《发展生产满足消费》学案
《发展生产,满足消费》教学设计(推荐3篇)
《发展生产，满足消费》教学设计（推荐3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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发展生产满足消费教案
发展生产满足消费教案一、教学目标1、知识目标理解生产与消费的辩证关系。
了解社会再生产的四个环节及其相互关系。
明确大力发展生产力的原因及措施。
2、能力目标通过对生产与消费关系的分析，培养学生辩证思维的能力。
能够运用所学知识，分析社会经济现象，提高参与经济生活的能力。
3、情感、态度与价值观目标引导学生树立劳动创造价值的观念，激发学生对劳动和创新的热爱。
使学生认识到发展生产力的重要性，增强学生的使命感和责任感。
二、教学重难点1、教学重点生产与消费的辩证关系。
大力发展生产力的原因及措施。
2、教学难点消费对生产的反作用。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法四、教学过程（一）导入新课教师展示一组人们消费的图片，如购买汽车、使用智能手机、旅游等，然后提问：“同学们，我们为什么能够有这么丰富多样的消费呢？”引导学生思考消费与生产的关系，从而导入新课。
（二）讲授新课1、生产决定消费教师讲解：生产决定消费的对象。
我们消费的商品，首先必须生产出来，否则就谈不上消费。
比如，在古代，人们不可能消费到汽车、飞机等现代交通工具。
生产决定消费的方式。
随着生产的发展，消费方式也在不断变化。
过去，人们购物主要是在实体店，而现在，网络购物已经成为一种常见的消费方式。
生产决定消费的质量和水平。
生产的发展，使我们的消费质量和水平不断提高。
比如，以前人们看电视是黑白的、小屏幕的，现在则是高清、大屏幕的。
生产为消费创造动力。
新产品的出现，会激发人们的消费欲望。
例如，智能手机的不断更新换代，促使人们不断购买新的手机。
2、消费对生产的反作用教师提问：“那么，消费对生产有没有影响呢？”引导学生思考并讨论。
消费是生产的目的。
生产出来的产品只有被消费了，生产过程才算最终完成。
如果生产的产品没有被消费，那么生产就失去了意义。
消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。
当消费者对某种商品的需求发生变化时，生产者会根据这种变化调整生产。
消费是生产的动力。
《发展生产满足消费》教案设计
《发展生产满足消费》教案设计一、教学目标1. 让学生理解生产与消费的关系，认识到发展生产是满足消费的基础。
2. 引导学生分析我国经济发展中的生产与消费问题，提高学生的分析能力。
3. 培养学生树立正确的消费观念，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 生产与消费的关系：生产决定消费，消费对生产具有反作用。
2. 我国经济发展中的生产与消费问题：生产水平、消费水平、消费结构等。
3. 正确的消费观念：理性消费、绿色消费、勤俭节约。
三、教学重点与难点1. 教学重点：生产与消费的关系，我国经济发展中的生产与消费问题。
2. 教学难点：如何培养学生树立正确的消费观念。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以我国经济发展中的生产与消费问题为例，引导学生深入思考。
2. 运用小组讨论法，让学生分组讨论，提高学生的合作与交流能力。
3. 采用启发式教学法，教师提问，引导学生主动探索，提高学生的思维能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国经济发展中的生产与消费数据，引发学生对生产与消费关系的思考。
2. 讲解生产与消费的关系：阐述生产决定消费，消费对生产具有反作用的理论。
3. 分析我国经济发展中的生产与消费问题：引导学生分析生产水平、消费水平、消费结构等方面的问题。
4. 讨论正确的消费观念：组织学生分组讨论，总结出理性消费、绿色消费、勤俭节约的消费观念。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，提出课后思考题，引导学生进一步思考生产与消费的关系。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对生产与消费关系的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，以及对正确消费观念的掌握。
3. 课后作业：布置相关题目，要求学生结合课堂内容，分析现实生活中的一些消费现象。
七、教学策略的调整1. 根据学生的反馈，对教学内容进行调整，以适应学生的认知水平。
2. 针对学生的疑问，进行解答，加强学生对生产与消费关系的理解。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。
发展生产满足消费的教案
发展生产满足消费
课堂作业
1. 青藏铁路二线（西格段）有望于2012年全线开通。
青藏铁路的成功修建，使西藏地区成为人们新的旅游热点，同时旅游热潮又带动了西藏经济的快速发展。
