土木工程专业校企合作策划案广州工程技术某学院
土木工程专业校企合作策划案广州民航某学院
应用数学基础
1.自然辩证法的研究对象2.科学事实的特点及作用3.科学认识方法的性质与发展4. 中国可持续发展的战略选择5.传统发展观及其缺陷
应用数学基础
借助实训基地的硬件、软件设备进行专业技能实践，掌握真正的技能。
大学生职业生涯规划
创业不但是一种充分实现自我的机会，更是发挥个人潜能的舞台，创新与创业将 成为知识经济社会的一种常态行为。
物流管理自动化应用
1.计算机的发展与应用2.Windows的基本操作3.Word 2007的常用操作
校企合作 找校企汇
A L L X Q . C O M
• 为校企双方提供交流沟通的平台； • 帮助学校筛选行业中优秀的企业进行合作； • 与大量同行业企业签约，确保学校学生毕业有大量工作岗位选择； • 帮助企业降低合作成本，甚至拿到政策扶持； • 帮助企业跑部门谈合作，节省企业的时间；
企业
• • • •
与学校合作成本较高； 洽谈过程漫长，影响生产； 毕业生专业能力和质量无法保障； 要跑很多部门，没有精力。
签订土木工程合作共建关系
广州民航某学院2017年土木工程学院设立了校企合作处，配备了专门的工作人员。学院在长期的办学实践中，与 各个行业、企业建立了很好的合作关系
方案二
方案三
加强企业的员工培训和学历教育服务
广州民航某学院2017年土木工程实训基地设备建设及实训基地按企业车间形式建造，按 企业标准管理
固定成本
广州民航某学院土木工程实训基地经系主任批准使用、符合学 院财务规定的其他校企合作项目建设相关的费用
顾问费用
由校企汇全程指导搭建广州民航某学院土木工程实训基地
叁
校企合作指导思想
实行订单式培养，实现广州民航某学院2017年土木工程与企业的无缝对 接。新生入学后，经合作企业的选拔组建订单式培养班，学院与企业一 起制定订单式人才培养目标及计划。
土木工程专业校企合作人才培养
土木工程专业校企合作人才培养土木工程专业是现代化建筑工程的核心，扮演着至关重要的角色。
如今，其在国民经济发展中的重要性愈发凸显，为我国的社会发展作出了贡献。
因此，土木工程专业的校企合作人才培养已逐渐成为重要的培养模式。
1.概述校企合作是通过技术研究、科技成果转化等合作方式，实现学校和企业之间的互利共赢。
对于土木工程专业而言，校企合作可以促进财务的可持续性发展，提高学生的技能水平和竞争力等。
而校企合作人才培养则是将学校和企业的优势相结合，旨在培养具备企业实践能力和技术应用能力的优秀人才。
现从五个方面阐述土木工程专业校企合作人才培养的相关内容。
2.双方需求的匹配性校企合作人才培养要求学校和企业相互之间的需求具有很好的匹配性。
学校可以了解企业未来市场需求和技术发展方向，调整培养方案，培养符合这些需求的人才。
同时，企业也可以使学生更好地了解企业的运作目标和市场需求，适应“社会化”需求，增强抗压能力，有效提高毕业生的就业机会和薪资水平。
3.强化实践能力的培养土木工程专业校企合作人才培养是针对实践性需求进行的人才培养模式。
学生参与校企合作，能够接触到真实的土木工程项目，开始了解土木工程实践的各种问题。
通过与企业合作实践，让学生能够更好地掌握实践中的具体技能，提高其实践操作水平和技术应用能力。
4.提高学生竞争力校企合作人才培养是一个广泛的、多方面的拓展教育方式，它能够将培养基础实践能力的过程有机地与学科理论课程相结合，提升学生的科技水平。
同时，也能通过竞争机制、优质的培养模式、合适的培训时间和地点，使得学生能够更好地发挥自己的优点，并使其在初次面试中更具有竞争力。
5.加强实验室的建设实验室是培养土木工程专业学生的重要场所。
实验室的建设情况对课程设置、学生培养等方面都有着很大的影响。
因此，在校企合作人才培养中，企业可以对学校的实验室进行投资、建设和维护，提供实验船、仪器设备等于教学工作紧密相结合。
这种方式在土木工程专业研究中已有很好的应用，也获得了较好的效果。
土木校企合作协议模板范本
甲方： [学校名称]乙方： [企业名称]鉴于：1. 甲方为我国某知名高等学府，具有丰富的教学资源和人才培养经验，致力于培养高素质的土木工程人才。
2. 乙方为我国某知名土木工程企业，具备先进的技术、设备和项目实践经验，致力于土木工程领域的科技创新和产业升级。
为充分发挥甲乙双方的资源优势，共同培养适应社会需求的高素质土木工程人才，推动产学研一体化发展，经双方友好协商，达成如下合作协议：一、合作目标1. 建立长期、稳定的校企合作关系，实现资源共享、优势互补。
2. 共同培养具有创新精神、实践能力和国际视野的土木工程人才。
3. 推动产学研一体化，促进科技成果转化，提升企业核心竞争力。
二、合作内容1. 人才培养1.1 甲方为乙方提供土木工程相关专业的学生实习、实训机会。
1.2 乙方为甲方提供土木工程相关专业的学生就业岗位。
1.3 双方共同制定人才培养方案，优化课程设置，提高人才培养质量。
2. 科研合作2.1 双方共同开展土木工程领域的科研项目，促进科技成果转化。
2.2 乙方为甲方提供科研经费支持，甲方为乙方提供科研设备和场地。
