混凝土结构设计课程设计_ - 副本
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计混凝土结构课程设计是一种在土木工程课程中常见的设计项目，旨在让学生了解混凝土结构的设计、施工和维护。
以下是对混凝土结构课程设计中常见问题的解释。
1. 混凝土结构设计原理混凝土结构设计原理指的是根据结构所承受的荷载、限制条件以及混凝土强度等因素，计算出合适的结构尺寸和钢筋配筋方案的过程。
该设计需要遵守国家相关标准和规范，如《建筑结构荷载标准》、《混凝土结构设计规范》等。
在设计过程中需要考虑混凝土的抗压强度、抗拉强度、弹性模量、裂缝控制等因素。
2. 混凝土结构施工技术混凝土结构施工技术指的是将混凝土结构设计方案转化为实际的施工过程。
施工过程中需要注意混凝土的搅拌、浇筑、养护等环节，同时需要对结构的尺寸、位置、钢筋的焊接等进行精确的控制。
在施工过程中还需要遵守相关的安全规范，如施工现场的安全防护、操作人员的安全教育等。
3. 混凝土结构维护管理混凝土结构维护管理指的是在结构投入使用后对结构进行定期的检查和维护。
该过程需要根据结构所处的环境和使用情况，采取合适的维护措施，如混凝土表面的清洗、防腐涂料的施工、钢筋的防腐等。
同时需要根据使用情况对结构进行定期的检查，如对结构的裂缝、变形等进行观察并及时处理。
4. 混凝土构件的设计混凝土构件的设计指的是根据不同的使用要求和荷载情况，设计出不同形状的混凝土构件，如梁、柱、板等。
在设计过程中需要考虑结构的尺寸、强度、承载能力等多方面因素，同时还需要考虑混凝土的使用寿命、耐久性等因素。
5. 混凝土结构的应用混凝土结构的应用包括建筑、桥梁、隧道、水利等领域。
在不同的应用领域中，混凝土结构的设计、施工、维护等方面也有所不同。
例如，在建筑领域中，需要考虑混凝土结构的美观度；在桥梁领域中，需要考虑混凝土结构的耐久性和承载能力等因素。
混凝土课程设计完整版
混凝土课程设计完整版一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握混凝土的基本概念、组成、性能和应用，培养学生对混凝土工程实践的兴趣和责任感。
具体分为以下三个维度：1.知识目标：学生能够描述混凝土的基本组成、主要性能及其影响因素，理解混凝土在工程中的应用和重要性。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对混凝土工程问题进行分析和判断，具备一定的混凝土设计和施工能力。
3.情感态度价值观目标：学生培养对混凝土工程实践的兴趣，增强工程责任意识，认识到了解和掌握混凝土知识的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土的基本概念和组成：介绍混凝土的定义、分类、基本组成材料及作用。
2.混凝土的性能：讲述混凝土的力学性能、耐久性能及其影响因素。
3.混凝土的应用：介绍混凝土在工程中的应用领域和实例。
4.混凝土的设计和施工：讲解混凝土配合比设计、施工工艺、质量控制等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：用于传授混凝土的基本概念、组成、性能和应用等知识。
2.讨论法：鼓励学生针对混凝土工程实践问题进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析具体混凝土工程案例，使学生更好地理解和掌握相关知识。
4.实验法：学生进行混凝土性能实验，增强实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《混凝土工程导论》等。
2.参考书：收集有关混凝土工程的专著、论文和标准。
3.多媒体资料：制作课件、视频、图片等，用于辅助教学。
4.实验设备：混凝土试模、压力试验机、抗折试验机等。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：包括课堂参与、提问、小组讨论等，占总评的20%。
2.作业：布置混凝土相关计算、设计等作业，占总评的30%。
《混凝土结构设计原理》课程设计任务书
《混凝土结构设计原理》课程设计任务书辽宁工业大学《混凝土结构设计原理》课程设计任务书 预应力混凝土T 梁、箱梁桥主梁预应力钢束设计 （标准跨径20m ，桥宽15m ） 开课单位：土木建筑工程学院 2022年3月课程设计（论文）任务及评语 院（系）：土木建筑工程学院 教研室：施工教研室学 号 学生姓名 专业班级道桥181级课程设计（论文）题 目预应力混凝土T 梁、箱梁桥主梁预应力钢束设计课程设计（论文）要求与任务一、课设要求1、依据已知条件，完成主梁的预应力钢束设计。
2、完成相关设计图纸不少于3张（3#图纸）。
二、课设任务1、完成钢束估算，钢束线形设计。
2、预应力钢束的预应力损失计算。
3、主梁截面强度验算，挠度验算等，4、完成相关设计图纸不少于3张（3#图纸） 三、设计说明书要求1、计算过程完整，计算方法符合公路桥梁预应力混凝土设计规范要求。
2、课设论文成果格式符合要求，图纸绘制规范。
工作计划第一周 周一、布置课设任务、查资料；周二、钢束面积估算；周三、钢束布置周四、主梁截面特性计算，截面强度计算；周五、主梁截面特性计算，截面强度计算第二周周一、预应力损失计算；周二、预应力损失计算；周三、应力验算，挠度计算，下锚应力计算；周四、应力验算，挠度计算，下锚应力计算；周五、整理计算书，上交课设成果，答辩指导教师评语及成绩成绩平时表现10% 计算书、图纸70%答辩成绩20%合计教师评语：成绩：指导教师签字：学生签字：2022年03月18日一、课程设计的目的与要求1．教学目的《混凝土结构设计原理》是土木工程专业的重要课，为了加强学生对基本理论的理解和相关规范条文的应用，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，要在讲完有关课程内容后，安排2周的课程设计，以提高学生的综合运用知识的能力。
通过课程设计，着重培养学生综合分析和解决问题的能力以及严谨，扎实的工作作风。
为学生将来走上工作岗位，顺利完成设计任务奠定基础。
《混凝土结构课程设计》
