音韵声律—音韵知识(古代汉语课件)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
④ 陈澧首次使用系联法研究出了《广韵》的声类和韵类; ⑤ 王力先生继清人之后确立了上古音的“微”部;罗常培、
周祖谟先生全面揭示了汉魏晋南北朝时期汉语韵部的特点; ⑥ 瑞典学者高本汉即第一个运用现代语言学理论和和方法系
统构拟出了汉语中古音的声韵系统。
音韵学的基本内容:
① 音韵学的定义 ② 传统音韵学的研究内容 ③ 音韵学的应用 ④ 音韵学史上做出贡献的学者
③ 近代音时期:
即公元13世纪至19世纪,金元以后历代 建都北京,北方成为文化中心,以北京语 音为标准音的民族共同语逐渐孕育成长。 研究这一时期的语音的学科叫北音学。代 表是元人周德清《中原音韵》。
④ 现代语音时期:
公元20世纪(五四)以后。
古音分期
(
声
韵
学 、 历
音 韵
史学
语
音
学
)
先秦—东汉 上古音 →《诗经》音系
四、音韵学史上做出贡献的学者
① 顾炎武、江永、段玉裁、戴震、孔广森、王念孙、江有诰、夏炘、朱骏声、 章太炎、黄侃等人相继研究,基本弄清了上古汉语韵部的面貌;
② 钱大昕、章太炎、黄侃等人相继研究,基本弄清了上古汉语声母的面貌; ③ 孔广森发现了“阴阳对转”这一汉语语音发展的重要规律;
四、音韵学史上做出贡献的学者
字母就是表示声母的汉字。一般认为36字母形成于唐末宋初。如果用七音来统摄36字母, 则可以形成下表:
全清
次青
全浊
次浊
清
浊
唇音
重唇音
帮
滂
并
明
重唇音
非
敷
奉
微
舌音
舌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ音
端
透
定
泥
舌上音
知
彻
澄
娘
齿音
齿头音
精
清
从
齿上音
照
穿
床
心
邪
审
禅
牙音
见
溪
群
疑
喉音
影
喻
晓
匣
半舌音
来
半齿音
日
音韵学的基本内容:课堂小结
语音史分期 36字母
音韵学
音韵学概说
一、定义
音韵学,或称声韵学,是研究汉语各个历史时期 声、韵、调系统及其发展规律的一门科学,属于 古代汉语的一个重要组成部分。
二、传统音韵学的研究内容
1. 古音学:基本内容是研究汉语上古时期的声、 韵、调系统,上古主要指先秦两汉时期。
2. 今音学:基本内容是研究汉语中古时期的声、 韵、调系统,中古主要指隋唐时期。
音韵学
古音分期
一、定义
汉语语音的基本机构是音节,每个音节都可以 切分出声、韵、调,所以汉语语音的演变就表 现为声母系统、韵母系统和声调系统的演变。 研究汉语语音就是研究不同时期汉语的声母、 韵母和声调系统及其演变规律。
二、语音史的分期
现代学者对汉语语音演变的历史做了分期,目的是在汉语 发展史上规定几个具有代表性的共时语音系统,作为对语 音进行研究的共同基础。 比较明确具体地提出汉语语音史分期的有三家:瑞典学者 高本汉,我国学者罗常培和王力。三家分期大同小异,现 多数学者沿用的王力的分期。
课堂小结
音韵学的定义 音韵学研究内容
音韵学的应用
古音学
魏晋—宋 中古音 →《切韵》音系
今音学 等韻学
元—清 近古音 →《中原音韵》音系
北音学
三、36字母
今之声母,古曰声、声纽、声类、字母、纽、母等。 古人以五音(或七音)、36字母指称中古声母。 五音,指声母按发音部位分为唇音、舌音、齿音、牙音、喉音五类。 七音,就是五音的基础上,分立出半舌音、半齿音两类。
王力把汉语语音史分为四期
① 上古音时期: 即公元3世纪以前,先秦至两汉时期语音系统,研究这一时期语音的学科叫古音学; ② 中古音时期: 即公元4世纪至公元12世纪,魏晋至宋时期的语音系统,也叫韵书时期。这一时 期的语音主要反映在《切韵》等韵书里,因此形成的学科叫《切韵》学,与古音 学相对,这一学科也叫今音学。
3. 等韵学 :基本内容是通过研究《韵镜》、《七音略》 等等韵书的声韵配合情况以了解古音的音韵地位。
4. 北音学(二十世纪新兴部门):基本内容是研究汉语 近代北方音的语音系统,近代指元 、明 、清时期。
三、音韵学的应用