2.3 双方共同申请专利、发表论文，提升双方在土木工程领域的知名度。
3. 技术交流3.1 乙方定期邀请甲方教师、学生参加企业技术交流活动。
3.2 甲方定期组织教师、学生参加企业技术培训。
3.3 双方共同举办土木工程领域的技术研讨会、论坛等活动。
三、合作期限本协议有效期为 [ ] 年，自双方签字盖章之日起生效。
四、双方责任1. 甲方责任1.1 指定专人负责本协议的执行和管理工作。
2.1.2 按时提供乙方所需的实习、实训场地和设备。
2.1.3 定期组织教师、学生参加乙方组织的各项活动。
2. 乙方责任1.1 指定专人负责本协议的执行和管理工作。
2.1.2 为甲方提供实习、实训岗位和就业岗位。
2.1.3 为甲方提供科研经费支持和设备场地。
五、违约责任1. 如一方违反本协议约定，另一方有权要求其承担违约责任，包括但不限于赔偿损失、支付违约金等。
校企合作共建工程实施方案
校企合作共建工程实施方案一、背景介绍随着社会经济的发展和教育体制的改革，校企合作已经成为推动高等教育发展的重要手段之一。
校企合作共建工程旨在通过学校与企业的紧密合作，促进双方资源共享、优势互补，推动人才培养模式的创新，提升学生实践能力和就业竞争力，为社会培养更多高素质人才。
二、目标与意义1. 目标：建立校企合作共建工程，促进学校与企业之间的深度合作，共同推动人才培养、科研成果转化和社会服务。
2. 意义：通过校企合作共建工程，学校可以更好地了解企业对人才的需求，优化课程设置，提高学生的实践能力；企业可以通过参与共建工程，获取更多高素质的人才资源，促进科研成果转化和技术创新。
三、实施方案1. 确定合作内容：学校与企业共同确定合作内容，包括校企合作实践基地建设、双方教师交流与合作、联合科研项目申报等。
2. 确定合作机制：建立校企合作共建工程的管理机构和工作流程，明确双方的权责和合作方式，确保合作顺利进行。
3. 推动资源共享：学校与企业共享实验室、科研设备、人才资源等，促进双方资源的互补和共享。
4. 建立双向沟通渠道：建立学校与企业之间的定期沟通机制，及时了解双方需求和合作进展，促进合作的深入发展。
5. 加强评估与反馈：建立合作项目的评估机制，定期进行合作效果评估，及时调整合作方案，确保合作取得实效。
四、保障措施1. 资金保障：学校和企业共同出资，建立合作共建工程的专项资金，用于支持合作项目的实施。
2. 政策支持：学校和企业可以通过政策扶持，获得更多支持和激励，鼓励双方更加积极地参与合作共建工程。
3. 人才支持：学校和企业可以通过人才培训、交流等方式，提升双方教师和员工的专业水平，为合作共建工程提供更多人才支持。
五、预期效果1. 学生能力提升：通过校企合作共建工程，学生的实践能力、创新能力得到提升，更好地适应社会需求。
2. 科研成果转化：学校与企业共同开展科研项目，促进科研成果的转化，推动产学研深度融合。
土木校企合作协议书
土木校企合作协议书随着城市化进程的加快，土木工程作为支撑城市基础建设的核心学科，其发展速度和技术更新日新月异。
为了适应这一变化，加强理论与实践的结合，提高学生的职业技能，同时也为了更好地将科研成果转化为生产力，我们——某知名大学土木工程学院（以下简称“学院”）与贵公司（以下简称“企业”）决定建立全面的合作关系。
一、合作目的本次合作旨在通过资源共享、优势互补，共同推进土木工程领域的技术进步和人才培育。
学院将依托其雄厚的教学资源和科研实力，为企业提供技术支撑和人才培养；企业则以其丰富的实践经验和先进的行业设备，为学院学生提供实习实训平台，同时参与学院科研项目的合作开发。
二、合作内容1. 人才培养：企业将为学院学生提供实习岗位，参与课程设置和教学活动，定期举办讲座和工作坊。
2. 科研合作：双方将基于市场需求共同选择科研项目，进行联合研发，共享研究成果。
3. 技术咨询与服务：学院专家团队将为企业提供专业的技术咨询和解决方案。
4. 信息交流：双方将定期举行交流会，分享行业动态、技术进展和管理经验。
三、权利与义务学院的权利与义务：- 提供高质量的教育资源，包括师资、课程和实验室等。
- 组织学生到企业实习，确保实习质量。
- 在科研合作项目中，负责理论研究和技术开发。
企业的权利与义务：- 提供实习岗位，配合学院完成学生的实习指导和管理。
- 投入必要的科研经费和设备支持。
- 在合作项目中负责实际应用和市场推广。
四、保密协议任何一方在合作过程中获得的对方资料、数据及其他商业秘密均需严格保密，未经对方书面同意，不得向第三方泄露。
五、期限与终止本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为三年。
如需继续合作，双方应于期满前60日内协商续签事宜。
任何一方可在提前60日书面通知对方的情况下终止本协议。
六、其他事项本协议未尽事宜，由双方协商解决。
本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
