职业学校班主任总结4篇
班主任管理班级工作总结(4篇)
班主任管理班级工作总结一个学期的结束了，我们每天的工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：1.爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的考察作业和听写时，我会把孩子们叫到身边，我们一起批改，有时候会分配给组长批改，让组长来检查组员的学习状况，然后根据组内成员表现进行奖励……在这种轻松的氛围下，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果非常好。
表扬的力量是无穷的。
在平时，我会课上喊着他们的昵称，如根据组内分配，喊着二师兄，三师弟之类的，一个漂亮的组词我也及时表扬和鼓励他们。
我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。
还是那句话：爱是相互的。
在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是____多份纯真的爱。
2、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，所以本学期我开始让学生自己管理自己。
如学习上师徒分配好任务，小组学习合作效率比赛;卫生方面周一至周五每天的值日竞赛;文明礼仪方面互相监督争星竞赛……就这样一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。
另一方面，作为老师我以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
职校班主任工作总结5篇精品
职业学校班主任工作总结1一．前了解全班学生：本班的特点是一个由三个班合成的新班。
电脑专业46人，美术专业26人。
美术专业的学生我相对来说比较了解，所以我就花大力气去了解电脑专业的学生，从原来的班主任那里去了解学生的喜好，特性，学生的学习成绩。
为什么我要这样做呢？因为他们不是新生，他们对学校的各个方面都比较了解，并且我知道这班学生到处打听谁是他们的班主任，所以我要在他们未了解我之前我对他们要了如指掌，我就能顺利的开展工作。
我对这班学生进行分层，在品学兼优的学生物识班干部，并尽快认识那些顽固份子。
我认为擒贼先擒王，我首先要镇住那些滋事分子，这是我一开始带这个班的首要任务。
一．选好班干部：1．在班干集训时尽快了解原来的班干部，观察他们的能力，进行合理的调配。
我选班干部的原则是（1）来自各个班都兼顾；（2）男女兼管；（3）以电脑专业为主。
2．选好舍长：因为对于我带这个班，我的目的不是要锻炼多些人，让多些人来当班干部，而是一开学一定要先能稳住这个班，因为差生面太大，我知道如果没有一个好的开头，后面的工作可想而之会怎么样？我这个班最难搞的是男生宿舍，所以最令我头疼的是选一个怎么样的舍长出来？说句实话，美术专业过来的男生是他们原来班比较差的男生，电脑专业的一是不敢作声的，一是滋事分子，最后我就任定副班长来兼任舍长，其实这个宿舍我真的不知花了我不少的精力，相对而言也算稳定下来。
3．培养自己的心腹同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的进行处理，不至于出乱子。
二．利用主题班会进行思想教育1．首先我对这个班进行人性的教育，做人的原则，做事对得起天地良心，对得住父母亲付出的金钱，就算你不能成材，也不能成为社会的垃圾。
就算你学识不深，但你应该有高尚的人格。
我教育他们人要自爱，自尊，自重，但很遗憾在周记里有学生问我，她为什么要自爱？2．人生观的教育我上了这样一节这样的班会课，让经贸校园的生活能留下我美好的回忆，让学生发言，举一件或者两件你在经贸两年读书你认为最深刻，或值得你回忆的事，许多同学摇头，有的学生就说学生打老师，我就趁着这个机会教育他们，难道你们想第三年也想这样过吗？难道你们不想无愧地踏出经贸校门吗？3．就业形势的分析，激发他们去学习，去争取，不要让自己虚度年华。
职业技术学校班主任培训心得体会
职业技术学校班主任培训心得体会第一篇：职业技术学校班主任培训心得体会李晓琳雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”我很喜欢。
__年6月我参加了万宁职校班主任扩展培训后，更觉得这句话有道理。
虽然培训只有短短的两天时间，但收获颇丰。
各位教育专家从班主任工作理念到方法，从对待后进生的转换工作方法到学生教育，从对情商的解读到教育者的情商的重要性，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！一、班主任在学校和学生之间的定位通过陶海林老师的《浅谈班主任工作方法》讲授，我更加明确的意识到，作为一名班主任，正确定位自己在学校和学生之间的位置，对管理班级工作有很重要的意义。
1、班主任是受学校委托管理班级的“经营管理者”，是学校政策和意图的解释者，也是学校学生工作计划的具体执行者。
时下，每所职业学校都以其独特的办学理念和办学特色抢占市场份额，各出奇招，各显神通。
为扩大招生规模，各中专学校上演招生战是不争的事实。
当前又兴起了“保生留生”、“降低辍学率”这个话题。
在这种大环境下，班主任便成为了学校办学理念的最基层执行者和贯彻者，直接影响着学校的办学效益，关系着学校的生存和发展。
在日常的工作中，班主任要与学校保持高度的一致，要站在学校全局的高度立场来思考和完成学校赋予的各项工作，积极主动落实和执行学校的学生管理规章制度，做到执行有力，贯彻有效。
2、班主任是学校和学生之间矛盾的调解者，是学校教育目标在学生思维中形成的灌输者。
学校会根据国家的教育教学方针政策制定一系列的规定，而作为学生，尤其是处于叛逆期的中职学生，他们会对学校的某些规定有抵触思想，甚至会做出与规定相反的事情。
而此时，班主任就是学校和学生之间最好、最有效的调和剂了。
