《品质》学考复习
《品质》同步练习及答案
《品质》同步练习及答案导读:《品质》同步练习【夯基达标】1.下列各组词语中加点的字的读音,完全正确的一组是……………………………()A.褐色(hè)簇新(cù)羞怯(qiè)B.鬈曲(quǎn)赊账(shē)趿拉(jí)C.蹙眉(cù)潜在(qián)打烊(yáng)D.褶皱(zhě)皮靴(xuē)砧板(zhān)★解析:B项中“鬈”应读quán,“趿”应读tā;C项中“烊”应读yàng;D项中“砧”应读zhēn。
答案:A2.选择下面句子中没有错别字的一组……………………………………………()A.是不是他买了那些靴子来做摆设的呢?这好像也不可思义。
B.如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款,竟心安礼得地确信自己还是他的主顾,所以走进他的店铺……C.我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子,慢不经心地走进他的店铺。
D.他怎么能活得这么久,我也莫名其妙。
他经常断炊。
他是个怪人。
★解析:A、“义”应为“议”;B、“礼”应为“理”;C、“慢”应为“漫”。
答案:D3.下列标点符号使用有误的一项是…………………………………………()A“有些靴子,”他慢慢地说。
“做好的时候就是坏的。
如果我不能把它修好,就不收你这双靴子的工钱。
”B店房有两间打通的铺面,开设在一条横街上——这条街现在已经不存在了,但是在那时,它却是坐落在伦敦西区的一条新式街道。
C一个星期以后,我走过那条小街,我想该进去向他说明:他替我做的新靴子是如何地合脚。
D我离去时,他是个六十岁的人,我回来时,他仿佛已经七十五岁了,显得衰老、瘦弱,不断地发抖,这一次,他起先真的不认识我了。
★解析:A项中“他慢慢地说”后应是逗号。
答案:A4.下列选项中加点成语使用正确的一项是…………………………………………()A.以色列《国土报》网站透露,如果以总统卡察夫的罪名成立,等待他的将是多年的囹圄生涯。
小学语文课文《品质》教案
一、教案基本信息小学语文课文《品质》优秀教案课时安排:2课时教学目标:1. 让学生理解课文《品质》的基本内容,体会作者想要表达的思想感情。
2. 培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果的美好品质。
3. 提高学生朗读、思考、表达的能力。
教学重点:1. 课文的生字词及其意义。
2. 课文的大致内容及其所表达的主题。
教学难点:1. 理解课文中一些深层次的含义。
2. 培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果的美好品质。
二、教学过程第一课时:1. 导入新课:引导学生回顾上节课的学习内容,对新课的学习内容产生期待。
2. 学习课文:让学生自读课文,注意生字词的认读,难理解的地方可以和同桌交流。
3. 讲解生字词:教师讲解课文中出现的生字词,让学生理解并掌握。
4. 理解课文内容:教师引导学生思考课文讲述了什么,作者想要表达什么主题。
5. 小组讨论:让学生分小组讨论,谈谈自己对课文的理解和感受。
6. 汇报讨论成果:各小组派代表汇报讨论成果,其他同学可以补充。
7. 总结课文主题:教师引导学生总结课文主题,强调热爱劳动,珍惜劳动成果的品质。
第二课时:1. 复习导入:复习上节课的学习内容,引导学生进入本节课的学习。
2. 深入理解课文:教师引导学生从细节上理解课文,体会作者的思想感情。
3. 朗读练习:让学生分角色朗读课文,注意语气、表情、动作的到位。
4. 表达训练:让学生结合自己的生活实际,谈谈自己对课文的理解和感受。
5. 课堂小结:教师总结本节课的学习内容,强调热爱劳动,珍惜劳动成果的品质。
6. 布置作业:让学生课后写一篇关于课文《品质》的读后感。
三、教学评价本教案通过学生的课堂表现、作业完成情况以及课后反馈,对学生的学习效果进行评价。
主要评价学生对课文内容的理解、朗读能力、表达能力和对课文主题的把握。
四、教学反思在教学过程中,教师要关注学生的学习情况,及时解答学生的疑问,引导学生在小组讨论中积极表达自己的观点。
教师还要注意调整教学方法,使课堂更加生动有趣,激发学生的学习兴趣。
人教版五年级下册品社复习资料全
五年级下册品社复习题:1、我们的成长是一个充满〔期待〕、〔希望〕、〔努力〕和〔变化〕的开展过程。
在这个过程中不可能事事顺利,烦恼会是每个人生活中的一个局部,所不同的是我们以什么样的〔态度〕来对待生活中出现的这些不如意。
〔一〕生活中快乐1、在我们的生活中,处处可以感受到〔快乐〕。
当我们听到〔好消息〕,取得〔好成绩〕时,当我们尽情玩耍、唱歌时,〔快乐〕都伴随着我们。
2、快乐是〔好心情〕,快乐是一种〔感受〕。
3、只要带着一颗〔快乐的心〕去体验,生活中处处可以发现快乐。
4、我们生活中的每个人都有自己的快乐。
让大家彼此〔分享〕。
