九年级物理下册第十章第三节改变世界的信息技术光纤通信的应用图图片素材教科版
教科版九年级物理下册《改变世界的信息技术》知识全解
《改变世界的信息技术》知识全解
1.了解电磁波在卫星通信、移动通信的应用。
2.知道信息革命带来的人类文明进步。
本节重点是掌握电磁波在移动通讯和卫星通讯方面的应用，结合实际考查，常见题型有选择题、填空题。
卫星通信：卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成。
卫星通信是借助地球同步卫星来弥补微波在地面传播的不足。
用同步通信卫星做中继站可以使它转发的微波天线电信号跨越大陆和海洋达到地球上的很大范围。
现在我们看到的很多电视节目都是通过卫星传送的。
光纤通信是利用频率更高的光波进行信息传递。
光纤通信的优点：频率高、信息传递的效率高、可以同时开通大量的频道、穿透性好。
但普通的光不可以，必须使用频率单一，方向高度集中的激光来传递信息。
光导纤维光纤通信用的激光一般在特殊的管道光导纤维里传播。
初中物理《改变世界的信息技术》(共19张)ppt
2、光缆通信：
就是应用光的全反射原理，把光限制在光纤 内部，用光信号取代传统通信方式中的电信号， 从而实现信息的传递。
光纤通信的优点：
1、通信容量不怕雷击，不受电磁干扰。
三、移动通信
1、移动通信 通信双方有一方或两方处于运动中的通信。 2、数字蜂窝系统： 主要由移动台、基站和移动交换中心组成。
今天你学到了什么？
1、现代通信的主要方式有： 卫星通信、光纤通信 移动通信
卫星通信是微波通信，光纤通信是激光通信。 3、光纤是怎样传输光信号的？ 光是经过多次反射从光纤的一端传播到另一端。 4、通信卫星需要几颗可以覆盖整个地球？ 三颗。 5、你是怎样利用网络学习的？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
九年级物理下册第10章电磁波与信息技术第3节改变世界的信息技术学案新版教科版
第3节改变世界的信息技术【学习目标】1．明白什么是卫星通信和光纤通信。
2．初步了解移动通信的大体原理。
3．通过用激光笔和玻璃棒做小实验，明白激光在玻璃棒中传播的特点，加深对光纤通信的明白得。
4．通过对卫星通信、光纤通信和移动通信的了解，熟悉信息技术在现代社会生活中的作用。
————————行为提示：1．用双色笔将学习目标中行为动词标出来。
2．解读学习目标，引入新课。
知识链接：1．电磁波、光波(激光)都能传播和传送信号，卫星通信是卫星将接收到的电磁波信号进行处置再向外发送到其他接收站。
2．用三颗通信卫星就能够够实现全世界通信，此刻咱们看到的很多电视节目是通过卫星传送的。
情景导入生成问题多媒体展现图片：讲故事与看电影。
5分钟内，放电影比讲故事所包含的信息量更多。
相同时刻内，电视比电台广播能传递更多的信息。
信息理论说明，作为载体的电磁波频率越高，相同时刻内传输的信息就越多。
今天咱们来了解一下改变世界的信息技术！自学互研生成能力知识板块一卫星通信自主阅读教材P30－31，回答以下问题：1．“中继站”的作用是什么？它有什么优势？答：作为空中中继站的通信卫星本身并非产生无线电波，它只是以后自地面的无线电波进行处置和放大。
利用卫星通信能够在较短时刻内将信息发送到世界各地。
知识板块二光缆通信自主阅读教材P31－32，回答以下问题：2．光导纤维简称光纤，如下图，从图中可看出，光可从任意弯曲的光纤一端传向另一端，似乎光在其中能随意“转弯”，其实这是光在光纤内不断反射而实现的，利用光纤来传递电磁波信号，令人类迈上信息高速公路，是华裔科学家高锟的重大奉献，人们能将光和电磁波联系起来，是因为光也是电磁波。
3．什么是光纤？用光纤传送信息具有什么优势？答：传输光信号的器件叫光纤，光纤传送信息的优势：容量大，抗干扰能力强，传输距离远。
独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，依照完成情形挑几组同窗率领大伙儿别离学习模块一、二、三，其他同窗补充或纠错。
