高中地理第一章第一节宇宙中的地球课件新人教版必修1
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高中地理必修一 1.1 宇宙中的地球 (共41张PPT)
爱与美的女神 （维纳斯）
战神
众神之王
农业之神
天神
有星光闪烁的恒星 有明亮的行星 有圆缺多变的月亮 有轮廓模糊的星云 有一闪即逝的流星 有拖着长尾的彗星 有星际物质——气体和尘埃 有形式各异、大小不一的人造天体
-------------------------------------------------------------------------------
不同级别的天体系统
月球 地球
地球 太阳
地月系
太阳系
太阳 银心
银河系
银河系
河外星系
总星系
天体系统的层次 完成P4“读图思考”
地月系
太阳系
总
银河系
其他行星系
星
其他恒星系
系
河外星系
物质性（天体）、运动性（天体系统）
太 阳 神 阿 波 罗
哈 雷 彗 星
周期76年，最近通过是1986年
罗马神话 中专为众 神传递信 息的使者
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
一 地球在宇宙中的位置
1、天体的概念、种类 2、天体系统
二 太阳系中的一颗普通行星
太阳系
太阳系由太阳、行星、及其它卫星、小行星、彗星等天体组成 太阳占整个太阳系质量99.86%，各种天体围绕太阳转,地球是由 内到外的第三颗行星，日地距离1.5亿千米。
哈 雷 彗 星
地理必修一 第一章第1节
宇宙中的地球
导学案答案
一、1、星云、恒星、行星、卫星 2、吸引、相互绕转
二、1、（1）水星、金星、地球、火星、木 星、天王星、海王星
（2）同向性、共面性、近圆性 （3）水星、金星、地球、火星；
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
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地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
人教版高中地理必修(一) 1.1宇宙中的地球 课件 (共29张)
宇宙间物质的存在形式成为天体。
恒星
恒星是由炽热气体组 成,能自己发光的球状 或类球状天体
星云
星云是由气体和尘埃 组成的云雾状外表的天 体。它的主要组成物质 是氢。
行星与卫星
行星：在椭圆轨道上环 绕恒星运动的、近似球 状的天体。不透明、不 发光,如土星、地球
6
流星：星际空间的尘粒 和固体小块，数量众多。
陨星：大的流星在经过 地球大气层时没有完全 烧毁的部分掉在地面上 的叫做陨星。
7
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体，呈云雾状的外貌。如哈雷彗星，其公转周期 为76年。
圈出不属于天体的名称，区别自然天体的特征
恒星 星云 行星 卫星 彗星 流星体 陨星 人造卫星 航天飞机 航空飞机 宇宙飞船 星际气体和尘埃 地面物体
适宜的温度
地球与太阳的距离适 中，使地球表面适于 生命过程发生和发展 的温度条件。如果地 球距离太阳太近，地 表温度太高，由于热 扰动太强，原子根本 不能结合在一起，也 就无法形成分子， 更不用说复杂的生命物质了。相反，如果地球距离太阳太远， 地表温度太低，生命物质也无法形成。
适合生物呼吸的大气
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 特征
公转方向
自西 向东
同向性
轨道倾角 7°
3.4° 0°
1.9° 1.3° 2.5° 0.8° 1.8°
共面性
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006
近圆性
八大行星的结构特征
八大行星的结构特征比较
地月系是太阳系的重要组成部分。太阳、 行星及其卫星、小行星、彗星、流星体 和行星际物质构成太阳系。地球是距离 太阳较近的一颗行星。日地平均距离为 1.5亿千里。
恒星
恒星是由炽热气体组 成,能自己发光的球状 或类球状天体
星云
星云是由气体和尘埃 组成的云雾状外表的天 体。它的主要组成物质 是氢。
行星与卫星
行星：在椭圆轨道上环 绕恒星运动的、近似球 状的天体。不透明、不 发光,如土星、地球
6
流星：星际空间的尘粒 和固体小块，数量众多。
陨星：大的流星在经过 地球大气层时没有完全 烧毁的部分掉在地面上 的叫做陨星。
7
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体，呈云雾状的外貌。如哈雷彗星，其公转周期 为76年。
圈出不属于天体的名称，区别自然天体的特征
恒星 星云 行星 卫星 彗星 流星体 陨星 人造卫星 航天飞机 航空飞机 宇宙飞船 星际气体和尘埃 地面物体
适宜的温度
地球与太阳的距离适 中，使地球表面适于 生命过程发生和发展 的温度条件。如果地 球距离太阳太近，地 表温度太高，由于热 扰动太强，原子根本 不能结合在一起，也 就无法形成分子， 更不用说复杂的生命物质了。相反，如果地球距离太阳太远， 地表温度太低，生命物质也无法形成。
适合生物呼吸的大气
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 特征
公转方向
自西 向东
同向性
轨道倾角 7°
3.4° 0°
1.9° 1.3° 2.5° 0.8° 1.8°
共面性
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006