七、争议解决因本协议引起的或与本协议有关的任何争议，双方应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交至双方所在地人民法院诉讼解决。
浅谈土木工程专业校企合作运行模式
阐 述 我 院 土 木 工程 专 业 校 企 合 作 的 重要 现 实
意 义 的 基 础 上 ，分 析 校 企 合 作 的现 状 及存 在
的 问题 ，并分析 了校企合 作在我 院土木工程 专 业的应用前景 ，对 目前高校人才培 养模 式
进 行 探 讨 ，提 出 土木 工 程 专 业 校 企 合 作 模 式 运 作 的 具 体措 施 。
一
服务 。
４ ． 探 索校企合作 的运作模式 ，寻求多方
合作
在课程 设置方 面，偏 理论方 面，实 际运 技能培训等 ， 以便学生毕业后可在企业工作。 用 的课程较少 ，且课 程设置 的针 对性不强 ， （ ２）校外生产实习模式 。按照实习时段 不 能 很 好 地 迎 合 企 业 的 需 求 。野 外 实 践 、 实 的分布 ，可 以分 为 “ 学工交替”模式 和 “ 完 习的机会不多 ，且很少邀 请建筑企业深 知人 全实 习”模 式。 “ 学工交 替”模式是指把整 士前 来讲课 ，课程形式 较为单一 。而且 土木 个学期分割成 以学校学习和建筑企业 实习交 专业 的教师缺乏到企业 进修实践 ，课程 内容 替开展 的人 才培养模式 ； “ 完全实 习”模式 较为陈旧，丰富性和时代性不强 。 是指学校安 排一段时间 ，暂停学校学 习，赴 ２ ．合作模 式单 一，理论 与实际联 系不够 企业进行顶 岗式实 习，但实 习前 、实 习中和
要想 与企业合作 ，实现合作 共赢 ，高校 必须加强 内涵建设 ，提高对企业 的吸引力。 要加强专业群建设 ，增强土木 学生专 业方 向 的 社 会 适 应 性 ，满 足 企 业 需 求 ；二 要 进 行 学分制改革 ，建立灵活 的工学 机制，方便学 生进企业实 习和见 习；三要对学 生加强 思想 道德教育 ，提高学生 的思想道德 素质；四要 实行开放式 的办学管理 主动 向企业提供人 员培训、技术服务 ，多方面为企业提供优质
土木校企合作协议范本简单
校企合作协议范本（土木工程）甲方（学校）：____________大学乙方（企业）：____________有限公司鉴于甲方为高等学府，致力于培养专业人才，乙方为专业从事土木工程的企业，需要高素质的专业人才，双方本着优势互补、共同发展的原则，经友好协商，达成以下合作协议：一、合作目标1. 甲方培养学生掌握土木工程专业知识，具备良好的职业素养和创新能力，为乙方提供高素质的专业人才。
2. 乙方为甲方提供实习、实训基地，协助甲方培养学生的实践能力和创新能力。
3. 双方开展产学研合作，共同推进土木工程领域的科技进步和技术创新。
二、合作内容1. 乙方为甲方提供实习、实训基地，接收甲方学生进行实习、实训，并提供实习、实训指导。
2. 甲方为乙方提供技术咨询、技术培训等服务，协助乙方提高技术水平和创新能力。
3. 双方共同开展产学研项目，将研究成果应用于乙方实际工程项目中，提升甲方教学质量。
4. 乙方参与甲方人才培养方案的制定，为甲方提供行业动态、技术发展趋势等信息，协助甲方调整专业设置和教学内容。
5. 甲方为乙方员工提供继续教育和培训，提高乙方员工的专业素质和技能水平。
三、合作方式1. 定期召开校企合作会议，交流双方合作情况，解决合作过程中出现的问题。
2. 甲方安排学生到乙方实习、实训，乙方安排专业人员进行指导。
3. 双方共同开展产学研项目，明确项目负责人，确保项目顺利进行。
4. 乙方根据市场需求，为甲方提供人才培养方向和建议，协助甲方调整专业设置。
5. 甲方为乙方员工提供培训课程，乙方根据员工需求选择培训内容。
四、合作期限本合作协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
合作期满后，如双方同意，可续签。
五、违约责任1. 双方应严格履行合作协议，如一方违约，需承担违约责任。
2. 双方应保守合作过程中的商业秘密，未经对方同意，不得向第三方泄露。
六、争议解决双方在合作过程中发生的争议，应通过友好协商解决；如协商无果，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
土木工程专业计划实施方案
土木工程专业计划实施方案一、项目背景土木工程是一门综合性的学科，涉及建筑、结构、地基、道路、桥梁、隧道等领域，是国民经济和社会发展的基础产业。
随着我国经济的快速发展，土木工程专业的需求也日益增加，对于培养高素质的土木工程人才提出了更高的要求。
二、实施目标1. 培养具有扎实的土木工程专业知识和技能的学生，能够胜任土木工程设计、施工管理、工程监理等工作；2. 培养具有创新精神和团队合作能力的学生，能够在土木工程领域进行科学研究和技术创新；3. 培养具有良好的职业道德和社会责任感的学生，能够为国家和社会做出贡献。
三、实施步骤1. 课程设置根据国家土木工程专业教学指导纲要，结合行业需求和科研前沿，对土木工程专业的课程设置进行优化和调整，注重理论与实践相结合，加强专业核心课程的教学，提高学生的专业素养和实际操作能力。
