人教版选修“中国古代诗歌散文鉴赏”第六单元第3课《春夜宴从弟桃花园序》优秀课件(27张)(共27张PPT)

合集下载

2017-2018学年人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》春夜宴从弟桃花源序 课件(30张)

2017-2018学年人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》春夜宴从弟桃花源序 课件(30张)


由于文章篇幅短小,作者就把时 间(春夜)、地点(桃花园)、人物 (作者与诸从弟)、事件(宴饮)等 都在题目中一起交待了。

这样安排,重点突出,结构紧凑,
为在文章中写作序原因留下了空间。
春夜宴从弟桃花园序 [唐]李白 夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过 客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游, 良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文 章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。群季俊秀, 皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。幽赏未已, 高谈转清。开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。不 有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。

全文百余字,从“天地’、“光阴” 引发出“阳春召我以烟景,大块假我以 文章”无限美好的自然风光以及与诸兄 弟聚会的欢乐场景,是一篇像诗一样优 美的抒情小品。 文中虽有“浮生若梦,为欢几何?” 的颓废之语,但主要是抒发了热爱自然、 热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。
•王羲之所处的时代是东晋,政治迫害 严重,世人普遍存在消极感伤的特点,
他感慨时过境迁,欢乐和生命的短暂, 因此有“岂不痛哉”“悲夫”的感叹。
李白这篇序中也出现了“浮生若梦,为 欢几何” 但“欢乐”仍是文章所要表 达的主要情感,令人感受到作者对人生 的热爱,对亲情的珍惜,对自然美景的 陶醉,这与李白洒脱、乐观的性格分不 开。王羲之文低沉清幽,李白文高亢明 朗。
飞羽觞而醉月。不有佳咏,
酒杯频传,醉倒在月光下。没有好的诗篇,
何伸雅怀?如诗不成,
怎能抒发高雅的情怀?如果写诗不成,
罚[依金谷]酒数。
就按照金谷园的先例,罚酒三杯。
思考回答
作者为何写这篇宴集序?(请大家 在文中找出原句回答)
一、浮生若梦,为欢几何? 古人秉烛夜游,良有以也

语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》:6.3 春夜宴从弟桃花园序.pptx精编课件

语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》:6.3 春夜宴从弟桃花园序.pptx精编课件

Y 预习导引 H核心归纳
UXIDAOYIN
EXINGUINA
句段点评
多维探究
审美鉴赏
潇洒出尘 辞短韵长 《春夜宴从弟桃花园序》一文飞扬高蹈,潇洒出尘,结构紧凑,层 次分明,语无泛设,辞短韵长。 开头两句“夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也”,说明宇 宙空间之大、时间之长,写得豪放达观,极富气势,是下文“而浮生若 梦,为欢几何”的原因。又由于“浮生若梦,为欢几何”,所以“古人秉 烛夜游”。这样层层相因,表意丰厚。 文章接着叙良辰美景,天伦之乐。“况阳春召我以烟景,大块假我 以文章”回答了举行宴会的理由,是春景美丽,且不容辜负来自大自 然多彩多姿的召唤。在这里天人的融合体现了李白的旷达潇洒以 及对自然的无限热爱。“幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花,飞羽 觞而醉月”所描绘的饮酒赋诗、其乐融融的情景,洋溢着的诗情画 意,令人陶醉。
Y 预习导引 H核心归纳
UXIDAOYIN
EXINGUINA
句段点评
多维探究
审美鉴赏
2.况阳春召我以烟景,大块假我以文章。
译文:况且和暖的春天用绮丽的景色召唤我们,大自然又给予我 们各种美好的形象、色彩、声音等。 点评:这两句运用了拟人手法和对偶手法,赋予春天和大自然以 人的感情,形成一种天人相融、天人相悦、其乐融融的美好氛围。 从中可以看出李白的旷达胸怀以及对自然、对生活的热爱。其心 融于自然,其文章出于自然。
Y 预习导引 H核心归纳
UXIDAOYIN
EXINGUINA
新课助读
自主梳理
1.注字音
加点字 秉 烛 . 琼 筵 .
读音 bǐng qió ng
加点字 羽觞 . 酒数 .
读音 shānɡ shù
2.识通假

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元《春夜宴从弟桃花园序》课件(28张PPT)

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元《春夜宴从弟桃花园序》课件(28张PPT)
这篇小叙记述了作者与堂弟们春夜 宴饮于桃花盛开的园林,欣赏美景, 赋诗抒怀,畅叙天伦之乐的情趣, 表达出作者热爱自然,热爱人生的 思想情感,显示出作者开朗乐观的 性格特点。
再见
写作特色 ◆语言凝练
◆用典—— 典雅恰切
1、浮生若梦 人生欢乐有限,今晚要尽情欢乐 2、皆为惠连,独惭康乐 赞颂堂弟们聪慧。 3、罚依金谷酒数 表达自己的人生观,同
首先,这句话只用了几个字就体现了春景的特色。 “春”字前着一“阳”字,就把春天形象化了,让人 仿佛感到春天的温暖,看到春天的多姿多彩。春天地 气上升,形成袅袅轻烟弥漫于空气中,给自然景物披 上一层轻纱。“景”字前着一“烟”字,就展现了这 一独特的画面。作者还把天地间的森罗万象称为“文 章”,也能给人以文采焕然、赏心悦目的感受。
三、齐读 初步感悟
春夜宴诸从弟桃李园序
李白
夫天地者万物之逆旅也。光阴者百代之过 客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游, 良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文 章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。
群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。 幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花,飞羽觞 而醉月。不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚
情感:对人生的热爱,对亲情的珍惜,
对自然美景的陶醉。
结构分析


