(名师整理)最新人教版物理9年级第20章第4节《电动机》市优质课一等奖课件
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【优秀课件】人教物理九年级下册20章第4节 电动机
将线圈一端的漆皮全部刮掉，另一端的漆皮只 刮掉半周，从而保证给线圈适时供电或停电。 这种设计，线圈每转一周，只有半周获得动力， 在另半周线圈将要受到阻碍它转动的力时没有 电流通过，线圈不受力；当线圈靠惯性转过这 半周后，又回到原来的状态，线圈又受到向同 方向转动的力，以保证线圈继续持续转动下去。
探究新知
装置。瞬间接通电路，原来静止的导线ab向右运动。要使导线
ab向左运动，可行的措施是（ A ）
A．将磁体的N、S极对调
B．增大电源电压 C．换用磁性更强的磁体
Sb aN
D．将磁体的N、S极对调，同时改变电流的方向
巩固练习
九年级物理下册20.4 电动机
连接中考 2.（2019•扬州）如图为直流电动机的工作原理图，分析正确的是 （A） A．改变磁场方向可以改变线圈转动的方向 B．电动机通电后不转，一定是电路断路 C．电动机工作过程中，消耗的电能全部转
化为机械能
D．线圈连续转动是靠电磁继电器来实现的
巩固练习
连接中考
九年级物理下册20.4 电动机
3.（2018•徐州）如图所示的直流电动机模型，把线圈两端导线
的漆按图中方法刮去，通电后线圈能否连续转动？___能_____。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如果通过线圈的电流变大，线圈的转动速度
将变____大____。如果改变线圈中的电流方向，
九年级物理下册20.4 电动机
换向器
如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供电，而是设法改变 后半周的电流方向，使线圈在后半周也获得动力，线圈不就能转得更 平稳、更有力了吗？
实际的电动机是通过换向器来实现这一目的的。
电刷 两个铜半环
通过换向器 可以使线圈 中电流每半 周改变一次。
探究新知
装置。瞬间接通电路，原来静止的导线ab向右运动。要使导线
ab向左运动，可行的措施是（ A ）
A．将磁体的N、S极对调
B．增大电源电压 C．换用磁性更强的磁体
Sb aN
D．将磁体的N、S极对调，同时改变电流的方向
巩固练习
九年级物理下册20.4 电动机
连接中考 2.（2019•扬州）如图为直流电动机的工作原理图，分析正确的是 （A） A．改变磁场方向可以改变线圈转动的方向 B．电动机通电后不转，一定是电路断路 C．电动机工作过程中，消耗的电能全部转
化为机械能
D．线圈连续转动是靠电磁继电器来实现的
巩固练习
连接中考
九年级物理下册20.4 电动机
3.（2018•徐州）如图所示的直流电动机模型，把线圈两端导线
的漆按图中方法刮去，通电后线圈能否连续转动？___能_____。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如果通过线圈的电流变大，线圈的转动速度
将变____大____。如果改变线圈中的电流方向，
九年级物理下册20.4 电动机
换向器
如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供电，而是设法改变 后半周的电流方向，使线圈在后半周也获得动力，线圈不就能转得更 平稳、更有力了吗？
实际的电动机是通过换向器来实现这一目的的。
电刷 两个铜半环
通过换向器 可以使线圈 中电流每半 周改变一次。
人教版九年级物理第二十章第4节《电动机》精品课件
有关。
LOGO
第二重：课堂反转内化
一.磁场对电流的作用 通电导体在磁场中受到力的作用。 （研究方法：转换法） 二.通电导体在磁场中受力的方向与哪些因素有关 与电流方向、磁场方向都有关系。 *当电流方向不变，改变磁场方向，通电导体受力方向 改变。 **当磁场方向不变，改变电流方向，通电导体受力方 向改变。 （研究方法：控制变量法）
4.会：做磁场对电流作用，受力方向影响因素的实验。 5.会：安装电动机模型。
【过程与方法】