10级计算机（1）班是我所带的第一个班级，也是一个换过多个班主任的班级，作为一名新老师、新班主任，我的压力很大。
职校班主任个人总结范文（4篇）
职校班主任个人总结范文中职学校的班主任面对____岁的学生，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。
班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。
”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。
日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
班主任工作简短总结反思(4篇)
班主任工作简短总结反思自从____年踏上教师这一工作岗位以来，有____年担任班主任的工作经历。
反思自己将近十年的班主任工作，可以说是有苦有甜。
苦的是作为一名小学班主任自确实付出了很多汗水，甜的是当你得到了学生的尊敬和爱戴以后，那种开心又是令人难忘的。
在参加班主任研修的日子里，听到专家对班主任工作的解读和指导，更加让我感到班主任工作的重要，也促使我不断反思，不断提高。
反思一：再多点耐心和爱心反思二：对学生学会放手班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。
刚担任班主任的时候，很多班级工高二年级班主任工作总结作都是由我自己来完成，一学年下来，我累得不轻，学生得不到锻炼，后来，在班级工作中，我反思总结了这一问题。
以后，每当接手一个新的班级，我总是充分相信学生的能力，为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
反思三：做好家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
因此，平日的教学工作中我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
以上就是我个人班主任工作中的一点得失体会。
当然，我做得还不够，有待于进一步提高。
相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
班主任工作简短总结反思（二）在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯。
（1）培养学生遵守纪律的习惯。
本学期，我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
中职班主任德育工作总结6篇
中职班主任德育工作总结6篇中职班主任德育工作总结 (1) 我校为江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范职业学校。
学校20__年易地新建，是相城区唯一的一所中等专业学校。
占地205亩，现有专任教师210人，在籍学生3000余人。
学校设有机械工程、机电工程、财经商贸、信息工程、旅游管理5个专业部系，共设数控技术、机电技术应用、会计、市场营销、物流、旅游服务与管理等13个专业方向。
校内实训基地建筑面积3万平方米，实验实训设备总值近4000万元，建有相城区首个苏州市级公共实训基地和国家职业技能鉴定所，拥有72个实验实训室，20__多个实训工位。
现有国家级实训基地1个，省级实训基地2个。
建有李顺才、高月玲两个市级名师工作室，还两个区级名师工作室。
目前，学校二期扩建工程已完成设计、绩效审计工作，即将开工。
全校上下高度重视德育工作，在形成育人合力、德育队伍建设、创新德育模式方面做了积极尝试，积累了一些经验。
一、以德为先，形成德育工作合力1、构建育人共同体。
我校遵循职业学校学生管理规律和学生身心发展特点，贯彻学生为主体的发展观，全面落实《中等职业学校德育大纲》、《江苏省职业学校学生管理规范》、《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，严格执行省职业学校学生管理规范要求，建全“校——部门——班团——学生”四级德育管理工作网络。
校长担任德育工作领导小组组长，对学生管理全面负责;学生工作处主抓学生管理工作;校团委协助参与管理，班主任与任课教师共同做好学生的教育管理工作;学生自主管理委员会参与学校常规管理。
同时构建了以学校为龙头，家庭为基础，企业为辅助，社区为平台的德育网络。
发挥“学校、家庭、企业、社区”的德育合力。
形成了教书育人、管理育人、服务育人的氛围和全员育人、全程育人、全方位育人的管理格局。
2、建章立制，落实监督考核机制。
我校根据《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，完善了《学生手册》、《学生学籍管理暂行规定》、《班级量化考核方案》、《毕业生实习管理条例》、《先进集体、优秀学生评比标准》、《奖学金实施条例》、《学生违纪处分管理条例》和《教室宿舍卫生制度》等30多个规章制度。
中职班主任德育工作总结3篇
中职班主任德育工作总结3篇发布时间:2016-11-08 17:21有的老师24小时轮流监控，对学生中的“眉来眼去，暗送秋波”之举，格杀勿论。
哎哟哟，我的老师，你拿了多少工资?你感觉累不累嘛!留心一下，在街上跟你打招呼的是谁?是曾经调皮过的职高生啊!跟你绕道走的又是谁?是不是当初成绩拔尖的学生啊?所以说，换个角度看，也许正是眼下那些不被你喜欢的人，将来，他们更能经受住挫折，更能懂得培植和珍惜人与人之间的感情。
自然，有着不良行为习惯的职高生，我们不应帮着他忽视这些习惯的存在。
需要我们思考的问题是，该如何引导这样的职高生克服不良行为，扬其所长，奠定好他明天要走的路? 细看有着不良行为习惯学生的家庭背景，再走访一下他们的生活环境，又安排跟他们的几次促膝谈心，你会发现，这些年青人丢掉的，主要是一分自尊：父母的离异，或不和，或在对待子女教育上的偏激，使他在同龄人中自觉不自觉地处于另类的角色——他在学习和生活中受到的如讽刺挖苦类不公平的待遇可能太多了，他已经没有自尊可言;世风的每况愈下，致使他在学校获得的很多正面教育成果碰壁，这使他开始怀疑周围的一切，他摇摆于学校、社会之间，模糊了是非标准，他为人的尊严由此一步步丧失。
