小升初作文如何确立中心
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内容顺序应连贯
文章的内容应连贯，避免跳跃过大，给读者造成阅读困难。
内容顺序应具有逻辑性
文章的内容安排应具有逻辑性，使读者能够理解作者的思路。
注意文章的过渡与衔接
01
02
03
过渡要自然
在文章中，段落之间的过 渡要自然，避免突兀。
衔接要紧密
文章中各段落之间的衔接 要紧密，保持文章的连贯 性。
过渡与衔接的作用
同时，也要注意检查文章中的拼写错 误，如错别字、错误的单词拼写等。 可以使用拼写检查工具或请教老师来 帮助检查拼写错误。
对文章进行润色和修改
润色语言
在检查完语法和拼写错误后，可以对文章的语言进行润色 ，使文章更加生动、形象。例如，可以使用修辞手法、描 写手法等来丰富文章的语言表达。
修改结构
如果发现文章的结构不够合理或者需要进一步优化，可以 进行修改。修改结构时要小心谨慎，不要破坏文章的整体 性和连贯性。
03
小升初作文的字数要求通常在500字左右，要求结构完 整、语言通顺、表达准确。
明确作文题目的要求
仔细阅读题目，了解题目所给的 条件和要求，包括字数、文体、
内容等。
注意题目的关键词和细节，明确 题目的中心思想和重点表达的内
容。
对于不同类型的题目，如记叙文 、议论文、说明文等，要了解其
特点和写作要求。
运用多种感官描写增强表现力
视觉描写 听觉描写 嗅觉描写 触觉描写 味觉描写
描述事物的颜色、形状、大小等，使读者仿 佛亲眼看到所描写的事物。
描述事物的声音、节奏等，使读者仿佛听到 所描写的事物。
描述事物的气味、味道等，使读者仿佛闻到 所描写的事物。
描述事物的手感、温度等，使读者仿佛触摸 到所描写的事物。
小升初作文如何确立 中心
汇报人： 日期:
目录
• 理解题目背景 • 确定文章中心 • 构建文章结构 • 选择合适的素材 • 制定写作提纲 • 写作与修改
01 理解题目背景
了解小升初作文的特点
01
小升初作文是考察学生语言综合运用能力的重要手段， 通常作为评估学生语文水平的重要参考。
02
小升初作文的题目通常富有生活气息，与学生的日常生 活、兴趣爱好、学习经历等紧密相关。
05 制定写作提纲
按照段落顺序列出每段的重点内容
提纲是作文的骨架，可以帮助作者有条理地组织思路，明确写作方向。
按照段落顺序列出每段的重点内容，可以保证文章的结构清晰，层次分 明。
在列提纲时，要注意段与段之间的衔接和过渡，确保文章的连贯性。
根据素材安排适当的位置
在安排素材时，要根据文章中心的需要，把素材放在 最合适的位置。
反复修改
修改是一个反复的过程，需要多次反复修改才能达到最佳 效果。每次修改都要注意保持文章的整体性和连贯性，同 时注意细节方面的处理。
1.谢谢聆 听
的问题。
06 写作与修改
根据提纲展开写作
明确中心
在开始写作前，首先明确文章的 中心思想，即文章要表达的主要 观点或情感。这有助于在写作过 程中保持文章的一致性和连贯性
。
制定提纲
根据文章的中心思想，制定一个 简单的提纲或思维导图，明确文 章的结构和要点。提纲要尽量简 洁明了，方便后续的写作和修改
。
分析题目的限制条件
分析题目的限制条件，包括时 间、地点、人物、事件等，明 确写作的范围和重点。
根据题目的限制条件，选择合 适的素材和角度，构思文章的 结构和内容。
在写作过程中要注意遵循题目 的限制条件，不要超出范围或 违反规定。
02 确定文章中心
明确文章的主题思想
理解题目背景和要求
分析题目的限制和开 放性
01
主题段落应明确
主题是文章的核心，应在主题段落中明确表达出来。
02
主题段落应具有概括性
主题段落应能概括文章的整体内容，给读者一个大致的 了解。
03
主题段落应具有深度
主题段落不仅应概括文章内容，还应挖掘出文章的中心 思想，具有一定的深度。
安排文章的内容顺序