这说明( )
A. 生产决定消费
B. 消费发展促进生产发展
C. 消费是生产的目的和动力
D. 生产与消费相互作用
2. 以下关于大力发展生产力的原因，说法正确的是( )
①是由我国社会主义初级阶段的主要矛盾决定的
②大力发展生产力是社会主义的本质要求
③只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础
④只有大力发展生产力，才能摆脱经济文化落后状态，充分显示社会主义的优越性
⑤只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位
A. ①②
B. ②③④⑤
C. ①③④⑤
D. ①②③④⑤。
4.1《发展生产,满足消费》学案
第四课生产与经济制度第一框发展生产，满足消费课前预习学案一、预习目标预习“生产与消费的辩证关系”，初步理解我国大力发展生产力的原因、意义、措施等。
二、预习内容（一）生产与消费的关系：1、生产决定消费：（1）生产决定消费，主要表现在：①②③④（2）总之，生产决定消费，人类消费所需要的都靠创造出来，是人类社会赖以的。
从一定意义上说，人类的历史就是的历史。
2、消费对生产具有重要的反作用（其反作用具有二重性）：（1）（当消费的增长和变化与生产的增长和变化相适应时）消费的发展促进生产的发展①消费是生产的目的。
（社会主义生产的目的就是满足人民群众日益增长的物质和文化生活的需要，即满足人们的生活消费。
人们有各种消费需要，才有适应人民需要的各种生产。
）只有生产出来的被消费了，这种产品的才算最终完成。
②消费所形成的新的需要，对生产的起着。
③消费是生产的动力。
一个的出现。
往往能带动一个产业（甚至几个相关产业）的出现和成长；④消费为生产创造出，并提高劳动力的，提高劳动者的生产积极性。
（2）当消费的增长和变化与生产的增长和变化不相适应时，消费就阻碍生产的发展。
3、社会再生产：（1）含义：（2）内容（四环节）：（3）四环节之间的关系：①是起决定作用的环节；②分配和交换是连接的，对生产和消费有着重要的影响；③是物质资料生产总过程的和动力。
（二）大力发展生产力1、为什么要大力发展生产力？（大力发展生产力的必要性和意义）（1）我国正处于社会主义初级阶段，，是社会的主要矛盾。
为了解决这个矛盾，必须，这是社会主义的本质要求。
（2）只有大力发展生产力，才能；才能，缩小，赶上以至超过发达国家，充分显示；才能，提高我国的。
2、如何发展生产力？（1）要，坚持聚精会神搞，一心一意谋发展。
不断。
（2）必须通过改革，调整的部分，调整的部分。
改革是社会主义的。
要通过改革，完善社会主义的，使中国特色社会主义充满生机与活力。
（3）人是生产力中最具有决定性的力量，加快生产力发展必须全面提高劳动者的素质，包括思想道德素质、科学文化素质和身体素质。
第四课发展生产满足消费学案
第四课生产与经济制度第一框题发展生产满足消费一、问题探究1、生产与消费的关系2、为什么要大力发展生产力？怎样发展生产力？二、课前预习1、生产消费：（1）生产决定消费的。
（2）生产决定消费的。
（3）生产决定消费的和。
（4）生产为消费。
2、消费于生产，消费拉动，。
（1）消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着作用。
（2）一个的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
（3）消费为生产创造出，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
（4）消费时生产的和。
3、大力发展生产力的必要性（1）我国现阶段的主要矛盾（人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾）决定的。
（2）是要求。
4、大力发展生产力的重要性（1）只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的；（2）才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以致超过发达国家，充分显示；（3）才能不断增强，提高我国的；（4）发展对于全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。
5、大力发展生产力的措施（1）从生产力角度：①大力发展生产力，就要牢牢扭住为中心，不断解放和发展生产力。
②必须全面提高劳动者的。
③必须加快的发展，大力推进科技进步和创新。
（2）从生产关系角度：必须通过（调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分），实现社会主义自我完善与发展。
三、教学重难点：生产与消费的关系四、反馈练习1、随着轿车工业的不断发展，一些城市家庭轿车拥有量不断增加，省内、省际的“自驾游”开始成为部分人群旅游的“新宠”。
这主要说明（）A.生产决定人们的消费方式B.轿车工业是现代工业的基础C.消费创造了新的劳动力D.生产决定消费的对象2、20XX年，我国生产汽车1379.1万辆，居世界第一。
汽车生产的大发展，使人们对家庭轿车的向往更强烈。
