在PPT中爬楼梯-论文
幼儿园安全上下楼梯pptPPT模版免费下载
在楼梯口设置防滑、防撞设施，提醒幼儿注意脚下安全
照明设施不足及解决方案
问题：照明设施 不足，可能导致 幼儿在上下楼梯 时发生跌倒等意 外
解决方案：增加 照明设施，如增 加灯光亮度、安 装反光板等
注意事项：确保 照明设施符合国 家相关标准，避 免对幼儿造成伤 害
建立有效的沟 通渠道
定期开展安全 教育活动
增强家长的安 全意识
共同监督和管 理幼儿的行为
06
总结与展望
总结幼儿园安全上下楼梯的重要性和实践经验
安全性是幼儿园最重要的考量之一 上下楼梯安全需要重视 实践经验分享：如何确保幼儿上下楼梯的安全 总结：安全上下楼梯是幼儿园的重要责任
对未来幼儿园安全上下楼梯的发展趋势和展望
合理化建议：定 期检查和维护照 明设施，确保其 正常运转
通行空间不足及解决方案
问题：幼儿上下 楼梯时拥挤、推 搡，存在安全隐 患
解决方案：增加 楼梯的通行空间， 如加宽楼梯扶手、 设置等候区等
方案实施：合理 规划幼儿园布局， 定期检查通行空 间是否足够
方案效果：提高 幼儿上下楼梯的 安全性，降低意 外发生的风险
培养幼儿的安全意识和自我保护能力
减少受伤的风险
培养幼儿独立自主的个性
添加标题
添加标题
增强自我保护的意识和能力
添加标题
添加标题
帮助幼儿建立安全意识，提高自 我保护能力
02
幼儿园安全上下楼梯的规范和要求
楼梯的规范和要求
靠右行走 保持安静有序 扶好扶手 注意脚下安全
步梯和栏杆的规范和要求
楼梯宽度不应小于1.2米 栏杆高度不应小于1.2米 楼梯扶手高度不应小于0.9米 楼梯栏杆垂直线间净距不应大于0.11米
上楼梯课件ppt
在需要时，如迈步不稳或身体疲 劳时，可以借助扶手来辅助上楼 梯。
注意脚下安全
观察台阶
在上楼梯前，先观察台阶是否平整、 干净，避免踩到障碍物或滑倒。
注意鞋子的选择
选择合适的鞋子，确保鞋底有足够的 摩擦力，以增加稳定性，防止摔倒。
04
特殊情况下如何上楼梯
携带重物上楼梯
尽量选择平坦、宽敞 的楼梯，避免陡峭、 狭窄或转弯处。
上楼梯课件
目录 Contents
• 上楼梯的物理原理 • 上楼梯的生物力学 • 安全上楼梯的技巧 • 特殊情况下如何上楼梯 • 上楼梯的锻炼效果
01
上楼梯的物理原理
重力与支撑
重力是地球对物体的吸引力，使物体 有向地面下落的趋势。在上楼梯时， 重力帮助我们克服台阶的高度，使我 们能够轻松地向上移动。
运动协调
肌肉之间的协调工作使得 身体能够平稳地完成上楼 梯动作。
耐力与疲劳
长时间上楼梯需要肌肉耐 力，而过度疲劳可能导致 动作不协调或损伤。
关节活动与协调
膝关节的屈伸运动
在上楼梯时，膝关节进行 屈伸运动，帮助身体向上 移动。
踝关节的稳定性
踝关节在支撑身体和保持 平衡方面起到关键作用， 防止摔倒。
关节协调与步态
支撑是物体在运动过程中所受到的支 撑力，在上楼梯时，支撑力来自于脚 与台阶之间的相互作用，帮助我们保 持平衡并向上移动。
摩擦力与稳定性
摩擦力是物体在运动过程中所受到的阻力，在上楼梯时，摩 擦力来自于鞋底与台阶之间的相互作用，帮助我们保持平衡 并防止滑倒。
稳定性是指物体在运动过程中保持平衡的能力，在上楼梯时 ，稳定性非常重要，因为一旦失去平衡就可能导致摔倒。
人体骨骼分为头骨、脊柱、四肢骨等 部分，其中脊柱和下肢骨在支撑身体 和运动中起到关键作用。
走楼梯走电梯漫画作文提纲
走楼梯走电梯漫画作文提纲英文回答：Title: Walking Upstairs vs Taking the Elevator.Introduction:Walking up stairs and taking the elevator are two common methods of moving between different levels of a building. In this essay, I will discuss the advantages and disadvantages of both options and provide examples to support my points.Body:1. Convenience:Walking up stairs:Walking up stairs can be a good exercise and helps tokeep me fit. It is a simple and straightforward way to move between floors without depending on any external