人生短暂,韶光易逝

墨客云集 精神盛宴 夜宴的原因
效仿古人,及时行乐




美景在前,不容辜负




弟 夜 俊秀云集,纵情适意

桃 花
宴 的
高谈阔论,清谈玄理 乐

园 序
经 赏花弄月,传杯递盏 过 仿古雅趣,罚酒吟诗

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文鉴赏”第六单元第3课《春夜宴从弟桃花园序》课件 (共24张PPT)

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文鉴赏”第六单元第3课《春夜宴从弟桃花园序》课件 (共24张PPT)

《月下独酌》节选
花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月,对影成三人。 月既不解饮,影徒随我身。 暂伴月将影,行乐须及春。
《将进酒》李白 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。 呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》(节选)李白
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟
酒是水质的诗, 诗是心酿的酒
柴 米 油 盐 酱 醋 茶 。 ”
“ 琴 棋 书 画 诗 酒 花 ,
七 雅 七 俗 :
刘伶,乘坐马 车,酣饮不休,且 备锄头于车上,对 马车夫说:“死则 葬我。”
自 称 臣 是 酒 中 仙 。
天 子 呼 来 不 上 船 ,
三国时的郑泉,临死 前要求将其尸体埋在陶瓷 作坊旁,说:“以后我的 尸体真成了土,土又可被 陶瓷作坊做成酒壶,人生 快意莫过于此!”
夜宴的原因
春夜宴从弟 桃花园序
夜宴的经过
全文119字,从“天地’、“光阴”引发出 “阳春召我以烟景,大块假我以文章”无限美好 的自然风光以及与诸兄弟聚会的欢乐场景,是一 篇像诗一样优美的散文。抒发了热爱自然、热爱 生活、热爱生命的豪情逸兴。
在浩瀚的宇宙与无穷的光阴里,个人的生 命是如此的渺小。 浮生若梦,生命易逝, 能做的是不断地拓展生的宽度。 屈原选择 上下求索,曹操选择建功立业,陶渊明选 择归隐田园,李白选择及时行乐……从本 质上讲,都是充实生命的一种方式。 我们 既然不能给生命增加时间,那么就给时间 赋予生命吧!
预习检查
逆旅: 几何: 秉: 良: 假: 序: 天伦: 琼筵: 羽觞: 旅舍 多少,多久 拿着 的确,确实 借 通“叙” 此指兄弟
美好的筵席
酒器,形如雀鸟
预习检查
夫天地者万物之逆旅也。 浮生若梦,为欢几何?

人教版选修《中国古代诗歌散文赏析》6.3《春夜宴从弟桃花园序》课件

人教版选修《中国古代诗歌散文赏析》6.3《春夜宴从弟桃花园序》课件

高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件
• 三、一词多义
高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件
高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件
四、词类活用 (1)古人秉烛夜.游________________ (2)如诗.不成,罚依金谷酒数________________ 五、特殊句式 (1)①夫天地者万物之逆旅也 ②光阴者百代之过客也 ③群季俊秀,皆为惠连 以上句子是________句。
高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件
一、古字通假 会桃花之芳园,序天伦之乐事(____通____,________)
二、古今异义 大.块.假我以文.章. 古义:_________________________________________ 今义:多指身材高大的人;胖子 古义:_________________________________________ 今义:指①篇幅不很长的单篇作品;②泛指著作;③比喻 暗含的意思;④关于事情的做法
他的堂弟们在春夜宴饮赋诗,并为之作此序文。本文大约作 于开元二十一年前后,地点在今安陆兆山桃花岩。内容记叙 李白与他的堂弟们相聚在桃花园中,饮酒赋诗、畅叙天伦的 情景。全文以骈句为主,以诗笔行文,笔触流畅自然,风格 清新洒脱,全文充满着诗情画意,是传诵千古的名作。
高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件
• 【参考思路】 同意。这句话只用了几个字就体现了春景的 特色。“春”字前着一“阳”字,就把春天形象化了,让人 好像感到春天的温暖,看到春天的多姿多彩。春天地气上升, 形成袅袅轻烟充满于空气中,给自然景物披上一层轻纱,给 人以文采焕然、赏心悦目的感受。另外,这两个句子还运用 了拟人的手法。那“阳春”是多情的,她用美丽的“烟景” 来召唤我;那“大块”也是有情的,她把绚烂的“文章”献 给我。平淡的语言将满心的喜悦之情表现得淋漓尽致。

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》《春夜宴从弟桃花园序》教案

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》《春夜宴从弟桃花园序》教案

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》《春夜宴从弟桃花园序》教案【教学目标】把握本文“以乐遣悲”的思想感情【教学难点】“乐”与“悲”之间关系的推论【教学重点】用对比阅读推论出本文“乐”与“悲”之间的关系一、宴会之乐师:我们说诗有诗眼,词有词眼,文有文眼,请问你们认为本文的文眼是什么?生:是“乐”字。

(大部分同学会这样回答)师:请问,你们觉得作者在这篇文章中写到了哪些“乐”?1、欣赏美景之乐①开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月从这两句话中,我们可以看到他们宴会时周围的景色是非常美好的。

