Unit 3 It was there第三课时

Unit 3 It was there第三课时
Unit 3 It was there第三课时
教学目标：
1．通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的词汇。

2．能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。

3．熟练掌握介词 undxt,behind的意思及用法。

教学重点：
1.通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。

2.能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。

教学过程：
一．Review:Where is/are your …?
It’s/They’re next to//on/in/betw…
It isn’t/They aren’w.
It was/They waago.
让学生用实物进行问答,复习新学的词汇与句型。

2. 学生表演会话。

3．复习c部分的内容，学生相互问答。

二．Land circl教师先引导学生通过看图说话描述
一下图中所看到的物品。

2. 让学生同桌讨论预测物品所在的位置。

用Where is/are … It’s/They’re …来相互问答。

3．录音指导学生完成练习。

4．讲解与分析题目。

三．Play a ga教师做示范，说明游戏的做法与规则。

2让学生分组进行游戏。

四．Assignment:抄写本课的四会单词和句型并默写。

2. 熟读课文对话并试着背诵。

教后感：让学生用实物做一做，说一说，手脑并用，复习巩固所学句型，并能有效理解过去时态中的时间顺序。