一年级用电安全教案
小学生安全用电教案（精选13篇）
小学生安全用电教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的小学生安全用电教案，欢迎大家分享。
小学生安全用电教案篇1一、教学目标1.解安全用电常识。
2.查阅资料及其它信息资源，搜集和整理安全用电的相关资料。
3.养小组合作交流的意识，使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。
二、重点难点1.解安全用电常识。
2.学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。
三、课前准备搜集和整理有关安全用电方面的图片及文字资料，可提示学生在家长的帮助下进行准备，一则使材料更加充实，二则可以促使家长参与到本课的学习中来，与孩子一起交流，一起学习安全用电常识，学生也可以根据教科书的提示自主搜集。
四、准备材料教师也应准备一些与安全用电有关的资料，包括生活中的一些用电安全隐患及造成的危害等。
五、教学过程谈话导入：师：同学们，星期天你们在家里都干什么呢？有一位同学叫小明，我们来看看他星期天都干了些什么？出示投影；四幅图（图1小明在电线下放风筝，图2小明在电线上晾衣服，图3小明湿着手插插座，图4小明自己乱接电线）同学们讨论：1.明这样做对吗？为什么？2.一说电可以给人类带来那些危害？小组结合自己的经验进行讨论，汇报交流。
教师结合学生的.回报投影或放视频资料并进行适当的补充，由于人是导体，所以不正确地用电，会导致人触电，轻者可以使人受伤或伤残，重者可以使人死亡，因此，我们要知道安全用电，这一节课我们就来学习怎样安全用电。
板书：安全用电。
学习新课1.话：我们在生活中应怎样安全用电呢？2.师提问：（1）在擦灯泡时应注意什么？（①关电源②用干布擦）（2）在拔插座时，手能碰到插座的金属部分吗？（不能）（3）遇到家用电器着火应怎么办?(①先切断电源。
②在灭火.)（4）电源开关外壳和电线绝缘有破损时，应怎么办？(让大人或电工修好，自己不能乱动。
小学生安全用电知识教育教案
小学生安全用电知识教育教案作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们该怎么去写教案呢？以下是店铺收集整理的小学生安全用电知识教育教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
小学生安全用电知识教育教案1（一）教学目的1．记住安全电压的数值，安全用电（人教版教材）。
2．知道触电的原因和触电的几种形式。
3．知道安全用电的常识。
（二）教具幻灯机，有关电的应用方面的几张投影幻灯片，自制课本图10—11、图10—13的投影幻灯片（或插图），课本图10—14的挂图一幅。
（三）教学过程1．引入新课教师通过实例，讲述随着科学的发展，随着家用电器的普及，现代生活中已离不开电。
接着用幻灯机打出几张电的利用的幻灯片：如夜晚的教室里灯光明亮，同学们在灯下读书；节日的天安门城楼，被灯光点缀得格外辉煌；大型电网等，用来激发同学们的情绪。
教师再将话锋转到接连不断发生的触电事故，给国家、给个人都带来了不可挽回的损失。
但是触电事故是可以避免的。
如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活和工农业生产、国防科技服务。
那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天这节课要讨论的。
2．进行新课(1)问：你们知道触电是怎么回事吗？引导学生看课本上的第一个问和答。
然后教师指出因为人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体。
这就是触电。
电流对人体的危险性跟电流的大小，通电时间的长短等因素有关。
(2)问：人触电一定会死亡吗？发生触电事故的原因是什么？安全电压值是多少？引导学生看课本上的第二个问和答。
然后让学生讨论下列问题：①根据欧姆定律知道，导体中的电流大小跟什么有关？②用两手分别触摸一节干电池的正负极，为什么没有发生触电事故？③通过人体的电流大小决定于什么？④安全电压值是多少？教师小结：①通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻；②安全电压：只有不高于36伏的电压才是安全的；③家庭电路的电压是220伏，动力电路的电压是380伏。
用电安全教育教案一年级
教学目标：1. 让学生了解家庭用电的基本知识，认识到用电安全的重要性。
2. 培养学生良好的用电习惯，提高自我保护意识。
3. 培养学生关爱家人，关心社会的责任感。
教学重点：1. 家庭用电的基本知识。
2. 用电安全的基本原则。
教学难点：1. 学生对用电安全的理解和认识。
2. 培养学生的自我保护意识。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 家庭用电安全宣传资料。
3. 家庭用电安全知识卡片。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问的方式，引导学生回顾家庭用电的常见设备，如电视、电脑、电灯等。
2. 引出用电安全的重要性，激发学生的学习兴趣。
二、新课讲授1. 家庭用电的基本知识a. 教师通过课件展示家庭用电设备的图片，让学生认识常见的用电设备。
b. 介绍家庭用电的电压和电流，让学生了解家庭用电的基本参数。
