华东师范大学_有机化学2006
华东师范大学有机化学考研专题辅导7推结构
(1) O3 (2) Zn , H2O
O
D
=O + 2 HCHO
BrH2C H
CH2Br KOH ( 1 mol )
H
C2H5O H
BrH2C H
=CH2 + CH2=
CH2Br H
C
(+)-A
(- ) - A
3. 根据以下数据推测A、B和C的结构。
C4H8Cl2 (A)
水解
KO H C2H5O H
有机化学专题辅导
有机化合物的结构推导
1. 有一烃A (C9H12)，能吸收3 mol溴；与Cu(NH3)2Cl溶液能生 成红色沉淀；A在HgSO4-H2SO4存在下能水合生成B (C9H14O)；B 与过量的饱和NaHSO3溶液反应生成白色结晶；B与NaOI作用生成 一个黄色沉淀和一个酸C (C8H12O2)，C能使Br2-CCl4溶液褪色，C 用臭氧氧化然后还原水解，生成D (C7H10O3)。D能与羰基试剂反应， 还能与Ag(NH3)2OH溶液发生银镜反应，生成一个无α -H的二元酸。 确定A、B、C、D的构造，并写出有关的主要反应式。
C4H8O (B)
C4H6
H2O Hg2+, H+
C4H8O H2 / Ni (B)
C4H10O (C)
B有碘仿反应，IR谱图在1715cm-1处有强吸收带。A的NMR谱
图表明：3H（单峰），2H（四重峰），3H（三重峰）。
解：A. CH3CH2CCl 2CH3;
B. CH3CH2COCH 3;
C. CH3CH2CHCH 3 OH
解：
BrH2C H
=CH2
HBr RO O R
BrH2C H
华东师范学科化学
华东师范学科化学摘要：一、华东师范大学简介1.华东师范大学背景2.学科设置与优势二、化学专业概述1.化学专业简介2.培养目标与就业方向三、化学专业课程设置1.基础课程2.专业课程3.实践课程四、化学专业师资力量1.教师队伍简介2.学术成果与荣誉五、化学专业实验设施1.实验室资源2.实验设备与技术六、化学专业实习与实践1.实习实践基地2.校企合作与产学研项目七、化学专业学生发展1.学术成果与竞赛获奖2.毕业生就业与深造情况八、华东师范大学化学专业优势与特色1.学术实力与科研成果2.培养模式与实践教学3.国内外合作与交流正文：华东师范大学，位于上海市，是一所以师范为主的综合性全国重点大学，直属于国家教育部。
学校始建于1951年，经过几十年的发展，现已拥有丰富的学科设置和优势专业。
其中，化学专业是华东师范大学的优势学科之一。
化学专业旨在培养掌握化学基本理论、基本知识和基本技能，能在科研、教育、生产和管理等领域从事相关工作的高级专门人才。
毕业生主要就业方向包括：从事化学及相关领域的科研工作、担任中学化学教师、进入化工、医药等企业从事生产与管理工作、继续深造攻读硕士、博士学位等。
化学专业的课程设置涵盖了化学的基础课程、专业课程和实践课程。
基础课程主要包括高等数学、大学物理、计算机基础等；专业课程主要包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化学工程等；实践课程主要包括实验、实习、毕业论文等。
华东师范大学化学专业的师资力量雄厚，教师队伍中既有享誉国内外的知名学者，也有具备丰富教学经验的中青年教师。
他们在教学和科研方面取得了丰硕的成果，为学生的成长和发展提供了有力保障。
学校投入大量资金用于化学专业的实验设施建设，实验室资源丰富，设备先进。
学生可以在实验室中进行各种化学实验，掌握实验技能，培养实际操作能力。
为了提高学生的实践能力，化学专业还与多家企业建立实习实践基地，开展产学研项目。
学生可以通过实习，了解企业的生产和管理现状，为将来的就业打下坚实基础。
研究生教材选用汇总
研究生教材选用汇总
一、数学类教材
1. 《数学分析》（上下册），华东师范大学数学系编，高等教育出版社。
2. 《高等代数》（第二版），北京大学数学系编，高等教育出版社。
3. 《实变函数与泛函分析》（上下册），周民强编，北京大学出版社。
二、物理类教材
1. 《量子力学》（第二版），曾谨言编，科学出版社。
2. 《热学》（第二版），李椿等编，高等教育出版社。
3. 《电动力学》（第二版），郭硕鸿编，高等教育出版社。
三、化学类教材
1. 《无机化学》（第五版），大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社。
2. 《有机化学》（第二版），高鸿宾编，高等教育出版社。
3. 《物理化学》（第五版），傅献彩等编，高等教育出版社。
四、生物类教材
1. 《细胞生物学》（第四版），翟中和等编，高等教育出版社。
2. 《微生物学》（第二版），沈萍编，高等教育出版社。
3. 《遗传学》（第二版），朱军编，高等教育出版社。
五、计算机类教材
1. 《计算机组成原理》（第四版），唐朔飞编，高等教育出版社。
2. 《数据结构与算法分析》（第二版），张乃孝编，高等教育出版社。
3. 《计算机网络》（第七版），谢希仁编，电子工业出版社。
全国有机化学考研学校排名及所需考
全国有机化学考研学校排名及所需考的专业课全国有机化学考研学校排名及所需考的专业课以下为全国所有招收有机化学专业研究生的学校（不包括中科院），对其考试科目进行分类，分为要考：物化和无机、物化和分析、物化和综合化学、有机和无机、有机和物化、有机和分析、有机和综合化学、综合化学I和综合化学II，以及其他等。
注意：1、“985代”表“985工”程大学，“211代”表“211工”程大学郑重声明：本文几乎全部信息来源于中国研究生招生信息网要考数学的学校：1、大连理工大学｛985、211、考试科目：① 数学二② 有机（含有机实验）｝2、南京理工大学｛211、考试科目：① 高等数学② 有机或① 高等数学② 分析或① 高等数学② 无机｝3、江苏工业学院｛考试科目：① 理学数学② 有机或① 综合化学② 有机｝4、陕西科技大学｛考试科目：① 数学二② 有机或① 有机② 物化或① 有机② 无机与分析化学（《无机及分析化学》）｝5、沈阳药科大学｛考试科目：① 高等数学② 无机或① 高等数学② 物化或① 生物化学② 无机或① 生物化学② 物化或① 有机② 无机或① 分析② 无机或① 分析② 物化｝要考物化和分析的学校：1、南京大学｛985、211、考试科目：① 物化② 仪器分析｝2、东北大学｛985、211、考试科目：① 物化② 分析｝3、南昌大学｛211、考试科目：① 物化② 分析｝4、河北大学｛考试科目：① 物化② 分析｝5、中南民族大学{考试科目：① 物化② 分析}6、沈阳药科大学{考试科目：① 物化② 分析} 要考物化和无机的学校：1、厦门大学{985、211、考试科目：① 物化② 基础化学}2、南京大学{985、211、考试科目：① 物化② 大学化学}3、南京航空航天大学{211、考试科目：① 物化② 无机}4、南京师范大学{211、考试科目：① 物化② 无机}5、南昌大学{211、考试科目：① 物化② 无机}6、华南师范大学{211、考试科目：① 物化② 无机}7、中南民族大学{考试科目：① 物化② 无机}8、云南师范大学{考试科目：① 物化② 无机}注意：由于基础化学和大学化学和无机化学的内容几乎一样，故把基础化学和大学化学归为无机化学！！！要考物化和综合化学的学校：1、复旦大学{985、211、考试科目：① 物化（含结构化学）② 无机和分析}2、华中科技大学{985、211、考试科目：① 物化② 无机及分析}3、安徽大学{211、考试科目：① 物化② 综合化学}4、西北大学{211、考试科目：① 物化② 普通大学（无机和化学分析）}5、宁夏大学{211、考试科目：① 物化② 综合化学（有机、《无机化学与化学分析》）}6、河南大学{考试科目：① 物化② 无机和有机}7、浙江师范大学{考试科目：① 物化② 普通化学（有机、分析、仪器分析）}8、烟台大学{考试科目：① 物化② 化学综合（分析、无机、有机）}9、黑龙江大学{考试科目：① 物化② 综合化学（无机、有机、分析）}注意：《无机化学与化学分析》为参考书。
有机化学实验I_华东师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
有机化学实验I_华东师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.卤素原子比羟基不易离去参考答案:错误2.欲除去氯气时，以下哪一种物质作为吸收剂最为有效？参考答案:硫代硫酸钠3.索式提取器是一个萃取装置。
