文登市一类幼儿园评估标准

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山东省幼儿园分类认定标准、山东省幼儿园分类认定评估细则版(一)

山东省幼儿园分类认定标准、山东省幼儿园分类认定评估细则版(一)近年来，随着我国幼教事业的发展，幼儿园建设和管理越来越受到社会的关注和重视，山东省幼儿园分类认定标准和评估细则的出台，标志着山东省幼儿园教育的管理水平和规范化程度得到了有效提升。

一、山东省幼儿园分类认定标准山东省幼儿园分类认定标准主要分为五个等级：一类幼儿园、二类幼儿园、三类幼儿园、四类幼儿园和五类幼儿园。

其中，一类幼儿园是最高级别，五类幼儿园是最低级别。

山东省幼儿园分类认定标准主要考虑以下因素：1.教职工队伍建设：教师素质和数量等。

2.园所硬件设施建设：校舍和配套设施的完善程度等。

3.教育教学质量和管理水平：幼儿教育的实施情况、管理水平等。

4.服务质量：幼儿园的服务质量、家长满意度等。

5.其他因素。

二、山东省幼儿园分类认定评估细则版山东省幼儿园分类认定评估细则版是为了更精确的评估幼儿园的教育实践、管理水平和服务质量，将评估内容细化为以下几个方面：1.园所硬件设施评估：评估幼儿园学校的校舍、周边环境、配套设施等。

2.园所教育教学评估：评估幼儿园的师资队伍、幼儿教育的实施情况、管理水平等。

3.服务质量评估：评估幼儿园的服务质量、家长满意度等。

4.幼儿身心健康和安全保障体系评估：评估幼儿园的健康保健、安全保障等。

5.幼儿园自我评估：自我评估是对幼儿园各项工作的全面自检，对过去一段时间的成就和不足进行总结与找出解决方案。

三、意义和影响山东省幼儿园分类认定标准和评估细则版的出台，促进了幼儿园管理水平的规范化，提高了山东省的幼教质量，让更多的孩子能够接受到更好的幼儿教育。

同时，对于幼儿园管理和教育工作者，也提供了标准和目标，让幼儿园能够更好地服务于幼儿和家长，发挥出更大的社会价值。

总之，山东省幼儿园分类认定标准和评估细则版的实施，是山东省幼教事业稳步发展的重要保障。

幼儿园等级评定标准

幼儿园等级评定标准因地区和国家的规定不同而有所差异。

一般来说，幼儿园等级评定标准按照软件与硬件标准最高分为三个级别，三类类别，最高级别就是一级一类幼儿园。

如果按档次分的话，可以简单分为高档、中档。

不同地区的幼儿园都有不同的评定等级的标准，具体的可以咨询当地教育局。

一般情况幼儿园等级可参考分为四种，分别是示范园、一类园、二类园、三类园。

在具体的评定标准上，可以参考以下方面：
1. 办园条件：包括幼儿园的硬件设施、环境卫生、安全措施等。

2. 保育教育：评估幼儿园的保育工作和教育质量，包括幼儿的身心健康、饮食营养、教育计划、教学方法等。

3. 师资队伍：评估幼儿园的教师资格、师德师风、专业素养等。

4. 家长满意度：了解家长对幼儿园的满意度和反馈意见。

此外，一些地方还会有独立的评级标准，比如中国的一些地区会根据幼儿园的各项指标进行评级。

总体来说，评级
标准因地区和国家的规定不同而有所差异，但都会从软件和硬件两方面进行综合评估。

一类园评估标准

15
任一项不达标扣5分
访谈教工、查验证书
C15
专任带班教师：100%幼儿教育专业毕业；100%取得教师资格证书； 50%大专及以上学历。
24
任一项不达标扣8分
C16
保健员：具有中等医务专业毕业以上学历或具有高中以上文化程度；受过儿童保健专业培训，并取得卫生部门认可的培训证书。
6
任一项不达标扣2分
C5
禁止使用幼儿教材，教师指导用书须经国家或（或其他省）、安徽省中小学教材审查委员会审定。
10分
有违规现象之一的，不得分
C6
幼儿园未经教育行政部门批准，不得接受其他部门、机构、团体或个人在幼儿园挂牌、合作，不得组织幼儿参加各类商业性比赛、展示、展演等活动。
10分
有违规现象之一的，不得分
C7
幼儿园有3检查、记录，有总结。
一类幼儿园评估指体系
三级指标全面贯彻党和国家关于幼儿教育的方针、政策，实行园长负责制（民办幼儿园实行董（理）事会领导下的园长负责制），园内组织机构健全。加强民主管理和监督，建立园务委员会，成立家长委员会、伙食委员会，充分发挥党、团、工会组织及教代会的作用。有计划、有记录、有总结。严格按照法律法规规定办园，办学批文、办学许可证、民办非企业单位法人登记证、组织机构代码证、收费许可证（或备案）、食品卫生（或餐饮）合格证、税务登记证、消防验收合格意见书、校车备案表等证照齐全、有效。分值评分原则缺少宣传学习材料扣3分，未实行园长负责制扣3分，组织机构不健全扣4分组织健全，缺任一组织扣1 分，无过程性资料，每缺一项扣1分得分评估方法
20分
安全设施有欠缺扣3分，无幼儿接送、查点人数纪录扣3 分，场所、设备、材料、教玩具有安全问题各扣2分，任一项存在安全隐患不得分。近三年内有重大安全事故一票否决

