湖南美术出版社版三年级美术教学全册
湖南美术出版社三年级上册美术全册教案
湖南美术出版社三年级上册美术全册教案第一篇：湖南美术出版社三年级上册美术全册教案第三课方方圆圆一、教学目标 1.知识与技能：①感知圆形、方形是生活中常见的基本形状；②能用线条等方法表现圆形、方形的组合物象。
2、过程与方法：①在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形不同形状特征和概括观察物象的方法；② 在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形物象的乐趣。
3、情感、态度、价值观：①在参与中感受圆形、方形是一切物象基本形的科学现象；②在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。
二、教学重、难点重点:能用圆形、方形概括、观察和表现物象。
难点:感受圆形、方形不同形状特征和概括表现物象。
三、课时安排 1课时四、教具准备师：课件，圆形、方形实物；生：绘画用具五、教学过程（一）创设情境，启动主体1.故事引入：从前有两个好朋友，它们的名字分别是圆圆和方方。
有一天，它们发生了争吵，都说自己的本领大、朋友多。
圆圆说：“我的本领可大了，圆形的物体可多了：太阳是圆的，星球是圆的，皮球是圆的……”；方方说：“我的本领也不小，而且我的朋友也很多，你们看：电视机、房子、盒子……”；两个个好伙伴都生气了，谁也不让谁。
（课件出示不开心的圆、方表情）2.请同学们分组讨论，帮忙劝劝它们：想一想，圆圆、方方还有哪些朋友？3.（课件出示生活中的圆方物体）看来这两个个好伙伴朋友都很多，本领都很大，生活中少了那个形状都不行。
如果没有了圆形，汽车变成方或尖的还能开动吗？如果没了方形，房子变成圆形怎么立得稳？所以这两种形状，在生活中缺一不可。
（课件出示终于露出了笑脸的圆、方表情）（二）发挥主体1.游戏、感受：这个袋子装着两种不同形状：方形、圆形，请同学分别摸一摸，分辨形状，并说出它们的形状有什么特点？2.有什么是由圆圆、方方共同组成的？（出示包含两种形状的物体图片），请学生从上面找出各种形状。
3.能不能用各种圆圆、方方组成一幅画呢？你打算怎么画？欣赏学生绘画作品，看看画面上是怎么用几何形状表现主题的、表达思想的。
湖南美术出版社美术三年级上全册教案
5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？
（1）学生自由回答。
（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？
课件出示：学生画的老师画像。
6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？
学生观看并思考回答问题。
课件：情境导入
二，体验探索1、观看课件录象（唐僧师徒四人的对话表演），激发学生制作和表演的兴趣。
学生思考，唐僧师徒是用什么材料制作出来的？
课件：活动剪影
2、教师先提问让学生回答先制作什么，再制作什么。然后用课件动画演示制作步骤。（1、画轮廓；2、涂色；3、剪小人；4、挖孔。）
教师启发学生，亲手做一件小礼物|：设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。
在这节美术课里，我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。
三、想一想：怎样画？
1、构思。画面内容：人物（学生与老师的区别有哪些？）、场景
2、作品表现形式：彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。
构图要饱满，有主次之分。
课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。
看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？
学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。
4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？
5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。
三、学生创作。
教学准备：
彩笔或水粉水彩画工具、作业纸
教学过程：
一、导入
1、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。
三年级美术上册全册教案湘美版
三年级美术上册全册教案湘美版(最新版)第一章：色彩的奥秘1.1 教学目标让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和色彩的分类。
