大班纸浆：彩色树叶
【创意教案】最新幼儿教育-大班纸浆《彩色树叶》教案与反思(四篇)
教学资料参考范本大班纸浆《彩色树叶》教案与反思(四篇)目录：大班纸浆《彩色树叶》教案与反思一大班纸趣《树叶纹样》教案与反思二大班绘本《生气汤》教案与反思三大班绘本《阿利的红斗篷》教案与反思四- 1 -大班纸浆《彩色树叶》教案与反思一活动目标：1.愿意参与活动，对纸浆活动感兴趣。
2.能自己动手制作出简单的纸浆作品。
活动准备：1.纸做的树干纸浆树叶一张。
2.纸浆（红、黄、绿三色）吸管每人两根。
3.人手一份小树叶（用牛奶盒子剪出树叶轮廓供幼儿制作纸浆树叶）。
活动过程：一、教师出示做好的大树干，引起幼儿的兴趣。
1.教师：拍拍小手，坐坐好！小朋友们，今天早上老师来幼儿园的时候啊，发现路边很多大树上都没有树叶了，风婆婆呀呼呼地吹，小树叶们都一片一片地飘走了，那你们看到过小树叶飘吗，小树叶飘起来的样子像什么呀？那小树叶是慢慢地飘下来的，我们一起来学一学树叶飘的动作吧！2.教师：小朋友们都学得很好，那我们还学过一首歌也说到小树叶飞的，叫《秋天》我们一起来唱一唱吧！（秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多么美！）秋天呀是很美丽的，那现在已经是冬天了，很多大树上都没有树叶了，今天也有一棵大树妈妈来我们幼儿园了，她有很多话想跟小朋友们说，我们把她请出来好不好？我们跟大树妈妈问声好吧！3.教师出示大树干说，大树妈妈说冬天到了，天气越来越冷了，她的树叶宝宝们都被风婆婆呼呼地吹走了，你们看大树妈妈身上有树叶吗，她就孤孤单单的，只剩下大树干了，大树妈妈非常难过，那小朋友们我们来帮助大树妈妈吧，我们来做一些树叶送给大树妈妈，这样她就不孤单了，你们说好吗？二、教师出示做好的纸浆树叶，引出活动主题。
1.教师：那小朋友们请看，老师手上是什么呀？（出示做好的纸浆树叶），是什么颜色的树叶呀？是用什么做的呢？那除了这个颜色你们还看到过哪些颜色的树叶呢？2.教师：那现在请小朋友们看老师做一片树叶，我们先来看看做树叶的材料，这些是纸浆，有三种颜色（红色，黄色，和绿色）还有小树叶，这个小树叶呀是用我们收集来的牛奶盒剪出来的，所以小朋友们喝完牛奶可以把盒子留着，我们还可以做更多漂亮的东西呢，还有一件材料就是吸管，那小朋友们看着老师做一片树叶吧！<<<12>>>大班纸趣《树叶纹样》教案与反思二活动目标：1.练习三角纹样的折法及准确流畅地沿弧线剪纸的技巧。
幼儿园公开课教案《多彩的树叶
幼儿园公开课教案《多彩的树叶一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“多彩的树叶”展开。
教学内容包括教材第5章《大自然的色彩》中的第2节“树叶的秘密”，详细内容为引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，通过绘画活动表现秋天的树叶变化。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述树叶的形状、颜色和纹理特点。
2. 培养幼儿的绘画技能，激发他们的想象力和创造力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察树叶的细节特点，并在绘画中表现出来。
教学重点：培养幼儿的观察能力和绘画技能，激发他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶标本、画纸、彩笔、调色板、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、调色板、小水桶、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的树叶图片，引导幼儿观察树叶的颜色、形状和纹理特点，激发他们的兴趣。
2. 新课导入（5分钟）a. 教师出示树叶标本，引导幼儿观察并讲述树叶的形状、颜色和纹理。
b. 教师示范如何用水彩颜料画出一片树叶，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）a. 幼儿在画纸上用水彩颜料画出自己喜欢的树叶。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）a. 教师出示一片树叶，让幼儿描述其形状、颜色和纹理特点。
b. 教师指导幼儿在画纸上进行随堂练习，绘制一片树叶。
5. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿将自己的作品贴在黑板上，与其他幼儿分享。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励和表扬他们的优点。
六、板书设计1. 多彩的树叶2. 内容：树叶的形状、颜色、纹理特点；绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同形状、颜色和纹理的树叶，然后用水彩颜料在画纸上绘制一幅树叶画。
