幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》
中班《大南瓜》美术说课稿
中班《大南瓜》美术说课稿一、教学内容《大南瓜》是一本适合中班孩子的绘本，故事内容简单有趣，通过小兔子种南瓜、照顾南瓜、收获南瓜的过程，让孩子们了解到植物生长的变化和农作物的收获。
本节课的教学内容选取了绘本中的重点情节，结合美术活动，让幼儿通过观察、讨论、绘画等方式，体验绘画的乐趣，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 了解南瓜的生长过程，知道农作物的收获。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的审美能力和想象力。
3. 体验绘画的乐趣，提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、讨论，掌握绘画的基本技巧。
难点：培养幼儿的审美能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：绘本《大南瓜》、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒。
学具：每个孩子准备一张画纸、一支画笔、一份水彩颜料。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：教师讲述绘本《大南瓜》的故事情节，引导幼儿观察南瓜的生长过程和农作物的收获。
2. 讨论交流（5分钟）：教师提问：“你们觉得南瓜是什么样子的？你们有没有见过南瓜？”引导幼儿积极回答，激发幼儿的兴趣。
3. 绘画指导（10分钟）：教师示范绘画南瓜的方法，讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
然后引导幼儿根据自己的想象，用画笔、水彩颜料进行绘画。
4. 创作展示（5分钟）：幼儿完成绘画后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：大南瓜的生长过程、绘画技巧。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的植物，并用画笔记录下来。
答案：幼儿根据自己的观察，用画笔描绘出家里的植物。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿到大自然中观察植物的生长过程，提高幼儿的观察力和绘画能力。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节解析《大南瓜》绘本教学内容选取了小兔子种南瓜、照顾南瓜、收获南瓜的重点情节，通过观察、讨论、绘画等方式，让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的审美能力和创造力。
幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》
幼儿教育：________ 幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》一、活动目标1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。
2、发挥想象力，尝试进行舔画。
3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。
二、活动准备：1、材料准备：各种南瓜图片；白纸，铅笔，蜡笔若干。
2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。
三、活动过程：（一）情景导入：（二）小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。
看，好多南瓜呀！（出示各种南瓜图片）谁来说说这些南瓜长得什么样子的？有什么颜色呢？（有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小）图片上的南瓜有哪些颜色呢？（黄色，橙色，绿色。
）这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗？（二）基本部分：1、教师范画，幼儿仔细观察，引导幼儿用简单的线条画出南瓜的形状。
2、幼儿看图片初步尝试画出各种各样的南瓜：那现在小朋友们拿起手中的铅笔画出你最喜欢的南瓜。
（强调怎样布置构图，教师巡回指导）。
3、小朋友们都非常棒！那我们怎样才能把南瓜画得更可爱呢？南第 2 页共 6 页瓜呀也可以变成南瓜宝宝，怎样才能变成南瓜宝宝呀？哦，给南瓜加上各种表情！（教师引导幼儿进行舔画，用简单的线条加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，画出南瓜的表情。
）4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了！谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢？（引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。
）5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧！（教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。
）6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较好的作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。
中班美术活动《大南瓜》说课稿（2篇）
中班美术活动《大南瓜》说课稿各位评委老师，大家好，今天我说课的内容是幼儿园中班美术活动《大南瓜》，我将从八个方面进行我的说课。
一、说活动意图：《纲要》中指出，幼儿艺术活动的能力是在亲身体验中逐步发展起来的。