参考答案:正确4.不慎发生意外，下列哪个操作是正确的？参考答案:不慎将化学试剂弄到衣物和身体上，立即用大量清水冲洗10－15分钟5.水银具有高毒性，常温下挥发情况如何参考答案:慢慢挥发6.为了安全，必须放在煤油中的金属是？参考答案:钠7.提取结束的标志是参考答案:提取液接近无色的时候8.所有得到的晶体后应快速移入烘箱，高温烘干。
参考答案:错误9.蒸馏沸点高于的液体应该使用空气冷凝管。
参考答案:130℃10.两相的密度差异不大是造成乳化现象的原因。
参考答案:正确11.下列什么物质应避免与水接触而发生危险？参考答案:氢化钠12.抽滤得到的溶液应立即移入低温冰箱，加速结晶。
参考答案:错误13.下来重结晶溶剂体系正确的是参考答案:乙醇和水14.单一溶剂不可以进行重结晶。
参考答案:错误15.进行危险性试验操作时参考答案:必须要有两人以上16.以下药品中，可以和水直接接触的是？参考答案:白磷17.汽油，苯，乙醇属于？参考答案:易燃液体18.氯气急性中毒可引起严重并发症,如气胸、纵隔气肿等,不会引起什么症状?参考答案:慢性支气管炎19.HCN无色，气味是？参考答案:苦杏仁味20.以下不可以做为破乳方法的是参考答案:加点水21.需要你将硫酸、氢氟酸、盐酸和氢氧化钠各一瓶从化学品柜搬到通风橱内，正确的方法是：参考答案:硫酸和盐酸同一次搬运，氢氟酸、氢氧化钠分别单独搬运22.脱色处理时，为保证效果应加入等量活性炭。
参考答案:错误23.抽气过滤时，漏斗应该预热。
参考答案:正确24.萃取时振摇分液漏斗时，应不断放气。
参考答案:正确25.为了纯度，抽滤结束后，可以继续用大量干净溶剂冲淋过滤后的固体。
参考答案:正确26.蒸馏结束的标志是参考答案:温度计读数突然下降27.蒸馏可以从医用酒精中分离得到高纯度乙醇。
华农考研参考书目
华中农业大学2009年硕士研究生考试参考书目参考书目－初试科目501园林设计《城市园林绿地规划》同济大学主编，中国建筑工业出版社。
《园林设计》唐学山主编，中国林业出版社，1997。
360数学《大学数学》(第2版) 谢季坚、李启文主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材或普通高等教育“十五”国家级规划教材)。
《线性代数及其应用》邓泽清主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
《概率论及试验统计》余家林主编，高等教育出版社(面向21世纪课程教材或普通高等教育“十五”国家级规划教材)。
609化学《无机及分析化学》董元彦主编，科学出版社(面向21世纪课程教材)。
《有机化学》陈长水主编，科学出版社。
《有机化学》(第3版)汪小兰编，北京：高等教育出版社。
612社会统计学《社会统计学》卢淑华，北京大学出版社，2004年第4次印刷。
《社会研究的统计应用》李沛良，社会科学文献出版，2001年。
613教育学(含教育史)《教育学》王道俊、王汉澜主编，人民教育出版社，2008年2月。
《中国教育史》孙培青著，华东师范大学出版社，2007年1月。
614微生物学《微生物学》沈萍主编，高等教育出版社，2002。
616细胞生物学《细胞生物学》翟中和主编，高等教育出版社。
617社会学研究方法《现代社会调查方法》(第二版)风笑天著，华中科技大学出版社，2001年。
《社会学研究方法》(第二版)风笑天主编，中国人民大学出版社，2005年。
619法学综合(含法理学、宪法学、民法学、行政法学)《法理学》张文显主编，北京大学出版社，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
《宪法学》周叶中主编，北京大学出版社，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
《民法学》魏振瀛主编，北京大学出版社，高等教育出版社(面向21世纪课程教材)。
《法学概论》李长健主编，吉林人民出版社。
621公共管理学《公共管理学》张成福、党秀云著，中国人民大学出版社，2001年版。
[华东师范大学副教授]卢珊[东北师范大学副教授]：卢珊[东北师范大学副教授]
![[华东师范大学副教授]卢珊[东北师范大学副教授]：卢珊[东北师范大学副教授]](https://img.taocdn.com/s3/m/baa73531657d27284b73f242336c1eb91a373314.png)
[华东师范大学副教授]卢珊[东北师范大学副教授]：卢珊[东北师范大学副教授]篇一: 卢珊[东北师范大学副教授]：卢珊[东北师范大学副教授]-工作简历，卢珊[卢珊，农学博士，副教授。
1999年7月毕业于东北师范大学地理教育专业，获理学学士学位。
2002年毕业于东北师范大学自然地理学专业，获理学硕士学位。
2007年毕业于日本东京大学生物环境工程专业，获农学博士学位。
近年来围绕航空高光谱遥感在农业、湿地等方面的应用，卫星遥感的雪被覆盖研究等领域进行了一些研究工作。
发表论文多篇，其中SCI检索杂志论文3篇。
卢珊_卢珊[东北师范大学副教授] -工作简历1.1995年09月至1999年07月就读于东北师范大学城市与环境科学学院地理教育专业,获理学学士学位2.1999年09月至2002年07月就读于东北师范大学城市与环境科学学院自然地理专业,获理学学士学位3.2003年04月至2004年03月日本东京大学大学院农学生命科学研究科生物环境工程专业，研究生4.2004年04月至2007年03月日本东京大学大学院农学生命科学研究科生物环境工程专业，获农学博士学位5.2007年05月至2008年03月日本国立农业环境技术研究所大气环境领域，博士后6.2008年04月至2008年06月东北师范大学城市与环境科学学院讲师7.2008年06月至今东北师范大学城市与环境科学学院副教授[］卢珊_卢珊[东北师范大学副教授] -社会学术兼职教学工作主讲课程：本科课程《测量学基础》，《高光谱遥感》研究生课程《偏振光与高光谱遥感》卢珊_卢珊[东北师范大学副教授] -主要科研方向遥感原理与应用高光谱遥卢珊_卢珊[东北师范大学副教授] -主持科研项目1.东北师范大学青年科学培育基金项目：遥感技术用于积雪监测时间与经费：2009年1月-2011年12月10万元)卢珊_卢珊[东北师范大学副教授] -主要科研成果研究论文：1.ShanLu,K.Oki,Y.ShimizuandK.Omasa*F|XO7-&mo InternationalJournalofRemotesensing.,2007:963-984“Comparisonbetweenseveralfeatureextraction/classificationmethodsforma ppingcomplicatedagriculturallandusepatchesusingairbornehyperspectralda ta”.2.ShanLu,S.Funakoshi,Y.Shimizu,J.Ishii,A.M.deAsis,M.Ajima,I.Washita niandK.OmasaEco-Engineering.,2006:65-70.“EstimationofplantabundanceanddistributionofMiscanthussacchariflorusa ndPhragmitesaustralisusingmatchedfilteringofhyperspectralimage”.3.ShanLu,K.OkiandK.OmasaJournalofAgriculturalMeteorology.,2005:1215-1218“Mappings nowcoverusingAVHRR/NDVI10-daycompositedata”.4．ShanLu,Y.Shimizu,J.Ishii,S.Funakoshi,I.Washitani,K.Omasa*} ISPRSJournalofPhotogrammetryandRemoteSensing.,“Estimationofabundanceanddistributionofmoisttallgrassesfromhyperspect ralimageryinWataras ewetland,Japan”5.J.Ishii*,ShanLu,Y.Shimizu,S.Funakoshi,I.Washitani,K.OmasaBiodiversityandconservation“Mappingpotentialhabitatsofthreatenedplantspeciesinamoisttallgrasslandusinghyperspectralimagery”6.K.Oki*,ShanLu,T.Saruwatari,T.SuhamaandK.OmasaInternationalJournalofRemoteSensing.,2006:1993-2002.“Evaluationofsupervisedclassificationalgorithmsforidentifyingcropsusing airborne-hyperspectraldata”.卢珊_卢珊[东北师范大学副教授] -获奖情况2007年获日本生态工学会论文奖2008年获中国地理学会青年优秀论文奖篇二: 东华大学副教授刘长奎谈MBA教育东华大学副教授刘长奎谈MBA教育众所周知，中国MBA教育近几年来发展迅速，但飞速发展的同时逐渐出现低龄化、功利化的现象。