教科初中物理九下《10.3 改变世界的信息技术》
10.3改变世界的信息技术学习目标：1、常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。
2、了解光纤通信的原理和优点。
3、了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。
4、通过学习现代通信知识，了解科技给人类带来的便利，提高学科学的兴趣。
教学重、难点：卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。
教学媒体运用：课前发动学生查找有关资料包括一些多媒体的信息，来激发学生们的学习兴趣。
引课通过多媒体播放一场足球比赛片段，学生观看视频，同时思考老师提出的问题。
创设情景，学生学习兴致高涨。
在学到为什么用卫星来做微波中继站、而致少要用三颗卫星，光纤通信的原理和互联网发电子邮件的过程采用了Flah 动画把微观、抽象的通信过程变成形象、直观、生动的动画描述出来，帮助学生较好的理解相关知识，同时也突破了教学难点和重点内容。
顺利地完成了教学内容。
教学过程：一、新课导入：通过多媒体播放一场足球比赛片段。
教师引出新课：刚才我们欣赏的足球比赛片段，是我从卫视频道节目中截取的。
现在电视台正在热播的欧锦赛和奥运圣火传递节目也都是由卫星转播来的。
为什么要用卫星来转播电视节目呢？除了卫星通信外，还有没有其他的通信方式呢？这节课我们就来学习本章的最后一节《越来越宽的信息之路》。
学生回答：卫星传递信息多；卫星传递的信息量大；卫星传递时间快二、利用上节课的知识做铺垫，引出新知识现在随着科技的进步，传输信息的途径也越多，像报纸、电视、收音机、电脑等都能传输信息，但它们在相同时间内传输的信息量是否相同呢？以无线电广播和电视广播为例，在相同时间内谁传输的信息更多一些呢？学生回答：不一定相同，电视广播传输的信息更多一些。
无线电广播只能传递声音信号，电视不仅能传递声音信号，而且也能传递图像信号。
教师引进新知识：为什么电视广播要比无线电广播能传输更多的信息呢？这是因为它们用来传输电信号的电磁波（也叫载波）的频率不同。
这是我们上节课学过的知识，在无线电广播和电视广播中，电信号不能直接发射到空中，（不能），需要把它们加载到高频电磁波上，再通过天线发射到空中。
教科版九年级物理下册教案：10.3改变世界的信息技术
教科版九年级物理下册教案：10.3改变世界的信息技术10.3改变世界的信息技术教学目标知识与技能①常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信。
②通过教学使学生了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。
③了解光纤通信的原理和优点。
④了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。
过程与方法通过师生共同交流来探讨现代信息的变化，用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理。
导入新课同学们，请大家谈谈古代人、近代人、现代人各用什么方法传递信息。
他们传递信息的信息量有什么变化？通过学生的激烈讨论，再结合播放0．5min故事和0．5min 电影，非常自然地引入新课。
提出问题，让学生积极思考并参与讨论，培养学生的表达自己观点的意识和提高学习的积极性。
创设情境，直观地把信息量的大小表示出来。
进行新课一、微波通信新课开始，由老师提学生自行阅读并思考，然后进行热烈的交流培养学生的阅读能力和提取信出问题，看书并进行讨论。
先提出问题，让学生带着微波优点和缺陷问题切入主题，然后老师带着学生去寻找弥补微波通信缺陷的方法，引入下一个问题。