c. 讲解家庭用电设备的正确使用方法，如电视、电脑的开关机顺序，电灯的开关操作等。
2. 用电安全的基本原则a. 强调用电安全的重要性，让学生认识到触电事故的危害。
b. 讲解以下用电安全原则：- 不要私拉乱接电线。
- 不要在潮湿的环境中使用电器。
- 不要用湿手触摸电器。
- 不要在电线上晾晒衣物。
- 不要在电器附近堆放易燃易爆物品。
- 不要在雷雨天气使用电器。
c. 通过实例讲解用电安全事故，让学生深刻理解用电安全的重要性。
三、互动环节1. 教师发放家庭用电安全知识卡片，让学生根据自己的理解，将卡片上的用电安全原则贴在相应的位置。
2. 学生分组讨论，分享自己在家庭中如何做到用电安全。
四、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调用电安全的重要性。
2. 布置作业：a. 请家长协助，完成家庭用电安全隐患排查。
b. 家长签字确认，确保学生用电安全。
教学反思：本节课通过讲解家庭用电的基本知识和用电安全的基本原则，使学生认识到用电安全的重要性，提高了学生的自我保护意识。
在教学过程中，教师注重学生的参与，通过互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习用电安全知识。
小学生安全用电常识教案
小学生安全用电常识教案今天我们来学习关于安全用电的常识。
一、不要随便触动电器小朋友们在家里要注意不要随便触摸电器，尤其是插头和插座。
如果有需要使用电器，一定要有大人的帮助和指导。
二、不要带湿手触摸电器当我们的手还是湿的时候，千万不要触摸电器，这样会增加触电的危险。
所以，洗完手或玩水后，一定要擦干手再使用电器。
三、不要插拔带插头的电器小朋友们不要随便插拔带插头的电器，因为这样会增加触电的风险。
如果需要插拔电器，要请大人来帮忙。
四、不要乱拉电线在使用电器的时候，我们要注意不要乱拉电线，要小心绕过地面的电线，以免摔倒或者把电器拉倒，造成意外。
五、学会正确使用插头当我们需要插拔插头的时候，要先确定电源已关闭，然后才能插拔插头。
使用插头的时候，一定要牢牢插好，以免发生接触不良而导致触电。
六、不要在电器旁边放水和金属物品小朋友们要知道，在电器旁边放水和金属物品是很危险的。
如果不小心把水洒到电器上或者放金属物品和电器接触，会增加触电风险。
七、学会正确使用电器在使用电器的时候，要按照正确的方法和步骤来操作，不要随意拆卸电器或者进行不正确的操作。
八、敢于告诉大人如果在使用电器的过程中发现了异常情况，一定要及时告诉家长或老师，避免发生意外。
通过学习这些安全用电的常识，我们可以更好地保护自己，让我们在使用电器的时候更加安全。
九、禁止在雷暴天气使用电器在雷暴天气中，电器使用是非常危险的，因此我们要特别小心。
不仅要避免使用电器，还要注意将插座外的电器拔掉，以免遭受雷击而引发危险。
十、避免在潮湿的环境中使用电器潮湿的环境对电器的安全使用也是一个重要问题。
因为电器和水的接触很容易导致漏电和触电的危险，所以在潮湿的地方要尽量不使用电器。
十一、了解急救知识万一发生触电事故，及时的急救是非常关键的。
因此，小朋友们还应该了解一些简单的急救知识，比如打电话求助、切断电源、迅速进行人工呼吸和心脏按压等。
通过学习这些安全用电的常识，我们能更好地保护自己，在使用电器的时候更加安全。
小学生用电安全教育教案5篇
小学生用电平安教育教案5篇你们猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课1、平安用电标志〔1〕你们了解平安用电标志吗？〔2〕平安用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处平安程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
〔3〕红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？〔4〕老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电〔1〕我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触电吗？〔2〕师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办〔1〕触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
〔2〕迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？〔3〕如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电平安知识？小学生用电平安教育教案篇3教学目的：本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命〞的平安教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，平安用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。
通过本课的学习，学生能了解日常平安用电常识，标准日常用电行为，以及触电后根本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
教学目标：1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中标准的用电行为，要防止受到伤害。