培养学生对色彩的感知和表达能力，提高他们的审美素养。
1.2 教学内容色彩的基本知识：色彩的三要素（色相、明度、饱和度）、色彩的分类（原色、间色、复色）。
色彩的感知和表达：通过观察、实践，让学生了解色彩的变化和组合，培养他们的色彩感知和表达能力。
1.3 教学步骤引入：通过展示图片，引导学生关注色彩，激发他们对色彩的兴趣。
讲解：讲解色彩的基本知识和感知表达的方法。
实践：让学生进行色彩的感知和表达，可以通过绘画、手工制作等方式进行。
第二章：形状的世界2.1 教学目标让学生了解和掌握形状的基本知识，包括形状的分类和形状的组合。
培养学生对形状的感知和表达能力，提高他们的审美素养。
2.2 教学内容形状的基本知识：形状的分类（几何形状、自然形状）、形状的组合（单独形状、组合形状）。
形状的感知和表达：通过观察、实践，让学生了解形状的变化和组合，培养他们的形状感知和表达能力。
2.3 教学步骤引入：通过展示图片，引导学生关注形状，激发他们对形状的兴趣。
讲解：讲解形状的基本知识和感知表达的方法。
实践：让学生进行形状的感知和表达，可以通过绘画、手工制作等方式进行。
第三章：线条的魔法3.1 教学目标让学生了解和掌握线条的基本知识，包括线条的分类和线条的运用。
培养学生对线条的感知和表达能力，提高他们的审美素养。
3.2 教学内容线条的基本知识：线条的分类（直线、曲线）、线条的运用（粗细、长短、曲直）。
线条的感知和表达：通过观察、实践，让学生了解线条的变化和运用，培养他们的线条感知和表达能力。
3.3 教学步骤引入：通过展示图片，引导学生关注线条，激发他们对线条的兴趣。
讲解：讲解线条的基本知识和感知表达的方法。
实践：让学生进行线条的感知和表达，可以通过绘画、手工制作等方式进行。
第四章：绘画的乐趣4.1 教学目标让学生了解和掌握绘画的基本技巧，包括构图、线条、色彩的运用。
湖南美术出版社三年级全册美术教材教案
湖南美术出版社三年级全册美术教材教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握美术的基本技巧和表现方法。
2. 学生能够运用美术语言表达自己的情感和思想。
过程与方法1. 学生通过观察、分析、实践等方法，提高美术表现能力。
2. 学生能够运用合作、讨论等方法，培养创新思维。
情感、态度和价值观1. 学生培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
2. 学生学会尊重他人，培养团队精神和良好的职业道德。
二、教学内容第一单元：线条与形状1. 教学目标：让学生掌握线条和形状的基本表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教学内容：直线、曲线、椭圆形、正方形等。
第二单元：色彩与搭配1. 教学目标：让学生了解色彩的基本知识，学会色彩搭配，提高学生的审美能力。
2. 教学内容：色轮、色彩搭配、色彩表现等。
第三单元：构图与比例1. 教学目标：让学生掌握构图的基本原则，了解比例的概念，提高学生的空间表现能力。
2. 教学内容：三角形构图、矩形构图、比例关系等。
第四单元：绘画技法1. 教学目标：让学生掌握绘画的基本技法，提高学生的实践能力。
2. 教学内容：铅笔画、水彩画、蜡笔等。
第五单元：雕塑与手工1. 教学目标：让学生了解雕塑和手工的基本技法，培养学生的动手能力。
2. 教学内容：泥塑、纸雕、拼贴等。
第六单元：创意与表现1. 教学目标：让学生学会运用创新思维进行美术创作，提高学生的艺术表现力。
2. 教学内容：创意绘画、装置艺术、综合材料等。
三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探索、发现、创新。
2. 采用实践教学，让学生动手实践，提高实际操作能力。
3. 采用分组讨论、合作交流的方式，培养学生的团队精神和沟通能力。
四、教学评价1. 学生美术作品的质量。
2. 学生在课堂上的参与程度。
3. 学生对美术知识和技能的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：湖南美术出版社三年级全册美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、色彩、泥塑等。
3. 辅助材料：图片、视频、课件等。
湖南美术出版社三年级美术下全册教案
湖南美术出版社三年级美术下全册教案教案名称：湖南美术出版社三年级美术下册全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术基础知识，提高学生的审美能力和创造力。
2. 通过绘画、手工制作等实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生热爱生活、关注社会、尊重文化的情感态度和价值观。