要考有机和分析的学校
要考有机和分析的学校：1、南京大学{985、211、考试科目：①有机②仪器分析}2、华东理工大学{211、考试科目：①有机②分析}3、暨南大学{211、考试科目：①有机②分析（含仪器分析）}4、南昌大学{211、考试科目：①有机②分析}5、贵州大学{211、考试科目：①有机②分析}6、河南科技大学{考试科目：①有机②仪器分析}7、河南工业大学{考试科目：①有机②分析}8、浙江工业大学{考试科目：①有机②分析（含仪器分析）}8、中南民族大学{考试科目：①有机②分析}9、云南民族大学{考试科目：①有机②分析（含仪器分析）要考物化和分析的学校：1、南京大学{985、211、考试科目：①物化②仪器分析}2、东北大学{985、211、考试科目：①物化②分析}3、南昌大学{211、考试科目：①物化②分析}4、河北大学{考试科目：①物化②分析}5、中南民族大学{考试科目：①物化②分析}6、沈阳药科大学{考试科目：①物化②分析}kaoyan009 (2009-4-03 1320)本帖最后由kaoyan009 于2009-4-3 04:02 PM 编辑要考物化和无机的学校：1、厦门大学{985、211、考试科目：①物化②基础化学}2、南京大学{985、211、考试科目：①物化②大学化学}3、南京航空航天大学{211、考试科目：①物化②无机}4、南京师范大学{211、考试科目：①物化②无机}5、南昌大学{211、考试科目：①物化②无机}6、华南师范大学{211、考试科目：①物化②无机}7、中南民族大学{考试科目：①物化②无机}8、云南师范大学{考试科目：①物化②无机}注意：由于基础化学和大学化学和无机化学的内容几乎一样，故把基础化学和大学化学归为无机化学！！！kaoyan009 (2009-4-03 1348)本帖最后由kaoyan009 于2009-4-3 04:17 PM 编辑要考物化和综合化学的学校：1、复旦大学{985、211、考试科目：①物化（含结构化学）②无机和分析}2、华中科技大学{985、211、考试科目：①物化②无机及分析}3、安徽大学{211、考试科目：①物化②综合化学}4、西北大学{211、考试科目：①物化②普通大学（无机和化学分析）}5、宁夏大学{211、考试科目：①物化②综合化学（有机、《无机化学与化学分析》）}6、河南大学{考试科目：①物化②无机和有机}7、浙江师范大学{考试科目：①物化②普通化学（有机、分析、仪器分析）}8、烟台大学{考试科目：①物化②化学综合（分析、无机、有机）}9、黑龙江大学{考试科目：①物化②综合化学（无机、有机、分析）}注意：《无机化学与化学分析》为参考书。
有机化学孔祥文答案
有机化学孔祥文答案【篇一：有机化学高等学校教材孔祥文化学工业出版社第6章习题和解答】于乙醇，所得溶液为100 ml溶液中含该化合物14g。
（1）取部分该溶液放在5 cm长的盛液管中,在20℃用钠光作光源测得其旋光度为+2.1o，试计算该物质的比旋光度。
（2）把同样的溶液放在10 cm长的盛液管中,预测其旋光度。
解得出：)2(3．用系统命名法命名下列化合物或写出结构式brh3c4、5、hhh36 、(r)-3-甲基己烷（透视式） 7、（s)-ch3chdc6h5 （fischer投影式）解：1、s-2-丁醇 2、r-乳酸(r-2-羟基丙酸) 3、（2s,3s）-2-氯-3-溴丁烷 4、s-2-异丙基戊烷 5、r-2-溴丁烷c33ch3d7、c6h5h6、4．完成下列反应式:（请注意产物的构型，1→5题产物的构型用fischer投影式表示）ch31、hch32、h33hh[ ]+ [ ][ ]ch33、hch34、h3h322[ ]+ [ ][ ]+ [ ]ch35、h3h6、chkmno43oh ,稀，冷（注意产物的构型）7、+br2（注意产物的构型）+8、31、bh22（注意产物的构型）h2h3cch3br2h3cch3hoh2h5是5. ⑴指出r还是s构型⑵在下列各构型式中那些是与上述化合物的构型相同?那些是它的对映体?c2h5hohch3h3chc2h5oh(a) (b)3hch (c)(d)3ohh3chhh3hhhch3(e)(f)解：（1）s (2) b,c,d,e, 相同；a, f 对映体6．写出下列化合物的fisher投影式，并标出每个手性碳的r/s 构型，并判断每个化合物是否具有旋光性。
（1）（2）（3）解（1）(2s，3s) （2）(2s，3s)（3）(2r，3s)（1）（2）（3）7. 用r/s法标记下列化合物中手性碳原子的构型：(1)clfh3(2)ch3h3ohoh(3)hhbrbr(6)(4)ch(ch3)2hhclcl2(5)coohhch2cl3h2cl解：（1）2r, 3r (2) 2r, 3s(3) s(4) s(5) r(6) r, r (7) r (8) s8. 下列各对化合物那些属于对映体,非对映体,顺反异构体,构造异构体或同一化合物.【篇二：有机化学高等学校教材孔祥文化学工业出版社第1章习题和解答】说明理由。
考研有机化学(106)专业高校排名
有机化学（106）
排名学校名称
等
级排
名
学校名称等级
排
名
学校名称等级
1兰州大学A+8吉林大学A15徐州师范大学A
2南开大学A+9山东大学A16华中师范大学A
3北京大学A+10南京大学A17天津大学A
4浙江大学A+11中山大学A18郑州大学A
5四川大学A+12复旦大学A19苏州大学A
6中国科学技术大学A13武汉大学A20湖南师范大学A
7清华大学A14厦门大学A21云南大学A
B+等(32个)：华东理工大学、安徽师范大学、聊城大学、北京师范大学、华东师范大学、湖南大学、西北大学、同济大学、福州大学、湘潭大学、延边大学、东北师范大学、北京化工大学、河北大学、西北师范大学、华中科技大学、河北师范大学、东华大学、大连理工大学、中国农业大学、上海交通大学、南昌大学、西南大学、浙江工业大学、黑龙江大学、江西师范大学、陕西师范大学、江苏工业学院、广西大学、贵州大学、广西师范大学、辽宁师范大学
B等(31个)：新疆大学、浙江师范大学、河南大学、华南师范大学、首都师范大学、上海大学、辽宁大学、河南师范大学、温州大学、南京理工大学、杭州师范大学、山东师范大学、烟台大学、上海师范大学、山西大学、扬州大学、大连大学、长春工业大学、青岛科技大学、西华师范大学、中南大学、南京工业大学、陕西科技大学、广州大学、湖南科技大学、内蒙古民族大学、曲阜师范大学、沈阳药科大学、内蒙古大学、云南师范大学、福建师范大学
在报考研究生考试前要全方位的了解你所要报考的专业还有最重要的择校问题，对于跨考的同学来说，报考学校的信息是重中之重，一定要找专业的辅导机构来帮助你完成考前的信息搜集，备考的复习计划，以及考后的复试准备等，如果需要调剂这些机构也可以帮你了解到最全的信息，像北京的爱！考等！！。
华东师范大学2019年各院系硕士研究生招生复试分数线 (1)