factors. For example, if the elevator is out of order or crowded, taking the stairs can be a faster and more reliable option.Taking the elevator:Taking the elevator is convenient, especially when I am carrying heavy bags or when I am in a hurry. It saves time and energy, allowing me to reach my destination quickly. For instance, if I am running late for a meeting on the10th floor, taking the elevator would be the most efficient choice.2. Health benefits:Walking up stairs:Walking up stairs is a great way to incorporate physical activity into my daily routine. It helps to improve cardiovascular health, strengthen leg muscles, and burn calories. In addition, it releases endorphins, whichcan boost my mood and reduce stress. As the saying goes, "Take the stairs, not the elevator, and feel better."Taking the elevator:While taking the elevator may not provide the same health benefits as walking up stairs, it can be beneficial for individuals with mobility issues, injuries, or disabilities. It ensures equal access for everyone and allows them to navigate the building comfortably.3. Social interaction:Walking up stairs:Walking up stairs can provide opportunities for social interaction. For example, I may bump into a colleague or a neighbor on the stairs and have a quick chat. It can foster a sense of community and create connections with others. As they say, "You never know who you'll meet on the stairs."Taking the elevator:Taking the elevator may not offer the same social opportunities as walking up stairs. However, it can be a time for a quick exchange of pleasantries with fellow passengers. For instance, I might greet someone and engage in a short conversation while waiting for our respective floors.Conclusion:In conclusion, both walking up stairs and taking the elevator have their own advantages and disadvantages. Walking up stairs provides exercise, promotes health, and allows for social interaction. On the other hand, taking the elevator offers convenience, especially for those with physical limitations, and saves time. Ultimately, the choice between the two depends on personal preferences, circumstances, and the specific context of each situation.中文回答：标题，走楼梯 vs 乘电梯。