二、教学内容本册教材包含以下内容：1. 绘画作品欣赏与分析2. 绘画技巧与方法的3. 手工制作实践活动4. 美术知识与理论三、教学安排全册共16课时，每课时40分钟。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基础知识、技巧与方法。
2. 示范法：展示优秀作品，进行分析与讲解。
3. 实践法：学生动手绘画、制作，教师进行指导。
4. 讨论法：分组讨论，分享心得与经验。
五、教学评价1. 学生绘画、制作作品的质量。
2. 学生在课堂上的参与程度、表现力与合作精神。
3. 学生对美术知识与理论的掌握程度。
六、教学步骤1. 导入：展示优秀绘画作品，引导学生关注作品的主题、形式、色彩等元素。
2. 新课内容讲解：讲解本节课的绘画技巧与方法，为学生示范。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，进行绘画或手工制作实践活动。
4. 课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
5. 作业布置：布置课后练，要求学生在家中完成。
七、课后作业1. 完成课堂上的绘画或手工制作作品。
2. 收集优秀的美术作品，进行欣赏与分析。
3. 复本节课所学的美术知识与理论。
八、教学建议1. 注重培养学生的审美能力，引导学生关注生活中的美好事物。
2. 鼓励学生发挥创造力，尊重学生的个性差异。
3. 注重教师与学生的互动，关注学生的需求。
4. 加强课堂管理，确保教学秩序。
以上为湖南美术出版社三年级美术下册全册教案，希望能对您的教学有所帮助。
湖南美术出版社版三年级全册美术教案
湖南美术出版社版三年级全册美术教案目标本文档旨在提供湖南美术出版社版三年级全册美术教案。
教学目标- 通过本教案，学生将学会在不同材料上运用简单的线条、形状和色彩进行创作。
- 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美水平。
- 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学内容本教案涵盖以下主题和内容：1. 线条的表现力：通过绘画和描绘线条的不同方式，让学生理解线条的表现力。
2. 形状的组合：通过将不同形状组合在一起进行创作，培养学生对形状的认知和创造力。
3. 色彩的运用：通过使用不同颜色和色彩组合进行绘画，让学生理解色彩的表现力和运用技巧。
教学步骤1. 导入：通过展示一些简单的美术作品或图片，激发学生对美术的兴趣，并引导他们描述作品中的线条、形状和色彩。
2. 知识讲解：向学生介绍线条、形状和色彩的基本概念，并通过示范和讲解的方式向学生展示如何使用它们进行创作。
3. 创作实践：让学生根据所学知识和技巧，进行实际的创作实践。
可以提供一些简单的绘画题材，让学生自由发挥创作。
4. 作品欣赏：学生完成作品后，进行作品欣赏和交流，让学生互相欣赏和评价彼此的作品，并从中研究和进步。
5. 总结反思：引导学生回顾本节课的研究内容和过程，总结所学知识和技巧，以及收获和体会。
教学评价- 通过学生的创作作品和课堂表现进行评价，注重对学生创新思维和创作能力的培养。
- 可以采用观察记录、作品评分等方式，对学生的美术水平和进步进行评估。
教学资源- 湖南美术出版社版三年级美术教材- 美术绘画工具和材料- 美术作品图片或展示板注意事项- 在教学过程中，要注重激发学生的兴趣和创造力，鼓励他们尝试不同的表达方式和创作风格。
- 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学效果。
- 在评价学生作品时，要注重肯定和鼓励，激发学生的自信心和积极性。
以上是湖南美术出版社版三年级全册美术教案的概要内容和教学步骤。
希望能够对您的教学工作有所帮助，祝教学顺利！。
三年级美术下册全册教案(湖南美术出版社)
三年级美术下册教案课题美化教室一角学习目标：1、学习“好书推介”设计、课程图标设计组合与应用、队角布置设计与制作的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。
2、训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用能力。
3、增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。
学习重点：书籍封面设计的浅显知识，好书推介的策划与设计方法学习难点：初步的美术设计与组合应用学习过程：一、激趣导入1、猜字谜师：”棒球跳上两台阶”打一个字，你们猜到了吗？（书）小结：“读万卷书，行万里路。
”“书籍是人类进步的阶梯”这些名言都告诉我们，读书的重要性。
一本好书可以让我们从中获取更多的知识。
2、在我们的教室里也有一个这样的空间，那就是图书角。
你会用什么形式来布置班级的图书角呢？然后看其他班的同学是怎么做的。