绘画是开启幼儿内心深处的一把钥匙，也是伴随他们成长路上的一门艺术。
南瓜是日常生活中幼儿很常见的一种瓜类，中班的幼儿一定接触过，其形状大小颜色都很容易掌握，特别适合中班幼儿的年龄特点。
二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点和现有绘画水平，我从三个维度定位了以下目标：1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。
2、发挥想象力，尝试进行舔画。
3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。
三、说活动重难点：中班的幼儿思维能力还处于懵懂期，为加强他们的绘画水平，让幼儿能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。
将成为本次活动的重点。
中班的幼儿想象力丰富，但创造能力相对较弱，所以，发挥想象力，尝试进行舔画将会成为本次活动的难点。
四、说活动准备：为了实现我的教学目标，我做了以下准备：1、材料准备：大南瓜图片一张；农民伯伯正在哭泣图片一张；白纸，铅笔，蜡笔若干。
2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。
五、说教法与学法：为了给幼儿创设一个宽松愉快的学习环境，本次活动我采用了情景法和观察法，幼儿主要通过参与到情境中去，再通过自己的观察学习，来获得知识与体验。
六、说活动过程：（一）导入部分：情景导入，引入主题，激发幼儿对画大南瓜的兴趣。
（二）基本部分：1、出示大南瓜图片，幼儿观察，说说大南瓜的主要外形特征。
2、幼儿画大南瓜，巡回指导。
3、引导幼儿进行舔画，把南瓜变成“南瓜宝宝”，激发幼儿想象力。
4、把南瓜宝宝涂上颜色，强调涂色时一定要均匀。
5、幼儿将画好的作品与同伴互相展示，拿出较好的作品给幼儿单独展示。
（三）结束部分：情景开头，情景结尾。
带领幼儿出去洗干净小手！七、说活动延伸：组织幼儿进行手工活动：南瓜宝宝。
中班《大南瓜》美术说课稿.doc
中班《大南瓜》美术说课稿.doc一、教学内容1. 认识南瓜的生长过程和特点；2. 学习南瓜的绘画技巧；3. 创作属于自己的南瓜作品。
二、教学目标1. 让学生了解南瓜的生长过程和特点，培养学生的观察力；2. 培养学生掌握绘画南瓜的基本技巧，提高学生的动手能力；3. 培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生掌握绘画南瓜的技巧，培养学生的创新能力；2. 教学重点：让学生了解南瓜的生长过程和特点，引导学生观察和分析南瓜的形态特征。
四、教具与学具准备1. 教具：南瓜模型、南瓜图片、绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）；2. 学具：每位学生准备一个南瓜模型、绘画工具和画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示南瓜模型和南瓜图片，引导学生观察南瓜的特点和形态；2. 讲解南瓜的生长过程和特点，让学生了解南瓜的成长变化；3. 示范绘画南瓜的技巧，讲解绘画步骤和方法；4. 学生动手绘画南瓜，教师巡回指导，引导学生发挥创新意识，注重个性化表现；六、板书设计板书内容主要包括：1. 南瓜的生长过程；2. 南瓜的特点和形态；3. 绘画南瓜的技巧和方法。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅南瓜作品，要求表现南瓜的生长过程和特点；2. 作业答案：学生完成的南瓜作品，能够展示南瓜的生长过程和特点，具有创新意识和个性化表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思自己的教学方法、教学内容是否适合学生，以及学生的学习情况；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的植物，了解它们的生长过程和特点，培养学生的观察力和创新能力。
本节课通过讲解南瓜的生长过程和特点，引导学生掌握绘画南瓜的技巧，培养学生的创新意识和审美情趣。
在教学过程中，教师应注重实践情景的引入，激发学生的学习兴趣，同时发挥学生的主动性，鼓励他们发挥创新精神。
通过本节课的学习，学生能够了解南瓜的生长过程和特点，提高绘画技巧，培养创新意识和审美情趣。
中班《大南瓜》美术说课稿.doc
中班《大南瓜》美术说课稿.doc一、教学内容1. 认识南瓜的生长过程和特点；2. 学习南瓜的绘画技巧；3. 创作属于自己的南瓜作品。
二、教学目标1. 让学生了解南瓜的生长过程和特点，培养学生的观察力；2. 培养学生掌握绘画南瓜的基本技巧，提高学生的动手能力；3. 培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生掌握绘画南瓜的技巧，培养学生的创新能力；2. 教学重点：让学生了解南瓜的生长过程和特点，引导学生观察和分析南瓜的形态特征。
四、教具与学具准备1. 教具：南瓜模型、南瓜图片、绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）；2. 学具：每位学生准备一个南瓜模型、绘画工具和画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示南瓜模型和南瓜图片，引导学生观察南瓜的特点和形态；2. 讲解南瓜的生长过程和特点，让学生了解南瓜的成长变化；3. 示范绘画南瓜的技巧，讲解绘画步骤和方法；4. 学生动手绘画南瓜，教师巡回指导，引导学生发挥创新意识，注重个性化表现；六、板书设计板书内容主要包括：1. 南瓜的生长过程；2. 南瓜的特点和形态；3. 绘画南瓜的技巧和方法。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅南瓜作品，要求表现南瓜的生长过程和特点；2. 作业答案：学生完成的南瓜作品，能够展示南瓜的生长过程和特点，具有创新意识和个性化表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思自己的教学方法、教学内容是否适合学生，以及学生的学习情况；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的植物，了解它们的生长过程和特点，培养学生的观察力和创新能力。