2、知道触电会直接威胁人的生命，明白平安用电的重要性。
3、知道触电后的一些根本的急救措施。
4、通过学习，提高学生自我防护意识，更加意识到生命可贵。
教学重点：1、知道平安用电的重要性。
2、知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。
安全教育用电安全教案7篇
安全教育用电安全教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生安全用电常识教案
小学生安全用电常识教案一、教学目标：1. 让学生了解安全用电的基本知识。
2. 培养学生安全用电的良好习惯。
3. 提高学生应对电击事故的基本能力。
二、教学内容：1. 电的基本知识：电的定义、电的产生、电的传输。
2. 安全用电的原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。
3. 常见电器使用注意事项：电视、电脑、空调、电风扇等。
4. 电击事故的急救方法：断电、拨打急救电话、进行心肺复苏等。
三、教学重点与难点：重点：安全用电的原则和常见电器使用注意事项。
难点：电击事故的急救方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解电的基本知识、安全用电的原则和常见电器使用注意事项。
2. 演示法：展示电击事故的急救方法。
3. 讨论法：分组讨论如何在生活中做到安全用电。
五、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考电在日常生活中的作用。
2. 讲解电的基本知识，让学生了解电的定义、电的产生、电的传输。
3. 讲解安全用电的原则，让学生明白不接触低压带电体、不靠近高压带电体的意义。
4. 讲解常见电器使用注意事项，以实例说明如何正确使用电器。
5. 展示电击事故的急救方法，让学生学会如何处理电击事故。
6. 分组讨论，让学生分享如何在生活中做到安全用电。
8. 作业：布置一道关于安全用电的实践作业，如回家后检查家里的电器使用情况。
10. 教学评价：通过学生的作业、课堂表现和课后反馈，评估教学效果。
六、教学延伸活动：1. 组织学生参观电力公司或电力博物馆，深入了解电的产生和传输过程。
2. 开展“安全用电知识竞赛”，让学生在游戏中巩固安全用电知识。
3. 邀请电力专家进行讲座，分享电力行业的安全经验和案例。
七、教学资源：1. 安全用电宣传册：介绍安全用电的基本知识和注意事项。
2. 电力仿真模型：展示电的传输和电器工作原理。
3. 电击事故急救视频：演示电击事故的急救方法和步骤。
八、教学评价标准：1. 学生能熟练掌握安全用电的基本知识和原则。
2. 学生能正确使用常见电器，避免发生安全事故。
小学生用电知识教育方案5篇
小学生用电知识教育方案5篇在我们的日常生活中，电是必须用到的东西，因此小学生需要特别关注用电安全问题。
通过了解用电安全知识，小学生能够在生活中尽可能避免用电事故的发生。
下面XX就和大家分享小学生用电知识教育方案5篇，来欣赏一下吧,希望能够帮到你们.小学生用电知识教育方案1一、学会看安全用电标志明确统一的标志是保证用电安全的一项重要措施。
统计表明，不少电气事故完全是由于标志不统一而造成的。
例如由于导线的颜色不统一，误将相线接设备的机壳，而导致机壳带电，酿成触点伤亡事故。
标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质.不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
为保证安全用电，必须严格按有关标准使用颜色标志和图形标志。
我国安全色标采用的标准，基本上与国际标准草案相同。
一般采用的安全色有以下几种：1.红色：用来标志禁止.停止和消防，如信号灯.信号旗.机器上的紧急停机按钮等都是用红色来表示“禁止”的信息。
2._用来标志注意危险。
如“当心触点”.“注意安全”等。
3.绿色：用来标志安全无事。
如“在此工作”.“已接地”等。
4.蓝色：用来标志强制执行，如“必须带安全帽”等。
5.黑色：用来标志图像.文字符号和警告标志的几何图形。
按照规定，为便于识别，防止误操作，确保运行和检修人员的安全，采用不同颜色来区别设备特征。
如电气母线，a相为_b相为绿色，c相为红色，明敷的接地线涂为黑色。
在二次系统中，交流电压回路用_交流电流回路用绿色，信号和警告回路用白色。
二、安全用电的注意事项随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：l.认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。
2.不用手或导电物(如铁丝.钉子.别针等金属制品)去接触.探试电源插座内部。
3.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
4.电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
安全用电的教案(精选5篇
安全用电的教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《物理》教材第八章第一节“安全用电”，内容包括：认识电流，了解电流对人体的危害；学习家庭电路的安全用电常识和触电急救方法。
二、教学目标1. 知道电流对人体的危害，了解安全电压的范围。
2. 掌握家庭电路的安全用电常识，提高安全意识。