周围是春花烂漫,空中有一轮明月,怎么叫人不开心呢?②阳春召我以烟景“烟景”--词就足够人遐想了。

我们可以联想到一些与“烟”有关的诗句:烟笼寒水月笼纱〃烟花三月下扬州〃烟柳画桥多少楼台烟雨中〃烟波江上使人愁这些与“烟”有关的诗句告诉我们,所谓的“烟景”,一定带有朦胧之感,它氤氤着江南的湿气,含有春天的芬芳,让人愉悦而沉醉。

2、共叙天伦之乐从“序天伦之乐事”一句中,我们可以感受到作者与堂弟们呆在一起是非常开心的。

可是我们也会感到奇怪,与亲人相聚自然开心,可是我们会像李白一样这样的开心吗?先请同学们看到这一首诗:月下独酌(其一)/汤高才花间一壶酒,独酌无相亲。

举杯邀明月,对影成三人。

月既不解饮,影徒随我身。

暂伴月将影,行乐须及春。

我歌月徘徊,我舞影零乱。

醒时同交欢,醉后各分散。

永结无情游,相期邈云汉。

在这首诗里你感受到了什么感情?(生:孤独。

)作者一个人在月下自斟自饮,自歌自舞,实在是孤独。

再清同学们看这一首诗:独坐敬亭山/汤高才众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。

你怎么理解作者在这首诗中表达出的情感?(先让一个学生谈看法,基本上会理解偏。

)天上的鸟儿高飞远去,直至无影无踪;寥廓的长空还有一片白云,却也不愿停留,慢慢地越飘越远,似乎世间万物都在厌弃诗人。

陪伴诗人的只有这无言的敬亭山,这是多么巨大的孤独!通过这两首诗我们可以感受到,作者常常会有孤独之感,且这种孤独是巨大而绵延的。

高二语文人教版中国古代诗歌散文欣赏第六单《春夜宴从弟桃花园序》课件

高二语文人教版中国古代诗歌散文欣赏第六单《春夜宴从弟桃花园序》课件

PPT课件:/kejian/
字体下载:/ziti/
工作总结PPT:/xiazai/zong jie/ 工作计划:/xiazai/jihua/
商务PPT模板:/moban/shangwu/ 个人简历PPT:/xiazai/jianli/
节日PPT模板:/jieri/
PPT素材:/sucai/
PPT背景图片:/beijing/
PPT图表:/tubiao/
精美PPT下载:/xiazai/
PPT教程: /powerpoint/
商务PPT模板:/moban/shangwu/ 个人简历PPT:/xiazai/jianli/
毕业答辩PPT:/xiazai/dabi an/ 工作汇报PPT:/xiazai/huib ao/
作者
李白(701年2月8日—762年12月) ,字太白,号青莲居士,又号 “谪仙人”,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫 并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别, 杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友 。
商务PPT模板:/moban/shangwu/ 个人简历PPT:/xiazai/jianli/
毕业答辩PPT:/xiazai/dabi an/ 工作汇报PPT:/xiazai/huib ao/
夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。











01 疏通文意,理解关键字词并鉴赏本文的艺术特色。

02 把握节奏和语气,领会文章的思想情感。 03 体味李白豁达的胸襟,热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。

04 比较阅读同类文章,分析情感基调的异同。

人教版选修“中国古代诗歌散文鉴赏”第六单元第3课《春夜宴从弟桃花园序》优秀课件(25张)(共25张PPT)

人教版选修“中国古代诗歌散文鉴赏”第六单元第3课《春夜宴从弟桃花园序》优秀课件(25张)(共25张PPT)
Your company slogan
品读内涵
夜宴盛况
适春及,与余弟同游醉柳清烟,夜宴桃园。 抬眼望去 ,春色遍地。夜静萤飞丛里,风轻花开半壁。天悬皎月 ,银辉轻泻,拈一阙桃花,触而无形,沁人心脾。月入 清溪,流香十里;风携诗情,聚众桃林。 无诗怎成趣? 树下铺席,饮酒飞花,吟诗作赋,清言壮语。畅游陆海 潘江,小憩桃花园里。游戏文字,才子有意。站则赋诗 江山,青丝激昂;坐而醉饮美景,笑若稚子。风月豪情 ,自浑一气。众弟成诗,遥见惠连风姿; 微醺出句,弗 如康乐半斗。无妨!你言我语,畅叙天伦,何其快哉! 人生若梦,不比天地,万年常青。而如今之乐,岂是万 世可及?诗与三杯下肚,吾辈自乐逍遥。
品读内涵
夜宴原因
2、探究讨论: 今人也有宴聚,宴聚也有原因,与 李白两相对照,你如何来评价李白夜 宴的原因? 本文写桃园夜宴,为什么用了一 半篇幅写夜宴的原因?能否删减?
Your company slogan
品读内涵
夜宴盛况
1、(自主交流)文中写所“乐事”体现在 哪些方面?请结合具体诗句分析概括。
品读内涵
及时行乐
李白的及时行乐,可以这样诠释: 人生短暂无法以人的意志更变,但人却能 提升自己的生命价值,在理想与现实、时间与 空间、有限与无限之间寻求生命的真谛。这是 李白超越前人的可贵之处。“人生如寄”,既 然这是一个不可否认的事实,那便要懂得欣赏 和珍惜生命中美好的时刻。 所以,我们不能把“及时行乐”简单地贴 上一个消沉颓废的标签,要看“行乐方式”与 “乐之内涵”。
Your company slogan
诵读
《春夜宴从弟桃花园序》
写于开元二十一年(733)前后,李白(701—762)“酒隐 安陆(今湖北安陆),蹉跎十年,求官未得,暂时隐居”时期 。 诵读