1.通过课前翻转，让学生经历自学磁场对电流作用基本原理的过程。 2.通过课堂内化实验，让学生经历磁场对电流作用的验证过程。 3.通过由通电直导体——通电线圈，由直线运动——转动——连续转动 的探究过程，让学生经历自己“制造”电动机的过程。 4.通过学生动手组装电动机，感受电动机的构造、原理和工作过程。
铁框上边总是受向上的力，铁框下边总是受向下的力。
LOGO
第三重：课堂常规教学
问题3.若要线圈连续转动，应该怎么办？ 当经过竖直面时，改变线圈受力方向。
问题4.要改变线圈受力方向，你有什么办法？
改变电流方向或磁场方向。
LOGO
第三重：课堂常规教学
问题5.只改变一次电流方向就可以吗？
不可以。到了下一个竖直面将会重蹈覆辙！
LOGO
第二重：课堂反转内化
（ ）1.关于通电导线在磁场里受力的方向的说法错误的是 A.改变导线中的电流方向，导线的受力方向会发生改变 B.同时改变电流方向和磁场方向，导线受力方向一定会改变 C.改变磁场的方向，通电导线受力方向也会发生改变 D.同时改变电流方向和磁场方向，导线受力方向一定不改变 （ ）2.下列设备中是利用电能转化成机械能的原理制成的是： A.教室的电灯 B.电风扇的电机 C.充电宝 D.电暖器
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第二重：课堂反转内化
一.磁场对电流的作用 通电导体在磁场中受到力的作用。 （研究方法：转换法） 二.通电导体在磁场中受力的方向与哪些因素有关 与电流方向、磁场方向都有关系。 *当电流方向不变，改变磁场方向，通电导体受力方向 改变。 **当磁场方向不变，改变电流方向，通电导体受力方 向改变。 （研究方法：控制变量法）
4.会：做磁场对电流作用，受力方向影响因素的实验。 5.会：安装电动机模型。
【过程与方法】
1.通过课前翻转，让学生经历自学磁场对电流作用基本原理的过程。 2.通过课堂内化实验，让学生经历磁场对电流作用的验证过程。 3.通过由通电直导体——通电线圈，由直线运动——转动——连续转动 的探究过程，让学生经历自己“制造”电动机的过程。 4.通过学生动手组装电动机，感受电动机的构造、原理和工作过程。
铁框上边总是受向上的力，铁框下边总是受向下的力。
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第三重：课堂常规教学
问题3.若要线圈连续转动，应该怎么办？ 当经过竖直面时，改变线圈受力方向。
问题4.要改变线圈受力方向，你有什么办法？
改变电流方向或磁场方向。
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第三重：课堂常规教学
问题5.只改变一次电流方向就可以吗？
不可以。到了下一个竖直面将会重蹈覆辙！
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第二重：课堂反转内化
（ ）1.关于通电导线在磁场里受力的方向的说法错误的是 A.改变导线中的电流方向，导线的受力方向会发生改变 B.同时改变电流方向和磁场方向，导线受力方向一定会改变 C.改变磁场的方向，通电导线受力方向也会发生改变 D.同时改变电流方向和磁场方向，导线受力方向一定不改变 （ ）2.下列设备中是利用电能转化成机械能的原理制成的是： A.教室的电灯 B.电风扇的电机 C.充电宝 D.电暖器
202X人教版九年级物理 20.4《电动机》课件(共17张PPT)
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/12
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
变一次。 电刷
换向器
两个 铜半环
3．电动机的工作原理
4．实际电动机
课堂小结
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 10:23:44 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
变一次。 电刷
换向器
两个 铜半环
3．电动机的工作原理
4．实际电动机
课堂小结
