2021幼儿园中班美术公开课教案《树叶拼贴画》
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕“树叶拼贴画”进行。
教学内容包括：认识不同的树叶及其形状，利用树叶进行创意拼贴，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教材章节为《大自然中的美》中的第三节“树叶拼贴”。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和特点，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，运用树叶进行创意拼贴。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：树叶拼贴画样品、树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和特点。
（2）请幼儿分享他们收集到的树叶，引导他们讲述树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶拼贴画样品，引导幼儿观察并讲述作品的创作过程。
（2）讲解如何利用树叶进行拼贴，强调树叶的形状、颜色和特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放树叶、画纸、胶水等材料，引导幼儿进行树叶拼贴。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）引导幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进意见。
六、板书设计1. 树叶拼贴画主题2. 树叶形状、颜色和特点3. 创作步骤4. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅树叶拼贴画，要求作品主题鲜明，创意独特。
答案：略。
2. 作业题目：请家长协助幼儿记录树叶拼贴画的创作过程，包括观察树叶、创意构思、动手操作等环节。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注大自然中的其他物品，如石头、花草等，尝试进行创意拼贴。
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拼贴画》
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拼贴画》一、课程背景树叶拼贴画是一种以自然材料为主要载体的艺术创作形式，通过搜集、分类和整理自然材料，可以让幼儿对大自然有更深刻的认识，培养幼儿的自然观察能力和动手能力。
二、教学目标1.让幼儿了解自然材料的特点和分类方法；2.能够学会使用自然材料创作树叶拼贴画；3.培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学内容与流程1. 导入环节（10分钟）在教师的带领下，幼儿齐唱《小麻雀》、欣赏《秋天的故事》、观察班级花园里的树木，让幼儿们对秋天和树叶有一个初步的印象。
2. 自然材料的收集与分类（20分钟）1.教师带领幼儿到校园内收集树叶、花瓣、小枝等自然材料，并对自然材料进行分类；2.教师简单介绍不同自然材料的特点和用途，鼓励幼儿多思考，能够使用自然材料来进行创作。
3. 树叶拼贴画制作（50分钟）1.教师利用PPT讲解树叶拼贴画制作方法和注意事项；2.分配一些相应的自然材料给幼儿，并提供一些树叶、花瓣和小枝等自然材料供幼儿自由选择；3.让幼儿自由创作并随时鼓励和引导，在制作过程中调整和发展他们的创造力和想象力。
4. 作品展示与展评（20分钟）让幼儿在幼儿园教学区的画廊内进行展览，同时借助班内评价和老师的批评建议，提供互动环节，以帮助幼儿更好地理解自己的作品，并借此带来对于自然和创意的更深入的反思。
四、教学评估与反思1. 教学评估1.幼儿是否能够通过参与创作来了解和体验自然材料；2.幼儿是否能够通过拼贴画创作来培养和发展其想象力和创造力。
2. 反思与改进1.由于树叶拼贴画的创作较为难度较低，教师应该为幼儿提供多样化的自然材料来丰富创作的形式和难度；2.和家长沟通，让他们在幼儿的周边生活里，多带孩子们接触自然、搜集多样化的自然材料，以丰富其自然知识；五、教学方法与策略1.多媒体教学方法本课程使用了PPT、视频片段等多媒体资源，通过这些媒介让幼儿更好地了解课程内容，提高学习效率。
2.指导和引导的策略在制作树叶拼贴画的过程中，教师始终保持与幼儿的沟通和互动，及时引导和指导他们，让幼儿学会从材料和自己的脑海中提炼出新的构思和创意。
幼儿园中班精品教案《树叶拼贴画》含反思(通用
幼儿园中班精品教案《树叶拼贴画》含反思(通用一、教学内容《树叶拼贴画》这节课主要是让幼儿通过自然界树叶进行创意拼贴，培养他们审美观念和动手操作能力。
教学内容取自教材第四章《美丽自然界》，具体包括认识不同树叶形状、颜色，利用树叶进行拼贴画创作。
二、教学目标1. 让幼儿解树叶形状、颜色等特征，培养他们对自然观察力。
2. 培养幼儿想象力和创造力，提高他们审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们合作意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意树叶拼贴画。
重点：让幼儿掌握树叶基本特征，学会利用树叶进行拼贴画创作。
四、教具与学具准备教具：树叶、胶水、画纸、彩笔、范例作品等。
学具：树叶、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外收集树叶，引导他们观察树叶形状、颜色，激发幼儿对树叶兴趣。
2. 讲解树叶拼贴画基本方法（10分钟）（1）展示范例作品，让幼儿初步解树叶拼贴画。
（2）讲解树叶拼贴画制作步骤，包括选择树叶、设计图案、粘贴树叶等。
3. 课堂实践（10分钟）（1）发放树叶、胶水、画纸等材料，让幼儿发挥想象，进行树叶拼贴画创作。
（2）巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到问题，给予及时帮助。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）选取几个典型作品，让幼儿分享自己创作思路。