这样的学生，一方面，他以一种逆反的心态支配着自己的言行，另一方面，他又确确实实在内心深处掂量着自己言行可能带来的不良后果。
所以，对这样一些同学，我们要给他们多一分肯定，少一分打击。
鼓励性的话，能让他恢复自信，帮助他找回那份久违了的尊严。
吐痰肯定是不应该的，这点必须让他有所认识。
然而在方式的选择上，老师们中，情况就可能产生差别了。
记住，一个眼神可能比你的大声训斥更为有效。
推而广之，对说了粗话脏话的人，你事后单独为他“剖析”所说话语的“内涵”，让他站在母亲的角度想想，进而为自己的粗话脏话而脸红，这肯定比你在他话音刚落时即予以“迎头痛击”好得多。
在他扶正卫生角的扫帚时，你报之以微笑，接下来他可能做出太多太多的在你看来都是值得肯定的事情。
优秀班主任个人工作总结（通用6篇）
优秀班主任个人工作总结（通用6篇）时光飞逝，又到了一年的末尾了，很快就要开展下一年的工作了，肯定感想颇多吧，你的年终总结写好了吗?下面是由编辑为大家整理的“优秀班主任个人工作总结(通用6篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：优秀班主任个人工作总结这学期，我继续担任六年级x班的班主任工作，时光飞逝，一学期的工作已接近尾声。
工作中，我积极配合德育处、教导处，比较圆满地完成了自己的班主任工作。
为了今后更好地干好班级工作，现总结如下：一、安全教育安全重于泰山，学校一直把学生的安全放在第一位。
为此，我班也多次召开了关于安全教育方面的主题班会，比如交通安全、防止拥挤踩踏事故、防震逃生常识与演练等等，让学生学会注意安全，珍爱生命。
二、班级管理本学期，除了完成学校交给我的工作之外，我还针对本班学生的心理年龄特点，进行了有针对性的班级管理，效果很不错。
1.代理班主任，日管制六年级学生相对于低中年级的学生来说，不论是心理年龄还是实践能力方面，都已经趋向于成熟，他们需要进一步体验管理与被管理，以增强自己的能力。
所以，本着人人都是小班长，我为班级做贡献的原则，在班内继续开展了代理班主任机制。
这项活动，大大激发了学生的主人翁意识，提高了学生的管理与自我管理水平。
并且有了上学期的工作基础，孩子们在当代理班主任这一天时，工作得更全面，管理也更为得心应手，工作日志也更为起到了总结和提醒的作用。
2.班干部管理，放权制从上四年级以后，我班的主要班委基本没有过变动。
他们一直是我工作中的好帮手，我的言行及做事方式也一直影响着他们。
这学期，班内的一些日常事务我都交由他们定夺和安排。
比如组织班会、辩论赛、读书交流会等等。
一个学期下来，班干部的工作能力增强了不小，又由于他们都是同龄人，所以每次的活动多了一些活泼、自由的元素。
3.继续沿用量化考核表，对学生日常行为习惯进行具体要求。
三、思想管理随着年龄的增长，孩子们的思想处于半成熟状态，随之也产生了一些懵懂的情愫。
中职学校班主任工作个人总结8篇
中职学校班主任工作个人总结8篇篇1转眼间，一年的班主任工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这一年的工作进行一下总结。
一、注重政治理论学习，提高自身政治素质平时，我认真学习党的重要思想，学习党的路线、方针、政策，学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，使自己的政治素质有了明显的提高。
并严格遵守学校的各项规章制度，服从学校的管理。
二、爱岗敬业，努力平凡岗位作为一名班主任，我深知“身教胜于言教”的重要性。
因此，在平时的工作中，我时刻以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到。
无论是上课还是课余时间，我都注意严格要求自己，以身作则，给学生树立良好的榜样。
同时，我还认真钻研业务，不断提高自己的教学水平和业务能力，以求用最佳的教育教学方法来引导学生健康成长。
三、关爱学生，用心经营班级作为一名班主任，我始终把学生放在心中最高的位置。
在平时的工作中，我不仅关心学生的学习成绩，还关心他们的身心健康。
每当我接手一个新班级时，我都会花上大量的时间来了解每一个学生的家庭情况、性格爱好等，以便更好地关心和帮助他们。
同时，我还注重培养学生的自主管理能力，让他们学会自我管理、自我教育。
在班级管理中，我注重营造良好的班级氛围，让每个学生都能感受到班级的温暖和力量。
四、加强联系，共同促进发展作为一名班主任，我深知家长的重要作用。
因此，在平时的工作中，我注重加强与家长的沟通和联系，及时了解学生在家里的表现和学习情况。
同时，我还鼓励家长积极参与学校的各项活动，如家长会、开放日等，以便更好地了解学校的教育理念和管理要求。
通过与家长的共同努力和配合，我相信我的学生一定会取得更好的成绩。
五、总结经验，不断进步回顾过去一年的工作，我深感收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力，不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展和学生的需求。
同时，我还将注重自身素质的提高和教学方法的改进，以更好地为学生服务。
班主任教学工作个人总结标准范本（4篇）
班主任教学工作个人总结标准范本时光荏苒，六年级下学期即将过去，忙碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。
下面就六年级下学期的班主任工作做如下总结：一、科学管理，爱导航进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。
开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。
