学风建设先进学院评选活动评分细则
学风建设先进学院评选活动评分细则
学风建设先进学院评选活动评分细则一、引言学风建设是高校教育中非常重要的一环，评选先进学院是激励和表彰学校内各学院在学风建设方面的优秀表现的重要活动。
为了使评选活动更加公正、科学、有效，评委将按照以下评分细则进行评分。
本文将详细介绍评分的具体细则，以确保评选的公正性。
二、评分细则1. 学院整体评分（满分50分）1.1 学院的学风教育活动组织（满分10分）：评估学院组织的宣传推广活动、主题讲座、学习讲座等的数量和质量，并考察活动的实施情况和反馈。
1.2 学院学风建设成果（满分10分）：综合考察学院在学风建设方面取得的具体成果，如学习氛围、学风风貌等的改善情况和可持续发展。
1.3 学院学风建设的特色与亮点（满分15分）：评估学院在学风建设中的特色和创新，考察学院针对自身特点制定的独特的学风建设方案。
1.4 学院学生参与度（满分15分）：综合考察学院内学生参与学风建设活动的情况，包括参与率、积极性和影响力的综合评估。
2. 学生个人评分（满分30分）2.1 学生参与度（满分10分）：评估学生参与学风建设活动的主动性和积极性，考察学生在活动中的表现和贡献。
2.2 学生学习成绩（满分10分）：根据学生的学业成绩进行评估，包括综合成绩、课程完成情况、学术竞赛等。
2.3 学生学风品质（满分10分）：评估学生的学风品质，包括学习态度、学习方法、课堂纪律等。
3. 学生获奖情况与表彰（满分20分）3.1 学生学风建设先进个人（满分10分）：评估学生在学风建设方面的突出表现，是否获得过学校或学院的相关表彰和奖励。
3.2 学风建设骨干队伍（满分10分）：评估学院内学风建设骨干队伍的组建情况和在学风建设方面的贡献。
4. 学风建设评价（满分20分）4.1 学生调查评估（满分10分）：通过学生的调查问卷评估学院学风建设的效果和满意度。
4.2 教师评估（满分10分）：通过教师的评价，综合考察学院在学风建设方面的质量和效果。
三、结论通过以上的评分细则，可以客观、全面地评估学院在学风建设方面的综合表现。
学风建设先进学院评选活动评分细则
学风建设先进学院评选活动评分细则评分细则是根据学风建设先进学院评选活动的目标和要求制定的，在进行评分时，可以参考以下细则：
1. 教学质量（满分20分）：评估该学院教师的教学质量，包括教学方法是否多样化、教学内容是否丰富、教学效果是否显著等。
2. 教学创新（满分15分）：评估该学院在教学过程中是否有创新性的探索和实践，包括教学方法的创新、教材的创新、教学资源的创新等。
3. 基础教育（满分15分）：评估该学院基础教育的水平，包括学科基础知识的掌握程度、学生基础能力的培养程度等。
4. 学风建设（满分15分）：评估该学院在学风建设方面的努力程度，包括培养学生良好的学习态度、积极参与学术研究、强调学术道德等。
5. 研究成果（满分15分）：评估该学院的研究成果，包括科研项目的数量和质量、学术论文的发表情况、学术成果的转化等。
6. 学生参与度（满分10分）：评估该学院学生参与各类学术活动的程度，包括学术讲座的参与情况、学术竞赛的参与情况等。
7. 学院管理（满分10分）：评估该学院的管理水平，包括教学管理、科研管理、人才培养等方面的管理情况。
评分细则可以根据具体的评选活动的要求进行调整和补充，更好地符合评选活动的目标和要求。
学风建设先进评比方案
学风建设先进评比方案一、前言学风建设对于学校发展和学生成长都具有重要意义。
学校应该积极开展各种形式的学风建设活动，进一步推动全体师生形成良好的学风氛围。
为此，本文设计了学风建设先进评比方案，旨在激励广大师生积极参与学风建设活动，创建良好的学习生活环境。
二、评比主题学风建设先进评比三、评比对象1.学校教师2.全体学生四、评比内容1.课堂纪律2.学习态度3.课堂表现4.文明礼仪五、参评条件1.自愿报名参加；2.课堂纪律方面：未迟到早退，不作旷课，课堂秩序良好；3.学习态度方面：认真听讲，积极互动，勤学好问；4.课堂表现方面：踊跃发言，参与讨论，思维开放；5.文明礼仪方面：尊师重道，守时待人，谦虚有礼。