这说明（）A．生产决定消费的对象 B．生产为消费创造动力C．生产决定消费的质量和水平 D．生产决定消费的方式3、航天科技的民用化极大地改变和丰富了我们的生活，得益于航天科技发展的人造心脏技术、汽车导航技术、红外线温度计、数码相机等走进了大众生活。
发展生产 满足消费 教案
发展生产满足消费教案一、教学目标1. 让学生理解生产的含义和意义，了解我国的基本经济制度。
2. 让学生了解消费的概念和作用，认识消费对生产的反作用。
3. 培养学生树立正确的消费观，提高学生的消费意识。
二、教学重点1. 生产的含义和意义2. 消费的概念和作用3. 正确消费观的培养三、教学难点1. 生产与消费的关系2. 正确消费观的实践与应用四、教学方法1. 案例分析法：通过典型事例，让学生了解生产和消费的实际意义。
2. 讨论法：分组讨论，引导学生深入思考生产与消费的关系。
3. 实践教学法：组织学生参加实践活动，培养学生的正确消费观。
五、教学内容1. 第四章生产的含义与意义1.1 生产的定义1.2 生产的意义1.3 我国的基本经济制度2. 第五章消费的概念与作用2.1 消费的定义2.2 消费的作用2.3 消费对生产的反作用3. 第六章正确消费观的培养3.1 消费观的内涵3.2 正确消费观的基本要求3.3 培养正确消费观的途径与方法六、教学内容4. 第七章生产与消费的关系4.1 生产决定消费4.2 消费对生产的反作用4.3 生产与消费的互动关系5. 第八章市场调节与供需平衡5.1 市场调节机制5.2 供需平衡的重要性5.3 价格与市场调节6. 第九章经济发展与消费结构6.1 经济发展与消费的关系6.2 消费结构的变化6.3 消费升级与经济发展七、教学内容7. 第十章消费者权益保护7.1 消费者权益的保护意义7.2 消费者权益的保护法律法规7.3 消费者权益的保护实践8. 第十一章可持续消费与绿色消费8.1 可持续消费的概念8.2 绿色消费的重要性8.3 绿色消费的行动指南八、教学内容9. 第十二章消费心理与消费行为9.1 消费心理的影响9.2 消费行为的特点9.3 引导健康消费行为的策略九、教学内容10. 第十三章消费教育与消费引导10.1 消费教育的意义10.2 消费引导的方法与途径10.3 提升消费者素质的举措十、教学内容11. 第十四章网络消费与新型消费模式11.1 网络消费的特点与影响11.2 新型消费模式的发展趋势11.3 应对新型消费模式的策略12. 第十五章总结与展望12.1 教学内容总结12.2 面对未来，如何更好地发展生产，满足消费12.3 学生个人心得体会与反思十一、教学内容13. 第十六章生产创新与消费升级13.1 生产创新的动力与途径13.2 消费升级的趋势与特点13.3 生产创新与消费升级的协同效应十二、教学内容14. 第十七章政策调控与经济稳定14.1 财政政策与消费的关系14.2 货币政策与市场流动性的影响14.3 经济稳定与发展的政策选择十三、教学内容15. 第十八章全球化背景下的生产与消费15.1 全球化对生产与消费的影响15.2 国际贸易与消费市场的发展15.3 全球化背景下我国的发展策略十四、教学内容16. 第十九章社会责任与消费者责任16.1 企业社会责任的内涵与实践16.2 消费者责任的重要性16.3 构建和谐消费环境的合作机制十五、教学内容17. 第二十章未来展望与教学反思17.1 未来生产与消费的发展趋势17.2 面对未来，如何调整教学策略与内容17.3 学生个人心得体会与反思重点和难点解析本教案围绕“发展生产，满足消费”的主题，全面介绍了生产、消费以及它们之间关系的各个方面。
《发展生产,满足消费》教案共3篇
《发展生产，满足消费》教案共3篇《发展生产，满足消费》教案1一、教案目标1.了解生产和消费的概念以及它们之间的关系。
2.了解如何发展生产以满足消费需求。
3.培养学生的实践能力，通过小组讨论和调查研究，提高学生的综合能力。
二、教学重点1.生产和消费的概念。
2.如何发展生产以满足消费需求。
三、教学难点如何培养学生的实践能力。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师向学生介绍本课的主题《发展生产，满足消费》，让学生掌握生产和消费的基本概念。
2.知识讲解（20分钟）（1）生产的定义：生产是指企业为了生产商品或者提供服务，花费一定的投入成本，使生产要素变得有用的一系列活动的总称。
（2）消费的定义：消费是指消费者以购买商品、享受服务等方式，满足现实需要的行为。
（3）生产和消费的关系：生产和消费是一对矛盾的统一体。
生产创造了财富和就业机会，也为消费提供了物质基础；消费是生产的目的和动力，消费需求使得市场产生需求而促进生产。
3.案例分析（15分钟）教师列举一个案例，让学生通过分析得出如何发展生产以满足消费需求的结论。
案例：某县的贫困户众多，需要大量的廉价食品。
当地农民虽然种植面积较大，但生产的农产品价格过高，销售不畅。
如何使当地农产品实现满足消费需求的目标？结论：通过科技创新，能够提高农作物的产量和质量，降低生产成本，从而使农产品价格更加合理，并且能够满足消费者的需求。
4.小组讨论（20分钟）让学生分成小组，讨论如何在自己的学习和生活中发挥现有的生产能力和资源以尽可能地满足消费需求。
