专业技术人员知识创造与经营 学习笔记
专业技术人员《知识创造与经营》试题与答案分析
专业技术人员《知识创建与经营》试题与答案1、SECI 模型中,共同化是指:()。
表出化是指:()。
联络化是指:(),是将各样观点综合为知识系统的过程。
内在化是指:(),这个过程与“做中学”有着亲密的关系。
A、从暗默知识到形式知识B、从形式知识到暗默知识C、从暗默知识到暗默知识D、从形式知识到形式知识答案: ABCD2、组织创建知识的过程:第一阶段:()。
第二阶段:()。
第三阶段:()。
第四阶段:建筑原型。
第五阶段:()。
A、知识转移B、创建观点C、考证观点D、共享暗默知识答案: ABCD3、丰田式生产管理真谛的理论框架包含“一个目标” 、“两大支柱”和“一大基础”。
“()”是低成本、高效率、高质量地进行生产,最大限度地使顾客满意。
“()”是准时化与人员自主化。
“()”是改良。
A、一大基础B、两大支柱C、根本目的D、一个目标答案: ABD4、影响知识创建的后天因素也很重要,特别是()、()、()、()、所在单位等有着直接的影响。
A、重点事件B、重要任务C、学校D、社会答案: ABCD5、正能量的组织气氛是促进人踊跃向上的气氛,是想做事、会做事、能做事的人感觉到鼓舞敬爱的气氛,是组织成员之间相互毫无()地分享知识,相互启迪的气氛,是人们可(),任何创意都能够获取响应鼓舞的气氛。
A、各抒己见B、为所欲为C、保存D、戒心答案: AC6、()是以知识为中心的管理,旨在经过知识(),获取和()知识来提高公司竞争力和反响能力,以迎接经济全世界化竞争的挑战。
A、共享B、知识管理C、交易D、利用答案: ABD7、专利指授与一项发明创建(技术方案)的专有权(独占实行权),专利在有限时间内为专利全部人的发明供给保护,保护期往常10-20 年。
专利保护有时间性、地区性和独占性。
专利一般分为三类: ( )、( )和( )。
A、适用新式B、技术奥密C、外观设计D、发明专利答案: ACD8、《中华人民共和公民法公则》中规定了 6 种知识产权种类,即)、( )、 ( )、发现权、 ( ) 和其余科技成就权,并规定了知识产权的民法保护制度。
专业技术人员知识创造与经营附答案
【试卷】专业技术人员知识创造与经营一、单选题(单选题) 共20 题1、如果说,人类对茫茫宇宙的认知,永远没有完结,认知也非常有限,需要人类去探索,那么,人类对自身发展认知的(A)就更加紧迫和极具挑战。
(本题分数:2 分)存疑A、知识B、了解C、把握D、学习2、(C )是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具,用以阐明某个特定实体的商业逻辑。
(本题分数:2 分)存疑A、经营知识B、商业活动C、商业模式D、经营模式3、商业模式的创新属于(A)的知识中最为重要的知识之一。
(本题分数:2分)存疑A、经营知识B、技术知识C、科学知识D、理论知识4、(A )在行业层面的知识创造中发挥着重要作用。
(本题分数:2 分)存疑A、行业协会B、政府C、市场D、企业5、(A )是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利,通常是赋予创造者对其智力成果在一定时期享有的专有权或独占权(exclusive right)。
知识产权从本质上说是一种无形财产权,它的客体是智力成果或者知识产品,是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富,是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。
(本题分数:2 分)存疑A、知识产权B、专利C、著作权D、商标6、根据中华人民国和阿尔及利亚在1999年的提案,世界知识产权组织在2000年召开的第三十五届成员大会上通过决议,决定从2001年起,将每年的4月26日定为“(A )”。
(本题分数:2 分)存疑A、世界知识产权日B、知识产权日C、知识产权纪念日D、知识产权节7、知识来自实践,是一个(D )的产物”是有关知识定义的重要命题之一。
(本题分数:2 分)存疑A、主观认识B、认知C、经验D、主客观互动过程8、明末清初的票号,通过“(C )”知识的创造,激发了“职业经理人”的知识创造与经营动力,从而创造价值。
(本题分数:2 分)存疑A、经纪人B、代理人C、顶身股D、职业经理9、对知识产权的保护并不是为了( D)而保护,过分的知识产权保护可能造成相反的效果。
专业技术人员创新能力与提高笔记和内容
第一章 创新一个人对知识的运用并不妨碍其他人对这种知识的运用而且这种运用的成本相对较低即知识具有外溢效应1. 知道是什么的知识.即关于事实的知识知道为什么的知识,即原理和规律方面的知识知道怎么做的知识,即操作的能力4. 知道是谁的知识.即对社会关系的认识以便可能接触有关专家并有效地利用他们的知识也就是关于管理的知识和能力2国家创新体系: 取决于, 知识资源配置能力, 作用所产生的学习效果即知识的流动速度. 3.自主创新的观念源自发展中国家与新兴工业化国家的技术创新道路的选择.4自主创新的主要类型: 原始创新, 原始性创新是最根本的创新是最能体现智慧的创新.5 集成创新,市场竞争力的产品或者新兴产业. 6. 引进消化吸收再创新. 用创新驱动代替生产要素驱动. 7.创新能力的构成要素:创新意识,思维,技能。
第二章:第二章专业技术人员创新能力评估与培养我国当前专业技术人才的发展目标是适应社会主义现代化建设的需要以提高专业水平和创新能力为核心以高层次人才和紧缺人才为重点。
组织实施青年英才开发计划、高素质教育人才培养工程、文化名家工程、全民健康卫生人才保障工程。
制定双向挂职、短期工作、项目合作等灵活多样的人才柔性流动政策。
战略性思维必须以利益为中心。
SWOT 分析基本理念是分析企业的优势,劣势,机会和威胁PEST 分析:政治,经济,社会和文化,科技要素五力分析模型:供应商的议价能力,购买者的议价能力,新进入者的威胁,替代品的威胁,竞争者的竞争程度。