院系所学位类型专业研究方向101 人文社会科学学院中国语言文学系学术型050101 文艺学所有方向101 人文社会科学学院中国语言文学系学术型050102 语言学及应用语言学所有方向101 人文社会科学学院中国语言文学系学术型050103 汉语言文字学所有方向101 人文社会科学学院中国语言文学系学术型050105 中国古代文学所有方向101 人文社会科学学院中国语言文学系学术型050106 中国现当代文学所有方向101 人文社会科学学院中国语言文学系学术型050108 比较文学与世界文学所有方向101 人文社会科学学院中国语言文学系专业学位135105 广播电视所有方向102 人文社会科学学院历史学系学术型060200 中国史01中国近现代史（15人）102 人文社会科学学院历史学系学术型060200 中国史02中国古代史（8人）102 人文社会科学学院历史学系学术型060200 中国史03历史文献学（3人）102 人文社会科学学院历史学系学术型060200 中国史04史学理论及史学史（4人）102 人文社会科学学院历史学系学术型060200 中国史05银行史（3人）102 人文社会科学学院历史学系学术型060300 世界史所有方向103 人文社会科学学院哲学系学术型010101 马克思主义哲学所有方向103 人文社会科学学院哲学系学术型010102 中国哲学所有方向103 人文社会科学学院哲学系学术型010103 外国哲学所有方向103 人文社会科学学院哲学系学术型010104 逻辑学所有方向103 人文社会科学学院哲学系学术型010105 伦理学所有方向103 人文社会科学学院哲学系学术型010107 宗教学所有方向103 人文社会科学学院哲学系学术型010108 科学技术哲学所有方向104 人文社会科学学院政治学系学术型030201 政治学理论所有方向104 人文社会科学学院政治学系学术型030204 中共党史所有方向104 人文社会科学学院政治学系学术型030206 国际政治所有方向104 人文社会科学学院政治学系学术型0302Z1 政治哲学与思想史所有方向104 人文社会科学学院政治学系学术型0302Z2 政治传播与政府公关所有方向104 人文社会科学学院政治学系专业学位055200 新闻与传播所有方向105 法学院学术型030100 法学所有方向105 法学院专业学位035101 法律（非法学）所有方向106 马克思主义学院学术型030501 马克思主义基本原理所有方向106 马克思主义学院学术型030502 马克思主义发展史所有方向106 马克思主义学院学术型030503 马克思主义中国化研究所有方向106 马克思主义学院学术型030505 思想政治教育所有方向106 马克思主义学院学术型030506 中国近现代史基本问题研究所有方向107 人文社会科学学院古籍研究所学术型050104 中国古典文献学所有方向107 人文社会科学学院古籍研究所学术型050105 中国古代文学所有方向108 社会发展学院学术型030301 社会学所有方向108 社会发展学院学术型030302 人口学所有方向108 社会发展学院学术型030303 人类学所有方向108 社会发展学院学术型030304 民俗学所有方向108 社会发展学院专业学位035200 社会工作所有方向109 外语学院学术型050201 英语语言文学所有方向109 外语学院学术型050202 俄语语言文学所有方向109 外语学院学术型050203 法语语言文学所有方向109 外语学院学术型050204 德语语言文学所有方向109 外语学院学术型050205 日语语言文学所有方向109 外语学院学术型050211 外国语言学及应用语言学所有方向109 外语学院专业学位055101 英语笔译所有方向109 外语学院专业学位055102 英语口译所有方向110 国际汉语文化学院专业学位045300 汉语国际教育所有方向110 国际汉语文化学院学术型050101 文艺学所有方向110 国际汉语文化学院学术型050102 语言学及应用语言学所有方向110 国际汉语文化学院学术型050103 汉语言文字学所有方向110 国际汉语文化学院学术型050105 中国古代文学所有方向110 国际汉语文化学院学术型050108 比较文学与世界文学所有方向111 教育学部教育学系学术型040101 教育学原理所有方向111 教育学部教育学系学术型040103 教育史所有方向111 教育学部教育学系学术型0401Z1 教育文化与社会所有方向111 教育学部教育学系学术型0401Z2 教育政策学所有方向111 教育学部教育学系学术型0401Z3 少年儿童组织与思想意识教育所有方向112 教育学部教育信息技术学系专业学位045114 现代教育技术所有方向112 教育学部教育信息技术学系学术型078401 教育技术学所有方向113 教育学部课程与教学系学术型040102 课程与教学论所有方向114 教育学部高等教育研究所学术型040106 高等教育学所有方向115 教育学部职业教育与成人教育研究所学术型040107 成人教育学所有方向115 教育学部职业教育与成人教育研究所学术型040108 职业技术教育学所有方向115 教育学部职业教育与成人教育研究所专业学位045120 职业技术教育01信息技术专业教师115 教育学部职业教育与成人教育研究所专业学位045120 职业技术教育02旅游管理专业教师116 心理与认知科学学院学术型040202 发展与教育心理学所有方向116 心理与认知科学学院学术型040203 应用心理学所有方向116 心理与认知科学学院学术型0402Z1 认知神经科学所有方向116 心理与认知科学学院专业学位045400 应用心理所有方向116 心理与认知科学学院学术型077101 基础心理学所有方向117 教育学部学前教育学系学术型040105 学前教育学所有方向118 教育学部特殊教育学系学术型040109 特殊教育学所有方向118 教育学部特殊教育学系专业学位045119 特殊教育所有方向119 教育学部教育康复学系学术型0401J1 言语听觉康复科学所有方向120 体育与健康学院学术型040301 体育人文社会学所有方向120 体育与健康学院学术型040302 运动人体科学所有方向120 体育与健康学院学术型040303 体育教育训练学所有方向120 体育与健康学院学术型040304 民族传统体育学所有方向120 体育与健康学院专业学位045201 体育教学所有方向124 传播学院学术型050301 新闻学所有方向124 传播学院学术型050302 传播学所有方向124 传播学院专业学位055200 新闻与传播所有方向124 传播学院专业学位055300 出版所有方向124 传播学院学术型130300 戏剧与影视学所有方向124 传播学院专业学位135105 广播电视01数字媒体艺术(12人)124 传播学院专业学位135105 广播电视02播音主持艺术（13人）125 美术学院学术型130400 美术学01美术教育理论125 美术学院学术型130400 美术学02美术史论125 美术学院学术型130400 美术学03美术考古125 美术学院专业学位135107 美术01西方艺术125 美术学院专业学位135107 美术02现当代艺术125 美术学院专业学位135107 美术03中国画125 美术学院专业学位135107 美术04雕塑与公共艺术125 美术学院专业学位135107 美术05书法篆刻125 美术学院专业学位135107 美术06艺术品鉴定与艺术市场126 音乐学院学术型130200 音乐与舞蹈学01音乐教育学126 音乐学院学术型130200 音乐与舞蹈学02中国音乐史126 音乐学院学术型130200 音乐与舞蹈学04音乐分析126 音乐学院学术型130200 音乐与舞蹈学03西方音乐史126 音乐学院学术型130200 音乐与舞蹈学05中外作曲家与作品126 音乐学院专业学位135101 音乐所有方向127 设计学院学术型130500 设计学所有方向127 设计学院专业学位135108 艺术设计所有方向128 数学科学学院学术型0701 数学所有方向129 物理与材料科学学院学术型070201 理论物理所有方向129 物理与材料科学学院学术型070203 原子与分子物理所有方向129 物理与材料科学学院学术型070205 凝聚态物理所有方向129 物理与材料科学学院学术型070208 无线电物理所有方向129 物理与材料科学学院学术型0702J1 材料与光电子所有方向130 化学与分子工程学院学术型070301 无机化学所有方向130 化学与分子工程学院学术型070302 分析化学所有方向130 化学与分子工程学院学术型070303 有机化学所有方向130 化学与分子工程学院学术型070304 物理化学所有方向130 化学与分子工程学院学术型070305 高分子化学与物理所有方向130 化学与分子工程学院学术型081704 应用化学所有方向130 化学与分子工程学院学术型100701 药物化学所有方向130 化学与分子工程学院学术型100702 药剂学所有方向130 化学与分子工程学院学术型100706 药理学所有方向131 地理科学学院学术型040102 课程与教学论所有方向131 地理科学学院学术型070501 自然地理学所有方向131 地理科学学院学术型070502 人文地理学所有方向131 地理科学学院学术型070503 地图学与地理信息系统所有方向131 地理科学学院学术型070601 气象学所有方向131 地理科学学院学术型071300 生态学所有方向131 地理科学学院学术型077601 环境科学所有方向132 生态与环境科学学院学术型071300 生态学所有方向132 生态与环境科学学院学术型077601 