2. 教学方法采用问题导向、案例教学、实验教学等多种教学方法，引导学生主动学习，培养他们的分析和解决问题的能力，提高他们的创新意识和实践能力。
3. 实习实训加强对学生的实习实训环节，与企业合作开展校企合作实训基地，提供更多的实践机会，让学生在实际工程项目中锻炼自己，增强实际操作能力和团队协作能力。
4. 科研创新鼓励学生参与科研项目，组织学生参加科技竞赛和学术交流活动，培养他们的创新精神和团队合作能力，提高他们的科研水平和综合素质。
四、实施保障1. 教师队伍加强对土木工程专业教师队伍的建设，提高他们的教学水平和科研能力，为学生提供优质的教学资源和学术指导。
2. 实验设施加大对土木工程实验室和实训基地的投入，更新实验设备，提高实验条件，为学生提供良好的实践环境和条件。
3. 资金支持加强对土木工程专业的经费投入，保障教学和科研的正常开展，提高学生的学习和科研条件。
五、总结通过以上实施方案，我们将能够更好地培养出高素质的土木工程专业人才，满足社会对人才的需求，为国家的经济建设和社会发展做出更大的贡献。
校企合作协议书_土木工程
甲方：[公司名称]地址：[公司地址]法定代表人：[法定代表人姓名]乙方：[学校名称]地址：[学校地址]法定代表人：[法定代表人姓名]鉴于甲方在土木工程领域拥有丰富的实践经验和技术优势，乙方在土木工程教育领域具有深厚的理论基础和人才培养能力，双方本着“优势互补、资源共享、互利共赢”的原则，经友好协商，达成如下合作协议：一、合作目的1. 甲方希望通过与乙方的合作，为学生提供实践机会，提升学生的实际操作能力和就业竞争力。
2. 乙方希望通过与甲方的合作，加强实践教学环节，提高教学质量，培养适应社会需求的高素质土木工程人才。
二、合作内容1. 甲方提供实习岗位，乙方推荐优秀学生到甲方实习。
2. 甲方为乙方提供实践指导，协助乙方开展实践教学活动。
3. 甲方邀请乙方教师参与项目研讨，共同探讨土木工程领域的新技术、新方法。
4. 甲方为乙方提供一定的项目资源，支持乙方学生参与科研项目。
5. 甲方与乙方共同举办学术讲座、研讨会等活动，提升双方在土木工程领域的学术影响力。
三、合作期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为[具体时间]，期满后可经双方协商一致，续签本协议。
四、权利与义务1. 甲方权利与义务：（1）提供符合实习要求的岗位和条件；（2）对学生进行实践指导，确保实习质量；（3）为乙方提供项目资源，支持乙方学生参与科研项目；（4）协助乙方开展实践教学活动。
2. 乙方权利与义务：（1）推荐优秀学生到甲方实习；（2）组织学生参加甲方提供的实践项目和学术活动；（3）配合甲方开展实践教学活动；（4）对学生进行实习前的培训，确保学生具备实习所需的基本技能。
五、违约责任1. 若甲方未按照协议提供实习岗位或实践项目，乙方有权要求甲方承担相应的违约责任。
2. 若乙方未按照协议推荐学生或未配合甲方开展实践教学活动，甲方有权要求乙方承担相应的违约责任。
六、争议解决本协议在履行过程中发生的争议，由双方协商解决；协商不成的，提交[仲裁机构名称]仲裁。
土木工程专业“互联网+”校企合作
教学与科研Teaching & Research– 260 –1 土木工程专业校企合作存在问题及原因分析校企合作在国际上称之为“合作教育”。
各高校都有校企合作协议，培养方案制定为3.5+0.5或者3+1，有的高校实行三学期制，在培养方案中也体现大四的学生到企业进行顶岗实习，目的只有一个，就是增加学生的实践动手能力，尽快适应工作岗位要求。
但是这些措施在实施的过程中大打折扣，措施落实不到位就失去了措施本身的意义。
高校制度不完善，校方没有专门的机构进行管理；高校在校企合作中定位过高，不切实际；校企合作内容单一；企业参与度低。
2 顶岗实习存在的弊端在各高校的培养方案中都有一定比例的顶岗实习或者生产实习，学生在大三结束或者假期都要参加生产实践。
走出校门的学生失去了教师的监督，最后在毕业前随便带回来一个鉴定表应付了事。
有些专业院校通过QQ群、微信群、赞学网等软件要求学生每天进行签到打卡上传照片和实习日记进行规范实习，但教师监管不到位，学校和企业都没有跟踪机制，导致这段时间成了三不管区间。
3 互联网+5G时代在互联网时代，一切都紧随时代潮流，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化，教育领域也正在进行一场新的革命。
易学教育平台、松鼠AI教育平台利用人工智能打造一个虚拟的老师，对学生进行一对一的授课。
人工智能教育在中小学教育上已经有了很大的进步，“跟谁学”“腾讯课堂”“盈科教育”等平台都卓有成效。
但是在高等教育方面还有待开发。
智能教育已经不再是80年代的电大教育，可以把企业、学校、学生三方紧密地联系到一起，三方统一利用一个平台，高校按照学科建立目录树，企业工程师、教师和学生都在相应的目录里添加自己的视频资源和文字资源，目前微课、幕课等资源已经开始建立，但是缺乏每个学科专业的目录树，有些资源重复建设。