3. 学会触电急救方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：电流对人体的危害，安全用电常识，触电急救方法。
难点：理解电流对人体的危害，掌握触电急救方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、演示用电路、人体模型、急救道具。
2. 学具：安全用电宣传册、触电急救操作手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示触电事故案例，引发学生对安全用电的关注。
2. 新课导入：讲解电流的基本概念，介绍电流对人体的危害，让学生了解安全电压的范围。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析家庭电路中可能存在的安全隐患。
4. 例题讲解：讲解如何正确使用电器，避免触电事故的发生。
5. 随堂练习：让学生列举生活中常见的安全用电注意事项。
6. 触电急救方法学习：演示并讲解心肺复苏、人工呼吸等急救方法。
六、板书设计1. 电流对人体的危害2. 家庭电路安全用电常识3. 触电急救方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一份家庭安全用电宣传单。
2. 作业题目：列举生活中常见的触电事故原因，并提出预防措施。
答案：分析事故原因，如私拉乱接、使用劣质电器等，并提出相应预防措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对安全用电的认识有所提高，但在实际操作中仍需加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观电力设施，了解电力生产、输送、使用过程中的安全知识。
邀请专业人士进行安全用电讲座，提高学生的安全意识。
组织触电急救演练，提高学生的应急处理能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 触电急救方法的讲解与操作。
4. 作业设计。
安全用电的教案(通用5篇
安全用电的教案(通用5篇一、教学内容本教案依据《物理》教材第八章“电”的第三节“安全用电”进行设计。
教学内容主要包括：认识电流对人体的危害，了解安全用电的原则和常识，掌握触电急救方法，以及分析日常生活中的安全用电实例。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解电流对人体的危害，掌握安全用电的原则和常识，能够正确进行触电急救。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：提高学生的安全意识，养成安全用电的好习惯，为构建和谐安全的生活环境奠定基础。
三、教学难点与重点重点：安全用电的原则和常识，触电急救方法。
难点：电流对人体的危害，触电急救的正确操作。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、演示用电路、人体模型、急救器材。
2. 学具：每组一套实验器材（电流表、电压表、导线、电池），急救手册。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一则因不安全用电导致的触电事故案例，引起学生对安全用电的关注。
2. 讲解电流对人体的危害：引导学生了解电流对人体的危害，分析不同电压下触电的危害程度。
3. 讲解安全用电的原则和常识：a. 不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
c. 湿手不触摸电器，不私拉乱接电源线。
d. 定期检查电器设备，发现问题及时维修。
4. 触电急救方法：a. 立即断开电源。
b. 使用绝缘物将伤者与电源隔离。
c. 拨打120急救电话，进行心肺复苏等急救措施。
5. 实践情景引入：分组进行安全用电实验，观察电流对人体的危害，并讨论如何避免触电事故。
6. 例题讲解：讲解一道关于安全用电的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
7. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 安全用电2. 内容：a. 电流对人体的危害b. 安全用电原则和常识c. 触电急救方法七、作业设计1. 作业题目：a. 列举生活中的安全用电实例。
b. 如何避免触电事故？c. 触电急救的正确步骤。
小学生用电安全教案5篇
小学生用电安全教案5篇拥有一份详细的教案是可以让我们在上课的时候有更多的注意力关注到每一位学生的，教师写教案之前是需要结合据自己的教学能力和教学内容的，以下是作者精心为您推荐的小学生用电安全教案5篇，供大家参考。
小学生用电安全教案篇1知识与技能：1．了解安全用电知识。
2．知道什么是过载，什么是短路，以及过载和短路有危险的道理。
3．知道防止触电的基本常识。
过程与方法：4．经历观察短路实验现象后，感受短路的危险。
5．经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危险性，并能提出防止过载的办法。
情感、态度与价值观：6．培养学生安全用电的意识，同时领悟我们只要懂得安全用电知识，按照安全用电的要求操作，电并不可怕，它能为人类更好地服务的道理，进而感受知识的价值。