环境科学所有方向132 生态与环境科学学院学术型083002 环境工程所有方向132 生态与环境科学学院专业学位085229 环境工程所有方向133 城市与区域科学学院学术型020202 区域经济学所有方向133 城市与区域科学学院学术型070502 人文地理学所有方向134 生命科学学院学术型071001 植物学所有方向134 生命科学学院学术型071002 动物学所有方向134 生命科学学院学术型071003 生理学所有方向134 生命科学学院学术型071006 神经生物学所有方向134 生命科学学院学术型071010 生物化学与分子生物学01-17方向134 生命科学学院学术型071010 生物化学与分子生物学18药物设计合成134 生命科学学院学术型071010 生物化学与分子生物学19药物代谢134 生命科学学院学术型071010 生物化学与分子生物学20生物材料学134 生命科学学院学术型071010 生物化学与分子生物学21生物信息学134 生命科学学院学术型071300 生态学所有方向135 计算机科学技术系学术型081200 计算机科学与技术所有方向135 计算机科学技术系专业学位085211 计算机技术所有方向136 信息科学技术学院电子工程系学术型080901 物理电子学所有方向136 信息科学技术学院电子工程系学术型080903 微电子学与固体电子学所有方向136 信息科学技术学院电子工程系学术型080904 电磁场与微波技术所有方向136 信息科学技术学院电子工程系专业学位085209 集成电路工程所有方向137 信息科学技术学院通信工程系学术型081001 通信与信息系统所有方向137 信息科学技术学院通信工程系学术型081002 信号与信息处理所有方向137 信息科学技术学院通信工程系专业学位085208 电子与通信工程所有方向138 计算中心专业学位085211 计算机技术所有方向141 国际关系与地区发展研究院学术型030207 国际关系01区域与国际关系141 国际关系与地区发展研究院学术型030207 国际关系02国际治理与商务142 河口海岸科学研究院学术型070501 自然地理学所有方向142 河口海岸科学研究院学术型070701 物理海洋学所有方向142 河口海岸科学研究院学术型070702 海洋化学所有方向142 河口海岸科学研究院学术型070703 海洋生物学所有方向142 河口海岸科学研究院学术型070704 海洋地质所有方向142 河口海岸科学研究院学术型071300 生态学所有方向142 河口海岸科学研究院学术型077601 环境科学所有方向142 河口海岸科学研究院学术型081505 港口、海岸及近海工程所有方向145 精密光谱科学与技术国家重点实验室学术型070207 光学所有方向147 教育学部教育专业学位管理中心专业学位045102 学科教学（思政）所有方向147 教育学部教育专业学位管理中心专业学位045103 学科教学（语文）所有方向147 教育学部教育专业学位管理中心专业学位045104 学科教学（数学）所有方向147 教育学部教育专业学位管理中心专业学位045105 学科教学（物理）所有方向147 教育学部教育专业学位管理中心专业学位045106 学科教学（化学）所有方向147 教育学部教育专业学位管理中心专业学位045107 学科教学（生物）所有方向147 教育学部教育专业学位管理中心专业学位045108 学科教学（英语）所有方向147 教育学部教育专业学位管理中心专业学位045109 学科教学（历史）所有方向147 教育学部教育专业学位管理中心专业学位045110 学科教学（地理）所有方向147 教育学部教育专业学位管理中心专业学位045114 现代教育技术所有方向152 教育学部教育管理系专业学位045101 教育管理所有方向152 教育学部教育管理系学术型120403 教育经济与管理所有方向152 教育学部教育管理系专业学位125200 公共管理所有方向153 教育学部国际与比较教育研究所学术型040104 比较教育学所有方向155 经济与管理学部专业学位教育中心专业学位025100 金融所有方向155 经济与管理学部专业学位教育中心专业学位025200 应用统计所有方向155 经济与管理学部专业学位教育中心专业学位025400 国际商务所有方向155 经济与管理学部专业学位教育中心专业学位025500 保险所有方向155 经济与管理学部专业学位教育中心专业学位125100 工商管理所有方向155 经济与管理学部专业学位教育中心专业学位125200 公共管理所有方向155 经济与管理学部专业学位教育中心专业学位125300 会计所有方向155 经济与管理学部专业学位教育中心专业学位125400 旅游管理所有方向155 经济与管理学部专业学位教育中心专业学位125500 图书情报所有方向156 经济与管理学部经济学院学术型020105 世界经济所有方向156 经济与管理学部经济学院学术型020204 金融学所有方向156 经济与管理学部经济学院学术型020206 国际贸易学所有方向157 经济与管理学部工商管理学院学术型020205 产业经济学所有方向157 经济与管理学部工商管理学院学术型120201 会计学所有方向157 经济与管理学部工商管理学院学术型120202 企业管理所有方向157 经济与管理学部工商管理学院学术型120203 旅游管理所有方向157 经济与管理学部工商管理学院学术型120502 情报学所有方向157 经济与管理学部工商管理学院学术型1205Z1 商业分析所有方向158 经济与管理学部公共管理学院学术型120401 行政管理所有方向158 经济与管理学部公共管理学院学术型120404 社会保障所有方向159 经济与管理学部统计学院学术型071400 统计学所有方向160 计算机科学与软件工程学院学术型083500 软件工程所有方向160 计算机科学与软件工程学院专业学位085212 软件工程所有方向161 教育学部教师教育学院学术型040102 课程与教学论01语文教学（招3人）161 教育学部教师教育学院学术型040102 课程与教学论02数学教学（招4人）161 教育学部教师教育学院学术型040102 课程与教学论03英语教学（招2人）161 教育学部教师教育学院学术型040102 课程与教学论04物理教学（招4人）161 教育学部教师教育学院学术型040102 课程与教学论05化学教学（招4人）161 教育学部教师教育学院学术型040102 课程与教学论06科学教学（招3人）161 教育学部教师教育学院学术型040102 课程与教学论07生物教学（招2人）161 教育学部教师教育学院学术型040102 课程与教学论08社会（含道德与法治）教育（招1人）161 教育学部教师教育学院学术型040102 课程与教学论09思政教学（招1人）161 教育学部教师教育学院学术型040102 课程与教学论10历史教学（招1人）161 教育学部教师教育学院学术型040102 课程与教学论11地理教学（招2人）161 教育学部教师教育学院专业学位045102 学科教学（思政）所有方向161 教育学部教师教育学院专业学位045103 学科教学（语文）所有方向161 教育学部教师教育学院专业学位045104 学科教学（数学）所有方向161 教育学部教师教育学院专业学位045105 学科教学（物理）所有方向161 教育学部教师教育学院专业学位045106 学科教学（化学）所有方向161 教育学部教师教育学院专业学位045107 学科教学（生物）所有方向161 教育学部教师教育学院专业学位045108 学科教学（英语）所有方向161 教育学部教师教育学院专业学位045109 学科教学（历史）所有方向161 教育学部教师教育学院专业学位045110 学科教学（地理）所有方向161 教育学部教师教育学院专业学位045117 科学与技术教育所有方向162 数据科学与工程学院学术型0835Z1 数据科学与工程所有方向162 数据科学与工程学院专业学位085211 计算机技术所有方向163 经济与管理学部亚欧商学院学术型1202Z1 