六、评比流程1.报名阶段（1天）教师和学生自愿报名参加，填写参评表格，交到各年级辅导员处。
2.初评阶段（3天）年级辅导员对报名人员进行初步评审，审核符合条件者并将名单提交学生会或师生文体活动组织委员会。
3.终评阶段（7天）学生会或师生文体活动组织委员会对初审通过的人员进行评比。
通过课堂观察和学生问卷调查等方式，对各项评比指标进行评估，评选出学风建设先进个人和先进集体。
4.表彰阶段（1天）学校在校内网站、微信公众号等媒体上公布评选结果，并给予获奖者奖励和荣誉证书。
同时，学校在校内公共场所通过各种形式展示获奖者的先进事迹和成果，以激励更多的师生参与学风建设活动。
七、奖励措施1.学风建设先进个人（每项评比选出3名）（1）荣誉证书；（2）奖励金100元。
2.学风建设先进集体（每个年级选出1个）（1）荣誉证书；（2）奖励金500元。
八、总结本文设计的学风建设先进评比方案，着眼于提升教师和学生的学习态度和课堂表现，旨在创造良好的学风氛围，鼓励广大师生积极参与学风建设活动。
评比过程公正透明，评选结果公示，奖励措施明确，可以有效激励广大师生的积极性和创造性，促进学校各项工作的顺利开展。
2023年学风建设先进评比方案
2023年学风建设先进评比方案一、背景介绍学风是指学生的学习态度、学习方法、学习习惯和学业成绩等方面的素质和特征。
学风建设对于培养学生的综合素质和培养高素质的人才具有重要意义。
因此，建设良好的学风成为各级学校教育系统的一个重要任务。
为了鼓励学生培养良好的学风，营造良好的学习环境，制定一个评比方案是非常必要的。
二、评比目标通过学风建设评比活动，旨在激励广大学生更加有效地学习，提高学生的学习能力、自主学习能力和创新能力，形成良好的学习氛围。
通过评比活动，将先进的学风示范和经验推广到全校各个班级，带动更多学生参与学风建设，形成全员参与的良好局面。
三、评比范围和分类1. 评比范围：全校各个班级均可参与评比。
2. 评比分类：分为个人和集体两个层面进行评比。
四、评比依据1. 个人层面：(1) 学习态度：包括对待学习的认真程度、积极主动的学习态度等。
(2) 学习方法：包括合理安排学习时间、高效的学习方法、科学的记忆方法等。
(3) 学习习惯：包括按时完成作业、课前预习、课后复习等。
(4) 学业成绩：包括考试成绩、学科竞赛成绩等。
2. 集体层面：(1) 班级学习氛围：包括班级学习气氛、共同学习和交流的情况等。
(2) 班级学习活动：包括班级学习小组、学习讨论、学习辅导等。
(3) 班级学习经验：包括班级学习经验总结、学习方法分享等。
五、评比标准1. 个人层面：(1) 优秀：学习态度认真，方法合理，习惯良好，成绩优异。
(2) 良好：学习态度较好，方法较为合理，习惯较好，成绩良好。
(3) 一般：学习态度一般，方法一般，习惯一般，成绩中等。
(4) 较差：学习态度不端正，方法不合理，习惯不良，成绩较差。
2. 集体层面：(1) 优秀：班级学习氛围浓厚，学习活动丰富多样，经验总结较为全面。
(2) 良好：班级学习氛围较好，学习活动较为丰富，经验总结较为详细。
(3) 一般：班级学习氛围一般，学习活动一般，经验总结一般。
(4) 较差：班级学习氛围差，学习活动少，经验总结缺乏。
优秀学院评比细则(四篇)
优秀学院评比细则为进一步优化育人环境，创建文明校园，培养学生良好的生活和卫生习惯，激励学生遵纪守法、奋发向上，推动学院校纪学风建设，特制定本办法。
一、评选条件1、精神文明建设好。
寝室全体同学积极向上，关心时事政治，关心国家大事，文明礼貌，不播放、不收听、不张贴黄色影像、歌曲、字画等。
2、内务整理、卫生好。
严格按照寝室规范化管理要求，搞好寝室卫生和内务整理。
3、遵纪守法好。
