2024年人教版七年级上册道德与法治第三单元复习训练
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保持心理健康; 磨炼意志，增强生 命韧性; 不断丰富自己的精 神世界
①审设问
限定主体
结合材料,运用所学知识说说青少年如何做到“文明其精神,
野蛮其体魄”,守护宝贵生命。(6分) 设问类型:怎么做(做法类)
知识指向:保持身心健康，守护生命安全
④组织答案 梳理笫②③步内容，分点作答，言简意，力求全面。
我来试一试： 答案：①要增强安全意识，提高防护能力。②要关注自己的
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3. [2024·朔州二模]我们守护生命，既要爱护身体，又要滋 养心灵，丰富自己的精神世界。下列做法能直接体现丰富 精神世界的是( B ) A. 寒假期间规律作息，适度运动 B. 在学校与同学们一起收看“天宫课堂” C. 参加消防演练，掌握自救自护技能 D. 复习备考中遇到身体不适，及时就诊
人生一切奋斗成功的本钱，少年儿 生命安全; 童要注意加强体育锻炼”“德智体 爱护身体
美要全面发展，其中体育对陶冶性 情、历练意志有重要作用”……… 全国广大青少年要“文明其精神, 野蛮其体魄”,做体魄强健、人格健 “文明其精 全、品学兼优、充满朝气的时代接 神”滋养心灵 班人。
③联系教材/生活
增强安全意识; 提高防护能力; 关注自己的身体状况; 养成健康的生活方式; 积极、主动、科学地 锻炼身体，强健体魄
身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻 炼身体，强健体魄。③要保持心理健康；磨炼意志，增强 生命韧性；不断丰富自己的精神世界。
聚焦山西中考
一、选择题 1. [2024·山西模拟]被评为感动中国2023年度人物的孟二
梅，积极救助因暴雨而滞留的K396次列车的乘客，在断
水、断电、断网的情况下，她带领社区居民想尽办法让近
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(2)请你再补充两条。(4分) 答案：示例：不要在临时建筑物、广告牌下避风躲雨；远
离电线杆，防止电线断落漏电伤人；避开积水区，不贸 然涉水。
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5. [2022·山西中考] “数”说“双减”，感受变化
“双减”政策是国家为有效减轻义务教育阶段学生过 重作业负担和校外培训负担而制定的政策。下表是某权威 机构在较大范围内对近一年来该政策实施情况的问卷调查 结果：
千名被困乘客在暴雨中免于冻饿。她说：“只要有我们一
口吃的，肯定有你们的。”下列选项与此人物事迹相符的
是(
)
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A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 仁者爱人，推己及人 C. 有则改之，无则加勉 D. 知人者智，自知者明 答案：B
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2. [2024·山西中考]青春的生命在解决困惑中不断成长。对 小健同学的下列困惑回应正确的是( C )
内完成作业，剩下的时间便于学生参加各类活动，有利于 培养学生多方面的兴趣爱好。②“双减”政策实施之后的 数据表明，达到9小时合理睡眠时间的初中生人数增多， 这有助于学生的身心健康成长。③这样的教育教学环境， 有助于学生转变学习方式，培养学生的创新能力，提升学 生素养，促进学生的全面发展。
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有关问卷项目
规定时间内的书 面作业完成率 初中生睡眠时间 达到9小时
初中学校的各种 课后服务
“双减”政策实 施前
“双减”政策实施后
36％
90％
40％
76％
较少
91％开展文体或阅读 类活动；87％开展科 普兴趣等社团活动
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结合表格中的“双减”政策实施前后的变化，简述实施该 政策对学生成长的积极影响。(4分) 答案：①“双减”政策实施后，90％的学生能在规定时间
6. 珍爱生命，健康成长 在学习“保持身心健康”一课时，道德与法治老师给
同学们提出了两条建议(如下图)：
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(1)我们为什么要给体魄加点“力度”？(4分) 答案：身体是生命存在的根本。爱护自己的身体，是一种
对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任 人。
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(2)[题型训练]为落实老师提出的这两条建议，我们具体可 以做些什么？(每条至少写出两个方面，4分)