5、快乐有很多,有〔单纯〕的快乐,也有掺杂着〔痛苦〕和〔汗水〕的快乐;有〔短暂〕的快乐,也有能〔持续长久〕的快乐……有些快乐〔轻而易举〕就能得到,有些快乐那么需要〔付出努力〕才能获得。
6、〔2004〕年〔雅典〕奥运会,〔中国女排〕苦战五局,终于获得〔冠军〕。
7、当我们做了对他人和社会有益的事情时,我们就给了他人一种〔爱心〕、一种〔希望〕……同时我们自己也获得了〔快乐〕。
8、“〔给〕〞永远比“〔拿〕〞愉快。
★1、雅典奥运会上中国女排获得冠军后,运发动们流下了眼泪,这泪水中蕴含着什么?答:这泪水中蕴涵着一种在艰辛训练下换来的快乐,这是冲动的泪水,是快乐的一种表达。
★2、什么是快乐?答:当我们听到好消息、取的好成绩时,当我们尽情地玩耍、唱歌时,当我们买到满意的东西时,当我们经过努力做出难题时,当我们帮助别人时,等等,我们都会感到快乐。
快乐是好心情,快乐是一种感受。
★3、读读“高尔基给儿子的信〞,你怎么理解“给〞永远比“拿〞愉快?答:要是我们在任何时候、任何地方,自己一生留给别人的都只是美好的东西,那时,我们会感到所有的人都需要我们,这种感受会使我们成为一个心灵丰富的人,同时我们自己也获得了快乐。
〔二〕拥有好心情1、每个人的生活都有〔快乐〕,也都有自己的〔烦恼〕。
2、我们的烦恼很多就是由于一句〔不适宜的话〕,一点〔小误会〕,一个〔小摩擦〕引起的。
五年级品社复习题.docx
1、怎样对待缺点?(1)正视缺点,平静理智地对待它们。
(2)分消哪些是可以克服的,哪些是不能克服的。
如果是可以克服的,就应该充满自信、意志坚定地一步一步想办法改正。
如果是不能克服的,就应该采取扬长补短的方法, 用自己的长处去弥补这些缺憾。
2、我们把一个人身上不容易发现或还没有发挥出来的能力称为潜能。
3、独立思考:指对于一个问题发表自己独特的见解。
(自立、自主不受人支配)4、从众也可能产生积极的效果,但是决不能盲目从众、万事都要问个为什么,在独立思考的前提下再采取行动。
5、抵制诱惑的秘密一一“自我控制”。
6、白我控制的方法:(1)记下自己要改变或建立的行为H标。
(2)对白己发布命令:我一定能做到……(3)请父母、老师和朋友当监督人。
(4)记录自己的行为。
(5)定期检查,冇进步时给自己一点奖励。
7、拒绝是一种权利,就像生存是一种权利一样。
&合理的拒绝是没有过错的,不必害怕拒绝,要机智勇敢地行驶拒绝权。
9、中国首位太空人:杨利伟,中国男篮第一人:姚明。
10、心想事成指挥棒:正确认识自己确立远大理想-制定具体H标-付诸实际行动正确对待成败-总结经验教训。
11、被人赞美时的心情是愉快的,赞美他人是一种肯定,一种鼓励,一种鞭策;表达了对他人的一种信任和美好的情感。
12、理解和尊重对方是一切成功交往的前提。
13、只有养成愿意听、善于听的态度和习惯,愉快的交往才会持久。
14、在人与人的交往中,技巧固然逼要,但更逼要的是要付出真诸。
15、在与人相处的过程中,只耍你肯付出真情,你就会收获一个意想不到的美丽世界。
16、男生女生除了在重量特征上存在着差异之外,在兴趣爱好、个性特征、思维方式和行为方式等方而也存在着一定的差别。
仃、男性与女性只是在智商运用和表现上有差异,而在水平上没有高下Z分。
18、我们不难发现,男女生友好相处,具冇智力互偿、个性互补等作用,这对于我们相互取长补短是十分冇益的。
19、“sars”在我国乂叫“非典型性肺炎”,是一种传染性很强的疾病。
(完整版)《品质》_学考复习
2015高二语文学考复习——《品质》素材积累:他来自民间里巷,历经时代变迁,他用质彰显价值,用生命书写品质,在理想的道路上执着地追求,在人生的旅途中坚定地行走,他用独特的方式演绎自己的手艺人生。
我们凝神注视,或许会为那一双迷恋着理想的眼睛而留下热泪。
我们转身回首,或许会为那一个充满温情的手工时代而留恋不舍。
《品质》是对现代文明的反思,“品质”是对传统美德的坚守,“品质”是对理想人生的执着•小说“三要素”•(1)人物形象的概括及作用•(2)环境特点•(3)情节的概括•(4)三者的关系小说主题的概括(注意答题的规范性)学会体味细节,抓住关键段落情节:技艺高超的鞋匠格斯拉能做非常好的靴子,因不肯降低品质,在与大公司的竞争中失败,生意越来越清淡,最后饿死。
品质的含义:(1)既是指制作精美、质量上乘的靴子的品质;(2)又是指诚实敬业、坚守理想的手艺人格斯拉的品质。
(3)同时,还代表了传统手工时代的品质。
分别分析靴品和人品。
(要从文中找出依据)靴品:美观经穿合脚便宜人品:主要体现在高尚的职业道德——不带徒弟,不雇伙计,不计工时,不惜成本。
真正做到了质量第一、顾客第一、信誉第一。
做鞋应如做人,做人应如做鞋,都应该具有朴实严肃,实事求是,一丝不苟的品质。
环境•故事发生的场景:格斯拉的店铺•时代背景:工业革命、机器化大生产时期小说主人公自然是格斯拉兄弟,那么他们的命运有哪些变化?从哪些细节暗示出来的?•肖像的变化•店面的变化•橱窗里靴子的变化•店面招牌的变化1.肖像描写的变化:•他本人有点儿像皮革制成的人……好像在迷恋着理想;•他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了;•我所遇到的原来是他本人,但是多么苍老,多么消瘦啊;•我离去时.他是个六十岁的人,我回来时,他仿佛已经七十五岁了,显得衰老、瘦弱,不断地发抖;•他变得衰老极了,看了他实在叫人难过。