近圆性
八大行星的结构特征
八大行星的结构特征比较
地月系是太阳系的重要组成部分。太阳、 行星及其卫星、小行星、彗星、流星体 和行星际物质构成太阳系。地球是距离 太阳较近的一颗行星。日地平均距离为 1.5亿千里。
2023年新教材高中地理新人教版必修第一册：地球的宇宙环境课件
同向性
__________：绕日公转方向都是自西向东。
共面性
__________：公转轨道面几乎在同一平面上。
近圆性
__________：绕日公转的轨道形状近似圆形。
2．地球的特殊性
高级
(1)特殊性的体现：地球是太阳系八颗行星中唯一存在 ______
智慧生命
__________的星球。
(
)
5．与地球相比，火星上暂未发现生命物质存在主要是因为其(
)
A．地月系
B．太阳系
C．银河系
D．总星系
A．距日远，无季节变化
B．大气稀薄，气温高
C．形成时间晚，进化慢
D．无液态水，气压低
【答案】4．A 5．D
【解析】第4题，图为“天问一号”环绕器绕火星飞行示意图，
“天问一号”为卫星，火星为行星，二者构成行星系统级别的天体系统，
数理分析说明地球的普通性和特殊性。
(2)太阳对地球的影响。
“太阳对地球的影响”学习重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而
是分析它们对地球的影响，结合生产、生活的相关案例，运用实例分析
影响，同时要注意辩证地看待影响，学会从利弊两方面分析。
(3)地球的历史。
地球演化的过程内容比较抽象，学习中需结合地质年代表中的数据
同的月相，如下图所示。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像无数
小眼睛……”这是一首大家耳熟能详的儿歌。据此完成第1～2题。
1．童谣中这些星星大多数属于
A．行星
B．恒星
C．流星
D．星云
2．下列属于上题所述天体类型的是
A．太阳
B．月球
C．木星
D．陨星
(
__________：绕日公转方向都是自西向东。
共面性
__________：公转轨道面几乎在同一平面上。
近圆性
__________：绕日公转的轨道形状近似圆形。
2．地球的特殊性
高级
(1)特殊性的体现：地球是太阳系八颗行星中唯一存在 ______
智慧生命
__________的星球。
(
)
5．与地球相比，火星上暂未发现生命物质存在主要是因为其(
)
A．地月系
B．太阳系
C．银河系
D．总星系
A．距日远，无季节变化
B．大气稀薄，气温高
C．形成时间晚，进化慢
D．无液态水，气压低
【答案】4．A 5．D
【解析】第4题，图为“天问一号”环绕器绕火星飞行示意图，
“天问一号”为卫星，火星为行星，二者构成行星系统级别的天体系统，
数理分析说明地球的普通性和特殊性。
(2)太阳对地球的影响。
“太阳对地球的影响”学习重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而
是分析它们对地球的影响，结合生产、生活的相关案例，运用实例分析
影响，同时要注意辩证地看待影响，学会从利弊两方面分析。
(3)地球的历史。
地球演化的过程内容比较抽象，学习中需结合地质年代表中的数据
同的月相，如下图所示。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像无数
小眼睛……”这是一首大家耳熟能详的儿歌。据此完成第1～2题。
1．童谣中这些星星大多数属于
A．行星
B．恒星
C．流星
D．星云
2．下列属于上题所述天体类型的是
A．太阳
B．月球
C．木星
D．陨星
(
人教版高中地理必修第一册第1章宇宙中的地球第4节地球的圈层结构课件
名称 特征
界面
由固体岩石组成的坚硬外壳,地壳厚薄不一,
H地壳 海洋地壳薄,大陆地壳厚,有高大山脉的地方
地壳会更厚
C 莫霍 界面;
G地幔
地幔分为上地幔和下地幔,上地幔上的部存在 D
一个 软流层 ,是岩浆的主要发源地
面
古登堡
界
E+F 地核
厚度约3 400千米,分外核和内核两层
3.岩石圈 包括地壳和 上地幔 顶部(软流层以上),由坚硬的 岩石 组成。 微思考火山喷发形成的火山锥属于地球内部圈层中的哪一 圈层?该层的物质组成及特点是什么? 提示:属于地壳。该层是由固体岩石组成的,厚度分布不均。
到达地面时 人的感觉
较慢
只能通过 固体 传播
左右摇晃
较快
可以通过固体、液 体、气体传播
上下颠簸
(2)划分界面——不连续面。
名称 C 莫霍界面 D 古登堡界面
位置 在地面下平均 33 千米处 在地下约 2 900 千米处
2.地球的内部圈层结构
(1)划分依据:地震波在地球内部 传播速度 的变化。
(2)圈层结构。
B.古登堡界面下部
C.上地幔上部
D.地核内部
4.塞梅鲁火山喷发出的岩浆流凝固后位于( )
A.地球的外部圈层 B.上地幔
C.下地幔
D.岩石圈
答案:3.C 4.D
解析:第3题,软流层被认为是火山岩浆的发源地,位于上地幔 的上部。第4题,火山喷发,岩浆凝固转化为岩浆岩,成为岩石 圈的一部分。
读地球四个圈层构成示意图,回答5~6题。 5.图中所示的圈层甲、乙、丙分别为( D ) A.水圈、生物圈、岩石圈 B.生物圈、岩石圈、水圈 C.岩石圈、水圈、生物圈 D.生物圈、水圈、岩石圈
新教材人教版高中地理1_必修第一册(共119张PPT)
《地理必修第一册》 解读
• 课标有哪些内容要求 • 教材是如何落实课标 • 修订教材有哪些特点 • 教材章节的主要内容
课标要求
• 12条内容标准 • 5大要素
