三年级下册语文课件-13 和时间赛跑｜人教新课标 (共13张PPT)

《和时间赛跑》课件PPT

学会说“不”
避免接受过多任务，合理分配时间和精力。
集中注意力
避免分散注意力，专注于当前任务，提高工作效率。
定期回顾和总结
定期检查工作进度和成果，总结经验教训，不断改进工作方法。
避免工作疲劳和压力
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04
合理安排休息时间
适当休息可以缓解疲劳，提高工作效率。
学会放松自己
通过运动、听音乐、阅读等方式放松身心，缓解压力。
学会管理时间
合理安排工作和生活的时间，保持平衡。
05
CHAPTER
时间管理案例分享
成功人士的时间管理经验
扎克伯格
奥普拉·温弗瑞
作为Facebook的创始人和CEO，扎克伯格始终坚持将时间花在最有价值的事情上，如与员工沟通、产品创新等，而不是陷入日常琐事中。
作为一位成功的媒体人，奥普拉·温弗瑞的时间管理秘诀在于她能够合理安排工作、家庭和自我提升的时间，使各方面都得到平衡发展。
详细描述
时间跟踪工具可以记录每个任务所花费的时间，提供时间报告和数据分析功能。通过时间跟踪工具，我们可以更好地了解自己的时间使用情况，发现浪费时间的行为，并采取措施提高效率。
04
CHAPTER
时间管理与工作效率
提高工作效率的方法
制定明确的工作计划
将任务按照优先级排序，合理安排时间，避免拖延和浪费时间。
时间管理技巧
制定计划和目标
总结词
明确目标，制定计划
制定长期和短期目标
在开始工作之前，明确自己想要达到的目标，并根据目标制定详细的计划。
设定优先级
根据目标的重要性和紧急性，将任务按照优先级排序，优先完成重要且紧急的任务。

人教版三年级语文下册13《和时间赛跑》课件

以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸的沉进山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞过天空，他们飞的很快呀。明天他们在飞过同样的路线，也永远不是今天了，或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
“我”真切的感受时间飞逝到： __________。
看不见、摸不着
跑得快、不长脚
只见它过去，不见它回头。
谜底是（时间）
说说你对时间的理解
世上最长的莫过于时间，因为它永无穷尽；最短的也莫过于时间，因为人们所有的计划都来不及完成；等待中的人，时间是最慢的；快乐中的人，时间是最快的；它可以扩展到无穷大，也可以分割到无穷小。当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；没有时间，什么事都做不成；不值得后世纪念的，它都令人忘怀；伟大的，它都使它们永生不朽。
这是2008年汶川大地震后，解放军战士在和时间赛跑，争分夺秒抢救伤员，因为他们知道，用的时间越少，伤者生存的希望就越大。
对医生来说，时间就是生命，所以他们也在和时间进行赛跑。
对田径运动员来说，冠军与亚军的区别往往就差那么零点零几秒，所以他们一直在和时间赛跑。
他们正用他们的实际行动来告诉我们：
读课文第8自然段段，交流讨论：
1、作者是怎样和时间赛跑的，课文中写了几件事，结果怎样？
2、用笔画出表达作者感受的句子。
每一次比赛胜过时间，我就快乐的不知该怎么形容。 1 .和太阳比赛
2 .和西北风比赛
3 .和作业比赛
作者跑赢了时间，有什么深刻的体会？
后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来快跑一步。如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

新人教版三年级语文第二学期：13和时间赛跑【精美ppt课件】

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若(ruò)你一直和时间赛跑，你就可以成功。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。
“我”为什么“着急”“悲伤”？
这句话为过渡句，起到承上启下的作用。因为 “我”每天看着太阳落山，小鸟从天空飞过，感觉到时间流逝得很快却又无法挽留，这让“我”感到不安，所以“着急”“悲伤”。
那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
“我”为什么“快乐”？这里写“我”常和时间赛跑，说明“我”意识到时间的珍贵，总是有意识地和时间赛跑，去争取更多的时间。“我” 之所以“快乐”是因为“我”和时间赛跑取得了胜利，体验到了珍惜时间的益处。
感悟： “我”虽然跑不过时间，但仍然要和时间赛跑，对此谈谈你的感想。 _示__例__：__“__我__”__跑__不__过__时__间__，__因__为__时__间__流__逝__得__太__快__了__。__但_ _“__我__”__可__以__抓__紧__时__间__，__争__分__夺__秒__地__做__好__每__件__事__，__这__就__是_ _与__时__间__赛__跑__。__你__赢__得__了__时__间__，__也__就__意__味__着__成__功__。_______
3.体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。搜集、积累有关珍惜时间的名言警句。（难点）
林清玄： 1953年出生，笔名秦情、林漓、林大悲等，
当代著名散文家、诗人。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位，被誉为“当代散文八大作家”之一。