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 10:23:44 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
最新九年级物理全册 第20章 第4节 电动机课件2 (新版)新人教版
实验表明：通电导体在磁场里受力方向 与电流方向和磁感线方向有关
最新初中物理精品课件设计
电动机的基本构造
转子
电动机
定子
最新初中物理精品课件设计
电动机的基本构造
A、B是电刷 作用：与半环接触，
使电源和线圈组成闭合电路。
E、F是换向器（两个半圆铜环）： 作用：及时改变线圈中的电流方向，使受力方向总是相同，
线圈一直转动下去。
电动机种类和优点
直流电动机 交流电动机 构造简单、控制方便、体积小、 效率高、功率可大可小
最新初中物理精品课件设计
小结
电动机
通电导体在磁场里受力的作用 受力方向跟电流的方向，磁感线的方向都有关
电动机是利用通电线圈受力转动 电动机构造定子转子换向器电刷
电动机的优点
电动机
最新初中物理精品课件设计
生活中带电动机的电器
提出问题
【对比猜想】 磁体对磁体作用 磁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对电流作用
N
S
最新初中物理精品课件设计
实验探究 1.通电导体在磁场里的作
用
实验表明：通电导体如果在磁场里， 就会受到力的作用
最新初中物理精品课件设计
实验探究 2.通电导体在磁场里受力方向与哪些因素 有关？
最新初中物理精品课件设计
电动机的基本构造
转子
电动机
定子
最新初中物理精品课件设计
电动机的基本构造
A、B是电刷 作用：与半环接触，
使电源和线圈组成闭合电路。
E、F是换向器（两个半圆铜环）： 作用：及时改变线圈中的电流方向，使受力方向总是相同，
线圈一直转动下去。
电动机种类和优点
直流电动机 交流电动机 构造简单、控制方便、体积小、 效率高、功率可大可小
最新初中物理精品课件设计
小结
电动机
通电导体在磁场里受力的作用 受力方向跟电流的方向，磁感线的方向都有关
电动机是利用通电线圈受力转动 电动机构造定子转子换向器电刷
电动机的优点
电动机
最新初中物理精品课件设计
生活中带电动机的电器
提出问题
【对比猜想】 磁体对磁体作用 磁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对电流作用
N
S
最新初中物理精品课件设计
实验探究 1.通电导体在磁场里的作
用
实验表明：通电导体如果在磁场里， 就会受到力的作用
最新初中物理精品课件设计
实验探究 2.通电导体在磁场里受力方向与哪些因素 有关？
(名师整理)物理九年级第20章第4节《电动机》精品课件
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
施力物体：磁场
通电导体在磁场 中受到力的作用 受力物体：通电导体
电
影响力的方向 电流方向
动
的因素
磁场方向
机
电动机
能量转化情况：电能转量 转 化
电能转化 为机械能
板书设计
通电直导线 受力
知识点 2 电动机 ☞ 例 2 要改变直流电动机线圈转动的方向，可行的办 法是( C ) A．改变电流的大小 B．改变磁场的强弱 C．只改变电流方向 D．同时改变电流方向和磁场方向
变式 1 如图所示是探究“磁场对通电导线的作 用”的实验装置，当闭合开关时，导线 ab 中电流的方向 是从 a 到a到bb(选填“a 到 b”或“b 到 a”)，导线 ab 受 到磁场力的作用而向左运动，如果只改变电流方向，那 么导线 ab 将向右右 运动．科学家在该实验基础上发明了 电动机，实现了把电电 能转化为机械能．
(3)装置断电后，线圈并不会立即停止转动，这是由 于线圈具有惯性 ，要保持原来的运动状态．
13．小明为老人买了一辆电动轮椅，工作原理如图 所示．操纵杆可以同时控制 S1 和 S2 两个开关，向前推操 纵杆时轮椅前进且能调速，即通过调节滑动变阻器改变 电动机的电流，从而达到调速的目的；向后拉操纵杆时 轮椅以恒定的速度后退．则当轮椅前进时，开关 S1 连接 触点 11 ，S2 连接触点 11 ；当轮椅以恒定的速度后退时， 开关 S1 连接触点 22 ，S2 连接触点 22 .