小结：今天我们就一起做做好书推介，来美化我们教室的一角。
揭题板题：美化教室一角活动——好书推介二、探讨方法1、引导赏析观察教材上的好书推介图书角，说一说，是用什么方式来做好书推介的呢？（书籍的封面是采用临摹的方法画下来、推介书的一段话，宣传标题）小结：由书籍封面、简介文字、宣传性标题等几个要素就组成了好书推介的版试图。
2、尝试与指导3、尝试设计好书推介的版试图4、学生互评，教师指导修改。
小结：一本书是否吸引读者在于它的版面设计，布局大小，艺术性的表现形式能使作品更加出彩。
5、范式分析师示范《十万个为什么》的版式设计强调先草拟布局三个版块，其中书籍封面排版时占用版面需较大，且临摹性较强：宣传标题的字形需夸张，醒目，用色需大胆，鲜艳。
简介文字要简洁、突出书的特点。
（师示范排版设计及1、2个艺术字体，其他需准备好完成稿）三、深入探究1、构思出与老师不同的排版设计，说一说你的想法。
小结：巧妙地排版和极具个性化的创新能让你的作品更加新颖。
2、请选择出有问题的好书推介版式设计图，谈一谈你的想法。
三年级美术上册 全册教案 湘美版
三年级美术上册全册教案湘美版教案章节：第一章至第五章第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和分类，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 引导学生通过观察、思考、表达和创作，培养学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生学会欣赏他人作品，提高学生的审美评价能力。
教学内容：1. 美术的基本概念和分类2. 美术的表现手法和技巧3. 美术作品的欣赏和评价教学活动：1. 导入：通过展示不同类型的美术作品，引起学生对美术的兴趣。
2. 讲解：介绍美术的基本概念和分类，解释美术的表现手法和技巧。
3. 实践：学生进行简单的绘画或制作活动，体验美术的创作过程。
4. 欣赏：学生欣赏不同类型的美术作品，学会用语言表达自己对作品的感觉和评价。
第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念，培养学生对线条和形状的感知和运用能力。
2. 引导学生通过观察、思考、表达和创作，培养学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生学会欣赏他人作品，提高学生的审美评价能力。
教学内容：1. 线条和形状的基本概念2. 线条和形状的表现手法和技巧3. 线条和形状作品的欣赏和评价教学活动：1. 导入：通过展示不同线条和形状的作品，引起学生对线条和形状的兴趣。
2. 讲解：介绍线条和形状的基本概念，解释线条和形状的表现手法和技巧。
3. 实践：学生进行线条和形状的绘画或制作活动，体验线条和形状的创作过程。
4. 欣赏：学生欣赏不同线条和形状的作品，学会用语言表达自己对作品的感觉和评价。
第三章：色彩与纹理教学目标：1. 让学生了解色彩和纹理的基本概念，培养学生对色彩和纹理的感知和运用能力。
2. 引导学生通过观察、思考、表达和创作，培养学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生学会欣赏他人作品，提高学生的审美评价能力。
教学内容：1. 色彩和纹理的基本概念2. 色彩和纹理的表现手法和技巧3. 色彩和纹理作品的欣赏和评价教学活动：1. 导入：通过展示不同色彩和纹理的作品，引起学生对色彩和纹理的兴趣。
三年级美术上册全册教案湘美版(修订版)
三年级美术上册全册教案湘美版(修订版)简介本教案是三年级美术上册全册的教学指导，适用于湘美版教材。
该教案经过修订，旨在帮助学生更好地掌握美术知识和技能。
教学目标- 培养学生的艺术欣赏能力和审美意识- 培养学生的创造力和想象力- 帮助学生掌握绘画基本技巧和表现形式教学内容第一单元：色彩与情感- 了解主要的基本颜色和它们的含义- 通过绘画表达不同情感和情绪- 研究不同的色彩运用技巧和效果第二单元：线条与形状- 掌握常见线条的绘画方法和运用- 研究不同形状的绘画技巧和表现方式- 通过线条和形状表达事物的特征和感觉第三单元：空间与透视- 了解二维和三维空间的概念- 研究透视法和立体感的表现方法- 通过空间和透视表达景深和立体感第四单元：材料与工具- 介绍常见的绘画材料和工具的使用方法- 研究如何正确保养和使用绘画工具- 探索不同材料和工具对绘画效果的影响教学方法- 教师讲解与演示：通过教师的讲解和实际演示，引导学生理解和掌握绘画技巧和表现方式。
- 学生练和实践：鼓励学生积极参与，进行练和实践，巩固所学知识和技能。
- 分组合作和展示：鼓励学生进行小组合作，相互交流和展示作品，促进学生之间的合作和研究。
教学评价通过教学观察、作品评比和学生自评等方式，对学生的绘画作品进行评价，评估学生的绘画水平和艺术发展程度。
