毛笔字教案讲解
初中毛笔教案
初中毛笔教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握毛笔的基本使用方法，能够正确握笔、运笔、收笔。
2. 培养学生对汉字结构的认识，使学生能够自主书写规范的毛笔字。
3. 通过对毛笔字的书写练习，培养学生耐心、细致的学习态度，提高学生的审美能力。
二、教学内容：1. 毛笔的基本使用方法2. 汉字的基本结构3. 毛笔字的书写技巧三、教学重点与难点：1. 毛笔的基本使用方法2. 汉字结构的把握3. 毛笔字的书写技巧四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解毛笔的基本使用方法、汉字结构及书写技巧。
2. 示范法：教师现场示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 评价法：学生互相评价，教师总结反馈。
五、教学步骤：1. 导入新课：介绍毛笔字的起源和发展，激发学生对毛笔字的兴趣。
2. 讲解毛笔的基本使用方法：讲解握笔、运笔、收笔的技巧，让学生现场练习。
3. 讲解汉字的基本结构：分析常见的汉字结构，如独体字、合体字等，使学生了解汉字的内在规律。
4. 讲解毛笔字的书写技巧：讲解笔顺、笔划、笔势等，让学生现场练习。
5. 学生分组练习：分组进行书写练习，教师个别指导，纠正错误。
6. 学生互相评价：学生互相观摩，评价彼此的书写，教师总结反馈。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调毛笔字书写的重要性和技巧。
六、课后作业：1. 回家后练习毛笔字，巩固所学内容。
2. 收集毛笔字作品，进行欣赏和分析。
七、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了毛笔的基本使用方法，汉字结构是否清晰，书写技巧是否提高。
对教学方法进行调整，以提高教学效果。
通过本节课的学习，使学生了解毛笔的基本使用方法，掌握汉字的结构，提高毛笔字的书写技巧，培养学生耐心、细致的学习态度，提高学生的审美能力。
小学《书法练习指导毛笔字》教案+
小学《书法练习指导毛笔字》教案+一、教学内容本节课选自小学《书法练习指导毛笔字》教材第三章《基本笔画与结构》。
详细内容包括毛笔字基本笔画的认识与书写，重点掌握横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写技巧，了解毛笔字的结构特点，学会简单汉字的书写。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔字的基本笔画书写方法，提高汉字书写能力。
2. 培养学生对毛笔字的兴趣，激发学生热爱传统文化的情感。
三、教学难点与重点难点：毛笔字基本笔画的书写技巧，汉字结构的把握。
重点：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写，简单汉字的书写。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、毛笔、墨汁、宣纸。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅优美的毛笔字作品，引发学生对毛笔字的兴趣，进而引入本节课的学习内容。
2. 基本笔画学习（15分钟）：a. 讲解横、竖、撇、捺、折等基本笔画的特点。
b. 示范书写，学生跟随练习。
c. 纠正学生在书写过程中出现的问题，指导书写方法。
3. 汉字结构学习（15分钟）：a. 讲解毛笔字的结构特点，展示例字。
b. 示范书写，学生跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 学生自主练习书写基本笔画和简单汉字。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《书法练习指导毛笔字》2. 内容：a. 毛笔字基本笔画：横、竖、撇、捺、折b. 毛笔字结构特点：平衡、对称、紧凑c. 简单汉字书写示例七、作业设计2. 答案：学生根据课堂所学，自行书写作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、练习等环节，使学生掌握了毛笔字的基本笔画和结构特点。
在教学中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正错误，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观书法展览，提高审美能力。
b. 开展毛笔字比赛，激发学生学习兴趣。
c. 邀请书法名家进行讲座，拓宽学生视野。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的把握。
六年级毛笔字写字指导教案
六年级毛笔字写字指导教案一、教学目标1. 让学生掌握毛笔的基本用法和书写技巧。
2. 培养学生的审美观念，提高他们对汉字结构的认识。
3. 引导学生通过练习毛笔字，提高他们的耐心和毅力。
二、教学内容1. 毛笔的基本用法：学会正确的握笔姿势，掌握毛笔的蘸墨、运笔、收笔等基本技巧。
2. 汉字基本结构：了解汉字的笔画顺序、结构规律，掌握横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法。
3. 字体特点：学习楷书、行书、草书等不同字体的特点，培养学生对不同字体的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握毛笔的基本用法，写出规范、漂亮的汉字。
2. 教学难点：汉字的结构规律，不同字体的书写技巧。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解毛笔的用法和书写技巧。
2. 讲解法：教师讲解汉字的结构规律，引导学生掌握书写要领。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高毛笔字的书写水平。
五、教学步骤1. 导入：教师简要介绍毛笔字的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解毛笔的基本用法，示范书写技巧。
3. 练习：学生跟随教师一起练习，掌握毛笔字的书写方法。
4. 讲解汉字结构规律：教师分析汉字的结构特点，引导学生掌握书写要领。
5. 练习：学生按照教师的要求，书写不同结构的汉字。
6. 总结：教师点评学生的书写情况，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
7. 课后作业：学生回家后，按照教师的要求，继续练习毛笔字。
六、教学拓展1. 介绍古代书法家：向学生介绍王羲之、颜真卿、柳公权等古代书法家的生平事迹和书法特点，激发学生的学习兴趣。
2. 欣赏书法作品：组织学生欣赏古代书法作品，提高他们的审美能力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、积极参与程度和书写进步。