重点：了解安全用电知识难点：认识过载、短路对电路的影响和危害教法：实验探究教具：熔丝、s1、s2开关、电灯教学过程：一、引入新课：从“跳闸”现象引出过载，通过测算电流让学生对过载有一个较具体的认识。
二、新课教学：1．演示“认识短路的危害”的实验，是一个具有破坏性的演示实验，目的在于让学生对短路的危害有一个感性认识。
实验器材中的对熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流，s1、s2开关要有明确的闭合、断开标记。
2．家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要原因,造成家庭电路中电流过大，导致熔丝熔断的情况有下面两种：(1)电路中发生了短路：短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。
装修房屋时不小心将电线绝缘皮划破；或者电线和用电器使用年限过长，绝缘皮破损或老化，使火线和零线直接接通，这些情况都会发生短路。
短路时，由于导线电阻很小，而火线和零线间的电压是220v，由欧姆定律可知，这种情况下的电流将会很大，甚至远远超过熔丝的熔断电流。
(2)过载：即用电器的总功率过大。
在家庭电路中，所有的用电器都是并联的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压u。
安全用电的教案(通用5篇
安全用电的教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《物理》教材第九章“电学”第一节“安全用电”。
具体内容包括：认识电源与用电器，了解电路的基本概念；掌握安全用电的原则，避免触电事故的发生；学习电器使用注意事项及常见电器的安全操作方法。
二、教学目标1. 让学生了解电路的基本组成，知道安全用电的重要性。
2. 使学生掌握安全用电的原则和常见电器的安全操作方法。
3. 培养学生的安全意识，提高他们在生活中安全使用电器的能力。
三、教学难点与重点难点：安全用电原则的具体应用和电器安全操作方法。
重点：安全用电的重要性，电路的基本组成，触电事故的预防。
四、教具与学具准备教具：电源、电线、用电器、实验器材、多媒体设备。
学具：安全用电知识手册、电路图、电器操作说明书。
五、教学过程1. 导入：通过展示触电事故案例，引发学生对安全用电的关注，导入新课。
2. 讲解：讲解电路的基本组成，介绍安全用电的原则及注意事项。
3. 实践：分组进行电路连接实验，让学生亲身体验安全用电的重要性。
4. 例题讲解：讲解常见触电事故案例，分析原因，引导学生掌握安全用电原则。
5. 随堂练习：设计安全用电知识问答，检验学生对知识点的掌握情况。
6. 互动讨论：让学生分享生活中安全用电的经验和心得，提高安全意识。
六、板书设计1. 安全用电原则：遵守国家规定，使用合格电器；电路安装符合规范，定期检查；遇到电器故障，及时请专业人员维修；使用电器时，注意手部干燥，避免触电。
2. 常见电器安全操作方法：插座：确保接触良好，避免短路；开关：操作时避免用力过猛；电器：使用前阅读说明书，了解安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：解释安全用电原则，并举例说明；列举常见触电事故原因，并提出预防措施；家庭电器使用中，你有哪些安全用电的好习惯？2. 答案：安全用电原则：使用合格电器、定期检查电路、遇故障及时维修、注意手部干燥等。
常见触电事故原因：电线老化、插座短路、操作不当等。
小学防电安全教育教案
小学防电安全教育教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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用电安全教育教案(精选8篇
用电安全教育教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《安全教育》教材第四章《生活中的电》，具体内容包括：认识电的危害、家庭电路的安全使用、触电事故的紧急处理、安全用电的原则及日常用电注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解电的危害，提高安全意识。
2. 使学生掌握家庭电路的安全使用方法，养成安全用电的习惯。
3. 培养学生在遇到触电事故时，能够进行紧急处理的能力。
三、教学难点与重点教学难点：安全用电的原则及日常用电注意事项。
教学重点：认识电的危害、家庭电路的安全使用、触电事故的紧急处理。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、安全用电宣传海报。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组触电事故的新闻图片，引发学生对安全用电的关注，导入新课。
2. 讲解：（1）认识电的危害：通过PPT展示，让学生了解电的危害，如触电、电火灾等。
（2）家庭电路的安全使用：讲解家庭电路的构成，如何正确使用电器，避免超负荷用电等。
（3）触电事故的紧急处理：讲解如何判断触电事故，进行紧急处理的方法。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想生活中可能遇到的触电情景，并提出应对措施。
4. 例题讲解：分析一起典型的触电事故案例，让学生了解事故原因及预防措施。
5. 随堂练习：让学生列举自己家中可能存在的安全隐患，并提出改进措施。