2．关于如图所示的实验装置，下列说法正确的是( A )
A．可以研究磁场对通电导体的作用力方向与磁场方 向的关系
B．可以研究发电机的工作原理 C．可以研究感应电流的方向与磁场方向的关系 D．该装置实验过程中使机械能转化为电能
(名师整理)物理九年级第20章第4节《电动机》精品课件
（2）怎样使线圈越过平衡位置后能继续转动 下去呢？
（3）在刚才我们做的“小小电动机”的实验
（1）甲图线圈受力使它顺时针转动； 乙图中 线圈上、下两个边受力大小一样，方向相反，受
力平衡，是平衡位置；丙图线圈受力使它逆时针 转动（。2）线圈不能连续转动，是因为线圈越过平 衡位置后，它受到的力要阻碍它继续转动。
第4节 电动机
1.知道磁场对通电导体有作用力 2.知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁 场方向有关 3.了解直流电动机的结构和工作原理。 4.知道换向器的作用。知道电动机工作时能量的转化。
新课引入
1865年制造的 电动机
电动机通电后为什么能够 转动呢？
车床
水泵
电 风 扇
电力机车
洗衣机内部
自主探究
磁体周围存在什 么？
S 磁场
N
通电直导体周围存在
什么？
磁场
+
I －
磁体间通过磁场相互 通作电用导线是不是也会受到磁场的
作用力呢？
一、磁场对通电导线 的作用
演示实 ① 验闭合开关，观察铝制直导体运动。
直导 体
＋
－
金属导 轨
② 改变电流方向或改变磁场方向。
实验现 象S
FI
N
甲
N IF
S
乙
S
问 如何题使线圈在后半周也能获得向同方向转动的力呢
实际的直流电动机是通过换向器来实现这一目的的
2．换向器的 构造 换向器由两个 彼此绝缘的半环E 、F组成
换向器的作用：通过换向器可以使线 圈中电流方向每半周改变一次，使受力 方向总是相同，线圈便持续转动下去。
电 刷
换向 器
两个 铜半环
实际的电动机都有多个线圈，每个线圈都接 在一对换向片上，以保证每个线圈在转动的过程 中受力的方向都能使它朝同一方向转动。
（3）在刚才我们做的“小小电动机”的实验
（1）甲图线圈受力使它顺时针转动； 乙图中 线圈上、下两个边受力大小一样，方向相反，受
力平衡，是平衡位置；丙图线圈受力使它逆时针 转动（。2）线圈不能连续转动，是因为线圈越过平 衡位置后，它受到的力要阻碍它继续转动。
第4节 电动机
1.知道磁场对通电导体有作用力 2.知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁 场方向有关 3.了解直流电动机的结构和工作原理。 4.知道换向器的作用。知道电动机工作时能量的转化。
新课引入
1865年制造的 电动机
电动机通电后为什么能够 转动呢？
车床
水泵
电 风 扇
电力机车
洗衣机内部
自主探究
磁体周围存在什 么？
S 磁场
N
通电直导体周围存在
什么？
磁场
+
I －
磁体间通过磁场相互 通作电用导线是不是也会受到磁场的
作用力呢？
一、磁场对通电导线 的作用
演示实 ① 验闭合开关，观察铝制直导体运动。
直导 体
＋
－
金属导 轨
② 改变电流方向或改变磁场方向。
实验现 象S
FI
N
甲
N IF
S
乙
S
问 如何题使线圈在后半周也能获得向同方向转动的力呢
实际的直流电动机是通过换向器来实现这一目的的
2．换向器的 构造 换向器由两个 彼此绝缘的半环E 、F组成
换向器的作用：通过换向器可以使线 圈中电流方向每半周改变一次，使受力 方向总是相同，线圈便持续转动下去。
电 刷
换向 器
两个 铜半环
实际的电动机都有多个线圈，每个线圈都接 在一对换向片上，以保证每个线圈在转动的过程 中受力的方向都能使它朝同一方向转动。
人教版九年级物理第二十章第四节《电动机》课件共22张(共22张PPT)
逆时针旋转。
通电线圈最后静止在平衡位置。
思
考
如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电，由于 惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电，线圈不 就可以持续转下去了吗？
思
考
如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供
电，而是设法改变后半周的电流方向，使线圈在后 半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳了吗？
S
N S I F 丙 磁场方向不 I N
F
F
I N
S
乙
甲
闭合开关，原 来静止在磁场中的 导体发生运动。
电流方向不变， 变，改变电流方 改变磁场方向，磁 向，磁场中导体 场中导体运动方向 运动方向也发生 了改变。
发生了改变。