高二议论文《台阶》700字(共10张ppt)
高二议论文《台阶》
老头老太太或心脏 病患病的爬楼梯时突然发病， 怎么办？为了顺应时代，台 阶让位了。 有些台阶很简陋，就几块砖 石即可，虽摇摇晃晃，然叮叮口当 口当，隐然成乐，不亦乐乎？ 一些台阶很豪华，由水磨甚 至大理石地板砌成，上面还 可加层红毯以示郑重与热情，
正如哪位 说不定前几天就有外国元首什么的尊 贵 来此一蹭使本地“蓬蔽生 辉”过呢！
关键词：老头,心脏病,患病,爬
楼梯,顺应时代,台阶,砖石,成乐,水 磨,大理石,地板,红毯,热情,客人, 正如,发病,让位,砌成,可加,以示, 一蹭,简陋,豪华,郑重,尊贵,蓬蔽。
客人
高二议论文《台阶》
有些 很高大雄伟。比如 人民大会堂的台阶，又如古巴比伦空 中 的台阶，当然最雄伟的 “台阶”非埃及金字塔莫属了，它的
下台阶
关键词：下台阶,台阶,集体利
益,昂起,俯视,鄙视,当作,甘当,送 到,成功。
集体利益
高二议论文《台阶》
把别人当自己 的人，终 会落入没有上升台阶的深渊。
台阶
关键词：台阶,甘愿,人生,最高
峰,落入,没有,上升,登上。
甘愿做他人台阶的人，最终 必能登上人 Nhomakorabea的最高峰。
高二议论文《台阶》
觉得自己做的到和做不到，其实只在一念 之间。
台阶
关键词：台阶,花园,身姿,伟岸,
伟人,比如,折服,雄伟。
花园
身姿是如此的伟岸，以至于一 代伟人拿破伦都不得不折服于它。
高二议论文《台阶》
台阶则显得微小些， 譬如鄙人寒舍茅房的几级台阶， 小得连小猫小狗都敢堂而皇之从
另一些 它身上跨过。 台阶有时是胜利的象征：林肯纪 念堂前的台阶，拿破伦1804年加冕时 的台阶，再如1949年北京天安门的台 阶。
5w2h案例范文
人数 100.0%
百分比 120%
100%
80%
4
60%
3 40%
2 2
1
20%
1
0 90～100分
80～89分
0% ＜80分
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一、5W2H是什么？
中国铁通郴州分公司《工单管理》培训考试卷得分统计表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
经营部
安仁
五岭
桂阳
苏仙
永兴
下湄桥
桂东
汝城
宜章
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一、5W2H是什么？
WHAT WHO WHEN WHERE WHY
HOW HOWMUCH
04
何处？
WHERE 在哪里做？ 从哪里入手？
哪个用户家？
5W2H是什么？5个W，2个H
Page 10
一、5W2H是什么？
WHAT WHO WHEN WHERE WHY
HOW HOWMUCH
05
WHY
5w2h案例范文
汇报人：XXXX 时间：20XXX.10
CONTENTS
1 5W2H是什么？
目
录 2 5W2H法的优势
3 5W2H实际应用（四个小例）
4 5W2H在PDCA中应用
暗夜。而在人的一生之中，幸福的时刻，皆以称来计算。 所以，幸福需要记录，需要珍视。幸福在曾经儿时的老 街这宫。断线风筝挂树，仍安详，风过老馆枯藤老树沙 沙响。红砖房、玻璃窗、泥土香，老巷街头故事慢慢讲。 世间真情，于街道老巷之中，更于儿童清澈眼神之中， 甚至于那旧时光之中。故事悠长。却诉不回少年郎话语 声，逐渐随繁褪色，尘埃散落，渐渐地搁浅。人们的朴 实，慢慢的时光，有爱的老房是曾经的幸福。梦回老巷， 却没有了当
楼梯数学 ppt课件
1.解：每截一次需要：6÷（3-1）=3（分钟），截成7段要3×（7-1）=18（分 钟）
答：截成7段要18分钟。
2.解：从1层走到11层共走：11-1=10（个）楼梯，从1层走到11层一共要走： 17×10=170（级）台阶。 答：从1层走到11层，一共要登170级台阶。
3.解：每一层楼梯的台阶数为：48÷（4-1）=16（级），从1楼到6楼共走：61=5（个）楼梯，从1楼到6楼共走：16×5=80（级）台阶。