实施宋校长在德育计划中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。
开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题;每天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。
允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良做法。
六年级下学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。
以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“‘人无完人，金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。
”孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了，素质提高了。
二、快乐成长，超自我六年级下学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长，超越自我。
职校班主任的工作总结6篇
职校班主任的工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学期中，我作为职校的班主任，全程参与了班级的管理与教育工作。
面对全新的教育对象和复杂的教育环境，我深感责任重大。
本篇工作总结将围绕班级管理、学生教育、家校沟通以及个人成长等方面展开，希望能在反思中不断进步，为下一学期的工作提供有益的借鉴。
二、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，通过制定班级规章制度，明确每位学生的职责与义务。
同时，我积极引导学生参与班级决策，增强班级凝聚力。
在处理班级事务时，我坚持公平、公正的原则，受到学生的尊敬与信任。
三、学生教育在学生教育方面，我注重培养学生的综合素质。
通过开展丰富多彩的课外活动，如团队拓展、社会实践等，锻炼学生的团队协作能力和社会适应能力。
此外，我还关注学生的心理健康，及时发现问题并给予帮助和指导。
同时，我也意识到自己在教育过程中的不足。
在今后的工作中，我将更加注重学生的个体差异，因材施教，争取让每位学生都能得到全面发展。
四、家校沟通在家校沟通方面，我保持与家长密切联系，及时反馈学生在校表现和学习进步情况。
通过电话、微信等多种方式与家长沟通，共同关注学生的成长与发展。
在遇到问题时，我积极与家长合作，寻求最佳解决方案。
五、个人成长通过本学期的工作实践，我深刻认识到自己的专业知识还需不断更新与拓展。
在今后的工作中，我将继续加强学习，提升自己的专业素养。
同时，我也将积极向其他优秀班主任请教和学习，不断提高自己的管理水平。
六、总结与展望总的来说，本学期的工作取得了显著成效，班级管理有序，学生教育全面，家校沟通顺畅，个人成长显著。
在未来的工作中，我将继续努力，不断探索和创新，为学生的成长与发展贡献自己的力量。
同时，我也意识到自己在工作过程中还存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在处理学生问题时有时过于严厉，需要更加注重学生的感受和尊严；在与学生沟通时有时缺乏耐心和细心，需要更加关注学生的需求和想法。
因此，在今后的工作中，我将更加注重自己的言行举止，以更加温和、理性的态度面对学生和家长，争取做到更好地服务学生、服务学校、服务社会。
2024年职校班主任工作总结精编（3篇）
2024年职校班主任工作总结精编在本人职业生涯的这一新阶段，我有幸担任了班主任工作，这是我人生中首次肩负如此重任。
面对这个充满活力的班集体，我发现学生们具有以下特点：1. 学生们活泼好动，思维敏捷，情感丰富，易于激发。
2. 学习上具有高度的主动性和自觉性。
3. 在综合能力和素质方面，由于家庭环境的影响，学生们尚未形成许多良好的行为习惯。
在管理这个班集体时，我采取了一系列措施以激发学生的学习自觉性，培养他们对学校的热爱，以及塑造他们健康的心理和人格品质。
一、确立学生的核心地位。
教育理念认为，学生是教育的主体。
我深刻理解到，作为教育者，我们需细致地发现每个学生的独特之处，针对不同年龄和层次的学生，了解他们的需求和思想，以他们能接受的方式引导他们。
教师应具备宽容心态，因材施教，避免拔苗助长。
在严格要求学生的注重鼓励和表扬，以激发他们的学习兴趣，形成积极的学习氛围。
二、通过多样化活动增强班级凝聚力，调整工作方法。
本学期，学校举办了各类活动，不仅促进了学生全面素质的提升，也锻炼了教师队伍。
通过这些活动，学生们体会到了以校为荣、以校为家的主人翁精神，增强了校风和班风的建设。
针对班级管理中的难题，如早操纪律不严等问题，我在领导的支持下调整了教育策略，重视动员工作，简化要求，加强检查和表扬，从而提升了学生的精神面貌。
三、充分发挥表扬的积极作用。
虽然我在班级建设中投入了大量精力，但在转化后进生方面仍存在不足。
未来，我将更加注重与年级和学校的配合，激发学生的学习动力。
我努力让学生快乐地度过每一天，注重规范学生行为，营造良好的学习氛围。
在实践过程中，我认识到班会课和晚自习的计划与准备至关重要，通过活动可以增强班级凝聚力。
我意识到在活动前后做好思想动员和总结的必要性，以及运用多种教育途径的重要性。
总之，只要我们始终以学生的健康成长为己任，端正工作态度，我相信我的班主任工作将在不断探索和实践中得到提升。
经过一个学期的努力，我在领导的关心和指导下取得了一定的进步，班级管理工作水平也有了显著提高。
职校班主任工作总结4篇