归纳与小结
1.通电导线在磁场中要受到力的作用。
2.通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的方向、
二 电动机的基本构造
通电线圈受磁场力作用，开始顺时针旋转。通电线圈刚 过平衡位置，换向器自动改变线圈中的电流方向。通电线圈 转过平衡位置后，在磁场力的作用下继续顺时针转动。
通过换向器可以使线圈中电流每半圈改变1次。 换句话说：转向器可以线圈中的电流每圈改变2次 电刷
换向器
两个 铜半环
直流电动机的结构
影响力的方向 的因素
电流方向 磁场方向
能量转化情况：电能转化为机械能
换向器：结构与作用
工作原理
随堂训练
1. 要改变直流电动机转向，可以采用 （ A B ）
A.改变电流方向，其他不变 B.改变磁场方向，其他不变
C.增大电流强度
D.同时改变电流方向和磁场方向
随堂训练
2.关于通电导体在磁场里受力方向，下列说法中错误的是 （C）
人教版物理九年级全册第20章第4节电动机课件
【例2】(核心教材母题：RJ九全P133，YH九下P27)如图所 示，导线ab放在磁场中，接通电源后，ab向右运动，如要使 其向左运动，下列方法可行的是( C ) A.增大电路中的电流 B.换用磁性更强的磁铁 C.将电源正、负极对调 D.同时对调磁铁两极和电源正、负极
【变式训练1】(202X郑州模拟)如图所示是探究“通电导体 在磁场中受力”的实验装置.接通电路的瞬间，本来静止的 导体ab向右运动.现将磁体左右对调放置，接通电路的瞬间， 本来静止的导体ab会向 左 (选填“左”或“右”)运动， 理由是 电流的方向不变，磁场的方向产生了改变 .
4.如图所示是研究磁场对通电导线作用的实验装置.当闭合开 关，电流由a至b通过导线ab时，导线ab向左运动.下列说法 正确的是( A ) A.只改变电流方向时，导线ab向右运动 B.只改变磁场方向时，导线ab向左运动 C.电流方向和磁场方向同时改变时， 导线ab将不运动 D.电流方向和磁场方向同时改变时， 导线ab向右运动
5.【实验分析】如果电流和磁感线的方向同时改变时，通电 导线受力方向会变吗?答： 不会 .
【例1】同学们在制作电动机模型时，把一段粗漆包线绕成约3 cm×2 cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3 cm.然后， 用小刀刮两端引线的漆皮.用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸 板上.两个支架分别与电池的两极相连.把线圈放在支架上，线圈 下放一块强磁铁，如图所示.给线圈通电并用手轻推一下，线圈 就会不停地转下去.
【阅读课本P133~P137，完成以下问题】 1.通电导线在磁场中要受到 力的作用 ，受力的方向跟
电流的方向 、 磁感线的方向 都有关系. 2.通电线圈在磁场中会 受力转动 ，利用这个原理制成了
电动机 . 3.电动机的构造主要包括两个部分： 定子 和 转子 . 它工作时将 电 能转化为 机械能 . 4.电动机通过 换向器 能实现持续地转动.
九年级物理第20章第四节电动机课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
磁感线方向之间旳关系，下列说法中错误旳是（ C ）
A．电流方向变化时，导体受力方向变化 B．磁场方向变化时，导体受力方向变化 C．电流方向和磁场方向同步变化，导体旳受力方向 变化 D．电流方向和磁场方向同步变化，导体旳受力方向 不变
巩固练习
6．要变化直流电动机旳转动方向,应采用旳措
施是（ CD ）
线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用旳成 果使线圈逆时针旋转。
通电线圈最终静止在平衡位置。
实际旳电动机要连续转动。怎样处理这个问题呢？
二、电动机旳基本构造
1．电动机由两部分构成： 能够转动旳线圈，也叫转子。 固定不动旳磁体，也叫定子。
想一想 假如在线圈转动旳后半周，不是停止给线圈供
电，而是设法变化后半周旳电流方向，使线圈在后 半周也取得动力，线圈不就能转得更平稳了吗？
直流电动机旳构造及工作原理
定子（磁体） 电刷
转子（线圈）
换向器 （使线圈一转过平衡位置就 变化线圈中旳电流方向）
2．换向器 经过换向器能够使线圈中电流每半周变化一次。
电刷
换向器
两个 铜半环
4．实际电动机
换向器旳作用:
• 当线圈刚越过平衡位置时,换 向器自动变化电流旳方向使 线圈能连续地转动下去
问题 试验中旳直导线运动一段距离就会离开磁场，
极难连续地运动。那么线圈能够连续地转动吗？
演示试验
通电线圈能够在磁 场里转动过一定角度， 但不能连续转动。
为何线圈不能连续转动呢?