（2）针对幼儿创作，进行点评，指出优点和需要改进地方。
让幼儿将自己作品贴在黑板上，大家一起欣赏，互相评价。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：（1）树叶形状、颜色（2）树叶拼贴画制作步骤（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用树叶进行创意拼贴，完成一幅自己喜欢画作。
2. 答案：根据幼儿想象力和创作能力，完成一幅具有个人特色树叶拼贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，幼儿对树叶拼贴画表现出很高兴趣，但在创作过程中，部分幼儿对树叶选择和搭配缺乏主动性，需要教师进一步引导。
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思教案：树叶拼贴画一、背景分析相较于大班，中班幼儿的动手本领、想象力和察看本领得到了更进一步的提高，对他们而言完成一件作业不应当仅仅只是任务完成，更应当是一段意义深刻的教育之旅。
本次教案旨在通过让幼儿亲身参加，体验自然的美好与奇妙，培育幼儿勤奋好学、察看力和操作本领。
二、教学目标1.了解树叶的常见形态和颜色。
2.学会如何收集树叶，并培育幼儿对自然的喜爱；3.激发幼儿对树叶的形态和颜色创建的潜力，发掘幼儿的个性和才华；4.提高幼儿手动本领和制造力；5.促进幼儿对树叶的了解，加强对自然的酷爱和保护意识。
三、教学步骤1.引导幼儿察看带着幼儿们出去，感受树叶所带来的颜色和形态。
指出不同种类的树叶都有本身独特的形态和颜色，激发幼儿的古怪心和制造力，跟着老师找寻和收集各种形态和颜色不同的树叶。
2.收集与分类回归教室，老师呈现胶水、面包片、颜色纸等工具，让幼儿们收集来的树叶进行分类。
通过手摸和察看，把树叶分类为同样形态的一类。
同时，引导幼儿叙述分类的理由，促进幼儿辨别本领的培育。
3.创意制作提示幼儿们创意制作树叶拼贴画，在纸张上运用各种树叶拼贴，制作出独具匠心的本身的作品。
同时予以幼儿们自由的空间，予以他们自主探究和创作的机会，引导幼儿自由创作和表达本身的内心感受。
4.共享和呈现制作完成后，激励幼儿们与同学共享和呈现本身的创意作品，呈现每个幼儿的个性风格和想象力，共同享受制作中的乐趣。
四、教学反思通过本次树叶拼贴画的教学，幼儿们不仅学会了靠本身的努力去制作出美丽的作品，更紧要的是，将本身的小手动本领、察看力、辨别本领、想象力和制造力得到了进一步的提升。
同时教案的提出，希望从某种意义上，帮忙幼儿们更好地认得和关爱自然，了解到树叶的颜色和形态带来的美好和奇妙，让他们拥有更多对自然的酷爱和保护意识。
在教学过程中，需要更多地让幼儿自由发挥，避开过多的干预和指引，保护每个幼儿的想象力和制造力。
中班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思
中班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思教学目标1.培养孩子们对自然、环境的认知和感性认识。
2.培养孩子们的观察能力和创造力。
3.提升孩子们的手工制作能力和学习兴趣。
4.培养孩子们的合作精神和团队意识。
教学内容本节美术公开课的主题为“树叶拼贴画”，通过让孩子们观察、感受树叶等自然物体的特点和美感，从而运用自己的想象力和创造力，制作出一幅具有艺术风格的树叶拼贴画作品。
教学步骤第一步：导入情境教师带着孩子们走进校园内的树林，让孩子们亲自感受树叶的形状、颜色和质地，让孩子们对树叶有深刻的认识和体验，为后续的学习打下基础。
第二步：示范教学教师向孩子们展示一幅精美的树叶拼贴画作品，并简要地介绍制作过程和方法。
第三步：制作准备1.教师给每个孩子发放一张彩色卡纸和贴纸。
2.将分好类别的树叶放在桌子上供孩子们使用。
第四步：自由制作1.教师鼓励孩子们根据自己的想象和感悟，想象一颗树的样子，并运用手中的树叶、卡纸和贴纸，进行拼贴制作。
孩子们可以将树叶按照自己的创意、自由地拼搭，不必拘泥于某种模式。
2.在制作过程中，教师可以适时给予指导和帮助，引导孩子们发挥想象和创造力，创作出独具特色的艺术作品。
第五步：展示作品教师要求孩子们将自己的作品展示在黑板上，并邀请其他同学进行点评和讨论，鼓励孩子们询问他人的制作思路和想法，让孩子们学会欣赏他人的作品。
教学反思教学优点1.通过导入情境和示范教学，明确了本次教学的主题和基本制作方法，为孩子们提供了实践的机会，培养了孩子们的观察能力和想象力。
2.在制作过程中，采取自由拼贴的方式，不限制孩子们的思维和想象，让孩子们充分发挥想象力和创造力，提高了孩子们的手工制作能力和兴趣。
3.在展示作品和点评讨论环节，鼓励孩子们进行思维交流和合作学习，提高了孩子们的团队合作精神和学习兴趣。
教学不足1.教师在制作过程中，应该更多地给予指导和帮助，特别是对于一些操作上比较困难的孩子，需要给予更多的耐心和细致的指导。
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术课程，涉及教材《幼儿美术活动指导》第四章“自然材料创意粘贴画”，详细内容为使用树叶进行粘贴画的创作。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用自然材料进行美术创作的兴趣，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的审美意识，激发学生对美术创作的热情。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并将其运用到粘贴画创作中。
重点：培养学生运用自然材料进行美术创作的能力，提高学生的审美意识。
四、教具与学具准备教具：树叶、胶水、剪刀、画纸、展示板。
学具：树叶、胶水、剪刀、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生到户外收集不同种类的树叶，让学生在收集过程中观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（15分钟）学生根据教师讲解的方法，开始进行树叶粘贴画的创作。
4. 学生创作（10分钟）学生自主选择树叶，进行粘贴画的创作。