为什么微波会有这样的缺陷？怎样弥补？老师带着学生去寻找原因和弥补的方法。
先看看和讨论。
学生计算、分析数据，讨论、总结。
学生认真观看。
息、分析问题的能力和与人交流的能力。
回答问题以小组为单位，提高学生小组的凝聚力。
培养学生分析问题、解决问题的能力。
扩展学生的知识面。
月球是否可以成为微波的中继站？通过计算发现延迟时间太长。
因此不能用月球做微波的中继站。
人类现在发射了卫星，用同步卫星做微波通信的中继站，解决了微波通信的缺陷。
播放有关通信卫星的资料片。
二、光纤通信教师演示实验:学生仔细观察，认真思考。
提高学生的学习兴趣。
教科版物理九年级下册课件10.3改变世界的信息技术(共28张PPT)
移动电话
• 移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线 也很简单，灵敏度不高。因此，它和其他用户的 通话要靠较大的固定无线电台转接,这种固定的电 台叫做基地台。
• 1．工作原理：移动电话相当于是无线电台，它将用户的 声音转变为高频电信号发射到空中，同时它又捕捉空中的 电磁波，使用户接收到通话对方送来的信息。
光纤通信：
1、什么是光纤、光缆？ 光纤:光纤是光导纤维的简称，由直径大约为0.1 mm的细玻璃丝构成。它透明、纤细，虽比 头发 丝还细，却具有把光封闭在其中并沿轴向进行传
播的导波结构。
光缆:光导纤维电缆由一捆纤维组成,简称为光缆。 基本上都由缆芯、加强元件和护层三部分组成。
光纤通信的应用
什么是光纤通信？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 5:04:44 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
(6)同一信通可用于不同方向和不同区域。 缺点：(1)由于两地球站向电磁波传播距离有72000Km， 信号到达有延迟。
(2)10GHz以上频带受降雨雪的影响。 (3)天线受太阳噪声的影响。
9年级物理附图目录(教科版)
第一章 分子动理论与内能 1.分子动理论图1-1-1 在宇宙深处，存在着许多由分子、原子等组成的分子云团 图1-1-2 古希腊图1-1-3 人类对物质结构的认识历程 图1-1-4 石墨表面的STM 图像图1-1-5 利用STM 科学家能用探针操纵单个原子和分子排列 图1-1-6 德谟克利特认识到扩散是花香扑鼻的原因 图1-1-7 生活、生产中利用分子运动的实例 图1-1-8 粗熔丝（保险丝） 图1-1-9 注射器图1-1-10 分子力模型图1-1-11 物质三态的分子模型 图1-1-12 离开水面 2.内能和热量图1-2-1 太阳向大地辐射着能量 图1-2-2 冷水和热水 图1-2-3 温度与热运动图1-2-4 热谱图显示出人体各部位的温度差异 图1-2-5 南极的冰水有热能吗 图1-2-6 让笔杆热起来图1-2-7 怎样改变和利用物体的内能图1-2-8 太阳的辐射可以增加地球上的内能 图1-2-9 篝火图1-2-10 沙子变热的原因3.比热容图1-3-1 阳光、沙滩、大海 图1-3-2 烧水图1-3-3 吸热能力 沙子 水 图1-3-4 人是物质比热容的利用 图1-3-5 海陆风和陆海风图1-3-6 由于水的比热容较大，消防人员常用水来灭火 图1-3-7 灌沸水 灌甘油图1-3-8 伦敦和莫斯科各月平均气温和降水量的变化第二章 改变世界的热机1.热机图2-1-1瓦特设计的蒸汽机 图2-1-2 纸制小叶轮 图2-1-3 能量转化图2-1-4 滑块阀门移到右端时，蒸汽从左面进入汽缸，推动活塞向右运动，汽缸内废弃从排气管排出图2-1-5 大部分农业机械是考柴油机工作的 图2-1-6 生产蒸汽轮机的车间2.内燃机图2-2-1 赛车 图2-2-2 爆炸图2-2-3 汽油机的构造图2-2-4 汽油机工作的四个冲程Un Re gi st er ed图2-2-5 汽车用四缸内燃机 图2-2-6 中国古代的火箭图2-2-7中国制造的长征系列运载火箭图2-2-8 三级火箭将一颗人造卫星送上太空的过程 图2-2-9 热风车图2-2-10 柴油机的构造 3.