总结本教案提供了三年级美术上册全册的教学指导，旨在培养学生的艺术欣赏能力和创造力，帮助学生掌握绘画基本技巧和表现形式。
教学方法包括教师讲解与演示、学生练习和实践以及分组合作和展示。
通过适当的评价方式，对学生的绘画作品进行评估。
通过本教案的实施，期望学生在美术领域得到全面发展。
湖南美术出版社三年级上册美术教案(全册)
湖南美术出版社三年级上册美术教案(全册)第1课老师您好教学目标：以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
教学准备：教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本教学过程：第一课时：一、激趣：1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。
”你明白这句话的意思吗？如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。
老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。
3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。
你有没有自己喜欢的老师呢？4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。
5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）学生自由回答。
（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？课件出示：学生画的老师画像。
6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？7、板书课题。
二、体验、探索：1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。
学生自由描述，老师加以引导。
2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？（1）学生尝试作画。
（2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。
（3）为什么他们画得不那么好呢？3、让我们一起来解决这个难题。
课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。
看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。
4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。
湘版小学三年级美术全册教案
湘版小学三年级美术全册教案教学目标：1. 了解湘版小学三年级美术全册的教材内容和教学目标。
2. 培养学生的绘画能力和艺术欣赏能力。
3. 培养学生的观察力、创造力和想象力。
教学准备：1. 湘版小学三年级美术全册教材。
2. 课件、图片、实物等教具。
3. 针对每个单元的教学素材。
教学步骤：第一课时：介绍教材1. 导入：通过图片或实物等引发学生对美术的兴趣。
2. 介绍教材内容：简要介绍湘版小学三年级美术全册的教材内容和教学目标。
3. 演示教材使用方法：向学生展示教材中的教学内容和所需素材，并讲解如何正确使用教材。
4. 提出学习要求：告诉学生在学习过程中要认真观察、仔细思考，并积极参与课堂活动。
第二课时：画线1. 导入：通过图片或实物等引发学生对线条的认知。
2. 引导学生观察不同线条的特点，并讲解线条的分类和使用方法。
3. 示范画线：向学生展示如何使用不同的线条来表现物体的形态和纹理。
4. 练习画线：学生跟着示范一边观察，一边模仿画线。
第三课时：画形状1. 导入：通过图片或实物等引发学生对形状的认知。
2. 引导学生观察不同形状的特点，并讲解形状的分类和使用方法。
3. 示范画形状：向学生展示如何使用不同的形状来组合表现物体的形态。
4. 练习画形状：学生根据示范通过组合形状来画出物体的形态。
第四课时：画色彩1. 导入：通过图片或实物等引发学生对色彩的兴趣。
2. 引导学生观察不同颜色的特点，并讲解色彩的基本概念。
3. 示范画色彩：向学生展示如何运用色彩来表现物体的形态和纹理。
4. 练习画色彩：学生根据示范运用不同的颜色来画出物体的形态和纹理。
第五课时：美术欣赏1. 导入：通过图片或实物等展示一些著名画家的作品。
2. 引导学生观察并欣赏作品，并讲解其中的艺术特点和表现手法。
3. 讨论交流：鼓励学生发表自己对作品的感受和评价。
4. 创作实践：根据欣赏的作品，让学生进行创作实践，表达自己的想法和情感。
第六课时：总结回顾1. 总结教学内容：回顾教学过程中学到的知识和技能。
湖南美术出版社三年级全册美术教材教案