病，提出具体可行的建议。(三条即可，6分)
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答案：注意保护视力，如按时认真做眼保健操；合理饮 食，均衡营养，不吃垃圾食品；端正坐姿、站姿、行 姿；遇到成长烦恼，学会自我调节，或及时向师长、 亲友、心理医生等求助；加强体育锻炼；坚持有规律 的作息，保证充足的睡眠；等等。
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某校高度重视对学生的安全教育工作，安全教育常抓不 懈。针对当地夏季的气象特点，学校提醒同学们要掌握一些 大风、雷雨天气来临时如何自护的安全常识。以下是同学们 搜集到的部分内容： ★遇到雷雨天气不在大树下避雨、不接打手机。 ★……
合理化建议；你会怎么做；等等
①审设问→②分析材料→③联系教材/生活→④组
ห้องสมุดไป่ตู้
织答案
主体(如党和国家、相关部门、公民、学生等)
＋具体做法(措施、政策、方针、路线、树立理念、学习等
具体活动)
例题：
当好新时代接班人
②分析材料
习近平总书记高度关注青少年
健康成长。“要树立健康第一的教 “野蛮其体 育理念,开齐开足体育课”“身体是 魄”:守护
人教山西 七年级上册
第三单元 珍爱我们的生命 第三单元复习训练
目 录
CONTENTS
01 思维导图 02 山西主观题型突破 03 聚焦山西中考
思维导图
独特 精神生命
生命
规则 逃生
生活方式
社会 适应
自我调节
精神世界
山西主观题型突破
——做法(建议、践行)类主观题
中学生应……；如何做到……；请你为……提出
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二、非选择题 4. [2024·山西中考]未成年人的生存和发展事关人类的
未来，给予未成年人特殊的关爱和保护，已成为人类 的共识。
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国家疾控局发布了《学生常见病多病共防技术指南》 (以下简称《指南》)，旨在保护学生身心健康。《指南》 指出，近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等 成为当前学生群体常见病。 (1)请就初中生在日常生活中如何预防当前学生群体常见
A. 接纳自己，包括接纳自己的不完美吗？ ——不包括，接纳自己是指接纳自己的优点
B. 班里制定班级公约，我可以提建议吗？ ——不需要，这是班主任和班干部的事
C. 挫折带给我们的影响都是消极的吗？
——不是的，挫折可以磨炼意志，增强生命韧性
D. 陌生网友询问我的家庭住址等个人重要信息，我要不
要说？
——要，交网友也需要坦诚相待
①审设问
限定主体
结合材料,运用所学知识说说青少年如何做到“文明其精神,
野蛮其体魄”,守护宝贵生命。(6分) 设问类型:怎么做(做法类)
知识指向:保持身心健康，守护生命安全
④组织答案 梳理笫②③步内容，分点作答，言简意，力求全面。
我来试一试： 答案：①要增强安全意识，提高防护能力。②要关注自己的
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3. [2024·朔州二模]我们守护生命，既要爱护身体，又要滋 养心灵，丰富自己的精神世界。下列做法能直接体现丰富 精神世界的是( B ) A. 寒假期间规律作息，适度运动 B. 在学校与同学们一起收看“天宫课堂” C. 参加消防演练，掌握自救自护技能 D. 复习备考中遇到身体不适，及时就诊
人生一切奋斗成功的本钱，少年儿 生命安全; 童要注意加强体育锻炼”“德智体 爱护身体
美要全面发展，其中体育对陶冶性 情、历练意志有重要作用”……… 全国广大青少年要“文明其精神, 野蛮其体魄”,做体魄强健、人格健 “文明其精 全、品学兼优、充满朝气的时代接 神”滋养心灵 班人。
③联系教材/生活
增强安全意识; 提高防护能力; 关注自己的身体状况; 养成健康的生活方式; 积极、主动、科学地 锻炼身体，强健体魄
身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻 炼身体，强健体魄。③要保持心理健康；磨炼意志，增强 生命韧性；不断丰富自己的精神世界。
聚焦山西中考
一、选择题 1. [2024·山西模拟]被评为感动中国2023年度人物的孟二
梅，积极救助因暴雨而滞留的K396次列车的乘客，在断
水、断电、断网的情况下，她带领社区居民想尽办法让近
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(2)请你再补充两条。(4分) 答案：示例：不要在临时建筑物、广告牌下避风躲雨；远
离电线杆，防止电线断落漏电伤人；避开积水区，不贸 然涉水。
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5. [2022·山西中考] “数”说“双减”，感受变化
“双减”政策是国家为有效减轻义务教育阶段学生过 重作业负担和校外培训负担而制定的政策。下表是某权威 机构在较大范围内对近一年来该政策实施情况的问卷调查 结果：