寝室全体同学自觉遵守国家法律、法规和学院各项规章制度，无违法违纪行为。
4、公物爱护好。
寝室全体同学自觉爱护公物，节约水电，无损坏公物，违章接电、用电和浪费水电现象。
5、团队精神。
寝室全体同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相督促、共同进步，自觉维护寝室、班级和学院荣誉。
二、评选内容及量化分数1、寝室内务及卫生（____分）（1）寝室值日制度健全、落实，卫生设施齐全；（____分）（2）地板、墙壁、门窗整洁干净无污痕，天花板无蜘蛛网；（____分）（3）寝室清洁，无异味；（____分）（4）毛巾、口杯、牙刷、牙膏、脸盆、热水瓶等物品摆放整齐有序，衣服无乱挂现象；（____分）（5）桌、凳摆放整齐，桌面干净、整洁，无乱放现象；（____分）（6）床面整洁，被子叠成方块并与枕头一起整齐摆放；（____分）（7）室内卫生工具及杂物摆放整齐；（____分）（8）鞋子摆放成线，箱子整理入柜；（____分）（9）走廊干净，无污痕。
（____分）2、寝室纪律（____分）（1）按时作息，无人睡懒觉，没有晚归和不归寝的学生；（____分）（2）上课、自习、午休和晚就寝时间不开音响、不玩牌、不下棋、不看影碟，不喧哗；1（____分）（3）遵守社会公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等；（____分）（4）服从管理，不乱接乱拉电线，不违禁使用电器；（____分）（5）爱护公物，节约水电。
（____分）（6）按时准点关灯学院要求晚上____点15之前熄灯、系部要求____点____分之前熄灯。
学风建设先进学院评选活动评分细则范文（三篇）
学风建设先进学院评选活动评分细则范文学风建设是每个学院都应重视和推动的工作，评选先进学院是激励学院积极参与学风建设的一种方式。
评分细则则是对参评的学院进行客观评价和分类的依据。
以下是关于学风建设先进学院评选活动评分细则的范文，共有____字，仅供参考。
一、学院领导班子建设（总分20分）1. 学院领导班子的整体素质，包括思想政治素质、业务能力和团队协作能力等方面。
（总分5分）2. 学院领导班子的工作风格，包括民主决策、务实高效、公正透明等方面。
（总分5分）3. 学院领导班子的学院形象，包括形象代表性、亲和力和影响力等方面。
（总分5分）4. 学院领导班子的学风建设，包括开展的活动和措施、取得的成效和服务水平等方面。
（总分5分）二、学生思想政治教育（总分40分）1. 学院开设的思想政治教育课程数量和质量。
（总分10分）2. 学院开展的思想政治教育活动的数量和质量。
（总分10分）3. 学院组织的学生社团和组织的思想政治教育工作。
（总分10分）4. 学院发挥导员队伍的引导和教育作用。
（总分10分）三、学习氛围建设（总分40分）1. 学院制定的学院内部学习规定和制度，包括学习考核制度、课程时间安排和学风建设规范等方面。
（总分10分）2. 学院开展的学习培训活动，包括学术讲座、学习交流等方面。
（总分10分）3. 学院提供的学习资源，包括图书馆、实验室、网络资源等方面。
（总分10分）4. 学院媒体宣传的学习氛围，包括校报、校园广播和校园网等方面。
（总分10分）四、学风建设成效评估（总分40分）1. 学院学风建设成果的效果评估，包括学风建设影响力、社会反响等方面。
（总分10分）2. 学院学风建设的成绩评估，包括科研成果、学术荣誉等方面。
（总分10分）3. 学院学风建设的体系评估，包括制度建设、组织管理等方面。
（总分10分）4. 学院学风建设的创新评估，包括推动学科发展、培养创新创业能力等方面。
（总分10分）五、其他综合因素（总分20分）1. 其他与学风建设相关的特殊贡献，包括学术研究成果、社会服务、师生关系等方面。
学风建设先进评比方案