《混凝土结构课程设计》一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握混凝土结构的基本概念、材料的性质和设计原则。
具体包括混凝土的组成、强度特性、耐久性要求以及混凝土结构的设计方法等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对简单的混凝土结构进行设计和分析，并能够使用相关软件进行计算和绘图。
3.情感态度价值观目标：培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的认识，使其能够在实际工程中考虑到人与自然环境的和谐共生。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土结构的基本概念，包括混凝土的定义、分类及其在工程中的应用。
2.混凝土材料的性质，包括混凝土的强度、变形、耐久性等方面的内容。
3.混凝土结构的设计原则和方法，包括结构设计的基本原理、设计步骤以及相关规范的要求等。
4.混凝土结构的施工技术，包括混凝土的浇筑、养护、施工质量控制等方面的内容。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本概念和设计原则。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和施工过程。
3.实验法：学生进行混凝土材料的实验，使其能够直观地了解混凝土的性质。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养其团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够进行实践操作。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其对知识的掌握程度。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对课堂所学知识的应用能力。
混凝土结构课程设计【范本模板】
摘要本设计主要进行了结构方案中单向板肋梁楼盖设计.在确定框架布局后，先进行楼层间荷载代表值得计算,进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩和剪力）.完成了板,次梁和主梁等构件的内力和配筋计算及施工图绘制，楼盖的设计完成了板的配筋和次梁与主梁的配筋计算。
2012年12月10日课程设计任务书（一）课程设计目的本设计是混凝土结构设计原理中一个重要环节，对培养和提高学生的基本技能，启发学生对实际结构工作情况的认识和巩固所学的理论知识具有重要作用。
1.了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容,为今后从事实际设计工作奠定初步基础。
2.复习巩固加深所学的基本构件中受弯构件和钢筋混凝土梁板结构等章节的理论知识。
３.掌握钢筋混凝土肋梁楼盖的一般设计方法，诸如：(1)掌握单向板肋梁楼盖的结构布置、荷载传递途径和计算简图的确定;(2）掌握弹性理论和塑性理论的设计方法;(３）掌握内力包络图和材料抵抗弯矩图的绘制方法；(４)了解构造设计的重要性，掌握现浇梁板的有关构造要求；（5）掌握现浇钢筋混凝土结构施工图的表示方法和制图规定;(6）学习书写结构计算书;（７）学习运用规范.（二)设计资料某多层混合结构轻工仓库,其建筑平面如图所示，层高4。
５m,房屋安全等级为二级,采用钢筋混凝土整浇楼盖，请进行梁、柱的布置并确定梁、板、柱截面尺寸,梁板的承载力计算及配筋，并绘制结构施工图.其平面图如附图所示，楼面荷载、材料及构造等设计资料如下:1、按使用要求不同，楼盖做法分两种类型：①２0mm厚水泥砂浆面层,钢筋混凝土现浇板，1２ｍm厚纸筋灰板底粉刷;②３5ｍm厚水泥砂浆面层及水磨石地面，钢筋混凝土现浇板,１2mm厚纸筋灰板底粉刷 ;2、柱网尺寸和楼面活荷载标准值，见附表;３、材料:混凝土强度等级选用范围C2０~C35,梁内受力主筋采用HRB335级、ＨＲB400级钢筋,其余均用HP Ｂ3０0级、HRB33５级钢筋，钢筋直径最大不超过２5mm；注:该厂房无特殊要求,楼梯位于楼盖外部;每位同学以学号末两位数作为题号：建筑1０(1）班同学楼面做法按类型①;建筑10（2)班、管理10班按类型②。
混凝土结构设计课程设计
混凝土结构设计课程设计简介混凝土结构设计是土木工程领域的核心课程之一，它涉及混凝土结构的设计、分析和计算等方面内容。
在本课程设计中，我们将探讨混凝土结构设计的基本原理、设计方法以及实际应用。
通过实例分析，深入了解混凝土结构设计的要点和注意事项。
混凝土的基本性质混凝土作为一种常用的建筑材料，具有以下基本性质： 1. 强度：混凝土的抗压强度和抗拉强度是评估其结构性能的重要指标。
2. 密实性：混凝土的密实性对其抗渗性、抗冻性和耐久性等性能有着重要影响。
3. 耐久性：混凝土的耐久性是评估其在长期使用和恶劣环境下的性能的指标。
4. 可塑性：混凝土的可塑性决定了其易于成型和施工的特点。
5. 稳定性：混凝土结构的稳定性是指在受力作用下能够保持结构整体稳定的能力。
混凝土结构设计的基本原理混凝土结构设计的基本原理包括以下几个方面：确定荷载荷载是混凝土结构设计的基础，需根据设计要求和使用环境确定各种荷载的大小和工况组合。
常见的荷载包括活载、恒载、风载、地震作用等。
断面设计混凝土结构的断面设计是根据荷载和结构形式等要求，确定结构横截面的尺寸和配筋方式。
常见的断面设计方法包括极限状态设计和工作状态设计。
配筋设计配筋设计是根据结构受力状态和混凝土的强度等要求，确定结构中钢筋的布置和数量。
配筋设计需满足强度、变形和耐久性等要求。
钢筋与混凝土的相互作用钢筋与混凝土之间的相互作用是混凝土结构设计中需要考虑的重要因素。
钢筋与混凝土的粘结力和相互约束力对结构的承载能力和变形性能有着重要影响。
实例分析为了更好地理解混凝土结构设计的应用，我们选取了一个具体的案例进行实例分析。
项目背景我们选取了一座地下停车场的设计案例，该停车场位于城市中心，设计目标是满足500辆汽车的停放需求。
荷载分析我们首先对停车场的荷载进行分析。