幼儿园等级评定标准

幼儿园等级评定标准幼儿园等级评定标准是对幼儿园进行评估和等级划分的依据，是保障幼儿园教育质量的重要指标。

幼儿园等级评定标准的制定，旨在促进幼儿园教育的健康发展，提高教育质量，保障幼儿的权益，为家长选择优质幼儿园提供参考依据。

本文将从师资力量、教学环境、教育质量等方面，对幼儿园等级评定标准进行详细介绍。

首先，师资力量是评定幼儿园等级的重要指标之一。

优质的师资力量是幼儿园教育质量的保障。

具备专业知识和丰富经验的教师团队，能够为幼儿提供高质量的教育服务。

评定幼儿园等级时，会对教师的学历、资格证书、教学经验等进行综合考量，以此来评估幼儿园的师资力量是否达标。

其次，教学环境也是评定幼儿园等级的重要考量因素之一。

良好的教学环境能够为幼儿提供良好的成长氛围，对幼儿的身心健康和全面发展至关重要。

评定幼儿园等级时，会综合考察教学用具、教学场所、卫生条件等方面的情况，以此来评估教学环境是否符合相关标准。

另外，教育质量是评定幼儿园等级的核心指标之一。

优质的教育质量是幼儿园的发展根基，也是家长选择幼儿园的重要考量因素。

评定幼儿园等级时，会对幼儿园的教育教学方案、课程设置、教育成果等进行全面评估，以此来评定幼儿园的教育质量是否达标。

除此之外，幼儿园等级评定标准还会考察幼儿园的管理制度、安全保障、家长满意度等方面的情况，以全面评估幼儿园的整体水平和办学质量。

总之，幼儿园等级评定标准是保障幼儿园教育质量的重要依据，对于提高幼儿园教育质量、促进幼儿园健康发展具有重要意义。

幼儿园应当重视教育质量，加强师资力量建设，改善教学环境，提升教育质量，以满足家长和社会的需求，为幼儿的健康成长提供良好的教育环境和服务。

希望各地相关部门能够严格执行幼儿园等级评定标准，为幼儿园教育的发展和提高质量贡献力量。

一级一类幼儿园标准

一级一类幼儿园标准一级一类幼儿园是幼儿教育的重要组成部分，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。

因此，一级一类幼儿园的标准显得尤为重要。

一级一类幼儿园标准的制定，旨在为幼儿提供一个良好的教育环境，促进幼儿的全面发展。

下面，我们将从教育目标、教育环境、教育内容、教育方法等方面，来探讨一级一类幼儿园的标准。

首先，一级一类幼儿园的教育目标是促进幼儿的身心健康发展。

在这个阶段，幼儿的身体和心理都处于发育的关键时期，因此，一级一类幼儿园应该注重培养幼儿的动手能力、语言表达能力、社交能力等方面的能力，促进幼儿的全面发展。

同时，一级一类幼儿园还应该注重培养幼儿的良好习惯和价值观念，帮助幼儿建立正确的人生观和世界观。

其次，一级一类幼儿园的教育环境应该是安全、健康、美观的。

幼儿园的场地设施应该符合相关的安全标准，保证幼儿在游戏和学习中不会受到伤害。

同时，幼儿园的卫生条件也应该得到重视，保证幼儿的健康。

此外，幼儿园的环境应该是美观的，可以激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的身心健康发展。

再次，一级一类幼儿园的教育内容应该是多样化的。

幼儿园应该为幼儿提供丰富多彩的学习内容，包括语言、数学、音乐、美术、体育等方面的内容，满足幼儿的学习需求，促进幼儿的全面发展。

同时，幼儿园还应该注重培养幼儿的创造力和想象力，帮助幼儿建立良好的学习习惯和学习态度。

最后，一级一类幼儿园的教育方法应该是灵活多样的。

幼儿园的教师应该根据幼儿的特点和发展需求，采用不同的教育方法，包括游戏教学、体验教学、情景教学等，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。