2.店面的变化•先是两间店铺,•后来只剩一间,•最后不属于他了3.橱窗里陈列的靴子的变化•橱窗里陈列着几双靴子;•那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派,挤缩在单独的橱窗里了;•橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴,以及漆亮的长筒马靴。
精细化工产品品质检验复习题库
精细化工产品品质检验复习题库一、判断题<1>职业道德与社会性质无关。
[答案]x(2>社会主义市场经济对职业道德只有正面影响。
[答案]x(3)职业道德对职工提高科学文化素质没有影响。
[答案]x<4>企业职工和领导在表面看是一种不平等的关系,因此职工必须无条件的服从领导的指挥。
[答案]x<5>加强职业道德是提高企业竞争力的重要手段。
[答案]✓<6>文明礼貌是社会主义职业道德的一条重要规范。
[答案]✓<7>爱岗敬业作为最基本的职业道德规范,是对人们工作态度的一种普遍要求。
[答案]✓<8>市场经济是信用经济。
[答案]✓<9>办事公道是正确处理各种关系的准则。
[答案]✓<10>通过拉动内需,促进消费来带动生产力的发展可以不必节俭。
[答案]x<11>含碳的化合物一定是有机化合物。
[答案]x<12>只要是有机化合物就一定易燃。
[答案]x<13>由于对二甲苯分子对称,晶格能较大,因此熔点要比邻位和间位二甲苯的熔点高。
[答案]✓<14>由于羧基为亲水性基团,因此草酸可以任意比例与水混合。
[答案]✓<15>有机反应有速度慢、副反应多等特点。
[答案]✓<16>都从碳架和官能团两个方面对有机化合物进行分类。
[答案]✓<17>含有碳一碳双键的化合物一定是烯烃。
[答案]x<18>在烯烃的系统命名法命名时,首先要找最长的碳链。
[答案]✓<19>个碳原子以下的烯烃都是气态烃。
[答案]x<20>烯烃的加成反应就是把双键打开的反应。
[答案]x<21>烯烃的氧化反应就是把双键断开的反应。
[答案]x<22>在催化剂或引发剂的作用下,使烯烃双键打开,并按一定方式把相当数量的烯烃分子连结成一长链大分子的反应,被称为聚合反应。
[答案]✓<23>乙二醇不属于醇类化合物。
[答案]x<24>根据羟基与不同的碳连接,可将醇分为伯、仲、叔醇。
《品质》同步练习(精品)
课时素养评价七品质(45分钟45分)一、语言应用(25分,选择题每小题3分)1.下列词语中加点的字的读音,完全无误的一组是()A.褐色(hB)簇新(C)羞怯(qiB)...B.鬈曲(qudn)赊账(sh©)趿拉(jD^蹙眉(1)僵硬(g皿9)咯吱(底)D.褶皱(yi)怜悯(min)时髦(m&o)【解析】选A。
B项中“鬈”应读qu&n,“趿”应读ta;C项中“咯”应读ge;D项中“褶”应读zhe o2.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A.如果有人拖欠他几双一一比如说,两双以上靴子的价款,竟心安理得地确信自己还是他的主顾,所以走进他的店铺,把自己的脚伸到那蓝色铁架眼镜底下,那就未免有点儿太不应该了。
B.后来我搞清楚了:如果没有说“我要问问我的兄弟,”那就是他本人;如果说了这句话,那就是他哥哥了。
C.城管形象被异化,折射出一定的社会情绪:群众担心城管不正当执法可能导致“下一个就是我”的误伤,这一点令人十分担心。
D.只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子一一这些靴子体现了各种靴子的本质,确实是模范品。
【解析】选D o A项,“比如说”后的逗号改为破折号;B项,“我要问问我的兄弟”后的逗号应放在引号外面;C项,“这一点”前的逗号改为句号。
3.下列各句中,加点的成语运用不正确的一项是()A.莫名其妙就被开通了自己并不需要的服务,稀里糊涂就被扣除了自己并不知....情的费用——电信“影子服务”,就像是一个专门偷人话费的小偷。
B.即使有些意见是相互对立的,也要心平气和,争取在讨论切磋的深化过程中,各自都求得更加全面的认识。
C.一美国男子在中国多次撒野动粗,近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。
对这种不.可.思.议.的洋流氓,必须依照中国法律严惩不贷。
D.荣华富贵并不一定永久快乐,贩夫走卒也不是一辈子劳苦,一个人只要心安理...得.,恰如其分地做其“本分”事,就是幸福。
【解析】选C。
高中语文《品质》练习 苏教版必修3
D.只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质,确实是模范品。
