教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷3467
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷2019(Word版)
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。
单项选择题A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度2：反射弧的组成部分有（）多项选择题A、感受器B、传人神经C、神经中枢D、传出神经E、效应器3：教学设计的开始环节为（）单项选择题A、教学内容分析B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析4：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。
（）判断题对错5：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机6：问题解决的一般性障碍主要包括（）多项选择题A、情绪障碍B、文化障碍C、言语障碍D、习惯障碍E、知觉障碍7：等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。
单项选择题A、反例B、概括C、变式D、抽象8：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）单项选择题A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机9：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验()质量指标高。
单项选择题A、效度高B、信度C、难度D、区分度10：抑郁症的主要特征是持久的（）单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍11：真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）。
单项选择题A、杜威B、布鲁纳C、桑代克D、卡特尔12：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。
单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应13：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
单项选择题A、1798B、1879C、1789D、189714：人的一生中在睡眠中度过的时间大概有（）单项选择题A、1／2B、1／3C、1／4D、1／515：元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷2024(Word版)
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练1：心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关（）。
单项选择题A、认知学派理论B、联结学习理论C、建构主义练习理论D、弗洛伊德理论2：（）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。
单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学3：奥苏伯尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。
（）判断题对错4：在记忆过程中把许多小单位组合成较大单位的信息加工过程的是（）单项选择题A、编码B、组块C、检索D、提取5：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。
单项选择题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团结协作6：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。
单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌7：一般说负迁移时暂时性的，经过联系可以消除。
（）判断题对错8：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。
单项选择题A、教材B、学生C、生存D、情境9：短时记忆中信息主要以（）形式存储。
单项选择题A、视象代码B、声象代码C、语义代码D、图式10：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。
单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识11：安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。
单项选择题A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段12：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳13：在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为，这种现象是（）。
单项选择题A、归属B、认同C、服从D、信奉14：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷2020(Word版)
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：关于陈述性知识。
下列说法正确的是（）。
单项选择题A、主要反映活动的具体过程和操作步骤B、说明做什么和怎么做C、可用来区别和辨别事物D、是一种实践性知识2：从众行为的原因之一是__________单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫3：在发现教学中，教师的角色是学生学习的()。
单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者4：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平5：最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。
（）判断题对错6：掌握学习是由（）提出的。
单项选择题A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯7：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。
单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价8：维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。
（）判断题对错9：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。
单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策10：在教学设计工作中，中心是（）A、分析教学内容B、设计教学策略C、分析教学对象D、设计学习目标11：“利用红色可以做什么”属于．（）发散思维。
单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散12：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。
单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化13：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。
A、派生类属学习和相关类属学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习和概念学习D、命题学习和总括学习14：测验前的计划包括（）。
多项选择题A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型15：先行组织者教学策略是给学习者提供（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的（）。
单项选择题A、难度B、效度C、区分度D、信度2：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）单项选择题A、新生论原理B、认知论原理C、道德论原理D、学习论原理3：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）单项选择题A、连续性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性4：在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。
强调自我的价值与理想阶段，属于（）阶段。
单项选择题A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、完善自我5：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。
单项选择题A、智力B、知识迁移C、智力技能D、思维程序6：布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是【】单项选择题A、接受学习B、意义学习C、发现学习D、观察学习7：元认知知识包括（）。
多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识8：创造性是少数人的天赋．不是一般人都有的。
（）判断题对错9：自我肯定行为主要表现在（）。
多项选择题A、请求B、认可C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感E、自我欣赏10：记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。
单项选择题A、编码B、回忆C、再认D、遗忘11：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。