同时，幼儿园还应该注重家园合作，积极与家长沟通，共同关注幼儿的成长和发展。

综上所述，一级一类幼儿园标准的制定，对于促进幼儿的全面发展具有重要意义。

一级一类幼儿园应该注重教育目标的制定、教育环境的建设、教育内容的丰富多彩以及教育方法的灵活多样，为幼儿提供一个良好的教育环境，促进幼儿的全面发展。

希望通过不断的努力，我国的一级一类幼儿园能够更加贴近幼儿的成长需求，为幼儿的健康成长和发展创造更好的条件。

幼儿园等级评定标准

幼儿园等级评定标准幼儿园是孩子们接受教育的第一站，对于幼儿园的教育质量，家长们都非常重视。

而对于幼儿园的等级评定标准，也是家长们关注的焦点之一。

幼儿园等级评定标准不仅关乎着教育质量的高低，也直接关系到孩子们的成长和发展。

下面我们就来详细了解一下幼儿园等级评定标准。

首先，幼儿园的师资力量是评定标准的重要因素之一。

优质的师资力量是幼儿园教育质量的保障。

在评定幼儿园等级时，会对幼儿园的师资力量进行严格的考核。

优秀的师资力量不仅具备专业的教育背景和丰富的教育经验，更要有爱心和耐心，能够关爱每一位孩子，促进他们的全面发展。

其次，教育教学质量是幼儿园等级评定的重要指标之一。

优质的教育教学质量是幼儿园吸引家长和孩子的关键。

在评定幼儿园等级时，会对教育教学质量进行全面的考核。

包括教学内容的科学性、教学方法的多样性、教学环境的舒适性等方面。

优质的教育教学质量能够促进孩子们的认知、情感、社交等多方面的发展。

另外，幼儿园的办学条件也是评定标准的重要因素之一。

良好的办学条件能够为孩子们提供一个良好的学习和成长环境。

在评定幼儿园等级时，会对幼儿园的办学条件进行综合评估。

包括教学设施的完备性、安全卫生的保障、教学资源的丰富性等方面。

良好的办学条件不仅能够提高孩子们的学习积极性，还能够为他们的身心健康提供保障。

最后，家长满意度也是评定幼儿园等级的重要指标之一。

家长是幼儿园教育的直接消费者，他们的满意度直接关系到幼儿园的口碑和发展。

在评定幼儿园等级时，会对家长的满意度进行调查和评估。

包括对教育教学质量、师资力量、办学条件等方面的满意度。

家长的满意度不仅代表了对幼儿园教育质量的认可，也是对幼儿园办学理念和管理水平的认可。

综上所述，幼儿园等级评定标准是一个综合性的评定体系，涉及到师资力量、教育教学质量、办学条件、家长满意度等多个方面。

只有在这些方面都能够达到一定的标准，幼儿园才能够获得较高的等级评定。

希望各个幼儿园能够不断提升自身的教育质量，为孩子们提供更好的成长环境。

幼儿园等级评定标准

幼儿园等级评定标准一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008 年1 月1 日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》。

2007 年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。

2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4 平方米；有30 米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于 1 平方米（垂直绿化面积按1/2 计算）。

3.每班有专用的活动室和午睡室。

若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均 3 平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2 平方米。

有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12 平方米以上，流水洗手龙头6 个以上，幼儿厕所大便器4 个，小便器4 个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。

寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。

4.幼儿园各类服务用房齐全。

有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120 平方米以上；幼儿专用活动室按每 3 个班一间的比例设置，每间面积不少于30 平方米。

寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

（二）设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。

有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。

省一类幼儿园评估标准

省一类幼儿园评估标准一、评估目的省一类幼儿园评估标准旨在对幼儿园进行全面、客观、科学的评估，以确保幼儿园的教育质量和教育环境符合相关要求，为幼儿提供优质的教育服务。