人教版三年级下册《和时间赛跑》ppt课件

孩子们，时间无处不在，它正悄悄地从你身边流逝，如果你听到了时光奔走的声音，请调整自己的心态，与时间赛跑吧！
比赛：跑赢太阳作业：十天做完五年级作业：三年级做假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。
（这句话作者连续用几组关联词，阐述了珍惜时间的重大意义。我们跑不过时间，但可以在属于我们的时间里多做一些事情。拉大我们生命的长度。）
读10自然段，作者要交给孩子什么？
假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
你能用具体事例来说说自己对这句话的理解和体会吗？可以说自己，也可以说别人。
假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。（这句话告诉我们：只要珍惜时间，在有限的时间里多做些事情，就一定能成功的。）
和时间赛跑比赛-跑赢太阳比赛-和西北风赛跑作业-十天做完五年级题-三年级做
说不出的滋味有（失去外祖母的悲伤）对时间永远不会回来的（害怕）不知道怎么办的（迷茫）
“我”为什么“着急”、“悲伤”，又为什么“高兴”、“快乐”呢？ “着急”、“悲伤”是因为： “我”观察太阳的变化，和小鸟飞行的路线后，真切地感受到了时间一去不复返。
“高兴”、“快乐”是因为：后来我与时间赛跑，跑赢了时间，做了很多有意义的事情，与时间赛跑使我受益无穷。这使我感到开心。
体会含义深刻的句子
*明天虽然还会有新的太阳，但永远不会是今天的太阳了。 *明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。这些句子说明时间一去不复返。我们要珍惜时间。
虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
单元导语
童年，像一条弯弯的小河。这组课文就像小河里翻腾着的几朵浪花。浪花有时唱着欢乐的歌，有时倾吐着烦恼，有时· · · · · · 每一朵浪花里都有一段动人的故事。让我们用心阅读本组课文，感受童年生活的丰富多彩。

人教新课标三年级语文下册《13和时间赛跑》课件

1 2
和太阳比赛和西北风比赛
3
和作业比赛
• 作者跑赢了时间，有什么深刻的体会？
后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来快跑一步。如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来，那一天我跑赢了太阳。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
意思是：时间虽然永远存在，但是过去的时间永远也会不来了。虽然明天的太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天！
• 第一段（1—5自然段）：写外祖母去世使我认识到时间和时间里的事物，都永远不会回来，让人可怕可忧。 • 第二段（6—8自然段）：“我”感受到时间的流逝，常做和时间比赛的游戏。 • 第三段（9—10自然段）：写抓紧时间和时间赛跑，使“我”成功。
伤心、难过、哀痛、痛苦
我因为外祖母的去世而感到无比（悲伤），听了爸爸的话，我有一种说不出的（滋味）。看到时间过得那么快，我心里多么（着急），于是我下定决心和时间赛跑。
•
那些？所有时间里的事物，都永远不会回来了。
• 你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。 • 爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。 • 有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。
在以后的日子里，“我” 有没有明白爸爸说的话呢？自由读读第6、 7两个自然段。
所有时间里的事物，都永远不会回来了

和时间赛跑课件(人教新课标三年级语文下册课件)

学习目标 1.有感情朗读课文,把握课文内容,体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

2.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思，搜集有关的时间的名言、谚语，教材分析课文写的是“我”因外祖母的去世而忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，从太阳落山和鸟儿飞行中，“我”明白了时间的珍贵，要珍惜时间；从和时间赛跑的经历中，“我”体会到了怎样珍惜时间。

课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。

☆“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

”请你举出具体事例说说对这句话的理解和体会。

练习题一、写出下列词语的近义词。

忧伤（）哀痛（）持续（）欺骗（）狂奔（）假若（）二、将下列词语和相应的解释划线。

忧伤悲伤、悲痛哀痛使心情安适安慰忧愁伤悲狂奔比喻时间流逝快光阴似箭日月如梭迅速地奔跑三、用给出的词语造句。

1．虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

（虽然……但……）________________________________________________。

2．他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

（与其……不如……）_________________________________________________。

参考答案一、忧伤，哀痛，安慰，持续，谜语，穿梭，狂奔，利益。

二、哀伤，悲痛，连续，欺诈，快跑，假如。

◎你周围的人有哪些跑在了时间的前面？你平时有没有浪费时间？◎课后搜集整理其他关于珍惜时间的名人故事或名言警句。

相互交流，并激励自己和时间赛跑。

时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。

---鲁迅合理安排时间，就等于节约时间。

----培根一年之计在于春，一日之计在于晨。

---谚语 * 人教新课标三年级语文下册第四单元你知道时间是什么吗？请说说你对时间的理解。

自读课文，想一想课文写了“我”和时间赛跑的哪几件事。

新课标人教版小学三年级语文下册：13、和时间赛跑PPT、优质教学课件

各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和结果更积极，更能激发人向上？小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但你的续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
第三课时习作讲评明确要求课件出示作文批改要求和重点：内容叙述得是否具体；语言表达是否规范流畅；书写是否工整美观；结构是否比较严谨；是否有创意；是否切题。范文引路课件出示一篇中等水平的学生习作。学生快速朗读。合作学习组长组织本组成员进行评价、讨论。小组派代表予以点评，宣布本组成员所给分数及理由。合作批改同桌交换阅读对方作文。用修改符号批改，按项目评分。
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗歌感情
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。指名朗读诗歌，读出各节的真情实感。（对学生把握不准的地方，可以引导学生反复朗读，或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌的内在感情）
学一学赛疼忧慰梭虽狂赢暑益穷将若
我会读
• 赛跑疼爱 • 持续安慰 • 狂奔暑假 • 假若欺骗 • 日月如梭
排除忧伤实话度过形容用途虽然游戏受益无穷
哀痛路线将来赢
自学
1、自由读课文，要求（1）出声朗读、标好自然段；（2）要读正确读通顺，难读的地方反复读；（3）时间5分钟。
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。初读诗歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌的结构层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲；第二、三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系；第五、六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）