2. 答案：根据幼儿实际绘画作品进行评价。
幼儿园科学：多彩的树叶教案
幼儿园科学——多彩的树叶教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较树叶的能力，提高他们的动手操作能力。
1.3 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养他们热爱大自然的情感。
第二章：活动准备2.1 物质准备：各种树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。
3.2 主题分享：教师讲解树叶的基本知识，让幼儿了解树叶的作用和意义。
3.3 实践活动：幼儿在教师的指导下，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的树叶。
3.4 作品展示：教师将幼儿的作品贴在墙上，让大家一起欣赏。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，观察树叶的变化。
4.2 环境创设：教师利用树叶进行环境创设，让幼儿感受大自然的美好。
第五章：活动评价5.1 幼儿自评：让幼儿评价自己的作品，分享在活动中的收获。
5.2 教师评价：教师对幼儿的表现进行评价，关注幼儿在活动中的参与程度和表现。
5.3 家长反馈：教师及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
第六章：活动注意事项6.1 安全事项：在活动过程中，教师应确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免尖锐物品造成伤害。
6.2 环境保护：教育幼儿珍惜自然资源，收集树叶时注意保护环境，不损伤树木。
6.3 个体差异：关注每个幼儿的发展水平，给予个别化的指导和支持。
第七章：教学资源7.1 教具：准备丰富的树叶样本，包括不同形状、颜色和纹理的树叶。
7.2 参考资料：收集有关树叶的图片、书籍和视频资料，以增加教学的多样性。
7.3 网络资源：利用互联网寻找树叶相关的教育内容和活动建议。
第八章：教学方法8.1 观察法：通过观察树叶的实物和图片，让幼儿描述树叶的特征。
幼儿园创意手工活动教案_树叶贴画——彩色树叶大变身
幼儿园创意手工活动教案：树叶贴画——彩色树叶大变身教案名称：树叶贴画——彩色树叶大变身一、教学目标：1. 培养幼儿观察自然、热爱大自然的情感。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3. 创造性地利用自然材料进行艺术创作，激发幼儿的创新思维和想象力。
二、教学内容：本节课的主要内容是通过收集各种形状和大小的树叶，用颜料给树叶上色，然后将彩色的树叶拼贴成各种图案或画面，制作出独特的树叶贴画。
三、教学准备：1. 各种形状和大小的树叶。
2. 颜料、画笔、调色盘。
3. 白纸或卡纸。
4. 胶水或双面胶。
5. 水盆和湿布（用于清洁）。
四、教学过程：1. 引入环节：教师展示一些树叶贴画的作品，引导幼儿欣赏并提问：“你们知道这些美丽的画是怎么做出来的吗？”引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解环节：教师讲解如何选择和收集树叶，如何使用颜料给树叶上色，以及如何将彩色的树叶拼贴成画。
3. 实践环节：幼儿在教师的指导下，自己动手收集树叶，用颜料给树叶上色，然后将彩色的树叶拼贴成画。
教师在过程中给予必要的指导和帮助。
4. 展示环节：幼儿完成作品后，鼓励他们向同伴展示并介绍自己的作品。
五、教学延伸：1. 在活动结束后，可以组织一次小型的“树叶贴画展览”，让幼儿互相欣赏和学习对方的作品。
2. 可以引导幼儿将树叶贴画与故事、诗歌等相结合，创作出更有创意和深度的作品。
六、教学总结：本节课通过“彩色树叶大变身”的活动，不仅让幼儿体验了自然之美，也锻炼了他们的动手能力和创新思维。
同时，也让幼儿了解到，生活中常见的物品也可以变成艺术品，只要我们用心去发现和创造。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和专注度。
2. 评价幼儿的作品，看他们是否能够灵活运用树叶和颜色，创造出独特的画面。
3. 通过幼儿的反馈和表现，了解他们对本次活动的喜爱程度和收获。
大班多彩树叶的教案及反思
大班多彩树叶的教案及反思教案标题：大班多彩树叶的教案及反思教案目标：1. 让学生通过观察和探索多彩树叶，认识不同颜色和形状的树叶，培养他们对大自然的兴趣。
2. 通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 提供环保教育，教导学生尊重和保护自然资源。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教案步骤：导入活动：1. 师生互动：与学生共享一些树叶的图片，并提问学生是否见过这些颜色和形状的树叶。
2. 教学介绍：向学生介绍今天的主题 - "多彩树叶"，解释他们将会学到什么以及为什么树叶呈现不同的颜色。