六、板书设计1. 用电安全教育2. 内容：（1）电的危害（2）家庭电路的安全使用（3）触电事故的紧急处理（4）安全用电原则七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你家中存在的用电安全隐患，并提出改进措施。
（2）如果你遇到触电事故，你会如何进行紧急处理？2. 答案：（1）示例：家中电源插座破损，易引发触电事故。
改进措施：及时更换插座。
（2）示例：迅速切断电源，用绝缘材料将触电者与电源分离，进行心肺复苏等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生向家人宣传安全用电知识，提高全家人的安全意识。
组织学生参加安全用电知识竞赛，巩固所学内容。
一年级用电安全教育教案
课时：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解家庭用电的基本知识，提高学生的用电安全意识。
2. 使学生掌握正确的用电方法，养成良好的用电习惯。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学重点：1. 家庭用电的基本知识。
2. 正确的用电方法。
教学难点：1. 学生对用电安全的理解和认识。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 教学课件或图片。
2. 家庭用电安全知识手册。
3. 安全用电示范模型。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示电灯、电视、电脑等电器，引导学生观察并说出这些电器的用途。
2. 提问：同学们知道这些电器是如何工作的吗？它们是如何获得电能的呢？二、讲授新课1. 家庭用电的基本知识（1）向学生介绍家庭电路的组成，包括电源、插座、电线、电器等。
（2）讲解家庭用电的安全规则，如：不私拉乱接电线、不触碰裸露的电线、不将电器放在潮湿的地方等。
（3）介绍家庭电器使用时的注意事项，如：不使用损坏的电器、不超负荷使用电器、不长时间使用同一电器等。
2. 正确的用电方法（1）讲解电器使用前的准备工作，如：检查电器是否完好、了解电器使用说明书等。
（2）演示正确的开关电器的方法，如：先开电器后开电源，关电器时先关电源后关电器。
（3）讲解电器使用时的注意事项，如：不要让水溅到电器上、不要用湿手触摸电器等。
三、课堂练习1. 教师提问：如果你发现有人触电了，你会怎么做？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和应对措施。
3. 教师点评并总结。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调用电安全的重要性。
2. 学生分享自己的收获和体会。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们还记得我们上一节课学到的家庭用电安全知识吗？2. 学生回答，教师点评。
二、巩固练习1. 教师出示一些家庭用电安全的情景图，让学生判断哪些行为是安全的，哪些是不安全的。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
3. 教师点评并总结。
三、实践活动1. 教师带领学生参观学校的用电设施，让学生了解学校的用电情况。
小学生用电安全教案
小学生用电安全教案一、教学目标1. 让学生了解电的基本知识，知道电的来源和用电的基本原则。
2. 培养学生安全用电的习惯，避免发生电器事故。
3. 提高学生应对电器故障的基本能力，知道如何保护自己。
二、教学重点1. 电的基本知识介绍。
2. 安全用电的原则和注意事项。
3. 应对电器故障的方法。
三、教学难点1. 电器故障的应对方法。
2. 安全用电的习惯培养。
四、教学准备1. PPT课件。
2. 教学视频或图片。
3. 实物电器展示。
五、教学过程1. 导入：通过一个小故事或问题引入主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍电的基本知识，如电的来源、电的传输等。
3. 安全用电的原则和注意事项：讲解安全用电的基本原则，如不接触带电体、不用湿手触摸电器等。
4. 电器故障的应对方法：教授学生如何应对电器故障，如遇到电器着火、漏电等情况时的应对措施。
5. 案例分析：通过观看教学视频或图片，分析电器事故的原因，让学生深刻理解安全用电的重要性。
6. 互动环节：学生分组讨论，分享自己家庭中的用电习惯，互相交流学习。
7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调安全用电的重要性，引导学生反思自己的用电习惯。
8. 课后作业：布置一道与用电安全相关的实践作业，如回家后检查家庭的用电安全情况。
这五个章节的内容可以作为小学生用电安全教案的初步框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。
六、教学延伸1. 家庭用电安全：让学生了解家庭用电的基本知识，如开关、插座、电路等。
2. 学校用电安全：讲解学校用电的安全注意事项，如实验室、教室等场所的用电规定。
3. 社会用电安全：让学生认识到在社会场合（如商场、电影院等）用电安全的重要性。
七、教学实践1. 组织学生进行用电安全知识竞赛，检验学生对知识的掌握程度。
2. 开展用电安全手抄报活动，让学生通过搜集资料、设计版面，加深对用电安全知识的理解。
3. 举行用电安全演讲比赛，提高学生对用电安全的重视。