– 大气1.5-1.6 – 水1.7-1.8 – 地貌1.4 – 植被1.10 – 土壤1.9
• 地球本体1.1-1.3 • 自然灾害1.11 • GITs 1.12
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、 活动）怎样影响（地理 环境、人类活动）
1.2 太阳对地球的影响
• 1.1 运用资料，说明太阳对地球的影响。
• 重点
– 不是辐射和活动本身 – 而是它们对地球的影响
• 铺垫知识 • 太阳辐射的能量来源与传递 • 太阳的内部结构和大气结构 • 各种太阳活动及其产生的原因
继承的栏目
• 章首页 • 章首页继承了原教材的设计，但是对内容和呈现作
了一定的改进。章首页的内容包括两部分，第一部 分叙述文字，要求超脱具体内容介绍本章内容在全 书或地理体系中的地位及重要意义；第二部分是针 对具体的“内容要求”并用问句的形式呈现，这是 本章的学习目标。章首页的设计要求突出内容，改 变以前过分注重美工设计的状况。
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）
地球上根本的能量来源
• 光、热
• 太阳辐射对地球的影响 • 太阳活动对地球的影响
– 6页9图
• 为地球提供能量 • 太阳活动影响地球
– 5页6图
1.3 地球的演化
• 1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
• “描述”：会用文字或言语说出
“广义的情境即个体存在于其中的日常生活、社会和文化。”
——摘选自杨向东在高中课标修订大会上的发言
• 课标有哪些内容要求 • 教材是如何落实课标 • 修订教材有哪些特点 • 教材章节的主要内容
课标要求
• 12条内容标准 • 5大要素
– 大气1.5-1.6 – 水1.7-1.8 – 地貌1.4 – 植被1.10 – 土壤1.9
• 地球本体1.1-1.3 • 自然灾害1.11 • GITs 1.12
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、 活动）怎样影响（地理 环境、人类活动）
1.2 太阳对地球的影响
• 1.1 运用资料，说明太阳对地球的影响。
• 重点
– 不是辐射和活动本身 – 而是它们对地球的影响
• 铺垫知识 • 太阳辐射的能量来源与传递 • 太阳的内部结构和大气结构 • 各种太阳活动及其产生的原因
继承的栏目
• 章首页 • 章首页继承了原教材的设计，但是对内容和呈现作
了一定的改进。章首页的内容包括两部分，第一部 分叙述文字，要求超脱具体内容介绍本章内容在全 书或地理体系中的地位及重要意义；第二部分是针 对具体的“内容要求”并用问句的形式呈现，这是 本章的学习目标。章首页的设计要求突出内容，改 变以前过分注重美工设计的状况。
• 说明
– 能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）
地球上根本的能量来源
• 光、热
• 太阳辐射对地球的影响 • 太阳活动对地球的影响
– 6页9图
• 为地球提供能量 • 太阳活动影响地球
– 5页6图
1.3 地球的演化
• 1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
• “描述”：会用文字或言语说出
“广义的情境即个体存在于其中的日常生活、社会和文化。”
——摘选自杨向东在高中课标修订大会上的发言
人教版高中地理必修一1.1地球的宇宙环境(共37张PPT)
4
茫茫宇宙，渺无 边际。亿万星辰， 交相辉映。
我们的家园地球 在宇宙中处于何 等地位?地球所处 的宇宙环境又如 何?地球到底是一 个什么样的星球？
5
1.行星地 球 1.1宇宙中 的地球
6
宇宙中的地球
地球在 宇宙中 的位置
太阳系 中的普 通行星
太阳系 中的特 殊行星
7
一、地球 在宇宙中 的位置
28
同向性
地球
运动特征： 近圆性
是太
八 大
共面性
阳系 一颗
行
普通
星
的行
结构特征：体积、质量不特殊 星
29
宇宙中的地球
地球在 宇宙中 的位置
太阳系 中的普 通行星
太阳系 中的特 殊行星
?
30
三、太阳系中一颗特殊的行星
地球上有阳光、有 水、有空气；有森 林、有草原；有飞 禽、有走兽、有高 等智慧生命的存在。
·
泉 烟茫难数尘旧月
韵 雨，休轮世，无 者 河红，回转岁言
朗 流尘观。了月人 读 ！，茫语几在依
1
牛郎织女
农历七月七日夜晚，人们能看到银河两岸有着两颗遥 遥相对的亮星—牛郎织女星。 相传织女是王母的孙女，她爱上了凡人牛郎，触犯了 天条。王母知道后，大发雷霆，派天兵将织女捉回天 宫。牛郎用箩筐装着儿女，挑着追到天上。王母见牛 郎追来，就用头上的金钗在织女和牛郎之间划出一道 银河，阻挡二人相见。
(1)同向性：绕日公转都是自西向东 (2)共面性：绕日公转面大致都在一个平面上 (3)近圆性：绕日公转轨道都近似一个圆
•27
行星类 别
类地行 星
巨行星
远日行 星
行
距日远
星
近
茫茫宇宙，渺无 边际。亿万星辰， 交相辉映。
我们的家园地球 在宇宙中处于何 等地位?地球所处 的宇宙环境又如 何?地球到底是一 个什么样的星球？
5
1.行星地 球 1.1宇宙中 的地球
6
宇宙中的地球
地球在 宇宙中 的位置
太阳系 中的普 通行星
太阳系 中的特 殊行星
7
一、地球 在宇宙中 的位置
28
同向性
地球
运动特征： 近圆性
是太
八 大
共面性
阳系 一颗
行
普通
星
的行
结构特征：体积、质量不特殊 星
29
宇宙中的地球
地球在 宇宙中 的位置
太阳系 中的普 通行星
太阳系 中的特 殊行星
?
