小班主题教案《哗啦啦,下雨了》

小班主题教案《哗啦啦，下雨了》
基本信息
年龄段所属班级课时主题
3-4岁小班1课时哗啦啦，下雨了
教学目标
1.了解雨水的基本特征；
2.帮助孩子了解雨的作用和意义，培养孩子对雨的感激之情；
3.提高孩子观察能力，在日常生活中懂得观察天气变化。

教学准备
1.视听设备：播放器、音频资料；
2.教具：绘本《小蚂蚁找家》、睡前故事《小雨和大雨》等；
3.道具：伞、雨衣、雨靴等；
4.游戏：模拟下雨的声音、形象对比等。

教学过程
导入环节
1.游戏：模拟下雨的声音，让孩子听取并猜测下雨的声音，
通过声音唤起孩子对雨的印象。

激发兴趣
1.PPT展示小雨的图片，询问孩子雨是什么，有哪些特点；
2.引导孩子了解雨水的来源和作用，展示雨能使植物茁壮成
长、净化空气、给大地降温等优点；
3.通过音频资料播放《小蚂蚁找家》中雨后的昆虫活动，引
导孩子了解雨后自然的美好景象。

拓展学习
1.针对孩子们感性认识的雨，通过绘本《小蚂蚁找家》故事，
引导学生从认知的角度巩固对“雨”这一主题的认知；
2.藉着睡前故事《小雨和大雨》，让孩子进一步对雨有新的
认知和感悟；
3.突破视、听觉，通过比较小雨和大雨的影响，引导孩子了
解小雨、大雨的表现形式。

实践操作
1.孩子分组，利用伞、雨衣、雨靴等道具进行模拟下雨的游
戏，让孩子在实践中对雨有更深层次的认知；
2.通过学习雨的基本知识，让孩子能在日常生活中注意天气
变化，懂得预防性措施。

教学反思
1.孩子们对课堂主题有了较深认识，通过实践操作能更好地
巩固；
2.在教学过程中发现孩子们对“小雨”“大雨”“骤雨”等
概念显得较陌生，需要对细节方面进行更多的讲解及强化；
3.孩子们在模拟下雨的游戏中兴致高涨，但在原材料准备、
场地布置等方面还要多加完善。

结束语
本教案从雨的基本认知出发，以儿童可接受的表现形式进行教学，通过寓教于乐的教学手段，让孩子能对雨有更深入的了解。

希望孩子们能够在日常生活中，更加关注天气变化，懂得预防性措施，防范自然灾害。