通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发 生顺时针转动。
当线圈旳平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡 力作用，到达平衡位置。这时因为惯性，线圈还会 继续转动。
A．增强磁极旳磁性 B．加大通电电流 C．变化线圈中旳电流方向 D．将磁铁旳磁极对调
A．电流方向变化时，导体受力方向变化 B．磁场方向变化时，导体受力方向变化 C．电流方向和磁场方向同步变化，导体旳受力方向 变化 D．电流方向和磁场方向同步变化，导体旳受力方向 不变
巩固练习
6．要变化直流电动机旳转动方向,应采用旳措
施是（ CD ）
线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用旳成 果使线圈逆时针旋转。
通电线圈最终静止在平衡位置。
实际旳电动机要连续转动。怎样处理这个问题呢？
二、电动机旳基本构造
1．电动机由两部分构成： 能够转动旳线圈，也叫转子。 固定不动旳磁体，也叫定子。
想一想 假如在线圈转动旳后半周，不是停止给线圈供
电，而是设法变化后半周旳电流方向，使线圈在后 半周也取得动力，线圈不就能转得更平稳了吗？
直流电动机旳构造及工作原理
定子（磁体） 电刷
转子（线圈）
换向器 （使线圈一转过平衡位置就 变化线圈中旳电流方向）
2．换向器 经过换向器能够使线圈中电流每半周变化一次。
电刷
换向器
两个 铜半环
4．实际电动机
换向器旳作用:
• 当线圈刚越过平衡位置时,换 向器自动变化电流旳方向使 线圈能连续地转动下去
问题 试验中旳直导线运动一段距离就会离开磁场，
极难连续地运动。那么线圈能够连续地转动吗？
演示试验
通电线圈能够在磁 场里转动过一定角度， 但不能连续转动。
为何线圈不能连续转动呢?
通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发 生顺时针转动。
当线圈旳平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡 力作用，到达平衡位置。这时因为惯性，线圈还会 继续转动。
A．增强磁极旳磁性 B．加大通电电流 C．变化线圈中旳电流方向 D．将磁铁旳磁极对调
(名师整理)最新人教版物理9年级第20章第4节《电动机》市优质课一等奖课件
1.通过观察和探究了解磁场对通电导线的作用。 2.经历制作模拟电动机的过程，通过实验方法探究直 流电动机的结构和工作原理。 3.初步认识科学与技术、社会之间的关系。
演示导入：小风扇的转动
实验中，小风扇的叶片为什么转动产 生风？因为有一个电动机。
一、磁场对通电导线的作用
活动一、通电直导线在磁场中的运动
—— 约·诺里斯
答案： 向右 向右 磁场 通电导体 电流 磁场
三、巩固练习
2．下列家用电器中，应用了电动机的是（B）
A．电熨斗
B．电风扇
C．电饭锅
D．电热毯
3．如图所示是直流电动机示意图，
C 下列说法正确的是（ ）
A．只改变电流方向， 不能改变其转动方向 B．只改变磁场方向， 不能改变其转动方向 C．同时改变磁场和电流方向，不能改变其转动方向 D．同时改变磁场和电流方向，可以改变其转动方向
三、巩固练习
1．如图所示，把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通 过导线ab，发现导线ab在导轨上向左运动，把电源的正负 极对调后接入电路，则导线ab （填“向左”或“向右”）运动。 若保持导线ab中的电流方向不变，但把蹄形磁铁上下磁极 调换一下，则导线ab （填“向左”或“向右”）运动。这一实 验表明， 对 有力的作用，通电导线在磁场中受力方向与 的方向和 方向有关。
3、电动机的换向器。
电刷
换向器：两个铜半环
（1）每当线圈转动通过平衡位置后，换向器就 自动改变线圈中电流的方向，使线圈持续转动。 （2）电动机工作过程中，电能转化为机械能。
二、电动机的基本构造
4、电动机的应用--扬声器。
（1）扬声器的构造是：永久磁体、线圈、锥形纸盆。 （2）扬声器的发声原理：扬声器的线圈中通入携带 声音信息、时刻变化的电流，使得它在一个瞬间和下 一个瞬间受到磁场对它的不同的力，于是带动纸盆振 动起来，发出了声音。
演示导入：小风扇的转动