八、教学评价1. 课堂问答：评价学生对电的基本知识和安全用电原则的掌握情况。
一年级教案用电安全教育
教学目标：1. 让学生了解家用电器的种类和用途，认识到用电的重要性。
2. 教授学生基本的用电安全知识，提高学生的安全意识。
3. 培养学生良好的用电习惯，确保用电安全。
教学重点：1. 家用电器的种类和用途。
2. 基本的用电安全知识。
教学难点：1. 让学生掌握正确的用电操作方法。
2. 培养学生的安全意识。
教学准备：1. 多媒体课件：家用电器种类、用电安全知识等。
2. 实物教具：家用电器模型、电线、插座等。
3. 互动游戏道具：安全用电卡片、安全用电知识问答等。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问：“同学们，你们家里有哪些家用电器？这些家用电器都是怎么用的？”引导学生思考家用电器的种类和用途。
2. 教师总结：“家用电器是我们生活中必不可少的，它们给我们的生活带来了便利。
但是，如果不正确使用电器，可能会发生危险。
今天，我们就来学习用电安全知识。
”二、新课讲授1. 家用电器的种类和用途- 教师展示家用电器模型，如电视、冰箱、洗衣机等，并讲解它们的用途。
- 学生跟随教师一起认识各种家用电器。
2. 基本的用电安全知识- 教师讲解家庭用电的基本知识，如电压、电流、功率等。
- 教师强调安全用电的重要性，让学生明白正确使用电器的重要性。
3. 用电安全注意事项- 教师列举一些常见的用电安全隐患，如电线老化、插座接触不良等。
- 教师讲解如何预防这些安全隐患，如定期检查电线、不私自改装电器等。
4. 正确的用电操作方法- 教师演示正确的开关电器的方法，如先开开关再插拔插头。
- 学生跟随教师一起练习正确的用电操作方法。
三、互动环节1. 安全用电卡片游戏- 教师将安全用电知识制作成卡片，让学生通过抽卡回答问题，巩固所学知识。
2. 安全用电知识问答- 教师提问：“如果遇到电器起火，我们应该怎么做？”等问题，让学生回答，检验他们的安全意识。
四、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调用电安全的重要性。
2. 布置作业：回家后，向家长询问家中电器的安全使用方法，并提醒家人注意用电安全。
小小用电安全教育教案
课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解电的基本概念和电的危险性。
2. 培养学生安全用电的意识，提高自我保护能力。
3. 让学生掌握一些简单的用电安全常识。
教学重点：1. 电的基本概念和电的危险性。
2. 安全用电的意识。
教学难点：1. 如何让学生真正理解并记住用电安全常识。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 用电安全知识卡片。
教学过程：一、导入1. 教师出示电灯、电视等电器，引导学生说出这些电器的工作原理。
2. 提问：你们知道电是什么吗？电有什么危害？二、新课讲授1. 电的基本概念- 电是一种看不见、摸不着的物质。
- 电可以产生光、热、声音等。
- 电有正负之分，正电荷和负电荷。
2. 电的危险性- 电可以对人造成伤害，如触电、烧伤等。
- 电可以引起火灾、爆炸等事故。
3. 安全用电常识- 不接触带电体。
- 不用湿手触摸电器。
- 不在电线上晾晒衣物。
- 不私自拆装电器。
- 遇到电器起火，要立即切断电源，并拨打119报警。
三、互动环节1. 教师出示用电安全知识卡片，引导学生说出卡片上的内容。
2. 学生分组讨论，列举生活中常见的用电安全隐患。
3. 学生分享自己了解的用电安全常识。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调用电安全的重要性。
2. 鼓励学生在生活中做到安全用电，保护自己和他人的生命财产安全。
五、作业1. 请学生回家后，向家长宣传用电安全知识。
2. 请学生观察家中用电情况，发现安全隐患，并及时告知家长。
教学反思：本节课通过多媒体课件、用电安全知识卡片等形式，让学生了解电的基本概念、电的危险性以及安全用电常识。
在教学过程中，教师注重与学生互动，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的安全意识。
课后作业的设计，旨在让学生将所学知识应用到实际生活中，提高自我保护能力。
在教学过程中，发现以下问题：1. 部分学生对电的危险性认识不足，需要进一步加强教育。
2. 部分学生安全用电意识淡薄，需要家长和学校的共同关注。
小学一年级用电安全教案
小学一年级用电安全教案小学一年级用电安全教案随着电的普及，用电也逐渐成为一个安全隐患。
以下是店铺精心为大家整理的用电安全的教案，希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些的用电常识。
1、用电安全。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气。
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)取暖时，屋内要注意开窗透气防止煤气中毒。
使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
【拓展阅读】小学生冬季安全教育教案1.注意交通安全。
冬天寒风凛冽，雪花飘飘。
有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛，此外，地面上结起了一层冰，道路又湿又滑，遵守交通规则，主动避让机动车辆，过马路要“一停、二看、三通过”，上下学最好结伴而行。