二、评估内容1. 幼儿园管理- 幼儿园办学资质：确保幼儿园具备合法的办学资质和注册手续。

- 幼儿园管理体制：评估幼儿园的管理体制是否健全，包括组织架构、人员配备、管理规范等。

- 幼儿园经费管理：评估幼儿园的经费使用和管理情况，确保经费使用合理、透明。

- 幼儿园安全管理：评估幼儿园的安全管理制度和应急预案，确保幼儿园的安全环境。

2. 教育质量- 教育目标和课程设置：评估幼儿园的教育目标是否明确，课程设置是否符合幼儿的年龄特点和发展需求。

- 教师队伍和教师素质：评估幼儿园的教师数量、师资结构和教师的专业素质，确保教师具备良好的教育能力和教育理念。

- 教学方法和评估机制：评估幼儿园的教学方法和评估机制，确保教学过程科学、有效，并能对幼儿的学习情况进行准确评估。

- 幼儿发展评估：评估幼儿园对幼儿发展进行的评估工作，包括身体发展、认知发展、社交情感发展等方面。

3. 教育环境- 幼儿园场所和设施：评估幼儿园的场所和设施是否符合相关要求，包括教室、活动室、卫生间、食堂等。

- 幼儿园安全设施：评估幼儿园的安全设施是否完善，包括消防设施、安全出口、防护措施等。

- 幼儿园教育资源：评估幼儿园的教育资源是否充足，包括教学用具、图书、玩具等。

三、评估方法1. 文件资料审核：对幼儿园的相关文件资料进行审核，包括办学许可证、教师资格证、课程设置等。

2. 现场检查：对幼儿园的场所、设施、教学活动等进行现场检查，了解幼儿园的实际情况。

3. 教育质量评估：通过观察教学活动、听取教师和家长的反馈等方式，评估幼儿园的教育质量。

4. 幼儿发展评估：采用专业的评估工具对幼儿的发展进行评估，包括身体、认知、社交情感等方面。

四、评估结果评估结果将根据幼儿园的管理、教育质量和教育环境等方面进行综合评定，并给出相应的评估等级。

一级幼儿园标准

一级幼儿园标准一级幼儿园是孩子们教育生活的起点，对于幼儿园的标准要求也是非常严格的。

一级幼儿园标准包括了幼儿园的硬件设施、师资队伍、教学管理等多个方面。

下面我们来详细了解一级幼儿园的标准要求。

首先，一级幼儿园的硬件设施要求是非常严格的。

幼儿园的场地面积应符合国家规定，每个孩子的活动空间要足够，室内外环境要安全卫生，有健康的空气流通和采光条件。

此外，幼儿园还应该配备先进的教学设备，如多媒体教室、玩具、图书等，以满足孩子们的学习和生活需求。

其次，一级幼儿园的师资队伍也是至关重要的。

幼儿园应该配备有专业的教师团队，他们应该具备良好的师德师风和专业的教育技能，能够关爱孩子，耐心细致地教育孩子，引导他们健康成长。

同时，幼儿园还应该定期对教师进行培训，提高他们的教育水平和专业素养。

再者，教学管理是一级幼儿园的重要组成部分。

幼儿园应该建立健全的管理制度，包括招生管理、课程管理、安全管理等方面。

要确保每个孩子都能够得到平等的教育机会，不偏庇不厚待。

同时，幼儿园还应该与家长保持良好的沟通，及时了解孩子的学习和生活情况，共同关心孩子的成长。

最后，一级幼儿园还应该注重课程设置和教育教学质量。

幼儿园的课程设置应该符合幼儿的生理和心理发展规律，注重培养孩子的综合能力和创造力。

教育教学质量要求是幼儿园的核心竞争力，要注重培养孩子的学习兴趣和能力，让他们在快乐中学习，健康成长。

总的来说，一级幼儿园的标准要求是非常严格的，需要全面考量幼儿园的硬件设施、师资队伍、教学管理和教育教学质量等多个方面。

只有做好这些方面的工作，才能够为孩子们提供一个良好的学习和成长环境，让他们健康快乐地成长。

幼儿园等级评定标准

幼儿园等级评定标准许多爸爸妈妈在为孩子挑选幼儿园的时候，就会头痛，幼儿园实在太多，什么示范幼儿园啊，私立幼儿园，双语幼儿园……这林林总总的幼儿园，可把年轻的爸妈难住了，究竟什么样的幼儿园才是最佳选择呢？其实幼儿园是有等级之分的，就让我们一起来看看专家的说法吧。

上比下比等级分类大不同爸妈困惑：园长说他们的幼儿园是一类园，这是不是最好的幼儿园？专家揭密：幼儿园的等级分为四种，排名第一的是示范园，其次是一类园，再者是二类园，最后是三类园。

一般刚开办的幼儿园经审核后，就是三类幼儿园了。

等级是由有关专家来评定，满分为100，一般达到85分，就评定为二类幼儿园，达到90分，才能评定为一类幼儿园。

看来，这个标准还是挺严格的哟。

左看右看如何评定大家看内行看门道，外行看热闹，幼儿园的等级从基础性和发展性两个方面来评定。

专家评定的标准和爸妈的可能不太一样，就请爸爸妈妈和我们的专家一起来看看评定的细节吧。

爸妈困惑：现在许多民办的幼儿园硬件设施都很好，又大又漂亮，但是收费很高，和一些公办的一类园相比，究竟选条件还是选等级呢？专家揭密：硬件设施不要最好，但要丰富多彩很多家长第一次参观幼儿园，首先看的就是硬件设施，有没有宽大的活动场地，有没有明亮的教室，有没有温馨的餐厅、卧室，有没有多样的活动室……其实，硬件设施固然要看，但不是最主要的，只要老师能因地制宜，把有限的空间布置得丰富多彩，每个角落都可以让孩子感受到幼儿园的快乐。

而有些幼儿园虽然开设了许多活动室，设备齐全，但是却做不到充分利用。

收费不一定要高，一切以孩子为重一般民办的幼儿园收费总是要略高些，但是在生活环境、活动环境，学习环境各个方面，每所幼儿园都要符合一定的标准，比如室内要求空气流通，地板平坦安全，窗户有护栏。

