教育局党委分析评议阶段先进性教育总结

教育局党委分析评议阶段先进性教育总结
转入分析评议阶段以来，在区委先进性教育办公室、督导组的正确领导下，教育局党委提出“九步走”的工作思路，以实践“让更多的孩子接受更好的教育”的理念为主线，以“解决问题、提高素质、推动发展、突出实效”为目的，将整改贯穿于先进性教育活动的全过程,实现整改短期目标与长远目标的紧密结合，确保先进性教育活动取得明显成效。

现向各位领导做简要汇报：一、坚持边议边改，解决突出问题
整改是先进性教育活动的着眼点和落脚点，教育局从人民群众关心的热点、难点问题抓起，从人民群众反映意见集中的问题改起，对具备整改条件的问题，立说立行，积极整改。

1、积极进行学校布局调整，优化教育资源。

20xx年，教育局一项非常重要的工作，就是完成对部分小学的优化整合。

这项工作涉及面广，学校、社会非常关注，稍有闪失，就会影响到教育的稳定。

教育局进行了可行性论证，在区委区政府的大力支持下，稳妥地完成
了#小学、#小学与#小学地合并工作。

整合后的两所学校优势互补，呈现出欣欣向荣的景象。

2、加大对部分学校的改造力度，积极打造品牌。

如#中学，虽然是区最有影响力的学校之一，但学校的内部环境、硬件建设滞后，直接影响了学校发展。

教育局在前期投入###万元完成了学校的基本建设后，近期又投入150万元进行塑胶跑道改造；不久的将来，#中将成为一所环境优美，设施优良的现代化学校。

教育局的这些措施，使部分具有实力的学校脱颖而出，逐渐形成教育品牌，在##教育中起到积极的引导作用。

3、针对当前城乡教育发展不均衡，农村学校较为薄弱的现象，教育局采取多种措施，整体提升农村的办学实力。

首先，教育局采取了“城乡牵手，对口帮扶”措施，采取“一对一，全方位，可持续”的方式对农村学校进行帮扶。

23所农村学校都确定了市区对口学校。

城乡学校有计划地互派干部、教师、学生进行交流学习，做到优质教育资源的共享，借助这种方式，全力打造城乡教育发展共同体。

其次，逐步解决农村学校配套设施落后的问题，如有的学校仍使用286电脑，教育局采取措施，逐步实现电脑更新，增强农村学校的办学实力。

4、教育局党委坚持工作重心下移，抓住教育教学这个中心工作不放松，以中心工作推动各项工作的深入开展。

为此，教育局对教研室工作提出更高的要求，制定切实可行的整改措施，并形成制度，加强对学校教学工作的指导。

进一步加大集体下校力度，教研室对全区学校进行归类，采取蹲点式听课方式，每类学校下校听课一周，查找问题，及时反馈，帮助提高。

进一步加强任课教师专业化成长，在小学增加了各学科教师的教学设计监测，小学数学率先在全市进行了“技术决定成败—教师专业化成长实验”，市教研室准备5月份在我区召开全市教师专业化成长现场会。

进一步发扬教研员的示范、指导的作用，制定长远计划，各学科教研员定期为全区学科教师提供观摩研究课。

5、积极为校长提供外出学习交流机会，提高校长综合素质，带动教育的发展。

4月份组织中小学校长66人，到上海华东师大进行了为期一周的考察学习。

校长们参观了东方世纪等三所学校，聆听了四场专题报告，从教育管理模式、新课程改革背景下的学校教研、研究型校长的素质与自我培养途径、当前流行的教育理念的反思等方面进行了广泛探讨，进一步拓宽了校长。