5.调查研究（20分钟）让学生根据小组讨论的结果，对身边的资源进行调查研究，分析如何将这些资源发挥出来，满足消费需求。
6.总结归纳（5分钟）通过本节课的讲解、案例分析、小组讨论和调查研究，让学生了解了生产和消费的概念，以及发展生产以满足消费需求的方法。
五、板书设计生产与消费生产：企业为了生产商品或者提供服务，花费一定的投入成本，使生产要素变得有用的一系列活动的总称。
人教版必修一4.1发展生产,满足消费导学案
《发展生产，满足消费》导学案【学习目标】知识目标：识记生产与消费的关系，理解为什么要大力发展生产力、怎样大力发展生产力。
过程与方法：通过合作探究，学会利用生产和消费的关系趋解释生活中的经济现象，培养透过现象看本质的能力。
情感态度与价值观：认识社会主义的根本任务是发展生产力，能用正确观点去看待国家各个方面的改革。
激情投入，享受学习快乐。
【学习重点】生产与消费的关系【学习过程】］课前预习］一、预习内容问题1生产与消费1.生产决定消费(1)___________________________________________________________ 人们的消费，从根本上讲不是由____________________________________________________________________ 决定的，而是由_________________ 决定的。
________ !决定 _________ 。
(2)___________________________ 生产决定—________________ 、决定_________________________________ 、决定______________________ 、为消费创造 _________ ___ 。
2.__________________________________________________________________ 消费反作用于生产(消费对生产有重要的反作用，消费拉动 __________________________________________________ 、________ 生产发展)(1)_________________________ 生产出来的产品被，这种产品的生产过程才算最终完成。
(2)_________________________________________ 消费所形成的新的需要，对生产的和起着导向作用。
中学政治《发展生产满足消费》教案
《发展生产满足消费》教案一、教学目标1.让学生理解生产与消费的关系，明确发展生产的重要性。
2.培养学生运用所学知识分析现实生活中的经济现象的能力。
3.提高学生的合作探究意识和实践能力。
二、教学重难点1.重点：生产与消费的关系，发展生产的意义。
2.难点：如何发展生产以满足消费需求。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道我国经济发展的目的是什么吗？（2）学生回答：满足人民日益增长的物质文化需要。
2.知识讲解（1）生产与消费的关系生产决定消费：生产为消费提供对象、生产决定消费的方式、生产为消费创造动力。
消费对生产的反作用：消费是生产的目的、消费调节生产、消费是生产的动力。
（2）发展生产的意义保障人民基本生活需要：发展生产，提高人民生活水平，实现全体人民共同富裕。
促进经济增长：发展生产，增加社会财富，提高国家综合实力。
推动科技创新：发展生产，推动科学技术进步，提高生产力水平。
3.案例分析（1）案例一：我国近年来实施的减税降费政策教师提问：减税降费政策对我国经济发展产生了哪些影响？学生回答：减税降费政策减轻了企业负担，提高了企业盈利能力，促进了企业发展，从而带动了生产，满足了消费需求。
（2）案例二：我国新能源汽车产业的发展教师提问：新能源汽车产业的发展对我国经济产生了哪些影响？学生回答：新能源汽车产业的发展，提高了我国汽车产业的竞争力，促进了产业升级，带动了相关产业链的发展，满足了消费者对绿色出行的需求。
4.小组讨论（1）分组讨论：如何发展生产以满足消费需求？（2）各小组汇报讨论成果：第一组：加强科技创新，提高生产效率。
第二组：优化产业结构，促进产业升级。
第三组：完善政策体系，引导企业健康发展。
第四组：加强国际合作，引进国外先进技术。
（2）课后作业：结合本节课内容，思考如何在自己的生活中践行发展生产满足消费的理念。
四、教学反思本节课通过案例分析和小组讨论，让学生对发展生产满足消费有了更深刻的认识。
《发展生产满足消费》政治教案
《发展生产满足消费》政治优秀教案一、教学目标：1. 让学生理解生产与消费的关系，认识到发展生产是满足消费的基础。
2. 引导学生关注国家经济发展和民生问题，提高学生的社会责任感。
3. 培养学生运用经济学知识分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 生产与消费的概念及其相互关系。
2. 发展生产的重要性。
3. 满足消费的途径。
4. 国家政策对生产与消费的影响。
5. 学生实例分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：生产与消费的关系，发展生产的意义，满足消费的途径。