职校班主任工作总结按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________职校班主任工作总结4篇职校班主任工作总结第1篇这学期本班是由以前的三个班合并而来的，都是三个不同的专业，在管理的各方面都出现了新的问题，但通过这半期以来本人和各课任老师的强化管理，使学生在纪律、学习、卫生等方面都有所进步和完善，现就将这半期的工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
学生工作学生良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
本班是三个班合在一起的班级，学生与学生之间存在着陌生感，时有矛盾出现，无论是在选班干部还是在奖励同学时，以前不同班的学生就会有抵触情绪，在和老师的配合上也是如此，所以经常与学生交流，知道他们有什么样的想法，使其配合学校各项工作。
同时我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识，让他们感受到现在大家是一个班，要有集体荣誉感。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
班级管理高二年级是学生的世界观形成的重要阶段，同时，面临着综合实习、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
在这半期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生行为习惯的培养力度，通过各种方式，既注意指导学生进行教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;淡化以前的三个班级的思想，又注意培养行为习惯好学生如何进行管理和监督，培养其多方面的能力，使自己在集体中成为班集体的建设者。
中职班主任工作总结3篇_中职学校班主任工作总结
中职班主任工作总结3篇_中职学校班主任工作总结篇一：中职班主任工作总结在担任中职班主任的岗位上，任务繁重、责任重大，需要全身心地投入，不断学习、进取，实现职业自我价值和学生的全面发展。
在过去的一年里，我兢兢业业、认真负责地完成了各项工作。
一、心中有爱，工作更有力我们班级的学生来自不同的地方和家庭，个性差异较大。
但我认为每个学生都是有潜力的，只要用合适的方法和方式进行引导，就能取得良好的成绩。
因此，在教育学生上，爱是最好的药。
在与学生交往中，我用心倾听学生的心声，让学生感受到自己被尊重和关注。
在工作中，我注重及时反馈学生的学习情况，帮助他们建立良好的学习习惯，夯实基础。
二、加强管理，班级更和谐作为班主任，管理工作是必不可少的一项。
我积极配合学校的管理制度，制定了一系列的班级管理规定，让学生自觉遵守，营造了一个良好的学习和生活环境。
我还对学生进行行为纠正和引导，让他们养成良好的生活和行为习惯。
同时，我注重与家长们建立联系，及时地反馈学生的学习和生活情况，增强家校之间的联系和沟通。
三、注重教学，学生更有成绩教学是班主任工作中的重要一环。
我认为教育的核心是培养学生的综合素质，提高学生的学习成绩。
因此，我注重教学方法的创新和多元化，让学生更加积极地参与到教学过程中，充分发挥他们的主动性和创造性。
同时，我注重对学生的个性化教育，针对不同的学生制定不同的教学计划，让每个学生都能得到充分的发展。
在一年的班主任工作中，我体验到了辛苦也收到了满满的成就感。
接下来，我会继续努力，不断学习，为班级的发展做出更大的贡献。
班主任工作是一项需要全身心付出，需要综合能力的职业。
在往年的工作中，我一直在思考如何更好地为学生服务，如何更好地让学生成长为优秀的人才。
在本学年的班主任工作中，我积极推进改革，创新班委的选举方式，班级管理工作也有了新的思路。
一、班委选举方式的创新以往，班委选举都是采取举手表决的方式，但这种方式在大多数情况下是没有效果的。
关于中职学校班主任工作总结5篇
关于中职学校班主任工作总结5篇篇1引言中职学校班主任工作是一项充满挑战与机遇的任务。
作为班主任，我们需要关注学生的成长与发展，营造良好的班级氛围，促进学生的全面发展。
本文将对我过去一年的班主任工作进行总结，分析工作中的成果与不足，并提出改进措施。
工作内容概述1. 班级管理在过去一年中，我始终坚持民主、公正的管理原则，尊重每一个学生的个性与差异。
通过制定合理的班级规章制度，确保了班级的正常运转。
同时，我积极组织班级活动，增强班级凝聚力，促进了学生之间的交流与合作。
2. 学生学习与成长我关注学生的学习进度与困难，定期组织学习辅导，帮助学生解决学习问题。
同时，我鼓励学生参与课外活动，培养他们的兴趣爱好，促进学生的全面发展。
在学生评价中，我注重收集学生的反馈意见，以便不断改进自己的教学方法和策略。
3. 家校沟通我积极与家长保持沟通，及时反馈学生在校表现和学习情况。
通过定期举办家长会，加强了家校之间的联系与理解，为学生的成长创造了更好的环境。
工作成果与亮点1. 班级管理方面，我成功营造了积极、向上的班级氛围，学生之间的友谊更加深厚，班级凝聚力得到显著提升。
2. 在学生学习与成长方面，我通过个性化的辅导和鼓励，帮助学生克服了学习困难，提高了学习成绩。
同时，学生参与课外活动的积极性得到激发，多才多艺的学生不断涌现。
3. 在家校沟通方面，我积极与家长沟通，及时解决家长关注的问题，得到了家长的高度评价。
工作不足与反思1. 在班级管理方面，有时过于严格，导致部分学生产生抵触情绪。
今后应更加注重学生的情感需求，以更加人性化的方式管理班级。
2. 在学生学习与成长方面，虽然取得了显著成绩，但仍有部分学生存在学习问题。
今后应更加关注这些学生的个体差异，提供更加针对性的帮助和指导。
3. 在家校沟通方面，虽然得到了家长的高度评价，但仍有部分家长对学校的教育理念存在误解。
今后应加强与家长的交流与沟通，消除误解与疑虑，共同促进学生的成长与发展。
2024年班主任的工作年终心得（五篇）
2024年班主任的工作年终心得在过去的一年中，本班主任教师秉持高度的责任感和使命感，深入学习党的教育方针政策，严格遵循《中小学教师职业道德规范》的要求，积极落实教育局和学校的工作部署。
