发挥党建引领作用 推动教育高质量发展

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发挥党建引领作用推动教育-质量发展■郸城县第一高级中学刘成章
郸城县第一高级中学是河南省示范性普通高中。

近年来，学校充分结合区域特点,强化党建引领，把抓好党建工作作为办学治校的基本功，通过多种工作方法，充分发挥党组织的核心作用和党员的引领作用，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面，推动学校持续高质量发展。

在近9年的高考中，我校有292名学生被清华大学、北京大学录取，学校被68所知名高校授质生基。

一、党建工作抓“统领+引领”
我校党委坚持以全面加强治建设为统领，以基层党建示范为领，高标杆，创新前行，全力提升教育教学质量，不：“郸城一高”教育品牌。

学校党强有力的治工作心，到领导重教学、教学、教学、教学、教学，把教学工作作中心来抓。

，抓领建，学校
员治和质高，有强的
力和力，尤其是党员党性强、路清，使党组织的治核心作用和作用发挥好，一支团结的力的领。

不全把教师培养成党员、把党员教教学的“”，推进党建工作特发展，努力探索新时代学校党建新路子。

二、队伍建设抓“敬业+1业”
我校、、
定为抓手，努力打造一有、有、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好。

一方面、有为有的，通过典型引领、示范带动，增强教师的。

2018年，我校党员教华被评为全省“最美教”，为教师们树立了榜样。

另一方面大力开展教职工、训工作，特别是大对拔尖人才和青年教师的持力，通过走出去学、请进来教、消化吸收用等途径，通过“创杯”学科知识大赛、“烛光杯”教学比赛等活动，引教对高考考纲、高考动向、安全然于心，提高教师的。

在2020年郸城县教研室组织举行的青年教师基本功大赛中，10名特等奖中我校独占8席，彰显我校教师过硬的教学技能和质。

三、学生教育抓“刻苦+科学”
为让更多农村孩、成才，考上理想大学，真正让教育成为阻贫困代际传递的治本策，我校树立安全为前提、育为首、促学生发展为根本的办学，持“五育”并举，狠抓习惯养成，把立德树人融入各类教育教学活动，让社会
河南教育！基教版
主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑"我校通过加强思想政治课教学、建立心理咨询中心、举行成人礼仪式、开展励志教育等措施激发学生学习激情，增强德育实效"同时,我本人也以一个十九大代表的切身感受宣讲党的十九大精神,让党的方针政策在全体师生中入脑入心。

在教学工作中,我校坚持教学、
并重，坚持校、校，通过课教、学教、教、教课究等全面推进“大教研”，增强学考能力，增强教育教学的针对，全面提高高考成绩"在考工作中，我校树立“一考，中一”的理念，“高一，对考；高二抓提，融入考；，实'考”，进学生全面发展、全面成才"
四、学校管理抓“实效+高效”
为全面提高办学水平，我校以精细管理、高效，力学"校党提“教育心活，心实干;教育，头；育
活，&教育，作共”，全体师以全面提学、全面提学生，行
人、的，在“严”，在“细”字上下功夫，在“实”字上见效果，在“恒”，，做
坚持到底，成效"
我校提出“大”，运用“后勤促
”的工作方，工立育，校工都树立为教师、学生及家的意识，让管理变，达育人的目的；
工明确标准，提供“零缺陷”务，只对象有需，什么情况，都及时到位，绝能说“”；
工增强意识，培养主动习惯，养成“马上办，马上到现场去办，办就争取好”的作风，让师生称心，让师生感动。

五、脱贫攻坚抓“扶贫+扶智”
在脱贫攻工作中，我校以政策落实、精准扶贫、成绩提，心扶贫，情扶志，尽力让每一名贫困学生上好学，通过教育改变一个家族的命运"为帮助家庭困难的学生完成学业，让品学兼优的困难学生专心学习，我校制订了脱贫攻坚工作计划，两个渠道着，实行“四个结合”（既注重挖掘内部潜力，也注重引进外部；既注政策帮扶，也注社会力；既注企业捐助，也注重个人爱心；既注重“输血”，也注重“造血”），建立起多角度、全覆盖、无死角的困难学生帮扶体系，确困难学生无障碍完成中学业。

同时，实行T+1”结对助，发动每位党师一名困难学生，
学习生活、思想一，每月除帮助学习、助生及，
请家吃饭、和他们谈心，让贫困学生能够安心学、学得好。

六、学校发展抓“团结+团队”
我校以党建引领、招才引智、辐射共享，坚持“学党建、好党建发展”的学理，推动学校发展。

校党委把党组织的优作入到学校发展的工作中，提育学党的建，党的心作、教职工的主人意识明显增强，学校呈现力创业、争优的良好。

学校
全明岗、育进体、“五好”基层党、
中学党建工作校、
四、学雷锋活动先进单位等称。

（作者系党的十九大代表，郸城县第一高级中学党委书记、校长）
2021年第5期。