学风建设先进评比方案一、背景与意义学风建设是高校教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的学习态度和优秀的学习习惯，提升学生的学术素养和综合能力。
评比先进可以发现和表彰在学风建设中取得杰出成绩的学生和团队，激励全体学生积极参与学风建设，推动学校学风建设工作不断深入开展。
二、评比内容与方式1. 评比内容（1）学风表现：包括遵守学校规章制度、积极参与学习活动、自觉遵守学术道德等方面的表现。
（2）学术成果：包括学术论文发表、科研项目参与、学术竞赛获奖等方面的成果。
（3）学习方法：包括学习计划制定、学习时间管理、学习能力提升等方面的表现。
（4）学习互助：包括团队合作、互助互学、学霸辅导等方面的表现。
2. 评比方式（1）推荐制：学校设立学风建设先进评比专项表彰，并向全校师生公开征集候选人，候选人需由学生、教职工或学校相关部门推荐。
（2）材料审核：对候选人材料进行审核，包括学习成绩、学术成果、社会评价等方面。
（3）面试评审：候选人进行面试，由学校相关部门组成评委会进行综合评审。
（4）公示结果：将获奖人名单予以公示，并在学校网站、校报等宣传媒体上进行公示，接受社会监督。
（5）颁发奖励：学校组织专门的颁奖典礼，对获奖个人或团队进行表彰、颁发奖金，激励更多人积极参与学风建设。
三、评比标准与权重1. 学风表现：占比30%（1）遵守学校规章制度：自觉遵守学校规章制度，无违纪违规行为。
（2）积极参与学习活动：参加学校组织的学习活动，如讲座、学术研讨会等。
（3）自觉遵守学术道德：不抄袭、不剽窃，尊重他人的知识产权。
2. 学术成果：占比30%（1）学术论文发表：发表学术论文、期刊论文、会议论文等。
（2）科研项目参与：参与学科竞赛、科研项目等，获得荣誉或奖项。
（3）学术竞赛获奖：获得学术竞赛（如数学、物理、化学等）奖项。
3. 学习方法：占比20%（1）学习计划制定：制定合理的学习计划，合理安排学习时间和任务。
（2）学习时间管理：有效利用学习时间，避免拖延症和浪费时间。
2023年学风建设先进学院评选活动评分细则
2023年学风建设先进学院评选活动评分细则一、活动目的：学风建设是高校教育中的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和能力具有重要意义。
为了激励广大同学积极参与学风建设，在2023年，学校组织了学风建设先进学院评选活动。
本细则旨在对参与评选活动的学院进行综合评分，并根据评分结果奖励优秀学院。
二、评分细则：1. 学生学风情况评分依据：学生在学风建设中的表现情况，包括学习积极性、课堂表现、学术研究等。
2. 学生综合素质评分依据：学生的综合素质，包括道德品质、文化素养、创新能力等。
3. 学院组织管理能力评分依据：学院在学风建设中的组织管理能力，包括学风建设方案制定，学风建设活动组织与推广等。
4. 学院师生沟通情况评分依据：学院内部师生之间的沟通情况，包括学院教师与学生之间的互动交流、学生对学院意见的反馈等。
5. 学院师资力量评分依据：学院师资的实力，包括教师的学术背景、教学水平等。
6. 学院教育教学设施评分依据：学院教育教学设施的完善程度，包括教室、实验室、图书馆等。
7. 学院学风建设成效评分依据：学院在学风建设方面所取得的实效，包括学习氛围的凝聚力、学风的良好效果等。
8. 学院社会影响力评分依据：学院在社会上的影响力，包括学生获得的荣誉、学院的社会服务等。
三、评分方法：1. 评分采用定量和定性相结合的方法，根据细则中的评分依据，对学院进行综合评分。
2. 评委由学校相关部门和专家组成，由学校确定评委名单，并对评委进行培训和指导，确保评分的公正性和专业性。
3. 评分采用百分制，将各项评分依据进行加权后得出最终得分。
4. 最终得分为各项评分依据得分之和，按得分从高到低进行排名。
四、评分结果与奖励：1. 按照评分结果，评选出学风建设先进学院名单。