解：“从一层走到6层”，实际上是爬了5层楼梯，共需要100秒，
从六楼走到11楼又需要爬11-6=5层楼梯，所以还需要100秒，
答：她还需要100秒才能到达11层．
点评：解答此题的关键是明确：爬的层数=楼层数之差，由此即可解答此类 问题．
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原来从一层上到四层，只要上三层楼梯，而
7
不是四层楼梯。
6
5
下面我们来看几个类似的问题。
4 3
2
1
例1 ：裁缝有一段16米长的呢子，每天剪去2米，第几天剪 去最后一段？
分析 ：如果呢子有2米，不需要剪；如果呢子有4米，第 一天就可以剪去最后一段，4米里有2个2米，只用1天； 如果呢子有6米，第一天剪去2米，还剩4米，第二天就 可以剪去最后一段，6米里有3个2米，只用2天；如果呢 子有8米，第一天剪去2米，还剩6米，第二天再剪2米， 还剩4米，这样第三天即可剪去最后一段，8米里有4个2 米，用3天，……
我将带大家一起学习有关爬楼梯的问题。日常生活 中与爬楼梯类似的问题，还有锯木头的段数问题，敲钟 遇到的时间问题等，都是比较特殊的问题。
有这样一道题目：如果每上一层楼梯需要1分钟，那么 从一层上到四层需要多少分钟？如果你的答案是4分钟，那 么你就错了.正确的答案应该是3分钟。
2024年度中班安全上下楼梯ppt课件
04
保持冷静
遇到紧急情况时，保持冷静， 不惊慌失措。
观察现场
迅速观察现场情况，判断危险 程度和逃生路线。
避开拥挤
避免在人群中拥挤、推搡，以 免发生意外。
有序疏散
按照疏散指示标识和老师的指 引，有序地撤离到安全地带。
2024/3/23
9
了解相关法律法规及学校规定
2024/3/23
《中华人民共和国消防法》
在小组活动中，与同学们合作愉快， 共同完成任务。
2024/3/23
认真听讲，积极回答老师提出的问题 。
25
鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识
在家中、学校、公共场所等上 下楼梯时，注意遵守安全规则 。
2024/3/23
向家长和身边的人宣传上下楼 梯的安全知识，提高他们的安 全意识。
遇到紧急情况时，能够冷静应 对，及时采取正确的措施保护 自己和他人的安全。
7
识别安全标识和警示牌
安全出口标识
楼梯标识
了解安全出口标识的样式和意义，知 道在紧急情况下应朝此方向疏散。
认识楼梯的标识，了解上下楼梯的方 向和注意事项。
警示牌
认识常见的警示牌，如“小心地滑” 、“禁止攀爬”等，理解其含义并遵 守相关规定。
2024/3/23
8
掌握紧急情况下的应对措施
01
02
03
3
了解上下楼梯的危险性
01
02
03
摔倒受伤
在上下楼梯时，如果不注 意或者步伐不稳，很容易 摔倒并受伤。
2024/3/23
碰撞事故
在楼梯上奔跑或者推搡他 人，容易造成碰撞事故， 导致身体受伤。
踩空跌落
有时候楼梯的台阶高度不 一致或者光线不足，容易 让人踩空而跌落。
爬楼梯机器人 ppt课件
摩擦损耗
1.20
效率
0.93
计算载荷
23.23 KG
部件设计与选型
载荷分析
根据梯子倾斜角度求得：沿梯子方向分载荷21.83 KG，垂直梯子方向分载荷7.94 KG
沿梯子方向分载荷
21.83
KG
垂直梯子方向分载荷
7.94
KG
因为已经考虑摩擦且垂直分量较小， 选型时简化计算，使用250N进行选型
部件设计与选型
在第一种方案中，预计通过活塞气缸实现 双腿的伸缩，通过机器人身体的扭转实现 爬楼梯动作，但我们考虑到爪子设计中的 加紧与放松以及机器人在爬楼梯过程中的 稳定性时，现成的参考方案较少，没有找 到较理想的方案，实现较为困难。
第二种方案是旋转爬楼梯机器人， 通过控制机身的旋转角度以及爪子 的加紧与放松实现它的向上攀爬过 程，同样的在它的设计准确性方面 遇到了困难，我们很难确定机器人 在攀爬一步的过程中所需要转过的 角度，并且在抓梯子过程也是遇到 了瓶颈。
设计思路
其实每一种方案都各有利弊，第一种方案结构比较简单， 第二种方案也比较新颖迷人，但在规定的时间内做出满足 要求的机器人，我们把所有的焦点集中到第三种方案。 在再次对我们小组的任务有了更明确的认识，以及对这三 种方案的可行性评估之后，我们选择了第三种方案。
参考方案
参考方案
设计原理：