5. 展示评价（10分钟）学生将完成的粘贴画作品展示在展示板上，教师组织学生进行评价，鼓励学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理粘贴画的创作方法作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请学生利用课后时间，继续创作一幅树叶粘贴画，主题不限。
答案：学生根据个人喜好和创意，完成一幅树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，对树叶粘贴画创作表现出浓厚的兴趣。
但在创作过程中，部分学生对树叶的选用和粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观植物园，进一步了解不同种类的树叶。
引导学生尝试使用其他自然材料进行美术创作，如石头、树枝等。
重点和难点解析1. 学生在收集树叶过程中的观察和认知。
2. 例题讲解中创作方法和技巧的传达。
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思《中班教案《树叶贴画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、引导幼儿观察树叶。
能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴画的基本方法。
3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、愿意参加美术活动，感受活动的快乐。
教学难点1.培养幼儿的动手能力。
2.能够完成树叶贴画作品。
活动准备1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。
老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。
2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。
3、白纸、剪刀、乳胶各4；几种彩色卡纸若干。
活动过程一、谈话引入老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。
老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。
一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。
你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）二、欣赏树叶贴画作品老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。
你们想看吗？出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画）问：我们来看看，叶子变成了什么？（金鱼和葡萄）这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？（想）三、认识几种常见的树叶。
出示枫叶。
请幼儿观察它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子？（枫树叶）老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。
出示柳叶。
请幼儿说说它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子？（柳叶）老师：柳叶又是怎么样的呢？引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术课程，主要围绕《树叶粘贴画》展开。
教学内容包括教材第3章《多彩的自然界》中的第2节“树叶粘贴画”，详细内容如下：1. 了解树叶的形状、颜色和纹理；2. 学习用树叶进行粘贴画创作；3. 培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解树叶的特点，学会观察大自然的美；2. 培养学生运用树叶进行粘贴画的技能，提高动手操作能力；3. 激发学生的创新意识，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：树叶粘贴画的技巧和方法。
教学重点：观察树叶的特点，运用树叶进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画样品、树叶、胶水、画纸、彩笔等；2. 学具：树叶、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，带领学生到户外收集树叶，让学生观察树叶的形状、颜色和纹理，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解树叶粘贴画的基本技巧和方法，示范如何用树叶进行创作。
3. 实践：学生分组进行树叶粘贴画创作，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理树叶粘贴画技巧和方法创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶粘贴画。
2. 答案要求：作品要求形状、颜色搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察大自然，发现美、创造美；学会用其他自然物品进行创作，如石头、贝壳等；组织学生参加树叶粘贴画比赛，提高学生的积极性。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践性和互动性；5. 作业设计的有效性和创新性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学内容的针对性教学内容的选择应结合中班学生的年龄特点和兴趣，注重引导他们观察大自然，发现生活中的美。
《树叶粘贴画》这一教学内容具有很强的实践性和趣味性，能有效激发学生的学习兴趣。
幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《树叶拼贴画》含反思教学背景本课为美术课，教学对象为幼儿园中班学生，课程时间为45分钟。