本节课通过讲解南瓜的生长过程和特点，引导学生掌握绘画南瓜的技巧，培养学生的创新意识和审美情趣。
在教学过程中，教师应注重实践情景的引入，激发学生的学习兴趣，同时发挥学生的主动性，鼓励他们发挥创新精神。
通过本节课的学习，学生能够了解南瓜的生长过程和特点，提高绘画技巧，培养创新意识和审美情趣。
中班美术教案《大南瓜》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解南瓜的外形特征，观察南瓜的纹理和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿观察南瓜的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现南瓜的纹理和颜色。
三、教学准备1. 教具：南瓜图片、画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
2. 材料：南瓜实物、南瓜图片、观察记录表等。
四、教学过程1. 导入：展示南瓜实物和图片，引导幼儿观察南瓜的外形特征，如形状、颜色、纹理等。
2. 讲解：介绍南瓜的生长过程，让幼儿了解南瓜是大自然的馈赠。
3. 示范：教师示范如何绘制南瓜，重点讲解南瓜的纹理和颜色如何表现。
4. 实践：幼儿根据观察和想象，自主绘制南瓜，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品展示在墙面上，让大家相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手能力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿对南瓜纹理和颜色的表现程度。
3. 听取幼儿的意见和建议，了解幼儿对教学活动的满意度。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的南瓜绘画作品，让家长了解幼儿在美术课程中的表现。
2. 环境创设：将幼儿的南瓜绘画作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的师生欣赏到幼儿的作品。
3. 相关活动：组织幼儿进行南瓜手工制作、南瓜食谱制作等活动，让幼儿深入了解南瓜的用途。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方式。
3. 教师要注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，提高幼儿的美术素养。
八、教学延伸1. 让幼儿观察其他蔬菜的外形特征，绘制出自己的作品。
2. 开展以“蔬菜”为主题的美术作品展览，让幼儿担任小讲解员，介绍自己的作品。
3. 邀请专家来园进行美术讲座，让幼儿了解更多关于美术的知识。
幼儿园中班美术活动教案大南瓜(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术活动教案大南瓜(三篇)目录：幼儿园中班美术活动教案大南瓜一幼儿园中班美术活动教案小人国二幼儿园中班美术活动教案小蚂蚁变出来了三幼儿园中班美术活动教案大南瓜一一、活动目标1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。
2、发挥想象力，尝试进行舔画。
3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。
二、活动准备：1、材料准备：各种南瓜图片;白纸，铅笔，蜡笔若干。
2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。
三、活动过程：(一)情景导入：(二)小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。
看，好多南瓜呀!(出示各种南瓜图片)谁来说说这些南瓜长得什么样子的?有什么颜色呢?(有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢?(黄色，橙色，绿色。
)这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗?(三)基本部分：1、教师范画，幼儿仔细观察，引导幼儿用简单的线条画出南瓜的形状。
2、幼儿看图片初步尝试画出各种各样的南瓜：那现在小朋友们拿起手中的铅笔画出你最喜欢的南瓜。
(强调怎样布置构图，教师巡回指导)。
3、小朋友们都非常棒!那我们怎样才能把南瓜画得更可爱呢?南瓜呀也可以变成南瓜宝宝，怎样才能变成南瓜宝宝呀?哦，给南瓜加上各种表情!(教师引导幼儿进行舔画，用简单的线条加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，画出南瓜的表情。
)4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。
)5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!(教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。
)6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较好的作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。
(四)结束部分：师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯看见后可开心啦!他说谢谢你们!下次呀请你们去他的菜园玩好吗?那现在我们一起出去排队，把小手洗干净吧!四、活动延伸：教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。