优秀课件人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》同步教学课件:6.3 春夜宴从弟桃花园序 (共21张PPT)

优秀课件人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》同步教学课件:6.3 春夜宴从弟桃花园序 (共21张PPT)

-11-
春夜宴从弟桃花园序
问题导思 多维探究 审美鉴赏
-5-
春夜宴从弟桃花园序
了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨
Z 走进新课 Y阅读鉴赏 K课外求知
OUJINXINKE
UEDUJIANSHANG
EWAIQIUZHI
6.明句式 (1)夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也 判断句 (2)况阳春召我以烟景,大块假我以文章 介词结构后置句 (3)会桃花之芳园 省略句 7.积名句 (1)会桃花之芳园,序天伦之乐事。(李白《春夜宴从弟桃花园序》) (2)古人秉烛夜游,良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。 (李白《春夜宴从弟桃花园序》)(2014· 广东高考)
-9-
春夜宴从弟桃花园序
问题导思 多维探究 审美鉴赏
Z 走进新课 Y阅读鉴赏 K课外求知
OUJINXINKE
UEDUJIANSHANG
EWAIQIUZHI
【任务二】 赏析作品的语言、表现手法,探究文章内容 1.“况阳春召我以烟景,大块假我以文章。”这两句话是传诵千古 的名句,试分析这两句话的精妙之处。 参考答案:这两句只用几个字就体现出了春景的特色:“阳”字把春 天形象化,使人身上感到一阵温暖,眼前呈现出一片红艳;“烟景”一 词将春天由于地气上升,花、柳、山、水,以及其他所有自然景物 阳气蒸腾的奇特景象概括出来了;“文章”一词则概括了春日花繁叶 茂、自然界多姿多彩的美丽风光。 这两句还把审美客体拟人化:那“阳春”是有情的,它用美丽的“烟 景”召唤“我”;那“大块”也是有情的,它把绚烂的“文章”献给“我”。 既然如此,作为审美主体的“我”又岂能无情?这样主客体融合无间。
-8-
春夜宴从弟桃花园序
问题导思 多维探究 审美鉴赏

6-3《春夜宴从弟桃花园序》课件(新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)

6-3《春夜宴从弟桃花园序》课件(新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)

ks5u精品课件春夜宴从弟桃花园序李白李白简介李白(公元701年―公元762年),字,号。

李白是著名,也是中国最著名的诗人之一,好剑术,志气宏放,是我国文学史上继之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“”之称。

李白和合称“”。

风格。

李白(公元701年―公元762年),字太白,号青莲居士。

李白是唐朝著名诗人,也是中国最著名的诗人之一,好剑术,志气宏放,是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。

李白和杜甫合称“李杜”。

风格。

下列不全是李白作品的一组() A《春夜宴从弟桃花园序》《峨眉山月歌》 B《白雪歌送武判官归京》《送友人》 C 《梦游天姥吟留别》《月下独酌》 D 《独坐敬亭山》《蜀道难》 E 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《望庐山瀑布》春夜宴从弟桃李园序〔唐〕李白夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。

而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。

况阳春召我以烟景,大块假我以文章。

会桃花之芳园,序天伦之乐事。

群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。

幽赏未已,高谈转清。

开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。

不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。

下列加点词语的意义和用法相同的一组() A. 夫天地者万物之逆旅也忠言逆耳利于行 B. 浮生若梦,为欢几何徐公不若君之美 C .不有佳咏,何伸雅怀长者虽有问,役夫敢伸恨 D. 群季俊秀,皆为惠连如今人方为刀俎,我为鱼肉下列句式不同的一组() A .夫天地者万物之逆旅也 B.群季俊秀,皆为惠连 C.阳春召我以烟景,大块假我以文章 D. 光阴者百代之过客也 E .灭六国者六国也,非秦也 F. 臣之所好者道也翻译句子 1.古人秉烛夜游,良有以也。

2.况阳春召我以烟景,大块假我以文章。

3.会桃李之芳园,序天伦之乐事。

4.不有佳咏,何伸雅怀?意译全文:天地是万事万物的旅舍,光阴是古往今来的过客。

而虚浮的<a name=baidusnap0></a><B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>,像梦幻一样,能有几多欢乐?古人拿着烛火在夜里游赏,确实有道理啊。

第六单元《春夜宴从弟桃花园序》人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

第六单元《春夜宴从弟桃花园序》人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

死生是件重要的事,所以记录叙述,保存 下美好的回忆!
将本文与王羲之的《兰亭集序》进行比较,分 析二者的异同。
相同: 内容
不同: 情感
都记叙春日宴饮之乐,欣赏客观的自然风光, 抒发自己的内心感受
王羲之感慨的是时过境迁后,游赏之乐便为 陈迹,欢乐和生命总是暂短的,必 然“终期 于尽”,所以发出了“岂不痛哉”低的沉慨清叹幽
尽赏美景 高谈阔论
纵享天伦 饮酒赋诗
问题探究:
文章中从哪句话开始,具体描画宴饮场 景的?(原ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ回答) ?
“会桃花之芳园,序天伦之乐事。”
同学们看看文中哪个字可以概括出的这 场宴会的气氛?
“乐”
问题探究:
李白与堂弟们在桃花园夜宴,究竟有哪 些可乐之事?从中我们感受到一些怎样 的情感?
桃花芳园,共叙天伦之乐
群秀咏歌,幽赏高谈之乐 坐花醉月,狂欢宴饮之乐
抒吟雅怀,赋诗罚酒之乐
问题探究:
从这些可乐之事中,我们感受到作者怎 样的情怀?
有共叙天伦中对亲情的珍惜,有群秀咏 歌,高谈幽赏中对诗意人生的追求,有 坐花醉月、狂欢宴饮的陶醉与豪放,更 有抒吟雅怀,赋诗罚酒中对雅致生命的 赞美!
再 读 文
罚 月高连园以古百 依 。谈;,烟人代 金 不转吾序景秉之夫 谷 有清人天,烛过天 酒 佳。咏伦大夜客地