在幼儿园中班，学生的注意力和动手能力有了很大的提高，他们开始对美术有了深入的了解。
在这个阶段，需要为学生提供更多种类的美术材料和更具挑战性的任务，来刺激他们的想象力和创造力。
教学目标1.学习如何用树叶制作拼贴画；2.提高学生观察力、想象力和创造力；3.发扬学生个性，增强自信心；4.培养学生对自然环境的认识和热爱。
教学内容学习材料和工具•树叶（各类各样的树叶，最好是带有不同颜色、形状和大小的树叶）；•白色画纸；•色彩笔；•橡皮；教学步骤1.带领学生在校园内收集各类各样的树叶，并介绍树叶的各种形态和特征；2.打开学生的创造力，鼓励他们用自己的方式描述树叶的形态和特征，让他们自由作画；3.引导学生用不同的颜色、形状和大小的树叶设计和制作拼贴画，要求精细、有趣和自然；4.学生完成后，教师可以展示一些优秀的作品，鼓励学生分享自己的作品心得。
教学反思本课为幼儿园中班美术课中的一个环节，旨在让学生通过制作树叶拼贴画，培养他们观察力、想象力和创造力，提高他们的自我认知和个性发展。
经过本次教学，我认为有以下几点需要反思和总结：教学准备在本次教学中，我为学生准备了丰富的树叶和准确的教学计划，但在教学的过程中发现树叶并不够多。
下一次教学中，我会在提前收集足够的树叶，以便更好地引导学生进行拼贴画制作。
教学方法在教学方法方面，我将学生的想象力和自由作画放在了第二步，这对于小学生来说可能会比较困难，下一次教学中，我会先引导学生观察和分析树叶的形态和特征，再引导其想象、丰富、创造，这样可以更充分地激发学生的创造力和自信心。
学生作品展示在学生作品展示方面，我发现展示的优秀作品过于集中，没有展示出个别学生的特点和亮点。
下一次教学中，我会有意识地展示一些具有代表性的、多样化的作品，增加学生的制作和欣赏兴趣。
总之，在本次教学中，我认为学生通过制作树叶拼贴画成功体验了美术创造的乐趣，同时也增强了对自然环境的认识和热爱。
幼儿园中班《树叶贴画》教案6篇
幼儿园中班《树叶贴画》教案6篇幼儿园中班《树叶贴画》教案6篇幼儿园中班《树叶贴画》教案1活动目标：学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：课前带领幼儿收集各种落叶，已认识不同形状的树叶。
浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。
活动过程：一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么？教师根据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的方法和步骤。
教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？二、介绍树叶拼贴画的方法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。
注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
带领幼儿打开幼儿用书，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的`主要特征。
四、欣赏作品。
教学反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。
秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。
拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。
《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
本文扩展阅读：树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。
幼儿园中班美术：树叶粘贴画教案
幼儿园中班美术：树叶粘贴画教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶粘贴画的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、动手能力和创造力，学会使用树叶进行粘贴画创作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握树叶粘贴画的基本技巧，创作出具有个性的作品。
难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，将其巧妙地运用到粘贴画中。
三、教学准备：1. 物质准备：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
回到教室后，与幼儿分享观察心得，引导幼儿表达对树叶的喜爱。
2. 基本技巧讲解：示范如何使用树叶、剪刀和胶水进行粘贴画创作，讲解树叶的排列、拼接和修饰方法。
3. 创作实践：发给幼儿画纸、颜料和树叶，引导幼儿根据自己的喜好进行创作。
在创作过程中，适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们完成作品。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程和心得。
让幼儿互相欣赏、评价对方的作品，培养审美能力。
五、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
3. 加强与其他学科的融合，让幼儿在多领域中感受美的存在，提高综合素质。
六、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在创作过程中的态度、合作意识以及技能掌握情况，及时给予指导和鼓励。
2. 作品评价：从创意、技巧、色彩搭配等方面对幼儿的作品进行评价，注重幼儿的进步和个性表达。
3. 幼儿自评与互评：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，引导他们互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
七、安全与卫生保健：1. 确保教室环境整洁、光线充足，避免幼儿受伤。