2. 教学难点：如何引导学生运用经济学知识分析实际问题。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解生产与消费的概念、关系，发展生产的重要性。
2. 案例分析法：分析国家政策对生产与消费的影响，让学生结合实例进行分析。
3. 小组讨论法：分组讨论如何满足消费，培养学生的合作与交流能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考生产与消费的关系，激发学生的兴趣。
2. 讲解生产与消费的概念及其相互关系，阐述发展生产的重要性。
3. 分析国家政策对生产与消费的影响，让学生了解政策对经济发展的作用。
4. 案例分析：提供一些实例，让学生结合所学知识进行分析，培养学生的分析能力。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何满足消费，引导学生运用所学知识解决实际问题。
6. 总结与反馈：对学生的讨论进行点评，解答学生的疑问，总结课堂内容。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对生产与消费关系的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和分析问题的能力。
3. 作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握，以及运用知识分析问题的能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行社会调查，了解当地经济发展和居民消费状况。
2. 邀请经济领域的专家进行讲座，让学生更全面地了解产业发展和消费趋势。
3. 开展校园辩论赛，让学生就“发展生产与满足消费哪个更重要”的主题展开辩论。
发展生产 满足消费 教案
发展生产满足消费教案一、教学目标1.了解生产与消费的概念和关系。
2.掌握发展生产、满足消费的意义和方法。
3.培养学生的创造力和合作精神。
二、教学内容1.生产与消费的概念–生产的定义和分类–消费的定义和分类2.发展生产的意义和方法–发展生产的重要性–发展生产的方法和策略3.满足消费的意义和方法–满足消费的重要性–满足消费的方法和策略三、教学过程活动一：引入1.利用生活中的例子引导学生思考生产和消费的概念，并进行简要解释。
2.提问：我们为什么需要生产？为什么需要消费？活动二：生产与消费的概念1.通过讲解的方式，介绍生产与消费的定义和分类。
2.分组讨论：请同学们根据自己的理解，举例说明不同类型的生产和消费。
活动三：发展生产的意义和方法1.通过案例分析，讲解发展生产的重要性和意义。
2.分组讨论：请同学们就如何发展生产，实现更高质量和更高效率的生产提出自己的想法。
活动四：满足消费的意义和方法1.通过案例分析，讲解满足消费的重要性和意义。
2.分组讨论：请同学们就如何满足消费，提高消费者的满意度和体验感提出自己的想法。
活动五：总结与展望1.小结生产与消费的概念和关系。
2.引导学生总结发展生产和满足消费的方法和策略。
3.提问：学习了本节课的知识，你对于如何发展生产和满足消费有了什么新的认识和想法？活动六：作业1.要求学生回家后以小组为单位，整理一份关于发展生产和满足消费的调研报告，并展示给全班同学。
四、教学评价1.学生对于生产与消费的概念和关系的理解程度。
2.学生对于发展生产和满足消费的意义和方法的掌握程度。
3.学生在小组合作和展示中的表现情况。
五、教学反思通过本节课的教学，学生们对于生产与消费的概念有了更深入的理解，也意识到发展生产和满足消费对于社会发展的重要性。
通过讨论和调研报告，学生们不仅锻炼了自己的思考能力和合作能力，还加深了对于发展生产和满足消费的认识。
在后续的教学中，我将更加注重培养学生的创造力和合作精神，鼓励学生主动参与到生产和消费的实践中，提高他们的综合素养和解决问题的能力。
发展生产 满足消费 教案
发展生产满足消费教案第一章：引言教学目标：1. 让学生理解生产与消费的关系。
2. 引导学生认识发展生产满足消费的重要性。
教学内容：1. 生产与消费的概念解析。
2. 生产与消费的相互关系。
3. 发展生产满足消费的意义。
教学方法：1. 讲授法：讲解生产与消费的概念和关系。
2. 讨论法：引导学生探讨发展生产满足消费的重要性。
教学步骤：1. 导入新课，提问：同学们，你们知道生产与消费是什么意思吗？它们之间有什么关系呢？2. 讲解生产与消费的概念，解释生产是指创造物质财富的过程，消费是指使用物质财富的过程。
3. 讲解生产与消费的相互关系，说明生产决定消费，消费反作用于生产。
4. 讲解发展生产满足消费的意义，强调发展生产是满足人们日益增长的物质文化需求的基础。
5. 组织学生讨论发展生产满足消费的重要性，邀请学生分享自己的观点。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
教学评价：第二章：生产的含义与目的教学目标：1. 让学生理解生产的含义。
2. 让学生明白生产的目的。
教学内容：1. 生产的含义解析。
2. 生产的目的及其体现。
教学方法：1. 讲授法：讲解生产的含义和目的。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解生产的目的。