三大战略思想总成本领先战略、差异化战略、专一化战略三个假定基础之上:弊端:制定战略者可以了解整个行业的信息 同行业之间只有竞争关系没有合作关系。
但现实中企业之间存在多种合作关系、 行业的规模是固定的创新战略的基本思想:1. 传统战略理论2. 竞争战略理论3. 核心力竞争理论4. 新战略管理理论创意之来源因素:专业知识,过程和个体工作原创性和保守性构想的最好的组合结果是兼顾创新和实用主义组织创造力的汇聚路径:共享心智模式,以团队学习为切入点,创造性团队文化氛围。
继续教育-专业技术人员《知识创造与经营》题库及答案
题目内容:SECI模型中,共同化是指:()。
表出化是指:()。
联结化是指:(),是将各种概念综合为知识体系的过程。
内在化是指:(),这个过程与“做中学”有着密切的关系。
A、从暗默知识到形式知识B、从形式知识到暗默知识C、从暗默知识到暗默知识D、从形式知识到形式知识答案:ABCD题目内容:组织创造知识的过程:第一阶段:()。
第二阶段:()。
第三阶段:()。
第四阶段:建造原型。
第五阶段:()。
A、知识转移B、创造概念C、验证概念D、共享暗默知识答案:ABCD题目内容:丰田式生产管理哲理的理论框架包含“一个目标”、“两大支柱”和“一大基础”。
“()”是低成本、高效率、高质量地进行生产,最大限度地使顾客满意。
“()”是准时化与人员自主化。
“()”是改善。
A、一大基础B、两大支柱C、根本目的D、一个目标答案:ABD题目内容:影响知识创造的后天因素也很重要,尤其是()、()、()、()、所在单位等有着直接的影响。
A、关键事件B、重要任务C、学校D、社会答案:ABCD题目内容:正能量的组织氛围是促使人积极向上的氛围,是想做事、会做事、能做事的人感受到鼓励尊敬的氛围,是组织成员之间彼此毫无()地分享知识,互相启发的氛围,是人们可以(),任何创意都可以得到响应鼓励的氛围。
A、畅所欲言B、随心所欲C、保留D、戒心答案:AC题目内容:()是以知识为中心的管理,旨在通过知识(),获取和()知识来提升企业竞争力和反应能力,以迎接经济全球化竞争的挑战。
A、共享B、知识管理C、交易D、利用答案:ABD题目内容:专利指授予一项发明创造(技术方案)的专有权(独占实施权),专利在有限时间内为专利所有人的发明提供保护,保护期通常10-20年。
专利保护有时间性、地域性和独占性。
专利一般分为三类:( )、( )和( )。
A、实用新型B、技术秘密C、外观设计D、发明专利答案:ACD题目内容:1790年美国的()-费城证券交易所诞生,1792年纽约的24名经纪人在华尔街11号共同组织了"纽约证券交易会",这就是后来闻名于世的"纽约证券交易所"。
2016年专业技术人员知识创造与经营考试试题
2016年专业技术人员知识创造与经营考试试题【山东德州】专业技术人员知识创造与经营试卷一、单选题(单选题)共20 题1、要警惕“知识过度()化所带来的危险。
(本题分数:2 分)存疑A、专业B、商品C、娱乐D、老2、知识创造与经营的价值可以从()、科学——人文、利己——利他等维度判断。
(本题分数:2 分)存疑A、商业——公益B、经营——非经营C、有益——有害D、好奇心——探险3、每个人都在建立着()他人的“知识体系”。
(本题分数:2 分)存疑A、同于B、相似C、不同于D、模仿数:2 分)存疑A、经历B、过程C、路径D、大方向5、我国《专利法》第60条规定,侵犯专利权的赔偿数额,按照权利人因被侵权所受到的损失或者侵权人因侵权所获得的利益确定;被侵权人的损失或者侵权人获得的利益难以确定的,参照该专利许可使用费的()合理确定。
(本题分数:2 分)存疑A、倍数B、一倍C、两倍D、五倍6、同行中,一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放,否则也就不叫技术秘密了。
但如果这个技术秘密成为技术垄断的手段,从而妨碍了整个行业的竞争和发展时,这种垄断( ),不论是以行政的方式还是法律的方式。
(本题分数:2 分)存疑A、就需要打破了B、应当维持C、逐步取消D、有一定必要性指“神交”,你不可能与孔子在一起,但你可以与他的思想在一起,这是知识创造最具影响力的地方。
(本题分数:2 分)存疑A、住B、物理上的、生物学上C、生活D、学习8、知识具有()性质,尤其是非公共性知识,可以运用在商业领域的知识。
(本题分数:2 分)存疑A、财富B、财产C、货币D、交易9、制度因素是()的因素。
(本题分数:2 分)存疑A、最根本B、重要C、主要D、次要10、与知识的创造、生产、加工、传播、营销等等相关的职业都可以看作是知识( )。
(本题分数:2 分)存疑A、工作B、职业C、岗位D、行业11、():明示或系统化的知识,也就是那些由形式、系统的语言表达,可以进行传递的知识。
2016专业技术人员知识创造与经营试题及答案
专业技术人员知识创造与经营知识来自实践,是一个()的产物”是有关知识定义的重要命题之一。
D:主客观互动过程知识的本质是(),遵从唯一的真理,这个真理是不以人的意志为转移的”是有关知识定义的重要命题之二。
B:教人向善知识的体系是以‘大道’为出发点,‘认知’为基础,根据所认知的对象,建立的基础理论、专业理论、()”是有关知识定义的重要命题之三。
A:应用知识和技能知识有可以复制、传播的形式知识,也还有()的暗默知识,它与知识创造者的特殊存在有密切关系。
C:难于复制和传播知识具有()性质,尤其是非公共性知识,可以运用在商业领域的知识。
B:财产公共知识是不受()保护的。
D:知识产权()的认知层面反映了我们对现实世界的意象(是什么)和我们对未来的憧憬(应该是什么)。
虽然将它们表述出来不是件容易的事,但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。
A:暗默知识():明示或系统化的知识,也就是那些由形式、系统的语言表达,可以进行传递的知识。
A:形式知识创造的基本特征是(),而且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的,是其他“有”的基础。