评选结果将在校园网站、公告栏等途径公布。
2. 学风建设先进学院将获得学校颁发的奖金和荣誉证书，并享有学校在学风建设方面的支持和优先发展机会。
五、评分细则的制定和调整：1. 评分细则由学校相关部门负责制定，并征求学生和教师的意见和建议，确保评分细则的科学性和公正性。
学风建设先进学院评选活动评分细则(3篇)
学风建设先进学院评选活动评分细则一、评选活动的目的和意义学风建设是高校教育的核心任务之一，评选学风建设先进学院的活动旨在激励和表彰在学风建设方面取得显著成绩的学院，推动全校学风建设工作的开展，提高全校的学风水平。
通过评选活动，可以进一步树立学风建设的正确导向，培育拓展优秀学风建设经验，推动学风建设的持续发展。
二、评选参评条件（一）参评学院应为正常开展教学科研活动的高校学院；（二）参评学院应具备良好的学风建设基础，如教师队伍的素质和数量、学生的学术能力和创新能力、学院的研究与实践平台等；（三）参评学院应近3年内没有违反教育教学法规和校纪校规的违规行为。
三、评选指标和权重评选指标包括学院的教学质量、科研成果、学风建设和社会影响力，具体权重如下：（一）教学质量：30%1.教师教学水平及教学评价；2.学习氛围和课堂效果；3.学生毕业就业情况及学业质量。
（二）科研成果：30%1.科研项目数量和论文发表数量；2.科研成果的创新性和实用性；3.科研成果的转化效果和社会影响力。
（三）学风建设：25%1.学院对学生的学术规范和道德要求；2.学院对学生创新能力的培养和支持；3.学院学风建设的宣传和推广效果。
（四）社会影响力：15%1.学院在校外的认可度和影响力；2.学院所在地区教育、科研，及其他社会方面的合作与交流。
四、评选程序（一）学院自愿参评，填写参评申请表，材料齐全的学院方可参选；（二）由学校学风建设评选委员会负责具体评选工作，成员主要包括学校领导、专家、教师和学生代表；（三）评选委员会根据参评学院提供的材料和实地考察等方式，进行评估和综合评价；（四）评选委员会依据评分细则对每个指标进行量化评分，计算总分，并按照权重进行加权计算；（五）评选结果由评选委员会提出初步意见，提交学校领导班子讨论并最终决定。
五、评选结果和奖励措施（一）评选结果将在学校官方网站、公示栏等平台公布，并通知获奖学院；（二）根据评选结果，获奖学院将获得荣誉证书、奖杯及相关奖金奖励；（三）获奖学院将优先享受学校相关学术交流和科研支持政策；（四）获奖学院将成为学校学风建设的典范，对外宣传推广。
优秀学院评比细则
优秀学院评比细则
1. 学术表现：评估学院的教学质量和学术成果，包括教师的水平和贡献、学生的学术表现和研究成果等。
2. 师资力量：评估学院的师资队伍结构、教师的资历和经验、学院的培养计划和课程设置等。
重点考虑教师的学历、职称、科研背景和教学水平。
3. 学生就业：评估学院毕业生的就业率和就业质量，包括就业行业、工资水平、职业稳定性等。
重点考虑学院的就业指导和实习机会。
4. 学院声誉：评估学院在学术界和社会上的声誉和认可度。
重点考虑学院的研究成果、国际交流、校友网络等。
5. 学习环境：评估学院的学习环境和教学设施，包括图书馆、实验室、教室等。
重点考虑学院的投入和管理情况。
6. 学院管理：评估学院的管理水平和管理团队，包括学院的组织结构、决策机制、考核和评价等。
7. 社会责任：评估学院对社会的贡献和社会责任感，包括公益活动、社会服务、社会影响力等。
8. 学院发展：评估学院的发展规划和战略，包括学院的规模扩张、学科建设、国际化发展等。
根据以上细则，可以对不同学院进行评比排名，以便对学院的优劣进行评估和比较。
同时，这些细则也可以作为学院自身发展的参考和指导。
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优秀学院评比细则范本
优秀学院评比细则范本一、背景随着经济的发展和教育的普及，学院的数量不断增加，各学院之间的竞争也越来越激烈。