根据规范要求，我们考虑了活载、恒载和风载等荷载，并进行了工况组合，计算得到了各个工况下的荷载值。
断面设计根据荷载分析的结果，我们进行了停车场结构断面的设计。
混凝土结构设计课程设计
混凝土结构设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理和概念，掌握混凝土结构的材料性质及力学性能。
2. 学生能够掌握混凝土结构设计的相关规范和标准，了解不同结构类型的设计要求。
3. 学生能够运用所学知识，分析混凝土结构在实际工程中的应用和问题。
技能目标：1. 学生能够运用计算机软件进行混凝土结构的初步设计和计算，具备实际操作能力。
2. 学生能够运用力学原理，解决混凝土结构设计中的简单问题，具备一定的结构分析能力。
3. 学生通过课程学习，能够进行团队合作，沟通协调，共同完成混凝土结构设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对混凝土结构设计学科的兴趣和热情，激发学生主动学习的动力。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，提高学生的职业道德素养。
3. 培养学生关注社会发展，认识到混凝土结构设计在国民经济建设中的重要性，增强学生的社会责任感。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备混凝土结构设计的基本理论和实践能力。
学生特点：学生为土木工程专业大三学生，已具备一定的力学和材料科学基础，具有较强的学习能力和实践欲望。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和团队合作精神。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事混凝土结构设计工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 混凝土结构设计基本原理：包括混凝土材料的力学性能、混凝土结构耐久性、结构设计的基本原则和方法。
教材章节：第一章 混凝土结构设计基本原理2. 混凝土结构设计规范与标准：介绍国内外混凝土结构设计规范、标准及其应用。
教材章节：第二章 混凝土结构设计规范与标准3. 混凝土结构类型及设计方法：包括梁、板、柱、墙、基础等结构的设计计算方法。
教材章节：第三章 混凝土梁设计；第四章 混凝土板设计；第五章 混凝土柱设计；第六章 混凝土剪力墙设计；第七章 基础设计4. 混凝土结构设计实例分析：分析典型混凝土结构工程案例，使学生了解实际工程中的应用和问题。
混泥土结构设计课程设计
混泥土结构设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理，掌握混凝土材料的力学性能及其在工程中的应用。
2. 学生能掌握混凝土结构设计的基本步骤和方法，包括荷载分析、截面设计、配筋计算等。
3. 学生能了解混凝土结构设计的相关规范和标准，并能够运用到实际工程案例中。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成混凝土梁、柱、板等基本构件的设计计算。
2. 学生能够运用相关软件（如AutoCAD、结构分析软件等）进行混凝土结构的图纸绘制和结构分析。
3. 学生能够通过实际工程案例，分析混凝土结构设计中可能出现的问题，并提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程专业，增强对混凝土结构设计工作的兴趣和责任感。
2. 培养学生的团队协作精神，学会在项目中进行有效沟通和分工合作。
3. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程伦理观念，关注工程对社会和环境的影响。
课程性质：本课程为土木工程专业高年级的专业课程，旨在使学生掌握混凝土结构设计的基本理论和实践技能。
学生特点：学生具备一定的力学基础和结构分析能力，但对于混凝土结构设计的实际应用尚缺乏经验。
教学要求：结合课程性质和学生特点，课程目标需具体、可衡量，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和工程素养。
通过分解目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 混凝土结构设计基本原理- 混凝土材料的力学性能- 混凝土结构设计规范与标准- 结构荷载与荷载组合2. 混凝土结构设计方法- 荷载分析及截面设计- 配筋计算与构造要求- 结构的耐久性与抗震设计3. 混凝土结构设计实践- 梁的设计计算与绘图- 柱的设计计算与绘图- 板的设计计算与绘图4. 结构分析与软件应用- 结构分析基本理论- AutoCAD绘图技巧- 结构分析软件操作与案例解析5. 工程案例分析- 案例分析与讨论- 问题解决与方案优化- 设计规范在案例分析中的应用教学内容安排与进度：第一周：混凝土结构设计基本原理第二周：混凝土结构设计方法第三周：混凝土结构设计实践（梁、柱、板设计）第四周：结构分析与软件应用第五周：工程案例分析及总结教学内容依据教材相关章节，注重理论与实践相结合，确保学生能够系统地掌握混凝土结构设计的知识体系。
混凝土结构设计课程设计(DOC)
×6×6=15.69
(17.86+0.2 × 15.59)
=20.10
(15.59+0.2 × 17.86)
=20.10
(0. × 6.5)
×5.94×5.94=18.77
(0.0194
×
11.59+0.0364 × 6.5)
×5.94×5.94=16.28
(18.77+0.2 × 16.28)
2.3.2 计算简图
由于主梁线刚度较钢筋混凝土柱线刚度大得多，故主梁中间支座按铰支座支 承考虑，主梁端部搁置在壁柱上，其支撑长度为 370mm，柱的截面尺寸为 400mm ×400mmm。计算跨度计算如下。 2.3.2.1 纵向支承梁
中间跨度： l0 lc =6.3m>1.05×(6.3-0.4)=6.195m 取 l 0 =6.195m。 边跨：
954
8
C
D
A-A A-B A-C 支 座 B-B B-D C-D
方 向