数控气动爬梯消防机器人是应用仿生学原理来设计机器人爬 动动作。利用空压机提供气源，采用气动作为动力，用单片 机控制电磁阀，驱动气缸带动联杆和钩子有序工作，使两幅 钩子交替有序抬起、伸出、落下，实现机器人自动沿梯子上 下爬动的动作。 整个机器人系统由机器人机身、梯子、空 压机组成。机器人系统最重要的部分就是机器人机身，其特 征在于：机身由4个电磁换向阀、2个双活塞气缸、1个单活 塞气缸、机身架、单片机控制电路以及若干个高精度进口传 感器及其他辅助机械零件装配成。
每天爬楼梯好处数不胜数19页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
每天爬楼梯好处数不胜数
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
上楼梯问题(二)
【解答】每次间隔时间为：12÷（4-1）=4 （秒） 敲 6下共用的时间为：4×（6-1）＝20（秒） 答：时钟敲6下共用20秒。
例2 某人要到一座高层楼的第8层办事，不巧停 电，电梯停开，如从1层走到4层需要48秒，请 问以同样的速度走到八层，还需要多少秒？
【分析】要求还需要多少秒才能到达，必须先求 出上一层楼梯需要几秒，还要知道从4楼走到8楼 共走几层楼梯.上一层楼梯需要：48÷（4-1）=16 （秒），从4楼走到8楼共走8-4=4（层）楼梯。到 这里问题就可以解决了。
解决这类应用题，先要考虑以上提到的这些 差别，再选择恰当的解题方法。
例1 时钟4点钟敲4下，12秒钟敲完，那么6点钟 敲6下，几秒钟敲完？
【分析】如果盲目地计算：12÷4=3（秒）， 3×6=18 （秒），认为敲6下需要18秒钟就错了。请看下图：
时钟敲4下，其间有3个间隔，每个间隔是：12÷3=4（秒）； 时钟敲6下，其间共有5个间隔，所用时间为： 4×5=20 （秒）。
若设想他按刘徽的"割圆术"方法去求的话，就要计算到圆内 接16，384边形，这需要化费多少时间和付出多么巨大的劳 动啊！由此可见他在治学上的顽强毅力和聪敏才智是令人钦 佩的。祖冲之计算得出的密率， 外国数学家获得同样结果， 已是一千多年以后的事了。为了纪念祖冲之的杰出贡献，有 些外国数学史家建议把π=叫做"祖率"。祖冲之博览当时的名 家经典，坚持实事求是，他从亲自测量计算的大量资料中对 比分析，发现过去历法的严重误差，并勇于改进，在他三十 三岁时编制成功了《大明历》，开辟了历法史的新纪元。祖 冲之还与他的儿子祖暅（也是我国著名的数学家）一起，用 巧妙的方法解决了球体体积的计算。他们当时采用的一条原 理是："幂势既同，则积不容异。"意即，位于两平行平面之 间的两个立体，被任一平行于这两平面的平面所截，如果两 个截面的面积恒相等，则这两个立体的体积相等。这一原理， 在西文被称为卡瓦列利原理， 但这是在祖氏以后一千多年才 由卡氏发现的。为了纪念祖氏父子发现这一原理的重大贡献， 大家也称这原理为"祖暅原理"。
小桔灯快速阶梯作文全套ppt课件(实战篇)
）
第五站：
摘桔收果——笑笑笑
小桔灯快速阶梯作文
实战篇
游戏：踩报纸 游戏规则：四个人或五个人一组， 每组发一张报纸，当游戏开始时， 所有人围着各组的报纸转圈，当老 师喊停时，都必须踩到报纸上，每 一轮结束之后就折叠一次报纸，以 此类推，直到有人站不住。
• 1、在上述学习的诗歌 中，杜牧认为赤壁之战 中，刘孙联军能够战胜 曹操的原因是什么呢？
1、文章第1自然段写了什么？突出了 老板怎样的特点？这样描写有什么好 处？
2、文章第2自然段第2、3句，你感受到了些什么？
3、文章第5自然段在全文的作用是 什么？
第四站：桔园飘香——乐乐乐
1、口头冲浪——比一比 《他的精神感动了我》 《是他（她）教会了我做人的道理》 《把鲜花送给最美的人》 2、我有妙笔——写一写
十二金钗：
林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、 贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史 湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿。
第二站：点亮桔灯—闪闪闪
锦上添花法
原意是指在半命题作文中，是指 在补题的时候运用各种修辞手法，如 比喻、拟人、夸张、借代、反复、对 偶、反语等，使文章标题醒目，有如 花团锦簇，引人入胜。
锦上添花第一招—恰当补题法
第三站：桔灯引路—碰碰碰
赏析范文《大山的精灵——我所喜欢的野菊花》（B册P42）） 1、学生自读范文《大山的精灵——我所喜欢的野菊
花》，边读边圈出文章的好词佳句。并说出圈出的 句子是佳句的理由。
《流泪的 》
锦上添花第二招—确定感情基调法 锦上添花第三招——表达优美法
实战演练场：
1.