30
三、太阳系中一颗特殊的行星
地球上有阳光、有 水、有空气；有森 林、有草原；有飞 禽、有走兽、有高 等智慧生命的存在。
·
泉 烟茫难数尘旧月
韵 雨，休轮世，无 者 河红，回转岁言
朗 流尘观。了月人 读 ！，茫语几在依
1
牛郎织女
农历七月七日夜晚，人们能看到银河两岸有着两颗遥 遥相对的亮星—牛郎织女星。 相传织女是王母的孙女，她爱上了凡人牛郎，触犯了 天条。王母知道后，大发雷霆，派天兵将织女捉回天 宫。牛郎用箩筐装着儿女，挑着追到天上。王母见牛 郎追来，就用头上的金钗在织女和牛郎之间划出一道 银河，阻挡二人相见。
(1)同向性：绕日公转都是自西向东 (2)共面性：绕日公转面大致都在一个平面上 (3)近圆性：绕日公转轨道都近似一个圆
•27
行星类 别
类地行 星
巨行星
远日行 星
行
距日远
星
近
高中地理新人教版必修第一册课件1.1地球的宇宙环境课件(52张)
1．从“地理实践力”的角度，推测这颗行星绕日公转的运动 特征，并依据其距日远近、大小等特征判断其可能属于哪类行星？
提示：运动特征：绕日公转的方向具有同向性，绕日公转的轨 道面具有共面性，绕日公转的轨道形状具有近圆性。可能属于远日 行星。
2．运用“综合思维”分析：为什么说地球是一颗普通的行星？
提示：从行星的物理属性上看，地球是太阳系中一颗普通的行 星，具体表现：①都是本身不发光、不透明的近似球状的天体；② 运动特征与其他行星一致，具有同向性、共面性、近圆性等特征； ③在质量、体积、密度、运动周期、平均密度等方面与其他类地行 星相似。
第一节 地球的宇宙环境
课程标准
运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球 的影响。
1.了解天体的主要类型及特点。2.学会通过不同级别天
学习目标
体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。3.运用资 料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解
地球上存在生命的条件。
【知识梳理】
一、地球在宇宙中的位置 1．天体 (1)概念：宇宙间___物__质___的存在形式。 (2)常见类型：星云、__恒 ___星___、行星、___卫__星___、彗星、__流__星____ 等。其中恒星和星云是最基本的天体。
【学以致用】
3．北京时间 2019 年 1 月 3 日 10 时 26 分，“嫦娥四号”月球 探测器于世界首次在月球背面顺利着陆。随后，“嫦娥四号”探测 器向位于月球同步轨道的“鹊桥”中继卫星发送了月球表面的照 片。一天后，“嫦娥四号”探测器释放“玉兔二号”探月车到月面 进行考察。读图，据此完成(1)～(2)题。
同之处。
[特别提醒] 八颗行星的自转方向大部分是自西向东的，只有 金星逆向自转(自东向西自转)，因此在金星上看太阳是西升东落的。
高中地理 人教版必修第一册 第一章 宇宙中的地球 第三节 地球的历史(共42张PPT)
裸子植物繁盛，同时也是地质历 史上主要的成煤期。
三叠纪（中生代）
距今2.52-2.01亿年。 中生代的第一个纪，出现历史上 最早的恐龙，但并不占主导地位。 联合古陆开始解体，各大陆向现 在的位置开始漂移。
26
第四纪（新生代）
2600万年至今。
地质时代最新的一个纪，出现了 人类。
全球气候不断变化，、新近纪（新生代）
距今6600-2600万年年。 联合古陆最终解体，各大陆漂移 到现在的位置。地壳运动剧烈， 形成了现代地势起伏的基本面貌。 被子植物高度繁盛，草原面积扩 大，哺乳动物快速发展。
27
地质年代表
28
活动探究 ①蓝藻
大气层、海洋和
陆地形成，大气
成分__④____增多
②无脊椎动物
三叶虫化石（寒武纪）
鱼化石 鱼化石8
地质年代表
地球演化呈现明显的阶段性，科学家把漫长的地球历史按照宙、 代、纪等时间单位，进行系统性的编年，这就是地质年代表。
9
地质年代
地质年代：地壳上不同时期的岩石和地层，在形成过程中的时间（年龄）和顺序。
时间表述单位：
宙
代
纪
世
期
时
地层表述单位：
宇
界
系
统
阶
带
10
鱼类 海洋无脊椎动物
动物23 演化
太古宙、元古宙
距今40-5.41亿年。
出现蓝藻等原核生物，到元 古宙时期蓝藻大爆发，地球 的大气成分开始发生改变。
冥古宙
距今46亿年。 地球诞生，只有一些有机质， 未有任何生命迹象。
24
泥盆纪、石炭纪、二叠纪
（晚古生代）
距今4.19-2.52亿年。
脊椎动物时代，鱼类大量繁衍， 并随着时间推移进化成两栖类和 爬行类动物。
三叠纪（中生代）
距今2.52-2.01亿年。 中生代的第一个纪，出现历史上 最早的恐龙，但并不占主导地位。 联合古陆开始解体，各大陆向现 在的位置开始漂移。
26
第四纪（新生代）
2600万年至今。
地质时代最新的一个纪，出现了 人类。
全球气候不断变化，、新近纪（新生代）
距今6600-2600万年年。 联合古陆最终解体，各大陆漂移 到现在的位置。地壳运动剧烈， 形成了现代地势起伏的基本面貌。 被子植物高度繁盛，草原面积扩 大，哺乳动物快速发展。
27
地质年代表
28
活动探究 ①蓝藻
大气层、海洋和
陆地形成，大气
成分__④____增多
②无脊椎动物
三叶虫化石（寒武纪）
鱼化石 鱼化石8
地质年代表
地球演化呈现明显的阶段性，科学家把漫长的地球历史按照宙、 代、纪等时间单位，进行系统性的编年，这就是地质年代表。
9
地质年代
地质年代：地壳上不同时期的岩石和地层，在形成过程中的时间（年龄）和顺序。
时间表述单位：
宙
代
纪
世
期
时
地层表述单位：
宇
界
系
统
阶
带