l0y
方
110
向
l0x
方
120
向
l0y
方
110
向
l0x
方
120
向
l0y
方
110
向
20.03 22.48 19.18 23.63 21.67
120 34.39×0.8
120
38.15
120
35.43
120
38.94
120
41.75
6
按可变荷载满布时求得，即内支座为固定，求 g+g 作用下的支座弯矩。边缘
支座均视为铰支支座。对中间支座，由相邻两个区格求出的支座弯矩值不相等
混凝土结构设计课程设计
混凝土结构设计课程设计
混凝土结构设计是土木工程中非常重要的一门课程，它涉及到建筑物的基础、框架、墙体等方面的设计。
在这门课程中，学生需要学习混凝土的性质、强度、耐久性等基本知识，以及混凝土结构的设计方法和规范。
在混凝土结构设计课程中，学生需要掌握混凝土的材料性质和强度设计方法。
混凝土是一种由水泥、砂、石子和水等材料混合而成的建筑材料，它具有良好的耐久性和强度。
在混凝土结构设计中，学生需要了解混凝土的强度等级、配合比、施工工艺等方面的知识，以便进行混凝土结构的设计和施工。
混凝土结构设计中，学生还需要学习混凝土结构的设计方法和规范。
混凝土结构的设计需要考虑到结构的荷载、受力状态、变形等因素，以确保结构的安全和稳定。
在混凝土结构设计中，学生需要掌握结构设计的基本原理和方法，以及国家相关规范和标准。
除了理论知识，混凝土结构设计课程还需要学生进行实践操作。
学生需要进行混凝土配合比设计、混凝土强度试验、混凝土结构的荷载试验等实验操作，以加深对混凝土结构设计的理解和掌握。
混凝土结构设计课程是土木工程中非常重要的一门课程，它涉及到建筑物的基础、框架、墙体等方面的设计。
学生需要掌握混凝土的性质、强度、耐久性等基本知识，以及混凝土结构的设计方法和规
范，同时进行实践操作，以加深对混凝土结构设计的理解和掌握。
《混凝土结构课程设计》
10土木工程（专升本）混凝土结构课程设计计算书——现浇单向板肋形楼盖设计姓名：学号：完成日期：混凝土结构课程设计现浇单向板肋形楼盖设计某多层工业建筑物平面如下图所示：采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖。
一、设计资料1）楼面构造层做法：水泥砂浆地面（0.65KN/ m2）钢筋混凝土现浇板（25kN/m2）；20mm厚石灰砂浆抹底（17kN/m2）；2）可变荷载：Pk=6.0 kN/m23）永久荷载分项系数为1.2，可变荷载分项系数为1.4（当楼面可变荷载标准值≥4kN/m2时,取1.3)；4）材料选用：混凝土：采用C25；钢筋：梁纵向受力钢筋采用HRB400级钢筋，其余采用HPB235级钢筋；5）本建筑物位于非地震区，建筑物安全级别为二级，结构环境类别为一类。
二、楼盖的结构平面布置主梁沿横向布置，次梁沿纵向布置。
主梁的跨度为6.3m,次梁跨度为6.6m，主梁每跨内布置两跟次梁，板的跨度为2.1m ,l02/l01=6.6/2.1=3.14,因此安单向板设计。
按跨高比条件，要求板厚h≥2200/40=55.0mm,对工业建筑的楼盖板，要求h≥80mm，取板厚h=100mm。
次梁截面高度应满足h=l0/18~l0/12=6600/18~6600/12=366~550mm。
考虑到楼面活荷载比较大，取h=500mm。
截面宽度取为b=200mm。
框架梁截面高度应满足h=l0/15~l0/10=6600/15~6600/10=440~660mm，取h=600mm。
截面宽度取为b=300mm。
楼盖结构平面布置图如下图所示：三、板的设计1）荷载板的恒荷载标准值：水泥砂浆地面（0.65KN/ m2）=0.65kN/m2钢筋混凝土现浇板：0.1*25=2.5kN/m220mm厚石灰砂浆抹底：0.020*17=0.34kN/m2小计： 3.49 kN/m2取3.5 kN/m2板的活荷载标准值：60.0kN/m2永久荷载分项系数为1.2，可变荷载分项系数为1.4，因当楼面可变荷载标准值≥4kN/m2,所以取1.3。
混凝土结构设计课程设计
混凝土结构设计课程设计一、引言本文是关于混凝土结构设计课程设计的详细报告。
混凝土是一种广泛应用于建筑工程中的材料，其优点包括强度高、耐久性好、易于加工等。
在本次课程设计中，我们将学习如何设计一个混凝土结构，包括材料的选择、结构的计算和施工过程的监督等。
二、材料选择1. 混凝土配合比混凝土配合比是指水泥、砂子、骨料和水的比例。
在选择配合比时需要考虑到混凝土强度和施工难度等因素。
一般来说，配合比为1:2:3的混凝土可以满足大多数建筑项目的需求。
2. 钢筋钢筋是混凝土结构中必不可少的组成部分，其作用是增强混凝土的抗拉强度。
在选择钢筋时需要考虑到钢筋的直径和数量等因素。
3. 其他材料除了水泥、砂子、骨料和钢筋之外，还需要考虑到其他材料，如添加剂和防水剂等。
三、结构计算1. 荷载计算荷载计算是混凝土结构设计中的重要环节，其目的是确定结构所承受的荷载。
荷载包括静态荷载和动态荷载两种。
2. 结构设计结构设计包括梁、柱和板等部分的设计。
在设计过程中需要考虑到结构的强度和稳定性等因素。
四、施工过程1. 施工准备施工准备包括现场勘察、材料采购和人员调配等工作。
在施工前需要确定好施工方案，制定详细的施工计划。
2. 施工过程监督在施工过程中需要不断地对施工质量进行监督，确保施工质量符合要求。
同时还需要及时处理各种问题，如材料不合格、设备故障等。
3. 安全保障在施工过程中需要严格遵守安全规范，确保安全生产。
同时还需要做好现场管理，防止发生意外事故。
五、总结本次混凝土结构设计课程设计涉及到了材料选择、结构计算和施工过程等多个环节。
通过本次课程设计，我们深入了解了混凝土结构的设计和施工过程，提升了我们的实践能力和综合素质。
混凝土结构设计原理课程设计
混凝土结构设计原理课程设计一、引言混凝土结构设计原理课程设计旨在通过实际案例的分析和设计，帮助学生深入理解混凝土结构设计的基本原理和方法。
本文将详细介绍课程设计的目标、任务、设计要求以及设计过程。
二、课程设计目标本课程设计的目标是培养学生掌握混凝土结构设计的基本原理和方法，能够独立完成混凝土结构的设计工作。
通过课程设计，学生将能够有效运用所学知识，分析和解决实际工程中的混凝土结构设计问题。