在教学实践中，坚持以实际为出发点，注重实效性，聚焦于培养学生的创新精神和实践能力，以新课程改革为动力，深化课堂教学改革，全面推动素质教育，使所负责班级的教学质量得到显著提升。
以下是对一年工作的概括总结：一、深入学习，提升理念1、本教师坚持每周的政治和业务学习，围绕新课程理念、新教学方法和新课程标准，不断更新教学观念，将理论与实践相结合，提升教育教学能力，以全新的素质迎接课程改革的新挑战。
2、通过学习新的《课程标准》，确立“以学生发展为本”的教学理念，建立民主平等的师生关系，尊重学生个性差异，注重培养学生的自主性和独立性，取得了积极的教学成果。
二、教学工作教学工作是检验教师工作成效的核心。
在过去一年里，本教师积极探索教育教学规律，利用现有教学资源，大胆改革课堂教学，取得以下成果：（一）发挥教师主导作用1、备课细致深入，深入研究教材，编写教案，总结经验教训，确保教学目标与学生学习实际相符。
2、注重课堂教学效果，针对学生特点采用愉快式教学法，重视讲练结合，有效突破教学难点。
3、积极参与教学研讨活动，汲取他人经验，提升自身教学能力。
4、作业批改认真及时，全面了解学生学习情况，有针对性地进行辅导。
（二）激发学生积极性本教师尊重学生个性，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创造性思维，提高了课堂教学效率。
（三）关注后进生转化本教师关注后进生的全面发展，用发展的眼光看待学生，因势利导，帮助后进生找到自身的优缺点，真诚、接受、理解学生，取得了明显的转化效果。
三、班主任工作作为班主任，本教师深知自身言行对学生的影响，始终坚持高标准、严要求的工作原则：1、持续进行思想品德教育，培养学生的良好习惯和文明行为。
2、发挥班干部作用，制定严格班级管理制度，营造团结向上的班级氛围。
班主任工作经验总结“用心、爱心、细心、耐心、恒心”-班主任工作总结
班主任工作经验总结“用心、爱心、细心、耐心、恒心”-班主任工作总结我从事班主任工作的时间不长，只有四年，因此今天在这里谈不上是经验，只是借这个机会和大家交流一下我任班主任四年来的一些感受而已吧。
其实我的班主任工作感受用十个字足以概括，就是“用心、爱心、细心、耐心、恒心”一．用心班主任工作是学生管理工作的基础，而我们中职班主任管理工作又具有一定的特殊性，就是我们面临的学生层次差别很大，所以这就要求我们在进行班级管理的过程中要格外的用心，我主要是从以下几个方面入手的:1.高度重视入学教育，坚持常规管理抓不懈。
到目前为止，我已经带了三届新生，包括今年的护理班新生，不论哪一届新生，在入学初期我都是高度重视对学生的入学教育，首先，我利用班会课、午练的时间带领学习并解读学校的规章制度、自治区的学生管理规定，加深学生对学校管理制度的了解及重视。
其次我还制定了严格的操行评分制度，因为操行分是评定一个人的行为品行的，我经常和学生讲，做事失败了可以重做，但是做人如果失败了就不能重做了，学科成绩你不及格了可以补考，但是你的操行分没有办法补考，并且只有要机会就和学生强调操行分在他们这两年的在校生活中的重要性，我认为，很多事情，如果班主任很重视学生自然也会被折射到，也会重视起来，就像操行分，我会利用一切可利用的机会向他们强调操行分的重要性，学生自然的也开始重视操行分了，当学生认识到了操行分的重要性后再对他们进行养成教育的培养，就轻松的多了。
最后就是班主任要从始至终的重视班级的常规管理工作，不管是广播操、劳动卫生还是学生日常行为习惯，都应该一直成为班主任管理工作的重点，做到勤督促、勤检查、勤唠叨，让学生始终感觉到班主任在时刻关注他们。
我曾经带过的09级的电子商务市场营销班，这个班男生居多，并且大多是一些不爱学习，经常喜欢寻衅挑事的学生，存在着很多不良习惯，开学初期班级里的公物常常被损坏，一天下来教室卫生惨不忍睹，于是我便把爱护教室，爱护学校环境，养成良好卫生、生活习惯天天挂在嘴边，并且采取一系列的措施强制他们养成好的习惯，例如：谁的座位下有垃圾就扣操行分，如果抓到把垃圾丢到垃圾桶外就罚值日并扣操行分等。
班主任工作总结自我提升(共4篇)
班主任工作总结自我提升（共4篇）第1篇：班主任工作自我总结时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，在下个学期能取得更大的进步。
本人特就这学期的工作自我总结如下一、政治思想方面：认真学习新的内容教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲解，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治内容理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
职校班主任工作总结_班主任工作总结亮点
职校班主任工作总结_班主任工作总结亮点一、有效的班会管理班主任的工作首先体现在班级的管理和组织上。
在这方面，我注重班级的班会管理，采取了一些有效的措施。
我制定了每周固定的班会时间和内容，确保每次班会都有明确的目标和安排。
我注重班会的形式，通过多种形式的交流、讨论和活动，让学生在轻松愉快的氛围中获取信息和交流感受。
我还加强了班级管理的实效性，根据班级的具体情况和学生的需求，调整和完善班会的内容和形式，让班会更具实效性和指导性。
这些举措有效地促进了班级的团结和凝聚力，提升了学生的参与度和积极性。
二、关注学生的学习和生活班主任的工作也包括对学生的学习和生活进行关心和关注。
在这方面，我采取了一些措施，帮助学生解决学习和生活中的困难和问题。
我加强了对学生学习情况的关注，及时了解学生的学习状况和困难，按需制定个性化的学习指导和辅导方案。
我加强了对学生生活的管理和指导，关注学生的饮食、作息、交往等方面，建立了学生情况台账，及时发现和解决学生生活中的问题和困难。
我还积极组织了一些有益的活动，丰富了学生的校园生活，提升了学生的身心健康。
这些措施有效地增强了学生学习和生活的品质，提高了学生的学习积极性和生活质量。