单项选择题A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段12：将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）单项选择题A、现象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观13：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题A、授受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习14：“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。
单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志15：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。
A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能16：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，11～15岁儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思想准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段17：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、人本主义B、官能心理学C、行为主义D、认知心理学18：我国心理学工作者的学习分类不包括（）A、知识技能的学习B、认识策略的学习C、道德规划的学习D、心智能力的学习19：下列属于正迁移的是（）多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三20：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。
单项选择题A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设21：知识直观的类型包括（）。
多项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观E、表象直观22：学习动机是由（）几个方面构成的。
多项选择题A、意志B、学习需要C、诱因D、爱好E、学习期待23：班杜拉社会学习理论的核心是（）单项选择题A、强化理论B、观察学习C、符号学习D、榜样学习24：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移25：以下不属于教师教学能力的是（）。
单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、空间知觉能力D、教学监控能力26：在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是（）。
单项选择题A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度27：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童28：强调概括化经验在迁移中的作用的理论是（）。
单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说29：到工厂进行参观访问属于（）。
单项选择题A、模像直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观30：以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。
（）判断题对错31：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能32：教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。
教师期望的这种效应是（）单项选择题A、格式塔效应B、艾宾浩斯效应C、马斯洛效应D、罗森塔尔效应33：研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。
单项选择题A、主要因素B、辅助因素C、外部互动因素D、环境因素34：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。
多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化35：下面属于程序性知识的有（）。
多项选择题A、事实、规则B、动作步骤C、认知策略D、发生的事件36：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。
（）判断题对错37：治疗失眠可采用__________法。
单项选择题A、系统脱敏法B、行为疗法C、自我暗示法D、肌肉松弛法38：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移39：过度的抑郁症，通常伴随着严重的（）单项选择题A、强迫症B、焦虑症C、恐怖症D、人格障碍40：考试时集中注意的状态是（）单项选择题A、下意识B、潜意识C、焦点意识D、无意识41：学生学会了如何学习，就会使后继的学习效率提高，这是（）。
单项选择题A、策略迁移B、普遍迁移C、具体迁移42：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。
单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出43：根据需要的不同性质，可以将动机分为()。
多项选择题A、内在动机B、外在动机C、生理性动机D、社会性动机44：心理定势对解决问题具有（）。
单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用45：刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做（）单项选择题A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性46：测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为（）单项选择题A、难度B、区分度C、效度D、信度47：1903年．美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
（）判断题对错48：一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。
这种心理现象叫（）单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归49：教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。
（）判断题对错50：个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。
单项选择题A、前习俗B、中习俗C、习俗D、后习俗1：答案D解析2：答案A解析3：答案D解析4：答案B解析5：答案C解析智力技能也称为心智技能，是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
6：答案C解析布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，学习知识的最佳方式是发现学习。
(本解析由张恩凯提供)7：答案A,B,C,D解析元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。
8：答案错误解析9：答案A,C,D解析肯定性训练可发展人的自我肯定行为：请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。
10：答案A解析记忆包括三个基本过程：信息进入记忆系统—编码，信息在记忆中储存—保持，信息从记忆中提取出来—提取。
11：答案A解析12：答案B解析13：答案B解析14：答案B解析【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。
“亲其师，信其道”表明了道德情感的作用。
15：答案B解析心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。
16：答案D解析按照皮亚杰的认知发展理论，11-15岁儿童处于形式运算阶段，该阶段的儿童的主要认为是发展抽象思维。
(本解析由张恩凯提供)17：答案B解析迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。
18：答案B解析为了促进学生的德智体的全面发展，我国心理学工作者把学习分为道德规划的学习、知识技能的学习和心智技能的学习。
(本解析由张恩凯提供)19：答案A,B,C,E解析20：答案C解析21：答案A,B,C解析知识直观的类型包括实物直观、模象直观和语言直观三类。
22：答案B,E解析学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。
23：答案B解析24：答案B解析25：答案C解析26：答案D解析27：答案C解析28：答案C解析29：答案D解析30：答案正确解析略31：答案B解析课堂管理对教学和评价的有效进行具有促进教学目标达到和维持内部良好的环境吸引学生以最大的努力去完成教学任务的作用。
32：答案D解析33：答案A解析研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引或排斥的主要因素。
34：答案B,D,E解析班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。
35：答案B,C解析36：答案错误解析掌握学习是由布卢姆等人提出的。
37：答案D解析38：答案A解析39：答案B解析40：答案C解析41：答案B解析略。
42：答案C解析43：答案C,D解析根据需要的不同性质，可以将动机分为生理性动机和社会性行动机，根据动机的来源不同，可以将动机分为内在动机和外在动机。
44：答案C解析45：答案D解析46：答案D解析47：答案错误解析 1903年，美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
48：答案A解析49：答案错误解析 (P2)改正：教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象与规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。
50：答案C解析柯尔伯格认为道德认知发展有前习俗水平、习俗水平和后习俗水平等三个水平。
题干中提到的是习俗水平的特点。
水平一，称为“前习俗水平”，行为受逃避惩罚和获得奖赏的需要驱使，儿童主要着眼于自身的具体结果，还没有发生社会规范的内化。