主体活动：1. 树叶观察：带领学生到户外或校园内的树木附近，观察、收集不同颜色和形状的树叶。
鼓励学生使用各种感官来观察树叶的外观、质地和气味。
2. 分类活动：回到教室，让学生一起将树叶按照颜色和形状分类。
引导他们注意每种颜色和形状树叶的差异并与其他颜色和形状的树叶进行比较。
3. 制作多彩树叶工艺品：向学生展示一些树叶手工制作的示例，如树叶贴画、树叶拼贴画等。
提供一些不同颜色和形状的树叶，让学生使用它们制作自己的多彩树叶工艺品。
4. 展示和分享：学生展示他们的作品并分享他们对树叶颜色和形状的观察和理解。
总结活动：1. 反思讨论：与学生一起回顾这堂课的学习内容，询问学生他们学到了什么以及对树叶的观察有何新的发现。
2. 环保提醒：教育学生树叶是自然资源，我们应该尊重和保护自然环境，不乱扔垃圾并节约使用资源。
3. 资源整理：协助学生将收集的树叶分类整理，并留作以后的教学使用。
反思：本教案的活动设计了一系列与树叶相关的探索和创作活动，旨在激发学生的兴趣，并通过观察、分类和制作活动培养他们的观察力、创造力和动手能力。
同时，通过讨论环保和资源保护的重要性，培养学生对自然环境的尊重和关爱。
需要注意的是，教师在活动过程中要注意学生的安全，并确保他们正确地处理和利用树叶等自然资源。
大班多彩的树叶美术教案
大班多彩的树叶美术教案
教案主题：大班多彩的树叶美术
教案目标：通过活动，让大班幼儿感受秋天的美丽，培养其观察和创造能力。
教学重点：揉捏树叶、展示创作作品
教学准备：彩色黏土、树叶、彩笔、彩纸、胶水、剪刀等。
教学活动：
1. 导入：
通过一些问答的方式，帮助幼儿回忆秋天是什么样子的，它身上有什么特点。
2. 观察树叶：
带领幼儿到室外或者教室附近的树下，观察不同形态和颜色的树叶，借助幼儿们的观察、描述，引导他们发现树叶的美丽之处。
3. 形状揉捏：
将彩色黏土分发给幼儿，并帮助他们揉捏成树叶的形状，鼓励他们尽量多尝试不同的形态，可以通过观察已有的树叶来帮助揉捏。
4. 上色装饰：
给幼儿准备彩笔，让他们选择不同的颜色为自己的树叶上色，鼓励他们发挥创造力，可以涂抹、轻轻拍打、画出细节等不同方式来装饰树叶。
5. 制作背景：
让幼儿使用彩纸、胶水、剪刀等材料来制作树叶的背景，可以选择刷上不同的颜色，或者用剪纸的方式制作树的形状等。
6. 展示作品：
鼓励幼儿将自己制作的树叶和背景粘贴在一起，展示自己的作品，可以邀请其他班级或者家长参观。
7. 总结：
带领幼儿讨论一下今天的活动，回顾他们是怎样玩成了自己的树叶作品，引导他们感受创作的乐趣和成果。
幼儿园美术(绘画)：彩色树叶教案
幼儿园美术（绘画）：彩色树叶教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们用绘画表达自己对树叶的认识和感受。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作、绘画，表现出树叶的形状、颜色和纹理。
难点：引导幼儿运用合适的绘画技巧，表现出树叶的立体感。
三、教学准备：1. 教具：树叶标本、彩纸、画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外散步，收集各种树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 演示：展示树叶标本，让幼儿近距离观察树叶的细节，引导他们描述树叶的特点。
3. 操作：让幼儿挑选喜欢的树叶，用剪刀将其剪成小片。
4. 绘画：分发画纸和彩纸，引导幼儿用画笔在画纸上画出树叶的轮廓，再用彩纸剪出树叶的形状，贴在画纸上。
5. 创作：鼓励幼儿运用水彩颜料，填充树叶的颜色，注意引导幼儿表现出树叶的立体感。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。
1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的观察能力、动手操作能力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，关注他们是否能准确表现树叶的形状、颜色和纹理，以及是否能创造出具有立体感的树叶。
3. 关注幼儿在创作过程中的情感体验，了解他们对大自然的热爱和绘画兴趣。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行树叶拼图活动，让幼儿尝试用不同形状的树叶拼出各种图案。
2. 带领幼儿进行户外写生，让他们观察和描绘秋天的树叶变化。
3. 开展树叶手工制作活动，如制作树叶书签、树叶贴画等。
七、安全注意事项：1. 在户外活动时，提醒幼儿注意安全，避免踩到尖锐的树叶碎片。
2. 使用剪刀、胶水等工具时，要有成人陪同，确保幼儿操作安全。
3. 提醒幼儿不要吞食树叶，以免发生意外。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
幼儿园大班秋季树叶彩绘教案