市场营销学所有方向划线标准分数线是否接收调剂按二级学科（专业）划线377不接受调剂按二级学科（专业）划线371不接受调剂按二级学科（专业）划线355不接受调剂按二级学科（专业）划线372不接受调剂按二级学科（专业）划线382不接受调剂按二级学科（专业）划线364不接受调剂按二级学科（专业）划线341不接受调剂按方向划线335不接受调剂按方向划线342不接受调剂按方向划线325不接受调剂按方向划线329不接受调剂按方向划线337不接受调剂按二级学科（专业）划线336不接受调剂按二级学科（专业）划线353不接受调剂按二级学科（专业）划线336不接受调剂按二级学科（专业）划线344不接受调剂按二级学科（专业）划线347不接受调剂按二级学科（专业）划线309不接受调剂按二级学科（专业）划线355不接受调剂按二级学科（专业）划线307不接受调剂按二级学科（专业）划线355不接受调剂按二级学科（专业）划线322不接受调剂按二级学科（专业）划线337不接受调剂按二级学科（专业）划线321不接受调剂按二级学科（专业）划线353不接受调剂按二级学科（专业）划线360不接受调剂按二级学科（专业）划线326不接受调剂按二级学科（专业）划线321不接受调剂按二级学科（专业）划线357不接受调剂按二级学科（专业）划线320不接受调剂按二级学科（专业）划线340不接受调剂按二级学科（专业）划线338不接受调剂按二级学科（专业）划线349不接受调剂按二级学科（专业）划线363不接受调剂按二级学科（专业）划线355不接受调剂按二级学科（专业）划线378不接受调剂按二级学科（专业）划线349不接受调剂按二级学科（专业）划线383不接受调剂按二级学科（专业）划线362不接受调剂按二级学科（专业）划线320非全日制接受调剂按二级学科（专业）划线355不接受调剂按二级学科（专业）划线370不接受调剂按二级学科（专业）划线363不接受调剂按二级学科（专业）划线358不接受调剂按二级学科（专业）划线363不接受调剂按二级学科（专业）划线355不接受调剂按二级学科（专业）划线355不接受调剂按二级学科（专业）划线338不接受调剂按二级学科（专业）划线377不接受调剂按二级学科（专业）划线364不接受调剂按二级学科（专业）划线360不接受调剂按二级学科（专业）划线365不接受调剂按二级学科（专业）划线355不接受调剂按二级学科（专业）划线352不接受调剂按二级学科（专业）划线352不接受调剂按二级学科（专业）划线338不接受调剂按二级学科（专业）划线340不接受调剂按二级学科（专业）划线331不接受调剂按二级学科（专业）划线378不接受调剂按二级学科（专业）划线334不接受调剂按二级学科（专业）划线355不接受调剂按二级学科（专业）划线354不接受调剂按二级学科（专业）划线345不接受调剂按二级学科（专业）划线333不接受调剂按方向划线331不接受调剂按方向划线344不接受调剂按二级学科（专业）划线377不接受调剂按二级学科（专业）划线378不接受调剂按二级学科（专业）划线325接受调剂按二级学科（专业）划线330非全日制接受调剂按二级学科（专业）划线350不接受调剂按二级学科（专业）划线341不接受调剂按二级学科（专业）划线335不接受调剂按二级学科（专业）划线349不接受调剂按二级学科（专业）划线327不接受调剂按二级学科（专业）划线363不接受调剂按二级学科（专业）划线345不接受调剂按二级学科（专业）划线340不接受调剂按二级学科（专业）划线324不接受调剂按二级学科（专业）划线324不接受调剂按二级学科（专业）划线360不接受调剂按二级学科（专业）划线362不接受调剂按二级学科（专业）划线356不接受调剂按二级学科（专业）划线364不接受调剂按方向划线376不接受调剂按方向划线361不接受调剂按方向划线357不接受调剂按方向划线372不接受调剂按方向划线341不接受调剂按方向划线342不接受调剂按方向划线341不接受调剂按方向划线343不接受调剂按方向划线349不接受调剂按方向划线368不接受调剂按方向划线362不接受调剂按方向划线340不接受调剂按方向划线340不接受调剂按方向划线340不接受调剂按方向划线340不接受调剂按方向划线340不接受调剂按二级学科（专业）划线340不接受调剂按二级学科（专业）划线344不接受调剂按二级学科（专业）划线348不接受调剂按数学[0701]一级学科划297不接受调剂线按二级学科（专业）划线290不接受调剂按二级学科（专业）划线290接受调剂按二级学科（专业）划线290接受调剂按二级学科（专业）划线290接受调剂按二级学科（专业）划线290接受调剂按二级学科（专业）划线306不接受调剂按二级学科（专业）划线313不接受调剂按二级学科（专业）划线291不接受调剂按二级学科（专业）划线303不接受调剂按二级学科（专业）划线290接受调剂按二级学科（专业）划线288不接受调剂按二级学科（专业）划线305接受调剂按二级学科（专业）划线351不接受调剂按二级学科（专业）划线305接受调剂按二级学科（专业）划线342不接受调剂按二级学科（专业）划线305不接受调剂按二级学科（专业）划线321不接受调剂按二级学科（专业）划线342不接受调剂按二级学科（专业）划线385不接受调剂按二级学科（专业）划线293不接受调剂按二级学科（专业）划线290接受调剂按二级学科（专业）划线295不接受调剂按二级学科（专业）划线306不接受调剂按二级学科（专业）划线322不接受调剂按二级学科（专业）划线345不接受调剂按二级学科（专业）划线327不接受调剂按二级学科（专业）划线294不接受调剂按二级学科（专业）划线310不接受调剂按二级学科（专业）划线305接受调剂按二级学科（专业）划线302不接受调剂按方向划线290不接受调剂按方向划线290接受调剂按方向划线290接受调剂按方向划线290接受调剂按方向划线335不接受调剂按二级学科（专业）划线292不接受调剂按二级学科（专业）划线320不接受调剂按二级学科（专业）划线270非全日制接受调剂按二级学科（专业）划线270不接受调剂按二级学科（专业）划线284不接受调剂按二级学科（专业）划线270不接受调剂按二级学科（专业）划线296不接受调剂按二级学科（专业）划线284不接受调剂按二级学科（专业）划线277不接受调剂按二级学科（专业）划线270不接受调剂按二级学科（专业）划线344不接受调剂按方向划线320不接受调剂按方向划线320接受调剂按二级学科（专业）划线299不接受调剂按二级学科（专业）划线337不接受调剂按二级学科（专业）划线290接受调剂按二级学科（专业）划线334不接受调剂按二级学科（专业）划线290接受调剂按二级学科（专业）划线314不接受调剂按二级学科（专业）划线290接受调剂按二级学科（专业）划线289不接受调剂按二级学科（专业）划线290不接受调剂按二级学科（专业）划线325不接受调剂按二级学科（专业）划线325不接受调剂按二级学科（专业）划线325不接受调剂按二级学科（专业）划线325不接受调剂。
华东师范大学环境科学专业考研全程攻略
环境科学专业全程战略）目录第一部分:前沿第二部分：环境科学专业报考指南………………………………第三部分：近十年真题第四部分：04、05年真题解析及07年应对策略………………第四部分：本科生课题笔记,整理过的研究生笔记,老师讲义…第五部分：专业课复习方法………………………第六部分：复试情况介绍……………………………………第一部分：前言我本科就读于华东师范大学，资环院环境科学系环境科学专业，考了本专业，深知系内各位老师的情况。
以下是我的初试成绩单，排名11；复试共200分（笔试、面各100分），复试后总成绩排名第4名，公费。
华东师范大学2006年研究生入学考试初试成绩通知单考生( 102696213103010 环境科学系环境科学(理学)专业 )：现将你的硕士生入学考试初试成绩抄录如下：科目成绩政治60英语64高等数学(B) 98环境科学概论122总分344根据国家教育部有关规定和我校具体情况，如果你能参加复试，我校约于 4月10日确定复试名单，复试约4月20日进行。
此间请勿来人来电（函）查询、有关告知请留意我校研招办网页。
教育部有关复试的基本要求（分数线）约3月下旬下达。
上述工作日期系预估。
华东师范大学研究生招生办公室2006年3月第二部分：环境科学专业基本报考指南1、分数线：招生年份招生院系(所) 专业名称报考人数上线人数录取人数免试直升人数录取计划内人数录取计划外人数2001 环境科学与技术系环境科学23 0 10 1 7 3 2002 环境科学与技术系环境科学26 0 11 2 10 1 2003 环境科学与技术系环境科学41 22 16 4 12 4 2004 环境科学与技术系环境科学51 23 17 3 14 3 2005 环境科学系环境科学43 22 16 4 9 72、考生情况：2005年见上表。
2006年报考大约40人左右，上线的就20多个，没有调剂的人。
3、招生情况：2005年见上表。
【doc】真空液相层析—一种高效快速的有机物分离方法