三、课程设计任务本课程设计的任务是设计一座多层混凝土框架结构的住宅楼。
设计要求包括结构的承载力、刚度和稳定性等方面的考虑，以及满足相关设计规范和标准的要求。
同时，还需要考虑结构的施工性和经济性，确保设计方案的可行性和可靠性。
四、课程设计要求1. 结构类型：多层混凝土框架结构。
2. 设计荷载：根据相关规范和标准确定楼房的设计荷载。
3. 结构材料：混凝土强度等级、钢筋强度等级等根据设计要求确定。
4. 结构布置：根据建筑功能和空间布局确定结构的布置方案。
5. 结构分析：采用静力弹性分析方法进行结构的受力分析。
6. 结构设计：根据结构分析结果，进行结构的截面设计和构件尺寸的确定。
7. 结构验算：对设计方案进行验算，确保结构的安全性和稳定性。
8. 结构施工：考虑结构的施工性，提出合理的施工工艺和施工要求。
9. 结构经济性：根据材料的成本和施工的难易程度，综合考虑结构的经济性。
五、课程设计过程1. 收集资料：收集相关规范、标准、设计手册等资料，了解混凝土结构设计的基本原理和方法。
2. 分析设计要求：分析课程设计任务的要求，明确设计目标和设计要求。
3. 结构布置：根据建筑功能和空间布局，确定结构的布置方案，并进行初步的荷载计算。
4. 结构分析：采用静力弹性分析方法，对结构进行受力分析，得到结构的内力和变形。
5. 结构设计：根据结构分析结果，进行结构的截面设计和构件尺寸的确定，并进行验算。
6. 结构施工：考虑结构的施工性，提出合理的施工工艺和施工要求。
混凝土结构课程课程设计
混凝土结构课程课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握混凝土结构的基本原理、设计和计算方法，培养学生对混凝土结构的理解和应用能力。
具体目标如下：1.了解混凝土的基本性质和力学性能。
2.掌握混凝土结构的基本受力分析和设计方法。
3.熟悉混凝土结构的施工技术和质量控制。
4.能够进行简单的混凝土结构设计和计算。
5.能够分析混凝土结构的受力情况和问题，并提出解决方案。
6.能够运用计算机软件进行混凝土结构设计和分析。
情感态度价值观目标：1.培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的重视。
2.培养学生对工程质量和职业操守的责任感。
3.培养学生对创新和改进混凝土结构技术的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括混凝土结构的基本原理、设计和计算方法。
具体内容包括以下几个方面：1.混凝土的基本性质和力学性能，包括混凝土的强度、变形、耐久性等。
2.混凝土结构的基本受力分析，包括梁、板、柱等常见结构的受力特点和计算方法。
3.混凝土结构的设计方法，包括混凝土设计规范的应用、结构方案的设计和优化等。
4.混凝土结构的施工技术和质量控制，包括混凝土浇筑、养护、施工安全等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
具体方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本原理和知识。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和应用。
3.实验法：通过实验操作，使学生了解混凝土的力学性能和施工技术。
4.讨论法：通过小组讨论和交流，培养学生的思考能力和团队合作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的混凝土结构教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关的参考书籍，供学生深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作教学PPT、视频等多媒体资料，生动展示混凝土结构的设计和施工过程。
混凝土结构设计的课程设计
混凝土结构设计的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理和方法，掌握混凝土材料的力学性能和结构特点。
2. 学生能够运用所学知识，进行简单的混凝土结构设计和计算，包括梁、板和柱等基本构件。
3. 学生能够了解混凝土结构施工图的基本表示方法，并识别常见的施工图纸。
技能目标：1. 学生能够运用计算工具，完成混凝土结构的受力分析和设计计算。
2. 学生通过实际案例分析，培养解决混凝土结构设计问题的能力，提高创新思维和团队合作能力。
3. 学生能够运用专业软件或手工绘图，完成混凝土结构施工图的绘制。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对土木工程专业的热爱，增强对混凝土结构设计的兴趣和探究欲。
2. 学生在学习过程中，树立正确的工程观念，认识到混凝土结构设计在工程实践中的重要性。
3. 学生通过课程学习，增强安全意识，培养良好的职业道德和责任担当。
课程性质：本课程为土木工程专业高年级的专业课程，旨在使学生掌握混凝土结构设计的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的力学基础和土木工程知识，具有较强的逻辑思维和动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程目标的实现，使学生在混凝土结构设计方面具备较高的专业素养和实践能力。
二、教学内容1. 混凝土材料性质与力学原理：包括混凝土的组成、强度特性、耐久性等，以及混凝土构件的受力分析和设计原理。
- 教材章节：第二章“混凝土的基本性质”和第三章“混凝土的力学性能”。
2. 混凝土梁、板和柱的设计计算：涵盖梁、板和柱的受力特点、设计方法、配筋计算等。
- 教材章节：第四章“混凝土梁的设计”和第五章“混凝土板和柱的设计”。
3. 混凝土结构施工图绘制：介绍施工图的基本表示方法、符号和标注，以及混凝土结构施工图的绘制技巧。
- 教材章节：第六章“混凝土结构施工图”。
4. 案例分析与实践操作：通过实际工程案例，分析混凝土结构设计中的关键问题，并进行实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