10
鱼类 海洋无脊椎动物
动物23 演化
太古宙、元古宙
距今40-5.41亿年。
出现蓝藻等原核生物，到元 古宙时期蓝藻大爆发，地球 的大气成分开始发生改变。
冥古宙
距今46亿年。 地球诞生，只有一些有机质， 未有任何生命迹象。
24
泥盆纪、石炭纪、二叠纪
（晚古生代）
距今4.19-2.52亿年。
脊椎动物时代，鱼类大量繁衍， 并随着时间推移进化成两栖类和 爬行类动物。
高中地理 必修一第一章第一节地球的宇宙环境(22张ppt)
类地行星
2020/7/24
16
行星地球
（3）八大行星的结构特征：
比较项目 包括的行星
类地行星 水、金、地、火
巨行星 远日行星 木、土 天王、海王
行星
举例：金星、地球等 特点：质量小，不发光
2020/7/24
彗星
组成：冰物质 特点：绕太阳呈周期性运行，体积大， 密度很小，具有云雾状的外表；背向 太阳的一面有一条扫帚状的彗尾
5
地球在宇宙中的位置
卫星
流星体
举例：月球 特点：绕行星公转，本身不发光
组成：尘粒、固体块 特点：与大气摩擦生热而 燃烧发光，形成流星现象
2020/7/24
11
地球在宇宙中的位置
3．天体系统： (1)概念：天体之间相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统。 (2)层次：常见天体系统分为四级。
2020/7/24
12
地球在宇宙中的位置
(3)天体系统的组成和特征
天体系统 地月系 太阳系 银河系
河外星系
组成 地球和月球
特别说明 地球是地月系的中心天体，月球是地 球唯一的天然卫星
教学重难点
教学重点：1．天体系统的形成和层次。
2．八大行星的结构特征和运动特征。
教学难点：1．理解地球是一颗既普通又特殊的行星。
2．理解地球上存在生命物质的条件和原因。
2020/7/24
2
地球在宇宙中的位置
一、地球在宇宙中的位置
1．宇宙：是时间和空间的组合，是运动、发展和变化着的物质世界。 2．天体 (1)概念：宇宙中物质的存在形式。最基本的天体是恒星和星云。 (2)分类：按照天体的形成原因可以分为自然天体 和人造天体。
2020/7/24
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行星地球
（3）八大行星的结构特征：
比较项目 包括的行星
类地行星 水、金、地、火
巨行星 远日行星 木、土 天王、海王
行星
举例：金星、地球等 特点：质量小，不发光
2020/7/24
彗星
组成：冰物质 特点：绕太阳呈周期性运行，体积大， 密度很小，具有云雾状的外表；背向 太阳的一面有一条扫帚状的彗尾
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地球在宇宙中的位置
卫星
流星体
举例：月球 特点：绕行星公转，本身不发光
组成：尘粒、固体块 特点：与大气摩擦生热而 燃烧发光，形成流星现象
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地球在宇宙中的位置
3．天体系统： (1)概念：天体之间相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统。 (2)层次：常见天体系统分为四级。
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地球在宇宙中的位置
(3)天体系统的组成和特征
天体系统 地月系 太阳系 银河系
河外星系
组成 地球和月球
特别说明 地球是地月系的中心天体，月球是地 球唯一的天然卫星
教学重难点
教学重点：1．天体系统的形成和层次。
2．八大行星的结构特征和运动特征。
教学难点：1．理解地球是一颗既普通又特殊的行星。
2．理解地球上存在生命物质的条件和原因。
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地球在宇宙中的位置
一、地球在宇宙中的位置
1．宇宙：是时间和空间的组合，是运动、发展和变化着的物质世界。 2．天体 (1)概念：宇宙中物质的存在形式。最基本的天体是恒星和星云。 (2)分类：按照天体的形成原因可以分为自然天体 和人造天体。
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新教材人教版高中地理必修第一册课件1.1地球的宇宙环境
2.地球是太阳系中的一颗特殊行星: (1)适宜的_温__度__——日地距离适中。 (2)具有液态_水__。 (3)适宜的_大__气__条__件__——体积质量适中。 (4)具有安全的_宇__宙__环__境__。
【任务小测】
1.月球所绕转的天体属于
()
A.卫星
B.行星
C.恒星
【解析】选B。月球绕地球转,地球属于行星。
题,A项中木星和海王星为并列关系;B项虽具有从属关系,但银河系包含太阳系;D
项没有从属关系。
2.2019年1月3日上午10时26分,嫦娥四号月球探测器传来喜讯,自主着陆在月球 背面南极-艾特肯盆地内的冯·卡门撞击坑内,实现了人类探测器第一次月背软 着陆的梦想。读图,回答(1)、(2)题。
(1)嫦娥四号探测器着陆的天体是
天体系统 地月系 太阳系 银河系
可观测宇宙
组成
地球和_月__球__
太阳、行星及其卫星、小__行__星___、彗星、行星际物质等 太阳和众多_恒__星__
银河系和现阶段所能观测到的_河__外__星__系__
二、行星地球 任务驱动:
茫茫宇宙中,人类一直在不断地探索地外文明,到目前为止,地球是人类唯 一发现存在高级智慧生命的星球,你知道地球上存在高级智慧生命必须具备哪 些条件吗?