湖南美术出版社三年级全册美术教材教案一、教学目标本教案旨在帮助三年级学生掌握以下美术知识和技能：- 了解不同绘画工具的使用方法；- 学习基本的色彩知识和色彩搭配；- 掌握简单的线条和造型表现技巧；- 发展创造性思维和表现能力。
二、教学内容本教案按照湖南美术出版社三年级全册美术教材的内容安排，包括以下主题：1. 第一单元：认识绘画工具2. 第二单元：色彩的运用3. 第三单元：线条的表现4. 第四单元：造型的表现三、教学步骤第一单元：认识绘画工具1. 介绍常见的绘画工具，如铅笔、颜料、画笔等。
2. 演示不同绘画工具的使用方法，并让学生实践操作。
3. 组织学生进行绘画活动，鼓励他们尝试不同绘画工具进行创作。
第二单元：色彩的运用1. 基本色彩知识的介绍，如红、黄、蓝等。
2. 引导学生进行简单的色彩搭配练习，如使用基本色彩进行调色。
3. 组织学生进行绘画活动，让他们尝试运用色彩表现主题。
第三单元：线条的表现1. 引导学生观察不同线条的表现效果，如直线、曲线、粗细线等。
2. 演示不同线条的绘制方法，并让学生模仿练习。
3. 组织学生进行绘画活动，让他们运用线条表现主题。
第四单元：造型的表现1. 引导学生观察不同形状和造型的特点，如圆形、方形、立体等。
2. 演示不同造型的绘制方法，并让学生模仿练习。
3. 组织学生进行绘画活动，让他们运用造型表现主题。
四、教学评价1. 通过观察学生的绘画作品，评价他们对绘画工具的熟练程度；2. 通过观察学生的色彩搭配和运用情况，评价他们对色彩知识的掌握；3. 通过观察学生的线条和造型表现，评价他们的表现能力和创造性思维。
五、教学资源1. 湖南美术出版社三年级全册美术教材；2. 绘画工具，如铅笔、颜料和画笔；3. 绘画纸和画布。
以上为《湖南美术出版社三年级全册美术教材教案》的内容提纲，具体教案可根据实际情况进行进一步编写和完善。
湘美版三年级美术下册全册教案
美化教室一角一、学生分析本班为3（3）班，总人数38人，男生27人，女生11人，男生偏多。
平均年龄在10岁左右，学生课堂自制力不高，表象知识积累还不多，在上课时不能讲解的过于空洞，要结合素材，多创设情境。
易于学生理解，使学生学起来津津有味，乐在其中。
二、教材分析本课为三年级美术（湖南美术出版社）下册第1课，本课内容分为少先队员设计、课程表设计、好书推荐等，内容颇多，需分课时完成。
本次着重讲解美化课程表，以点带面，通过美化课程表，抛砖引玉，引导学生美化教室的思路。
三、教学目标1、了解队角的含义，学习设计图标的方法，能简单地运用图标表现相关课程的特点。
2、通过对课程的图标设计，锻炼学生设计能力，启发学生的创造思维。
3、教育学生参与美化班级环境，热爱班级，关心班级。
四、教学重点用图标表现相关课程的特点。
五、教学难点学生设计出直观简介的图标。
六、教学准备教师：课件、游戏用的道具。
学生：画笔、纸、尺。
教法；启发式教学，情境教学及问答法调动学生的学习兴趣。
七、课程领域造型.表现八、教学过程一、激趣导入：通过两幅教室图片对比，让学生们自己发现班级是需要美化的。
同时创设了情境，激发学生的兴趣，引出课题--美化教室一角（板书），并告诉学生美化教室有哪些队角。
课程表、少先队活动区、好书推荐、精彩比赛等。
（5分钟）二、新授：活动1 （8分钟）今天我们就着重来学习一下课程表队角的设计，请大家看图片中的课程表，一起来做个游戏，将课程图标贴在课表上，和学生互动，激发学生兴趣。
（通过观察图标，将正确的图标放在正确的位置，学生在此游戏中了解到各学科的图标样式，并且会进一步思考。
）活动2 （4分钟）接下来，我们一起探讨下图3中，哪副图标更适合作为美术课的图标呢？第一幅罗列太多内容，不精练。
第三幅外形散乱，不美观。
第二幅正好，简洁明了。
活动3 制作图标思路介绍（8分钟）接下来，请你选择一门课，设计出一个课程图标草图。
老师给大家说下大致的过程：1、选课：确定你喜爱的那门课程。
湘教版小学美术三年级上册全册精品电子教案(多套)
湘教版小学美术三年级上册全册精品电子教案（教学设计）老师好帮手整理第一课老师你好一、教学内容：课本第1—4页。
三年级上册美术教案二、教学目标：三年级上册美术教案1、能抓住教师的形象神态进行描绘，培养自己的观察力。
2、能记忆或想象画出师生之间印象深刻的故事，培养自己的绘画表现力。
3、掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡片送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。
4、在充满生活情趣的绘画与制作中，增进师生之间的感情。
三年级上册美术教案三、教学重点：掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡片送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。