幼儿园大班秋季树叶彩绘教案一、教学目标1、通过观察、实践、交流，培养幼儿的观察力和表达能力；2、学习熟悉不同树叶的形态、颜色和纹理；3、愉悦心情中，激发幼儿的自我表达、想象力和创造力；4、培养幼儿的审美意识，提高幼儿审美水平。
二、教学准备1、树叶的真实材料或图片资料；2、颜料、画笔、画板等彩绘材料；3、干净的水和毛巾；4、摆放树叶的案板或盘子；5、琴棒等敲击工具。
三、教学步骤1、自然摄影：考察孩子们的感知力和音乐感知力；让孩子们看看身边有没有秋叶子，并拍摄树叶的真实材料或下载图片资料。
2、观察识别：教师让孩子们仔细观察树叶的形态、颜色和纹理，并通过形状、颜色、大小等特点进行树叶分类。
3、艺术表现：为了培养幼儿的创新和表达能力，教师可以要求小朋友们用棉签或毛刷按树叶的形状、颜色和纹理给画纸上增添树叶的形状，形成自己的树叶彩绘作品。
4、幼儿互动：教师可向幼儿提出开放式的问题，如“你为什么选择这个形状？”“你要用什么颜色？”“你画得真漂亮!”等，以互动的方式让幼儿在分享和交流中学习。
五、总结点评1、教师应该根据幼儿的表现，提供即时点评和反馈，以便改善和进一步发展孩子们的表达能力和自我评价能力。
2、彩画完毕后，教师应该用琴棒等敲击工具在画板上演奏，与孩子们互动，达到教学效果的最大化。
四、教学成果通过本次树叶彩绘教案的实施，幼儿们的观察力、表达能力、想象力、创造力和审美意识都得到了提高和培养。
孩子们通过观察、交流、创造和互动，感受到学习过程的愉悦和成就感，提高了自信心和自我评价能力。
同时，孩子们也增强了对自然环境的认识和理解，推动了孩子们的人文素质、科学素质和艺术素质的全面发展。
彩色的树叶教案反思
彩色的树叶教案反思在幼儿教育中，艺术活动一直是培养孩子们创造力和想象力的重要途径。
《彩色的树叶》这一教案旨在通过引导幼儿观察树叶的色彩和形状，鼓励他们运用各种材料和技巧创作出自己心目中的彩色树叶，从而提升他们的艺术感知和表现能力。
然而，在实际的教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处，以下是我对这次教学活动的反思。
一、教学目标的达成情况本次活动的主要目标是让幼儿认识不同颜色的树叶，激发他们对色彩的兴趣，并能够运用绘画、粘贴等方式表现出彩色的树叶。
从教学效果来看，大部分幼儿能够准确地说出常见树叶的颜色，如绿色、黄色、红色等，并且在创作过程中积极地尝试使用各种颜色进行搭配。
但是，仍有少数幼儿对颜色的认知不够清晰，在选择颜色时比较随意，没有充分考虑到色彩的搭配和协调。
在表现手法方面，多数幼儿能够运用绘画工具画出树叶的基本形状，并进行简单的装饰，但在粘贴树叶的环节，部分幼儿的动手能力较弱，无法将树叶牢固地粘贴在纸上，影响了作品的整体效果。
这表明在今后的教学中，需要更加注重幼儿动手能力的培养，提供更多的练习机会。
二、教学过程的回顾1、导入环节我通过展示一些美丽的树叶图片，引导幼儿观察树叶的颜色和形状，引起他们的兴趣。
这个环节幼儿的参与度较高，能够积极地回答问题，但是在时间的把控上不够精准，导致导入部分过长，影响了后续教学内容的开展。
2、讲解环节在讲解过程中，我详细地介绍了各种绘画和粘贴工具的使用方法，并进行了示范。
然而，可能由于讲解过于细致，部分幼儿出现了注意力不集中的情况。
在今后的教学中，应该注意讲解的简洁性和重点突出，让幼儿能够快速掌握关键信息。
3、创作环节在幼儿创作过程中，我进行了巡视和指导，及时给予幼儿鼓励和帮助。
但是，由于班级幼儿人数较多，无法做到对每个幼儿都进行充分的指导，导致一些幼儿在创作中遇到问题时得不到及时的解决。
4、展示与评价环节在作品展示环节，每个幼儿都有机会向大家介绍自己的作品，这不仅锻炼了他们的表达能力，也增强了他们的自信心。
彩色树叶教案和反思
教案：彩色树叶教案和反思一、教学目标：1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，并学会用彩泥制作树叶。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3. 引导学生发现大自然的美丽，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：认识不同种类的树叶，学会用彩泥制作树叶。
难点：制作出形状、颜色逼真的树叶。
三、教学准备：1. 彩泥2. 树叶样品3. 画纸4. 彩笔四、教学过程：1. 导入：让学生观察教室里的树叶样品，引导学生发现树叶的形状、颜色和纹理等特点。
2. 讲解：讲解树叶的分类和特点，让学生了解不同种类的树叶。
3. 示范：教师示范用彩泥制作树叶的过程，讲解制作技巧。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价、学习。
五、教学反思：1. 学生对树叶的认识和分类有了基本的了解，能用彩泥制作出形状、颜色逼真的树叶。
2. 学生在制作过程中，观察力、动手能力和创造力得到了锻炼。
3. 学生对大自然的美丽有了更深刻的认识，环保意识得到提高。
4. 教学中，教师应及时给予学生反馈，鼓励学生发挥创意，提高制作水平。