2. 3. 流泪的
一道可口的菜肴
我想对你说
故事大派送
启示
一、锦上添花法添加的内容要 尽可能与主题保持一致
三年级下册语文作文扩展课件爬楼梯PPT人教部编版
体验
采访选手：你的心情如何？ 紧张、激动，心跳的很快，像打鼓。
迫不及待、自信满满……
体验
体验
第一轮：
台下同学要认真观察台上选手的表现:
神态：一脸紧张、满脸通红、眼睛睁得大大的…… 动作：竖起耳朵、睁大眼睛、摸着脑袋、低着头…… 声音：颤抖着、结结巴巴、响亮地、小声地……
体验
第二轮比赛 开始了！
结尾 天旋地转 依依不舍 虎视眈眈 目不转睛
1.虽然这只是一个小小的游戏，但我明白了做任何事都要沉着 冷静！
2.有趣的爬楼梯比赛结束了，但大家的脸上还挂着开心的笑容！
指路
写作要求
1．以“爬楼梯”为话题写一篇作文。 2. 题目目相看
暗喜 叮铃铃 依依不舍 七上八下
紧张、激动，心跳的很快，像打鼓。
一幕写具体。 游戏继续，按原来的方法接着玩，这次不能报出淘汰的那个楼层，否则也被淘汰。
我觉得要是再给我一次机会，我一定能胜利！
4.写一写游戏后的收获和心情。 游戏继续，按原来的方法接着玩，这次不能报出淘汰的那个楼层，否则也被淘汰。
紧张、激动，心跳的很快，像打鼓。 刮目相看 七上八下 十拿九稳 五颜六色 选几名小朋友走上讲台，站成一排。
天旋地转 依依2不.舍把虎视游眈眈戏目不过转睛程写清楚，游戏是怎么玩的？你看到
紧张、激动，心跳的很快，像打鼓。
了什么？听到了什么？ 神态：一脸紧张、满脸通红、眼睛睁得大大的……
丁老师先拿出了红袋子，然后，让同学们猜猜里面的东西是什么。
迫 天不旋及地待 转、自依信依3满不满.舍…抓…虎视住眈眈人目不物转睛的神态、动作，将游戏中印象最深的
体验
第二轮：
你们在比赛的过程中内心有怎样的体会？ 紧张：感觉心都要跳出来了。 我觉得要是再给我一次机会，我一定能胜利！ 当我报对了的时候，长长地舒了一口气！
PowerPoint在高中体育教学的应用
PowerPoint在高中体育教学的应用作者：郭战磊阎荟宇刘晓亮抄隆瑶杨一帆来源：《体育风尚》2019年第06期摘要：随着现代信息技术的发展和教育改革的不断推进，PowerPoint作为多媒体演示工具，在高中体育教学过程中承担着重要的角色。
高中阶段是学生从青少年过渡到成年的关键期，高中生的生理和心理都有其特殊性。
作为新一代的教育者，应学会更好的将PowerPoint应用在高中体育的教学过程中，并尽可能的排除PowerPoint在高中体育教学中的不利因素。
关键词：PowerPoint;高中体育;教学应用PowerPoint简称ppt，作为微软公司的演示文稿软件，自问世以来挖苦这款软件的人几乎同愿意使用的人一样多。
那么对于高中体育教学而言，在掌握PowerPoint技能的同时，也应深刻的了解PowerPoint在高中体育教学过程中出现的各种利弊问题，由此让PowerPoint更好的在高中体育教学中发挥重要作用。
出于这种目的的考虑，笔者将结合高中阶段学生的特殊性，对PowerPoint在高中体育教学的应用作进一步的探讨。
一、PowerPoint的制作优势PowerPoint制作都是在计算机上完成，制作费时较短。
在Windows环境下，PowerPoint较短时间内将教学所需要的各种资源，按照一定的逻辑有序陈列，并能够有效的展示给学生。
计算机又是一个强大的资源库，为PowerPoint制作提供了强大的后台支撑。
无论在教学过程中教师想为学生怎样的资源都能够让学生清晰的呈现。
二、高中体育的特殊性体育学科在高中阶段，主要培养学生的体育技能。
传统课堂中，大多是教師口述后，学生进行实际动作训练。
在这期间，会出现各种问题。
比如：河南某县级高级中学，为在校高二年级全体女生开设了体育课，专项学习篮球里面的“三步上篮”项目。
经过一学期的学习，笔者经过实地调研后了解到：该校高二四班的女生在篮球的“三步上篮”项目中有近百分之七十的同学没有达到本学期的对于该项目的要求。
在PPT中爬楼梯
在ＰＰＴ中爬楼梯作者：张晓丽来源：《电脑爱好者》2008年第06期本文可以学到网格的显示与隐藏自定义动画的制作图片的立体旋转图形的组合本文可应用在物理平抛运动物理加速运行力的分解与合成课件经验谈PPT中关于视图有很多小秘密，但你可能不知道，让我来告诉你吧。
小秘密1：视图切换单击“普通视图”时按着“Shift”键能切换到“幻灯片母版视图”；单击“幻灯片浏览视图”时按着“Shift”键能切换到“讲义母版视图”。