户外的活动场地要求至少达到1.5㎡/人的活动场地，以保证每个孩子都有充分活动的空间。

教室里采光良好，窗帘调节适宜，有固定的养植角。

幼儿园里有孩子玩沙、玩水的场地，图书、玩具也要配备充分。

幼儿园等级评定标准

幼儿园等级评定标准幼儿园等级评定标准是对幼儿园办学质量的一种评价体系，它是对幼儿园教育质量的一种客观评价标准。

在我国，幼儿园等级评定标准是由教育部门制定并实施的，其目的是为了规范和提高我国幼儿园教育的质量，促进幼儿园教育的健康发展。

首先，幼儿园等级评定标准主要包括以下几个方面的内容，教育教学质量、师资队伍、教学条件、办学规模、安全保障等。

其中，教育教学质量是幼儿园等级评定的核心内容，它包括了教育教学目标的制定、教学内容的设计、教学方法的选择、教学效果的评价等方面。

师资队伍则是评定幼儿园教育质量的重要指标，一个优秀的师资队伍是幼儿园教育质量的保障。

此外，教学条件和办学规模也是评定幼儿园等级的重要内容，它们直接关系到幼儿园的办学水平和规模效益。

安全保障是评定幼儿园等级的基本要求，没有安全保障的幼儿园是无法获得高等级评定的。

其次，幼儿园等级评定标准的实施对于促进我国幼儿园教育的健康发展具有积极的意义。

一方面，它可以促进幼儿园教育的内在提升，鼓励幼儿园不断改进教育教学质量，提高师资队伍水平，改善教学条件，加强安全保障，提高办学规模，从而提高幼儿园的整体办学水平。

另一方面，它可以促进幼儿园教育的外在竞争，通过等级评定的结果，可以对幼儿园的办学水平进行客观的评价，促使幼儿园在市场竞争中脱颖而出，提高自身的竞争力，从而促进我国幼儿园教育的健康发展。

最后，对于幼儿园等级评定标准的实施，我们应该充分认识到它的重要性，并积极支持和配合。

教育部门应该不断完善幼儿园等级评定标准，确保其科学合理、客观公正。

幼儿园应该认真对待等级评定，不断提高自身的办学水平，争取获得更高的等级评定。

家长和社会应该关注幼儿园等级评定的结果，选择优质的幼儿园，为孩子的健康成长提供良好的教育环境。

总之，幼儿园等级评定标准是对幼儿园办学质量的客观评价体系，它对促进我国幼儿园教育的健康发展具有积极的意义。

我们应该充分认识到它的重要性，积极支持和配合，共同努力，为我国幼儿园教育的发展贡献力量。

幼儿园等级评定标准

幼儿园等级评定标准教育厅办公室X：宁波教科网更新时间：2022-5-20 一级幼儿园标准一、园舍空间与设施1]1.园舍独立，产权明晰、合法。

园舍设置在平安和环保符合要求的地域内，建筑质量符合国家相关建筑标准标准要求。

设计符合幼儿教育的需要，园舍场地布局合理，日照充分，道路平坦，排水通畅，清洁齐整。

2.户外活动场地生均面积不少于4平方米(建筑物二楼及二楼以上平台面积按二分之一计算)。

有相对分割的软、硬地面，有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园/喂养角等户外活动地域。

绿化面积生均不少于1平方米(垂直绿化面积按二分之一计算)。

活动场地能考虑到不同年龄组、不同性质的活动需要。

有肯定面积的室内体育活动空间，能够满足每班幼儿在恶劣天气至少有1小时以上的体育活动时间。

3.户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体育活动设施和各类器械，能够促进幼儿多种动作技能的开展，数量能够满足全园二分之一以上幼儿同时活动的需求。

体育设施布局合理，符合平安要求。

4.有120平方米以上的多功能活动室，专用活动室数量按每3个班一间的比例设置，每间使用面积30平方米以上。

卫生室或保健室、行政办公室、会议室(可兼作其他用途)、家长接待室(可兼作其他用途)、值班室等各类辅助用房齐备。

有独立设置、规模适宜的食堂。

寄宿制幼儿园(班)必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。

5.配有橡胶警棍、钢盔、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械。

在幼儿园出入口及主要通道、公共走廊、食堂餐厅等重要部位和要害部位，安装紧急报警装置、视频安防监控系统等。

在紧急疏散通道、平安出口处等位置，设置明显的指示标志。

在临近幼儿园出入口的机动车通行道路上，设立人行横道线或减速带、幼儿疏散区等交通平安设施。

6.有现代化办公设备(如，配备计算机和网络)。

有资料室，各类教学资料、图书资料、电子音像资料、教学用具等较为丰富。

有教师阅览室，幼教专业杂志达5种以上，师均书籍20册以上。

幼儿园一类二类三类标准

幼儿园一类二类三类标准一、幼儿园一类标准幼儿园一类是指符合国家幼儿园一类标准的学校，它们具备以下特点：1. 教师资质要求高：一类幼儿园的教师要求具备幼儿教育专业本科及以上学历，且必须持有相应的教师资格证书。