2. 课后作业：检查学生回家后的练习成果，评估他们的书写水平。
3. 定期测试：定期举行毛笔字书写测试，了解学生的学习进度。
八、教学反思1. 教师总结：反思课堂教学，总结教学方法和策略，思考如何提高教学效果。
书法培训班毛笔字教案大全
书法培训班毛笔字教案大全教案标题：书法培训班毛笔字教案大全教案目标：1. 了解毛笔字的基本知识和技巧。
2. 培养学生对毛笔字的兴趣和热爱。
3. 提高学生的毛笔字书写技能和艺术表达能力。
教学内容：1. 毛笔字的基本构造和笔画。
2. 毛笔字的基本规范和写作方法。
3. 不同字体的毛笔字书写技巧。
4. 毛笔字的艺术表达和创作。
教学步骤：第一课：毛笔字的基本构造和笔画1. 引入：通过展示毛笔字的美丽作品，激发学生对毛笔字的兴趣。
2. 讲解毛笔字的基本构造和笔画，包括横、竖、撇、捺、点等。
3. 演示正确的握笔姿势和写字姿势，引导学生进行模仿练习。
第二课：毛笔字的基本规范和写作方法1. 复习上节课的笔画构造，引导学生回顾并巩固。
2. 讲解毛笔字的基本规范，包括字形大小、字间距、笔画顺序等。
3. 演示正确的写字方法和技巧，引导学生进行练习。
第三课：不同字体的毛笔字书写技巧1. 引入不同字体的毛笔字作品，让学生感受不同字体的魅力。
2. 讲解不同字体的特点和书写技巧，如楷书、行书、草书等。
3. 演示不同字体的书写方法，引导学生进行练习和创作。
第四课：毛笔字的艺术表达和创作1. 分享一些优秀的毛笔字艺术作品，激发学生的创作灵感。
2. 引导学生进行毛笔字的艺术表达，如情感表达、意境描绘等。
3. 鼓励学生进行毛笔字的创作，展示和分享自己的作品。
教学评估：1. 课堂练习：通过课堂练习检查学生对毛笔字基本构造和笔画的掌握情况。
2. 作品展示：要求学生完成一定数量的毛笔字作品，并进行展示和评价。
3. 阶段性考核：定期进行阶段性考核，检验学生对毛笔字书写技巧和艺术表达的掌握程度。
教学资源：1. 毛笔字书法教材和练习册。
2. 毛笔、宣纸、砚台等书法工具。
3. 毛笔字书法作品集和艺术欣赏资料。
教学延伸：1. 参观书法展览或邀请书法名家进行讲座，拓宽学生的艺术视野。
2. 组织学生参加书法比赛或展览，提高学生的书法水平和自信心。
3. 鼓励学生进行毛笔字的创新实践，如设计书法字体、制作书法作品等。
小学《书法练习指导毛笔字》教案+
小学《书法练习指导毛笔字》教案+一、教学内容本节课选自《书法练习指导毛笔字》教材第三章，详细内容为毛笔基本笔画的学习与练习。
主要包括横、竖、撇、捺、折、点等基本笔画的书写方法与技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔基本笔画的基本书写方法，提高毛笔字书写能力。
3. 增进学生对传统文化的了解，激发学习书法的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔基本笔画的书写技巧，如横、竖、撇、捺、折、点的运用。
教学重点：培养学生正确的书写姿势，掌握毛笔基本笔画的书写方法。
四、教具与学具准备教师准备：毛笔、墨汁、宣纸、教学PPT、书写示范视频等。
学生准备：毛笔、墨汁、练习本、宣纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）设定实践情景：邀请学生参加一场书法比赛，激发学习兴趣。
提问：同学们，你们知道书法比赛需要注意什么吗？2. 新课内容（15分钟）讲解毛笔基本笔画的概念及重要性。
示范讲解横、竖、撇、捺、折、点的书写方法。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：以“一”字为例，讲解横的书写方法。
分步骤演示：起笔、行笔、收笔。
学生跟随老师一起练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习横、竖、撇、捺、折、点等基本笔画。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 互动环节（5分钟）学生互相评价，分享书写心得。
回顾本节课所学内容，强调书写注意事项。
拓展：介绍书法名家及名作，激发学生学习兴趣。
六、板书设计1. 《书法练习指导毛笔字》2. 内容：毛笔基本笔画：横、竖、撇、捺、折、点书写方法与技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：练习书写“一”字，要求笔画流畅、结构匀称。
选择一种基本笔画，练习书写5遍，要求姿势正确、书写规范。
2. 答案：“一”字的书写示例。
学生自主选择的笔画练习。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同关注学生的书法学习。
组织学生参观书法展览，提高审美素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：毛笔基本笔画的书写技巧。
2. 教学重点：培养学生正确的书写姿势。
毛笔字教案
毛笔字教案一、教学目标1.让学生了解毛笔字的起源和发展，掌握毛笔字的基本知识和书写技巧。
2.培养学生对毛笔字的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和艺术修养。
3.培养学生良好的书写习惯，提高学生的书写速度和书写质量。
二、教学内容1.毛笔字的起源和发展2.毛笔字的基本知识3.毛笔字的书写技巧4.毛笔字的书写练习三、教学方法1.讲授法：讲解毛笔字的起源和发展，毛笔字的基本知识和书写技巧。
2.示范法：示范毛笔字的书写技巧，让学生模仿练习。
3.练习法：让学生进行毛笔字的书写练习，提高学生的书写能力。
4.评价法：对学生的书写作品进行评价，激励学生的进步。
四、教学步骤1.导入新课利用多媒体展示一些优秀的毛笔字作品，让学生感受毛笔字的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.讲解毛笔字的起源和发展毛笔字是中国传统文化的重要组成部分，起源于甲骨文，经历了金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等发展阶段。
毛笔字具有独特的艺术魅力和深厚的文化内涵，被誉为“东方艺术之魂”。
3.讲解毛笔字的基本知识毛笔字的书写工具是毛笔，书写材料是宣纸。
毛笔字的基本笔画有横、竖、撇、捺、点等，笔画的变化和组合形成了不同的字体和风格。
毛笔字的书写姿势有坐姿和立姿两种，书写时要保持身体的放松和呼吸的平稳。
4.讲解毛笔字的书写技巧毛笔字的书写技巧包括笔画的起笔、转笔、收笔等，要注意笔画的粗细、长短、曲直、方圆等变化。
毛笔字的书写速度要适中，不要太快也不要太慢，要保持笔画的流畅和自然。
5.进行毛笔字的书写练习让学生进行毛笔字的书写练习，从基本的笔画开始，逐步过渡到字、词、句的书写。
教师要进行现场指导和示范，纠正学生的错误，提高学生的书写水平。
6.进行课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调毛笔字的学习方法和技巧，鼓励学生在课后进行毛笔字的书写练习。
7.布置作业布置一些毛笔字的书写作业，让学生在课后进行练习，巩固所学知识。