括
()
①温度适宜
②有液态水
③适合生物呼吸的大气
④宇宙环境安全、稳定
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
课堂合作探究
探究一 天体与天体系统 【素养探究】 1.探究天体的内涵: 阅读教材第2页图1.2宇宙中的物质存在形式举例,探究以下问题。 (1)图中列举了哪些类型的天体?最基本的天体是什么? 提示:星云、恒星、行星、卫星;最基本的天体是恒星和星云。
【新人教版】(新教材)2022版必修第一册高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境课件
一、天体的判断方法
1.看其是否位于地球大气层之外。例如：宇宙飞船在太空中运行时是天体， 返回到地面就不是天体了。 2.看其能否克服地球的引力，在太空中按自己的轨道运行。 3.看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。例如：月球 表面的岩石块是月球的一部分，不是天体。
例如：判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。
一、天体
1.概念：宇宙中物质存在的形式，包括天然天体与①_人__造__天__体____。
2.天然天体的类型及特点
类型
主要特点
观测现象
恒星
由②_炽__热__气__体____组成，自身发光的球 明亮闪烁
状或类球状天体
③_星__云____ 由气体和尘埃组成的云雾状天体，主要 轮廓模糊 物质为氢
类型
主要特点
（3） 哈雷彗星是太阳系的一颗普通行星。( × ) [解析] 哈雷彗星属于彗星。 （4） 因为日地距离适当，所以地球有厚度适中的大气层。( × ) [解析] 地球大气层厚度适中是因为地球的质量和体积适当，产生的引力适 当。
探究主题 天体
探究活动一 天体的类型与天体系统
1. 阅读情境，探究下列问题。 电影《流浪地球》的剧情设定在2075年，讲述了太阳即将毁灭，太阳系
行星
在椭圆轨道上绕恒星运行，质量较恒 星小，本身不发光
卫星
环绕行星运转，大小差别很大
④_彗__星____ 在扁长轨道上绕太阳运行，体积大， 质量小，呈云雾状
流星体 星际物质
太阳系中运行于行星际空间的大大小
小的尘粒和固体块 气体
宇宙间极其稀薄的⑤_______、尘埃
续表 观测现象 相对于星空背景，有明 显位置移动 移动，月相有圆缺变化
2017年2月23日，NASA（美国航空航天局）宣布，在距离地球约40光年的一 颗恒星(TRAPPIST-1)周围发现了7颗与地球大小相当的类地行星，其中e、f、 g位于宜居带内。下图为TRAPPIST-1系统示意图。读图，回答下面两题。
高中地理 人教版 必修第一册 第一章 宇宙中的地球 1.3地球的历史 课件
裸子植物，没有果 被子植物，也叫显
3
二、地球的演化历程
2．古生代
(1)时间：距今5.41亿年－2.52亿年，可分为早古生代和晚古生代。 (2)演化特点 ①海陆演化：地壳运动剧烈，形成联合古陆。
②生物演化
动物 植物
早古生代 海洋无脊椎动物 陆上低等的植物
晚古生代 脊椎动物(鱼类→两栖类→爬行类)
裸子植物出现，蕨类植物繁盛
③地质矿产：晚古生代是重要的成煤期。
重要成矿期 （金属矿）
演化特点 植物演化：
动物演化
形成有机质
出现了蓝藻等原核生物
蓝藻大爆发（大气成分改变） 演化出真核生物和多细胞生物。
14
（二）古生代——早古生代
15
地质年代
前 冥古宙
寒 太古宙
武 元古宙
纪
显生宙 古 早古 寒武纪
生 生代 奥陶纪
代
志留纪
晚古
生代
中 生 代 新 生 代
地质矿产：
④结束：古生代末期，发生了地球生命史上最大的物种灭绝事件，几乎 95%的物种从地球上消失。
4
二、地球的演化历程
3．中生代 (1)时间：距今2.52亿年－6 600万年，分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪。 (2)演化特点 ①海陆演化：板块运动剧烈，联合古陆解体，各大陆向现在的位置漂移。 ②生物演化
③地质矿产：也是主要的成煤期。 ④结束：中生代末期发生了物种大灭绝事件，绝大多数物种从地球上消 失，包括我们所熟知的恐龙，成为中生代结束的标志。
小型哺乳动物 哺乳动物快速发展
出现人22 类
23
(1)单细胞生物→多细胞生物 (2)原核生物→真核生物 (3)菌藻植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物 (4)海生无脊椎动物→海生脊椎动物(鱼)→两栖动物→爬行动物→哺乳动 物→人类
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古埃及人认为他们 居住的地方是四周环绕 高山的谷底，天被山峰 支撑着。
古印度的宇宙观
古印度人认为， 世界像球面的一部分， 由几头巨兽驮着，高 高的塔尖就是高耸入 云的山峰 。
公元140年前后，托勒密在前人 研究的基础上创立了地心说：地球 位于宇宙中心静止不动。每颗行星 都在一个称为“本轮”的小圆形轨 道上匀速转动。恒星都位于被称为 “恒星天”的固体壳层上。在16世 纪“日心说”创立之前的1 000多年 间，“地心说”一直占统治地位。
宇宙是不断运动的 ——天体相互吸引和相互绕转形成天 体系统 月地平均距离38.4万千米。
地 月 系
The Solar System
太阳系
The Milk Way Galaxy 银河系主体部分的直径约为8万光年
银 河 系
银河系有太阳这样的恒星2 000多亿颗
河 外 星 系
离我们最远的星系估计为150〜200亿光年 用目前最大的望远镜可以观察到数以十亿计的星系
宇宙是包容天地万事万物的总称
“天地四方”——“宇” ——无限的空间 “古往今来”——“宙” ——无限的时间
宇宙是是运动、发展和变化的物质世界
——天体是宇宙物质的存在形式