混凝土设计课程设计
混凝土设计课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握混凝土设计的基本原理和方法，使他们在理论知识与实践技能方面都得到提高。
具体目标如下：1.知识目标：学生需要掌握混凝土的组成、性质、设计原理和施工技术等方面的知识。
2.技能目标：学生应能运用所学知识进行简单的混凝土设计，并能对设计结果进行分析和评价。
3.情感态度价值观目标：培养学生对建筑工程的热爱和敬业精神，使他们认识到混凝土设计在建筑工程中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括混凝土的基本概念、组成与分类、力学性能、设计原理、施工技术以及质量控制等方面。
具体安排如下：1.混凝土的基本概念：介绍混凝土的定义、发展历程和应用领域。
2.混凝土的组成与分类：讲解混凝土的组成材料、掺合料和外加剂，以及混凝土的分类。
3.混凝土的力学性能：阐述混凝土的抗压强度、抗拉强度、抗折强度等力学性能。
4.混凝土的设计原理：介绍混凝土设计的基本原则、设计步骤和方法。
5.混凝土的施工技术：讲解混凝土的施工工艺、施工质量控制和施工安全。
6.混凝土的质量控制：介绍混凝土质量控制的方法、指标和验收标准。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体运用如下：1.讲授法：用于传授混凝土设计的基本原理、方法和技巧。
2.讨论法：鼓励学生就混凝土设计中的实际问题进行讨论，培养学生的创新能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析典型工程案例，使学生更好地理解混凝土设计的实际应用。
4.实验法：学生进行混凝土试件的制作和测试，提高学生的实践操作能力。
四、教学资源为了保证教学质量，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的混凝土设计教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的混凝土设计参考书籍，供学生自主学习。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，丰富教学手段。
4.实验设备：保证实验教学的需要，提供齐全的实验设备。
混凝土结构设计原理课程设计
混凝土结构设计原理课程设计混凝土结构设计原理是建筑工程中非常重要的一门课程，它主要涉及混凝土结构设计的基本原理、设计方法和计算步骤等方面的内容。
本文将从混凝土结构设计的基本原理、设计方法、计算步骤以及实例分析等方面进行探讨。
一、混凝土结构设计的基本原理混凝土是一种复合材料，它由水泥、砂、石料和水等组成。
混凝土结构设计的基本原理就是要根据混凝土的力学性质、工程要求和使用条件等因素，合理地确定混凝土的配合比、强度等级和结构形式等参数，以满足工程的安全、经济、美观和使用要求。
混凝土结构设计的基本原理还包括混凝土的材料性质和强度理论等方面的内容。
混凝土的材料性质是指混凝土材料的物理和化学性质，如密度、抗压强度、抗拉强度、抗剪强度、抗冻融性等。
强度理论是指混凝土结构设计中的强度计算原理和方法，如极限状态设计、等效矩法、荷载组合和安全系数等。
二、混凝土结构设计的方法混凝土结构设计的方法有很多种，常用的设计方法包括极限状态设计、变形控制设计和可靠度设计等。
极限状态设计是指在规定的极限荷载作用下，混凝土结构的强度和稳定性达到规定要求的设计方法。
变形控制设计是指在规定的变形限值范围内，混凝土结构的强度和稳定性达到规定要求的设计方法。
可靠度设计是指在规定的可靠度要求下，混凝土结构的强度和稳定性达到规定要求的设计方法。
三、混凝土结构设计的计算步骤混凝土结构设计的计算步骤包括荷载分析、截面设计、配筋计算和验算等。
荷载分析是指根据工程要求和使用条件，对结构所受荷载进行分析和计算。
截面设计是指根据荷载分析结果，合理地确定混凝土截面的尺寸、形状和配筋等参数。
配筋计算是指根据截面设计结果，计算混凝土截面所需的钢筋数量和位置。
验算是指对设计结果进行检验和验证，以保证结构的安全和稳定性。
四、实例分析为了更好地理解混凝土结构设计原理，下面以某工程中的柱子为例进行分析。
某工程中的柱子高度为4m，截面尺寸为40cm×40cm，混凝土强度等级为C30，钢筋强度等级为HRB400。
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握混凝土结构的基本组成、分类及各部分功能；2. 使学生了解混凝土结构的力学性能，如强度、刚度、稳定性等；3. 引导学生了解混凝土结构设计的基本原则和方法；4. 帮助学生了解混凝土结构施工及验收的相关标准。
技能目标：1. 培养学生运用混凝土结构设计原理解决实际问题的能力；2. 提高学生分析混凝土结构受力情况并进行合理设计的能力；3. 培养学生运用专业软件进行混凝土结构设计和分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对混凝土结构工程的兴趣，激发学生的专业热情；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，注重团队合作，提高沟通能力；3. 引导学生关注混凝土结构工程在国民经济建设中的应用，树立社会责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够描述混凝土结构的基本组成、分类及功能；2. 学生能够解释混凝土结构的力学性能，并运用相关知识进行简单计算；3. 学生能够遵循混凝土结构设计原则，完成给定任务的初步设计；4. 学生能够运用专业软件进行混凝土结构设计和分析；5. 学生能够了解并遵循混凝土结构施工及验收标准，提高工程质量意识。
二、教学内容1. 混凝土结构基本概念：介绍混凝土结构的基本组成、分类及各部分功能，对应教材第一章内容。
- 混凝土材料性质- 钢筋与混凝土的粘结- 混凝土结构的分类及功能2. 混凝土结构的力学性能：讲解混凝土结构的强度、刚度、稳定性等力学性能，对应教材第二章内容。