三、有效的心理疏导和辅导班主任的工作还包括对学生的心理健康进行关注和疏导。
在这方面，我注重对学生心理健康的关怀和辅导，开展了一些有效的工作。
我及时了解学生的心理状况和问题，与学生建立了良好的心理沟通和信任，为他们提供了一个良好的倾诉平台。
我加强了心理疏导和辅导的宣传和培训，开展了一些有益的心理健康教育和活动，提高了学生的心理健康意识和能力。
我建立了学生心理档案，对心理问题学生进行了关怀和指导，及时给予了帮助和支持。
这些工作有效地保障了学生的心理健康，促进了学生的全面发展和成长。
四、有效的家校沟通和协作班主任的工作还包括与家长的沟通和协作。
在这方面，我积极加强了与家长的联系和合作，做了一些有效的工作。
我把握好了与家长的沟通时机和方式，及时了解和反馈学生的学习和生活情况，加强了对家长的宣传和指导。
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职业学校班主任总结第1 篇转眼间，在一片繁忙的景象中，一学期的工作又已结束。
回顾一学期来的班主任工作，感受颇深。
而且这是我担任班主任所带的第四届学生〔又是春季入学的学生〕由于他们没有经历过中考，在不少方面都缺少锻炼。
说实话这确实比我以前带的学生要难管不少，这主要表现在纪律、卫生等方面，由其是对学习的积极性。
这让我感受到要当一位班主任并不简单，由其是对春季入学的学生更需要无限的爱心、耐心，更要有如针般细的心才干创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
为了总结经验，提高班级管理水平，明确下学期的工作重点，现将本学期的班主任工作总结如下：一、重视专业思想教育，促进学生专业素质的养成。
汽修专业由于其行业的特殊性，对从业人员有着较高的要求。
新生入校伊始，对专业方面的了解甚少，更谈不上有什么专业意识，为此，我在班内制定了专业思想教育工作方案，针对当前形势和学生实际情况，利用一切可以利用的时间和方法，对学生进行专业思想教育。
向学生灌输干一行，爱一行，专一行的思想，培养学生严谨、细致的工作作风。
努力使学生早日成为一位合格的行业从业人员。
二、抓好常规管理，标准学生的言行举止。
常规管理是班主任工作中重要的一环。
由于职业学校学生素质不统一，大局部学生以前都有一些不良嗜好，如：吸烟、泡网吧、不遵守学校规章制度等。
针对本班的班情，坚持学校与家庭相结合，齐抓共管、构建学校、家庭、社会三者联动的学校综合管理立交桥；坚持教师指导与学生自治相结合，自尊自律。
法制教育与日常行为标准教育同步进行，培养学生遵章守纪的自觉性，教育学生不要无视睡懒觉、不叠被、迟到早退、抽烟、赌博等看似无关紧要的小节，渐渐积小成大，不小心便酿成大祸，走上违法犯罪道路。
劝蒋文辉应痛下决心，消除障碍，从小事做起，从点滴抓起，从一日生活制度的严格实施做起，彻底矫正不良行为，依法律己，依法做人，培养向上、向善、向美的优良品格，在家做一个懂事孝顺的好孩子，在校做个礼貌的好学生，在社会做一个遵纪守法的好公民。
三、强化班级学风建设，匡助学生明确学习目标。
不难看出，职校学生在学习态度、学习方法等各方面都存在着许多的差距。
要想在这样一个差距悬殊的班级中建立一种良好的学习风气，让学习好的同学来影响学习差的同学，使好的更好，差的有所进步，并非一件容易的事。
这学期，我时常对学生加强专业思想的教育。
教育学生对于中专生，我们重点培养的是动手能力，现在社会需要的技术人材。
我们只要认真把自己的专业技能提高，再辅于一定专业理论知识，一定会比那些空有理论知识的大学生强。
工厂老板喜欢的是能做事的能，并非站着指挥的。
寻常上课，都是以够用为主。
消除学生听不懂专业知识的心理压力。
寻常让他们完成一些难度适中的题，让他们找回自己的成就感。
惟独有了成就感，才干谈更大的学习目标。
对于中专生而言我们的学习目标：做有一技之长的技术人员。
四、下学期的工作要点：1〕抓好常规管理，标准学生的言行举止；2〕专业思想教育；3〕法制教育和安全教育；4〕班团干部队伍工作的指导；5〕班级学风建设；6〕学生专业技能的训练。
职业学校班主任总结第2 篇时间如流水，光阴去无回。
转眼间，已将结束为期14 天的省级中职学校班主任培训。
在这里，非常感谢省教育厅、省合师院能够举办和承办此项培训大交流平台；然后还要感谢繁昌职教中心领导对我的信任，让我很荣幸的参加了此项培训，感谢班主任傅院长和邱老师提供细密而又周到的效劳，让我们的培训内容丰富多彩。
在培训期间，听取了多名教育专家和具有丰富中职班主任工作经验教师们的报告，让我受益匪浅。
如魏兵老师所讲的中职班主任应具备的教育法律知识；韩传信老师所说的德育问题是班主任工作的时代要求；杨再勇老师所提倡的活动育人；陈宏友老师所讲的班主任应具备的素质；吴秋芬老师所说的班级群体组建理论；汪贤武老师所说的中职教师应在教学过程中渗透教育教学改革等，此次培训共有十多位教师、专家慷慨讲座，都具有针对性强、可操作性强、可借鉴性强这一特点，让我真实享受这育人大餐。
现就培训体味感受如下：一、增强班主任效劳意识随着市场经济的不断开展，社会化矛盾日益突显。
教师职业倦怠现象越演越烈，特殊是中等职业学校的教师，缺乏成就感、自豪感。
导致大局部教师效劳意识淡薄，随波逐流现象严重，缺乏敬业、爱业、奉献精神。
为此应从以下几个方面进行加强：1、着力加强教师准入门坎制度，建设专业化教师队伍；2、着力加强教师〔班主任〕岗位认识，形成角色定位；3、着力强化教师进修学习，提升教师效劳水平。
二、强化班主任深入了解学生没有调查就没有发言权，我们的教育必须要深入了解学生，方能针对问题对症下药。
中职学生不同于普通中小学生，普遍存在为：学习能力差、行为习惯差、自控能力差等诸多不良品格。
他们是中国应试教育的失败者，教师嘴中的抛弃者，但确是家长眼中溺爱者。
处于青春萌动的他们，应从以下几个方面进行深入了解：1、深入了解学生家庭情况，建立学生个人电子档案；2、深入了解学生初中阶段表现情况，为现阶段教育管理提供资料分析；3、深入了解学生兴趣、特长，因势利导，因人施教；三、提升班主任管理、育人水平目前中职学校大多以年轻教师为主的班主任队伍，年经教师教育教学经验缺乏，缺乏真正的育人观念，导致师生矛盾不断激化，浮现师不管生，生不理师这样一个恶性局面。