【解析】选D。A项“比如说”后的逗号改为破折号,B项“我要问问我的兄弟”后的逗号应放在引号外面,C项,“我清楚地记得”后的逗号改为冒号。
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.如果有人拖欠他几双——比如说,两双以上靴子的价款,竟心安理得地确信自己还是他的主顾,所以走进他的店铺,把自己的脚伸到那蓝色铁架眼镜底下,那就未免有点儿太不应该了。
B.后来我搞清楚了:如果没有说“我要问问我的兄弟,”那就是他本人;如果说了这句话,那就是他哥哥了。
5.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )
A.我们搞素质教育,决不是主张取消考试,而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。
B.在技术革新中,公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心,对工艺设计、设备保养和质量检测等部门进行了整顿。
C.网络的出现和日益普及,丰富并开拓了阅读的空间和阅读的形式,使传统阅读生活受到了冲击与挑战。
恪守(kè) 欺侮(wū)
【解析】选C。A项“漆”应读qī;B项“咯”应读ɡē;Dห้องสมุดไป่ตู้“侮”应读wǔ。[
2.下列词语中书写有误的一项是( )
A.趿拉 搔痒 羞怯 沁人心脾
B.双颊 狭窄 稀薄 不可思议
C.窥视 咤异 怜悯 茹毛饮血
D.赊账 蹙眉 脚趾 并行不悖
【解析】选C。“咤异”应为“诧异”。
3.下列句中加点成语使用不正确的一项是( )
2.格斯拉“背有点儿弯”,手“细瘦多筋”“眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来”,这样描写表现了他什么特点?
《品质》高尔斯华绥学考复习课件
细节描写
作者通过细腻的笔触,描绘了格斯 拉兄弟的外貌、神态、语言和动作, 使人物形象栩栩如生。
客观叙述
小说采用客观叙述的方式,不掺杂 作者主观情感,让读者通过格斯拉 兄弟的遭遇和品质自行感受。
语言风格
01
02
03
朴实自然
作者运用朴实自然的文字, 描绘了格斯拉兄弟的生活 和遭遇,使读者感受到他 们的真实存在。
“我”与格斯拉兄弟的关系
“我”作为一个年轻的作家,与格斯拉兄弟结下了深厚的友谊。通过与他们的 交往,“我”了解了他们的生平和品质,并深受感动。在格斯拉兄弟遭遇困境 时,“我”可能给予了一定的帮助和支持。
05
《品质》的艺术手法分析
叙事手法
倒叙
小说开头即描绘了格斯拉兄弟的 悲惨结局,然后通过回忆的方式 展开情节,揭示格斯拉兄弟的品
03
《品质》的主题分析
主题概述
主题
在《品质》这篇小说中,作者高尔斯华绥通过讲述一个追求品质 的鞋匠的故事,表达了对传统手工艺人精湛技艺和品质的赞美, 以及对现代工业社会中品质缺失的批判。
背景
故事发生在英国的一个小镇上,主人公格斯拉是一个有着高超制 鞋技艺的鞋匠,他一生都在追求鞋子的品质,但最终却因为无法 与机器生产的廉价鞋竞争而破产。
主题解读
传统手工艺的价值
格斯拉作为传统手工艺人的代 表,他的技艺和追求展现了手 工艺的价值和魅力,与现代工 业生产的机械化和标准化形成 了鲜明的对比。
品质与商业利益的冲突
格斯拉坚守品质,但最终却因 为无法适应市场需求而失败, 揭示了商业利益与品质之间的 矛盾和冲突。
对现代工业社会的反思
高尔斯华绥通过格斯拉的故事 ,对现代工业社会中品质的缺 失和道德的沦丧进行了深刻的 反思和批判。
九年级思品学考复习宝典过C必备
济南外国语学校导学案 思品学考复习 第10周 编 号: 012015思品学考复习宝典之问答题过C 必备 1、与人交往的基本要求(交往中的优秀品德)有哪些? 答:总:平等待人、尊重他人、宽容待人、理解他人、关心和帮助他人、负责与合作等是与人交往的基本要求(交往中的优秀品德)。
(1).要平等待人 ★如何理解平等的真谛。
(九年级) (1)人与人之间的平等以生命的平等为基础,体现为人格和各项基本权利的平等。
(2)人没有高低贵贱之分。
(3)每个人都应当享有被尊重的权利。
(七年级)要平等待人 ①为什么:(1)宪法规定法律面前人人一律平等。
平等待人不仅是法律的规定,更是文明社会的理想追求。
(2)是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
②怎样做:(1)增强平等意识,同学之间不应因家境、身体和智能等方面的原因歧视他人,应该平等地对待每一位同学。
(2)从自己做起,学会尊重、关心、宽容、理解、帮助。
(2).要尊重他人 为什么: 受到尊重,是人际交往的内在精神需要,是保证我们学习进步和人际交往成功的需要,更是现代少年应具备的优秀品质。
怎样做:(3)尊重他人做到尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯;尊重他人的思想、情感、言行和生活方式;尊重他人的劳动与创造等。