四、教学难点：能记忆或想象画出师生之间印象深刻的故事，培养自己的绘画表现力。
五、教学准备：卡纸。
六、教学设计：三年级上册美术教案本课围绕“老师”这个主题，将表现性绘画和手工制作融入到师生情感交流之中，教师的教学艺术将激活学生对教师的美好印象。
语言的交流、心灵的对白、细节的把握将再次勾勒师生学习生活的直观画面。
活动一重在启发学生观察、记忆自己喜欢的教师的形象特征，教学可作如下安排：引导记忆——学习讨论——提供指导——创造表现——交流评析。
上课前讲发生在某位教师（或者是自己）身上的故事，让学生猜猜这位教师是谁，并引导学生对结果进行推理分析：“你是怎样猜出来的？”，“这位教师外形有何特点？”，“你还知道他（她）喜欢干什么？”，通过交流学习讨论引发学生对教师的注意和记忆。
在学习指导中可通过示范画或学习作业的展示观察，让学生重温“自画像”那一课中人物的基本画法，抓住自己喜欢的教师的特点进行独特的创作表现。
作业之后，可将作业进行展示，先让学生们猜猜画上是哪位教师，再请作者本人进行介绍，首尾呼应，结束本课的学习。
活动一作业表现仅仅是教师个体形象，活动二与活动一比较，要表现的人物更多，情节更生动。
教学中可作如下安排：观察比较——学习讨论——提供指导——自主表现——交流评析。
湖南美术出版社版三年级全册美术教案
湖南美术出版社版三年级全册美术教案一、引言这份文档旨在提供湖南美术出版社版三年级全册美术教案的详细内容和指导。
通过这份教案，教师们可以有效地教授三年级学生美术知识和技能，帮助他们培养对艺术的兴趣和理解。
二、教学目标本教案的教学目标如下：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 帮助学生了解不同艺术形式和风格。
4. 引导学生欣赏和评价艺术作品。
三、教学内容教学内容根据湖南美术出版社版三年级全册进行编排，包括以下主题：1. 色彩与形状2. 线条与质感3. 静物与风景4. 动物与人物5. 节日与传统文化每个主题下都有具体的教学内容和活动安排，教师可以根据学生的实际情况和学习进度进行适当的调整和延伸。
四、教学方法本教案采用简单直观的教学方法，包括以下几种：1. 观察与模仿：通过观察和模仿艺术作品，学生可以更好地理解和掌握艺术技巧。
2. 实践与创作：鼓励学生进行实践和创作，培养他们的创造力和表达能力。
3. 欣赏与评价：引导学生欣赏和评价艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力。
五、教学评估为了评估学生的学习情况和教学效果，可以采用以下评估方式：1. 作品展示：要求学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
2. 书面测试：通过书面测试检测学生对美术知识和技能的理解和掌握程度。
3. 口头表达：鼓励学生口头表达对艺术作品的感受和理解，以及对自己作品的思考和改进意见。
六、教学资源教学资源包括教材、教具和其他辅助材料，可以根据需要进行选择和准备。
七、教学计划根据教学内容和学校的实际情况，制定详细的教学计划，包括每个主题的教学时间安排和教学活动的具体步骤。
八、总结通过本教案的实施，我们可以帮助三年级学生培养艺术素养和审美能力，激发他们的创造力和想象力。
希望这份教案能够对教师们的教学工作有所帮助，让学生们在美术学习中获得乐趣和成长。
三年级全册美术教案：湖南美术出版社版
三年级全册美术教案：湖南美术出版社版一、教学目标1. 了解湖南美术出版社的三年级美术教材内容；2. 研究并掌握三年级全册美术教材中的核心知识和技能；3. 培养学生的美术兴趣和创造力；4. 提高学生的审美能力和艺术表达能力。
二、教学内容1. 第一单元：色彩与画面- 研究基本色彩的认知和运用；- 掌握简单的色彩混合技巧；- 创作简单的色彩画面。
2. 第二单元：线条与造型- 研究各种线条的表现方法；- 掌握造型的基本技巧；- 运用线条和造型创作简单的画作。
3. 第三单元：素描与明暗- 研究使用铅笔进行素描练；- 掌握明暗的表现技巧；- 创作简单的素描作品。
4. 第四单元：造型创作- 研究利用各种材料进行造型创作；- 发挥想象力创作立体作品；- 进行个人或小组创作展示。
三、教学方法1. 示范教学：教师通过示范展示绘画技巧和方法，引导学生研究。
2. 个别指导：教师根据学生的实际情况，给予个别指导和帮助。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作创作，培养合作精神和团队意识。
4. 实践体验：通过实地参观美术馆、画廊等地，让学生亲身体验艺术的魅力。
四、教学评价1. 观察记录：教师通过观察学生的研究情况和作品表现，进行评价和记录。
2. 互评互鉴：学生之间进行互相欣赏和评价，促进研究交流和提高。
3. 表现评价：根据学生在课堂上的积极参与、创造力和表现能力进行评价。
五、教学资源1. 湖南美术出版社的三年级美术教材；2. 艺术工具和材料：颜料、画笔、铅笔、纸张等；3. 美术馆、画廊等实地参观的机会。