五、教学评价1.对学生的书写作品进行评价，评价标准包括笔画的规范、字形的准确、书写的流畅等方面。
三年级毛笔书法教案 北师大版三年级上册毛笔书法教案
三年级毛笔书法教案北师大版三年级上册毛笔书法教案一、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的基本知识，掌握毛笔书法的基本技巧。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣，提高学生的审美素养。
3. 通过毛笔书法的学习，锻炼学生的耐心和毅力。
二、教学内容1. 毛笔书法的基本概念和历史。
2. 毛笔书法的基本工具和材料。
3. 毛笔书法的基本笔法和技巧。
4. 一些简单的毛笔书法作品欣赏和分析。
三、教学方法1. 讲解法：讲解毛笔书法的基本概念、历史、工具、材料、笔法和技巧。
2. 示范法：教师示范毛笔书法的基本笔法和技巧。
3. 练习法：学生通过练习毛笔书法，掌握基本技巧。
4. 欣赏法：学生欣赏和分析优秀的毛笔书法作品。
四、教学步骤1. 讲解毛笔书法的基本概念和历史，让学生对毛笔书法有一个整体的认识。
2. 介绍毛笔书法的基本工具和材料，让学生了解并进行选择和使用。
3. 讲解毛笔书法的基本笔法和技巧，并进行示范。
4. 学生进行毛笔书法的练习，教师进行指导和评价。
5. 学生欣赏和分析优秀的毛笔书法作品，提高审美素养。
五、教学评价1. 学生对毛笔书法的基本概念和历史知识的掌握程度。
2. 学生对毛笔书法的基本工具和材料的了解和使用情况。
3. 学生对毛笔书法的基本笔法和技巧的掌握程度。
4. 学生对优秀毛笔书法作品的欣赏和分析能力。
六、教学资源1. 毛笔书法教材或指导书。
2. 毛笔、墨、纸、砚等书法工具和材料。
3. 毛笔书法作品图片或视频。
4. 书法练习本。
七、教学重点与难点1. 教学重点：毛笔书法的基本概念、历史、工具、材料、笔法和技巧。
2. 教学难点：毛笔书法的基本笔法和技巧的掌握。
八、教学准备1. 准备毛笔书法教材或指导书。
2. 准备毛笔、墨、纸、砚等书法工具和材料。
3. 收集毛笔书法作品图片或视频。
4. 准备书法练习本。
九、教学拓展1. 组织学生参观书法展览或书法家工作室，增加学生对毛笔书法的了解和兴趣。
2. 邀请书法家长来课堂进行讲解和示范，丰富教学资源。
五级上册毛笔字教案
五级上册毛笔字教案第一章：毛笔字的书写工具与姿势1.1 教学目标让学生了解毛笔字的书写工具，包括毛笔、墨、纸、砚等。
培养学生正确的书写姿势，包括坐姿、握笔姿势等。
1.2 教学内容介绍毛笔字的书写工具及其特点。
演示正确的书写姿势，并指导学生进行实际操作。
1.3 教学活动教师讲解毛笔字的书写工具及其使用方法。
教师示范正确的书写姿势，并引导学生模仿练习。
第二章：基本笔画的学习2.1 教学目标让学生掌握毛笔字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺等。
培养学生对基本笔画的书写顺序和用笔方法的掌握。
2.2 教学内容介绍毛笔字的基本笔画及其书写特点。
讲解基本笔画的书写顺序和用笔方法。
2.3 教学活动教师演示基本笔画的书写，并讲解用笔方法。
学生跟随教师练习基本笔画，教师给予指导和反馈。
第三章：简单汉字的书写3.1 教学目标让学生能够正确书写简单的汉字，掌握笔画的组合和结构。
培养学生的字形意识和空间感。
3.2 教学内容选择一些简单的汉字进行书写练习。
讲解汉字的基本结构和笔画的组合。
3.3 教学活动教师示范书写简单的汉字，并讲解笔画组合和结构。
学生进行实际书写练习，教师给予指导和评价。
第四章：书法作品的设计与创作4.1 教学目标让学生了解书法作品的设计原则，包括布局、字体选择等。
培养学生创作自己的书法作品，提高艺术表达能力。
4.2 教学内容介绍书法作品的设计原则和技巧。
引导学生进行书法作品的创作实践。
4.3 教学活动教师讲解书法作品的设计原则，并展示一些优秀作品。
学生根据所学知识，创作自己的书法作品，并进行展示和评价。
第五章：毛笔字的鉴赏与欣赏5.1 教学目标让学生了解毛笔字的审美标准，提高审美能力。
培养学生对毛笔字的欣赏和评价能力。
5.2 教学内容介绍毛笔字的审美标准，包括笔力、墨色、结构等。
引导学生欣赏和评价毛笔字作品。
5.3 教学活动教师讲解毛笔字的审美标准，并展示一些优秀作品。
学生进行欣赏和评价，分享自己的感受和观点。
毛笔字入门教案
毛笔字入门教案一、教学目标：1. 了解毛笔字的起源和发展历史，培养学生对毛笔字的兴趣和热爱。
2. 掌握毛笔字的基本笔画和字体结构，能够正确书写常见的汉字。
3. 培养学生的观察力、专注力和细致的动手能力。
二、教学内容：1. 毛笔字的起源和发展历史介绍。
2. 毛笔字的基本笔画和字体结构。
3. 毛笔字的书写规范和技巧。
4. 练习书写常见的汉字。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师可以通过展示毛笔字的艺术作品或者毛笔字的历史文化背景图片，引起学生的兴趣和好奇心。
可以提问学生是否了解毛笔字，是否有兴趣学习毛笔字等。
步骤二：讲解毛笔字的起源和发展历史（10分钟）教师简要介绍毛笔字的起源和发展历史，可以结合图片或者视频展示。
让学生了解毛笔字的独特之处和其在中国书法中的重要性。
步骤三：讲解毛笔字的基本笔画和字体结构（15分钟）教师通过示范和讲解，向学生介绍毛笔字的基本笔画和字体结构。
可以通过黑板或者投影仪展示毛笔字的基本笔画，让学生观察和模仿。
步骤四：讲解毛笔字的书写规范和技巧（15分钟）教师向学生讲解毛笔字的书写规范和技巧，包括握笔的方法、用笔的力度、书写的节奏等。
可以通过示范和演示让学生更好地理解和掌握。
步骤五：练习书写常见的汉字（30分钟）教师给学生分发练习纸和毛笔，让学生根据教师的示范和指导，练习书写常见的汉字。
教师可以提供一些简单的汉字作为练习内容，让学生逐渐掌握毛笔字的书写技巧和规范。
步骤六：总结和展示（10分钟）教师与学生一起总结本节课的学习内容，可以让学生展示自己的练习成果。
教师可以鼓励学生互相欣赏和评价，激发学生对毛笔字的兴趣和热爱。
四、教学资源准备：1. 毛笔字的艺术作品或者毛笔字的历史文化背景图片。
2. 黑板或者投影仪。
3. 练习纸和毛笔。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习兴趣和参与度。
2. 检查学生练习纸上的书写情况，评价学生的书写规范和技巧。
六、教学延伸：1. 鼓励学生多参观毛笔字的艺术展览，加深对毛笔字的理解和欣赏。
写字课教案(毛笔字)
写字课教案（毛笔字）第一章：毛笔字的基本知识一、教学目标1. 让学生了解毛笔字的起源和发展历程。
2. 使学生掌握毛笔字的书写工具和书写材料。
3. 培养学生对毛笔字的兴趣和审美意识。
二、教学内容1. 毛笔字的起源和发展历程。
2. 毛笔字的书写工具（毛笔、墨、纸、砚）。
3. 毛笔字的书写材料（宣纸、毛边纸、练习本）。
4. 毛笔字的书写姿势和握笔方法。
三、教学重点与难点1. 毛笔字的起源和发展历程。
2. 毛笔字的书写工具和书写材料的选择和使用。