为了提高学院的办学水平和吸引更多的学生，评比学院的优劣成为了一项重要的任务。
本文将制定一套细则，用于评比学院的优劣，以确保公正、客观、科学的评选结果。
二、评比细则1. 教学质量学院的教学质量是衡量其优劣的重要指标之一。
该项指标包括以下几个方面：a) 师资力量：评估学院的教师队伍规模、教师资格、学历背景、教学经验以及学术研究成果等。
优秀学院应该拥有一支高素质的教师队伍，能够为学生提供专业知识和实践技能方面的引导。
b) 教育资源：评估学院的教学设施、实验室、图书馆、计算机等硬件设备的完备程度。
优秀学院应该具备完善的教学资源，以支持学生全面的学习和实践活动。
c) 教学效果：评估学院的毕业生就业率、考研率、就业质量等。
优秀学院应该培养出具备良好职业素养和实践能力的毕业生。
2. 学科建设学科建设是评估学院优劣的另一个重要方面。
该项指标包括以下几个方面：a) 学科设置：评估学院的学科设置是否合理、完善、具有特色，是否与社会需求相符。
优秀学院应该在学科设置上具有前瞻性和适应性，能够为社会培养出具有竞争力和创新能力的人才。
b) 学术研究：评估学院的学术研究水平和成果。
优秀学院应该积极开展学术研究，推动学术创新和学科发展。
3. 学生发展学生发展是评估学院优劣的另一个重要方面。
该项指标包括以下几个方面：a) 培养方案：评估学院的培养方案是否科学合理、适应学生发展需求。
优秀学院应该制定科学的培养方案，能够为学生提供多样化的发展途径和机会。
b) 学生支持：评估学院为学生提供的辅导、就业指导、心理健康等方面的支持力度。
优秀学院应该关注学生的全面发展，为学生提供必要的支持和帮助。
4. 社会影响学院的社会影响是评估其优劣的最后一个重要方面。
该项指标包括以下几个方面：a) 校企合作：评估学院与企业之间的合作程度以及合作效果。
优秀学院评比细则模版
优秀学院评比细则模版一、背景介绍随着社会发展与教育改革，各高等学府纷纷涌现，为了提高教育质量和办学水平，许多学校不断努力追求卓越。
因此，评比优秀学院的需求也日益增加。
本文旨在制定一份详尽而全面的评比细则模版，以帮助评委们进行评估和排名工作。
二、评比细则1. 学术水平1.1 师资力量：评估教师的学历、教学经验、科研能力以及国内外知名学府的背景。
1.2 学科建设：评估学院所涉及的学科领域的覆盖面和深度。
1.3 科研成果：评估学院近年来的科研项目数量、科研成果产出以及科研经费使用效果。
2. 教学质量2.1 教学团队：评估教师的教学经验和授课质量。
2.2 教学环境：评估教学设施和实验室的设备完善程度，以及学院提供的学生学习资源。
2.3 教学方法：评估学院采用的教学方法的灵活性和适应性，是否能满足不同学生的学习需求。
3. 学生就业率3.1 毕业生就业率：评估毕业生就业率的高低，是否能够为学生提供良好的职业发展机会。
3.2 就业质量：评估毕业生就业的行业分布、薪资水平和职位级别，以及毕业生的职业满意度。
4. 办学声誉4.1 国内外影响力：评估学院的国内外学术影响力和声誉。
4.2 校友贡献度：评估校友对学院的捐赠、资助以及人才培养的贡献程度。
4.3 社会认可度：评估学院在社会上的声誉和认可度，包括媒体报道和社会评价。
5. 学院文化5.1 学术氛围：评估学院的学术氛围是否浓厚，学术讲座的数量和质量，学术交流的频率和激烈程度。
5.2 学习氛围：评估学院学生之间的学习互助和学术竞争的氛围，学院提供的学习资源和学生活动的丰富性。
5.3 校园文化：评估学院举办的校园文化活动和校园精神建设，学院对学生全面发展的关注程度。
三、评比方法1. 评议委员会：成员由学术界、教育行政部门和企事业单位的专家组成，整体评议结果以多数意见为准。
2. 权重分配：对每项指标进行权重分配，以体现其重要性，并根据实际情况进行调整。
3. 数据收集：采用问卷调查、学校档案和校友调研等方式收集相关数据。
学风建设先进评选办法(讨论稿).