不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱别人,不轻视或歧视别人等。
从自己做起,学会尊重、关心、宽容、理解、帮助。
(3)要关心和帮助他人 为什么: 美好生活离不开人与人的相互关心与帮助。
怎样做: 关心他人的身体健康、学习生活情况;关心他人的喜怒哀乐、愿望和需要,并在他人需要时及时伸出援助之手。
从自己做起,学会尊重、关心、宽容、理解、帮助。
2、个人和集体的关系如何? 答:个人与集体是相互依存的。
个人生活在一定的集体中,离不开集体;集体由个人组成。
3、怎样正确认识和处理个人利益和集体利益的关系? 答:①个人利益和集体利益在根本上是一致的;但有时也会发生矛盾;②当发生矛盾时,坚持以集体利益为重,并愿意放弃或牺牲一些个人利益; ③提倡集体主义是对个人利益的最大保护; ④合理的个人利益应该受到尊重和保护。
品质学考复习
品质—学考复习学考A计划P80一、补充:1.主人公形象:格斯拉是一位朴实严肃、低调内敛、不善于交际、技艺高超、恪守职业道德、热爱自己事业、坚守自己理想的具有工匠精神...........的社会底层劳动者2.线索(明线)“我”几次去格斯拉兄弟的店铺做靴子(暗线)格斯拉兄弟店铺的兴衰历程3.本文常考的人物描写手法:白描(以肖像描写为例)、正侧面结合、细节二、简答题1.请分析标题“品质”的深刻含义答:1)“品质”一语双关; 2)既指格斯拉技艺高超,做的鞋子质量好:美观、合脚、经穿; 3)又指格斯拉的工匠精神:认真细致,一丝不苟,讲究诚信,追求完美。
2.小说中的“我”有什么作用?请简要分析答:1)通过“我”的视角展现读者面前,显得真实可信; 2)“我”是线索人物,串联起格斯拉的遭遇; 3)“我”有助于揭示主旨,体现了作者对格斯拉的立场态度。
3.“我”对格斯拉是怎样的情感态度答:1)尊崇敬佩,敬格斯拉对品质的坚持,将格斯拉做的靴子视为神妙的艺术; 2)同情、怜悯,“我”关照格斯拉生意、关心格斯拉的状况、同情他的遭遇“慢性饥饿,医生是这样说的!你要晓得,他是这样去做活的!他想把店铺撑下去;但是除了自己以外,他不让任何人碰他的靴子。
他接了一份定货后,要费好长时间去做它。
顾客可不愿等待呀。
结果,他失去了所有的顾客。
他老坐在那里,只管做呀做呀——我愿意代他说句话——在伦敦,没有一个人可以做出比他更好的皮革,而且还要亲自做。
好啦,这就是他的下场。
照他的想法,你对他能有什么指望呢?”“但是饿死——”“这样说,也许有点儿夸张——但是我自己知道,他从早到晚坐在那里做靴子,一直做到最后的时刻。
你知道,我往往在旁边看着他。
他从不让自己友吃饭的时间;店里从来不存一个便士。
所有的钱都用在房租和皮革上了。
他怎么能活得这么久,我也莫名其妙。
他经常断炊。
他是个怪人。
但是他做了顶好的靴子。
”“是的,”我说,“他做了顶好的靴子。
”4.格斯拉最后饿死这一结局是借隔壁店的年轻人之口说出来的,结合选文说说这样写的好处答:1)第三人称叙述,增强真实感; 2)使情节安排更合理; 3)从侧面..衬托主人公的品质,突显人物形象; 4)突出小说主题; 5)产生震撼人心的效果,给读者留下想象空间。
品质教育试卷五年级语文【含答案】
品质教育试卷五年级语文【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个字不属于形声字?A. 桃B. 琴C. 森D. 瓶2. 下列哪个词语是表示颜色的?A. 大海B. 蓝天C. 火车D. 雪白3. “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”出自哪位诗人的作品?A. 杜甫B. 苏轼C. 陆游D. 白居易4. 下列哪个字是会意字?A. 休B. 明C. 早D. 林5. 下列哪个成语故事与《三国演义》有关?A. 草船借箭B. 画龙点睛C. 对牛弹琴D. 亡羊补牢二、判断题(每题1分,共5分)1. “床前明月光”是杜甫的诗句。
()2. “一去二三里,烟村四五家”是白居易的诗句。
()3. “桂林山水甲天下”是形容桂林的山水美丽。
()4. “三人行,必有我师”是孔子的名言。
()5. “千里之行,始于足下”是出自《庄子》。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. “山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。
”出自《庄子》的《______》篇。
2. “青,取之于蓝,而______于蓝。
”出自《荀子》。
3. “不积跬步,无以至______。
”出自《荀子》。
4. “读万卷书,行______里路。
”是古代读书人的座右铭。
5. “满招损,谦______益。
”是《尚书》中的名言。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 请简述《西游记》的主要故事情节。