2. 教学环境优良：一类幼儿园的教室面积宽敞，环境明亮，设施齐全，有专门的活动室、休息室、图书角等，能提供良好的学习和活动场所。

3. 教育教学水平高：一类幼儿园要求教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够根据幼儿的特点和需求，制定科学合理的教育教学计划，促进幼儿全面发展。

4. 安全防护设施完备：一类幼儿园要求具备完善的安全管理制度和安全防护设施，包括防火设施、防护栏、安全出口等，确保幼儿的安全。

5. 家长参与度高：一类幼儿园鼓励家长积极参与幼儿的教育教学活动，定期组织家长会、亲子活动等，促进家园合作，共同关注幼儿的成长。

二、幼儿园二类标准幼儿园二类是指符合国家幼儿园二类标准的学校，它们具备以下特点：1. 教师资质要求适中：二类幼儿园的教师要求具备幼儿教育专业大专及以上学历，且持有相应的教师资格证书。

2. 教学环境良好：二类幼儿园的教室面积适中，设施较为齐全，能够满足幼儿的学习和活动需求。

3. 教育教学水平较高：二类幼儿园要求教师具备一定的专业知识和教学经验，能够根据幼儿的特点和需求，制定相应的教育教学计划，促进幼儿的全面发展。

4. 安全防护设施齐全：二类幼儿园要求具备基本的安全管理制度和安全防护设施，确保幼儿的安全。

5. 家长参与度适中：二类幼儿园鼓励家长参与幼儿的教育教学活动，定期组织家长会等，促进家园合作。

三、幼儿园三类标准幼儿园三类是指符合国家幼儿园三类标准的学校，它们具备以下特点：1. 教师资质要求较低：三类幼儿园的教师要求具备幼儿教育相关专业的中专及以上学历。

2. 教学环境基本满足要求：三类幼儿园的教室面积较小，设施较为简单，能够满足幼儿的基本学习和活动需求。

3. 教育教学水平一般：三类幼儿园的教师具备一定的专业知识，能够进行基本的教育教学活动，但相对于一类和二类幼儿园的教育教学水平较低。

山东省幼儿园分类认定评估细则(2022年版)

建筑物二楼及二楼以上平台面积按1/2计算。
C7（20分）
生均建筑面积≧10.44平方米，幼儿活动用房生均建筑面积≧8.17平方米。各班有独立配套、宽敞明亮、通风及采光良好的班级活动单元（活动室、寝室、卫生间），面积符合要求。（10分）
班级单元使用面积：6班不低于792㎡；9班不低于1188㎡；12班不低于1584㎡。（5分）
C23（10分）
有稳定充足的经费来源渠道，满足正常运转及发展需要。幼儿园财务独立，专款专用，制度严格，账目清楚，支出合理，有一定比例用于改善办园条件和教职工培训。（10分）
C24（10分）
将幼儿园类别园牌悬挂于大门明显处，严格按规定项目和标准收费，实行公示制度，接受社会监督，没有乱收费现象。（10分）
C2（15）
加强教师思想政治工作，落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制，坚持党建带团建，充分发挥工会、共青团等群团组织的作用。(15)
B2办园理念（10）
C3（10）
办园思想端正，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办园方向，认真学习并贯彻落实法律法规和学前教育政策规定，坚持依法办园。（10分）
B8弱势群体（20分）
C25（20分）
支持弱势群体子女入学，不断提高针对特殊需求儿童的教育服务水平。按规定为孤儿、残疾儿童、建档立卡贫困家庭儿童、城乡低保家庭儿童等减免保教费等相关费用。（10分）
积极推进残疾儿童随园保教工作，完善相关制度，根据实际需要建设资源教室，配备资源教师，为残疾幼儿提供有针对性的教育与康复，提升随园保教质量。（10分）
A2办园条件（200分）
B3园舍建筑（95分）
C4（20分）
园舍为独立建筑群体，坚固安全，符合国家安全、卫生、环保标准，布局合理实用。（10分）