5. 针对不同学生的制作水平，教师应适当调整教学难度，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
六、教学延伸：1. 组织学生进行户外活动，采集不同种类的树叶，观察树叶的形态和颜色。
2. 邀请植物学家进行讲座，让学生更加深入地了解树叶的分类、特点和作用。
3. 开展树叶艺术品创作比赛，鼓励学生发挥创意，用树叶制作出美丽的作品。
七、教学评价：1. 学生能正确识别不同种类的树叶，了解树叶的特点。
2. 学生能用彩泥制作出形状、颜色逼真的树叶。
3. 学生对大自然的美丽有更深刻的认识，具备一定的环保意识。
八、教学建议：1. 针对低年级学生，可以适当简化树叶分类和制作难度，注重培养学生的观察力和动手能力。
2. 对高年级学生，可以提高树叶制作难度，引导学生关注树叶的细节和质感。
3. 鼓励学生进行户外活动，增加亲身体验，提高对大自然的热爱。
彩色树叶教案和反思
彩色树叶教案和反思一、教案内容：1. 教学目标：（1）让学生了解和认识不同种类的树叶。
（2）培养学生对自然环境的观察和审美能力。
（3）提高学生的手工制作能力和创意思维。
2. 教学重点与难点：（1）重点：认识不同种类的树叶，学会用彩色纸制作树叶贴画。
（2）难点：培养学生对树叶形态的观察力，提高树叶贴画的创意和美观度。
3. 教学准备：（1）彩色纸张。
（2）树叶样本。
（3）剪刀、胶水等手工制作工具。
4. 教学过程：（1）导入：教师展示各种树叶样本，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理特点。
（2）新课：教师讲解树叶贴画的制作方法和步骤，演示如何剪裁彩色纸张来模仿树叶的形态。
（3）实践：学生分组合作，选择喜欢的树叶样本，按照教师演示的方法制作树叶贴画。
二、教学反思：1. 教学效果：（1）学生能认识并了解不同种类的树叶。
（2）学生能运用彩色纸制作出具有创意的树叶贴画。
（3）学生对自然环境产生更浓厚的兴趣，提高观察和审美能力。
2. 教学改进：（1）在实践环节，可增加学生独立创作的时间，培养学生的自主创新能力。
（2）在展示环节，鼓励学生发表自己的创作心得，提高学生的表达能力和自信心。
（3）适当增加户外活动，让学生亲自捡拾树叶，感受大自然的美好，激发学生对树叶贴画的兴趣。
三、教学内容：1. 教学目标：（1）让学生了解和认识不同种类的树叶。
（2）培养学生对自然环境的观察和审美能力。
（3）提高学生的手工制作能力和创意思维。
2. 教学重点与难点：（1）重点：认识不同种类的树叶，学会用彩色纸制作树叶贴画。
（2）难点：培养学生对树叶形态的观察力，提高树叶贴画的创意和美观度。
3. 教学准备：（1）彩色纸张。
（2）树叶样本。
（3）剪刀、胶水等手工制作工具。
4. 教学过程：（1）导入：教师展示各种树叶样本，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理特点。
（2）新课：教师讲解树叶贴画的制作方法和步骤，演示如何剪裁彩色纸张来模仿树叶的形态。
（3）实践：学生分组合作，选择喜欢的树叶样本，按照教师演示的方法制作树叶贴画。
幼儿绘画彩色树叶教案
幼儿绘画彩色树叶教案教案标题：幼儿绘画彩色树叶教学目标：1. 帮助幼儿了解树叶的形状和颜色，培养他们的观察力和绘画技巧。
2. 通过绘画活动，促进幼儿的创造力和想象力的发展。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 彩色纸张、铅笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具。
2. 展示树叶的图片或真实树叶样本。
3. 幼儿绘画作品展示区。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察树叶的形状和颜色，并与他们分享一些关于树叶的知识，例如树叶的种类和功能。
2. 展示树叶的图片或真实树叶样本，鼓励幼儿描述树叶的特点。
主体活动：3. 给每个幼儿发放一张白纸和铅笔，引导他们用铅笔画出树叶的形状。
鼓励他们尽量准确地描绘树叶的轮廓。
4. 给幼儿提供彩色铅笔或彩色纸张，鼓励他们用彩色填充树叶的颜色。
可以引导他们观察树叶的颜色，并选择合适的彩色铅笔进行绘画。
5. 鼓励幼儿运用想象力和创造力，在树叶上添加一些细节或图案，使绘画更加生动有趣。
结束活动：6. 邀请幼儿展示他们的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
7. 将幼儿的绘画作品收集起来，创建一个专门展示树叶绘画作品的区域，以展示幼儿的成果。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在户外观察真实的树叶，并尝试用不同的材料进行绘画，如水彩颜料或粘土。
2. 组织幼儿参观艺术画廊或美术馆，让他们欣赏更多绘画作品，激发他们对绘画的兴趣。
评估方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿绘画作品的创造性、准确性和色彩运用。