真空液相层析—一种高效快速的有机物分离方法拈有机化学195咩种试剂,它是在0℃于CH:C12中由2Ph3PO+TflO其运输和储藏均很方便. (TfSOCF3)生成的,它可用作理想的脱盎剂.:作为剥毒的光气替代物,Eckert和Forster[AngeWc.,1987,99,922]推荐了一个早为人所知的结马敬骥译自Nuchr.Chem.Tech.0L曲.,1孽88,36,l57晶状的碳酸双三氯甲醅eel,odocc1,,三聚光气,,戴立信校1●}●●●●f有机化学YOUJIHUAXUE,1989,9,286~288学术劝态,真空液相层析一一种高效快速的有机物分离方法'郑国墀(华东师范大学化学系V acuumLiquidChromatography--ARapidandEfficientChroma- tographyTechniquefortheSeparationsofOrganicCompoundsZHENGGuhi(跚ChinaNormalUniversity,DeportmentolCgemistry,Shanghai.)澉相柱屠析是有机化学实验室最常用和有效的分离手段.其中常压柱层折(Gravitycolumnchromatography戏称Opencolumnchromato~'aphy),干柱层析…(Dryoolmnchromatography),快速柱层析'(Flashcolumnchr0matography)等方法已刃大家热番和广泛使用.本文介绍一种近年来在国外有机化学实验室流行的柱层析方法——真空澈相层析(V acaumLiquidChromatography,以下简称VLC).vLc法县有操作快速简便,高效价廉,样品处理量大等优点,特别适用于天然有机化台物_I多量有机反应产物的纯化与分离.作者根据文献赍绍,姑台自己的实验工作,介绍此方法的原理,特点,装置与操作.VLC是有机化学家不满意经典柱层析方莹分离操作费时,固定相,洗脱剂用量过太等缺点而改进提出的新方法.它最早由澳大利亚的Coil等成功地用来分离天然萜类亿台物m,而后美国的Targctt报道r详细的实验装置与操作方法,并将此技术起名为VLC.后来又有一些业甩此技术分离萜类,生物碱等天爨物的论文发表常压与快速柱层析的特点是:溶剂冼脱是连续性的,绝对不能使柱内溶剂液面低于固定相表面(盼操作过程中不自B使固定相干掉).而VLC法在进行溶剂洗脱时,是将溶剂在真空下全部抽出,使固定相.干'后才加^新的冼脱剂作下一回组分的收集其原理如薄屠层析的多数展开.6一B1?烧结砂蕊漏斗2.吸滤瓶.洗脱剂收集器4.三通阀5.凌张泵1988年8月'33日收稿,1988年挑月6旧修回.本文是作者在日本筑波大学留学期间完成的.',{第3期真空液相层析——一样高效快速的有机物分离方法±87 鼗置与操作实验装置如图.砂蕊漏斗充,譬析柱使用.固定相通常使用薄层层析用硅胶(如Merck60H或60G, 10Bm)或薄层层析用氧化铝.漏斗内的烧结砂蕊板代替通常层析柱所用的玻璃纤奎,海砂或塑料孔板,以防止硅胶微粒穿透.干法装填固定相,用流水泵边抽真空边敲打漏斗壁,尽量使同定压紧和避免空气进入.当分离100T呻下小量样品时,使用图中A装置,砂蕊漏斗的内径为0.5～1cm,固定相高度不超过4cm,冼脱剂交替用小试管承接.分离0.5～1g样品时,使用内径为2.5～3cm的砂蕊蔼斗,硅胶层厚度4～5cm.当处理大量样品时可用图中B装置,洗脱剂用烧瓶轮换在减压过溥钟罩中承接.砂蕊漏斗内径视样品量而定,而固定相高度始终不要超过5～6 cIn.据作者经验固定相用量列待分离样品量的10~15倍内就能得到很好的分离效果.为防止固定相表面塌陷不平,可在已装填好的固定相表面仔细铺一层海砂或一张滤纸.将待分离样品溶解于有机溶剂, 浓度一般以样品'w)/溶剂(V)比1～1/19为好,再稀也无妨(通常柱层析与快速柱层析则要求配制尽可能高曲浓度).将溶液小心均句精人固定相表面后,如图装置C所示,使吸嘘瓶通过三通闷水流泵相连l'mxnne-adj∞tel吐im.1.00I按,控制三通阔,将嗳德瓶抽为真空(20～8OmmH$), 溶剂迅速流至吸德瓶内的收集瓶,而待分离的有机化台物剐被吸附于固定相内.待溶剂被抽干后,转动三通阍,使吸滤瓶恢复到常压,换几新的收集瓶后,将下一个i改集份额的冼脱荆倒人秒蕊精斗内固定相表面,然后在真空下将洗脱剂垒部抽至吸螅瓶内的收集瓶内,如此反复上进扞作,并可不断变化洗脱剂极性梯度,并用薄层层析跟踪检查每个收集份内化台物分离流出收况.实验以下介绍作者利用此法分离海洋腔肠动物正已烷提取物的实验】.在日本冲绳近海采集到的一种软珊瑚腔肠动物Aneraonfasulc~ta切碎后用丙酮浸出浓缩后的正己皖提取物12.5g溶解于7bmL正已烷:乙酸乙酯(v/v)为8:2的混台溶剂,并用滴管将此溶液均匀器加到预先装填好的硅胶层上(Mercksi/icagelH60,砂蕊漏斗内径7cm,硅胺层高度5cm),接通流水泵,抽干硅胶层的溶剂从IOC'%正已烷开始直至最后的io0乙酸乙酯,梯度改变洗脱剂极性,每数收集份为200mL,费时2h,收集十份.共耗用2L溶剂,经薄层层折与接磁共振谱测定,满意地分离得到10客种萜类,脂肪酸及其酯,逝傩化台物.9j:S9:18:26:4嘶lnt1o0120(]mLx220OraLx2l23'56,S910奢t?●'●l●I●●●:,.....?一口慷l2345678910分膏前后的薄屡屉析(VLC法)薄层层折条件-0.25mm硅腔板.正已烷:乙酸乙酯8:2作者同样以2.15g正己烷提取物,用常压柱层析方法分离[Wakosilicagel(70~230目).370g,层析枉内装填高窿16cm,柱内弪6cm],使用同样的正己炕～乙泼E酯系洗廊剂津投鳇锑度淋洗,费时30h,耗用loL溶剂,才达到胃样的分离效果.结果与讨论综上所进,与通常的液相常压与.t证层折相比,真空液相层析有以下特点;(1)具有相当好的分离效果呵与薄层层析比美.据文献报道:53,用常压柱层析方法(70~230目硅胶,氯仿淋洗)不能有效分离BakersTIC试剂[此试剂由二甲基黄(dimethylyellow),Rf:0.59(CHCI,)j吲瞻酚蓝(indophenolblue),Rr.0.50;苏丹红G(sudanredG),Rr;O.39等混旨组成].但用真空液相层析法f10~40m硅肢,氯仿淋洗)则能将此三j■±8e有机化学1989生种染料很好地分离.捷的分离方法,值得在有机化学,药物化学,天然产(2)分离操作所需时间与快速柱层析相仿,但比物化学实验室中推广使用. 常压柱层析大幅度缩短.(3)装置简单,用不到专用设备.装柱操作比常压与快速柱层析方便,要求亦不高.(d)试剂节省.所用固定相捉为待分离样品量的10~/5倍,所用溶剂为常压柱层析的数分之一.(5)处理量大.由予玻璃分离柱的限制,快速柱层析处理6～7g以上样品就很困难.常压柱层析固然投有量的限制,但在作大量样品分离时,随着固定相量的增加,分离速度下降,常常要耗费几十小时.而真空液相层析能以较快速度有效分离几十克样品. (6)常压与快速柱屉析都是连续承接各洗脱液组分,操作过程中绝不韵使柱内溶剂流"干而真空液相层折每收集一次浇脱蛆分便抽干固定相一次,因此操作方便,特别有利于频繁的溶剂被性梯度变换操作. 此法的不足之处是,每收集一个蛆分便要停止减压一狄,使操作不便.虽然可用多口(三口或四口)减压燕馏收集器来连续收集3～4份洗脱I=寝,但需收集更多蛆份时就不敷使用另外,使用低拂点溶剂时,要控击好真空度,防止大量溶剂蒸发选逸.在减压抽取组份时,由于部分溶剂蒸发而使砂蕊漏斗和固定相骤冷造成水蒸气在固定相表面冷凝也会降低分离效果. 总之,真空液相层折法是一种价廉高效,简便快实验与成文过程中曾得到筑波大学化学系柿泽教授,井上,楠见,生沼诸博士的帮助与讨论,谨致谢意.参考文■[1]Loev,B.;Goodman.M.,C/,,em.fnd.,(Lon—don),1967,2026.2]Sti11,W.C.;Kahn.M.;Mitra,A..J.0rg.Chum.,1978,42923吴毓林,有机化学,1984,320.[3:Coil,J.C.;MJtchell,S.J.;Stokic,G.J.,A.J.Ch.,1977,2,3,1859.4]Stokie,G.J.,Amst.J.Chem.,1978,3】, 13,33.e5]Targett,N-M.;Kil~oyne,J.P.:Gre.~n.B., .Ch..1979,44.4962.[6]Pelletier,S.W.;Chokshi,P;Dcsai.H.K., J.Nat!.Prod.,1986,4,,892.C7]CDII,J.C.;]~vdcn.B.F..J.N础.P删., 1986.4,.93{.[8]郑国墀,未发表.I1.f.._r。
华东师范大学考研有机化学课间(全)：(共轭效应2)
..
