6.2呵护青春

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第6课 第2站
呵护青春
自学提示
(1)青少年违法犯罪受法律制裁 吗?
(2)如何远离违法犯罪,做遵纪 守法的中学生?
“阿姨,我可以回家了吗?”犯罪嫌疑人陈 聪在讯问笔录上摁完手印,抬头问。一张白皙 的稚气未脱的睑上写满了天真,明亮的手铐上 沾满了斑斑点点的朱红印油。回家?检察官望 着面前这位 15 岁的初中二年级学生,心中不 由一怔:持刀抢劫的人怎么会是他呢?不错, 就是他。检察官摇摇头,不忍心伤害每一个孩 子都想回家的愿望。
练习题
一. 辨析题 • 有同学认为:“青少年的合法权益 受法律的特殊保护,因此,违法犯罪不 会受到处罚。”这种说法是否正确?为 什么?
• 1、青少年违法犯罪受法律制裁吗?
• 青少年犯罪,也要承担相应的法律责任,受到处罚,青少年 要有责任意识和法律意识,要了解自己的行为所带来的法律 效果,知道任何违法犯罪行为都要承担相应的法律责任。
2、远离犯罪,要学会控制自己的情绪,做
事多考虑可能引起的后果。
过分情绪化,自我控制能力薄弱,容 易导致犯罪。当有人让我们参与某些不良 行为时,我们需要冷静地思考一下可能引 发的后果,避免因一时冲动而触犯法律。 我们应该成为情绪的主人,学会掌控自己 的情绪。
白衬衫 ,黑木炭
• 8岁的帕科放学以后气冲冲地回到家里,进 门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活,看 到帕科生气的样子,就把他叫了过来,想和他聊聊。 帕科不情愿得走到父亲身边,气呼呼地说: “爸爸,我现在非常生气。华金以后甭想再得意 了。” 帕科的父亲一面干活,一面静静地听儿子诉 说。帕科说:“华金让我在朋友面前丢脸,我现在 特别希望他遇上几件倒霉的事情。” 他父亲走到墙角,找到一袋木炭,对帕科说: “儿子,你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华 金,把这个塑料袋里的木炭当作你想象中的倒霉事 情。你用木炭去砸白衬衫,每砸中一块,就象征着 华金遇到一件倒霉的事情。我们看看你把木炭砸完 了以后,会是什么样子。”
二、如何远离违法犯罪,做遵纪守 法的中学生?
1、远离犯罪,要在心中筑起法律的堤坝
法律是告诉我们应当做什么,不应当做什么,可 以做什么,以及不可以做什么的行为准则。而在由 道德、法律、纪律等规则组成的有机体系中,法律 的强制力最高,人们必须在法律规定的范围内行事。 学法知法懂法用法,用法律作为自己行为的刚性准 则,树立一个牢固意识:积极做法律提倡做的事情, 坚决不做法律所禁止的事情。
• 未成年人犯罪嫌疑人因为不满14周岁或不 满16周岁,不够刑事责任年龄而未受刑事 处罚的,不意味着刑法对未成年人实施危 害社会的行为完全放任不管。我国刑法第 17条第四款规定:“因不满16周岁不予刑 事处罚的,责令他的家长或者监护人加以 管教,在必要的时候也可以由政府收容教 养。”这是一种社会保护措施,通过这种 措施,有助于防止他们再危害社会,有助 于他们的教育改造,有助于保护未成年人 的健8
负刑事责任
负刑事责任的,应从轻或减轻 刑事责任
各抒己见:
• 有同学认为:“14岁前 犯罪没事”,也有同学认为: “学习好就不会犯罪”,你是否 同意他们的观点?为什么?
未成年人犯罪会怎么样?
• 未成年人犯罪如果造成了人身和财产 的损害的,由父母或其他监护人承担相 应的民事责任。造成人身伤害的,应 当赔偿医疗费、因误工减少的收入、 残废者生活补助等费用;造成他人死 亡的,同时应该支付丧葬费、死者生 前抚养的人必要的生活费;侵害国家、 集体或他人财产的,应当返还财产, 不能返还的,应该折价赔偿。
——学会控制你的情绪

帕科觉得这个游戏很好玩,他拿起木炭就往 衬衫上砸去。可是衬衫挂在比较远的绳子上,他 把木炭扔完了,也没有几块扔到衬衫上。 父亲问帕科:“你现在觉得怎么样?” 他说:“累死我了,但我很开心,因为我扔 中了好几块木炭,白衬衫上有好几个黑印子了。” 父亲看到儿子没有明白他的用意,于是便让帕科 去照照镜子。帕科在一面大镜子里看到自己满身 都是黑炭,从脸上只能看到牙齿是白的。 父亲这时说道:“你看,白衬衫并没有变得 特别脏,而你自己却成了一个‘黑人’。你想在 别人身上发生很多倒霉事情,结果最倒霉的事却 落到自己身上了。有时候,我们的坏念头(虽然) 在别人身上兑现了一部分,别人倒霉了,(但) 是他们也同样在我们身上留下了难以消除的污 迹。”
想一想:陈聪能回家吗?为什么?
一、青少年犯罪,也要承担相应的法 律责任,受到处罚
青少年要有责任意识和法律意识, 要了解自己的行为所带来的法律效果, 知道任何违法犯罪行为都要承担相应 的法律责任。
刑事责任年龄
年龄 法律责任
刑事年龄<14
14≤刑事年龄<16
不负刑事责任
故意杀人等社会危害大的也要 负刑事责任
作业:
• 2、如何远离违法犯罪,做遵纪守法的中学生?
1、远离犯罪,要在心中筑起法律的堤坝,树立法律意识。 • 2、远离犯罪,要学会控制自己的情绪,做事多考虑可能引起 的后果。 • 3、需要辨别是非善恶,提高道德修养。 • 4、避免卷入犯罪活动,要确立有意义的人生目标。 • 5、避免卷入犯罪活动,要避免与不良分子交往。
• 3、需要辨别是非善恶,提高道德修养。 • 4、避免卷入犯罪活动,要确立有意义的人
生目标。
• 5、避免卷入犯罪活动,要避免与不良分子
交往。
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青少年犯罪的原因?
(一)个性特征是未成年人犯罪的首要内因。 (1)因满足私欲、贪图物质享受产生的犯罪动机。 (2)因满足性欲而产生的犯罪动机。 (3)受不良习气的感染。 (4)出于嫉妒心理而引发的犯罪动机。 (5)因好奇心而产生的犯罪动机。 (二)情感特征是未成年人犯罪的极其普遍的心理原因。 (1)爱憎分明、好恶颠倒。 (2)极易感情用事。 (3)情感极不稳定. (三)意志特征也是未成年人犯罪的又一重要内容 (1)在正确的方向上自卑、意志力很薄弱,在错误的方向 上自负,变态地发展着意志力。 • (2)冒险侥幸。“撑死胆大的,饿死胆小的”,他们的行 为往往铤而走险,不考虑社会危害性的大小及行为后果的严 重性。
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