教学反思：1. 教师可根据幼儿的兴趣和能力调整教学内容和难度，提供个性化的指导。
2. 鼓励幼儿互相分享和交流绘画经验，促进合作与交流的能力发展。
幼儿园美术(绘画)：彩色树叶教案
1.各种剪好的树叶造型纸,排笔，各种水粉颜料放在小盘中。
2.各种颜色的树叶实物图片如枫叶 、银杏叶 梧桐树叶、香樟树叶等。
3.一棵自制的树干道具。
方法与手段：提问法 示范法 操作法
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、出示长满彩色的树叶的大树，引起幼儿的兴趣。
1.小朋友们，猜一猜，老师给小朋友带来了什么礼物呢？瞧一瞧，这是什么？是什么样的大树？它漂亮吗？
活动反思：
3.示范方法二：用油画棒将剪好的各种树叶造型纸涂满颜色，并按颜色将树叶分类。提醒幼儿注意不要把颜色涂出边框线。
1.观察树叶后回答问题。
2.观察教师示范方法一。
3.观察教师示范方法二。
这一环节中请幼儿观察空白的树叶，知道白白的树叶不好看，引发幼儿装饰树叶的想法。这一环节中还请幼儿观察教师的示范，也让幼儿能够更好地了解如何进行装饰。也为下一环节奠定基础。
三、引导幼儿进行装饰树叶，之后集体装饰大树。
1.那接下来要请我们小朋友动动我们能干的小手来装饰白白的树叶喽。
2.巡回指导能力较弱的幼儿进行树叶的装饰。
3.树叶装饰好了，那我们一起装饰活动，个别幼儿接受教师的帮助。
3.集体打扮大树。
最后一环节通过请幼儿进行实际的操作活动，让幼儿能掌握不同的装饰树叶的方法，最后的打扮大树也让幼儿能提升活动的积极性。
二、出示没有颜色的树叶，让幼儿观察以及示范引导幼儿如何操作。
1.小朋友，你们看这是一片什么样的小树叶呀？而且它的形状也很特别，那它是一片没有颜色的树叶，我们怎么把它变成非常漂亮彩色的树叶呢？小朋友们想不想知道？
2.示范方法一：用平涂颜料的方式将各种空白的树叶造型纸涂满，提醒幼儿注意涂颜料时的方向是按从上往下或者从左往右的顺序进行涂刷。
彩色的树叶大班科学教案
彩色的树叶大班科学教案导语：树叶在我们生活中无处不在，无论是在森林中还是城市里，树叶都是大自然的艺术品。
树叶通过它们独特的颜色给大自然增添了无限的美丽。
那么，为什么树叶会呈现出不同的颜色呢？这是一个引人好奇的问题。
通过这个教案，我们将探索树叶的颜色之谜，并通过实验和观察来加深对树叶颜色的理解。
一、导入活动1. 引导介绍同学们，你们有没有注意到树叶的颜色是如此多样化？有些树叶是绿色的，有些是红色的，还有些是黄色的。
为什么树叶呈现出不同的颜色呢？这是我们将要一起研究的问题。
2. 激发兴趣（1）展示一些不同颜色的树叶图片，引起学生的好奇心。
（2）提问：你们知道为什么树叶有不同的颜色吗？有谁有什么看法？二、知识讲解1. 彩色树叶的原因向学生解释树叶呈现出不同颜色的原因。
告诉他们树叶中的颜色来自于叶绿素和其他类似色素的存在。
叶绿素是树叶中最常见的颜色，它赋予树叶绿色。
除了叶绿素，还有其它色素，如类胡萝卜素、花青素等，它们会使树叶呈现出红色、黄色等不同的颜色。
2. 叶绿素和光向学生讲解叶绿素如何与阳光相互作用，使树叶呈现出绿色。
叶绿素具有光合作用的功能，它可以吸收阳光能量，将其转化为植物生长所需的化学能量。
叶绿素能够吸收红、蓝和紫色的光，而反射绿色的光。
这就是为什么树叶在绿色频谱中最亮的颜色。
三、实验活动1. 实验材料准备准备若干种不同颜色的树叶样本，如绿叶、红叶、黄叶等。
准备一个大大小小的玻璃容器。
准备一些稀释过的酒精。
准备几个滤纸片。
2. 实验操作步骤（1）将不同颜色的树叶样本放入玻璃容器中。
（2）加入适量的酒精，使树叶样本浸泡在酒精中。
（3）用滤纸片覆盖容器，将它放在太阳光下暴晒几个小时。
（4）观察滤纸片的变化。
3. 实验结果观察观察滤纸片的颜色变化。
不同颜色的树叶样本将会在酒精中释放出不同的颜色。
这是因为颜色物质溶解在了酒精中。
四、讨论和总结1. 学生讨论带领学生对实验结果进行观察和讨论。
询问学生观察到了什么现象，以及他们对实验结果有什么理解。
幼儿园美术(绘画)：彩色树叶教案
幼儿园美术（绘画）：彩色树叶教案一、教学目标：1. 让幼儿观察不同种类的树叶，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用水彩笔进行绘画，培养幼儿的绘画技巧和色彩搭配能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的手眼协调能力。
4. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和表现力。
二、教学内容：1. 认识不同种类的树叶，了解树叶的基本形状和特征。
2. 学习使用水彩笔进行绘画，掌握色彩搭配的基本原则。
3. 通过观察和想象，将树叶变成美丽的彩色画作。
三、教学准备：1. 准备各种树叶样本，供幼儿观察和参考。
2. 准备水彩笔、画纸、调色板等绘画材料。