C:无中生有知识创造是()研究领域中最重要的研究内容之一。
B:知识管理知识创造是人类的( ),在不断地问:“为什么?”和不断地“比较”探寻背后的“因果关系”中走向未知世界。
A:本性知识创造中,( )的引领是基础和方向。
方向对了,才能使知识创造和经营之路正确,才能获得真知。
C:价值观同行中,一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放,否则也就不叫技术秘密了。
但如果这个技术秘密成为技术垄断的手段,从而妨碍了整个行业的竞争和发展时,这种垄断( ),不论是以行政的方式还是法律的方式。
A:就需要打破了行业层面的知识创造往往与“( )”的历史背景密切相关。
C:此时此地此景()在行业层面的知识创造中发挥着重要作用。
A:行业协会大量的事实表明,知识创造的源头往往来自(),来自“此时此地此景”中的个人,虽然“此时此地此景”中的个人不止一个,但具有“天时地利人和”因素交集的个人就是幸运儿了。
专业技术人员知识创造与经营单选及答案
专业技术人员知识创造与经营单选及答案作为一名专业技术人员,知识的创造和经营是我们日常工作中必不可少的一部分。
接下来,本文将为大家介绍与专业技术人员知识创造和经营相关的单选题及答案。
基础知识1.“知识的转化”是指将知识转化为能够生产的产品或者服务。
下列哪个不属于知识的转化方式?A. 将制造技术应用于产品的制造B. 将维护技术应用于产品的维护C. 将服务技术应用于产品的销售D. 将创新性技术应用于产品的设计答案:C。
将服务技术应用于产品的销售不属于知识的转化方式。
2.创新是指通过新的想法、新的方法、新的组合或新的应用,获得商业价值的新产品、新服务或者新的商业模式等。
下列哪个不是创新的特点?A. 能够满足市场需求B. 具有可持续性C. 仅限于某些行业D. 需要风险投资支持答案:C。
创新并不仅限于某些行业,它可以应用于任何行业。
知识管理1.知识管理是一种将知识进行整合、共享和应用的管理方法。
以下哪个不是知识管理的核心要素?A. 知识获取B. 知识分析C. 知识存储D. 知识销售答案:D。
知识销售并不是知识管理的核心要素。
2.知识管理的目的是通过整合、应用和创造知识来提高组织的绩效。
以下哪个不是知识管理的目的?A. 促进组织创新B. 提高组织的竞争力C. 降低组织的成本D. 增加组织的规模答案:D。
增加组织的规模并不是知识管理的目的。
知识创造1.知识创造是指通过个人或团队的反思、实验、体验和交流等方式,将个体经验转化为组织知识的过程。
以下哪个不是知识创造的类型?A. 社交化知识的创造B. 外部化知识的创造C. 内隐化知识的创造D. 个人化知识的创造答案:A。
社交化知识的创造并不是知识创造的类型。
2.知识创造需要有一个良好的知识创造环境来支持和促进。
以下哪个不是良好的知识创造环境?A. 没有压力和竞争B. 多样的资源和信息C. 跨领域的交流和互动D. 鼓励试错和创新答案:A。
压力和竞争是知识创造的重要推动因素。
公需课专业技术人员知识创造与经营学习笔记
公需课专业技术人员知识创造与经营学习笔记公需课专业技术人员知识创造与经营学习笔记学习笔记第一讲知识是什么(一)有关知识的定义1、《现代汉语词典》中对知识的定义:人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。
2、百度百科中的释义:指人类在实践中认识客观世界(包括人类自身)的成果。
3、东西方的比较:孔子的知识观是一种知行合一及知者不惑的精神界的理论学说体系,具有明显的人文性,实用的经验方式与守成式思维的特点;柏拉图的知识观是一种对知识的本质确定性进行了逻辑证明的理论体系,具有明显的超越性、思辨的逻辑方式与辩证法思维的特点。
孔子的知识观是从“该——不该”走向“是——不是”;柏拉图的知识观是从“是——不是”走向“该——不该”。
孔子讲的善;柏拉图讲的真理。
4、命题之一:知识来自实践,是一个主客观互动过程的产物。
命题之二:知识的本质是教人向善的,遵从唯一的真理,这个真理是不以人的意志为转移的。
命题之三:知识的体系是以“大道”为出发点的,“认知”为基础,根据所认知思考出一个新的事情产生新的想法思想激发者主要是个人行为可能是新技能更强调过程清晰的表达出一个新的思想构思某事怀有新思想做新的事情执行这个新想法价值创造者主要是团队精神使用新的方法去运用一个人已经掌握的技能更强调结果创造性地运用这个新思想将某事变成现实贯彻和运用该新思想(二)新发现(发明)的产生1、伟大的发明—袁隆平超级稻1960年开始进行水稻的有性杂交试验;1966年2月28日发表第一篇论文《水稻的雄性不孕性》;1981年6月6日获中国第一个特等发明奖;2014年1月10日第二次登上国家最高科技奖的领奖台。
2、伟大的发现—血型1682年开始进行数学的尝试;1667年人类历史上第一次文字记载的第一次输血;1829年布伦德尔第一次完成了人与人之间的输血试验;1900年奥地利医学家兰德斯坦纳成了血型的发现者;1930年兰德斯坦纳获得诺贝尔奖。
3、新发现是发现一个已经存在的事物;新发现往往是被动的偶然因素(酿酒)或者是主动探寻的结果;人文领域、社会实践、乃至日常生活、人际交往中的新发现...新发明是创造一个以前并不存在的新事物(无中生有);社会学、经济学、金融学等领域的新发明;各种实用的新型专利...新发现与新发明之间的关系(三)新工具(方法)的涌现1、人类往往用新公举的适用来断代:石器时代、青铜器时代、铁器时代;畜牧业时代、农耕时代、手工业时代、工业时代、后工业时代等。
公需课《网络效应》和《专业技术人员知识创造与经营》练习题答案
网络效应(判断题中0是√)判断题:1.在“网格化”服务管理体系中,居民发起指令的回应程序与网格监督员发起指令的回应程序完全相同。
()×2.2011年中东北非地区出现大规模动乱,网络技术新应用起到了推波助澜的作用。
()03.只要做到违法必究,惩罚就能彻底消除少数商业网站抹黑社会主义的现象。