老鹰星云 ——哈勃望远镜拍摄
马头星云 ——猎户座星云
星云：在太阳系与银河系空间的云雾状天体，由 气体和尘埃组成，星云体积极其庞大，其主要 成分是氢。。
卫星：环绕行星运转的天体。
• 地球及其卫星（月亮）
• 土星及其卫星
思考： 怎样区别流星体、流星群、 流星现象、流星雨与陨星？
流星现象
陨星
狮子座流星雨
流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）
A
B
C
（ 周 期 年 ）
哈 雷 彗 星
76
慧核、慧发、慧尾
注意彗星绕日 彗星轨道 公转的方向和彗尾 的变化规律？
3.天体系统
其他恒星系统 其他行星系统 月球 地月系 地球
河外星系 总 星 系
银河系 太阳系
总星系
星系
恒星系统
行星系统
[活动2] 太阳系及组成天体 [分组讨论] 1.你知道太阳系中有哪些主要天体？ 2.冥王星为什么不是大行星了？ 3.认识八颗行星的图片，说出火星的特 点。
太阳系概况：
1、中心天体 太阳（炽热的气体球，主要成分为氢、氦） 2、八大行星的轨道位置距日由近及远为 水、金、地、火、木、土、天、海
3、太阳系小天体：小行星、彗星、流星体、行星际物质 4、小行星带的位置： 火星和木星之间
5、地球的左邻左舍: 金星和火星
水星 Mercury
金星 Venus
地球 Earth
火星 Mars
木星 Jupiter
土星 Saturn
天王星 Uranus
海王星 Neptune
国际天文学联合会大会2006年8月24日投票决定，不再将传统九 大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。冥王星又 因何被“降级”？ “行星”这个说法起源于希腊语，原意指太阳系中的“漫游 者”。近千年来，人们一直认为水星、金星、地球、火星、木星和 土星是太阳系中的标准行星。19世纪后，天文学家陆续发现了天王 星、海王星和冥王星，使太阳系的“行星”变成了9颗。此后，“九 大行星”成为家喻户晓的说法。 不过，新的天文发现不断使“九大行星”的传统观念受到质疑。 天文学家先后发现冥王星与太阳系其他行星的一些不同之处。冥王 星所处的轨道在海王星之外，属于太阳系外围的柯伊伯带，这个区 域一直是太阳系小行星和彗星诞生的地方。20世纪90年代以来，天 文学家发现柯伊伯带有更多围绕太阳运行的大天体。比如，美国天 文学家布朗发现的“2003UB313”，就是一个直径和质量都超过冥王 星的天体。 布朗等人的发现使传统行星定义遭遇巨大挑战。国际天文学联 合会大会通过的新行星定义，意在弥合传统的行星概念与新发现的 差距。 大会通过的决议规定，“行星”指的是围绕太阳运转、自身引 力足以克服其刚体力而使天体呈圆球状、能够清除其轨道附近其他 物体的天体。在太阳系传统的“九大行星”中，只有水星、金星、 地球、火星、木星、土星、天王星和海王星符合这些要求。冥王星 由于其轨道与海王星的轨道相交，不符合新的行星定义，因此被自 动降级为“矮行星”。
恒星：由炽热气体组成、能够自身发光的 球形或类似球形的天体。
像太阳这样的恒星在银河系中约 有1000多亿颗。
行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状 的天体。质量比恒星小，本身不发光，靠反射 恒星的光而发亮。
不 断 移 动 的 行 星
小行星及小行星带
小行星是一些沿椭圆轨道绕太阳运行的小天体。大多 分布在火星与木星轨道之间的小行星带 。
16世纪中期，波兰科学 家哥白尼创立了“日心说”， 他的主要观点：五颗行星和 地球一样，都在圆形轨道上 匀速地绕太阳公转。月球是 地球的卫星，恒星和太阳间 的距离十分遥远，镶嵌在恒 星天上。
宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的 , 宇宙在大爆炸前处于极高温和超高密状态,大爆炸使物 质四散出击，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后 来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生 命...目前宇宙仍处于不断膨胀之中... 时间：10-44 s 体积：10100倍 温度：1032K
学习目标
1.了解天体的类型和天体系统的结构。 2. 理解地球上存在生命的原因。 3. 正确认识地球的宇宙环境，理解地
球的普通性和特殊性。
4.爱护地球, 我们只有一个地球。
[活动1]
宇宙起源及特点
分组讨论
1.什么是宇宙？
2.你知道宇宙的形成都有哪些说法？
3.什么是天体？什么是天体系统？
古埃及的宇宙观
仙 女 座 即 大 仙 星 女 云 星 系
一、宇宙 1.宇宙是物质世界 2.天体是宇宙物质的存在形式
自然天体—— 主要为星云、恒星、 行星、卫星、彗星、 流星、星际物质（星 云和恒星是主要的物 质形态和基本天体） 人造天体—— 人造卫星、飞船、太 空实验室等
• 恒星—看起来星光闪烁，本身明亮发光 • 星云—轮廓模糊 云雾状外貌 气体和尘埃 主要成分氢 • 行星—明显移动 绕恒星转动 近似球形 本身 不发光靠反射恒星的光发亮 • 卫星—绕行星转动 本身不发光 月球是地球 的唯一天然卫星 • 流星体—尘粒和固体小块 • 彗星—拖着明亮长尾 冰物质 绕太阳转动轨 道扁长 • 星际物质—气体和尘埃 • 人造卫星、飞船、太空站等
古印度的宇宙观
古印度人认为， 世界像球面的一部分， 由几头巨兽驮着，高 高的塔尖就是高耸入 云的山峰 。
公元140年前后，托勒密在前人 研究的基础上创立了地心说：地球 位于宇宙中心静止不动。每颗行星 都在一个称为“本轮”的小圆形轨 道上匀速转动。恒星都位于被称为 “恒星天”的固体壳层上。在16世 纪“日心说”创立之前的1 000多年 间，“地心说”一直占统治地位。
宇宙是不断运动的 ——天体相互吸引和相互绕转形成天 体系统 月地平均距离38.4万千米。