中班美术教案《大南瓜》
中班美术教案《大南瓜》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识南瓜，了解南瓜的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘南瓜的能力，发展幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、描绘南瓜，发展绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察南瓜的细节，并运用绘画技巧表现出来。
三、教学准备：1. 物质准备：南瓜图片、画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 引入：展示南瓜图片，引导幼儿观察南瓜的特点，引发幼儿对南瓜的兴趣。
2. 讲解：简单介绍南瓜的生长过程、用途等，让幼儿了解南瓜的相关知识。
3. 示范：教师现场绘画南瓜，展示绘画技巧，引导幼儿观察和学习。
4. 实践：幼儿动手绘画南瓜，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿绘画的作品展示出来，让大家一起欣赏、评价。
五、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿的兴趣和需求，不断调整教学方法。
3. 积极引导幼儿参与绘画活动，提高幼儿的绘画能力和审美水平。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的态度、表现，评价幼儿对绘画活动的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿绘画作品的创意、构图、色彩搭配等方面，了解幼儿的绘画水平。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断完善教学内容和方法。
七、教学拓展：1. 组织南瓜主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的绘画积极性。
2. 邀请家长参与绘画活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。
3. 结合其他学科，如语文、自然科学等，开展南瓜主题的综合教育活动。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的绘画兴趣，避免过度强调技能和成果，以免影响幼儿的积极性。
中班美术优质教案《大南瓜》含反思
中班美术优质教案《大南瓜》含反思一、教学目标1.通过制作南瓜手工制品，培养幼儿的动手能力和创造性思维。
2.通过观察实物，了解南瓜的特点和生长过程，培养幼儿的感知能力和认知能力。
3.通过色彩搭配和造型设计，引导幼儿形成审美意识和艺术鉴赏能力。
二、教学准备1.南瓜实物或图片。
2.刀子和勺子等制作工具。
3.彩纸、颜料、笔等美术用品。
三、教学过程1、启发幼儿思考以南瓜为主题，通过展示南瓜实物或图片，引导幼儿观察并描述南瓜的特点和生长过程。
可通过提问的方式，如“南瓜是怎么长大的？”“南瓜是什么颜色的？”“南瓜有多少个角？”等。
2、制作南瓜手工制品1.制作南瓜杯：幼儿用勺子将南瓜挖脏，再将南瓜上部切开成杯子状，切割时需成年人协助。
然后将纸杯放入南瓜杯中，即可得到一只可爱的南瓜杯。
2.制作南瓜人：将橙色的彩纸剪成南瓜的形状，黄色的彩纸剪成一对手，绿色的彩纸剪成南瓜叶子。
再用黑色的彩纸剪成眼睛、鼻子和嘴巴，用胶水将所有部件拼接在一起即可制作出一个可爱的南瓜人。
3、设计南瓜造型1.将已制作好的南瓜手工制品放在桌子上，引导幼儿观察和比较，让幼儿自由发挥创意，设计出自己心中理想中的南瓜造型。
2.提供丰富的美术用品，如颜料、笔、彩纸、贴纸等，让幼儿自由选择，发挥想象，创作出独具特色的南瓜作品。
4、展示和分享让每位幼儿展示自己的作品，分享自己的创意和心得，听取其他幼儿的评价和建议，鼓励幼儿互相学习和进步。
四、教学反思1.教学过程中，应根据幼儿的年龄和才能，合理选择南瓜手工制品的制作难度，并在制作过程中注重安全。
2.教学过程中，应注重引导幼儿观察和比较，发掘南瓜的特点和美丽之处，培养幼儿的感知能力和审美能力。
3.教学过程中，应开放思维，让幼儿自由发挥创意，设计出独具个性的南瓜造型。
4.教学过程中，应充分展示幼儿的作品，及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的创造性思维和自信心。
幼儿园中班美术活动说课稿教案《大南瓜》
幼儿园中班美术活动说课稿教案《大南瓜》课堂主题：大南瓜教学目标：1. 培养幼儿对大南瓜的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的动手动脑能力，提高他们的手工造型能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 通过观察和讨论，让幼儿了解大南瓜的特点和形状。
2. 指导幼儿使用辅助材料，制作出自己想象中的大南瓜。
3. 培养幼儿的合作意识，培养他们注意集体利益。
教学准备：1. 材料：彩纸、色纸、剪刀、胶水。
2. 插图：《大南瓜》的图片。
教学过程：1. 热身导入（5分钟）引导幼儿回忆之前学过的素材，如形状、颜色等。
然后，出示《大南瓜》的插图，讨论大南瓜的形状和特点。
2. 观察和讨论（15分钟）让幼儿仔细观察插图中的大南瓜，了解它的形状、颜色等。
引导幼儿讨论大南瓜的特点和它们在什么时候会出现。
3. 制作大南瓜（25分钟）a. 分发彩纸、色纸、剪刀和胶水，让幼儿自由选择材料。
b. 引导幼儿根据观察和讨论的结果，用彩纸和色纸剪出大南瓜的形状，然后用胶水黏贴起来。
c. 鼓励幼儿发挥想象力，可以在大南瓜上添加其他装饰品，如眼睛、鼻子和嘴巴等。
4. 展示和分享（10分钟）邀请幼儿逐个展示自己制作的大南瓜，并邀请他们分享自己的创意过程。