实验中，小风扇的叶片为什么转动产 生风？因为有一个电动机。
一、磁场对通电导线的作用
活动一、通电直导线在磁场中的运动
—— 约·诺里斯
答案： 向右 向右 磁场 通电导体 电流 磁场
三、巩固练习
2．下列家用电器中，应用了电动机的是（B）
A．电熨斗
B．电风扇
C．电饭锅
D．电热毯
3．如图所示是直流电动机示意图，
C 下列说法正确的是（ ）
A．只改变电流方向， 不能改变其转动方向 B．只改变磁场方向， 不能改变其转动方向 C．同时改变磁场和电流方向，不能改变其转动方向 D．同时改变磁场和电流方向，可以改变其转动方向
三、巩固练习
1．如图所示，把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通 过导线ab，发现导线ab在导轨上向左运动，把电源的正负 极对调后接入电路，则导线ab （填“向左”或“向右”）运动。 若保持导线ab中的电流方向不变，但把蹄形磁铁上下磁极 调换一下，则导线ab （填“向左”或“向右”）运动。这一实 验表明， 对 有力的作用，通电导线在磁场中受力方向与 的方向和 方向有关。
3、电动机的换向器。
电刷
换向器：两个铜半环
（1）每当线圈转动通过平衡位置后，换向器就 自动改变线圈中电流的方向，使线圈持续转动。 （2）电动机工作过程中，电能转化为机械能。
二、电动机的基本构造
4、电动机的应用--扬声器。
（1）扬声器的构造是：永久磁体、线圈、锥形纸盆。 （2）扬声器的发声原理：扬声器的线圈中通入携带 声音信息、时刻变化的电流，使得它在一个瞬间和下 一个瞬间受到磁场对它的不同的力，于是带动纸盆振 动起来，发出了声音。
人教版九年级物理全一册优质课件 第二十章 第4节 电动机
4．[2018·江苏扬州]安装直流电动机模型时，要改变直流电动机的转动方向，
可以( A )
A．将磁体的 N、S 极对调 B．将电源的正、负极和磁体的 N、S 极同时对调 C．改变磁性强弱 D．改变磁性强弱和电流大小
5．[2018·湖北恩施州]如图所示，闭合开关后，轨道上的金属杆 ab 将 运动， 此过程中能量的转化是 电能转化为机械能。
(3)在乙图中，通电后 cd 段导线受磁场力的方向为竖直向下，此时 ab 段导线 所受磁场力的方向是竖直向上，这两个力不是一对平衡力，这是因为这两个力的 方向不在同一直线。
(4)当通电线圈所在平面与磁感线垂直时，此时线圈处于平衡位置；为了使线 圈能持续转动，正确的刮漆方法应该是将线圈两端的漆皮，一端全部刮掉，另一 端只刮上半周或下半周；按这种方法刮漆，线圈转到平衡位置时，线圈中没有电 流，线圈由于惯性能够按原方向持续转动，所以这一部位就相当于直流电动机中 的换向器，当通电线圈所在平面与磁感线垂直时，它能自动改变线圈中的电流方 向，从而使线圈持续转动。
的磁场中，那么通电导体周围也存在 磁场 ，磁体会对通电导体产生力的作用
吗？
(2)如图所示，将一根导体 ab 置于蹄形磁铁的两极之间，未闭合开关前，导体
静止不动 ，闭合开关后，导体 运动 ，说明磁场对 通电 导体有力的作用。
(3)断开开关，将图中磁铁的 N、S 极对调，再闭合开关，会发现导体 ab 的运
越大。关于该现象，下列说法正确的是( A )
A．该电流表的工作原理与电动机工作原理相同 B．线圈中有电流通过时，把机械能转化为电能 C．改变线圈中的电流方向，指针的偏转方向不会改变 D．线圈中电流越大，线圈所受磁场力就越小
【解析】 通过电流表的内部构造显示电流表的制成原理：通电线圈在磁场 中受力而转动，并且电流越大，线圈受到的力越大，其转动的幅度越大。因此可 以利用电流表指针的转动幅度来体现电路中电流的大小。由分析可知电流表的工 作原理与电动机工作原理相同，故 A 正确；线圈中有电流通过时，把电能转化为 机械能，故 B 错误；改变线圈中的电流方向，其转动方向会发生改变，故 C 错误； 通电导线周围有磁场，电流越大，线圈周围的磁场越强，线圈所受磁场力就越大， 故 D 错误。
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线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结 果使线圈逆时针旋转。
通电线圈最后静止在平后停止对线圈供电，由 于惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电，线 圈不就可以持续转下去了吗？