2. 请简述《水浒传》的主要人物和故事情节。
3. 请简述《红楼梦》的主要人物和故事情节。
4. 请简述《三国演义》的主要人物和故事情节。
5. 请简述“四大名著”分别是哪四部作品。
五、应用题(每题2分,共10分)1. 请用“山清水秀”这个成语造句。
2. 请用“画龙点睛”这个成语造句。
3. 请用“一箭双雕”这个成语造句。
4. 请用“亡羊补牢”这个成语造句。
5. 请用“掩耳盗铃”这个成语造句。
六、分析题(每题5分,共10分)1. 请分析《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的性格特点。
2. 请分析《三国演义》中曹操、刘备、孙权的性格特点。
品质教育试卷五年级语文【含答案】
品质教育试卷五年级语文【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个字是形声字?A. 明B. 早C. 好D. 林2. 《草船借箭》这篇文章出自哪部名著?A. 《三国演义》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《红楼梦》3. “桂林山水甲天下”中的“甲”字的意思是?A. 第一B. 最好C. 最美D. 最著名4. 下列哪个成语是形容人非常勤奋的?A. 笨鸟先飞B. 画蛇添足C. 掩耳盗铃D. 杞人忧天5. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟”是哪位诗人的诗句?A. 杜甫B. 李白C. 孟浩然D. 白居易二、判断题(每题1分,共5分)1. 《丑小鸭》是安徒生童话中的一部作品。
()2. “一鼓作气,再而衰,三而竭”出自《左传》。
()3. “精卫填海”是一个关于爱国的神话故事。
()4. 《水浒传》中的宋江是一个智勇双全的英雄人物。
()5. “欲穷千里目,更上一层楼”是王之涣的诗句。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是出自宋代诗人陆游的《游山西村》。
2. 《草原》这篇文章的作者是老舍。
3. “不积跬步,无以至千里”是出自《荀子·劝学》。
4. “水滴石穿,绳锯木断”这个成语是形容坚持不懈,终会成功。
5. “明月几时有,把酒问青天”是出自苏轼的《水调歌头》。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 请简述《草船借箭》的故事梗概。
2. 请解释“欲速则不达”这个成语的意思。
3. 请简述《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉的人物形象。
4. 请解释“因地制宜”这个成语的意思。
5. 请简述《三国演义》中的赤壁之战。
五、应用题(每题2分,共10分)1. 请用“坚持不懈”这个成语造句。
2. 请用“水滴石穿”这个成语造句。
3. 请用“因地制宜”这个成语造句。
4. 请用“欲速则不达”这个成语造句。
5. 请用“掩耳盗铃”这个成语造句。
六、分析题(每题5分,共10分)1. 请分析《草船借箭》中诸葛亮的智谋。
品质教育试卷五年级语文【含答案】
品质教育试卷五年级语文【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个字是形声字?A. 明B. 早C. 好D. 林2. 《草船借箭》这篇文章出自哪部名著?A. 《三国演义》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《红楼梦》3. “桂林山水甲天下”中的“甲”字的意思是?A. 第一B. 最好C. 最美D. 最著名4. 下列哪个成语是形容人非常勤奋的?A. 笨鸟先飞B. 画蛇添足C. 掩耳盗铃D. 杞人忧天5. 下列哪个词语是表示“突然”的意思?A. 忽然B. 突然C. 陡然D. 骤然二、判断题(每题1分,共5分)1. 《水浒传》的作者是施耐庵。
()2. “床前明月光,疑是地上霜”这句诗出自李白的《静夜思》。
()3. “三人行,必有我师”是孔子的名言。
()4. “塞翁失马,焉知非福”这个故事告诉我们,有时候坏事可以变成好事。
()5. “望梅止渴”这个成语是形容人非常渴望某样东西。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. 《西游记》中的主角孙悟空,他的武器是______。
2. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。
3. “精卫填海”这个成语出自《______》。
4. “桂林山水甲天下”中的“桂林”位于中国的______省。
5. “读万卷书,行万里路”这句话告诉我们,读书和实践都很重要。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 请简述《三国演义》中的“赤壁之战”。
2. 请解释成语“掩耳盗铃”的意思。