3. 毛笔字的书写姿势和握笔方法的正确运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解毛笔字的起源、发展历程、书写工具和书写材料。
2. 示范法：演示毛笔字的书写姿势和握笔方法。
3. 练习法：学生在老师的指导下，进行毛笔字的书写练习。
五、教学步骤1. 讲解毛笔字的起源和发展历程，引导学生了解毛笔字的历史背景。
2. 介绍毛笔字的书写工具和书写材料，讲解其选择和使用方法。
3. 示范毛笔字的书写姿势和握笔方法，让学生进行模仿练习。
4. 布置课后作业：学生回家后，自行练习毛笔字的书写姿势和握笔方法。
第二章：基本笔画的书写技巧一、教学目标1. 使学生掌握毛笔字的基本笔画（横、竖、撇、捺、折）。
2. 培养学生正确的笔画书写顺序和书写方向。
3. 提高学生的毛笔字书写速度和书写质量。
二、教学内容1. 毛笔字的基本笔画（横、竖、撇、捺、折）。
2. 基本笔画的书写顺序和书写方向。
3. 基本笔画的书写技巧和书写要点。
三、教学重点与难点1. 毛笔字的基本笔画的书写顺序和书写方向。
2. 基本笔画的书写技巧和书写要点的掌握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解毛笔字的基本笔画及其书写顺序和书写方向。
2. 示范法：演示基本笔画的书写技巧和书写要点。
3. 练习法：学生在老师的指导下，进行基本笔画的书写练习。
五、教学步骤1. 讲解毛笔字的基本笔画及其书写顺序和书写方向。
2. 示范基本笔画的书写技巧和书写要点，让学生进行模仿练习。
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案
小学生毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案一、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的基本知识，掌握毛笔字的书写工具和书写姿势。
2. 引导学生认识基本笔画，掌握笔画的变化和组合。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的书法鉴赏能力。
二、教学内容1. 毛笔书法的基本知识：毛笔的种类、用途、书写工具的选用。
2. 书写姿势：坐姿、握笔姿势、书写角度。
3. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折、钩等。
4. 笔画变化：同一笔画的粗细、长短、曲直等变化。
5. 笔画组合：不同笔画之间的组合规律和结构特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握毛笔字的书写工具和书写姿势，认识基本笔画及其变化。
2. 教学难点：笔画的变化和组合，书写过程中的力度控制。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲解法、示范法、练习法、比较法。
2. 教学手段：多媒体课件、毛笔、墨汁、宣纸、范本等。
五、教学过程1. 导入新课：介绍毛笔书法的基本知识，激发学生兴趣。
2. 讲解与示范：讲解毛笔字的书写工具和书写姿势，示范基本笔画的书写方法。
3. 练习：学生跟随老师练习基本笔画，体会笔画的变化。
4. 比较与分析：展示不同字体的笔画组合，分析其结构特点。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后练习，鼓励学生自主学习。
六、教学评估1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，评估他们对基本笔画的掌握程度。
2. 课后作业：收集学生的课后作业，评估他们的练习效果和进步情况。
3. 学生互评：鼓励学生相互评价，提高他们的审美鉴赏能力和自我改进意识。
七、教学反馈与调整1. 根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学进度和教学方法。
2. 对于学习有困难的学生，提供个别辅导和指导，帮助他们克服学习障碍。
3. 定期与学生家长沟通，了解学生的学习状况，取得家长的支持和配合。
八、教学延伸与拓展1. 组织学生参观书法展览和博物馆，拓宽他们的艺术视野。
2. 邀请书法名家进行讲座和示范，让学生领略书法艺术的魅力。
毛笔书法课教案5篇
毛笔书法课教案5篇毛笔书法课教案篇1课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。
教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按。
教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。
教学过程：一、组织教学、稳定情绪。
二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。
出示课题：横的写法三、讲授新课。
问：横画有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）。
横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。
四、巩固练习：完成第三课练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。
老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的'错误。
（老师纠正同学们书写的错误时，说话声音要小，不要干扰其他同学，除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔，及时纠正，在学生书写时，可放一些较合适的乐曲，但音量应控制，不可过大，否则反而影响学生书写。
）五、总结：表扬好的为主，指出不足。
毛笔书法课教案篇2一、学情分析本人任教二至六年级所有班的书法课，也是今年刚刚从美术课转型到教书法课，经验和方法都不足，但是学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所有年级学生都是第一次接触书法学习，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。
因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
小学《书法练习指导毛笔字》精品教案+
小学《书法练习指导毛笔字》精品教案+一、教学内容本节课选自小学《书法练习指导毛笔字》教材的第三章《基本笔画与结构》。
详细内容包括毛笔字的基本笔画，如横、竖、撇、捺、折等，以及这些基本笔画的组合与运用。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔字的基本笔画及其书写要领。
3. 提高学生对毛笔字的审美能力，激发他们对书法艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔字的基本笔画组合与运用。