μ=1.86D
μ=1.70D
但在反应过程中动态因素却起着主导作用。
四. 共轭体系 （一）共轭体系类型
按参加共轭的化学键或电子类型，共轭效应 包括π-π共轭体系、p-π共轭体系、σ-π共轭体 系和σ-p共轭体系等。 （其中σ-π共轭体系和σ-p共轭体系属于 特殊的共轭体系，我们将单独讨论）
1、π-π共轭体系 π-π共轭体系，是指由π轨道与π轨道电子离域 的体系，一般由单键和不饱和键（双键和叁键）交替 排列组成。一般情况下，这些体系中参与共轭的原子 数与π电子数相等。如： CH2==CH—CH==CH2 CH 2==CH—CH==CH—CH==CH 2 CH 2==CH—CH==O
δ+ CH2 δ− CH δ+ CH
δ− CH2 + H+
动态共轭效应是在帮助化学反应进行时才会产生。 静态共轭效应是一种永久效应，对化学反应有时可能 会起阻碍作用。与诱导效应类似，动态因素在反应过 程中，往往起主导作用。 [例如] 氯苯,在静态下从偶极矩的方向可以测得-I效 应大于+C效应。
CH3 Cl Cl
• [问题] 羧酸具有酸性，苯胺比脂肪胺碱性弱， 酰胺碱性更弱，苯酚与醇明显不同？
五. 共轭效应与反应性
1. 对化合物酸碱性的影响 羧 酸 的 酸 性 是 因 为 羧 酸 分 子 中 具 有 p-π 共 轭，增大了O-H键的极性，促使氢容易离解，且形 成的羧基负离子共轭效应增强，更稳定。
O R C O H R O C O-
NO 2
NO 2
（二）共轭体系中电子云转移方向
1. p-π共轭体系中，遵循“电子云平均分配”的原则
CH2 CH Cl
பைடு நூலகம்
华东师范大学化学历年录取人数及分数
有机化学专业代码：0703有机化学华东师范大学2007~~2003年各专业报考及录取情况：招生年份招生院系(所)专业名称报考人数上线人数录取人数免试直升人数录取计划内人数录取计划外人数2007化学系无机化学81 26 8 0 5 32007化学系分析化学109 49 20 11 15 52007化学系有机化学135 55 41 6 29 122007化学系物理化学74 34 23 1 16 72007化学系高分子化学与物理17 6 11 1 6 52007化学系应用化学3 3 3 3 3 02006化学系课程与教学论99 12 12 1 5 72006化学系无机化学114 33 10 0 5 52006化学系分析化学89 37 25 5 11 142006化学系有机化学141 47 28 5 13 152006化学系物理化学100 39 24 3 9 152006化学系高分子化学与物理18 10 10 1 5 52005化学系课程与教学论98 10 10 2 7 3无机化学79 21 16 0 11 5分析化学82 29 23 7 16 7有机化学122 25 24 2 15 9物理化学82 33 32 1 20 12高分子化学与物理13 9 9 0 3 62004化学系课程与教学论40 12 12 1 8 4无机化学58 27 13 0 9 4分析化学79 45 22 5 16 6有机化学92 24 17 2 13 4物理化学62 38 29 2 21 8高分子化学与物理13 6 6 1 3 32003化学系课程与教学论29 9 12 3 6 6化学系无机化学40 12 12 0 10 2化学系分析化学54 22 18 6 15 3化学系有机化学63 17 14 2 12 2化学系物理化学48 22 16 1 13 3化学系高分子化学与物理6 5 5 0 1有机化学专业代码：0703有机化学华东师范大学2009~~2008年各专业报考及录取情况：招生年份招生院系(所)专业名称报考人数上线人数录取人数免试直升人数录取计划内人数录取计划外人数复试总分数复试政治外语分数复试专业课分数2009化学系课程与教学论38 10 7 1 5 2 304 42 1262009化学系无机化学57 23 14 0 9 5 287 38 572009化学系分析化学77 49 22 7 14 8 309 38 572009化学系有机化学143 90 37 4 24 13 309 38 572009化学系物理化学84 51 24 4 16 8 302 38 572009化学系高分子化学与物理24 8 13 1 8 5 298 38 572009化学系应用化学1 0 1 0 0 1 37 562008化学系课程与教学论52 16 9 7 7 2 353 49 1472008化学系无机化学64 18 13 0 9 4 327 47 712008化学系分析化学93 63 18 8 13 5 352 47 712008化学系有机化学152 81 37 7 24 13 349 47 712008化学系物理化学63 34 23 0 16 7 324 47 712008化学系高分子化学与物理15 8 8 0 7 1 314 47 712008化学系应用化学2 2 2 2 2 0 300 44 66。
论文 Fries重排
深圳大学研究生课程论文题目Fries重排反应成绩专业化学课程名称、代码高等有机化学、 131011010110 年级2012级姓名戴慧平学号 2120110314 时间 2012 年 12 月任课教师胡惠媛、张雪利Fries重排反应摘要：本文从Fries重排反应的定义、机理、催化条件以及反应的选择性等方面对该反应做了简单的论述，并介绍了该重排反应在有机合成中的应用。
关键词:Fries重排机理应用Abstract:This paper from the Fries rearrangement reaction of the definition, mechanism, the catalytic conditions and reaction selectivity of the reaction to make a simple discussion, this paper introduces the application of the rearrangement reaction about organic synthesis.Keywords:Fries rearrangement,mechanism, application.1、引言（弗莱斯重排；福莱斯重排）是酚酯在Friedel-Crafts 反应的催化剂或路易斯酸催化下酰基从氧原子上迁移至苯环的邻位或对位的重排反应成为Fries 重排。
该重排属于芳香族亲电重排，迁移基作为亲电试剂进攻芳环，主要得到邻位和对位产物。
该反应由德国化学家Karl Theophil Fries 首先报道。
反应可在溶剂如硝基苯、硝基甲烷中进行，也可以不用溶剂直接加热反应，如：该反应所用的催化剂大多是金属卤化物，如AlCl 3、SnCl 4、TiCl 4、ZnCl 2等，也有用甲苯磺酸和多磷酸、HF 、BF 3等做催化剂的,例如OCOOHOC+OHCRO(可随水蒸气蒸出)AlCl 3ΔROCOMeOHCOMe+MeOCOH20%53% ~ 65%△多磷酸使用催化剂时反应温度常在80-180℃之间，常用的溶剂是四氯乙烷、硝基苯、二硫化碳或氯苯。