千名被困乘客在暴雨中免于冻饿。她说：“只要有我们一
口吃的，肯定有你们的。”下列选项与此人物事迹相符的
是(
)
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A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 仁者爱人，推己及人 C. 有则改之，无则加勉 D. 知人者智，自知者明 答案：B
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2. [2024·山西中考]青春的生命在解决困惑中不断成长。对 小健同学的下列困惑回应正确的是( C )
内完成作业，剩下的时间便于学生参加各类活动，有利于 培养学生多方面的兴趣爱好。②“双减”政策实施之后的 数据表明，达到9小时合理睡眠时间的初中生人数增多， 这有助于学生的身心健康成长。③这样的教育教学环境， 有助于学生转变学习方式，培养学生的创新能力，提升学 生素养，促进学生的全面发展。
123456
123456
有关问卷项目
规定时间内的书 面作业完成率 初中生睡眠时间 达到9小时
初中学校的各种 课后服务
“双减”政策实 施前
“双减”政策实施后
36％
90％
40％
76％
较少
91％开展文体或阅读 类活动；87％开展科 普兴趣等社团活动
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结合表格中的“双减”政策实施前后的变化，简述实施该 政策对学生成长的积极影响。(4分) 答案：①“双减”政策实施后，90％的学生能在规定时间
6. 珍爱生命，健康成长 在学习“保持身心健康”一课时，道德与法治老师给
同学们提出了两条建议(如下图)：
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(1)我们为什么要给体魄加点“力度”？(4分) 答案：身体是生命存在的根本。爱护自己的身体，是一种
对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任 人。
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(2)[题型训练]为落实老师提出的这两条建议，我们具体可 以做些什么？(每条至少写出两个方面，4分)
病，提出具体可行的建议。(三条即可，6分)
123456
答案：注意保护视力，如按时认真做眼保健操；合理饮 食，均衡营养，不吃垃圾食品；端正坐姿、站姿、行 姿；遇到成长烦恼，学会自我调节，或及时向师长、 亲友、心理医生等求助；加强体育锻炼；坚持有规律 的作息，保证充足的睡眠；等等。
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某校高度重视对学生的安全教育工作，安全教育常抓不 懈。针对当地夏季的气象特点，学校提醒同学们要掌握一些 大风、雷雨天气来临时如何自护的安全常识。以下是同学们 搜集到的部分内容： ★遇到雷雨天气不在大树下避雨、不接打手机。 ★……
合理化建议；你会怎么做；等等
①审设问→②分析材料→③联系教材/生活→④组
ห้องสมุดไป่ตู้
织答案
主体(如党和国家、相关部门、公民、学生等)
＋具体做法(措施、政策、方针、路线、树立理念、学习等
具体活动)
例题：
当好新时代接班人
②分析材料
习近平总书记高度关注青少年
健康成长。“要树立健康第一的教 “野蛮其体 育理念,开齐开足体育课”“身体是 魄”:守护
人教山西 七年级上册
第三单元 珍爱我们的生命 第三单元复习训练
目 录
CONTENTS
01 思维导图 02 山西主观题型突破 03 聚焦山西中考
思维导图
独特 精神生命
生命
规则 逃生
生活方式
社会 适应
自我调节
精神世界
山西主观题型突破
——做法(建议、践行)类主观题
中学生应……；如何做到……；请你为……提出
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二、非选择题 4. [2024·山西中考]未成年人的生存和发展事关人类的
未来，给予未成年人特殊的关爱和保护，已成为人类 的共识。
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国家疾控局发布了《学生常见病多病共防技术指南》 (以下简称《指南》)，旨在保护学生身心健康。《指南》 指出，近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等 成为当前学生群体常见病。 (1)请就初中生在日常生活中如何预防当前学生群体常见
A. 接纳自己，包括接纳自己的不完美吗？ ——不包括，接纳自己是指接纳自己的优点
B. 班里制定班级公约，我可以提建议吗？ ——不需要，这是班主任和班干部的事
C. 挫折带给我们的影响都是消极的吗？
——不是的，挫折可以磨炼意志，增强生命韧性
D. 陌生网友询问我的家庭住址等个人重要信息，我要不
要说？
——要，交网友也需要坦诚相待