4 互联网+校企合作通过互联网建立校企合作平台，将学校、学生、企业联系到一起，实现课程共建，实习实训基地共建，联合建设实验室，邀请企业方工程师异地授课，实现三方共赢。
土木校企合作协议模板
甲方： [甲方全称]乙方： [乙方全称]鉴于：甲方为[甲方简介]，主要从事[甲方主营业务介绍]，在[甲方业务领域]具有较强的技术实力和行业影响力。
乙方为[乙方简介]，是一所专注于[乙方主营业务介绍]，尤其在[乙方专业领域]具有丰富教学资源和人才培养经验的院校。
为了加强校企合作，促进产学研结合，提高人才培养质量，实现资源共享、优势互补，经双方友好协商，特订立本协议。
一、合作宗旨1. 乙方为甲方提供高素质的土木工程相关专业人才。
2. 甲方为乙方提供实践教育平台和就业指导，促进乙方学生就业。
3. 双方共同开展产学研项目，推动技术创新和成果转化。
4. 促进双方在人才培养、科学研究、社会服务等方面的合作与发展。
二、合作内容1. 人才培养合作：- 甲方为乙方提供实习基地，乙方每年选派一定数量的学生到甲方实习。
- 甲方根据乙方教学计划，定期派遣专业技术人员到乙方授课或参与教学研讨。
- 甲方协助乙方学生参加各类专业技术资格考试，提高学生就业竞争力。
2. 科研合作：- 双方共同设立产学研合作项目，开展技术攻关和成果转化。
- 甲方为乙方提供科研经费支持，鼓励乙方教师和研究人员参与科研项目。
- 乙方为甲方提供科研实验平台和设备，协助甲方开展科研工作。
3. 社会服务合作：- 甲方协助乙方举办学术讲座、研讨会等活动，提升乙方在行业内的知名度。
- 乙方为甲方提供技术咨询和培训服务，协助甲方提升技术水平和管理能力。
4. 就业指导合作：- 甲方为乙方毕业生提供就业信息，协助乙方毕业生就业。
- 乙方为甲方提供人才储备信息，协助甲方招聘优秀人才。
三、合作期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为[合作期限]年。
期满后，如双方同意，可续签本协议。
四、权利与义务1. 甲方权利与义务：- 提供实习岗位和指导教师。
- 提供科研实验平台和设备。
- 为乙方毕业生提供就业信息。
- 协助乙方学生参加专业技术资格考试。
2. 乙方权利与义务：- 按时派遣学生到甲方实习。
土木校企合作协议书模板
甲方：（以下简称“甲方”）乙方：（以下简称“乙方”）鉴于：1. 甲方为我国某高等学府，致力于培养高素质的土木工程领域人才。
2. 乙方为我国某土木工程企业，拥有丰富的行业经验和先进的技术设备。
3. 甲乙双方均认识到校企合作的重要性，希望通过合作实现资源共享、优势互补，共同培养符合行业需求的高技能人才，促进产学研一体化发展。
为明确双方的权利、义务和责任，经友好协商，达成如下协议：一、合作宗旨1. 本协议旨在通过校企合作，实现人才培养与产业需求的紧密结合，提高人才培养质量，增强学生的就业竞争力。
2. 双方将共同推进产学研一体化进程，促进技术创新和科技成果转化。
二、合作内容1. 人才培养- 甲方为乙方提供土木工程领域相关专业的学生，乙方负责为学生提供实习、实训和就业机会。
- 乙方为甲方提供专业课程教学、实验实训指导和技术支持。
2. 师资交流- 甲方选派教师到乙方进行实践锻炼，乙方选派技术骨干到甲方进行教学和科研指导。
- 双方定期举办学术讲座和研讨会，促进学术交流。
3. 科研合作- 双方共同开展土木工程领域的技术研发和成果转化。
- 甲方教师和乙方技术人员可共同申请科研项目，并共同开展研究工作。
4. 实习实训- 乙方为甲方提供实习实训基地，甲方组织学生到乙方进行实习实训。
- 乙方负责实习实训学生的管理和指导，确保实习实训质量和安全。
三、双方权利和义务1. 甲方权利和义务- 甲方有权对乙方提供的实习实训环境、设备和管理进行监督。
- 甲方有义务向乙方提供实习实训学生的基本情况，并协助乙方做好学生的管理和教育。
2. 乙方权利和义务- 乙方有权对实习实训学生的表现进行考核，并有权根据考核结果推荐优秀学生就业。
- 乙方有义务为甲方提供实习实训基地，确保实习实训条件符合要求。
四、合作期限本协议有效期为__年，自双方签字盖章之日起生效。
协议期满后，如双方同意，可续签。
五、违约责任1. 若甲方违反本协议，乙方有权要求甲方承担违约责任。
土木工程专业校企深度合作人才培养模式创新与实践
土木工程专业校企深度合作人才培养模式创
新与实践
随着社会经济的发展，土木工程专业成为了社会不可或缺的重要学科之一。
为了更好地适应社会对于高素质人才的需求，我校土木工程专业与企业进行了深度合作，共同探索人才培养模式创新与实践。
首先，我校与企业合作开设了一系列实用性强的课程，通过多方面的渠道为学生提供更加全面的知识体系与技能培训，让学生能够更快地适应企业的需求。
其次，我校与企业联合举办各种实践活动，如工地实践、模拟设计大赛等。
这些活动不仅能够增强学生的动手实践能力，还能够让学生更加深入地了解行业内部的操作和规范。