3. 准备示例画作，供幼儿参考和学习。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察各种树叶样本，让幼儿描述树叶的形状、颜色和特征。
2. 示范如何使用水彩笔进行绘画，讲解色彩搭配的基本原则。
3. 分发绘画材料，让幼儿按照示范进行绘画。
4. 引导幼儿观察和想象，将树叶变成美丽的彩色画作。
5. 鼓励幼儿自由发挥，创作出自己的作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画技巧和色彩搭配能力。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的耐心和细心。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的表达能力和创造力。
4. 综合评价幼儿在绘画活动中的表现，给予积极的反馈和建议。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶拼贴活动，让幼儿利用不同形状和颜色的树叶进行创作。
2. 引导幼儿进行树叶观察记录，让幼儿定期观察树叶的变化，了解树叶的生长过程。
3. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作亲子画作。
七、安全注意事项：1. 在绘画活动中，确保幼儿使用水彩笔的安全，避免误食或误伤。
2. 提醒幼儿小心操作，避免颜料沾染衣物和地面。
3. 定期检查绘画材料，确保其质量安全。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否实现，幼儿的观察力、想象力和绘画技巧是否有所提高。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平，是否需要进行调整。
彩色树叶教案
彩色树叶教案【教案】彩色树叶教学目标：1.了解树叶的基本结构和生长原理。
2.培养学生的观察力和想象力。
3.引导学生通过实验和创作彩色树叶。
4.培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1.准备一些不同颜色的食用染料和滤纸。
2.准备一些各种形状的树叶样本。
3.准备显微镜和放大镜。
教学过程：第一步：导入新知1.引导学生观察附近的树叶，询问学生树叶的颜色有哪些。
2.提问引导学生思考：为什么树叶是绿色的？3.简单解释树叶的基本结构和功能。
第二步：实验制作彩色树叶1.将食用染料溶解在适当的水中，分别加入几滴不同颜色的染料。
2.将滤纸剪成树叶的形状，将滤纸分别放在不同颜色的染料中浸泡。
3.观察树叶在染料中的变化，留意颜色的转变和扩散情况。
4.取出滤纸，晾干后，用放大镜观察颜色的细节，比较不同树叶的颜色区别。
第三步：小组合作创作1.将学生分为若干个小组，每个小组选择一种树叶形状。
2.小组成员合作，用相同的方法制作彩色树叶。
3.组织小组展示彩色树叶并讨论。
4.让学生对彩色树叶进行描述和解释，引导学生思考：为什么某种颜色在树叶上扩散得更快？第四步：讨论和总结1.引导学生讨论自己制作的彩色树叶和实验中观察到的现象。
2.帮助学生总结出树叶的颜色分布和扩散规律。
3.对学生提出的问题进行解答和补充。
第五步：拓展活动1.引导学生观察不同季节的树叶颜色和形状的变化。
2.组织学生在校园或家庭附近收集彩色树叶，并尝试用彩色树叶进行艺术创作。
3.鼓励学生多进行实地观察，发现和记录树叶的有趣现象。
教学反思：通过本节课，学生对树叶的生长原理和颜色分布有了更深入的了解。
通过实验和创作彩色树叶，培养了学生的观察力和想象力。
同时，通过小组合作和讨论，促进了学生的团队合作和沟通能力的发展。
在拓展活动中，学生更加积极主动地参与实地观察和创作，培养了他们的探索精神和创造能力。
大班科学《各种颜色的树叶》
大班科学《各种颜色的树叶》教材依据：《各种颜色的树叶》一课是将来出版社出版的幼儿园教学用书大班科学教材上册中第40课的内容。
活动目标：1、让幼儿熟悉树叶，了解树叶，学会给树叶分类。
2、激发幼儿喜爱大自然，喜爱科学的爱好。
活动重点：让幼儿熟悉树叶，了解树叶，学会给树叶分类。
活动难点：激发幼儿喜爱大自然，喜爱科学的爱好。
活动预备：各种各样的树叶，红、黄、绿三种颜色的纸盒，树叶贴画。
活动过程：一、激趣导入小伴侣们都喜爱画画吗？你们平常都用什么来画画呢？（水彩笔、油画棒等）老师也喜爱画画，今日给大班的小伴侣们带来了几幅画，你们想看吗？（展现老师用树叶做的画）请小伴侣们认真看看老师的这几幅画是用什么做的？（树叶）对了，树叶做的画美丽吗？那么今日我们就和这些美丽的树叶宝宝来交交伴侣好吗？（设计思路：直观对比，直奔主题。
通过展现老师用树叶做的树叶贴画和老师的提问，直奔主题“树叶”,一下子就使幼儿的留意力集中到树叶上来了。
）二、通过不同方式直观熟悉树叶1、（出示各种树叶）请小伴侣们看着老师手里的树叶，他们分别都像什么呀？（扇子、针、三角形）2、他们的外形不一样，那么大小呢？（让幼儿拿出自己手中的树叶，进行观看）有的树叶长，有的短，有的大，有的小，有的宽，有的窄。