2. 使用无毒、安全的颜料和胶水，保护幼儿的健康。
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》背景此教案适用于幼儿园中班（3-4岁）的艺术课。
在这个年龄阶段，幼儿开始学习将各种形状、颜色、纹理等元素组合在一起，创造出属于自己的艺术作品。
因此本课程旨在通过拼贴画这一经典艺术形式，激发幼儿的创造力和想象力。
教学目标•让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理•培养幼儿的观察力和创造力•通过手工制作，促进幼儿的手脑协调能力和精细动作技能•让幼儿感受到创作的乐趣和成就感教学准备•树叶模版•彩色纸张、颜料等拼贴材料•艺术刀、纸黏贴胶水等辅助工具•画布或纸板教学过程一、导入通过引入树叶的话题，引起幼儿的兴趣。
教师示范不同形状的树叶，并让幼儿轮流看、触摸和描述树叶的特征。
二、介绍拼贴画向幼儿介绍拼贴画的概念和基本原理，即通过裁剪、拼贴不同的纸张、贴纸等材料，将它们创造为一个全新的艺术作品。
三、自由练习给予幼儿自由制作的机会，提供各种材料和工具让他们自由发挥，并感受到创作的乐趣和成就感。
四、正式制作1.用树叶模版在彩色纸张上画出树叶形状，或让幼儿自己画出树叶形状。
2.提供各种材料和工具，让幼儿依照自己的想象和创意进行拼贴组合。
3.鼓励幼儿采用不同质感、颜色和形状的材料，创造出独特的拼贴画作品。
五、分享和展示让每位幼儿将自己的作品展示在画布上，让其他幼儿欣赏并评论作品。
鼓励幼儿互相分享自己的创意和想法，激发更多的灵感和创造力。
思考和反思本课程中，学生通过学习树叶的特征和形状，了解自然界中的不同元素，同时运用创意和想象，将不同的材料组合在一起，创造出独特的艺术作品。
在教学过程中，我们注重激发学生的创造力和想象力，在自由练习的环节中让学生自主进行自由创作，鼓励多元化的表现方式，培养学生的审美能力和艺术修养。
同时，在上课的过程中，老师还需要注意以下几点：•给予适量的指导和启发，引导学生正确理解和运用拼贴的技巧和方法。
•给予积极和具体的反馈和评价，鼓励学生在不断的尝试中不断进步。
•注意安全问题，提醒学生正确使用工具和材料，避免发生危险或损伤。
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班美术课程，章节为《手工制作——树叶拼贴画》。
课程内容包括认识不同种类的树叶，学习树叶拼贴的基本技巧，以及通过实际操作完成一幅属于自己的树叶拼贴画。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，提高他们的观察力和认知能力。
2. 通过树叶拼贴画的制作，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作分享的意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的树叶，掌握树叶拼贴的基本技巧。
难点：如何将不同形状、颜色的树叶拼贴出具有创意的图案。
四、教具与学具准备教具：树叶、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
学具：每个学生准备一片自己收集的树叶，以及彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示自己制作的树叶拼贴画，引发学生的兴趣，然后带领学生认识不同种类的树叶。
2. 讲解：教师讲解树叶拼贴的基本技巧，包括如何选择树叶、如何剪裁树叶、如何搭配颜色等。
3. 示范：教师现场示范制作一片树叶拼贴画，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 实践：学生按照教师的示范，自己动手制作树叶拼贴画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生将完成的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高动手能力。
六、板书设计板书内容：树叶拼贴画制作步骤1. 选择树叶2. 剪裁树叶3. 搭配颜色4. 拼贴创作七、作业设计作业题目：请学生回家后，找寻自己喜欢的树叶，尝试制作一幅树叶拼贴画，并在下次课堂上展示。
答案：学生根据自己的喜好，利用家里的树叶，按照课堂上学到的树叶拼贴技巧，完成一幅树叶拼贴画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生掌握了树叶拼贴的基本技巧，能够独立完成一幅树叶拼贴画。
但在实践中，部分学生对于颜色搭配和图案设计方面仍需加强。
在今后的教学中，教师应更加注重学生的个性化发展，鼓励他们发挥创意，提高审美能力。
幼儿园中班美术公开课精品教案《树叶拼贴画》
幼儿园中班美术公开课精品教案《树叶拼贴画》一、教学内容本次美术公开课，我们选取教材第四章《大自然里小艺术家》中第二节《树叶拼贴画》。
详细内容涉及引导幼儿观察大自然中树叶，通过收集不同形状和颜色树叶，进行创意拼贴，激发幼儿想象力和艺术创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解树叶形状、颜色和纹理，提高他们对自然美感知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们美术创作技巧。
3. 激发幼儿想象力和创新意识，培养他们独立思考和解决问题能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，运用不同形状和颜色树叶进行拼贴。
2. 教学重点：培养幼儿对自然美感知能力，提高他们美术创作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶拼贴画样品、投影仪、白板、画纸、胶棒、剪刀等。
2. 学具：每组一套树叶、画纸、胶棒、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集不同形状和颜色树叶，引导他们观察树叶特点，如形状、颜色、纹理等。
2. 例题讲解（5分钟）回到教室，展示树叶拼贴画样品，讲解创作步骤，引导幼儿关注树叶形状和颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行树叶拼贴画创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，运用不同形状和颜色树叶进行拼贴。