热机效率图2-3-1 维修图2-3-2 汽车内燃机的能量流向图2-3-3 18世纪后期，蒸汽机的应用，实现了纺织工业机械化 图2-3-4 18世纪末，蒸汽机广泛应用在采矿业 图2-3-5 用蒸汽轮机发电的火电站图2-3-6 热机为现代描绘了一幅宏伟壮丽的画卷 图2-3-7 漫画：新行业 第三章 磁与电 1.磁现象图3-1-1 阿尔法磁谱仪的核心部件是一个直径1.2m ，高0.8m ，空腔直径1.1m 的环筒形磁铁 图3-1-2 各种形状的磁铁 图3-1-3 磁体有两个磁极图3-1-4 静止时。
教科版初中物理九下10.3改变世界的信息技术课件
卫星通讯 机械运光动缆通讯
移动通讯 信息革命与人类文明
2.1862年，伟大的物理 学家麦京斯韦通过理论预言 了电磁波的存在。20年后， 德国物理学家赫兹用实验证 实了麦克斯韦的预言，并掀 开了电磁波时代的序幕。
卫星通讯 机械运光动缆通讯
移动通讯 信息革命与人类文明
3.从“烽火报敌情”到 无线网络平板电脑，信息技 术推动了人类文明的进程。
卫星通讯 机械运光动缆通讯
移动通讯 信息革命与人类文明
活动1：我们知道怎么能看到 电视的画面和听到它的声音， 它们都要发射和接收不同的电 磁波。移动电话和无绳电话又 是怎样工作的？（出示手机、 无绳电话实物）它们与固定电 话有什么区分？
卫星通讯 机械运光动缆通讯
移动通讯 信息革命与人类文明
活动 2：移动电话的声音信号由电磁波来传递，它的发射台和接收台在 哪里呢？
卫星通讯 机械运光动缆通讯
移动通讯 信息革命与人类文明
活动 2：光在光导纤维中传输损耗小，可长距离传输。光纤通讯，通讯 容量大，通讯质量高，保密性好。光能沿曲折的玻璃丝传播，视察演示， 看到了什么？这个实验说明了什么。实验：把大塑料瓶用不透光的纸包 上，瓶的侧壁开个小孔，塑料瓶内盛满水，水中有一个光源，视察水流 时的光。同学们交流讨论后回答：看到水从小孔流出时，光随着弯弯的 水流照到地面，在地面产生一个光斑。这个实验说明光可以沿弯弯的水 流传播也可以沿玻璃丝传播，不管玻璃丝怎样曲折都可以传播。
答案：B
课堂小结
微波通讯：微波是波长在__________之间，频率在30 MHz~3×105 MHz之间的 电磁波。微波大致沿__________传播，所以每隔50 km左右就要建一个微波 __________。 卫星通讯：利用卫星做通讯__________，称之为卫星通讯。这种卫星相对于地球 __________，叫做同步地球卫星。在地球周围均匀散布__________颗卫星，就可 以实现全球通讯。
诸暨市五中九年级物理下册第十章电磁波与信息技术3改变世界的信息技术教学课件新版教科版8
地面站
地面站 卫星电话
1.通信卫星
〔1〕卫星通信是利用人造地球卫星作为中继站转
发无线电波进行通信的。
〔2〕通信卫星大多相対地球〞静止”——同步卫星
三颗同步卫星可以实现全球通信
2.卫星通信过程
卫星通信系统由卫星和地面站两部分组成。在 卫星通信中 , 地面站向人造地球卫星发射电磁波 ; 卫星作为中继站 , 将接收到电磁波进行处理 , 并发 送给另一个或几个地面站 , 或转发给另一颗卫星 ; 接收方地面站接到卫星发来的电磁波就获得了发送 方地面站传来的信息 , 实现了信息传递。
推进新课
我们的生活中都用到哪些能源呢？
能源的分类
1.能源按其利用的方式可分为一次能源和二次能源
一次能源是指从自然界直接获得 , 而不改变其 基本形态的能源 , 如化石能源、风能、太阳能、地 热能等。
常见的一次能源
煤
石油
天然气
二次能源是一次能源经过加工 , 转换成 另一种形态的能源 , 如电能、蒸气、焦炭。
地球上不可再生能源的储量
种类
煤 石油 天然气
铀
储量（按标准煤计）/(1012kg)
已探明
潜在
900
2700
100
36
74
60
1300