关于开展“学风建设先进单位＂、“学风建设先进班级”评比活动的通知各分院：为落实省教育厅２0１1年１1月2８日召开的全省高校学风建设工作网络视频会议精神，在学院首届“学风建设月”活动中发现、宣传涌现出的先进典型,发挥典型的示范、激励和引导作用，构建学风建设的长效机制,使我院形成浓郁的学习氛围,根据南信学2011【5】号文件精神，在各分院开展“学风建设先进单位”、“学风建设先进班级”评比活动，现将有关事项通知如下.一、评比对象:各分院(部)教学部门、学生工作部门、各班级二、评比时间范围:学风建设月活动期间三、评比办法（一）学风建设先进单位评比(总分100分)1、领导高度重视,制度落实到位。
各分院(部）领导切实把创建优良学风活动作为促进和谐校园建设、提高办学质量的一项重要工作,加强对活动的领导，结合本分院(部)的特点,积极探讨制定本分院(部)的实施办法及相关规定.（该项结合各分院（部)制定的学风建设方案及各部门总结进行综合评分）(１0分）。
2、广泛开展创建优良学风活动,努力调动分院（部）师生参与到学风建设中去。
不仅积极参加学院组织的学风建设活动，而且联系实际,自主开展丰富有特色的主题教育活动,通过教研室报告会、师生座谈会、宿舍检查活动、班会、党支部生活、团日活动、演讲比赛、签名承诺、弘扬先进典型等多种方式营造氛围、深化学风建设。
（依据各部门提供的材料进行综合评分）(30分)。
3、检查学生早出勤到岗及时、考勤过程认真负责。
（该项针对学生工作部门,根据巡视检查情况）(1０分4、辅导员、班主任积极参加班级听课，对听课反馈意见、处理情况有记录。
（该项针对学生工作部门,依据各部门提供的材料)（2０分5、参与学生课堂网络考勤教师比例高、对学风工作认真（该项针对教学部门，根据分院(部)教师网络考勤参与情况进行综合评分)。
（2０分)6、“学风建设月”期间学生的旷课率、迟到率、早退率等各项定量数据低。
（该项针对学生工作部门，30分）7、各部门“学风建设月”期间所承担课程教学的班级学生旷课率、迟到率、早退率等各项定量数据低。
学风建设先进评比方案
学风建设先进评比方案第一篇：学风建设先进评比方案管理学院学风建设先进评比实施方案根据学校关于印发《学风建设先进评比实施方案》的通知要求，为鼓励先进，树立正确导向和先进典型，进一步加强和推进我院学风建设，经研究，决定开展2017-2018学年度学风建设先进评比活动,特制定本实施方案。
一、评比目的不断提高我院人才培养质量，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，积极营造“乐学善思力行进取”的优良学风。
二、组织领导成立学校学风建设考核评比领导小组，小组成员名单如下：组长：副组长：成员：领导小组及其成员执行实施方案，确定检查评比细则，根据实施方案开展检查评比工作，进行检查结果的汇总、分析。
三、评比项目“优良学风建设先进学院”、“优良学风建设先进班级”、“优良学风建设先进宿舍”四、评比时段本次评比共分为三个时段：第一时段：2018年5月21日-28日。
学院根据《关于加强学风建设的实施方案》、《优良学风班级评选办法》、《优良学风宿舍评选办法》、《优良学风班级考核指标体系》及《优良学风宿舍考核指标体系》等文件精神，按照评选条件和评选比例，评选出“优良学风班级”和“优良学风宿舍”。