小秘密2：幻灯片扩充按“Ctrl+Shift”键并单击“普通视图”会关闭标记区，并进行扩充。
小秘密3：大纲模式按“Ctrl+Shift”键并单击“幻灯片浏览视图”就可显示为大纲模式。
小秘密4：设置放映方式按着“Ctrl+Shift”然后单击“幻灯片放映”按钮会打开一个“设置放映方式”对话框。
小秘密5：缩略图放映在“普通视图”下演示时按“Ctrl”键并单击“幻灯片放映”，即实现缩略图换片全屏放映。
制作爬楼梯现在能够制作动画的软件很多，但对于我们电脑水平一般的教师来说，用PowerPoint 2003就可制作出漂亮的动画来，下面以物理教学中力的合成为例，讲讲如何实现爬楼梯的动画。
步骤1.新建文件改模板打开PowerPoint 2003，单击“新建”建一文件，选择相应的模板，我们可以将“添加标题”和“添加副标题”等元素进行修改，输入我们课件的主题即可。
步骤2.网格显示便操作为便于操作，最好是将PPT中的网格线显示出来，这样能对动画定位得更准确，单击“视图→网格和参考线”打开“网格线和参考线”对话框，在“网格设置”中将“屏幕上显示网格”选上即可（见图1）。
这样就能以网格为参照物进行画图或移动了。
(1)步骤3.模竖直线画台阶单击绘图工具栏中的“直线”按钮，我们就用网格为参照物，在PowerPoint 2003工作区的右边，画出一条横线和一条竖线组成一个楼梯台阶。
选中“竖线”，再按住“Shift”键后单击“横线”，即可选择楼梯台阶。
幼儿爬楼梯安全教育
教育幼儿学会观察楼梯环境，注 意楼梯的整洁、干燥，避免在湿
滑、有障碍物的情况下攀爬。
引导幼儿认识并遵守安全规则， 如不奔跑、不推搡、不独自爬楼 梯等，以防止意外事故的发生。
减少意外事故发生概率
通过安全教育，降低幼儿在爬 楼梯过程中因疏忽大意或不当 行为而导致摔倒、跌落等意外 事故的概率。
PART 05
课堂教学中的楼梯安全教育 实践
融入日常生活场景进行引导
引导幼儿讨论在楼梯上行走时应该注意什么，如何避 免摔倒等危险情况。
在课堂上模拟楼梯场景，让幼儿了解楼梯的构造和安 全注意事项。
通过角色扮演等形式，让幼儿亲身体验并掌握正确的 上下楼梯方法。
利用故事、游戏等形式加深印象
讲述与楼梯安全相关的小故事，引导幼儿从故事中学习安全知识。 设计有趣的游戏环节，如“安全小卫士”等，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
建立楼梯安全监管机制，定期对楼梯进 加强对幼儿使用楼梯的监管，确保幼儿
行安全检查和评估。
不独自使用楼梯，不拥挤、不打闹。
定期开展检查、维修工作
定期对楼梯进行检查，及时发现并处理存在的安全隐患。
对楼梯进行维修和保养，确保楼梯设施完好、无损坏。
建立楼梯维修档案，记录维修情况和维修结果，为日后的维修工作提供 参考。
加强沟通
家长和幼儿园之间要保持良好的沟通，及时交流孩子在园情况和需要注意的安全问题。
共同营造安全环境
家长和幼儿园要共同努力，为孩子营造一个安全、舒适、愉快的学习和生活环境。例如， 确保楼梯间照明充足、扶手牢固、台阶无破损等，消除可能导致孩子摔倒的安全隐患。同 时，教育孩子不在楼梯间嬉戏打闹，遵守上下楼梯的秩序和规则。
部分幼儿园、家庭楼 梯设计未考虑幼儿安 全
人力或电力辅助下爬楼梯小车 ppt课件
上下楼梯动作
载物
转向
平衡
电机辅助 刹车及制动
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主要功能：上下楼梯、转向、刹车及制动
辅助功能：载物、平衡、电机辅助
方案评价和决策
1.履带式—靠履带卡住楼梯边向上爬，优点：适应 性强（对楼梯台阶尺寸没有限制）缺点是：运动精 度不高，易打滑，且设计转向较困难，车身太重， 不便于应用。
题目—— 人力或电力辅助下爬楼梯小车
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爬楼梯小车简介
实现的功能
设计爬楼梯小车目的是为了在上下楼方便搬 运东西，也可以在平地上运载货物，节省体 力。本设计服务的主要对象是小型重物搬运 和家用，尤其对于高楼住户（7层以下没有 安装电梯）这种需求更加明显。
现有的爬楼梯小车种类有履带式、曲柄摇杆 式或双曲柄式、变形轮式小车（即轮组式） 等。
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3.刹车和制动