1600
人类对能源需求情况
年份
需求量（按标准 煤计）/（1012kg）
年份
需求量（按标准 煤计）/（1012kg）
1980
7.5
2020
15.0
1984
7.8
2040
麦克斯韦和赫兹邮票
③现代信息传递方式互联网
庞大、快捷的计算机网络 , 使世界各地的人可以实 现即时可视通话 , 人类像生活在同一个〞地球村”中。
临猗县第一中学九年级物理下册第十章电磁波与信息技术3改变世界的信息技术教学课件新版教科版8
课堂小结
改变世界的信息 技术
卫星通信 光缆通信 移动通信
信息革命与人类文明
随堂训练
1．移动 机的说法准确的选项是哪C一项：〔 〕
A.移动 机只是无线电发射台 B.移动 机只是一个无线电接收台 C.移动 机既能发射信号 , 又能接收无线电信号 D.两个移动 机之间可以直接通话 , 不需要通过基地台
卫星收发的电磁波覆盖整个地球 , 那么至少需要的卫星4颗
D．5颗
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油!奥利给~
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
n 2、实验原理 : n 3、实验电路图 : n 4、实验器材 :
知识回顾 : 用电压表、电流表测量小灯泡 的电阻。
〔1〕在连线的过程中 , 开关
应该处于 断状开态 , 滑动变阻
器的滑片P应先移到___ B
〔填〞A”或〞B”〕端 , 使
它的电阻最值大
;
〔2〕闭合开关后 , 当滑片向
左移动时 , 电流表读数 、
电压变表大读数 〔填〞变大”、
〞变小”或〞不变”〕 ;
〔3〕当滑片移到某一位置时 , 电流表、电压表
的示数如下图 , 那么电压表读为2.4 伏 , 电流
表读数是0.24 安
,
由公式
R=
U I
可算得待测小灯
泡的电阻为 10 欧。
V
－
— —
3
3
15
1 5
图B
A
－
－
0.6
0. 6
3
初中九年级物理课件 《3.改变世界的信息技术》课件2
光是经过多次反射从光纤的一端传播到另一端。 4、通信卫星需要几颗可以覆盖整个地球？ 三颗。
5、你是怎样利用网络学习的？
▪ 2．设立基地台的原因：手持移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线也很简单，灵敏 度不高。因此，它跟其他用户的通话要靠较大的固定基地台转接。
移电话
▪ 手持移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线也很简单，灵敏度不高。因 此，它跟其它用户的通话要较大的固定无线电台转接。这种固定的电台叫做基地 台，跟电话交换机相连。城市中高大建筑物上常常可以看到移动通信基地台的天 线。
卫星通信原理如下：
▪ 通信卫星工作的基本原理是：从一个地面站发出无线电信号，这个微弱的信号被卫星通信天 线接收后，首先在通信转发器中进行放大，变频和功率放大，最后再由卫星的通信天线把放 大后的无线电波重新发向另一个地面站，从而实现两个地面站或多个地面站的远距离通信。 例如一位在亚洲的用户要通过卫星与大洋彼岸的美洲另一位用户打电话，就要先通过长途电 话局把用户电话线路与卫星通信系统中的地面站连通，地面站把电话信号发射到卫星，卫星 接到这个信号后通过功率放大器，将信号放大再转发到大西洋彼岸的地面站，地面站把电话 信号取出来，送到受话人所在的城市长途电话局转接用户。
3、改变世界的信息技术
▪ 卫星通信 ▪ 光纤通信 ▪ 移动通信 ▪ 互联网
现代通信方式
思考几个问题:
1、什么是卫星通信？
卫星通信系统由卫星和地球站两部分组成。卫星在空中 起中继站的作用，即把地球站发上来的电磁波放大后再 返送回另一地球站。
2、什么是通信卫星?
通信卫星，又名同步卫星，是作为无线电通信中继站 的卫星。它像一个国际信使，把来自地面的各种“信件” 带到天上，然后再“投递”到另一个地方的用户手里。