教学步骤：1. 导入新课，提问：同学们，你们知道生产的含义和目的是什么呢？2. 讲解生产的含义，解释生产是指创造物质财富的过程。
3. 讲解生产的目的，说明生产的目的在于满足人们日益增长的物质文化需求。
4. 分析具体案例，如农业、工业、服务业等，让学生更好地理解生产的目的。
5. 组织学生讨论生产的含义和目的，邀请学生分享自己的观点。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
教学评价：第三章：消费的含义与类型教学目标：1. 让学生理解消费的含义。
教学内容：1. 消费的含义解析。
2. 消费的类型及其特点。
教学方法：1. 讲授法：讲解消费的含义和类型。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生更好地了解消费的类型。
发展生产 满足消费学案
发展生产满足消费学案发展生产满足消费学案一、课标要求.理解生产与消费的关系2.理解大力发展生产力的意义二、考点梳理.生产决定消费。
生产决定消费的，生产决定消费的，生产决定消费的，生产为消费创造。
2.消费对生产起着重要的反作用，消费拉动经济增长、促进。
生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算真正。
消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着作用；一个新的消费热点的出现，往往能一个产业的出现和成长。
消费为生产创造出新的，并提高劳动力的，提高劳动者的。
3.社会再生产过程包括、、这样相互联系的四个环节。
其中，直接生产过程是起作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的和；消费是物质资料生产总过程的。
4.我国目前处于社会主义初级阶段，，是社会的主要矛盾。
为了解决这个矛盾，必须大力发展，这是社会主义的要求。
5.，对于全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住。
为了解放和发展生产力，就必须通过改革，调整，调整。
改革是社会主义的。
三、易错易混、凡是消费就能促进生产的发展。
（）2、生产是物质资料生产总过程的最终目的和动力。
（）3、消费是社会再生产的终点。
（）4、社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。
（）四、典型题例"不顾生产发展的可能提出过高的消费要求是错误的；而在生产发展允许的限度内一味限制消费也是不对的。
"你同意以上观点吗?请说明理由。
五、课堂训练.XX年我国人均GDP首次超过1000美元，人民的消费需求开始升级换代，对住宅、汽车、环境等方面的需求越来越高，这说明（）A．消费具有生产功能B．生存消费的比重逐步增大c．消费结构归根结底是由生产发展决定的D．消费结构的变化推动了生产结构的变化2．在过去几年里，我国消费对经济的贡献率一直在60%左右，目前我国居民消费每增长1%，即可带动GDP增长0.5％。
这说明（c）A．只要增加居民收入就能推动经济增长B．生产决定消费，没有生产就没有消费c．消费是生产的目的和动力D．有效需求不足会制约经济的增长3、针对国内外经济形势变化，“保增长”已成为当前及今后几年经济工作的重中之重。
《发展生产，满足消费》教学设计（精选3篇）
《发展生产，满足消费》教学设计（精选3篇）《发展生产，满足消费》篇1必修1第四课第一框[教学目标]①知识目标：通过教学，使学生识记生产与消费的关系、社会再生产的四个环节及其相互关系，了解社会主义初级阶段的主要矛盾；理解我国大力发展生产力的原因、意义及如何发展生产力；能运用生产与消费的关系，解释现实经济生活中的相关经济现象。
②能力目标：本框重点培养学生透过现象看本质的观察分析能力和自主探究能力。
③情感态度价值观目标：通过教学，使学生拥护党的基本路线；认识到社会主义的根本任务是发展生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心。
[教学重点]生产与消费的关系[教学难点]生产与消费的关系[教学手段]多媒体[教学方法与学法建议]讨论法、探究法、讲授法[教学过程]一、导入新课播放歌曲《越来越好》师：歌中唱道：房子好，工作好，收入好------让我们带着一份好心情开始今天的学习吧。
第一单元的学习，从大家熟悉的消费谈起，我们初步走进了经济生活，那么我们消费的东西从哪里来呢？这需要我们进一步学习第二单元的知识-------生产、劳动、经营。
我想，大家已经与刚才的歌曲产生的共鸣，改革开放30多年来，随着生产的发展，我们深切地感受到生活消费的变化，老师找了几张照片，我们一起来感受一下展示：人们吃穿住行今非昔比问题设置：同学们搜索一下自己身边的记忆，谈谈你自己观察记忆中的生活消费都有哪些变化？是什么导致我们的生活发生了巨大的变化，丰富的产品从何而来？讲授新课第一框发展生产，满足消费问题设置：生产与消费究竟有什么关系呢？同学们认为是先有生产还是消费？学生答略。
（一）生产与消费的关系（板书）1、生产决定消费（板书）到底怎么理解呢?刚才有同学提到网络，那我们就来说说网络吧。