3. 请列举出三种常见的修辞手法。
4. 请简述《水浒传》中的“武松打虎”。
5. 请解释成语“画龙点睛”的意思。
五、应用题(每题2分,共10分)1. 请用“虽然……但是……”造句。
2. 请用“如果……就……”造句。
3. 请用“不仅……而且……”造句。
4. 请用“一边……一边……”造句。
5. 请用“因为……所以……”造句。
六、分析题(每题5分,共10分)1. 请分析《西游记》中孙悟空的性格特点。
品质-学考复习
品质—学考复习学考A计划P80一、补充:1.主人公形象:格斯拉是一位朴实严肃、低调内敛、不善于交际、技艺高超、恪守职业道德、热爱自己事业、坚守自己理想的具有工匠精神...........的社会底层劳动者2.线索(明线)“我”几次去格斯拉兄弟的店铺做靴子(暗线)格斯拉兄弟店铺的兴衰历程3.本文常考的人物描写手法:白描(以肖像描写为例)、正侧面结合、细节二、简答题1.请分析标题“品质”的深刻含义答:1)“品质”一语双关; 2)既指格斯拉技艺高超,做的鞋子质量好:美观、合脚、经穿; 3)又指格斯拉的工匠精神:认真细致,一丝不苟,讲究诚信,追求完美。
2.小说中的“我”有什么作用?请简要分析答:1)通过“我”的视角展现读者面前,显得真实可信; 2)“我”是线索人物,串联起格斯拉的遭遇; 3)“我”有助于揭示主旨,体现了作者对格斯拉的立场态度。
3.“我”对格斯拉是怎样的情感态度答:1)尊崇敬佩,敬格斯拉对品质的坚持,将格斯拉做的靴子视为神妙的艺术; 2)同情、怜悯,“我”关照格斯拉生意、关心格斯拉的状况、同情他的遭遇“慢性饥饿,医生是这样说的!你要晓得,他是这样去做活的!他想把店铺撑下去;但是除了自己以外,他不让任何人碰他的靴子。
他接了一份定货后,要费好长时间去做它。
顾客可不愿等待呀。
结果,他失去了所有的顾客。
他老坐在那里,只管做呀做呀——我愿意代他说句话——在伦敦,没有一个人可以做出比他更好的皮革,而且还要亲自做。
好啦,这就是他的下场。
照他的想法,你对他能有什么指望呢?”“但是饿死——”“这样说,也许有点儿夸张——但是我自己知道,他从早到晚坐在那里做靴子,一直做到最后的时刻。
你知道,我往往在旁边看着他。
他从不让自己友吃饭的时间;店里从来不存一个便士。
所有的钱都用在房租和皮革上了。
他怎么能活得这么久,我也莫名其妙。
他经常断炊。
他是个怪人。
但是他做了顶好的靴子。
”“是的,”我说,“他做了顶好的靴子。
”4.格斯拉最后饿死这一结局是借隔壁店的年轻人之口说出来的,结合选文说说这样写的好处答:1)第三人称叙述,增强真实感; 2)使情节安排更合理; 3)从侧面..衬托主人公的品质,突显人物形象; 4)突出小说主题; 5)产生震撼人心的效果,给读者留下想象空间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
文本研讨
1.靴匠格斯拉的品质—— 对顾客负责——诚实守信 对自己——坚守理想, 执着(固执) 对靴子——迷恋,有自己的 “靴子梦”
2.靴子的品质—— 美观、耐穿、舒适、有靴子灵魂2.2.
关注之二:“我”
“我”的品质?请找 出相关细节来读一读,说 一说。
“我”的悲悯情怀
对底层劳动者的同情
1.我看看他满是褶皱的面孔,看到了我以 前未曾注意到的东西:惨痛的东西和惨痛 的奋斗——他的红胡子好像突然添上好多 花白须毛了!
(1926)和《天鹅之歌》(1928)组成)、三部曲《尾声》(《女侍》 (1931)、《开花的荒野》(1932)和《河那边》(1933)组成)。高尔斯华 绥受易卜生影响,写社会问题剧。主要剧本《银匣》(1936)、《斗争》 (1909)、《群众》(1914)和《逃跑》(1926)等。
二、人物鉴赏 1.格斯拉(兄弟)
作者连用两个“惨痛”,体现出格斯拉 先生支撑店铺的劳累与艰难。 [体会]精湛的手艺,诚实的品质,也挽 救不了他店铺的生意。这句从侧面反映 出资产阶级社会中竞争的残酷。
目睹这一切,“我”是怎么做的?
“我”――尽可能多的向他订做靴子 赞美他做的靴子。
“我”这样做的目的是什么?
尽可能多的定做靴子是同情怜悯 格斯拉,在资金上帮助他。
作者为什么对最后一次定货,写得很详细?
(43-53)为人物的死作铺垫。格斯拉
虽然穷困,但是恪守职业尊严。作为 一个穷苦的鞋匠,格斯拉一生中只做 一件事——制作靴子,他把这件事做 到尽善尽美,死而无憾。格斯拉恪守 职业道德,宁可饿死也不肯偷工减料 的高尚品质。
三、小说主题 小说以工业垄断对手工业作坊的冲击为 背景,客观地描写手工业者的生存危机,赞 扬靴匠格斯拉恪守职业道德,宁可饿死也不 肯偷偷减料的高尚品质。作者表现出对底层 劳动者的尊重,同时借这个形象揭露了工业 革命、市场竞争带来的商业诚信危机。
三次外貌描写 典型的语言描写 “我”眼中的格斯拉做的靴子 年轻人眼中的格斯拉做靴子
严肃认真,不善于交际;手艺一流,坚守质量第一; 守信用。
重点语句品读
1.只有亲眼看过靴子灵魂的人 才能做出那样的靴子 。