数 咏开歌之块游也者

, 何
琼 筵
, 独
乐 事
假 我
, 良
。 而
, 万
伸以惭。以有浮物
雅坐康群文以生之
怀花乐季章也若逆
?,。俊。。梦旅
从 弟 桃 花 园 序
如飞幽秀会况,也
诗羽赏,桃阳为;
不觞未皆花春欢光

人教版选修“中国古代诗歌散文鉴赏”第六单元第3课《春夜宴从弟桃花园序》优秀课件(27张)(共27张PPT)

人教版选修“中国古代诗歌散文鉴赏”第六单元第3课《春夜宴从弟桃花园序》优秀课件(27张)(共27张PPT)
——曹丕《与吴质书》
“昼短苦夜长,何不秉烛游。”
——《古诗十九首》
从弟
群季俊秀,皆为惠连; 【译】各位贤弟都是俊才秀士,个个堪
比谢惠连; 吾人咏歌,独惭康乐。
【译】我吟咏的诗歌,有愧于谢灵运 (康乐)。
• 惠连,指谢惠连(397-433),南朝宋文 学家,著名诗人谢灵运的堂弟。他才思敏 捷,十岁便能作文,工诗赋,深得谢灵运 爱赏。世称小谢。谢灵运(385-433), 东晋名将谢玄之孙,袭封康乐公,世称谢 康乐。是南朝山水诗派的创始者。 “池塘 生春草,园林变鸣禽”,谢灵运自认为是 梦见谢惠连所得。《谢氏家录》说:“康 乐每对惠连,辄得佳语。”
“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽 悲来,识盈虚之有数 ”
“呜呼!胜地不常,盛筵难再;兰 亭已矣,梓泽丘墟”
古人:乐极生悲,兴尽悲来 李白:悲后寻欢,悲起兴结
判断作者思想情感倾向的一般角度
世界观(对待自然的态度):景物特点 人生观(对待生命的态度):人物特点 价值观(价值取向):事件特点 “行乐为欢”的尺度: 始皇阿房、石崇金谷,沉迷声色,皆为患; 李白桃园醉酒、王羲之曲水流觞,皆为欢。
阳春美景 珍惜时间 天伦乐事 热爱生活,热爱生命的态度 积极向上,乐观旷达的精神
夫天地者万物之逆旅也;光阴者 百代之过客也。而浮生若梦,为欢几 何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳 春召我以烟景,大块假我以文章。会 桃花之芳园,序天伦之乐事。群季俊 秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。 幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花, 飞羽觞而醉月。不有佳咏,何伸雅怀? 如诗不成,罚依金谷酒数。
桃花园 桃之夭夭,灼灼其华
会桃花之芳园,序天伦之乐事。 【译】聚会在这桃花芬芳的园 中,畅叙天伦之乐。
共叙天伦之乐

《春夜宴从弟桃花园序》课件—人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元

《春夜宴从弟桃花园序》课件—人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元

思考:
• 1.题目给我们提供了哪些信息? • 时间、地点、人物、事件、文体 • 2.为何要选在“春夜”宴游? • 夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也
。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以 也。
• 这样写的用意是要说明他也有感于光阴易逝,人生 莫测,所以想效法古人之秉烛夜游。
• 《古诗十九首》 • 生年不满百,常怀千岁忧。

良有以也
(确实)
廉颇者,赵之良将也 (优秀)
感我此言良久立 (很) 良庖岁更刀,割也 (好的,高明的)
此去经年,应是良辰好景虚设(美好的)

万物之逆旅也
(的
李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。 天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。
(杜甫) 痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄。

原指错杂的色彩、花纹。 文中指大自然中各种美好 的形象、色彩、声音等。
• 3 古今异义:
• 大块假我以文章 (大自然)(错杂的色彩)
• 群季俊秀 (弟弟)
• •
4
词类活用
幽赏未已(形容词作名词,幽雅的景致)
不有佳咏,何伸雅怀(动词作名词,诗歌)
如诗不成(名词活用作动词,写诗、作诗)
• 5、指出下列各句的文言句式并翻译。 • (1)天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。 • (2)阳春召我以烟景,大块假我以文章。 • (3)会桃花之芳园
(杜甫)
最高雅:不有佳咏,何伸雅怀? 最得意:仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人? 最失意:大道如青天,我独不得出! 最愁苦:抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 最霉气:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 最积极:乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 最任侠:“愿解腰下剑,直为斩楼兰”。 最至情:我寄愁心与,随君直到夜郎西 最愤激:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜

《春夜宴从弟桃花园序》 说课稿

《春夜宴从弟桃花园序》 说课稿

《春夜宴从弟桃花园序》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是《春夜宴从弟桃花园序》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《春夜宴从弟桃花园序》是人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中的一篇课文。

这篇文章是李白与堂弟们在春夜宴饮于桃花园时所作,以清新俊逸的笔调抒发了作者热爱生活、热爱自然的欢快心情。

本文语言优美,情感真挚,具有很高的艺术价值。

它不仅展现了李白豪放洒脱的个性,也体现了他对人生的深刻思考。

通过学习这篇文章,有助于学生提高文言文阅读能力,感受古代文人的情怀,提升文学素养。

二、学情分析授课对象是高二年级的学生,他们经过高一阶段的学习,已经具备了一定的文言文基础知识和阅读能力。

但对于李白的作品,学生往往只关注其豪放飘逸的风格,而对其作品中蕴含的细腻情感和深刻哲理理解不够深入。

此外,学生在文言文的翻译和鉴赏方面还存在一些困难,需要进一步引导和训练。

三、教学目标基于教材和学情的分析,我制定了以下教学目标:1、知识与技能目标掌握文中的重要实词、虚词和句式,能准确流畅地翻译全文。

学习本文情景交融、叙议结合的写作手法。

2、过程与方法目标通过反复诵读,体会文章的韵律之美和情感之真。

引导学生自主探究、合作交流,培养学生的文言文鉴赏能力。

3、情感态度与价值观目标感受李白热爱生活、热爱自然的积极人生态度。

领悟文中珍惜时光、及时行乐的思想内涵。

四、教学重难点1、教学重点积累文言词汇,理解文章内容。

体会作者的情感变化,欣赏文章的艺术特色。

2、教学难点理解文中“浮生若梦,为欢几何”所表达的人生感慨。

探究李白在宴饮欢乐背后所蕴含的复杂情感。

五、教学方法为了实现教学目标,突破教学重难点,我将采用以下教学方法:1、诵读法通过反复诵读,让学生感受文章的韵律和节奏,理解文意,体会情感。

2、问题引导法设置一系列问题,引导学生思考探究,培养学生的思维能力。

人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏第6单元第3课 春夜宴诸从弟桃园序精品教案系列

人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏第6单元第3课 春夜宴诸从弟桃园序精品教案系列

春夜宴从弟桃花园序【教学目标】一、利用讲义注释和工具书,理解字词,疏通文意二、反复朗诵,体会作者流露出来的酷爱生活、酷爱生命的豪情逸兴和包含的诗人情怀3、深切赏析,真切感受本文高超的艺术魅力【重点、难点】一、赏析本文的语言特点,感受其高超的艺术魅力二、理解本文看似消极却洋溢着酷爱生命、酷爱生活的踊跃情感【课时安排】1课时【教学进程】一、导入新课一千连年前的李白就曾在自己开满桃花的庭院中大宴宾客,今天让咱们去感受一下,李白和他的堂弟们的这一次“夜宴”诗情。

二、初读课文,理解文意一、请大家听朗诵录音二、请大家齐读课文,感受文章3、疏通文意要想把文章真正地读好,还必需更深切地了解文章的内容,下面就请同窗们自己对照课文注释翻译课文,理清文章大意,有不懂的地方找出来,跟同窗讨论解决若是还有疑问咱们就一路探讨下面依照如此的步骤:分组——讨论——质疑释疑——提问解答①通假字:序天伦之乐事(序,通“叙”)②古今异义:大块假我以文章(大块:古义,大自然今义:大的块头文章:古义,错杂的色彩今义:篇幅不很长的单篇作品)群季俊秀(古义,弟弟今义,季节)③词类活用:不有佳咏,何伸雅怀(动词作名词,诗歌)、幽赏未已(形容词作名词,幽雅的景色)4、文言句式①判断句:夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也②状语后置:阳春召我以烟景五、文中典故:①浮生若梦,为欢几何?②群季俊秀,皆为惠连③如诗不成,罚依金谷酒数三、赏析课文一、解题:课文的字词义大家都没什么问题了,下面咱们来具体欣赏诗文先从题目入手,题目给咱们提供了什么信息呢?题目信息:①题目点出了时刻(春夜)、地址(桃花园)、人物(李白和诸从弟)、事件(聚宴)②文体:序看题目就明白文章的大体内容:某个春夜我李白和列位堂弟在桃花园宴游,并为之作序二、若是仅仅只是给大家如此一个题目让大家去猜想诗文内容的话,你会产生哪些疑问?①为何宴游?(原因)②这是一群如何的人物?③在宴会上会做些什么?(进程)④宴会气氛如何?作者有如何的感受?3、下面咱们仍是依照前面的分组,自主讨论这些问题,每一个组一个问题五分钟后请每组派代表来发表你们研讨的结果注意:你们每组的答案都要合乎文章的内容,要结合课文内容来分析(好的,大家从文章中找答案然后自己归纳)①为何宴游?(原因)为何要举行这次夜间的宴会呢?⑴篇首“夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也”运用了什么修饰手法?说这句话的用意是什么?比喻,把天地比作旅舍,把光阴比作行人,旅舍是供人临时寄宿的,所以不能久居;行人是来去匆匆的,所以转眼即逝如此写的用意说明光阴易逝,人生莫测这一道理⑵既然光阴易逝,人生莫测,前人是如何做的?他们异样珍视生命,珍惜时刻,秉烛夜游,及时行乐⑶白天满能够“宴”,为何要夜“宴”呢?因为“浮生若梦,为欢几何?”前人珍惜生命,珍惜时刻,夜间都不肯放过不仅如此,“况阳春召我以烟景,大块假我以文章”用一个表示进层关系的连词“况”承接上文,进一步回答:浮生若梦,为欢几何?因此应该夜宴,更何况这是春天,阳春用她的烟景,大块以她的文章召唤我,岂容孤负!因此更应该夜宴。