一类园评估标准

15分
无观察记录扣5分，无隔离室扣5分，无消毒扣5分。
访谈保育员
C41
15分
无两巾一杯扣5分，未按规定消毒各扣5分
查看记录，实地考察，访谈保育员
C42
室内外环境整洁卫生，每月进行2次环境卫生检查，并有记录；活动室、午睡室每天进行紫外线灯消毒，每天定时开窗通风，保持室内空气新鲜。严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、《餐饮业食品卫生管理办法》，建立《食品原料采购索证制度》、《餐炊具消毒管理制度》、《食品留样制度》，有记录等。根据时令和幼儿年龄特点每周编制一次营养平衡的带量食谱，营养摄入量符合幼儿的营养标准；每周进行营养分析，根据分析结果，及时调整幼儿食谱；幼儿与工作人员伙食严格分开；厨房工作人员能严格按照饮食管理的有关规定操作，有良好的卫生习惯。
15分
无规划、计划、总结各扣2 分，无检查记录扣5分
查阅资料
C8
各项规章制度健全（工作制度、岗位责任制度、学习与会议制度、教研科研制、考核奖惩制度、财务制度、财产管理制度、安全制度、幼儿园与家庭联系制度、卫生保健制度、档案资料管理制度等），各类人员岗位职责明确。
15分
少一制度扣3分，职责不明确扣2分
查阅资料询问教师及其他人员
C9
每年制定经费预算方案，做好决算；专款专用，严禁挪用，定期公布帐目；接受上级部门及财务部门的审计，严格执行各项财务制度，健全会计档案，各类帐目清楚规范；伙食费要单独做账，并每月公示支出情况；严格执行物价部门核定的收费标准和收费项目，按规定开具发票（税务发票或行政事业收据），实行收费公示制度。
10分
任一项内容不符合要求不得分。
查看记录实地考察
C40

幼儿园评一类园验收检查解说

幼儿园评一类园验收检查解说
首先评一类园验收检查是对幼儿园综合素质进行评估的一项重
要工作。

一类园是指在幼儿教育工作中具有示范引领作用的优秀幼儿园，通过评估和验收，对幼儿园的办学质量、师资力量、教育环境、教育教学活动、管理服务等方面进行全面评估。

评一类园验收检查主要分为以下几个方面：
第一，办园条件和环境。

这是保障幼儿园教育质量的基础条件，包括场地面积、建筑安全、教室设施、操场设备等。

第二，师资力量和教师队伍。

教师是影响幼儿园教育质量的关键因素，要求教师具备专业知识和教育经验，并能够通过适宜的教学方法和手段，有效地引导和照顾幼儿的成长。

第三，教育教学活动和课程设置。

这包括幼儿园对于幼儿的教育目标、课程方案、教育活动的组织和实施等方面，要求园所制定的课程符合幼儿的发展需求，能够培养幼儿的各项能力。

第四，管理服务和家园合作。

管理服务包括管理的规范性和科学性，要求园所具备灵活多样的管理手段和方法，能够满足家长的需求，并与家庭密切合作。

通过评一类园验收检查，可以促进幼儿园质量的提高。

一方面，幼儿园积极参与验收，意味着他们对自身存在的问题有认识并愿意改进。

另一方面，评估园所的专业团队和专家的建议，可以帮助幼儿园
发现问题，完善和优化自己的办学质量。

同时，评估结果也可以为家长选择合适的幼儿园提供依据，在一定程度上提高了家长的满意度和幼儿的教育质量。

总之，评一类园验收检查对于幼儿园的发展和提高教育质量起着重要的推动作用。

这种评估机制可以刺激园所自我反思，改进管理和教学方法，不断提高自身素质，最终为孩子们提供更好的教育和成长环境。

一级二类幼儿园标准

一级二类幼儿园标准一级二类幼儿园是我国教育体系中的重要组成部分，对于幼儿园的管理标准和教育质量有着重要的影响。

为了确保幼儿园能够提供优质的教育服务，我国制定了一系列的一级二类幼儿园标准，以规范幼儿园的办学行为，保障幼儿的健康成长。

首先，一级二类幼儿园的场地和设施要求严格。

幼儿园应当有符合卫生标准的室内外活动场地，设施设备齐全，安全可靠。

室内应当配备教室、活动室、卫生间等必要设施，室外应当有安全的游乐设施和活动场地。

同时，幼儿园应当定期对场地和设施进行维护和检查，确保幼儿的安全。

其次，一级二类幼儿园的教育教学要求严格。

幼儿园应当有合格的教职员工，教师要具备相关的幼儿教育专业知识和技能，能够根据幼儿的特点和需要进行教学活动。

教学内容应当符合幼儿的认知发展规律，注重幼儿的身心健康，并且要注重幼儿的全面发展，包括智力、情感、身体、语言、艺术等方面。

再次，一级二类幼儿园的管理要求严格。

幼儿园应当建立健全的管理制度，包括招生、安全、卫生、教学等方面的管理制度。

同时，幼儿园应当建立家园联系制度，与家长保持密切的联系，共同关心幼儿的成长。

此外，幼儿园还应当定期进行安全教育和消防演练，确保幼儿的安全。

最后，一级二类幼儿园的卫生保健要求严格。

幼儿园应当定期对环境进行消毒和清洁，保证室内外环境的卫生。

同时，幼儿园应当建立健全的幼儿保健档案，对幼儿进行定期的健康检查，及时发现和处理幼儿的健康问题。

总之，一级二类幼儿园标准的制定和实施，对于保障幼儿的健康成长和教育质量有着重要的意义。

只有严格遵守标准，做好幼儿园的场地设施、教育教学、管理和卫生保健工作，才能够为幼儿提供一个良好的成长环境，促进他们的全面发展。

希望广大幼儿园能够严格按照标准要求，不断提高办园水平，为幼儿的健康成长和学前教育质量做出积极贡献。

2021年文登市一类幼儿园评估标准word版

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分评分原则A1园舍设备27B1环境3 C1独立的建筑群体。