高尔斯华绥笔下的鞋匠是一个最渺小 不过的小人物,但一旦赋予他“靴子 灵魂”的见证者,那么可以说他比任 何英雄伟人都还要来得伟大,至少在 这一点上他可以压倒世上一切人。平 淡中的神奇更是了不起的神奇 。
2、他本人有点儿像皮斜挂着一些整齐的皱纹,话音很单调,喉音 很重;因为皮革是一种死板板的物品,本来就 有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征, 只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度,好 像在迷恋着理想。
老实执著、严肃认真、不擅交际、忠于自己的技艺 运用自己的手艺不断地为人们做出结实、漂亮、舒适、 耐穿的靴子。
然而,这位有诸多美好品质的手 艺人却早早地离开了人间,我们 在同情、惋惜的时候,有没有好 好想想他的死因。
医生说:他是由于慢性饥饿而死的。 那个长着英国人面貌的年轻人说:
可怜的老头儿是饿死的。
他从不让自己有吃饭的时间;店里 从来不存一个便士。所有的钱都用 在房租和皮革上了。他经常断炊。
他从不登广告,他肯用最好的皮革, 而且亲自做。 工作废寝忘食,资金全用 在制靴这件事上 。(自身原因)
品质
一、感知情节
请用一句话概括小说的主要情节。 皮革制成的格斯拉(兄弟)是个靴匠,后来饿死了。
探讨:关于小说的结尾,假如作者不这样安排,而写 格斯拉也去做广告,宣传自己的靴子如何如何的好,最后 成了大老板,这样可以吗?说说你的理由。
字形辨识
沁(qì n)人心脾 鬈(quán)曲 趿(tā)拖鞋 时髦(máo) 诧(chà)异 一爿(pán) 赊(shē)账 蹙(cù)眉 褶(zhě)皱 断炊(chuī)
暗线
小结: 以“我”让老鞋匠做靴子为线索, 通过店铺的兴衰历程,赞扬了鞋 匠格斯拉恪守职业道德,宁可饿 死也不肯偷工减料的高尚品质, 表现出作者对底层劳动者的尊重。
格斯拉,一个________的鞋匠。
技艺高超 诚实守信 正直善良 不马虎了事 忠于技艺 坚持原则 认真踏实 朴实严肃 不偷工减料 不损人利己
作者是怎样来写出格斯拉手艺的精湛的和人
品的高尚的? ⑴小说开始,在“我”很小的时候,就领略了格 斯拉的手艺。(1-2) ⑵先赞美靴子的制作手艺,后介绍制靴人。(3-5) ⑶从介绍“我”和格斯拉的具体交往中,写出格 斯拉的信誉好,靴子的质量高。(8-21) ⑷面对大公司粗制滥造的时髦靴子,“他的语调 里没有愤怒,也没有悲哀,连鄙视的情绪也没有” (22-27)
从世俗的观念看,鞋匠格斯拉属于“底层” 人物,说说作者对人物倾注的是什么样的感 情?
• 尊重、同情、赞颂
1.作者为何要以“品质”为标题?
(1)靴的品质 (2)格斯拉的品质
靴品即人品
2.小说的结尾既是意料之外,又是情理之中。请你结 合内容简要分析。
品质的含义:
(1) 既是指制作精美、质量上乘的靴子的品质;
高尔斯华绥(1867-1933)
英国小说家、剧作家,生于伦敦,曾在牛津大学读 法律,后放弃律师工作从事文学创作。1895年开始写 作,受屠格涅夫的影响。1904年发表长篇小说《岛国 的法制赛人》。 1906年,高尔斯华绥完成长篇小说 《有产业的人》,小说获得广泛好评,他也因此而被公 认为英国第一流作家。高尔斯华绥是个多产作家,在二十多年的创 作生涯中,几乎每年写一部小说和一部剧本。1932年,高尔斯华绥 “因其描述的卓越艺术——这种艺术在《福尔赛世家》中达到高峰” 而获得诺贝尔文学奖金。20世纪英国现实主义三杰(威尔斯、贝内 特)之一。 高尔斯华绥的重要作品有:长篇小说三部曲《福尔赛世家》 (由《有产业的人》(1906)、《骑虎》(1920)和《出租》 (1821)组成)、三部曲《现代喜剧》(由《白猿》(1926)、《银匙》
(2)又是指诚实敬业、坚守理想的手艺人格斯拉 的品质; (3)同时,还代表了传统手工时代的品质。
做鞋应如做人,做人应如做鞋,都应该具 有朴实严肃,实事求是,一丝不苟的品质。
写作特点:
(1) 人物形象塑造的鲜明、生动。
(2) 叙事线索清晰,材料多而 不显零乱。
明线 “我”让老鞋匠做靴子为线索 店铺的兴衰历程
外在的原因
“他们把一切垄断去了”, 他说,“他们利用广告而 不靠工作把一切垄断去了。”
大公司采用机器生产,产品丰富, 式样时髦;大公司利用广告吸引 顾客、拉拢客源。
知识链接
了解背景
故事发生在工业革命时期。一 方面生产力发展,生产方式改变,生 产效率飞速提高,众多小手工业主纷 纷破产,被社会的进步所淘汰,机器 化大生产逐渐取代了手工作坊;另一 方面,人们的生活方式、思维方式以 及价值观也在发生变化,物质至上, 拜金主义的思想不断侵蚀人们的头脑, 社会风气每况愈下。
3.“这些大公司真不顾体面。可 耻!”跟着,他心里好像有点儿沉 不住了,所以说了一连串的挖苦话。 “体面”原指外表和面子,在这里指 为人真诚的处世原则。 格斯拉先生对大公司这种只顾赚钱, 而以次充好,为追求时髦而做出坑害 顾客利益的行为予以抨击,同时,其 实在无形中也反衬出了格斯拉兄弟从 不损人利已的高尚品质。