我们面对所谓的新型人类，必须要实行教育教学改革，方能沿着国家中职教育轨道方向前行，现有如下措施：1、学校可操作层面〔1〕建立健全班主任管理制度。
如班主任聘任制度、班主任量化考核细那末、班主任职务评聘制度等，以制度约束班主任班级管理，以制度促进班主任竞职评聘，以制度激活班主任班级管理积极性。
〔2〕制定双联系制度。
双联系制度主要分成两块，一是学校中层以上干部联系班级，二是具有班级管理经验丰富的班主任配合新班主任联系班级。
〔3〕制定科学合理的`班主任培训方案。
以走出去，请进来原那末，对班主任进行业务培训。
在学校内可以德育论坛形式进行呈现，打造班主任交流经验平台。
2、教师〔班主任〕可操作层面〔1〕认真学习教育教学法规。
如《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《侵权责任法》等相关的教育教学法规。
〔2〕全面落实德育渗透工作。
如服装校服化、发型学生化、用语文明化、行为标准化的四化教育；自我教育、自我管理、自我效劳的三自教育；学科课堂、学校环境等均要有德育渗透的主题。
〔3〕认真做好后进生转化工作。
不要戴着有色眼镜给他们的错误定性、硬贴标签，切忌一棒子打死，切忌堵而不疏，切忌枪打出头鸟。
〔4〕精心筹画班级主题和活动。
主题要求贴切校情、班情和学情，勿理论化、敷衍化；活动要具有可操作性，活动内容学生参预度高。
面对处于青春期的学生来说，举行范围较广的文体活动，可减少异性不正当交往，以到达活动育人效果。
〔5〕建设优秀的班干部队伍。
班干部选用要慎，应选用可塑性强、能力强、号召力大的学生做为班干，有利于班集体建设。
〔6〕营造良好的实习〔毕业生〕推荐工作气氛。
针对学生实际情况，营造正确的实习就业舆论，坚持以优生先推、差生后推，不合格生不推原那末，实行舆论导向。
〔7〕建立完善的紧急预案机制。
针对中职学生这一特殊群体，紧急预案必须事先建立，关乎处理是否得当和及时，以防处理慌乱、被动现象的发生。
四、推进家校联合教育体系，形成有效合力学生教育离不开家庭教育、学校教育和社会教育。
我们做为教师无力掌控学生的社会教育，但我们可以利用家庭和学校两个环境来对学生进行引导、教育。
针对中职学生家庭进行调查，较多为农村、离异、单亲家庭，从小未能接受良好的家庭教育，导致了不良习惯的养成；独生子女居多，家长对子女溺爱心理较强。
从而浮现5+2=0 的现象发生，学校教育和家庭教育不一致，信息严重不对称。
因此，我们需对家长进行有效的引导、教育，采取有效的家校联合教育体系，方可齐抓共管，形成合力。
千里之行，始于足下，九层之台，起于垒土，我将不断学习、勇于实践、大胆创新、吸取经验，为今后工作打下良好根抵。
总之，上述表述均为培训体味和感悟，旨在如何提高班主任班级管理水平，培养我们的中职学生坐下来能写，站起来能说，走出去能干的实践能力。
职业学校班主任总结第3 篇转眼间，我担任XXX 班班主任已经一年了。
在工作中，我在执行学校的工作方案的同时，以班集体建设为中心，对班级进行科学化管理，在让学生学习专业科学知识的同时，逐步引导学生思量如何成为一个完善的人。
一、对学生进行思想品德教育充分利用班会等时机，对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育和学习目的教育，利用课余时间跟少数学习或者纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师，建立了师生感情，从而方便了教育工作的开展。
二、班集体建设该班学生集体荣誉感较差，凝结力不够，对班上的事务不关心的状况已经有了很大改善，班干部的管理能力也有所提高。
但在班级建设问题上，我仍然花了大量的时间和精力，进一步调动学生的积极性，让大家都来为这个班出献计献策。
首先，继续深入贯彻各项班规，以操行分为奖励依据，时常与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极份子，时常召开班委会，了解班干部的工作表现和工作上的艰难，有什么缺乏之处就赋予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。
第二，在班内确立正确的集体舆论。
大力表扬好人好事或者学习勤奋的学生。
不断开掘学生的闪光点，以此作为其他同学学习的典范；批评反抗错误的思想行为和歪风邪气。
第三，利用班会等时间开展各种活动提高学生的积极性，对学生进行心理教育，减少同学之间的矛盾。
鼓励学生用写日记、周记，甚至是写小纸条的方式与老师谈心，内容不限，很大程度上拉近了教师和学生之间的距离，可以更清晰的了解到他们的内心世界，为进一步的教育工作奠定了根抵。
现在XXX 班的风气在很大程度上较以前已有了改善，但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。
三、指导学生学习，提高学习效率和学习成绩对于学生来说，学习是最为重要的，不少学生由于没有掌握正确的学习方法，导致自己在学习的道路上走入了盲区，进而产生了厌学的态度。
针对这一情况，在教学中，我会尽自己的所能传授学生一些得当的方法和技巧，同时也鼓励学生多向教师们请教，使自己的学习能够事半功倍。
通过了一个学期的努力，效果很显著，我班学生在上次的期末考试中取得了较以前优秀的成绩。
职业学校班主任总结第4 篇职业学校的学生素质、专业设置和培养目标以及人文环境，构成为了研究班级管理的根本要素。
作为班级管理的主体班主任，应该紧扣管理要素之间的密切联系，深入结合班级实际，创新工作思路。
一、树立现代管理理念首先，要树立人本管理理念。
以班级学生为本，以对学生高度负责的态度和强烈的责任感，以科学的方式方法积极、主动地关心学生、教育学生、组织学生，启动学生内动力，充分调动学生的积极性、创造性。