鼓励幼儿互相赞赏，提供积极的反馈。
5. 温故知新（5分钟）和幼儿一起回顾本节课的内容，强调大南瓜的特点和形状。
鼓励幼儿将制作的大南瓜带回家，和家人分享他们的创意。
教学延伸：1. 与幼儿一起参观蔬菜市场或者农田，让幼儿亲自观察和摸索大南瓜，加深他们的认知。
2. 阅读相关的绘本故事，如《老太太和大南瓜》等，进一步扩展幼儿对大南瓜的认识。
教学反思：本节课通过观察和制作大南瓜，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
通过合作制作，也培养了幼儿的合作意识和团队精神。
在教学中，教师应根据幼儿的兴趣和能力，引导幼儿发挥创造力，同时也要注意给予他们充分的鼓励和支持，提高他们参与活动的积极性。
幼儿园中班精品教案《大南瓜》含反思
幼儿园中班精品教案《大南瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大南瓜》。
教学内容主要包括：第一章“大南瓜的生长”，详细讲解大南瓜的生长过程、特点及其与生活的联系；第二章“大南瓜的创意画”，引导幼儿运用丰富的想象力，创作出独一无二的大南瓜画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解大南瓜的生长过程，认识大南瓜的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：大南瓜的生长过程、特点及其创意画。
难点：如何引导幼儿观察、想象并创作出富有创意的大南瓜画作。
四、教具与学具准备1. 教具：大南瓜实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示大南瓜实物，引导幼儿观察并说出大南瓜的特点。
2. 讲解：教师通过图片、视频等形式，详细讲解大南瓜的生长过程、特点等。
3. 实践：教师引导幼儿进行大南瓜创意画创作，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的大南瓜。
4. 互动：幼儿相互展示自己的画作，进行交流和分享。
六、板书设计1. 大南瓜的生长过程：①播种②发芽③长藤④开花⑤结果2. 大南瓜的特点：①形状：圆形、长形、扁形等②颜色：黄色、绿色、橙色等七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的大南瓜创意画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿充分了解了大南瓜的生长过程和特点，但在引导幼儿创作过程中，部分幼儿想象力不足，需要教师进一步关注和指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，观察大南瓜的生长过程，让幼儿深入了解大自然，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，开展以“大南瓜”为主题的亲子活动，增强幼儿与家长之间的互动。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象并创作出富有创意的大南瓜画作。
幼儿园中班美术教案《大南瓜》
幼儿园中班美术教案《大南瓜》教学目标1.了解和掌握大南瓜的形态特征和它在万圣节中的重要性；2.提高幼儿绘画能力，提升观察、想象和创造力。
教学内容1.大南瓜的形态特征：皮肤光滑、表面可以出现绿色斑点、中间部分为空心，能放进一只手或两只手的大小。
2.大南瓜在万圣节中的意义：万圣节中人们经常把大南瓜挖空，雕刻出可怕的面孔，放上蜡烛，制成“南瓜灯”，放在家门口或窗户旁边，供孩子们来敲门索要糖果时观赏。
教学过程1.教师先对大南瓜的形态特征进行讲解，口头描述它的所有特征，并画出简单的示意图进行解释。
2.然后让幼儿自己观察老师提供的大南瓜模型，体验大南瓜皮肤的光滑和表面的绿点，并鼓励幼儿用言语形式描述出大南瓜的特征。
3.准备绘画材料，包括纸张、笔、印章等。
告诉幼儿们可以使用手指或印章的方式制作南瓜的皮肤表达出它的特征。
4.让幼儿们开始绘画。
老师可以现场演示一下制作，让幼儿们有比较好的模仿效应，让幼儿们可以在自己的画纸上自由发挥，用自己的想象和创造力完成南瓜的绘制。
5.教师可以在幼儿们绘画的过程中，适时地提醒幼儿一些注意事项，比如说南瓜的轮廓要保持呈半圆形，印章的部位要讲究布置，这些细节都可以帮助幼儿更好地绘制自己的南瓜。
6.幼儿在完成画作后，老师可以请他们相互交流分享各自绘制南瓜的过程和心得，并适时鼓励、表扬幼儿们的表现。
教学评估1.通过在教学过程中的观察、记录和口头评论，对幼儿的表现进行评估。
2.评估项目包括：对大南瓜的形态特征的描述是否准确、表现是否创意、绘画技巧是否熟练等方面。
知识扩展1.让幼儿制作万圣节主题的南瓜灯，在完成绘画课后，幼儿可以带回家中自己制作南瓜灯，加深对南瓜的印象和了解。
2.通过口头讲解和观察实物等方式，对万圣节的由来、庆祝方式等方面进行深入探讨，增强幼儿对传统节日的认知和了解。
总结通过本次绘画课程的开展，不仅让幼儿从视觉效果上了解了大南瓜的形态特征和在万圣节中的重要性，也培养了幼儿的观察、想象和创造力，同时也帮助幼儿向家长和朋友展示自己的绘画作品，增强了他们的自信心和获得感，取得了良好的教学效果。
中班美术优质教案《大南瓜》及教学反思（合集5篇）
中班美术优质教案《大南瓜》及教学反思（合集5篇）第一篇：中班美术优质教案《大南瓜》及教学反思中班美术优质教案《大南瓜》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力，尝试进行添画，能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色，喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣，快来看看幼儿园中班美术优质《大南瓜》含反思教案吧。
活动目标1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。
2、发挥想象力，尝试进行添画。