3、（摸一摸、闻一闻）比较完了树叶的外形和大小之后，请小伴侣们闻一闻手中的树叶，再认真地摸一摸，有什么样的感觉？（有的很光滑，有的粗糙，有的还有刺，还有的树叶会发出淡淡的芳香等，鼓舞幼儿畅所欲言，充分说出的自己的感觉。
）（设计思路:看、摸、闻，层层深化，让幼儿对树叶从感官上有一个直观全面的熟悉。
）三、嬉戏活动：“找伴侣”1、老师先讲清嬉戏规章：老师出示一种树叶，边展现边唱“找呀找呀找伴侣，找到一个好伴侣，我的伴侣在哪里？”手中拿了与老师相同树叶的幼儿则站起来，边出示树叶边大声的回答：“你的伴侣在这里。
”2、老师和幼儿进行嬉戏互动。
（设计思路：嬉戏在幼儿课堂教学活动中有着很重要的作用，幼儿喜爱嬉戏，嬉戏既能激发幼儿的学习爱好，又能使他们在嬉戏中完成学习目标。
幼儿园创意手工活动：树叶贴画——彩色树叶大变身
幼儿园创意手工活动：树叶贴画——彩色树叶大变身树叶贴画——彩色树叶大变身一、活动目标1. 引导幼儿了解树叶贴画的基本原理和方法，激发对美术创作的兴趣。
2. 通过制作彩色树叶大变身，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作的精神，共同完成作品。
二、活动准备1. 材料准备：树叶、胶水、画笔、卡纸、剪刀等。
2. 经验准备：幼儿已经了解树叶的基本特征和用途。
三、活动过程1. 导入环节（5分钟）教师引导幼儿了解树叶贴画的基本知识，激发幼儿兴趣。
2. 示范环节（10分钟）教师演示树叶贴画的过程，让幼儿了解制作步骤。
3. 实践环节（30分钟）幼儿分组合作，动手制作彩色树叶大变身，教师巡回指导，给予帮助。
4. 展示环节（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得，教师评价并鼓励。
四、活动指导1. 指导幼儿选择合适的树叶，根据作品需要选择颜色和形状。
2. 指导幼儿正确使用剪刀和胶水，注意安全。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的彩色树叶大变身。
4. 指导幼儿与同伴合作，互相帮助，共同完成作品。
五、活动延伸1. 教师可以引导幼儿在彩色树叶大变身上添加颜色，增加作品的生动性。
2. 教师可以组织幼儿开展树叶贴画的比赛，提高创作技能。
六、活动总结通过本次幼儿园创意手工活动，幼儿们了解了树叶贴画的基本知识和方法，提高了动手能力和创造力。
同时，他们在快乐的氛围中感受到了团队协作的乐趣，对美术创作有了更深刻的认识。
教师也通过活动增强了与幼儿的互动，拉近了彼此的距离。
希望在未来的活动中，幼儿们能够发挥出更大的创造力，让每一次手工活动都成为一次美好的回忆。
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大班纸浆：彩色树叶
活动目标
1.愿意参与活动，对纸浆活动感兴趣。
2.能自己动手制作出简单的纸浆作品。
活动准备
1.纸做的树干纸浆树叶一张
2.纸浆（红、黄、绿三色）吸管每人两根
3.人手一份小树叶（用牛奶盒子剪出树叶轮廓供幼儿制作纸浆树叶）
活动过程
一、教师出示做好的大树干，引起幼儿的兴趣。
1.教师：拍拍小手，坐坐好！小朋友们，今天早上老师来幼儿园的时候啊，发现路边很多大树上都没有树叶了，风婆婆呀呼呼地吹，小树叶们都一片一片地飘走了，那你们看到过小树叶飘吗，小树叶飘起来的样子像什么呀？那小树叶是慢慢地飘下来的，我们一起来学一学树叶飘的动作吧！
2.教师：小朋友们都学得很好，那我们还学过一首歌也说到小树叶飞的，叫《秋天》我们一起来唱一唱吧！（秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多么美！）秋天呀是很美丽的，那现在已经是冬天了，很多大树上都没有树叶了，今天也有一棵大树妈妈来我们幼儿园了，她有很多话想跟
小朋友们说，我们把她请出来好不好？我们跟大树妈妈问声好吧！
3.教师出示大树干说，大树妈妈说冬天到了，天气越来越冷了，她的树叶宝宝们都被风婆婆呼呼地吹走了，你们看大树妈妈身上有树叶吗，她就孤孤单单的，只剩下大树干了，大树妈妈非常难过，那小朋友们我们来帮助大树妈妈吧，我们来做一些树叶送给大树妈妈，这样她就不孤单了，你们说好吗？
二、教师出示做好的纸浆树叶，引出活动主题。
1.教师：那小朋友们请看，老师手上是什么呀？（出示做好的纸浆树叶），是什么颜色的树叶呀？是用什么做的呢？那除了这个颜色你们还看到过哪些颜色的树叶呢？
2.教师：那现在请小朋友们看老师做一片树叶，我们先来看看做树叶的材料，这些是纸浆，有三种颜色（红色，黄色，和绿色）还有小树叶，这个小树叶呀是用我们收集来的牛奶盒剪出来的，所以小朋友们喝完牛奶可以把盒子留着，我们还可以做更多漂亮的东西呢，还有一件材料就是吸管，那小朋友们看着老师做一片树叶吧！
三、教师讲述制作过程并示范做树叶，明确制作中的任务及要求。
1.教师：我们来做一片红色的树叶，做这片小树叶有两种方法，第一种是拿着小吸管轻轻地夹一些出来覆盖在树叶身上，再用吸管轻轻地戳，这样漂亮的花纹就出来了，可是用吸管夹出来再戳好需要很多的时间，所以老师又想了一种方法，就是直接用。