地 月 系
The Solar System
太阳系
The Milk Way Galaxy 银河系主体部分的直径约为8万光年
银 河 系
银河系有太阳这样的恒星2 000多亿颗
河 外 星 系
离我们最远的星系估计为150〜200亿光年 用目前最大的望远镜可以观察到数以十亿计的星系
宇宙是包容天地万事万物的总称
“天地四方”——“宇” ——无限的空间 “古往今来”——“宙” ——无限的时间
宇宙是是运动、发展和变化的物质世界
——天体是宇宙物质的存在形式
老鹰星云 ——哈勃望远镜拍摄
马头星云 ——猎户座星云
星云：在太阳系与银河系空间的云雾状天体，由 气体和尘埃组成，星云体积极其庞大，其主要 成分是氢。。
卫星：环绕行星运转的天体。
• 地球及其卫星（月亮）
• 土星及其卫星
思考： 怎样区别流星体、流星群、 流星现象、流星雨与陨星？
流星现象
陨星
狮子座流星雨
流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）
A
B
C
（ 周 期 年 ）
哈 雷 彗 星
76
慧核、慧发、慧尾
注意彗星绕日 彗星轨道 公转的方向和彗尾 的变化规律？
3.天体系统
其他恒星系统 其他行星系统 月球 地月系 地球
河外星系 总 星 系
银河系 太阳系
总星系
星系
恒星系统
行星系统
[活动2] 太阳系及组成天体 [分组讨论] 1.你知道太阳系中有哪些主要天体？ 2.冥王星为什么不是大行星了？ 3.认识八颗行星的图片，说出火星的特 点。
太阳系概况：
1、中心天体 太阳（炽热的气体球，主要成分为氢、氦） 2、八大行星的轨道位置距日由近及远为 水、金、地、火、木、土、天、海
3、太阳系小天体：小行星、彗星、流星体、行星际物质 4、小行星带的位置： 火星和木星之间
5、地球的左邻左舍: 金星和火星
水星 Mercury
金星 Venus
地球 Earth
火星 Mars
木星 Jupiter
土星 Saturn
天王星 Uranus
海王星 Neptune
国际天文学联合会大会2006年8月24日投票决定，不再将传统九 大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。冥王星又 因何被“降级”？ “行星”这个说法起源于希腊语，原意指太阳系中的“漫游 者”。近千年来，人们一直认为水星、金星、地球、火星、木星和 土星是太阳系中的标准行星。19世纪后，天文学家陆续发现了天王 星、海王星和冥王星，使太阳系的“行星”变成了9颗。此后，“九 大行星”成为家喻户晓的说法。 不过，新的天文发现不断使“九大行星”的传统观念受到质疑。 天文学家先后发现冥王星与太阳系其他行星的一些不同之处。冥王 星所处的轨道在海王星之外，属于太阳系外围的柯伊伯带，这个区 域一直是太阳系小行星和彗星诞生的地方。20世纪90年代以来，天 文学家发现柯伊伯带有更多围绕太阳运行的大天体。比如，美国天 文学家布朗发现的“2003UB313”，就是一个直径和质量都超过冥王 星的天体。 布朗等人的发现使传统行星定义遭遇巨大挑战。国际天文学联 合会大会通过的新行星定义，意在弥合传统的行星概念与新发现的 差距。 大会通过的决议规定，“行星”指的是围绕太阳运转、自身引 力足以克服其刚体力而使天体呈圆球状、能够清除其轨道附近其他 物体的天体。在太阳系传统的“九大行星”中，只有水星、金星、 地球、火星、木星、土星、天王星和海王星符合这些要求。冥王星 由于其轨道与海王星的轨道相交，不符合新的行星定义，因此被自 动降级为“矮行星”。
恒星：由炽热气体组成、能够自身发光的 球形或类似球形的天体。
像太阳这样的恒星在银河系中约 有1000多亿颗。
行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状 的天体。质量比恒星小，本身不发光，靠反射 恒星的光而发亮。
不 断 移 动 的 行 星
小行星及小行星带
小行星是一些沿椭圆轨道绕太阳运行的小天体。大多 分布在火星与木星轨道之间的小行星带 。
16世纪中期，波兰科学 家哥白尼创立了“日心说”， 他的主要观点：五颗行星和 地球一样，都在圆形轨道上 匀速地绕太阳公转。月球是 地球的卫星，恒星和太阳间 的距离十分遥远，镶嵌在恒 星天上。
宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的 , 宇宙在大爆炸前处于极高温和超高密状态,大爆炸使物 质四散出击，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后 来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生 命...目前宇宙仍处于不断膨胀之中... 时间：10-44 s 体积：10100倍 温度：1032K
学习目标
1.了解天体的类型和天体系统的结构。 2. 理解地球上存在生命的原因。 3. 正确认识地球的宇宙环境，理解地
球的普通性和特殊性。
4.爱护地球, 我们只有一个地球。
[活动1]
宇宙起源及特点
分组讨论
1.什么是宇宙？
2.你知道宇宙的形成都有哪些说法？
3.什么是天体？什么是天体系统？
古埃及的宇宙观
仙 女 座 即 大 仙 星 女 云 星 系
一、宇宙 1.宇宙是物质世界 2.天体是宇宙物质的存在形式
自然天体—— 主要为星云、恒星、 行星、卫星、彗星、 流星、星际物质（星 云和恒星是主要的物 质形态和基本天体） 人造天体—— 人造卫星、飞船、太 空实验室等
• 恒星—看起来星光闪烁，本身明亮发光 • 星云—轮廓模糊 云雾状外貌 气体和尘埃 主要成分氢 • 行星—明显移动 绕恒星转动 近似球形 本身 不发光靠反射恒星的光发亮 • 卫星—绕行星转动 本身不发光 月球是地球 的唯一天然卫星 • 流星体—尘粒和固体小块 • 彗星—拖着明亮长尾 冰物质 绕太阳转动轨 道扁长 • 星际物质—气体和尘埃 • 人造卫星、飞船、太空站等