沪科版2020年物理九年级下册第19章《第2节 让信息“飞”起来》教案

教案：沪科版2020年物理九年级下册第19章《第2节让信息
“飞”起来》
一、教学内容
本节课的教学内容主要包括教材第19章的第2节，内容涉及信息传递的原理、电磁波的应用以及信息传播的速度等。

具体内容包括：
1. 信息传递的基本原理；
2. 电磁波的产生和传播；
3. 电磁波在通信技术中的应用；
4. 信息传播的速度及计算。

二、教学目标
1. 让学生了解信息传递的基本原理，理解电磁波的产生和传播过程；
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；
3. 通过对电磁波应用的学习，激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点
重点：信息传递的基本原理，电磁波的产生和传播过程，信息传播的速度计算。

难点：电磁波在通信技术中的应用，信息传播速度的计算。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（电磁波发生器、接收器等）。

学具：课本、笔记本、实验报告册。

五、教学过程
1. 实践情景引入：
通过展示手机通信的实验现象，让学生思考信息是如何在空中传
播的？引出本节课的主题——让信息“飞”起来。

2. 知识讲解：
（1）信息传递的基本原理：讲解信息传递的原理，介绍电磁波在
信息传递中的作用。

（2）电磁波的产生和传播：讲解电磁波的产生过程，演示实验，
让学生直观地了解电磁波的传播过程。

（3）电磁波在通信技术中的应用：介绍电磁波在通信技术中的应
用实例，如手机、电视、无线电等。

（4）信息传播的速度及计算：讲解信息传播的速度，让学生掌握
计算信息传播速度的方法。

3. 例题讲解：
举例讲解电磁波传播速度的计算方法，让学生通过实例掌握计算
公式及应用。

4. 随堂练习：
布置随堂练习题，让学生运用所学知识计算一些实际问题的信息
传播速度。

5. 课堂小结：
六、板书设计
板书内容包括：信息传递原理、电磁波产生与传播、电磁波应用、信息传播速度计算。

七、作业设计
1. 作业题目：
（1）简述信息传递的基本原理。

（2）描述电磁波的产生和传播过程。

（3）举例说明电磁波在通信技术中的应用。

（4）计算一个手机信号的信息传播速度。

2. 答案：
（1）信息传递的基本原理：利用电磁波在空气中的传播，实现信息的传递。

（2）电磁波的产生和传播过程：电磁波由振荡电路产生，通过空气等介质传播。

（3）电磁波在通信技术中的应用：手机、电视、无线电等。

（4）手机信号的信息传播速度：约为3×10^8 m/s。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
本节课通过讲解、实验、练习等多种教学手段，使学生掌握了信息传递的基本原理，了解了电磁波的产生和传播过程，以及信息传播的速度计算。

但在教学过程中，对于电磁波在通信技术中的应用实例讲解不够详细，今后需加强这部分内容的讲解。

2. 拓展延伸：
让学生课后了解我国在电磁波通信技术方面的最新研究成果，提高学生对物理学科的兴趣和自豪感。

同时，鼓励学生思考电磁波在其他领域中的应用，如医学、工业等，培养学生的创新思维。

重点和难点解析：电磁波在通信技术中的应用
在沪科版2020年物理九年级下册第19章《第2节让信息“飞”起来》的教案中，电磁波在通信技术中的应用是一个重要的教学内容，同时也是本节课的重点和难点。

在教学过程中，教师需要对电磁波在
通信技术中的应用进行详细的讲解，以便学生能够更好地理解和掌握
这部分知识。

我们需要明确电磁波在通信技术中的作用。

电磁波作为一种能够
在空气和真空中传播的波动现象，其频率和波长不同，对应的应用领
域也不同。

在通信技术中，电磁波被广泛应用于无线电通信、手机通信、电视广播等领域。

通过电磁波的传播，我们可以实现远距离的信
息传递和交流。

我们需要讲解电磁波在通信技术中的应用实例。

例如，无线电通
信是利用电磁波传递信息的一种方式，它通过调制电磁波的频率和振幅，将信息编码在电磁波中，然后通过天线发射出去，接收器接收到
电磁波后，通过解调还原出原始信息。

手机通信也是利用电磁波传递
信息的，当我们拨打电话、发送短信或者使用网络流量时，都是通过
电磁波将我们的声音或者文字信息传递到对方的手机上。

电视广播则
是通过电磁波将电视节目传输到观众的电视机上，观众通过电视机接
收并显示电视节目。

我们需要通过实验和实践让学生直观地了解电磁波在通信技术中
的应用。

可以安排学生进行无线电通信实验，让他们亲自动手调制和
解调电磁波，体验电磁波传递信息的过程。

同时，也可以让学生观察
手机通信和电视广播中的电磁波传播现象，加深他们对电磁波应用的
理解。

电磁波在通信技术中的应用是本节课的重点和难点。

通过详细的
讲解、实例分析和实验实践，我们可以帮助学生更好地理解和掌握这
部分知识，激发他们对物理学科的兴趣和好奇心。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解电磁波在通信技术中的应用时，教师应使用
生动、形象的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注意力。

对
于一些关键概念和原理，可以使用强调的语气，以加深学生的记忆。

同时，保持语速适中，确保学生能够跟上思路。

2. 时间分配：在课堂教学中，教师应合理分配时间，确保每个教
学内容都有足够的讲解和讨论时间。

对于电磁波在通信技术中的应用
这一重点内容，可以适当延长讲解时间，以确保学生能够充分理解和
掌握。

3. 课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生
思考和讨论。

例如，在讲解电磁波的传播过程时，可以提问：“电磁
波是如何在空气中传播的？”“调制和解调在通信技术中的作用是什么？”通过提问，激发学生的思维，提高他们的参与度。

4. 情景导入：在讲授电磁波在通信技术中的应用时，教师可以通
过一个现实生活中的情景导入，如手机通信、电视广播等，引起学生
的兴趣。

然后逐步引入电磁波的传播原理和应用技术，使学生能够更
好地理解和接受新知识。

5. 实验演示：在讲解电磁波传播特性时，教师可以进行实验演示，让学生亲身体验电磁波的传播过程。

例如，使用无线电通信设备进行
现场演示，让学生观察和分析电磁波的传播现象。

通过实验演示，增
强学生对知识的理解和记忆。

6. 举例说明：在讲解电磁波在通信技术中的应用时，教师可以多
举例说明，以帮助学生更好地理解和掌握。

例如，通过讲解手机通信、电视广播等实例，让学生了解电磁波在实际生活中的应用。

7. 互动环节：在课堂教学中，教师可以设置一些互动环节，让学
生参与进来。

例如，在讲解电磁波传播速度计算时，可以让学生分组
讨论，共同解决问题。

通过互动环节，提高学生的积极性和合作能力。