教学重点：基本笔画的书写要领和正确书写姿势。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、毛笔、墨汁、宣纸。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、字帖。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些优美的毛笔字作品，引导学生欣赏并谈论他们对书法的认识和感受。
2. 例题讲解（15分钟）讲解基本笔画，如横、竖、撇、捺、折的书写要领，结合黑板示范，让学生直观地感受书写过程。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据老师讲解的笔画要领，进行宣纸上的毛笔字书写练习。
4. 互动交流（10分钟）学生互相展示自己的练习作品，交流书写心得，老师进行点评指导。
5. 知识拓展（5分钟）介绍一些著名书法家的故事和作品，激发学生对书法艺术的兴趣。
六、板书设计1. 《基本笔画与结构》2. 内容：毛笔字基本笔画（横、竖、撇、捺、折）的书写要领和注意事项。
七、作业设计汉字：山、水、人、口、心2. 答案：根据课堂讲解，书写规范、美观的汉字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的书写水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后欣赏更多书法作品，了解书法发展史，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学目标中关于学生掌握毛笔字基本笔画及其书写要领的描述。
2. 教学难点中关于毛笔字基本笔画组合与运用的处理。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动交流等环节。
4. 作业设计中的题目和答案。
一、教学目标1. 掌握毛笔字基本笔画及其书写要领：要求学生在学习过程中，不仅要了解基本笔画的概念，还要通过反复练习，熟练掌握各种笔画的书写要领，如起笔、运笔、收笔等。
2024年小学《书法练习指导毛笔字》教案+
2024年小学《书法练习指导毛笔字》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学《书法练习指导毛笔字》教材第三章《基本笔画与结构》。
详细内容包括毛笔字的基本笔画练习，如横、竖、撇、捺、折等；基本结构的学习，如左右结构、上下结构等；通过临摹经典作品，感受书法艺术的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔字的基本笔画和基本结构，提高学生的书写技能。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力，激发学生传承中华优秀传统文化的责任感。
三、教学难点与重点难点：毛笔字的基本笔画和结构的掌握，以及对书法作品的鉴赏能力。
重点：毛笔字的基本笔画、基本结构的书写方法，以及书写习惯的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、示范用毛笔、墨水、宣纸等。
学具：毛笔、墨水、宣纸、字帖、练习本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示书法作品，引导学生感受书法艺术的魅力，激发学生学习书法的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）讲解毛笔字的基本笔画、基本结构，示范书写方法，让学生了解和掌握书写要领。
3. 实践演练（10分钟）学生跟随老师一起练习基本笔画和结构，老师现场指导，纠正错误。
4. 例题讲解（10分钟）选择典型例题，讲解分析，引导学生学会鉴赏书法作品，提高审美能力。
5. 随堂练习（15分钟）学生自主练习书写，老师巡回指导，解答疑问。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的练习成果，师生共同评价，互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 书法练习指导毛笔字2. 内容：1）基本笔画：横、竖、撇、捺、折等2）基本结构：左右结构、上下结构等3）书写要领：提、按、顿、挫七、作业设计1. 作业题目：（1）练习毛笔字基本笔画，每个笔画书写10遍。
（2）临摹经典作品，感受书法艺术之美。
2. 答案：（1）学生书写作业，老师批改并给出指导意见。
（2）学生临摹作品，老师评价并指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
六年级毛笔字备课教案
六年级毛笔字备课教案一、教学目标1. 让学生掌握毛笔字的书写技巧和基本笔画。
2. 培养学生的审美能力和对中国传统文化的兴趣。
二、教学内容1. 毛笔字的书写工具和材料。
2. 毛笔字的书写姿势和基本笔画。
3. 一些简单的汉字书写练习。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握毛笔字的书写技巧和基本笔画。
2. 难点：如何正确运用毛笔，写出流畅的笔画。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范书写，让学生直观地了解书写技巧。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高书写能力。
3. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们改进书写方法。
五、教学准备1. 毛笔、墨水、宣纸等书写材料。
2. 教学PPT或黑板，展示书写技巧和例子。
3. 范字教材或参考书。
教案范例：第一课时：认识毛笔字一、教学目标1. 让学生了解毛笔字的书写工具和材料。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣。
二、教学内容1. 毛笔字的书写工具和材料。
2. 毛笔字的书写姿势。
三、教学重点与难点1. 重点：了解毛笔字的书写工具和材料。
2. 难点：掌握正确的书写姿势。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解毛笔字的书写工具和材料。
2. 示范法：教师示范正确的书写姿势。
五、教学准备1. 毛笔、墨水、宣纸等书写材料。
2. PPT或黑板，展示毛笔字的书写工具和材料，书写姿势。
六、教学步骤1. 导入：教师简要介绍毛笔字的书写工具和材料。
2. 讲解：教师讲解毛笔字的书写工具和材料，如毛笔的种类、墨水的调制等。
3. 示范：教师示范正确的书写姿势，包括坐姿、握笔方式等。
4. 练习：学生跟随教师一起练习正确的书写姿势。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调正确的书写姿势的重要性。
七、课后作业1. 学生回家后，练习正确的书写姿势，并尝试用毛笔书写一些简单的笔画。
六、第二课时：基本笔画训练一、教学目标1. 让学生掌握毛笔字的基本笔画。
2. 培养学生对书写美感的认识。
二、教学内容1. 毛笔字的基本笔画。