4. 互动环节（5分钟）每组选出一名代表，展示自己作品，分享创作心得。
其他幼儿认真倾听，互相学习。
教师对每组作品进行点评，强调优点，指出需要改进地方，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：树叶形状、颜色和纹理创作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“秋天树叶”为主题，创作一幅树叶拼贴画。
2. 答案：根据个人创意，运用不同形状和颜色树叶进行拼贴。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次公开课，幼儿们对树叶拼贴画表现出极高兴趣，创作过程中积极动手操作，充分发挥想象力和创造力。
但在指导过程中，应注意个别幼儿对树叶形状和颜色认知程度，给予有针对性指导。
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拼贴画》
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拼贴画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为利用树叶进行拼贴画的创作。
通过对树叶的观察、收集和创意拼贴，引导幼儿发现大自然的美，培养他们的环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对大自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，通过树叶拼贴画展示大自然的魅力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用身边的资源。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将树叶进行创意拼贴，形成具有美感的画面。
重点：培养幼儿对树叶的观察、认知和创新能力，以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、胶水、剪刀、展示板。
学具：树叶、画纸、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园内或周边收集树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发他们对大自然的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）3. 课堂示范（10分钟）教师现场演示树叶拼贴画的制作过程，包括画纸的选择、树叶的摆放、粘贴等步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始动手制作树叶拼贴画。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，培养他们的审美能力。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶拼贴画的制作步骤（3）环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶拼贴画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，利用树叶进行创意拼贴，完成一幅秋天的树叶拼贴画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他季节的树叶，了解它们的特征。
（2）鼓励幼儿将树叶拼贴画与其他艺术形式相结合，如绘画、剪贴等。
（3）开展环保主题活动，让幼儿了解环保的重要性，从小树立环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿将树叶进行创意拼贴，形成具有美感的画面。
幼儿园中班美术《树叶粘贴画》教案含反思
幼儿园中班美术《树叶粘贴画》教案含反思一、教学目标1.培养幼儿对自然环境的热爱，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.让幼儿学会观察树叶的形状、颜色和纹理，提高观察力。
3.培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的美术技能。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察树叶的特点，掌握树叶粘贴画的制作方法。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶粘贴画。
三、教学准备1.教具准备：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、画笔等。
2.环境准备：清洁、宽敞的教室，布置好展板。
四、教学过程1.导入老师带领幼儿去户外观察树叶，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理。
回到教室后，邀请幼儿分享自己的观察感受。
2.知识讲解老师讲解树叶的特点，如树叶的形状、颜色、纹理等。
同时，展示一些树叶粘贴画作品，让幼儿了解树叶粘贴画的制作方法。
3.制作树叶粘贴画（1）老师发放材料，指导幼儿剪下树叶，提醒幼儿注意安全。
（2）老师示范树叶粘贴画的制作过程，讲解注意事项。
（3）幼儿动手制作树叶粘贴画，老师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4.作品展示幼儿完成作品后，老师组织幼儿进行作品展示，邀请幼儿分享自己的创作思路和感受。
五、教学反思1.教学效果分析本次活动中，幼儿对树叶粘贴画的制作表现出浓厚的兴趣，观察力、动手操作能力得到了锻炼。
同时，幼儿在创作过程中，想象力得到了发挥，作品具有一定的创意。
2.教学不足之处（1）在制作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要加强安全教育。
（2）在作品展示环节，部分幼儿较为紧张，需要加强鼓励和引导。