3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、材料准备：PPT课件(各种南瓜图片);白纸，铅笔，蜡笔若干。
2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。
活动过程：(一)情景导入：小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。
看，好多南瓜呀!(PPT出示各种南瓜图片)谁来说说这些南瓜长得什么样子的?有什么颜色呢?(有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢?(黄色，橙色，绿色。
)这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗?中班美术优质教案《大南瓜》含PPT课件4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。
)5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!(教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。
)6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较好的作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。
(三)结束部分：师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯看见后可开心啦!他说谢谢你们!下次呀请你们去他的菜园玩好吗?那现在我们一起出去排队，把小手洗干净吧!活动延伸：教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。
2024年幼儿园中班教案《大南瓜》含反思
2024年幼儿园中班教案《大南瓜》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解大南瓜的生长过程，认识大南瓜的形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大南瓜的生长过程，掌握大南瓜的形状、颜色和用途。
教学重点：培养幼儿观察、想象、动手操作和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大南瓜实物、图片、视频、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大南瓜实物，引导幼儿观察大南瓜的形状、颜色，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过投影仪展示大南瓜的生长过程，让幼儿了解大南瓜是如何生长的。
（2）讲解大南瓜的形状、颜色和用途，让幼儿对大南瓜有更深入的认识。
3. 例题讲解（15分钟）（1）出示大南瓜图片，让幼儿描述其形状、颜色。
（2）引导幼儿讨论大南瓜可以用来做什么，如：食用、装饰等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔、彩泥等学具，画出自己喜欢的大南瓜。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己画的大南瓜。
对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的合作意识。
六、板书设计1. 大南瓜的生长过程（1）播种（2）发芽（3）长叶（4）开花（5）结果2. 大南瓜的形状与颜色形状：圆形、椭圆形、长形等颜色：黄色、绿色、橙色等3. 大南瓜的用途食用：南瓜饼、南瓜粥等装饰：南瓜灯、南瓜雕刻等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的大南瓜，并描述其形状、颜色。
2. 答案：（1）形状：圆形、椭圆形、长形等（2）颜色：黄色、绿色、橙色等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿了解了大南瓜的生长过程、形状、颜色和用途。
但在教学过程中，应注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观农田，了解其他农作物的生长过程。
中班教案《大南瓜》(精选(1)
中班教案《大南瓜》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大南瓜》。
教学内容主要包括：第一章“大南瓜的生长”，详细讲解大南瓜的生长过程、生长环境及其特点；第二章“大南瓜的用途”，介绍大南瓜的营养价值以及在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解大南瓜的生长过程、生长环境及其特点。
2. 培养幼儿对大南瓜的观察、表达和思考能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：大南瓜的生长过程及其特点。
教学重点：大南瓜的观察、表达和思考能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：大南瓜实物、图片、视频。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大南瓜实物，引导幼儿观察、触摸，让幼儿对大南瓜产生兴趣。
2. 讲解大南瓜的生长过程（10分钟）通过图片和视频，详细讲解大南瓜的生长过程、生长环境及其特点。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请小朋友们观察大南瓜的形状、颜色和纹理，并用自己的话描述。
”引导幼儿观察、思考，并进行表达。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行观察、讨论，然后每组选代表进行分享。