写字课教案(毛笔字)
写字课教案（毛笔字）一、教学目标1. 让学生了解毛笔字的书写工具和基本书写方法。
2. 培养学生对汉字结构的认识，提高书写美观度。
二、教学内容1. 毛笔字的书写工具及使用方法。
2. 基本笔画的学习。
3. 简单汉字的书写练习。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握毛笔字的书写工具及使用方法，学会基本笔画。
2. 难点：把握汉字的结构，书写出美观的毛笔字。
四、教学准备1. 毛笔、墨、纸、砚等书写工具。
2. 字帖、参考书籍。
3. 投影仪、幻灯片等教学设备。
五、教学过程1. 导入：讲解毛笔字的起源和发展，激发学生对毛笔字的兴趣。
2. 讲解：介绍毛笔字的书写工具及使用方法，讲解基本笔画。
3. 演示：教师现场书写，展示书写技巧。
4. 练习：学生按照字帖进行临摹，教师巡回指导。
5. 讲解：分析汉字结构，讲解书写美观的关键因素。
6. 练习：学生自主书写简单汉字，教师点评并指导。
7. 总结：对本节课的内容进行回顾，强调书写习惯的培养。
8. 作业布置：要求学生课后练习书写，提高书写水平。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
一、教学目标1. 让学生了解毛笔字的书写工具和基本书写方法。
2. 培养学生对汉字结构的认识，提高书写美观度。
二、教学内容1. 毛笔字的书写工具及使用方法。
2. 基本笔画的学习。
3. 简单汉字的书写练习。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握毛笔字的书写工具及使用方法，学会基本笔画。
2. 难点：把握汉字的结构，书写出美观的毛笔字。
四、教学准备1. 毛笔、墨、纸、砚等书写工具。
2. 字帖、参考书籍。
3. 投影仪、幻灯片等教学设备。
五、教学过程1. 导入：讲解毛笔字的起源和发展，激发学生对毛笔字的兴趣。
2. 讲解：介绍毛笔字的书写工具及使用方法，讲解基本笔画。
3. 演示：教师现场书写，展示书写技巧。
4. 练习：学生按照字帖进行临摹，教师巡回指导。
5. 讲解：分析汉字结构，讲解书写美观的关键因素。
毛笔书法教案完整版
毛笔书法教案完整版一、教学内容本节课我们将学习毛笔书法的基本技巧和艺术表达。
教材选用《书法教程》第四章“毛笔书法基础”，具体内容包括毛笔的握笔方法、基本笔画、结构原则以及简单字体的书写。
二、教学目标1. 熟悉毛笔书法的基本握笔方法和书写姿势，掌握正确的书写习惯。
2. 学习并掌握毛笔书法的八大基本笔画及其书写要领。
3. 通过练习，能够书写简单的汉字，体会书法艺术的韵味，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔书法的基本笔画书写技巧、字体的结构原则。
教学重点：正确的握笔方法和书写姿势，基本笔画的学习与应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、毛笔书法教材。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、毛边纸、砚台、笔洗。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅优美的毛笔书法作品，引发学生对书法艺术的兴趣，进而导入新课。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解毛笔的握笔方法、书写姿势，介绍基本笔画和结构原则。
3. 实践示范（10分钟）：现场示范基本笔画的书写方法，边示范边讲解要领。
4. 随堂练习（10分钟）：学生跟随示范进行基本笔画练习，教师巡回指导。
5. 字体书写（10分钟）：教授简单字体的书写方法，学生进行练习，教师点评指导。
六、板书设计1. 毛笔书法基础2. 内容：握笔方法书写姿势基本笔画结构原则七、作业设计1. 作业题目：（1）练习基本笔画，每个笔画书写5遍。
（3）结合所学，创作一幅简单的毛笔书法作品。
2. 答案：（2）汉字书写要求：笔画清晰，结构匀称，具有书法韵味。
（3）作品创作要求：主题鲜明，书写工整，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的握笔方法和书写姿势是否正确，基本笔画和字体书写是否规范，教学效果如何。
2. 拓展延伸：推荐学生课后观看书法教学视频，了解书法历史，欣赏名作，提高审美能力。
同时，鼓励学生参加书法社团，进一步培养书法兴趣。
重点和难点解析1. 握笔方法2. 基本笔画的书写技巧3. 字体的结构原则4. 教学过程中的实践示范与指导5. 作业设计与评价一、握笔方法1. 握笔姿势：采用三指握笔法，即拇指、食指和中指共同握住笔杆，笔尖朝下，笔杆与纸面呈45度角。
毛笔书法教案20课时完整版
毛笔书法教案20课时完整版一、教学内容1. 毛笔书法概述（第1课时）2. 笔画与结构（第25课时）3. 基本笔画练习（第610课时）4. 常见偏旁部首练习（第1115课时）5. 简单字词练习（第1620课时）详细内容如下：1. 毛笔书法概述：介绍毛笔书法的起源、发展、分类及基本用具。
2. 笔画与结构：分析毛笔书法的笔画特点、结构规律。
3. 基本笔画练习：练习横、竖、撇、捺、折等基本笔画。
4. 常见偏旁部首练习：练习常用的偏旁部首，如“三点水”、“草字头”等。
5. 简单字词练习：练习书写简单的汉字和词语，提高书写水平。
二、教学目标1. 让学生了解毛笔书法的起源、发展、分类及基本用具。
2. 培养学生掌握毛笔书法的基本笔画、结构规律和书写技巧。
3. 提高学生的审美素养，激发对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点难点：毛笔书法的笔画结构与书写技巧。
重点：基本笔画、偏旁部首的练习，简单字词的书写。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、字帖。
五、教学过程1. 导入（第1课时）实践情景引入：邀请一位书法家现场演示毛笔书法，让学生感受毛笔书法的魅力。
例题讲解：介绍毛笔书法的基本概念、分类及用具。
随堂练习：让学生观察书法家的书写过程，了解毛笔书法的基本特点。
2. 笔画与结构（第25课时）例题讲解：分析毛笔书法的笔画特点、结构规律。
随堂练习：让学生练习基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
3. 基本笔画练习（第610课时）例题讲解：讲解基本笔画的书写技巧。
随堂练习：让学生按照字帖练习基本笔画。
4. 常见偏旁部首练习（第1115课时）例题讲解：分析常见偏旁部首的结构特点。
随堂练习：让学生练习书写偏旁部首。
5. 简单字词练习（第1620课时）例题讲解：讲解简单字词的书写技巧。
随堂练习：让学生按照字帖练习简单字词。
六、板书设计1. 板书毛笔书法教学2. 板书内容：（1）毛笔书法概述（2）笔画与结构（3）基本笔画练习（4）常见偏旁部首练习（5）简单字词练习七、作业设计1. 作业题目：（1）练习基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