分析汉字结构、探求同源词、破通假 字、校勘古籍、进行音系比较、从事 方言调查、根据古反切确定今音以及 学习和创作古典诗词。
周祖谟先生全面揭示了汉魏晋南北朝时期汉语韵部的特点; ⑥ 瑞典学者高本汉即第一个运用现代语言学理论和和方法系
统构拟出了汉语中古音的声韵系统。
音韵学的基本内容:
① 音韵学的定义 ② 传统音韵学的研究内容 ③ 音韵学的应用 ④ 音韵学史上做出贡献的学者
③ 近代音时期:
即公元13世纪至19世纪,金元以后历代 建都北京,北方成为文化中心,以北京语 音为标准音的民族共同语逐渐孕育成长。 研究这一时期的语音的学科叫北音学。代 表是元人周德清《中原音韵》。
④ 现代语音时期:
公元20世纪(五四)以后。
古音分期
(
声
韵
学 、 历
音 韵
史学
语
音
学
)
先秦—东汉 上古音 →《诗经》音系
四、音韵学史上做出贡献的学者
① 顾炎武、江永、段玉裁、戴震、孔广森、王念孙、江有诰、夏炘、朱骏声、 章太炎、黄侃等人相继研究,基本弄清了上古汉语韵部的面貌;
② 钱大昕、章太炎、黄侃等人相继研究,基本弄清了上古汉语声母的面貌; ③ 孔广森发现了“阴阳对转”这一汉语语音发展的重要规律;
四、音韵学史上做出贡献的学者
字母就是表示声母的汉字。一般认为36字母形成于唐末宋初。如果用七音来统摄36字母, 则可以形成下表:
全清
次青
全浊
次浊
清
浊
唇音
重唇音
帮
滂
并
明
重唇音
非
敷
奉
微
舌音
舌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ音
端
透
定
泥
舌上音
知
彻
澄
娘
齿音
齿头音
精
清
从
齿上音
照
穿
床
心
邪
审
禅
牙音
见
溪
群
疑
喉音
影
喻
晓
匣
半舌音
来
半齿音
日
音韵学的基本内容:课堂小结
语音史分期 36字母
音韵学
音韵学概说
一、定义
音韵学,或称声韵学,是研究汉语各个历史时期 声、韵、调系统及其发展规律的一门科学,属于 古代汉语的一个重要组成部分。
二、传统音韵学的研究内容
1. 古音学:基本内容是研究汉语上古时期的声、 韵、调系统,上古主要指先秦两汉时期。
2. 今音学:基本内容是研究汉语中古时期的声、 韵、调系统,中古主要指隋唐时期。
音韵学
古音分期
一、定义
汉语语音的基本机构是音节,每个音节都可以 切分出声、韵、调,所以汉语语音的演变就表 现为声母系统、韵母系统和声调系统的演变。 研究汉语语音就是研究不同时期汉语的声母、 韵母和声调系统及其演变规律。
二、语音史的分期
现代学者对汉语语音演变的历史做了分期,目的是在汉语 发展史上规定几个具有代表性的共时语音系统,作为对语 音进行研究的共同基础。 比较明确具体地提出汉语语音史分期的有三家:瑞典学者 高本汉,我国学者罗常培和王力。三家分期大同小异,现 多数学者沿用的王力的分期。
课堂小结
音韵学的定义 音韵学研究内容
音韵学的应用
古音学
魏晋—宋 中古音 →《切韵》音系
今音学 等韻学
元—清 近古音 →《中原音韵》音系
北音学
三、36字母
今之声母,古曰声、声纽、声类、字母、纽、母等。 古人以五音(或七音)、36字母指称中古声母。 五音,指声母按发音部位分为唇音、舌音、齿音、牙音、喉音五类。 七音,就是五音的基础上,分立出半舌音、半齿音两类。
王力把汉语语音史分为四期
① 上古音时期: 即公元3世纪以前,先秦至两汉时期语音系统,研究这一时期语音的学科叫古音学; ② 中古音时期: 即公元4世纪至公元12世纪,魏晋至宋时期的语音系统,也叫韵书时期。这一时 期的语音主要反映在《切韵》等韵书里,因此形成的学科叫《切韵》学,与古音 学相对,这一学科也叫今音学。
3. 等韵学 :基本内容是通过研究《韵镜》、《七音略》 等等韵书的声韵配合情况以了解古音的音韵地位。
4. 北音学(二十世纪新兴部门):基本内容是研究汉语 近代北方音的语音系统,近代指元 、明 、清时期。
三、音韵学的应用
分析汉字结构、探求同源词、破通假 字、校勘古籍、进行音系比较、从事 方言调查、根据古反切确定今音以及 学习和创作古典诗词。