六、教学安排本教案按照每周一节美术课的教学时间进行安排，共计36周。
七、教学反思根据学生的实际情况和研究进度，及时调整教学内容和方法，确保教学效果最大化。
湖南美术出版社发布的三年级美术全套教案
湖南美术出版社发布的三年级美术全套教案第一单元：认识美术教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和表现形式。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
教学内容1. 美术的基本概念：线条、形状、色彩、构图等。
2. 美术的表现形式：绘画、雕塑、设计、摄影等。
教学步骤1. 导入：通过展示不同的美术作品，引导学生了解美术的基本概念和表现形式。
2. 讲解：详细讲解美术的基本概念和表现形式，结合实际作品进行演示。
3. 练习：让学生进行实际操作，尝试不同的美术表现形式。
4. 总结：对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。
第二单元：绘画基础教学目标1. 让学生掌握绘画的基本技巧和手法。
2. 培养学生对绘画的兴趣和爱好。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
教学内容1. 绘画的基本技巧：线条、形状、色彩、构图等。
2. 绘画的基本手法：铅笔、水彩、蜡笔、马克笔等。
教学步骤1. 导入：通过展示不同的绘画作品，引导学生了解绘画的基本技巧和手法。
2. 讲解：详细讲解绘画的基本技巧和手法，结合实际作品进行演示。
3. 练习：让学生进行实际操作，尝试不同的绘画手法。
4. 总结：对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。
第三单元：雕塑基础教学目标1. 让学生了解雕塑的基本概念和技巧。
2. 培养学生对雕塑的兴趣和爱好。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
教学内容1. 雕塑的基本概念：立体、空间、体积等。
2. 雕塑的基本技巧：刻、削、打磨等。
教学步骤1. 导入：通过展示不同的雕塑作品，引导学生了解雕塑的基本概念和技巧。
2. 讲解：详细讲解雕塑的基本概念和技巧，结合实际作品进行演示。
3. 练习：让学生进行实际操作，尝试不同的雕塑技巧。
4. 总结：对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。
第四单元：设计基础教学目标1. 让学生了解设计的基本概念和原则。
2. 培养学生对设计的兴趣和爱好。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
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湖南美术出版社版三年级美术教学全册第一单元：美术基础知识
1.1 美术基本概念
- 美术的定义、分类和特点
- 美术与生活的关系
- 美术与文化的联系
1.2 美术技法基础
- 线条、形状、色彩的基本运用
- 构图、透视、光影的处理
- 绘画、雕塑、设计等不同表现手法
第二单元：欣赏与评述
2.1 美术作品欣赏
- 国内外经典美术作品介绍
- 美术流派和代表人物
- 作品的主题、形式、风格分析2.2 美术作品评述
- 评价标准和方法
- 欣赏与评述的语言表达
- 个人喜好和审美能力的培养
第三单元：绘画技能训练3.1 素描
- 素描工具和材料
- 线条、形状、明暗的练
- 石膏几何体、静物、头像的绘制3.2 水彩画
- 水彩画工具和材料
- 色彩的调配和运用
- 风景、人物、动物的绘制
3.3 油画
- 油画工具和材料
- 油画技法和表现手法
- 人物、风景、静物的绘制
第四单元：雕塑与设计4.1 雕塑
- 雕塑材料和工具
- 雕塑技法和表现手法
- 人物、动物、抽象雕塑的创作4.2 设计
- 设计原理和法则
- 平面设计、立体设计的实践
- 创意设计和实用设计的结合
第五单元：综合与应用
5.1 美术与生活的结合
- 美术在生活中的应用
- 创意家居、服饰设计
- 节日装饰、礼品制作
5.2 美术与其他学科的融合
- 美术与文学、音乐、舞蹈的结合
- 跨学科美术创作和实践
- 美术教育与心理、社会学的关联
第六单元：美术作品展示与交流
6.1 美术作品展示
- 作品展示的形式和场合
- 作品展示的技巧和注意事项
- 个人和集体作品的展示
6.2 美术作品交流
- 交流的方式和平台
- 评价和反馈的给予与接收
- 美术爱好者和专业人士的交流
附录：教学资源和参考书目
- 教学资源的选择和利用
- 参考书目的推荐和阅读
- 网络资源和学术研究的运用
以上是湖南美术出版社版三年级美术教学全册的详细内容，希望能为美术教师和学生提供专业的指导和支持。