当小车在上楼时，小轮一边自转一边公 转，此时要求小轮不 打滑。为此，在小车 的轴上安装了棘轮结构，保证小车单向运 转。当小车在下楼时，要求小轮只能公转 而不能自转，解决方式同样是安装棘轮结 构。在上下楼时，分别开启安全措施，保 证上下楼的平稳。
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功能结构图
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爬楼梯小车设计中的几个问题
1.行走及上下楼梯方式
采用行星轮结构。小车在平地行驶时，通过 小车轮的自转前进。小车在爬楼梯时分两种情 况：上楼时小轮自传和公转，自转保证小车在 水平台阶能前进到台阶的最前端，公转则使小 车爬上另一台阶；下楼时车轮只公转不能自转， 自转容易使小车从一个台阶滑落到另一个台阶， 不能保证安全性。因为小轮数量较多，若都采 用棘轮对小车的运动性能有影响，故有待进一 步考虑
小学五年级作文《行走在楼梯上》800字(共11页PPT)
小学五年级作文《行走在楼梯上》
我望望父亲满脸鼓励的笑
容，便试着慢慢走到楼梯口，
幼小 勇敢地迈上一步，由于我的
无力，这一脚踩空了，整个人扑
了上去，“啪”，下巴撞在台
阶上，撞得生痛。
我对着父亲眨眼，似乎就要哭了，
儿子 父亲马上又一次鼓励我：“
，
不哭，你已经迈上第一步了，很了不 起了！
关键词：望望,父亲,满脸,鼓励,
小学五年级作文《行走在楼梯上》
”
父 我愣在那儿，一时不明白 亲话中的意思。
楼 现在，我知道父亲口中“ 梯”的意思了。小学五年来，我
走过的“楼梯”还少吗？我一次次被 抛出前十级“楼梯”，但我又一次次 追上来。
关键词：那儿,一时,明白,父亲,
意思,现在,知道,父亲,口中,楼梯, 意思,小学,五年,走过,楼梯,一次次, 抛出,十级,楼梯,一次次,追上来。
过了三四年，父亲对我说了
一句话，令我至今难忘。
在我七岁入学那天，父亲带 着我去学校。面对着楼梯上的 台阶，我毫不费力地走上去。当
我准备向父亲告别时，父亲招手叫我
过去，神情严肃地对我说：“儿 子，你还记得第一次走楼梯的事吗？
关键词：三四年,父亲,一句,至
今,难忘,七岁,入学,那天,父亲,学 校,面对,楼梯,台阶,毫不费力,走上, 准备,父亲,告别,父亲,招手,过去, 神情,严肃,儿子,记得,第一次,楼梯。
小学五年级作文《行走在楼梯上》
” “记得呀，怎么啦？”这时我心
中感到好奇。
父亲却语重心长地说：“你
开始上学了，这是人生的第一
楼梯 级
哦！你一定要努力学习，
就像登楼梯一样，越登越高，即使磕
地站 碰了，也要勇敢
起来继续往
梯子使用Ladders and Scaffolding Powerpoint Presentation
Common Hazards of Scaffold Work
Electrical contact with scaffolds Slips, trips, and falls Falling objects (tools and equipment) Weather-related hazards such as rain, ice, and snow
8 ft
2 ft
Climbing and Descending
Never climb a ladder/Scaffold if you are impaired
Never slide down a ladder Carry tools on a belt or shoulder strap Don’t climb too high Face the ladder/scaffold One person at a time
3 Most Common Causes Of Ladder Accidents
• Wrong ladder used • Ladder in poor
condition • Ladder used improperly
Scaffolding Accidents
• 9% of constructionrelated fatalities • There are almost 10,000 scaffold-related injuries each year • Loose plank a common cause of accidents • A third of scaffolds lack guardrails • About ¼ of workers are not properly trained