()×4.网络大数据可以使高层了解政策执行后的民意。
()05.仅仅通过大数据来认知民意有时可能会产生一些误解与错觉。
()06.互联网的无限性将使高层认识到个性化民意与公益力量的海量存在。
()07.网络远程外包只能帮助企业完成技术含量较低的工作。
()×8.网络社交需求无法驱使网民免费为企业完成外包工作。
()×9.企业在着手通过网络游戏外包工作前,还需对这一外包策略进行风险、成本与收益分析。
()010.传统的远程外包主体多是个人,而未来的远程外包主体将多为大企业。
()×11.在互联网普及之前,个体要将发明推向市场是非常容易的。
()×12.网络远程外包只能应用于服务业,无法应用于传统制造业。
()×13.在众筹网站上,成功的前期筹资也相当于成功的广告宣传。
()014.在网络时代,所有小众商品一旦集合起来,就可以创造一个可观的大市场。
()015.“长尾现象”起源于19世纪末的邮购分类目录、仓储式超市、800免费电话等供应链管理创新。
()×16.在生产领域,电脑和互联网使小众商品的生产变得既复杂又昂贵。
()×17.只有在大批量生产时,3D打印成本才可能低于模具生产成本。
()×18.电脑智能技术已经使大规模生产小众商品成为了可能。
()019.在网络时代,企业在专注小众商品市场的同时,还应兼顾大众商品市场。
()020.免费商业模式是互联网时代的产物。
()×21.生产商真正免费提供数字产品的必要条件是数字产品的生产与销售成本几乎降到零点()022.在“免费加收费模式”中,免费用户的比例必须要高于付费用户的比例。
2016专技天下网【青海省直】专业技术人员知识创造与经营试卷
【青海省直】专业技术人员知识创造与经营试卷一、单选题(单选题) 共 20 题1、知识创造是人类的( ),在不断地问:“为什么?”和不断地“比较”探寻背后的“因果关系”中走向未知世界。
(本题分数:2 分)存疑A、本性B、基因C、追求D、向往2、同行中,一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放,否则也就不叫技术秘密了。
但如果这个技术秘密成为技术垄断的手段,从而妨碍了整个行的方式还是法律的方式。
(本题分数:2 分)存疑A、就需要打破了B、应当维持C、逐步取消D、有一定必要性3、行业层面的知识创造往往与“( )”的历史背景密切相关。
(本题分数:2 分)存疑A、企业B、所处地方的C、此时此地此景D、行业组织4、大量的事实表明,知识创造的源头往往来自( ),来自“此时此地此景”中的个人,虽然“此时此地此景”中的个人不止一个,但具有“天时地利人和分)存疑A、个人B、集体C、领导D、团队5、( ),是指在经济活动中,以收取佣金为目的,为促成他人交易而从事居间、行纪或者代理等经纪业务的自然人、法人和其他经济组织。
(本题分数:2 分A、经纪人B、代理人C、经理人D、中间人6、人类文明的发展历史就是一部( )发展的历史。
(本题分数:2 分)存疑A、知识B、认知C、经济D、文化7、对于著作权的保护期限( )20年,以便保护权利所有人的利益。
(本题分数:2 分)存疑A、扩大了B、减少了C、达到D、不超过8、究竟何为“( )”,人类似乎并不存在根本的认识上的冲突,那就是“增进人类福祉、和平发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和A、真理B、准则C、大善D、大道9、( )教育已经成为最大最直接的“知识创造与经营项目”。
(本题分数:2 分)存疑A、高等B、现代大学C、职业D、终身10、( )是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利,通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权(exclusive right)客体是智力成果或者知识产品,是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富,是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。
专业技术人员知识创造与经营2016
错误
答案:正确
题目内容:一部伟大的文学名著因其反映了时代背景下的社会真实状况,描述了生活在其中的各类人群的状态,得到了读者的共鸣,以文学的手段解释了一个社会的矛盾和变迁,以及一种文学美感征服了世界,这就是“真”,反之,就是“伪”。
正确
错误
答案:正确
题目内容:知识的创造和经营如果不从知识社会的建立和完善角度加以思考,其意义将会大打折扣。这并不是要让这个“知识”承载过多,恰恰是知识的本质所在。
正确
错误
答案:正确
题目内容:知识有价是指知识作为商品是有价值的,所有知识都应该(可以)作为商品一样出售。
正确
错误
答案:错误
题目内容:科学要回答的是:这是什么?人文要回答的是:该是什么?这也就有了自然科学与哲学和社会科学之分;科学不以人为中心;人文要以人为中心;这两者之间是辩证统一的关系。
A、一大基础
B、两大支柱
C、根本目的
D、一个目标
答案:ABD
题目内容:影响知识创造的后天因素也很重要,尤其是( )、( )、( )、( )、所在单位等有着直接的影响。
A、关键事件
B、重要任务
C、学校
D、社会
答案:ABCD
题目内容:正能量的组织氛围是促使人积极向上的氛围,是想做事、会做事、能做事的人感受到鼓励尊敬的氛围,是组织成员之间彼此毫无( )地分享知识,互相启发的氛围,是人们可以( ),任何创意都可以得到响应鼓励的氛围。
正确
错误
答案:正确
题目内容:人类的命运(也包括每个人个人的命运)都取决于自身所建立的知识体系、建立知识体系的价值导向及这个知识体系的运用。
河北省专业技术人员继续教育公需科目突发事件应急处理知识创造与经营当代科学技术新知识读本
2023年河北省专业技术人员继续教育公需科目试题及答案突发事件应急解决考的晚的学员有福了,使用简朴,只要看题目的前几个字和参考资料题目的前几个字一致,然后看题号前的答案就可以了,注意多选后面的答案为应当选择的选项内容。