- 混凝土的强度与应力-应变关系- 钢筋的应力-应变关系- 混凝土结构的受力分析与计算方法3. 混凝土结构设计原则：阐述混凝土结构设计的基本原则和方法，对应教材第三章内容。
- 结构设计原则与规范- 构件设计方法- 耐久性与抗震设计4. 混凝土结构设计计算：结合实际案例，进行混凝土结构设计计算，对应教材第四章内容。
- 桁架与框架结构设计- 剪力墙与基础设计- 设计计算步骤与实例分析5. 混凝土结构施工及验收：介绍混凝土结构施工及验收的相关标准，对应教材第五章内容。
钢筋混凝土结构课程设计模板
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《钢筋混凝土结构课程设计》
题
目：某厂房单向板设计
学习中心： 学 学
1 基本情况
本章需简单介绍课程设计的内容，包括厂房的尺寸，板的布置情况等等内容。
2 单向板结构设计
2.1 板的设计
本节内容是根据已知的荷载条件对板进行配筋设计，按塑性理论进行计算。
2.2 次梁的设计
本节内容是根据已知的荷载条件对次梁进行配筋设计，按塑性理论进行计算。
2.3 主梁的设计
本节内容是根据已知的荷载条件对主梁进行配筋设计，按弹性理论进行设计。
3 心得体会
为区分作业是否独立完成，请写些自己对本课程的想法或者学习心得。
字体大小宋体小四。
（本段在完成自己内容后删除。
）。
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第4章 单层工业厂房设计4.1 设计资料4.1.1基本情况××金工车间建筑地点为株洲市郊区，其跨度、总长和柱距如图4.1示。
车间内设有2台200/500KN 中级工作制吊车，其柱顶和轨顶标高如图4.1示。
4.1.2 地质条件地坪以下 1m 为填土，4m 以下均为亚粘土,地下水位-5m ，无腐蚀。
地基承载力设计值飞f=200KN/㎡,4.1.3 雨雪条件基本雪压200.35/KN m w =，基本风压200.45/KN m s =4.1.4厂房中标准构件选用情况a 屋面板采用G410（一）标准图集中的预应力大型混凝土屋面板，自重标准值为1.4 kN/m 2；屋面板上做二毡三油，标准值为0.35KN/㎡。
b 天沟板采用G410（二）标准图集中的TGB77-1沟板，自重标准值为2.02 KN/m （包括积水重），选用钢筋混凝土端壁DB9-4,自重43.2KN,选用G316中的钢筋筋混凝土侧板CB-1，自重5.94KN.c 天窗架采用G316，其传给屋架的自重标准值为26.2 kN ；d 屋盖支撑自重0.05 kN/m 2；（沿水平方向）e 吊车梁采用G425标准图集中先张法预应力混凝土吊车梁YXDL6-8，梁高1200mm ，翼缘宽500mm ，梁腹板宽200mm ，自重标准值44.2 kN/根，轨道重1 kN/m ，轨道及垫层构造高度200mm ；f 屋架采用G415标准图集中预应力钢筋混凝土折线型屋架YWJA-24，自重106 kN/榀4.1.3 材料柱：采用 C30混凝土（2214.3/, 1.43/c t N mm N mm f f ==）。
纵向受力钢筋采用 HRB335级钢筋（ f y ＝300N/m ㎡，E s ＝2.0×105N/mm 2），箍筋采用 HPB235级钢筋（ f y ＝210N/mm 2，）。
基础：采用 C20混凝土（229.6/, 1.1/c t N mm N mm f f ==）。
钢筋采用 HRB335级钢筋（f y ＝300N/mm 2，E s ＝2.0×105N/mm 2）。
图4.1××金工车间平面布置图图4.2××金工车间1-1剖面图4.2 结构布置及柱截面估算4.2.1结构布置车间长96m,柱距6米，在车间中部，有温度伸缩逢一道，厂房两头设有山墙。
柱高大于8米，故采用钢筋混凝土排架结构。
为了使屋架有较大的刚度，选用预应力混凝土折线形屋架及预应力混凝土屋面板和选用钢筋混凝土吊车梁及基础梁的情况见4.1.4节。
4.2.2 排架梁柱计算长度由图4.1可知柱顶标高是11.90米，吊车轨顶标高是9.5米 ，室内地面至基础顶面的距离0.75米，则计算简图中柱的总高度H,下柱高度Hl 和上柱的高度Hu 分别为：H=11.9m+0.75m=12.65m ,Hu=11.9m-9.5m=3.8m ,Hl=12.65m －3.8m=8.85m4.2.3 柱截面估算根据柱的高度，吊车起重量及工作级别等条件，确定柱截面尺寸，见表.4.2。
表4.2 柱截面尺寸及相应的参数400×40051.610⨯4.2.4 排架计算简图确定本设计取一榀排架进行计算，计算单元和计算简图如下图4.3。
根据建筑剖面图和构造要求，确定厂房计算简图如下图4.4示。
4.3 荷载计算4.3.1 恒荷载恒荷载包括屋盖、柱、吊车梁及轨道连接接件、围护结构（墙体、门窗）等的自重。
图4.3厂房计算单元图图4.4厂房计算单元图4.3.1.1 屋盖自重20mm 厚1：3水泥砂浆找平层 321.220/0.020.48/kN m m kN m ⨯⨯= 冷底子油两道隔汽层 221.20.05/0.06/kN m kN m ⨯=100mm 厚泡沫混凝土隔热层 321.25/0.10.60/kN m m kN m ⨯⨯=15mm 厚1：3水泥砂浆找平层 321.220/0.020.48/kN m m kN m ⨯⨯= 冷底子油两道两毡三油防水层 221.20.35/0.42/kN m kN m ⨯= 绿豆保护层屋架支撑 221.20.06/0.072/kN m kN m ⨯= 1.5m ×6.0m 屋面板 21.2(1.30.1) 1.68/kN m ⨯+=屋面恒载 3.672KN/㎡ 屋架自重YWJA-24-2CCAB 跨 1.2(10626.9 5.942)173.7/kN kN ⨯++⨯=榀 BC 跨 1.2106127.2/kN kN ⨯=榀 天沟板 1.2 2.02 2.424/kN kN m ⨯= 作用于AB 跨柱顶的屋盖结构重力设计值为：11(0.5624 3.6720.5173.7 2.4246)365.8A AB G G kN ==⨯⨯⨯+⨯+⨯= 作用于AB 跨柱顶的屋盖结构重力设计值为：11(0.5624 3.6720.5127.2 2.4246)342.58A AB G G kN ==⨯⨯⨯+⨯+⨯= 4.3.1.2 柱自重边柱A:上柱u A =0.16㎡ 4 1.20.16 3.82518.24A G kN ==⨯⨯⨯= 下柱l A =0.1875㎡ 5 1.20.18758.852549.78A G kN ==⨯⨯⨯= 中柱B:上柱u A =0.24㎡ 4 1.20.24 3.82527.36B G kN ==⨯⨯⨯= 下柱l A =0.1975㎡ 5 1.20.19758.852552.44B G kN ==⨯⨯⨯= 边柱C 同边柱A 。