严禁在道路上追逐打闹滑冰或进行各类游戏活动。
走路，稍不留神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑。
不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸。
一年四季气候不同，同学们交通安全防范不能放松。
雪雾天气要注意哪些交通安全?冬季来临夜长昼短，雨、雪、雾天气多早上上学和下午放学时天比较黑，加上冬季雨、雪、雾天气多人体关节的灵活性较差反应也相对缓慢。
所以请大家注意上学和放学时的交通安全。
2.要注意校园安全。
进入校园要轻声慢步右行，禁止在校园内乱跑、滑冰和做危险游戏，切忌追逐打闹，冬天衣服穿的多，人比较笨重，很容易摔倒，遭受到伤害。
一年级节约用电教案
一年级节约用电教案一年级节约用电教案【一】【教材分析】1、教材地位及作用：通过这个主题活动，使学生清楚地认识到电在生活中的重要性及如何科学地利用电，让电有效为我们人类的生产、生活服务。
2、教学目标：知识目标：使学生了解在我们生活和生产建设中离不开电。
能力目标：培养学生动手能力，协作能力，让学生通过活动提高解决问题的能力。
情感目标：帮助学生树立节电观念，激发学生科学地利用电资源的意识。
3、教学重点、难点：重点：电在生活中的重要性以及节约用电的必要性。
难点：培养学生良好的节约用电的习惯，。
【学情分析】高年级已经具备了对信息进行处理的能力，但还会出现很多问题，教师一定要引导学生，真正发挥小组合作学习的优势，在处理信息时，可以辅助、引导学生进行优势互补，完成本主题活动。
【教学策略】学生先自主搜集资料，采用任务驱动法教学，学生可以通过小组合作学习、利用网络学习、完成本课内容。
【教学过程】一、创设情境，导入新课先启发学生讨论：假如我们的生活中没有了电将会怎样？让学生大胆发挥自己的想象力自由发言，使学生意识到：我们的生活、工作与学习都离不开电，电对我们很重要。
（出示生活、生产中用电的图片，缺电地区及断电地区的生活图片）引起学生对电的兴趣，引出新课。
二、布置任务、自主探索、协作学习采用小组合作学习法：以相邻的原则为分组前提，将学生分成6个小组，小组内讨论制定室内电器使用的种类以及上网搜集家庭节约用电的知识，并对其分类整理，然后使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。
（课件出示学习任务）1、布置任务一：学生看书或上网找资料，查一查室内电器使用的种类以及调查方式和汇报方式。
在学生设计家庭用电情况调查表遇到困难时，可以求助教师，也可以求助其他同学。
小组汇报，掌握常用家电的使用方法及用电量情况。
2、布置任务二：填写家庭用电调查表，1、自己家都有哪些家用电器？2、每个家用电器每天要耗费多少度电？3、现在的电费是每度多少元？4、家里每月应交多少元的电费？（课件出示：用电量的计算方法）3、布置任务三：使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。
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教学时数：一课时
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5) 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2) 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
学习一些家居防火自护。
自救知识
教学目标：
①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学时数：1课时。
教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.
教学过程：
㈠谈话导入：
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。
但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电
源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易
发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
2室内火灾.从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱.暗记出口。
扑灭小火.不乱玩火。
不贪财物、蒙鼻匍匐。
火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
㈥总结：
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
㈦附板书设计：
防火自护自救安全教育
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↓
用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结
1,匪警,火警,急救中心电话各是什么
遇坏人打110,着火打119,急救中心120.3
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