一、单选题:(4小时)1.我国规定特别重大或者重大突发公共事件发生后各地区、各部门要立即报告最迟报告时限(已经或也许导致30人以上死亡或经济损失1亿元以上或重伤100人以上或也许产生特别重大社会影响的紧急事件)2.公共场合与大型活动突发事件的分级标准中,特别重大突发公共事件(一级)为(分级领导,综合协调,分类管理,统一负责,属地管理为主)3.中华人民共和国突发事件应对法规定国家建立的应急管理体制(平战结合,集中保障,综合防范)4.媒体工作应对突发事件的工作原则中下列说法不对的的是(信息)5.是突发事件应急管理的基础和核心(困台风刮倒树木导致的城市道路交通瘫)6.下列所描述的事故中,不属于工程质量安全事故的是(天津港812大爆炸)7.根据我国突发事件应对法的规定,以及突发事件特有的性质和目前我国突发事件的实际情况,一般可以将突发事件分为四大类。
按照突发事件应对法的界定以下事件中属于事故劫难的是(保密原则)8.以下不属于突发事件应对法基本原则的是(政府主体,社区主体,社会主体)9.我国社区应急管理的组织体系大体上由若干部分组成,分别是(现场预案)10.在我国的应急预案的体系中不涉及二、多选题:11.按照媒体出现的先后顺序可将媒体划分为(移动网络应为第五媒体;广播为第二媒体;报纸刊物为第一媒体)12.危机也许发生在发生在各个领域涉及(济经危机;社会危机;自然(含技术因素)危机;政治危机)13.教育领域突发整发事件应急管理体制建设的基本规定是整合化重要可归纳为(明确指挥关系建立规格高,有权威的教育应急指挥机构;明确管理职能,科学设定应急管理响应的程序;明确管理责任,形成政府应急管理的统一责任)14.公共场与大弄活动突发事件是指在公共场合领域内发生千万或者也许导致严重社会危害的事件,具体涉及(拥挤踩踏;火灾;恐怖袭击;地震;公共卫生事件F建筑物坍塌)15.在媒体领域的突发事件应急预案中规定在接到应急报告后有关部门要第一时间报告,这里要的第一时间涉及(接到群众举报;广电播出或监测部门发现节目异常;接到本地公安机关的通报;接到610办的通报)16.建筑工程领域突发事件应急机制涉及(分级响应与信息报告机制;应急处置机制;应急保障机制;平常管理与监测预警机制)17.在突发事件应急处置与救援过程中,需要做的工作涉及(决策指挥;快速评估;信息发布;先期处置)18.关于基层组织与单位的应急预案的定位,下列说法对的的有(配合措施到位;突出功能性;强调业务处置与先期处置;措施落地)19.现阶段,加强政府应急管理能力建设,必须坚持的原则涉及(科学应对;依法规范;党和政府统一领导;防止为主,防止与应及相结合)20.下列突发事件中,属于突发公共卫生事件的是(2023年我国发现人感染H7N9禽流感病毒疫情;非典;韩国中东呼吸综合证;非洲埃博拉病毒疫情)三、判断正误:对21.资源是应付和处置突发事件的关键,预案对于资源的规定必须明确具体,最佳能贯彻的每一件事/每个人错22.公共场合和大型活动突发事件的突发事件信息应在事件发生后最迟4小时内完毕信息报送对23.重点做好控制人群的数量规模工作,减少人群动力是减少公共场和大弄活动突发事件发生的关键错24.记者与突发事件当事人交流时,对话中应避免使用遇难者的名字对25.编制应急预案应当在开展风险评估和应急资源调查的基础上进行错26.卫生应急物资储备以国家储备为主地方储备作为必要的补充对27.教育部作为全为最高行政管理部门,建立有应急处置工作领导小组,组长由部领导兼任,负责全国范围应急对28.在应急处置与救援过程中,要多用警力对29.非常态下的应急管理与常态下的行政管理同样,同样都需要法治法律手段是应对突发事件最基本最重要的手段对30.建设领域安全事故应急处置工作结束后,应急结束遵循谁启动谁负责的原则,由现场应急指挥部决定,并告知相关单位和公众知识发明与经营注意多选前面的答案为全选,或者选择除了某某选项以外的答案。
专业技术人员的职业发展学习笔记汇总1
第一章职业与生涯一、工作与职业的关系工作是某段时间内所从事的一项任务或某一个固定岗位上的若干任务的组合, 是谋生的手段。
职业是长期社会分工的产物, 具有以下几个特点:1.具有群体性;2、具有稳定性;3、具有经济性;4、具有社会性;5、具有历史性;6、具有规范性。
工作是否具有长期性;是否有良好的心理感受;收入是否主要来源于从事的职业;职业从找工作开始。
职业素养和职业精神。
二、专业技术人员的职业特点1.是专门人才:2.要有知识分子精神;3.是脑力劳动者;4.有职业道德规范;三、职业生涯规划(一)职业生涯是一个人一生的职业, 社会与人际关系的总和, 即个人众生发展的历程。
外职业生涯;内职业生涯;双螺旋职业生涯。
(二)职业生涯的规划: 是指个人和组织相结合, 在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究基础上, 对资金的兴趣、爱好、能力、特长、精力及不足进行综合分析与权衡、集合时代特点, 根据自己的职业倾向, 确定其最佳的自己也奋斗目标, 并为实现这一目标作出行之有效的安排。
(三)职业生涯规划的作用1.帮助专业技术人员确定职业发展的目标和方法2.促进专业技术人员能力工作3、有助于专业技术人员发觉自我潜能, 经营美好未来4.有助于专业技术人员猪猪工作的重点5.帮助专业技术人员评估目前的工作成绩(四)职业生涯规划的方法职业生涯规划=知己+知彼+抉择知己: 了解自己。
性格决定命运1.职业素质分析2.职业环境分析3.职业生涯目标的确定4.实施策略与措施5.反馈调整小结专业技术人员的职业发展首先要明确自己的职业发展方向, 要有职业生涯规划的理念和专业化的职业发展指导。
更好的认识自我, 认识环境、认识职业发展规律, 从而促进事业发展。
第二章职业定位一、经典职业选择理论职业选择是一项非常复杂的事情, 会受很多因素的影响, 特别是职业声望、职业分层、职业期望和职业成功因素是决定人的职业价值观的重要因素。