4.3.1.2 吊车梁及轨道自重AB 跨 3 1.2(44.261)60.24G kN ==⨯+⨯= BC 跨 3 1.2(44.261)60.24G kN ==⨯+⨯=各恒载作用位置如图4.5示。
图4.5荷载作用位置4.3.2 活荷载设计值活荷载包括屋面活荷载、风活荷载及吊车活荷载。
4.3.1.1 屋面活荷载由《荷载规范》可知，对不上人的钢筋混凝土屋面，其均布荷载的标准值20.5/kN m （可作20.2/k N m 的增减），大于该厂房所在地区的基本雪压20.45/kN m ，排架计算时仅按前者增加20.2/kN m （即取20.7/kN m ）计算。
AB 跨：11(1.40.76240.5 1.40.6120.5)75.6A AB Q Q kN ==⨯⨯⨯⨯+⨯⨯⨯= BC 跨:11(1.40.76240.5 1.40.6120.5)75.6C AB Q Q kN ==⨯⨯⨯⨯+⨯⨯⨯= 屋面活荷载在每侧柱上的作用点位置与屋盖结构自重相同。
4.3.1.2 吊车荷载由《混凝土结构设计》表 2.5.1可得200/50kN 吊车的参数为：,m a x ,m i n 5.55, 4.4,75,200,215,45P P B m K m g kN Q kN F kN F kN ======，根据B 及K ，可算得吊车梁支座反力影响线中各轮压对应点的竖向坐标值，如图4.6所示。
图4.6吊车梁支座反力影响（1）吊车竖向荷载吊车竖向荷载设计值为（考虑多台车的荷载折减系数）： AB 跨：max ,max 1.4215(10.8080.2670.075)647.15Q P i D F y kN kN γ==⨯⨯+++=∑min ,min 1.445(10.8080.2670.075)135.45Q P i D F y kN kN γ==⨯⨯+++=∑ BC 跨：同AB 跨一样，即max 647.15D KN =,min 135.45D KN =。
（2） 吊车横向水平荷载AB 跨：作用与每一个轮子上的吊车横向水平制动力即11()0.1(20075) 6.87544T Q g kN kN kN α=+=⨯⨯+=作用于排架柱上的吊车横向水平荷载设计值即：max 0.9 1.4 6.875(10.8080.2670.075)20.69Q i T T y kN kN γ==⨯⨯⨯+++=∑ BC 跨：同AB 跨一样，即max 20.69T KN =4.3.1.3 风荷载该地区的基本风压值200.35/w kN m =，对于大城市郊区，风压高度系数按B 类地区考虑，对于高度小于30m 的单层厂房，风振系数1Z β=。
根据厂房各部分标高及厂房所在地，风压高度变化系数按B 类地面求得：柱顶（标高11.9m ） 1.05Z μ= 檐口（标高14.2m ） 1.12Z μ= 屋顶：AB 跨：（标高18.65m ） 1.22Z μ= BC 跨：（标高15.80m ） 1.16Z μ= 风荷载体型系数s μ如图4.7示。
图4.7风荷载体型系数故风荷载标准值为：2211010.8 1.070.35/0.294/k Z s z w w kN m kN m βμμ==⨯⨯⨯= 2222010.5 1.050.35/0.184/k Z s z w w kN m kN m βμμ==⨯⨯⨯= 作用于排架计算简图（图4.8示）分荷载计算设计值为：图4.8风荷载作用示意图21 1.40.297/ 6.0 2.49/q kN m m kN m =⨯⨯= 22 1.40.148/ 6.0 1.25/q kN m m kN m =⨯⨯=右来风时：[]12134256302()()()(0.80.5) 1.12(14.211.9)(0.20.5) 1.161.4(20.4)(0.60.5) 1.22 2.71.00.35/ 6.015.81w Q s s z s s z s s z z F h h h w B kN m m KNγμμμμμμμμμβ=++++++⨯⨯-+-+⨯⨯⎡⎤=⨯⎢⎥-++⨯⨯⎣⎦⨯⨯⨯=4.4 排架内力分析该厂房为两跨等高排架，可用剪力分配法进行排架内力分析。
4.4.1 剪力分配系数如表4.3所示。
表4.3 柱剪力分配系数4.4.2 恒荷载作用下的内力分析A 柱列：4433111113422153365.818.240.2060.240.35365.80365.80.0518.2960.2418.2478.4855.7249.78A A A A A A A A A A A G e G e G G kNM G e kN mG G G kNM G kN m G G kN⨯-⨯-⨯=====⨯=⋅=+=+====⋅=柱顶牛腿顶面柱底+）+）（（B 柱列：336111111133432253365.80342.58708.38365.80.153342.580.15 3.4860.24227.36147.84050.66BA BC BA BC B B BA BC BA B BC B B B B G G e G G G kNM G e G e kN mG G G G kN M G G kN++⨯===+==-=⨯-⨯=⋅=+=⨯+====柱顶牛腿顶面柱底-）（ C 柱列：4433111113422153342.5818.240.2060.240.35342.58342.580.0517.1360.2418.2478.4855.7249.78C C C C C C C C C C C C C G e G e G G kNM G e kN mG G G kNM G kN m G G kN⨯-⨯-⨯=====⨯=⋅=+=+====⋅=柱顶牛腿顶面柱底+）+）（（各柱列所受弯矩如图4.9示。