5. 大南瓜的用途（10分钟）介绍大南瓜的营养价值以及在生活中的应用。
6. 动手操作（10分钟）分组进行大南瓜创意画制作，培养幼儿的动手操作能力和团队协作意识。
六、板书设计1. 大南瓜的生长过程2. 大南瓜的用途3. 大南瓜创意画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家人一起观察大南瓜，并记录下你们发现的大南瓜的特点。
答案：大南瓜的特点包括：形状、颜色、纹理等。
2. 作业题目：请小朋友们用画笔、剪刀和胶水，创作一幅关于大南瓜的创意画。
答案：创意画要求色彩丰富，表现大南瓜的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对大南瓜的生长过程、用途有了更深入的了解。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察、表达和思考能力的培养。
2024年幼儿园中班教案《大南瓜》含反思
2024年幼儿园中班教案《大南瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大南瓜》。
教学内容主要包括：认识南瓜，了解南瓜的生长过程，学习用语言描述南瓜的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解南瓜的生长过程，知道南瓜的营养价值，培养幼儿对蔬菜的喜爱。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，发展幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿团结合作、分享成果的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用语言描述南瓜的特点。
2. 教学重点：认识南瓜，了解南瓜的生长过程，培养幼儿的观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：大南瓜一个，小南瓜若干，南瓜生长过程的图片，南瓜种子。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一个大南瓜进教室，让幼儿观察南瓜的外形、颜色、大小等特征，引导幼儿用语言描述。
2. 讲解南瓜的生长过程（5分钟）教师展示南瓜生长过程的图片，讲解南瓜从种子发芽到结果的过程，让幼儿了解南瓜的生长过程。
3. 南瓜种子传递游戏（5分钟）教师将南瓜种子放入一个容器中，让幼儿依次传递，传递过程中，教师讲解南瓜种子的特点。
4. 小组讨论：分享南瓜的生长过程（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论并分享南瓜的生长过程。
5. 创作南瓜画（10分钟）教师发放画纸、画笔、水彩颜料，指导幼儿创作南瓜画。
6. 随堂练习：描述南瓜的特点（5分钟）教师让幼儿用语言描述自己创作的南瓜画，培养幼儿的观察力和表达能力。
教师邀请幼儿分享自己的南瓜画和描述，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 大南瓜外形：圆形、黄色、有条纹生长过程：种子→发芽→生长→结果2. 南瓜的特点大小、颜色、形状、纹理七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察家中的南瓜，用画笔记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对南瓜的生长过程有了更深入的了解，观察力和表达能力得到提高。
2024年中班教案《大南瓜》(精选
2024年中班教案《大南瓜》(精选一、教学内容本节课选自2024年中班教材《大南瓜》。
教学内容包括：第一章《南瓜的生长》，详细讲解南瓜的生长过程、特点以及与生活的联系；第二章《南瓜的形状与颜色》，通过观察和比较，让幼儿了解南瓜的多样性；第三章《南瓜的创意画》，引导幼儿运用不同的材料和方法创作南瓜画作。
二、教学目标1. 了解南瓜的生长过程、特点，培养幼儿对大自然的热爱和探究欲望。
2. 通过观察、比较，提高幼儿对南瓜形状和颜色的识别能力，发展幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对绘画的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：南瓜的生长过程、特点的理解；南瓜形状和颜色的识别。
教学重点：培养幼儿对大自然的热爱和探究欲望；发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物南瓜、南瓜生长过程的图片、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：观察记录表、画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入展示实物南瓜，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出南瓜的特点。
2. 新课导入（1）讲述南瓜的生长过程，让幼儿了解南瓜的来源。
（2）展示南瓜生长过程的图片，引导幼儿观察、思考。
3. 例题讲解（1）出示不同形状和颜色的南瓜，引导幼儿观察、比较。
（2）讲解如何用画笔、剪刀、胶水等材料创作南瓜画作。
4. 随堂练习（1）让幼儿分组观察实物南瓜，记录南瓜的形状、颜色等特点。
（2）幼儿根据观察结果，用画笔、剪刀、胶水等材料创作南瓜画作。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，评价南瓜画作的特点。
六、板书设计1. 南瓜的生长过程2. 南瓜的形状与颜色3. 南瓜创意画七、作业设计1. 作业题目：南瓜创意画作业要求：运用本节课所学的绘画方法，创作一幅关于南瓜的画作。