最后，我校与企业合作开展校企技术创新项目，组建专业教研团队，针对行业热点问题进行研究与探讨，以推动技术创新，在培养高素质人才的同时，也为行业的发展提供了更多的技术支持。
通过与企业的深度合作，我校土木工程专业建立了全方位、多层次的人才培养模式，有效提升了学生的实践能力和创新意识，为各类土木工程企业输送更多的优秀人才。
高职院校土木建筑类专业校企合作模式的浅谈
学术论坛/Academic Forum高职院校土木建筑类专业校企合作模式的浅谈董宝平(天津职业大学，天津300410)摘要：文章对高职院校土木建筑类专业校企合作模式的政策背景、校企合作模式、校企进一步深入合作面临的瓶颈问题进行了分析，深入分析高职院校学生"校企合作、工学结合、知行合一”的模式。
关键词：高职教育；校企合作；产教融合1政策背景2017年12月5日，国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》，指出深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。
2018年2月5日，教育部联合其他三部委印发《职业学校校企合作促进办法》的通知，指出校企合作实行校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施的合作机制。
2土木建筑类专业(以工程造价为例)的校企合作模式校企合作模式是产教融合的教育实践，将学校资源和企业资源有机结合。
通过教学实习基地建设、企业定向培养、共建研发基地等多种方式进行多元化培养。
一是"订单班”人才培养模式。
"订单班”人才培养模式是现代学徒制的一种形式。
鉴于工程造价专业的特殊性，订单班的规模一般在6~10人。
通过与工程造价咨询企业合作，组建订单班。
目前，我校工程造价专业在大二下学期幵展"订单班”选拔，通过前期学生与企业互选，选拔订单班学生。
同时，订单班学生的大三的课程是根据企业进行调整和设置。
具体而言，学校负责为企业选择符合要求和标准的学生。
根据企业用人的需求，与学校选择的符合条件学生进行双向选择，组成“订单班”。
校企双方按照校方人才培养方案，结合企业的实际情况，共同制订订单班学生的培养方案，包括实习计划，实习目标、实习任务、必要的实习准备、考核标准等；在师资、专业技术培训、教学实训场地、社会服务等方面进行合作，通过双方两个教学地点进行教学和岗上实践培训，培养学生的实际操作能力和职业素养，经过考核达到培养目标的订单学生直接到企业就业。
校企合作策划方案
校企合作策划方案一、背景分析。
随着社会经济的发展，校企合作已经成为推动高校发展和企业创新的重要方式。
通过校企合作，高校可以为企业提供人才培养、科研成果转化等服务，同时企业也可以为高校提供实习实训、科研项目支持等资源。
因此，校企合作对于双方都具有重要的意义。
二、合作目标。
1. 建立长期稳定的校企合作关系，实现优势互补，共同发展。
2. 促进高校学生与企业之间的交流与合作，提高学生的实践能力和就业竞争力。
3. 推动科研成果的转化和应用，促进产学研深度融合。
三、合作内容。
1. 人才培养，企业提供实习岗位，高校为企业提供实习生和校园招聘服务。
2. 科研合作，共同申请科研项目，开展科研合作，推动科研成果的转化和应用。
3. 人才交流，企业专家来校进行学术讲座，高校教师到企业进行实地考察和交流。
4. 资源共享，共享实验室设备、科研仪器等资源，共同开展科研实验和项目。
四、合作方式。
1. 签订合作协议，明确双方合作的内容、方式、期限等，建立长期稳定的合作关系。
2. 成立合作机构，建立校企合作联合实验室、研究中心等机构，共同开展科研项目和实践活动。
3. 开展项目合作，共同申请国家级、地方级科研项目，开展科研合作，推动科研成果的转化和应用。
五、合作机制。
1. 建立联席会议制度，定期召开校企合作联席会议，研究合作事宜，解决合作中出现的问题。
2. 设立专职负责人，学校设立校企合作办公室，企业设立校企合作联系人，负责合作事务的协调与推进。
3. 建立信息共享平台，建立校企合作信息共享平台，及时更新合作动态，方便双方了解合作进展。
六、合作评估。
1. 定期评估，双方定期对合作进行评估，总结合作经验，发现问题并及时解决。
2. 完善合作机制，根据评估结果，不断完善合作机制，提高合作效率和质量。
七、预期效果。
1. 促进高校教育教学质量的提升，提高学生的实践能力和就业竞争力。
2. 推动科研成果的转化和应用，促进产学研深度融合，推动区域经济发展。
校企合作策划方案书
校企合作策划方案书一、项目背景校企合作，顾名思义，就是企业和学校之间的一种深度合作。
现在这个时代，企业发展离不开人才，而学校是培养人才的摇篮。
所以，校企合作就是为了让企业和学校紧密联系起来，共同培养出更符合市场需求的人才。
二、项目目标1.提升学校毕业生的就业率和就业质量。
2.帮助企业降低招聘成本，提高人才引进的效率。
3.促进企业和学校之间的资源共享，实现互利共赢。
三、项目内容1.校企合作人才培养计划（1）企业为学生提供实习、实训机会，让学生提前了解企业文化和工作内容。