3.改进措施（1）加强安全教育，提高幼儿对剪刀的使用技巧。
（2）在作品展示环节，提前准备一些引导性问题，帮助幼儿更好地展示自己的作品。
六、教学延伸1.组织幼儿参观幼儿园的美术作品展览，拓宽幼儿的视野。
2.邀请家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
3.开展树叶粘贴画主题活动，让幼儿深入了解树叶的特点和用途。
重难点补充：1.教学重点补充老师通过互动提问引导幼儿观察树叶：“你们能看到树叶的边边是直直的还是弯弯的？”，“这片树叶的颜色像什么水果的颜色？”在制作环节，老师可以分步骤提问，帮助幼儿理解粘贴画的制作流程：“我们要选出自己喜欢的树叶，然后怎么做呢？”，“对了，我们要把树叶放在画纸的合适位置，再小心地用胶水粘上去。
幼儿园中班优质教案《树叶拼贴画》含反思(通用
幼儿园中班优质教案《树叶拼贴画》含反思(通用一、教学内容《树叶拼贴画》这节课选自幼儿园中班美术活动教材第五章《大自然中美》。
详细内容包括：引导幼儿观察秋天树叶，解树叶形状、颜色和纹理；通过树叶拼贴画方式，培养幼儿动手能力和创造力；同时，让幼儿感受大自然奇妙和美丽。
二、教学目标1. 让幼儿解秋天树叶特点，能够观察并描述树叶形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过树叶拼贴画形式，提高幼儿创造力和想象力。
3. 激发幼儿对大自然美热爱，培养幼儿环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶特点，并运用到拼贴画中。
2. 教学重点：培养幼儿动手能力、创造力和想象力，以及对大自然美感知。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示秋天树叶图片、剪刀、胶水、画纸、树叶模具等。
2. 学具：每组一张画纸、适量树叶、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示秋天树叶图片，引导幼儿观察树叶形状、颜色和纹理，让幼儿描述自己喜欢树叶。
2. 例题讲解（5分钟）讲解如何用树叶拼贴出美丽图画，展示一些简单拼贴画示例，让幼儿解拼贴画基本方法。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放画纸、树叶、剪刀和胶水。
引导幼儿动手操作，自由发挥创意，完成树叶拼贴画。
4. 互动评价（5分钟）让每个小组展示自己作品，其他幼儿给予掌声和鼓励，教师对每个作品进行点评，强调幼儿创意和努力。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：秋天树叶：形状、颜色、纹理拼贴画方法：示例图创意发挥：作品展示七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿收集不同形状树叶，完成一幅家庭树叶拼贴画。
2. 答案：每个家庭作品都是独一无二，不设标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，幼儿对树叶拼贴画表现出极高兴趣，动手能力和创造力得到锻炼。
但在引导幼儿观察树叶特点方面，还需加强引导，提高幼儿观察力。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿到户外捡树叶，观察不同种类树叶，丰富幼儿实践经验。
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然里的艺术》，详细内容为利用树叶进行拼贴画的创作。
通过观察树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然美的感知，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们观察大自然的能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏大自然的美。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，利用树叶进行拼贴画创作。
重点：让幼儿掌握树叶的基本形状、颜色，学会观察大自然，培养审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀、投影仪。
2. 学具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发他们对大自然的兴趣。
（2）讨论树叶的特点，让幼儿分享自己在大自然中看到的树叶。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色。
（2）让幼儿将树叶带回教室，进行树叶拼贴画的创作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶拼贴画的例图，讲解创作方法。
（2）引导幼儿发挥想象力和创造力，设计自己的树叶拼贴画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放树叶、画纸、胶水等材料，让幼儿动手操作。
（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的树叶拼贴画展示给大家。
（2）鼓励幼儿互相评价，分享创作心得。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色（2）树叶拼贴画的创作方法（3）例图展示七、作业设计1. 作业题目：利用树叶拼贴一幅自己喜欢的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿观察树叶、动手拼贴，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对树叶的形状、颜色把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+优质教案
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+优质教案一、教学内容本节课，我们将在中班艺术课程中探索《树叶粘贴画》。