(一)特质因素匹配理论人职匹配原则(二)职业性向理论即霍兰德理论1.现实型R2.研究型I3.社会型S4.传统型 C5.创业型 E6.艺术型 A(三)职业锚理论(职业系留点)1.技术/职能型2.管理型3.自主/独立型4.安全/稳定型5.创业型6.服务型7、挑战型8、生活型目前国内外比较常用的测试有以下几种:1.人格测试2.智力测试3.能力测试4.职业倾向测验二、内外部环境分析1.内部环境分析: 分析自己的有事和劣势2、外部环境分析: 分析机会和威胁3.SWOT策略分析一个人要获得事业上的更大成功, 最好是对自己的整个职业生涯进行一个系统的规划, 而进行职业生涯规划的一个最基础的工作就是先要全面认清自我。
行业人士的知识点总结
行业人士的知识点总结作为一名行业人士,拥有扎实的专业知识是非常重要的。
从技术相关的知识到行业趋势的了解,都能帮助我们更好地适应行业变化,提升自己的竞争力。
以下是一些行业人士需要掌握的知识点总结。
一、技术知识1.了解行业内的技术基础知识,例如软件开发、系统设计、数据分析等。
2.熟悉行业内常用的软件工具和编程语言,例如Java、Python、SQL等。
3.理解行业内的技术趋势和新兴技术,如云计算、人工智能、区块链等。
4.掌握数据管理和处理的方法,包括数据清洗、数据分析、数据可视化等。
5.具备网络安全和隐私保护的基本知识,能够有效保护公司和客户的数据安全。
二、行业趋势1.了解行业内的发展趋势,包括市场规模、竞争格局、创新方向等。
2.关注行业内的政策法规变化,理解法律法规对行业发展的影响。
3.熟悉行业内的新产品新技术,能够及时掌握行业动态。
4.具备宏观经济和市场营销知识,能够分析行业内的市场机会和风险。
5.了解国际市场发展趋势,抓住国际化发展的机会。
三、项目管理1.掌握项目管理的基本理论和方法,如PMBOK、敏捷开发等。
2.具备项目计划和进度管理的能力,能够有效控制项目进展。
3.熟悉团队管理和沟通技巧,能够协调团队成员,推动项目顺利完成。
4.具备风险管理和问题解决的能力,能够及时应对项目中的挑战。
5.了解项目成本管理和绩效评估方法,确保项目的经济效益和质量。
四、人际关系1.具备良好的团队合作和沟通能力,能够和同事合作共事。
2.了解跨文化交流和合作的技巧,能够有效和国际团队合作。
3.熟悉企业文化和职业道德,能够遵循公司规章制度,维护企业形象。
4.具备领导技能和团队建设能力,能够有效管理和激励团队成员。
5.了解业务礼仪和职场规范,能够在商务场合自如应对。
总之,作为一名行业人士,我们需要不断学习和提升自己的知识和能力,以适应行业的变化和发展。
只有不断地丰富自己的知识储备,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
希望以上知识点总结能够对行业人士有所帮助。
专业技术人员知识创造与经营答案化的创造与经营
专业技术人员知识创造与经营答案化的创造与经营有很多学校管理者对学校文化建设的研究基本上局限在浅层次上,而把大部分精力放在易见成效的管理体制的建设上。
因为很多人认为学校文化的内涵博大精深,文化建设不是一朝一夕的事,是几十年自然积淀下来的,一任校长不可能有什么作为的,所以很多学校发展规划中的学校文化建设让人感觉更像是一句口号,而非具体工作(李希贵:《学生第二》,华东师范大学出版社2006年出版)。
其实,学校文化是可以创造和经营的。
在校园里,我们都知道鲜有学生喜欢去校史馆。
因此我们可以花很少的钱造一个网上校史馆,方便师生随时随地浏览,而不需要花很大的代价去造一个利用率很低的校史馆,节余的钱和空间可以用来建造一个学生的活动间或者家校的沟通场所。
这一举措是实实在在为师生考虑,为学生的利益着想,这就是创造学校文化迈出的第一步。
很多学校都说校园是学生的家园、乐园,但是我们不妨想想,在这个家园是不是有很多地方是不可以随便去玩的,如钢琴间、实验室、健身房和荣誉室,当然还有刚才所说的校史馆,那往往成为用来对付领导视察和招徕生源的“景点”。
学校必备的课程设施和数字化实验仪器往往也不是随时能用的。
除了那唯一的一周一节信息技术课,学校有几十台哪怕是几百台电脑,学生不能用,也不敢用,也没有时间用。
有些学校的招生广告,说占地面积达多少,事实上,每个学生占地面积绝不是“传说”中的11平方米以上,而是那离座位“1米”见方。
我们的教育离人本意识还有很远的路要走。
所以我认为现代学校不需要面积有多大、设施有多先进,而是我们的学校文化要真正落实以人为本。
如果没有大型的体育馆、剧场,我们可以随时向社会租用。
如果没有大型图书馆,我们可以将校园、教室、走廊都变成书橱,建立用指纹扫描随时可以借、到处都可以还的数字化图书馆!向学生开放校园内每一个角落,让校园的所有教学设施都变为可利用的教育资源。
学校文化广义上被认为是一种亚文化,是以学校为地理环境圈,由全体师生在学校长期的教育实践过程中积淀和创造出来的,并为其成员所认同和遵循的价值观、精神、行为准则及其规章制度、行为方式、物质设施等的一种整合和结晶,其本质意义在于影响和制约学校内人的发展,其最高价值在于促进学校内人的发展。
专业技术人员知识创造与经营
1.当人类掌握了()的规律并植入人工智能+互联网,有可能实现知识的自动再造,或者至少成为人类知识创造的有力神器!(3.0分)A.知识创造B.学习C.认识D.人工智能我的答案:A答对2.():明示或系统化的知识,也就是那些由形式、系统的语言表达,可以进行传递的知识(3.0分)A.形式知识B.暗默知识C.理论知识D.应用知识我的答案:A答对3.盲目信仰而不探究其内在的()是伪知识的一大特征。
(3.0分)A.科学性B.规律C.关系D.核心我的答案:A答对4.一些伪命题所创造的知识就是(),那些造假而来的知识更是伪知识。
(3.0分)A.骗人的B.造假C.伪知识D.谎言我的答案:C答对5.同行中,一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放,否则也就不叫技术秘密了。
但如果这个技术秘密成为技术垄断的手段,从而妨碍了整个行业的竞争和发展时,这种垄断(),不论是以行政的方式还是法律的方式。
