初三一模家长会

政治
1.丁倩 2.王凡 ３.李建伟 4.王琼 ５.严蕾 6.祝庆
王凡 丁倩 孙敏 钱丹 章敏 严蕾 王琼 夏星 李建伟
历史
年级段进步显著者
李舒婉38 汤霏13 王清10 王护裕8 王建8
李尚明20 王琼11 钱丹9 韩萍8 王凡5
反思一:
1、这次考试在个人名次上发生了一些明显 的变化，原因为何？ 2、我们也有不少同学在考试前也投入了大 量精力，但未收到如期效果。 3、一模是冶炼，心态最重要。经历是最好 的老师。
各科班级优秀人员
源自文库语
１．丁倩 ２．夏星 ３．王清 ４．张傲寒 ５．李舒婉
数学
１．丁倩 ２．王凡 3. 石斌 4.夏星
5.李舒婉
语文
1.丁倩 2.王凡 ３.夏星 4.王琼
５.严蕾
物理
王凡 李建伟 王琼 李舒婉 石斌 张傲寒 丁倩 夏 星
化学
1.丁倩 2.王凡 3.李建伟 ４.石斌 5.章敏 6.王文波
2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使 孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一 个缺点。
3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最 近学习了什么掌握得如何等。
4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉 到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子中考发挥出潜 能。
3.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用 课堂及班会时间给同学 们加油鼓劲；
4.严格常规管理，严格班规班纪，稳定学习秩序； 5.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，确定目标； 6.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验； 7.增强学生时间观念； 8.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导； 9.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学 生，用真情激励学生奋进。
一模过后“放松”、“放弃” 都要不 得。
孩子在一模之中发挥不错，成绩也良好是不是说明 他中考问题也不大？绝对不是。一模成绩不是中考成 绩，只能证明孩子知识掌握得扎实或者前一个阶段的 复习效果比较好，根本不代表中考的成功。
如果父母由于一模成绩不好就威胁孩子，“考砸了 ，我们就不管你了”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心 理，不利于孩子复习。
会议议程:
1. 一模考试成绩汇报 2.一模后的反思 3.给家长的几点建议
班级总分前十名
第一名：丁倩 554 第二名：王凡 549 第三名：李建伟 523 第四名：夏星 512 第五名：王琼 510 第六名：严蕾 500 第七名：石斌 497 第八名：李舒婉 494 第九名：张傲寒 489 第十名：钱丹 485
可怜天下父母心！
每个父母都“望子成龙” 、“望女成凤”， 希望自己的孩子能实现自己的梦想。
我们的愿望:
家长积极配合， 老师倾情教育， 学生努力进步！
我们的收获:
1、月考总均分名列年级第一 2、体育中考23人满分 3、英语口语听力中考成绩创历史新高 4、一模考试总均分名列年级第一，多 门学科成绩领先
5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习 惯，作息习惯。
6.要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使 孩子以一颗平常心去对待中考。
7.要经常和老师交流：特别是一模、二模后， 家 长要和老师多交流，发现差距和不足后， 家长 要充分利用这一段时间，和老师共同把孩子的 成绩提高一个台阶。
8.要注意孩子的饮食和睡眠：吃平常吃的，晚上 复习不要熬夜。
各位家长：“行百里者半九十 ” 从现在到中考的 40多天，是 孩子调整冲刺的最为关键的时期 ， 需要我们做大量细致耐心的 工作，不能有一点的疏忽。就让 我们一齐努力，护送孩子安然地 迈向中考吧！
反思二:一模显露出的问题：
1.在这次考后，我们发现有些同学的总分 高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要 引起重视的是语文，英语,数学,因为这三科 拉的分数最多。但也不要忽视理、化及 政 史学科。 由于各个方面的原因，很多同学 都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 3.基础掌握不扎实。
要搞好孩子的饮食卫生适度加强营养，使考生精力充沛参加中考。
要做好必要的督促检查。
“四不要”
不要给孩子定每门课考试分数指标。 也不要经常问孩子的成绩，否则就会给孩 子加压。 不要规定孩子考上什么学校。
不要把自己的意愿强加给孩子，否则易引起孩子敌对情绪，影响考试成绩。
目前家长应注意的问题:
1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持
，认为家长不重视，自己也就无所谓。
适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不
高不可攀，否则可能大家都失望。
中考考前指导：
我们在考前能为孩子做些什么：
考生一模后应注重分析得失。
一模是初三学生在考前第一次大规模的“实战 演习”，考生在其中的发挥好坏和之后的心态 将会对之后的中考产生极为重要的影响。 怎样 正确对待一模考试的成绩？应该如何利用好一 模试题查找自身不足？一模考试后的复习应如 何进行？
家长适当的期望值
孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩 子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该 有一定的期望值，尽量要恰到好处。
期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父
母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。 尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自 暴自弃。
“五要”
要情绪稳定：家长情绪稳定通过感染、 暗示等心理机制，有助于考生情绪稳 定。 家长情绪不稳定，心情紧张，不利于考 生良好的心态的建立。
要情绪愉快：家长对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考生产生积极的影 响， 有利于强化考生的信心。
要告诉考生只要尽力就行，这有利于减轻考生来自家长方面的压力。考生轻轻 松松上考场，认认真真做答卷。
反思三: 个别学生目前存在的问题
1、学习目的不明确，甚至模糊。学习态度 不端正。 2、集体主义观念淡漠、自私。 3、责任感较差，自我中心。 4、学习方法需要调整，没有计划。 5、心理素质适应性需要加强。
一模之后我们老师要做的：
1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目。 2.通过班主任与各科任老师的联系， 对补薄学生给予更多的关注， 使学生在薄弱科上有所进步。