答案：略2. 作业题目：观察记录表作业要求：记录实物南瓜的形状、颜色等特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实物观察、图片展示、动手操作等多种方式，让幼儿了解了南瓜的生长过程、特点，培养了幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
幼儿园中班主题优质课教案《大南瓜》及教学反思（5篇范文）
幼儿园中班主题优质课教案《大南瓜》及教学反思（5篇范文）身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班主题优质课教案《大南瓜》及教学反思（5篇范文），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班主题优质课教案《大南瓜》及教学反思（5篇范文）1 中班美术优质课教案《可爱的南瓜娃》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃”，学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征，感受秋天丰收的喜悦，快来看看幼儿园中班美术优质课《可爱的南瓜娃》含反思教案吧。
设计思想“新纲要”中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。
秋天是丰收的季节，遍地飘香的瓜果、金灿沉甸的稻谷、玉米……把秋天装扮得多么丰盈和美丽，更让辛勤耕耘了一年的农民叔叔、阿姨们乐开怀。
在这硕果累累的美丽秋天里，引领孩子们去感知秋天的美丽和富饶，激励他们用自己喜欢的绘画方式去表现这美好的景象非常的有意义。
不仅让孩子们的表现欲望得到了满足，而且能很好激发孩子们心中对美好生活和事物的向往和热爱情感。
为此，我们中班组教师根据幼儿的年龄特点和认知发展水品，选择秋天丰收果实里的典型性硕果——南瓜为表现内容，以激发幼儿对美好事物的表现欲望和情感，在愉悦、积极的感知、体验后能拿起画笔大胆、自信的表现出丰收的各种南瓜形态及其表达出丰收的快乐情景为目的设计了这一绘画活动。
将以孩子们喜爱的游戏形式和生动活泼的学习方式贯穿始终，引领孩子们快乐、主动地体验和学习。
教学目标根据《纲要》对中班幼儿在情感、态度、知识、技能等方面的目标要求，结合中班幼儿的年龄特点和实际接受水平以及对南瓜外形结构形态的分析，我们认为，此次活动将从实现两方面的目标来开展活动：一、秋天是丰收的季节，它满载着农民们丰收的喜悦和快乐，引导孩子们去感同身受地感受和体会其中的喜悦，激发孩子们积极、愉悦地用绘画的形式来表现——南瓜这一秋天丰收果实对孩子们美好情感的形成有很好的促进作用。
幼儿园中班主题优质课教案《大南瓜》及教学反思（5篇范文）
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幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》
一、活动目标
1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。
2、发挥想象力，尝试进行舔画。
3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。
二、活动准备：
1、材料准备：各种南瓜图片；白纸，铅笔，蜡笔若干。
2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。
三、活动过程：
（一）情景导入：
（二）小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。
看，好多南瓜呀！（出示各种南瓜图片）谁来说说这些南瓜长得什么样子的？有什么颜色呢？（有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小）图片上的南瓜有哪些颜色呢？（黄色，橙色，绿色。
）这么多南瓜，农民伯伯想拿到市
场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗？
（二）基本部分：
1、教师范画，幼儿仔细观察，引导幼儿用简单的线条画出南瓜的形状。
2、幼儿看图片初步尝试画出各种各样的南瓜：那现在小朋友们拿起手中的铅笔画出你最喜欢的南瓜。
（强调怎样布【中班教案
/zhongban/】置构图，教师巡回指导）。
3、小朋友们都非常棒！那我们怎样才能把南瓜画得更可爱呢？南瓜呀也可以变成南瓜宝宝，怎样才能变成南瓜宝宝呀？哦，给南瓜加上各种表情！（教师引导幼儿进行舔画，用简单的线条加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，画出南瓜的表情。
）
4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了！谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢？（引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。
）
5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝
涂上美丽的衣服吧！（教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。
）6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较好的作
品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。
（三）结束部分：
师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已
经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯看见后可
开心啦！他说谢谢你们！下次呀请你们去他的菜园玩好吗？那现
在我们一起出去排队，把小手洗干净吧！
四、活动延伸：
教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。