(3.0分)A.就需要打破了B.应当维持C.逐步取消D.有一定必要性我的答案:A答对6.需要指出的是,你和谁在一起并不能狭隘地理解为“()的在一起”,更深刻的在一起的意义是指“神交”,你不可能与孔子在一起,但你可以与他的思想在一起,这是知识创造最具影响力的地方。
(3.0分)A.往B.物理上的、生物学上D.学习我的答案:B答对7.在知识社会中的企业,其实都可以看作是知识创造、生产、传播和经营的企业,这些变化会深深地影响()的变化。
(3.0分)A.职业B.生活C.收入D.岗位我的答案:A答对8.可验证()必须你自己亲自验证。
(3.0分)A.就是B.要求C.只能是D.不等于我的答案:D答对9.在科学——人文价值不平衡时,()是基础和前提,人文价值是基本价值判断。
(3.0分)A.科学B.人文D.客观规律我的答案:A答对10.每个人都在建立着( )他人的“知识体系”。
(3.0分)A.同于B.相似C.不同于D.模仿我的答案:C答对1.提高个体知识创造能力的几个途径,()、寻、( )、试、( )、( )。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
专业技术人员知识创造与经营(董志超)学习笔记第一讲知识是什么(一)有关知识的定义1、《现代汉语词典》中对知识的定义:人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。
2、百度百科中的释义:指人类在实践中认识客观世界(包括人类自身)的成果。
3、东西方的比较:孔子的知识观是一种知行合一及知者不惑的精神界的理论学说体系,具有明显的人文性,实用的经验方式与守成式思维的特点;柏拉图的知识观是一种对知识的本质确定性进行了逻辑证明的理论体系,具有明显的超越性、思辨的逻辑方式与辩证法思维的特点。
孔子的知识观是从“该——不该”走向“是——不是”;柏拉图的知识观是从“是——不是”走向“该——不该”。
孔子讲的善;柏拉图讲的真理。
4、命题之一:知识来自实践,是一个主客观互动过程的产物。
命题之二:知识的本质是教人向善的,遵从唯一的真理,这个真理是不以人的意志为转移的。
命题之三:知识的体系是以“大道”为出发点的,“认知”为基础,根据所认知思考出一个新的事情产生新的想法思想激发者主要是个人行为可能是新技能更强调过程清晰的表达出一个新的思想构思某事怀有新思想做新的事情执行这个新想法价值创造者主要是团队精神使用新的方法去运用一个人已经掌握的技能更强调结果创造性地运用这个新思想将某事变成现实贯彻和运用该新思想(二)新发现(发明)的产生1、伟大的发明—袁隆平超级稻1960年开始进行水稻的有性杂交试验;1966年2月28日发表第一篇论文《水稻的雄性不孕性》;1981年6月6日获中国第一个特等发明奖;2014年1月10日第二次登上国家最高科技奖的领奖台。
2、伟大的发现—血型1682年开始进行数学的尝试;1667年人类历史上第一次文字记载的第一次输血;1829年布伦德尔第一次完成了人与人之间的输血试验;1900年奥地利医学家兰德斯坦纳成了血型的发现者;1930年兰德斯坦纳获得诺贝尔奖。
3、新发现是发现一个已经存在的事物;新发现往往是被动的偶然因素(酿酒)或者是主动探寻的结果;人文领域、社会实践、乃至日常生活、人际交往中的新发现...新发明是创造一个以前并不存在的新事物(无中生有);社会学、经济学、金融学等领域的新发明;各种实用的新型专利...新发现与新发明之间的关系(三)新工具(方法)的涌现1、人类往往用新公举的适用来断代:石器时代、青铜器时代、铁器时代;畜牧业时代、农耕时代、手工业时代、工业时代、后工业时代等。
第一次工业革命是蒸汽机的出现为标志、第二次工业革命是发电机的出现为标志、第三次工业革命是计算机、网络通讯的出现为标志...2、心肺复苏法(1)评估和现场安全(2)启动紧急医疗服务(3)脉搏检查(4)胸外按压(5)开放气道(6)人工呼吸(7)AED除颤第三讲知识是如何创造的(一)个人层面的知识创造第一步欲望的产生;第二步相关知识元的搜寻;第三步新知识的逻辑;第四步验证;第五步应用与传播。
(二)组织层面的知识创造1、组织知识创造的促进条件:意图,自主管理,被动与创造性混沌,冗余,必要多样性。
2、组织创造知识的过程:第一阶段共享暗默知识;第二阶段创造概念;第三阶段验证概念;第四阶段建造原型;第五阶段知识转移。
3、持续改善是TPS的基础。
改善包括三个意思:一是从局部到整体,二是消除一切浪费,三是连续改善。
4、全员参与是TPS的保证。
(三)行业层面的知识创造1、联盟知识创造2、竞争与关系的影响3、“此时此地此景”密切相关4、行业协会重要作用第四讲什么影响着知识创造(一)个人因素1、遗传与后天的因素2、你的生活决定了你是谁3、你和谁在一起决定了你是谁4、兴趣、机会与坚持(二)团队因素1、项目团队;2、职能部门团队——是否具有创新意识,是否乐于听取不同意见,是否具有开放合作意识,是否有不断学习和接收新知识的意愿。
(三)组织氛围:所谓组织氛围有人说是组织环境和组织输出之间的中介。
组织环境包括很多。
有制度、文化、行业发展、技术特征等等。
1、正能量的组织氛围;2、负能量的组织氛围;3、营造正能量的组织氛围。
(四)制度因素——最根本的因素1、制度因素是最基本的因素。
可以说世界上没有任何一个国家会制定阻止知识创新的制度;反之,几乎所有国家都在不断更新着鼓励知识创新的制度,尤其是在发达国家和新兴发展中国家。
2、正确认识国情(1)每个国家的国情不同,创新之路也就不同。
(2)在依靠国家力量进行重大领域创新和突破时,国家和企业又要深刻的认识到“不摆脱母体”、“不斩断脐带的孩子”只有死路一条。
(3)随着高等教育的普及,每年出国留学和归国人数的增加,农村环境的改善,国际交往的深入,中国人骨子里的发家愿有了充分施展的舞台。
(4)人的本性是自由、平等和体现价值,无论他的身份是什么,这都不重要。
(5)尽管我们的制度还有很多弊端:官本位意识依然浓厚,政府经济色彩依然很强,腐败现象严重,不公平现象严重,发至经济环境还不完善,但我们取得的进步是不能忽视的。