教学内容选自教材第四章《自然之美》中第三节。
详细内容主要包括认识不同树叶形状和纹理，学习如何利用树叶进行创意粘贴，以及通过艺术创作表达对大自然赞美。
二、教学目标1. 让学生解并掌握树叶基本形状和纹理特点。
2. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生感受大自然神奇与美好，激发对自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察树叶形状和纹理，并将其运用到粘贴画创作中。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力和创新能力，以及对大自然热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画样品、教材、树叶形状模板、胶水、剪刀、画纸等。
2. 学具：每组一份树叶粘贴画样品、树叶形状模板、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领学生们走到户外，观察周围树叶，让学生们捡起地上树叶，观察它们形状和纹理。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，我展示树叶粘贴画样品，引导学生分析树叶形状和纹理特点，并讲解如何将这些特点运用到粘贴画创作中。
3. 随堂练习（10分钟）学生们分成小组，根据树叶形状模板，用剪刀剪下相应树叶形状，然后利用胶水将它们粘贴在画纸上。
4. 创作实践（15分钟）学生们自由发挥，利用捡到树叶进行创意粘贴，创作出一幅属于自己树叶粘贴画。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生们将作品展示在黑板上，大家一起欣赏，互相评价，分享创作心得。
六、板书设计1. 中班艺术《树叶粘贴画》2. 内容：树叶形状和纹理树叶粘贴画创作步骤学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请同学们利用课后时间，在家长帮助下，收集更多树叶，创作一幅更加精美树叶粘贴画。
2. 答案：学生完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生们积极参与，课堂氛围浓厚。
在创作过程中，我发现部分学生在粘贴树叶时存在困难，需要我在课后加强指导。
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术领域，教材为《幼儿美术活动指导手册》第四章第二节，详细内容为利用树叶进行粘贴画创作。
通过该活动，让幼儿感受自然材料的美，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、认识不同树叶的形状、颜色和纹理，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿运用树叶进行粘贴画创作的能力，提高他们的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿在集体活动中相互合作、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点重点：观察、认识树叶的特点，学会用树叶进行粘贴画创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的粘贴画。
四、教具与学具准备教具：树叶粘贴画样品、树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。
学具：每组一张画纸、树叶、胶水、剪刀、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，引导他们观察、认识树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解树叶粘贴画的基本方法（5分钟）教师展示树叶粘贴画样品，讲解粘贴画的基本步骤和技巧。
3. 创作树叶粘贴画（10分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品进行讲解，分析其创作思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，进行随堂练习，教师个别辅导。
6. 成果展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：（1）树叶的特点：形状、颜色、纹理（2）粘贴画创作步骤：构思、选材、粘贴、装饰七、作业设计1. 作业题目：以“秋天”为主题，创作一幅树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但部分幼儿在粘贴过程中对树叶的选用和粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试利用其他自然材料进行创作，如石头、花朵等。
（2）鼓励幼儿将粘贴画作品与诗歌、故事等相结合，进行综合艺术创作。
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幼儿园中班美术公开课教案《树叶拼贴画》
根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
课前带领幼儿收集各种落叶，已认识不同形状的树叶。
浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。
一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗?
教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么?
二、介绍树叶拼贴画的方法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。
注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
带领幼儿打开幼儿用书，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
四、欣赏作品。
模板,内容仅供参考。