（2）学校为企业输送优秀毕业生，满足企业的人才需求。
（3）企业和学校共同制定人才培养方案，确保学生所学技能与企业需求相匹配。
2.校企合作技术研发（1）企业为学校提供技术研发项目，让学生在实践中提升技能。
（2）学校为企业提供技术研发支持，帮助企业解决技术难题。
（3）双方共同申请科研项目，共享研究成果。
3.校企合作文化活动（1）企业参与学校的文化活动，提升企业知名度。
（2）学校邀请企业举办讲座、论坛等活动，为学生提供更多学习机会。
（3）双方共同举办校企合作成果展示活动，展示校企合作成果。
四、项目实施步骤1.调查分析阶段（1）企业了解学校的人才培养方向、专业设置等情况。
（2）学校了解企业的业务领域、人才需求等信息。
2.策划方案阶段（1）根据调查分析结果，制定校企合作的具体方案。
（2）确定合作内容和形式，明确双方责任和义务。
3.实施阶段（1）签订校企合作框架协议，明确合作期限和目标。
（2）按照方案实施校企合作项目，确保项目顺利进行。
（2）根据评估结果，调整和完善校企合作方案。
五、项目风险及应对措施1.人才流失风险2.项目实施风险应对措施：双方加强沟通，确保项目实施过程中的问题得到及时解决。
3.合作期限风险应对措施：在签订协议时，明确合作期限，并在合作期限内完成项目。
六、项目预期效果1.提升学校毕业生的就业率和就业质量。
2.帮助企业降低招聘成本，提高人才引进的效率。
土木校企合作协议书范本
土木校企合作协议书范本甲方（学校）：____________________乙方（企业）：____________________鉴于甲方为一所致力于培养土木工程专业人才的教育机构，乙方为一家在土木工程领域具有丰富经验的企业，双方本着互利共赢的原则，就合作培养土木工程专业人才，达成如下协议：第一条合作目的1.1 甲乙双方通过合作，共同促进土木工程专业的教学、科研和实践能力的提高。
1.2 乙方通过与甲方合作，为学生提供实习实训机会，促进企业人才的培养和储备。
第二条合作内容2.1 甲方负责提供教学资源、师资力量以及必要的教学设施，以支持合作项目。
2.2 乙方负责提供实习实训基地、技术支持以及必要的实习指导人员。
2.3 甲乙双方共同制定实习实训计划，明确实习实训的目标、内容、时间安排等。
第三条合作期限3.1 本合作协议自___年___月___日起至___年___月___日止，有效期为___年。
3.2 合作期限届满前___个月，任何一方均有权提出续约或终止合作。
第四条权利与义务4.1 甲方的权利与义务：4.1.1 甲方有权对乙方提供的实习实训基地进行监督和评估。
4.1.2 甲方应保证提供的学生符合乙方的实习实训要求。
4.2 乙方的权利与义务：4.2.1 乙方有权参与甲方的教学计划制定，提出建议和意见。
4.2.2 乙方应确保实习实训基地的安全和学生实习实训的质量。
第五条知识产权5.1 甲乙双方在合作过程中产生的知识产权，按照国家相关法律法规和双方的约定进行归属和使用。
第六条保密条款6.1 甲乙双方应对在合作过程中知悉的对方的商业秘密和技术秘密负有保密义务。
第七条违约责任7.1 如一方违反本协议约定，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的损失。
第八条争议解决8.1 甲乙双方因履行本协议所发生的任何争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
第九条协议的变更和解除9.1 本协议的任何变更和解除，应由甲乙双方协商一致，并以书面形式确认。
土木校企合作协议范本
校企合作协议范本甲方（学校）：____________乙方（企业）：____________鉴于甲方为培养高素质的应用型人才，乙方为发展壮大需要高素质的人才，双方本着“优势互补、共同发展”的原则，经友好协商，就双方合作事项达成如下协议：一、合作目标1. 甲方通过乙方顶岗实习、就业等途径，培养适应社会发展需要的高素质应用型人才。
2. 乙方为甲方学生提供实习、就业岗位，参与甲方的人才培养和培训工作，促进甲方教育教学改革。
二、合作内容1. 乙方为甲方学生提供实习、就业岗位，并根据甲方学生实习、就业表现，优先录用优秀实习生。
2. 甲方根据乙方人才需求，为企业输送优秀人才，并为企业员工提供培训课程。
3. 甲方为企业员工提供在岗培训、继续教育、职业技能提升等方面的教育和培训服务。
4. 甲方为企业提供技术研发、项目申报、知识产权等方面的支持。
5. 乙方参与甲方教育教学改革，协助甲方培养适应企业发展需要的高素质应用型人才。
6. 双方共同开展产学研项目，促进科技成果转化。
三、合作期限本协议自双方签字（或盖章）之日起生效，有效期为____年，期满后双方可续签。
四、合作保障1. 双方设立校企合作领导小组，负责协调、解决合作过程中的重大问题。
2. 双方定期召开校企合作会议，汇报合作进展情况，研究解决合作中存在的问题。
3. 甲方为学生到乙方实习、就业提供必要的指导和帮助，确保学生权益。
4. 乙方为甲方学生提供良好的实习、就业环境和条件，保障学生权益。