内容顺序应清晰
文章的内容应按照一定的顺序安排，使读者能够清晰地了解文章 的发展脉络。
描述事物的口感、滋味等，使读者仿佛品尝 到所描写的事物。
使用修辞手法增强文章的感染力
比喻
通过比喻来形象地描绘 事物，增强读者的感受 和想象。
拟人
将事物人格化，使读者 更加亲切、自然地理解 事物。
排比
通过排比句来增强语势 ，突出重点，加深印象 。
夸张
通过夸张来突出事物的 特征，引起读者的注意 和情感共鸣。
展开写作
根据提纲，开始逐步展开写作。 在写作过程中，要注意围绕中心 思想展开，不要偏离主题。同时 ，要注意段落间的过渡和衔接，
使文章更加流畅。
检查语法和拼写错误
检查语法
在完成初稿后，要仔细检查文章中的 语法错误，如主谓不一致、时态错误 等。可以使用语法检查工具或请教老 师来帮助检查语法错误。
检查拼写
过渡与衔接的作用是使文 章更加流畅，让读者能够 更好地理解文章内容。
选择合适的素材
04
根据中心选择合适的素材
选取典型的素材
选择具有代表性的、能突 出中心的素材，以增强文 章的说服力。
筛选无关的素材
对于与中心无关的素材， 即使再生动有趣，也要忍 痛割爱，以免干扰主题。
灵活运用多个素材
通过不同侧面、不同角度 的素材来展现中心，使内 容更加丰富、立体。
素材是文章的血肉，好的素材可以丰富文章内容，提 高可读性。
对于重要的素材，要详细描述，突出其与文章中心的 关系。
预留出适当的位置以应对可能的变化
写作过程中，可能会出现新的灵感或思 路，这时需要灵活调整提纲。
预留出适当的位置以应对可能的变化， 可以保证文章的灵活性，适应新的写作
需求。
在调整提纲时，要注意保持文章的整体 结构，避免出现逻辑混乱或重点不突出
确定文章要表达的核 心主题
确定文章的中心论点
围绕主题筛选和提炼关键信息 确立中心论点，确保其具有说服力和可信度
确保中心论点与主题保持一致
找到文章的中心句
根据中心论点，确定文章的中心 句
确保中心句能够概括文章的主题 和主要内构
03
确定文章的主题段落
文章的内容应连贯，避免跳跃过大，给读者造成阅读困难。
内容顺序应具有逻辑性
文章的内容安排应具有逻辑性，使读者能够理解作者的思路。
注意文章的过渡与衔接
01
02
03
过渡要自然
在文章中，段落之间的过 渡要自然，避免突兀。
衔接要紧密
文章中各段落之间的衔接 要紧密，保持文章的连贯 性。
过渡与衔接的作用
同时，也要注意检查文章中的拼写错 误，如错别字、错误的单词拼写等。 可以使用拼写检查工具或请教老师来 帮助检查拼写错误。
对文章进行润色和修改
润色语言
在检查完语法和拼写错误后，可以对文章的语言进行润色 ，使文章更加生动、形象。例如，可以使用修辞手法、描 写手法等来丰富文章的语言表达。
修改结构
如果发现文章的结构不够合理或者需要进一步优化，可以 进行修改。修改结构时要小心谨慎，不要破坏文章的整体 性和连贯性。
03
小升初作文的字数要求通常在500字左右，要求结构完 整、语言通顺、表达准确。
明确作文题目的要求
仔细阅读题目，了解题目所给的 条件和要求，包括字数、文体、
内容等。
注意题目的关键词和细节，明确 题目的中心思想和重点表达的内
容。
对于不同类型的题目，如记叙文 、议论文、说明文等，要了解其
特点和写作要求。
运用多种感官描写增强表现力
视觉描写 听觉描写 嗅觉描写 触觉描写 味觉描写
描述事物的颜色、形状、大小等，使读者仿 佛亲眼看到所描写的事物。
描述事物的声音、节奏等，使读者仿佛听到 所描写的事物。
描述事物的气味、味道等，使读者仿佛闻到 所描写的事物。
描述事物的手感、温度等，使读者仿佛触摸 到所描写的事物。
小升初作文如何确立 中心
汇报人： 日期:
目录
• 理解题目背景 • 确定文章中心 • 构建文章结构 • 选择合适的素材 • 制定写作提纲 • 写作与修改
01 理解题目背景
了解小升初作文的特点
01