学做小小电动机。
二、电动机的基本构造
1．电动机由两部分组成： 能够转动的线圈，也叫转子。 固定不动的磁体，也叫定子。
让学生观察直流电动机由什么部分组成？
通过演示实验和多媒体展示分析出：普通的线圈在磁场中 是不能够持续转动的。从学生提出的解决办法中总结引出 直流电动机换向器。让学生观察换向器的工作情况。总结 出电动机工作原理。
• 布置作业 最后师生共同总结，布置作业。
电动机通电后为什么能够转动呢？
车床
水泵
电风扇
电力机车
S
F
I
N
甲
闭合开关， 原来静止在磁 场中的导体发 生运动。
N
I
F
S
乙
电流方向不 变，改变磁场方 向，磁场中导体 运动方向发生了 改变。
S F
I N
丙
磁场方向 不变，改变电 流方向，磁场 中导体运动方 向也发生了改 变。
一、磁场对通电导线的作用
1．通电导线在磁场中要受到力的作用。 2．通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的 方向、磁场的方向有关。（导体受力方向判定方法： 左手定则）
电流方向 磁场方向
思维导图
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
的位置，并提出问题：电动机工作的原理是什么？ • 新课教学
提示学生回忆奥斯特电生磁的实验，引导学生进行逆 向思考：磁体对电流有没有力的作用？
由学生猜想、讨论。出示演示实验器材， 并进行演示实验，验证学生猜想。
在总结实验的基础上，进一步启发学生思考：把一个 通电线圈放在磁场中，线圈会怎样运动？指导学生做好让 线圈转起来的实验，说明实际的电机工作原理于此相似。
1、工作原理： 电能转化为机械能。
2、制作原理： 利用通电线圈在磁场里转动的原理。
3、换向器作用： 自动改变线圈内的电流方向，使线 圈持续转动。
4、构造： 磁体、线圈、换向器、电刷。 定子 转子
板书设计
通电导体在磁场中受到力的作用
机动电
磁场对通电导体的作用力的方向
原理
电动机
转子
基本组成
定子
能量转化：电能转化为机械能
想一想 如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供
电，而是设法改变后半周的电流方向，使线圈在后 半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳了吗？
2．换向器 通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。
电刷
换向器
两个 铜半环
3．电动机的工作原理
4．实际电动机
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
问题
实验中的直导线运动一段距离就会离开磁场， 很难持续地运动。那么线圈可以持续地转动吗？
演示实验
通电线圈可以在磁 场里转动过一定角度， 但不能持续转动。
为什么线圈不能持续转动呢?
通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发 生顺时针转动。
当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡 力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈还会 继续转动。
洗衣机内部
想想议议
磁体周围存在什磁么场？ S N
通电直导体周围存在什磁么场？ +
I _
磁体间通过磁场相互作用 通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？
一、磁场对通电导线的作用
演示实验 ① 闭合开关，观察铝制直导体运动。
直导体
+-
金属导轨 ② 改变电流方向或改变磁场方向。
一、磁场对通电导线的作用
实验现象
1.通过观察和探究了解磁场对通电导线的作用。 2.经历制作模拟电动机的过程，通过实验方法探究直 流电动机的结构和工作原理。 3.初步认识科学与技术、社会之间的关系。
教学设计
• 课前活动 多媒体展示机床、电力机车、汽车、电梯、电扇、冰箱等各
种电动工具，同时播放它们运转的声音。 • 导入新课 课件展示播放图片中的几种机械的结构示意图，暗示电动机