设问：同学们在网上都做哪些事情/答：玩游戏。
问：什么游戏？你是怎么知道这种游戏的？是你自己开发的吗？答：是先有开发商开发了，咱们才能消费这种游戏。
提炼观点：生产决定消费的对象。
发展生产满足消费教案
一、发展生产满足消费教案二、教学目标：1. 让学生了解生产和消费之间的关系，理解发展生产对满足消费的重要性。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 提高学生对经济生活的认识，增强他们的经济素养。
三、教学内容：1. 生产与消费的概念及关系。
2. 发展生产的意义。
3. 满足消费的途径。
4. 我国经济发展现状及挑战。
5. 学生实践活动的设计。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：生产与消费的关系，发展生产的意义，满足消费的途径。
2. 教学难点：如何引导学生理解并分析我国经济发展现状及挑战。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解生产与消费的概念及关系，发展生产的意义，满足消费的途径。
2. 案例分析法：分析我国经济发展现状及挑战。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论，分享各自对生产与消费关系的理解，提出满足消费的途径。
4. 实践活动法：设计学生实践活动，提高他们的实践能力。
【导入】（简要介绍生产与消费的概念及关系，引出本节课的主题。
）【新课导入】一、生产与消费的概念及关系1. 生产的定义。
2. 消费的定义。
3. 生产与消费的关系。
二、发展生产的意义1. 发展生产对满足消费的重要性。
2. 发展生产对经济发展的作用。
三、满足消费的途径1. 提高生产力。
2. 优化产业结构。
3. 提高产品质量。
【案例分析】分析我国经济发展现状及挑战。
【小组讨论】分组讨论，分享各自对生产与消费关系的理解，提出满足消费的途径。
【实践活动】设计学生实践活动，如调查身边的产品生产过程，分析其消费需求等。
【总结】总结本节课的主要内容，强调生产与消费的关系，发展生产对满足消费的重要性。
【作业】1. 复习本节课的内容。
2. 结合实际情况，思考如何提高生产力，满足消费需求。
六、发展生产满足消费教案【案例分析】分析我国经济发展现状及挑战。
1. 我国经济增长的速度和质量。
2. 我国消费市场的特点和趋势。
3. 我国产业发展面临的机遇与挑战。
【小组讨论】分组讨论，分享各自对我国经济发展现状及挑战的理解，讨论如何通过发展生产来满足消费需求。
高中政治人教版必修一生产劳动与经营学案1发展生产满足消费
目 开
和升级起着 导向 作用。
关
(3)消费是生产的 动力 。一个新的消费热点的出现，往往
能带动一个 产业 的出现和成长。
(4)消费为生产创造出新的 劳动力 ，能提高劳动力的质量，
提高劳动者的生产积极性。
诱思·自主学习区
学案1
提醒 正确理解生产与消费的关系。物质资料的生产是人类社 会赖以存在和发展的基础。生产对消费起决定作用，这是第一 本 位的；消费对生产具有重要的反作用，这是第二位的。但消费
志。要大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推动
科技进步和创新。
诱思·自主学习区
学案1
4．判断：大力发展生产力必须进行改革，改革就是社会主义
基本经济制度的根本变革。
本
提示 错误。改革是调整生产关系中与生产力不相适应的部
学 案
分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。改革是完善
栏 目
社会主义的各项基本制度，是社会主义制度的自我完善和
学案1
探究点二 消费对生产的反作用 背景材料
情景一 “中国制造”举世闻名。奥运会开幕之前，记
本 者在义乌国际商贸城的玩具、体育用品专区采访看到，很多
学 案
聪明的商家都抓住“奥运”概念，备足了喇叭、假发、头巾、
栏 目
荧光棒、手摇旗、手推喇叭、直角喇叭、各种国旗贴纸、艺
开 术眼镜等运动主题的货品，红蓝白三色的米字旗图案更渗透
新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
点拨·合作探究区
学案1
(4)情景二中，奥运纪念品的热销会给我国的劳动力带来哪些
影响？这说明了什么道理？请从生产与消费的关系角度
说明。
本 学
答案 ①奥运纪念品的热销会促使企业增加对劳动力的需
《发展生产满足消费》政治教案
《发展生产满足消费》政治优秀教案第一章：引言1.1 教学目标让学生理解生产与消费的关系。
让学生了解我国经济发展中的生产与消费问题。
培养学生关注社会经济发展的意识。
1.2 教学内容生产与消费的概念与关系。
我国经济发展中的生产与消费现状。
1.3 教学方法讲授法：讲解生产与消费的概念与关系，分析我国经济发展中的生产与消费现状。
讨论法：引导学生关注社会经济发展，探讨生产与消费的关系。
第二章：生产与消费的关系2.1 教学目标让学生理解生产与消费的相互依赖、相互制约关系。
让学生了解生产决定消费、消费对生产的反作用。
2.2 教学内容生产决定消费：生产决定消费的对象、方式、质量和水平。