5. 双方在合作过程中，严格遵守国家法律法规，履行社会责任，维护社会公共利益。
五、合作权益1. 双方在合作过程中取得的成果，归双方共同所有，未经对方同意，不得单独使用。
2. 双方在合作过程中所获得的商业秘密、技术秘密等，应予以严格保密。
3. 双方在合作过程中，如有争议，应友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院起诉。
六、其他约定1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
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02
实训基地构建费用
广州工程技术某学院2017年土木工程 每生补助3个月的标准，补助给市属公 办学校，由学校用于学生实习的企事业 单位能耗物耗费用开支。
02
实训基地构建费用
硬件费用
广州工程技术某学院校企 合作土木工程实训基地基 础设备及校企合作土木工 程常用工具等支出费用
软件费用
满足《国家示范性职业学校数字化 资源共建共享计划资源开发技术规 范V2.0》能够设置学校的广州工程 技术某学院土木工程专业信息，并 为各专业分配不同的课程。
04
实训课程表
成立由广州工程技术某学院2017年土 木工程校企双方共同组建的专业建设指 导委员会，在专业建设指导委员会的指 导下，完成课程体系开发任务来制定课然辩证法概论
主要目的是在于为未来的就业和事业发 展作好准备。
物流管理自动化应用
借助实训基地的软件设备进行自动化应 用软件的学习和实践。
01
实训基地建设目标
引校入企，大力推进校外实践基地建设
树立广州工程技术某学院土木工程实训基地成功典型案 例，以合作就业为基础，推进校企合作的深度融合
01
02
03 04
树立土木工程实训基地形象
广州工程技术某学院2017年土木工程抓也要选择数家依 托产业内的骨干企业建立相互依托、全面合作的战略伙 伴关系，作为专业校外实践教学基地，为学生的专业认 知教学、专业课程实习教学以及毕业实习等实践教学环 节提供真实工程背景的实习场所
03
校企合作指导思想
校企互利原则
提升广州工程技术某学院土木工程实习与就业的品牌和质量，确保 定向培养班数量占全校班级总数的1/3以上
实现校企双方双赢
为企业服务是学院的指导思想，也是打开广州工程技术某学院土木 工程校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低
拓宽就业渠道
确保广州工程技术某学院土木工程学生实习与就业的安置率为 100%，其中专业对口率不低于80%
校企合作执行方案
广州工程技术某学院
方案来源：校企汇（ ）
全国首创双企型校企合作模式，专注于产教融合服务 学校
• • • • 没有精力筛选合作企业； 缺乏有效的合作模式和机制； 缺乏校企双方沟通交流的平台； 缺乏政策扶持和约束。
• 帮助校企双方筛选、洽谈、签订合同；
校企汇 双企模式
签订土木工程合作共建关系
深化广州工程技术某学院2017年土木工程校企合作体制 机制改革，建立和完善校企合作制度体系，多方共建校 企合作管理体制和长效运行机制
内引土木工程校企合作项目
加强与地方政府、行业主管部门、行业协会的联系，努 力把地方政府、行业主管部门、行业协会等的支持通过 组织、制度、政策、活动等形式给予固化
01
固定成本
广州工程技术某学院土木工 程实训基地建设费、专家讲 座费、师资培训费、课程开 发费、教材编写费、学生补 助费等
03
顾问费用
广州工程技术某学院土木工程实训 基地聘请校企汇帮助搭建的顾问费 用
02
04
03
校企合作指导思想
实行订单式培养，实现广州工程技术某 学院2017年土木工程与企业的无缝对 接。新生入学后，经合作企业的选拔组 建订单式培养班，学院与企业一起制定 订单式人才培养目标及计划。
物流管理实践练习
借助实训基地的硬件、软件设备进行专 业技能实践，掌握真正的技能。
物流管理自动化应用
1.自然辩证法的研究对象2.科学事实的 特点及作用3.科学认识方法的性质与发 展4.中国可持续发展的战略选择5.传统 发展观及其缺陷
校企合作 找校企汇
A L L X Q . C O M
CONTENTS
01
实训基地建设目标 实训基地构建费用 校企合作指导思想
实训课程表
02
03
04
01
实训基地建设目标
广州工程技术某学院2017年土木工程 校企合作办公室将认真学习贯彻落实三 个发展规划精神，不断更新校企合作观 念，加大校企合作力度，构建校企合作 模式，创新校企合作机制与体制，使校 企合作上一个台阶。
• 为校企双方提供交流沟通的平台； • 帮助学校筛选行业中优秀的企业进行合作； • 与大量同行业企业签约，确保学校学生毕业有大量工作岗位选择； • 帮助企业降低合作成本，甚至拿到政策扶持； • 帮助企业跑部门谈合作，节省企业的时间；
企业
• • • •
与学校合作成本较高； 洽谈过程漫长，影响生产； 毕业生专业能力和质量无法保障； 要跑很多部门，没有精力。