小升初作文是考察学生语言综合运用能力的重要手段， 通常作为评估学生语文水平的重要参考。
02
小升初作文的题目通常富有生活气息，与学生的日常生 活、兴趣爱好、学习经历等紧密相关。
05 制定写作提纲
按照段落顺序列出每段的重点内容
提纲是作文的骨架，可以帮助作者有条理地组织思路，明确写作方向。
按照段落顺序列出每段的重点内容，可以保证文章的结构清晰，层次分 明。
在列提纲时，要注意段与段之间的衔接和过渡，确保文章的连贯性。
根据素材安排适当的位置
在安排素材时，要根据文章中心的需要，把素材放在 最合适的位置。
反复修改
修改是一个反复的过程，需要多次反复修改才能达到最佳 效果。每次修改都要注意保持文章的整体性和连贯性，同 时注意细节方面的处理。
1.谢谢聆 听
的问题。
06 写作与修改
根据提纲展开写作
明确中心
在开始写作前，首先明确文章的 中心思想，即文章要表达的主要 观点或情感。这有助于在写作过 程中保持文章的一致性和连贯性
。
制定提纲
根据文章的中心思想，制定一个 简单的提纲或思维导图，明确文 章的结构和要点。提纲要尽量简 洁明了，方便后续的写作和修改
。
分析题目的限制条件
分析题目的限制条件，包括时 间、地点、人物、事件等，明 确写作的范围和重点。
根据题目的限制条件，选择合 适的素材和角度，构思文章的 结构和内容。
在写作过程中要注意遵循题目 的限制条件，不要超出范围或 违反规定。
02 确定文章中心
明确文章的主题思想
理解题目背景和要求
分析题目的限制和开 放性
01
主题段落应明确
主题是文章的核心，应在主题段落中明确表达出来。
02
主题段落应具有概括性
主题段落应能概括文章的整体内容，给读者一个大致的 了解。
03
主题段落应具有深度
主题段落不仅应概括文章内容，还应挖掘出文章的中心 思想，具有一定的深度。
安排文章的内容顺序
内容顺序应清晰
文章的内容应按照一定的顺序安排，使读者能够清晰地了解文章 的发展脉络。
描述事物的口感、滋味等，使读者仿佛品尝 到所描写的事物。
使用修辞手法增强文章的感染力
比喻
通过比喻来形象地描绘 事物，增强读者的感受 和想象。
拟人
将事物人格化，使读者 更加亲切、自然地理解 事物。
排比
通过排比句来增强语势 ，突出重点，加深印象 。
夸张
通过夸张来突出事物的 特征，引起读者的注意 和情感共鸣。
展开写作
根据提纲，开始逐步展开写作。 在写作过程中，要注意围绕中心 思想展开，不要偏离主题。同时 ，要注意段落间的过渡和衔接，
使文章更加流畅。
检查语法和拼写错误
检查语法
在完成初稿后，要仔细检查文章中的 语法错误，如主谓不一致、时态错误 等。可以使用语法检查工具或请教老 师来帮助检查语法错误。
检查拼写
过渡与衔接的作用是使文 章更加流畅，让读者能够 更好地理解文章内容。
选择合适的素材
04
根据中心选择合适的素材
选取典型的素材
选择具有代表性的、能突 出中心的素材，以增强文 章的说服力。
筛选无关的素材
对于与中心无关的素材， 即使再生动有趣，也要忍 痛割爱，以免干扰主题。
灵活运用多个素材
通过不同侧面、不同角度 的素材来展现中心，使内 容更加丰富、立体。
素材是文章的血肉，好的素材可以丰富文章内容，提 高可读性。
对于重要的素材，要详细描述，突出其与文章中心的 关系。
预留出适当的位置以应对可能的变化
写作过程中，可能会出现新的灵感或思 路，这时需要灵活调整提纲。
预留出适当的位置以应对可能的变化， 可以保证文章的灵活性，适应新的写作
需求。
在调整提纲时，要注意保持文章的整体 结构，避免出现逻辑混乱或重点不突出
确定文章要表达的核 心主题
确定文章的中心论点
围绕主题筛选和提炼关键信息 确立中心论点，确保其具有说服力和可信度
确保中心论点与主题保持一致
找到文章的中心句
根据中心论点，确定文章的中心 句
确保中心句能够概括文章的主题 和主要内构
03
确定文章的主题段落