小学五年级毛笔字教案
小学五年级毛笔字教案教案标题：小学五年级毛笔字教案教案目标：1. 学生通过本节课的学习，能够了解毛笔字的基本概念和特点。
2. 学生能够正确掌握毛笔的使用方法和姿势。
3. 学生能够通过练习，提高毛笔字的书写技巧和美感。
教学重点：1. 毛笔字的基本概念和使用方法。
2. 毛笔字书写的基本技巧。
教学准备：1. 毛笔、宣纸、墨汁、水杯等。
2. 教学PPT或黑板。
3. 学生练习毛笔字的参考书籍或资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示精美的毛笔字作品，引发学生对毛笔字的兴趣。
2. 引导学生思考：你们见过哪些毛笔字的书法作品？毛笔字有哪些特点？二、知识讲解（15分钟）1. 通过PPT或黑板，向学生介绍毛笔字的定义和特点，例如：毛笔字是中国传统书法艺术的重要组成部分，具有线条流畅、笔画相承、意境深远等特点。
2. 详细讲解毛笔字的基本使用方法和姿势，包括握笔姿势、笔画的基本构造等。
3. 展示范字，指导学生观察和分析字的结构特点。
三、示范演练（15分钟）1. 提供给学生一两个字或词，通过示范的形式，展示正确的书写方法和技巧。
2. 强调正确的姿势和笔画的书写顺序，注意提醒学生注意书写的规范和美感。
四、个别练习（10分钟）1. 学生在老师的指导下，进行个别的练习。
2. 老师巡视指导学生的练习过程，及时纠正错误。
五、合作评价（10分钟）1. 将学生分成小组，互相评价和分享自己的练习成果。
2. 鼓励学生对同组的同学提出宝贵意见，共同提高。
六、作业布置（5分钟）1. 布置练习毛笔字的作业，要求学生按要求完成书写指定字或词。
2. 强调作业的规范性和美感。
教学延伸：1. 鼓励学生多观察和欣赏优秀的毛笔字作品，培养自己对美的感知能力。
2. 提供更多的毛笔字练习资料或书籍，供学生在课余时间进行更多的练习和提高。
教案总结：通过该节课的学习，学生们将了解毛笔字的定义和特点，熟悉毛笔的基本使用方法和姿势，掌握毛笔字的基本书写技巧。
三年级毛笔书法教案 北师大版三年级上册毛笔书法教案
1. 学生书写能力的提高：通过课堂练习和课后作业，评价学生的书写能力。
2. 学生审美能力的提高：通过作品欣赏和审美评价，评价学生的审美能力。
九、教学拓展
1. 组织毛笔书法比赛，展示学生的作品，提高学生的自信心和荣誉感。
2. 邀请书法家进行讲座，让学生更加深入地了解毛笔书法的艺术魅力。
3. 组织学生参观书法展览，拓宽学生的艺术视野。
七、教学过程
1. 导入：引导学生了解毛笔书法的基本知识，激发学生对毛笔书法的兴趣。
2. 新课导入：讲解毛笔书法的历史和特点，介绍毛笔的种类和用途。
3. 讲解示范：讲解毛笔书法的基本技巧，如笔法、墨法、章法等，并进行示范。
4. 学生练习：让学生进行毛笔书法的练习，教师巡回指导。
5. 作品欣赏：欣赏历代名家的书法作品，引导学生进行审美评价。
三年级毛笔书法教案 北师大版三年级上册毛笔书法教案
一、教学目标
1. 让学生了解毛笔书法的基本知识，知道毛笔书法的历史和特点。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 指导学生掌握毛笔书法的基本技巧，提高学生的书写能力。
二、教学内容
1. 毛笔书法的基本知识：毛笔的种类、用途、书写姿势等。
五、教学方法
1. 讲解法：讲解毛笔书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：示范毛笔书法的书写方法和技巧。
3. 练习法：让学生进行毛笔书法的练习，提高书写能力。
4. 欣赏法：欣赏历代名家的书法作品，提高学生的审美能力。
六、教学准备
1. 教具：毛笔、墨、纸、砚、教材、图片等。
2. 场地：宽敞的教室，每个学生有一张书桌和一把椅子。
十、教学总结
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1、毛笔书法教学准备课教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。
毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。
3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。
（2）写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。
练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。
让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？教后记：2、竖钩弯钩教学内容：竖钩、弯钩。
教学目标：1、认识竖钩、弯钩的形态特点。
2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：竖钩、弯钩的书写方法。
教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。
三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。
（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
（5）、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。
四、课堂小结：1、组织学生回忆本课的重点。
2、指出存在的问题，并提出修改的方法。
教后记：3、横折竖折教学内容：横折、竖折。
教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点。
2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横折、竖折的书写方法。
教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法。
然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。
2、导入新课。
三、讲授新课：1、板书：横折、竖折。
2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师讲解示范笔画的写法。
5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
10、组织学生书法比赛。
每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。
四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
教后记：4、横撇竖提教学目标：1.通过学习认识横撇和竖提。
2.能够认真写好含有横撇和竖提笔画的字。
教学时间：一课时教学过程：一、新授导入。
今天我们学习横撇和竖提。
板书课题。
二、新授。
1．带领学生认识横撇。
2．老师示范横撇的写法。
3．老师分解横撇的写法，边分解，边讲解。