安全、卫生、清洁、向阳。

无污染、无噪音。

2 酌情扣分C2绿化、美化、儿童化、教育化。

绿化用地每生不少于2m2。

环境布置符合幼儿园特点并能根据季节和教育内容需要适时更换。

1 同上B2场地3 C3有与幼儿园规模适宜的户外活动场地，铺设草坪。

生均活动场地不少于4m2。

1 室外活动场地总面积少于36 m2不参评。

C4设置幼儿玩沙、玩水设施。

有沙坑、戏水池和3米直跑道。

1 酌情扣分C5有供幼儿观察、活动的种植园地和动物饲养角。

1 同上B3房舍建筑1 C6房舍建筑坚固安全、科学新颖，符合幼儿特点。

2 同上C7各班有独立配套、宽敞明亮的活动室（65m2）、寝室（5m2）卫生间（15m2）。

活动室兼作寝室的，其面积不少于85m2。

2 三室（或二室）不配套，活动室面积少于5m2或无寝室不参评。

C8有相应规模的多功能活动室一处，室内配备多媒体（投影仪、实物展台、计算机等）、音响设备、钢琴、大镜、扶把等设备，面积不少于9 m2。

创造条件开设音乐、体育、游戏等专用活动室。

2 没有多媒体或面积少于6 m2分别不参评C9应设置园长办公室、教育教学活动室、寝室、盥洗室、卫生间、科学发现室、图书阅览室、教具资料室、卫生保健室、隔离室、传达（警务）室、厨房等。

3 无科学发现室、图书阅览室的不参评，其余少一室扣2分。

无传达（警务）室不得分，无专职保安人员不参评。

C1幼儿厨房符合卫生部门要求，设计合理、安全、卫生。

操作间瓷瓦到顶。

1 无厨房或厨房和餐厅不在本园内，不得参评。

B4设备11 C11生活设施齐全、适用。

有适合的桌、椅、床，有开放式的玩具橱、图书架，有防暑降温和防寒取暖设备。

1 幼儿桌椅设计不合理，不得分。

威海市：一类幼儿园才可申报市级示范园

威海市：一类幼儿园才可申报市级示范园引言幼儿园教育对于孩子们的成长和发展起着重要的作用。

威海市作为山东省的一个重要城市，一直致力于提高幼儿园教育的质量和水平。

威海市政府最近发布了一项新政策，规定只有符合一定条件的幼儿园才可申报市级示范园。

本文将介绍威海市一类幼儿园的标准和申报流程。

威海市一类幼儿园的标准威海市一类幼儿园是指在教育部门认定为一类的幼儿园，具备以下几个方面的标准：1.原则上，幼儿园应具备办园条件，包括拥有固定的办学场所和必备的教学设施。

2.幼儿园应有一定范围的办学规模，包括教学班级数量和学生人数的规定。

3.幼儿园的师资力量应较为优秀，拥有一定比例的高级职称和专业学位的教师。

4.幼儿园应有一定规模的教育科研和教育改革实践成果。

5.幼儿园的教育质量应达到一定水平，包括教育目标、课程设置、教学方法、教育评价等方面的要求。

威海市一类幼儿园示范园的申报流程威海市一类幼儿园示范园的申报流程包括以下几个步骤：1.提前准备材料。

幼儿园需要准备相关的申报材料，包括办园条件的证明、办学规模的证明、师资力量的证明、教育科研和教育改革成果的证明以及教育质量的证明等文件。

2.确定申报时间。

根据威海市教育部门发布的通知，幼儿园需要在规定的时间内提交申报材料。

3.递交申请。

幼儿园需要将准备好的申报材料递交给威海市教育部门，并按要求缴纳相应的申报费用。

4.审核评估。

威海市教育部门将对递交申请的幼儿园进行审核和评估，核实各项要求是否符合标准。

5.结果公示。

威海市教育部门将对通过审核的幼儿园进行公示，公示时间为30天。

6.颁发证书。

经过公示期后，威海市教育部门将颁发示范园的证书给通过评估的幼儿园。

结论通过本文的介绍，我们了解到威海市一类幼儿园达到一定标准后可以申报市级示范园。

幼儿园应具备办园条件、一定范围的办学规模、优秀的师资力量、教育科研和教育改革实践成果以及达到一定水平的教育质量。

幼儿园在准备申报材料时需要注意准备全面、准确的证明文件。