(五)社会因素1.对知识创新的社会赞许度2.打破部门边界的社区资源共享3.政府引导4.社会组织参与第五讲如何经营知识(一)激励所有利益相关者1、知识创造者;2、知识经营者;3、知识产品消费者;4、律师;5、政府;(二)知识拥有者的经营1、自我经营;2、被经营:合伙人制、职业经理人制、经纪人制、技术入股、从技术专家到CEO;(三)知识创造、生产过程中的管理1、知识管理:在组织中构建一个量化与质化的知识系统,让组织中的资讯与知识,透过获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新、创新等过程,不断的回馈到知识系统中,形成永不间断的积累个人与组织的知识,成为组织智慧的循环,在组织中成为管理与应用的智慧资本,有助于组织做出正确的决策,以适应环境、市场等的变迁。
2、知识管理系统:搜集、处理、分享一个组织的全部知识的信息系统,通常有计算机系统的支持。
3、华为:自主知识产权为开拓市场护航;以2776项居企业首位。
4、实现成功的知识管理体系的5项关键是:(1)制定企业知识管理战略,建立知识创新激励机制塑造知识共享的企业文化氛围;(2)设置知识主管专门负责企业知识管理工作,开发知识创新能力;(3)与企业的业务流程相结合,调整企业知识结构;(4)建立企业知识的管理系统,管理知识交换、整合和内;(5)对知识管理体系制定评价方法和原则——西门子的知识管理体系。
(四)有形与无形的经营1、商业模式的创新商业模式是一种包含一系列要素及其关系的概念性工具,用以阐明某个特定的实体的商业逻辑。
2、现代大学制度现代大学制度的核心是在国家的宏观调控政策指导下,大学面向社会,依法自主办学,实行科学管理。
现代大学制度的构架包括两个层面,宏观层面(学校与外部的关系):政府宏观管理、市场适度调节、社会广泛参与、学校依法自主办学;微观层面(学校内部):校长负责、教授治学、民主管理。
中国特色的现代大学制度:(1)、完善治理结构,(2)、加强章程建设,(3)、扩大社会合作,(4)、推进专业评价。
3、专利(1)专利是指授予一项发明创造(技术方案)的专有权(独占实施权),专利在有限时间内为专利所有人的发明提供保护,保护期通常为10-20年。
专利保护有时间性、地域性和独占性。
专利一般分为三类:实用新型、外观设计和发明专利。
(2)专利的经营管理主要包括:专利的申报、专利的保护、专利的应用和专利的转让。
4、商标(1)商标是商品的生产者、经营者在其生产、制造、加工拣选或者经销的商品上或者服务的提供者在其提供的服务上采用的,用于区别商品或服务来源的,由文字=图形、字母、数字、三维标志、声音、颜色组合,或上述要素的组合,具有显著特征的标志,是现代经济的产物。
(2)商标的作用:市场中的通行证,商战中的旗帜,资产中的重头戏,消费者眼中的识别码,企业信誉的载体,员工的勋章,企业融资中的中转站,品牌纠纷中的盾牌。
5、著作权——版权(copyright),复制权中华人民共和国著作权法自1991年6月1日起施行,2001年10月27日修订。
6、技术秘密(1)技术秘密主要指凭借经验或技能产生的,在工业化生产中适用的技术情报、数据或知识,包括产品配方、工艺流程、技术秘密、设计、图纸(含草图)、试验数据和记录、计算机程序等,而且这些技术信息尚未获得专利等其他知识产权的保护法。
(2)技术秘密转让流程:按照约定提供技术资料,进行技术指导;保证技术的实用性、可靠性;承担保密义务。
7、品牌品牌经营模式也可以称为品牌商业模式,把品牌当做一种独立的“虚拟资产”进行经营并获得长期收益的一种网络化、虚拟化、知识化、资本化的经营模式。
(1)培养品牌意识,(2)加强品牌维护,(3)知识经济的市场化要求,(4)防止国有资产流失的必要举措,(5)为无形资产经营活动提供条件。
8、无形资产的价值评估无形资产指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。
广义的无形资产包括货币资金、应收账款、金融资产、长期股权投资、专利权、商标权等,因为它们没有物质实体,而是表现为某种法定的权利或技术。
但是会计上通常将无形资产作为狭义的理解,即将专利权、商标权等称为无形资产。
1(1)市场价值法,(2)收益法,(3)成本法第六讲知识产权(一)知识产权的本质属性1、由于知识的价值以及知识创造的特点,人民也会从财产角度认识“知识”,即它是一种财产。
其愿意为“知识(财产)所有权”或者“智慧(财产)所有权”,也称为智力成果权。
在中国台湾和香港,则通常称之为智慧财产权或智力财产权。
2、根据中国《民法通则》的规定,知识产权属于民事权利,是基于创造性智力成果和工商业标记依法产生的权利的统称。
3、德国一个机构研究结果表明,“如果没有知识产权制度,世界21%的发明创造不会产生,26%的发明创造不会向社会公开。
”4、知识产权立国——美国5、中国知识产权发展现状:发明专利申请量连续四年居世界第一。
(二)中国知识产权保护的现状1、《中华人民共和国民法通则》中规定了6种知识产权类型,即著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果权,并规定了知识产权的民法保护制度。
2、《中华人民共和国专利法》、《商标法》、《著作权法》、《发明奖励条例》等单行法和行政法规也都对相关的知识产权作了规定。
3、中国积极参加保护知识产权的主要公约和条约。
4、进入21世纪,知识产权保护是美国长期的政策核心之一。
5、如何保护知识产权(1)和解——双方协商解决;(2)诉讼或仲裁(3)行政救济—依靠具体的行政执法。
(三)TRIPS对中国知识产权保护法律法规的影响(四)知识产权保护的未来1、知识产权战略——一些国家的长期发展战略2、在知识产权保护和属于公共领域的知识推广之间找到平衡3、TPP的最新规定第七讲知识创造与经营中的“价值判断”1、“价值”仅仅对人类而言是有意义的,离开人类的需求,价值将会毫无意义;2、价值本身就是知识体系中的重要组成部分,有极大的影响着知识的创造与经营。