消费对生产的反作用：消费拉动经济增长、促进生产发展。
2.3 教学方法案例分析法：通过具体案例让学生理解生产与消费的相互依赖、相互制约关系。
小组讨论法：分组讨论生产决定消费、消费对生产的反作用的具体表现。
第三章：我国经济发展中的生产与消费现状3.1 教学目标让学生了解我国经济发展中的生产与消费现状。
让学生理解我国政府在促进生产与消费平衡发展方面的政策措施。
3.2 教学内容我国经济发展中的生产现状：生产力水平、产业结构、区域发展不平衡。
我国经济发展中的消费现状：消费水平、消费结构、消费需求变化。
我国政府促进生产与消费平衡发展的政策措施。
3.3 教学方法数据统计分析法：分析我国经济发展中的生产与消费数据，了解现状。
政策解读法：解读我国政府促进生产与消费平衡发展的政策措施。
第四章：生产与消费平衡发展的重要性4.1 教学目标让学生理解生产与消费平衡发展的重要性。
让学生认识到实现生产与消费平衡发展的必要性。
4.2 教学内容生产与消费平衡发展对经济发展的意义。
生产与消费平衡发展对社会和谐的意义。
生产与消费平衡发展对人民生活改善的意义。
4.3 教学方法讲授法：讲解生产与消费平衡发展的重要性。
讨论法：引导学生认识到实现生产与消费平衡发展的必要性。
第五章：如何实现生产与消费平衡发展5.1 教学目标让学生了解实现生产与消费平衡发展的途径。
发展生产满足消费导学案
发展生产满足消费导学案一、引言如今，随着社会的快速发展，人们的消费需求也在不断增加。
为了满足这些需求，发展生产成为了当今社会的重要任务之一。
本文将从发展生产的必要性、生产力发展的途径以及发展生产所面临的挑战等方面进行探讨，帮助读者更好地理解发展生产满足消费的重要性。
二、发展生产的必要性1. 经济增长与就业机会发展生产是推动经济增长的关键因素之一。
随着生产的不断发展，国家的产值、国内生产总值等经济指标也将不断提高。
这不仅能够提高国家的财富水平，还可以创造更多的就业机会，促进社会的稳定和和谐发展。
2. 满足消费需求发展生产能够更好地满足人们日益增长的消费需求。
随着社会的发展，人们对于物质生活和文化生活的要求也在不断提高。
通过发展生产，可以提供更多更好的产品和服务，满足人们的多样化消费需求。
3. 提高生活品质发展生产还可以提高人们的生活品质。
通过生产发展，可以改善人们的生活条件，提供更好的教育、医疗等公共服务，使人们享受到更高水平的生活。
三、生产力发展的途径1. 科技创新科技创新是生产力发展的关键驱动力之一。
通过不断进行科技研发，推动技术的进步和应用，可以提高生产效率和产出质量，从而实现生产力的迅速发展。
2. 人力资源开发与培养人力资源是生产力发展的重要组成部分。
通过投资于人力资源的开发和培养，可以提高员工的工作能力和技能水平，从而有效提高生产力。
3. 优化资源配置合理优化资源的配置也是发展生产的重要途径之一。
通过合理规划和利用资源，避免资源的浪费和过度利用，可以提高生产效率，实现可持续发展。
四、发展生产所面临的挑战1. 环境压力随着生产的不断发展，对环境的压力也越来越大。
过度开发和利用资源，导致环境污染和生态破坏，给人类和地球产生了巨大的危害。
因此，在发展生产的过程中，必须重视环境保护，并采取相应的措施来减少环境压力。
2. 资源约束资源的有限性是发展生产所面临的另一个重要挑战。
随着人口的增加和经济的发展，资源供给可能会出现短缺的情况。
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编号：BX-06 年级：高一日期：2014年10月14日课题：第四课生产与经济制度
第一节发展生产满足消费
编制：齐波审定：刘召勇
（一）课前预习案
一、【学习目标】
1、理解生产与消费的辩证关系；
2、了解社会主义初级阶段的主要矛盾；
3、懂得发展的意义
4、了解我国的工作中心；
5、了解中国特色社会主义的根本任务；
6、了解全面深化改革的根本原因
二、【自主学习】（课前预习教材，并将以下内容从课本上划出来并掌握）
（一）生产与消费
1、人们的消费，从根本上讲不是由人们的主观愿望决定的，而是由客观的决定的。
2、生产决定消费：
①生产决定消费的；
②生产决定消费的；
③生产决定消费的；
④生产为消费。
从一定意义上说，人类历史就是的历史。
是人类社会赖以存在和发展的基础。
3、消费对生产的反作用：消费经济增长，生产发展。
（生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。
）
①消费是生产的；
②消费对生产的调整和升级起着作用；
③消费是生产的；（一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
）
④消费为生产创造出，（提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
） 4、社会再生产 (1) 过程的不断重复和更新，就是社会再生产。
(2)社会再生产过程包括、、、四个相互联系的环节。
是起决定作用的环节；是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响；是物质资料生产总过程的最终目的和动力。
（二）大力发展生产力
1、必要性：
1。