第二时段：2018年5月28日-6月8日。
学院上报优良学风班级和优良学风宿舍后，学校学风建设考核评比领导小组根据文件精神，组织人员进行材料核实，走访学生班级、宿舍，结合整学年学风督察成绩评选出“优良学风示范班级”和“优良学风示范宿舍”。
第三阶段：2018年6月8日-22日。
根据《优良学风建设先进学院评选办法》及《优良学风建设先进学院评选指标体系》等文件精神，学校学风建设考核评比领导小组按照要求，严格把关，认真考核，并结合学风建设总结汇报材料、PPT现场展示材料评选出“优良学风建设先进学院”。
五、评比内容和形式（一）优良学风班级和优良学风宿舍评比：根据具体文件精神，并结合学风建设实际开展成效，按照考核指标体系认真进行评选。
优秀学院评比细则
优秀学院评比细则
主要涉及以下方面：
1. 师资力量：评估学院的核心师资力量，包括教授、副教授、博士生导师等，以及教师的教学水平和科研成果。
2. 学科水平：评估学院的各个学科的发展水平，包括学科建设情况、学科竞争力、科研项目成果等。
3. 教学质量：评估学院的教学质量，包括教师授课水平、教学资源配比、教学评估机制等。
4. 科研成果：评估学院的科研成果，包括学术论文的数量和质量、科研项目的数量和水平等。
5. 社会影响力：评估学院在社会上的影响力，包括学院的声誉、社会服务、产学研合作等。
6. 学生培养质量：评估学院的学生培养质量，包括学生的就业率、学术竞赛成绩、创新创业能力等。
7. 专业设置和课程体系：评估学院的专业设置和课程体系，包括专业的针对性和前瞻性、课程的教学目标和教学内容等。
8. 学院管理和发展规划：评估学院的管理水平和发展规划，包括学院的组织架构和管理机制、学院的发展目标和策略等。
根据以上细则，可以进行学院的全面评估和排名，评估结果可用于学院的发展定位和改进方向的制定。
同时，评估结果也可供学生和家长选择学院时的参考。
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学风建设先进学院评选活动评分细则
学风建设先进学院评选活动检查表一式三份：学生工作处一份、学院一份、校学习部一份。
以下是学风建设先进学院评选活动评分标准：
1．校学习部会对早、晚自习每周两次进行不定期检查。
2．班级总得分=100分*出勤率*70%+自习质量得分，学院总得分为各抽查班级总得分取平均值。
3．事假算入出勤率。
事假同学必须向学院学生会学习部部长请假（事假包括学习部、体育部、舍委会等部门）
4．病假不算入出勤率
5．检查过程中各班级上厕所人数若超过三人，每超一人在其班级总得分上减一分。
6．自习质量满分30分，分A,B,C,D四个等级。
（针对检查过程中是否有同学出现吃东西、玩手机、说话、走动、睡觉等现象）
A （30分）检查过程中未发现有同学在自习中有以上现象
B （25分）检查过程中发现有1至2名同学在自习中有以上现象
C （20分）检查过程中发现有3至5同学在自习中有以上现象
D （10分）检查过程中发现有5名以上同学在自习中有以上现象7．校、院级大型活动需要由院学习部负责人提前通知校学习部部长，特殊情况说明格式:班级，缺席原因（逐一标明）
8．若自习地点发生变更，由院学习部提前向校学习部报告。