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文鉴赏”教案:第六单元第3课春夜宴从弟桃花园序教案

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文鉴赏”教案:第六单元第3课春夜宴从弟桃花园序教案

三维目标
提炼的课题 教学重难点 教学手段运用
积极的人生态度 态度是重点,文风、章法是难点
学案 教学资源选择 教 环节 导入 从李白的诗风导入 激情导入,引起兴趣 学生要解决的问题或任务 学 过 程 学生如何学 激发兴趣
教师如何教
诵读 读通畅,读出味道
可以范读,可以让学生试 读 1、 学生自学文字,老师指出 1、 疏通文意 几个重要的词语 2、 赏析美妙的句子 2、 赏析要注意语言组织 2、 让学生挑选一个自认为精 3、 人生观 美的句子,赏析,写出 3、 感悟人生态度,发言 1、 字词的落实 把握情感,味道
探究
3、 探讨作者的人生观,从中 发现积极向上的人生态度
课堂检 测内容 拓展 背诵 理解 预习内 预习一下一课 容Байду номын сангаас置
1、作者认为有哪些乐事?我们有哪些乐事?
科目:
教师: 年 月
授课时间:第 日

星期
单元(章节)课题 本节课题
文无定格,贵在鲜活 《春夜宴从弟》 1、 2、 理解文意,理解关键字词。品味鲜活优美的语言,熟读成诵。 、把握情感,理解文中“浮生若梦,为欢几何”流露出来的热 爱生活、热爱生命的豪情逸兴,及时对学生进行情感态度教育,就近取例。 3、比较《兰亭集序》 《滕王阁序》 ,领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
绝眼泪;相信世上有好人,但一定要防范坏人;相信金钱能带来幸福,但不要倾其一生;相信真诚,但不要指责所有虚伪;相信成功,但不要逃避失败;相信缘分,但不 但不要求全责备;相信上帝,但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌。最后你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明
阳春美景 珍惜时间 天伦乐事 热爱生活,热爱生命的态度 积极向上,乐观旷达的精神
夫天地者万物之逆旅也;光阴者 百代之过客也。而浮生若梦,为欢几 何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳 春召我以烟景,大块假我以文章。会 桃花之芳园,序天伦之乐事。群季俊 秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。 幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花, 飞羽觞而醉月。不有佳咏,何伸雅怀? 如诗不成,罚依金谷酒数。
桃花园 桃之夭夭,灼灼其华
会桃花之芳园,序天伦之乐事。 【译】聚会在这桃花芬芳的园 中,畅叙天伦之乐。
共叙天伦之乐
幽赏未已,高谈转清。 【译】幽雅的景致尚未赏玩尽兴,高
谈阔论转向清言雅语。
高谈幽赏之乐
开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。 【译】摆开美好的筵席来坐赏桃 花,飞动酒杯畅饮醉倒在月光中。
狂欢宴饮之乐
夫天地者万物之逆旅也;光阴者 百代之过客也。而浮生若梦,为欢几 何?
【译】天地是世间万物寄居的旅舍, 时间是古往今来的匆匆过客。虚浮的 人生像梦幻一般,欢乐能有多少呢?
运用什么修辞?用意何在?
比喻。说明宇宙永恒,人生短暂, 时光易逝,人世虚幻的道理。
珍惜时间,及时行乐
“少壮真当努力,年一过往,何可攀 援(挽留)?古人思秉烛夜游,良 有以也。”
本文主体事件是什么? 宴:摆酒设宴款待
况阳春召我以烟景,大块假我以文章。
【译】况且温暖的春天用绮丽的景色 在召唤我们,大自然又把锦绣风光借 给我们。
阳春召我以烟景,大块假我以文章。
【名句赏析】 提示:体会“阳” “烟” “文章” “召”
“假”等词语的表现力。
“阳”字,展现了阳光明媚,温暖和煦,万物 复苏,生机勃发的春天景象。
的时候,给自己一个微笑,那是一份洒脱;吃亏的时候,给自己一个微笑,那是一份淡然;失败的时候,给自己一个微笑,那是一份自信;被误解的时候,给自己一个微 的时候,给自己一个微笑,那是一份达观;痛苦的时候,给自己一个微笑,那是一份解脱……真正的勇者,不是没有眼泪的人,而是含着眼泪微笑奔跑
兰亭集序
“仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以 游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐 也 。”
“向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹 不能不以之兴怀,况修短随化,终期 于尽!古人云:‘死生亦大矣。’岂 不痛哉!”
“临文嗟悼,不能喻之于怀”,发出 “悲夫”的慨叹 。
滕王阁序
“胜友如云”“高朋满座”“遥襟甫 畅,逸兴遄飞 ”。
“烟”字,突出了景物氤氲朦胧的美感。 “文章”,指称天地间的森罗万象,给人以 文采焕然、赏心悦目的感受。 “召”“假”拟人的手法。突出阳春的多情, 大自然的慷慨。
思考:诗人为什么选择夜间设宴呢? 效法古人
古人秉烛夜游,良有以也。 【译】古人晚上拿着火把游玩,确实
是有原因的。 古人秉烛夜游的原因是什么?
滚滚长江淘尽盛唐诗千篇 多少丹青化长卷颂你在浩浩千古间 冥冥青天映你逍遥饮花前 任青史轮番转 唱不完这清弦 谁能长剑挑尽人间知冷暖 纸扇墨客回眸间随口的唐诗传了千年
——《长安李白》
春夜宴从弟桃花园序
题意:李白于某个春夜在桃花园
宴请各位堂弟时所作的序文。 宴集序
重要字音
秉烛夜游 bǐng 召我以烟景 zhào 假我以文章 jiǎ 开琼筵以坐花 yán 飞羽觞而醉月 shāng 罚依金谷酒数 shù
夫天地者……;光阴者……。
背 而浮生……,……? 诵 古人……,良有以也。
况阳春……,大块……。 会……,序……。 群季俊秀,……; 吾人咏歌,……。 幽赏未已,……。 开……,飞……。 不有佳咏,……?如诗不成,……。
作业:背诵全文