（一）起笔：和横画起笔一样。
（二）转折：提笔向右上，折锋下顿，提笔转锋下顿后，向左下方一边行笔，一边提笔。
4．学生认真横撇练习这个笔画，教师行间指导。
5．评讲部分学生当堂作业，再次纠正指导。
6．学生再练。
7．用同样的方法学习，另一个笔画竖提。
三、指导练写含有横撇和竖提笔画的字。
1．学生练习，教师行间指导。
2．评讲部分学生作品。
表扬优秀学生。
四、小结，布置作业。
教后记：5、横折弯钩教学目标：1、认识横折弯钩的形态特点。
2、掌握横折弯钩的运笔方法和步骤；教学重点：横折弯钩的运笔方法和步骤。
教学难点：按照横折弯钩的运笔方法及与组合的部件的组合原理描仿好课文中的例子。
教学方法：讲解、示范、辅导、练习教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、导入新课：（出示横折弯钩的挂图）（1）、谁能说出它的名称？仔细观察：它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（2）、揭示课题。
二、讲授新课（1）、组织学生观察横折弯钩的形态特点，引导学生思考后回答。
（2）、观看挂图：引导学生观察笔画的书写顺序。
（3）、学生边齐读横折弯钩的书写方法，边观察教师示范。
（4）、组织学生练习横折弯钩，教师巡视指导。
最后找出有代表性的作业，向学生展示并讲评，肯定优点，指出不足。
（5）、组织学生观察课文中的三个例子，引导学生分析它们的组合规律。
（6）、组织学生描仿课文中的例子，教师巡视辅导。
三、课堂小结。
回忆本课的重点。
教后记：6、斜捺、平捺教学目标：1．了解楷书捺的种类；2．了解楷书捺的形态特征；3．了解楷书捺的运笔方法；4．实践感受颜体楷书捺的动笔动作。
教学内容：不同形态的捺：斜捺、平捺、反捺。
教学重难点：重点：笔画的段落变化特点的了解。
难点：提按动作的把握。
课前准备：多媒体课件 A4透明白纸 15公分米格毛边含有捺的范字教学过程：一、引入：同学们，捺是书法中最难写的笔画之一，今天我们来学习捺的书写，请大家仔细观察它的形态特点，思考它的运笔方法，体现它的动作特征。
二、定义：用多媒体呈现出有不同形状的捺的字：夫之这请同学说出他们各自的形状或特征。
然后教师给出名称：夫斜捺，因它较斜，所以叫斜捺；之平捺，因它较平，所以叫平捺；“这”字中“文”部的捺为反捺，其实是长点，为什么会变成点呢？教师板书：把“这”字中“文”部的捺写成斜捺，问：“同学们说好看吗？”回答“不好看”老师解析：因为重复了两个整体反时针方向，又都是出尖锋的平、斜捺，雷同，没有变化，所以短的捺要改成点，这是书法的规律。
因为反捺是属于点的写法，今天我们只学习斜捺和平捺：三、认识笔画外形及运笔特点用多媒体呈现斜捺和平捺，启发学生观察每个捺的形态特点，比较两个捺的不同之处。
提问：斜捺和平捺的形态特点分别是什么？学生回答：教师讲解：斜捺，由二段构成，先向右下再往右，开始由细变粗，后面由粗变细，写法为：逆锋起笔，开始不宜写粗，转锋向右下逆时针方向边行边按，使笔画渐渐变粗，至捺脚即最粗处，驻笔微顿，缩回，再拖锋提出，缺口较大，尾部上边缘略有下垂之意。
平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短横，写法为：先写一小短横，然后再向右下由轻到重逐渐按笔行走，捺脚出锋与斜捺同，只是方向略为高一点。
四、教师真笔在投影仪上示范。
边运笔示范边讲解要领。
五、学生用透明白纸摹写用课前已准备好的A4白纸摹写大字“夫、之”各三遍。
六，指导学生临写有斜捺和平捺的范字用课前已准备好的15公分米格毛边纸临写有斜捺和平捺的范字各一张。
七、作业讲评选择学生作业两张评析。
八、总结本课今天的这堂课我们了捺的种类、以及不同的捺形状和写法，虽然写的难度较大，但只要大家注意笔画开始为边行边按，然后稍停，再慢点提笔出锋，不久会熟练地掌握。
教后记：7、搭配规律教学目标：通过教学，使学生掌握横的搭配规律和书写方法。
教学重、难点：认识和掌握横的搭配规律和书写方法。
教学准备：字帖、毛笔、纸、墨教学过程：一、组织教学。
稳定学生情绪，检查学习用具。
二、复习提问。
三、学习新知。
1．板书课题，讲解课题（笔画搭配）。
2．引导学生认真观察范字。
3．学生独自观察。
找出每个字的特点，书写时应怎样安排？4．进行交流，归纳搭配规律。
5．指导书写。
四、学生临写：组织描红和临写练习，教师巡视指导。
五、评优：将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。
评出优秀的同学，将作品上墙展示。
教后记：8、竖画重复教学目标：通过教学，使学生懂得竖画重复的搭配方法，把本课范字写好。
教学重、难点：按照竖画重复的搭配方法写好课文的例字教学准备：字帖、毛笔、纸、墨教学过程：一、组织教学稳定情绪，检查学习用具。
二、复习提问。
1．横画较多的字，笔画如何搭配？2．那么横画较多的字，笔画如何搭配呢？（引入新课）三、学习新知。
1．出示范字，指导学生观察。
这个字有什么特点？2．引导学生认真观察范字。
3．学生独自观察。
找出每个字的特点，归纳出规律。
4．进行交流。
5．指导书写。
四、学生临写：学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。
五、评优：将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。
评出优秀的同学，将作品上墙展示。
教后记：9、宝盖头、穴宝盖、雨字头教学目标：通过教学，使学生认识和掌握宝盖头、穴宝盖、雨字头三种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。
教学重、难点：掌握三种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。
教学准备：字帖、毛笔、纸、墨教学过程：一、组织教学。
稳定情绪，检查学习用具。
二、复习提问。
上节课我们学习了笔画的搭配，我们一共找出了几种笔画搭配规律？只名学生回答。
三、学习新知。
1．出示范字，指导学生观察。
这个字有什么特点？2．指导分析归纳，认识结构特点。
3．示范讲解。
4．指导读本课特点说明。
四、学生临写：学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。
五、评优：将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。
评出优秀的同学，将作品上墙展示。
教后记：10、草字头、竹字头、爪字头教学目标：通过教学，使学生认识和掌握草字头、竹字头、爪字头三种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。
教学重、难点：草字头、竹字头、爪字头教学准备：字帖、毛笔、纸、墨教学过程：一、组织教学。
稳定情绪，检查作业。
二、复习旧课，导入新课。
复习宝盖头、穴宝盖、雨字头的写法。
三、学习新知。
1．出示范字，认识特点。
2．示范讲解。
3．学生独自练习，进行交流。
四、学生临写：学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。