在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过;不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去,不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱,割舍爱,这种静默才是最深情的告 时光已成过往,是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要 的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事,往往 都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是 就会缅怀过去,无论是幸福或是悲伤,苍白或是绚烂,都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步步远离,再也没有回去的路。想要别人尊重你,首先就要学会尊重别人。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是 与失去自己的失败比起来,更是微不足道。生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。感谢上天我所拥有的,感谢上天 千万条,成功的人生也有千万种,选对适合自己的那条路,走好自己的每段人生路,你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你,没有比记忆中更好的风景,所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉,也 满,现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责。 乐,今天的抗争为了明天的收获!积德为产业,强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁,婚姻永远比爱情实惠。爱有两种,一种是抓住,你紧张他也紧张;一种是轻松拖 人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信,而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或者,抵达 我忘记一切,时间不会改变痛,只会让我适应痛。人生不容许你任性,接受现实,好好努力。曾经以为爱情是甜蜜,幸福的,不知道它也会伤人,而且伤的很痛,很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情,请给时间一点时间。蚁穴虽小,溃之千里。多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情,我不相信,途中聚聚散散难舍难分,终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北,却依然固执的喜欢乱走。若是得手,便是随手可丢; 爱情不是寻找共同点,而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响。我错过了狠多,我总是一个人难过,3、戏路如流水,从始至终,点滴不 未变,终归大海。一步一戏,一转身一变脸,扑朔迷离。真心自然流露,举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开,地上再无演员。 相信自己有福气,但不要刻意拥有;相信
不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依 金谷酒数。
【译】没有好的诗作,怎能抒发风雅的 情怀?如果谁写不出诗来,就依照金
谷园的旧例罚三斗酒。赋诗罚酒之乐
酒数:
石崇《金谷诗序》 “罚酒三斗”。古度 量:每升1.25斤,一斗十升,三斗约三十 七八斤。
古人但逢宴会, 必赋诗,必嘱才俊为 序。我们学过《兰亭 集序》《滕王阁序》 等。试与《春夜宴从 弟桃花园序》比较, 探究本文的思想情感 的倾向。
玫瑰离开了原主人的手里,并实现了更有意义的价值。此刻,送人玫瑰这定是开心的,得玫瑰者亦如此。即使,手中已没了那朵玫瑰,但是,那份淡淡的清香仍留在我的 微小的,精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏,邪悟戏人生。水里火里的舞台,挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台,延续千万年,天地一舞台。人类是主角,万物为道 本来面目。辛辛苦苦,轮回演出,期望完美谢幕。 人最悲哀的,并不是昨天失去得太多,而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的,并不是没有发现眼前的陷阱,而是第 寂寞的,并不是想等的人还没有来,而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上,能走多远,看到怎样的风景,能遇上谁,邂逅怎样的缘分,皆无定数。我们能做的, 手后不愧悔。心似莲花,瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见,擦肩而过是一种遇见,刻骨铭心是一种遇见。有很多时候,看见的,看不见了;记住的,遗忘了。无论在对的时 错的时间遇见对的人,对于心灵,都是一次历练。 人生短短数年,然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候,纵使生前过着无比奢华和享受的生活,死后依然是掩埋在 被蛆虫啃噬最终腐烂。而百年之后,将不会再有人记起你,不会再有人记起你所走过的路,不会再记起你生前的成就以及所享受过的生活人们所能记起你的也仅仅是在你
“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽 悲来,识盈虚之有数 ”
“呜呼!胜地不常,盛筵难再;兰 亭已矣,梓泽丘墟”
古人:乐极生悲,兴尽悲来 李白:悲后寻欢,悲起兴结
判断作者思想情感倾向的一般角度
世界观(对待自然的态度):景物特点 人生观(对待生命的态度):人物特点 价值观(价值取向):事件特点 “行乐为欢”的尺度: 始皇阿房、石崇金谷,沉迷声色,皆为患; 李白桃园醉酒、王羲之曲水流觞,皆为欢。
通假字 序天伦之乐事 “序” 通 “叙”:叙说
重要词语
1、逆旅 旅舍 2 、良有以也 确实 原因
3、为欢几何 多少
4、大块假我以文章
大自然 各种美好伸雅怀
抒发
羽觞:酒器。又名羽杯、耳杯,一 般为玉质,浅腹,平底,两侧有双耳, 状如鸟羽。
相关文档
最新文档