高三二轮复习图表判读——技巧1常见等值线图的判读
高三地理复习讲解：等值线图判断的两大规律
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高三地理复习讲解：等值线图判断的两大规律一、知识讲解等值线图的判断一般需要用到的两大规律：一是高高低低规律——等值线向高纬度凸，则其值要比同纬度的其他地方高；等值线向低纬度凸，则其值比同纬度的其他地方要低。
二是等值距全图一致规律——即任意两条相邻等值线之间的数值差等于0或等于一个等值差。
等高线地形图的判读和应用1.判断等高距的大小——即相邻两条等高线的差相邻两条等值线之间的数值大小按“大于小数，小于大数”，也就是说介于两者之间的一个开区间。
2.判断地形部位山脊——等高线弯曲部位由高向低处凸，多形成分水线。
山谷——等高线弯曲部位由低向高处凸，多形成集水线，在此处易发育成河流。
陡崖——几条等高线相交重合的地方，其相对高度H的取值范围是（N—1）× d < H < (N + 1) ×d，其中N是等高线重合的条数，d是等高距。
山地——海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线比较密集，河谷呈V字型。
平原——海拔在200米以下，等高线稀疏，地形平坦。
丘陵——海拔在500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏。
高原——海拔高度大，但相对高度较小，等高线边缘密集，中部稀疏。
盆地——中间低，四周高。
二、例题分析某中学地理学习小组暑假到我国南方某小流域源头地区进行实地考察，收集到该流域相关信息如图所示。
据此完成下列各题。
1. 图中 AB、CD 两河段长度相同，则两河段流速A. AB段流速较快B. CD段流速较快C. 两河段流速相等D. 无法比较2. 图中P处与湖泊沿岸的高差最接近A. 170mB. 180mC. 190mD. 200m3. 当Q居民点遭受泥石流威胁时，最佳逃生路线是A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】1. B 2. A 3. D【解析】1.根据图示信息，AC两点均位于河谷地带，海拔均为300m。
但AB段位于湖泊、瀑布的上游，瀑布的落差为26米，则B点的海拔为226-300米之间，据此AB 的落差为0-74米；CD段位于湖泊、瀑布的下游，则D点的海拔应为200-274米之间，据此CD的落差为26-100米之间，CD的落差大于AB，根据材料，AB、CD 两河段长度相同，则CD段的流速大于AB河段，据此分析选B。
高三地理二轮复习等值线图的判读专题
等值线图的判读整理：付茂坤等值线图是中学地图中较为普遍的一种专题地图，常见的有等温线图、等压线图、等高线图、等深线图、等震线图、等盐度线图、等降水量线图、等太阳高度线图、等太阳辐射线图等。
是历年高考的必考内容。
等值线图中，最重要的就是等温线、等压线和等高线图，其它各类等值线图的判读与分析方法均可借鉴这三者。
等值线图共同的判读方法：⒈分析等值线的数值、疏密和弯曲情况；⒉都适用“高低规律”——所谓“高”是指等值线的弯曲部位向高值凸出（即每条等值线弯曲的凸出部位指向等值线数值递增的方向），这时弯曲所示部位为相对低值区域；“低”与“高”相反，即等值线的弯曲部位向低值凸出，弯曲所示部位为相对高值区域。
⒊都要分析该等值线的影响因素。
一、等温线图的判读㈠概念：等温线图：表示温度的空间分布变化的图。
㈡分类：气温的等温线图和水温的等温线图。
㈢影响因素：太阳辐射（地理纬度）、下垫面（地形、地势）、海陆分布、大气环流、洋流等。
㈣判读方法：⒈判断南北半球：温度一般是从低纬度地区向高纬度地区递减。
⒉判断地形：山地：在闭合的等温线图上，越向中心，气温越低；盆地：在闭合的等温线图上，越向中心，气温越高。
⒊判断地势：地势高：在非闭合的等温线图中，地势高处气温比同纬度其他地区气温低，等温线向低纬度凸出；地势低：在非闭合的等温线图中，地势低处气温比同纬度其他地区气温高，等温线向高纬度凸出。
⒋判断海陆分布和季节：由于海水和陆地的热容量不同，等温线在海洋和陆地的分布（同纬度地区）正好相反。
北半球冬季（一月）：陆地上等温线向南凸出，海洋上等温线向北凸出；北半球夏季（七月）：陆地上等温线向北凸出，海洋上等温线向南凸出。
⒌判断大气环流：一般，等温线的排列和大气环流的方向往往是垂直的。
如我国夏季风等温线呈东北——西南向排列，与夏季风的风向（东南风）基本垂直；欧洲一月等温线呈西北——东南向排列，与西风（西南风）基本垂直。
⒍判断洋流流向和性质：流向：等温线的凸出方向就是洋流的流向；性质：等温线向高纬度方向凸出是暖流，等温线向低纬度方向凸出是寒流。
高三二轮复习资料第二讲《等值线图的判读与应用》课件
（4 规律四：等值线向数值大方向弯曲的地方数值小，
规律五：等值线的弯曲反映了地理要素的分布受到 某些因素的影响。等值线的弯曲程度反映了弯曲处
（5）判方向：主要是在等高（深）线上判断坡
规律六：坡向由高处指向低处，垂直于等高线。近 地面风向由高压指向低压，与等压线斜交，北半球 向右偏，南半球向左偏。
二、主要等值线——等高线、等温线、等压线 Ⅰ．判读主要等值线掌握“五读”
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读我国某区域等温线分布图，回答6～8题。
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6. 图中A、B两地的气温值可能是（ C ）
①8 ℃＜A＜12 ℃ ②28 ℃＜A＜32 ℃
③16 ℃＜B＜20 ℃ ④8 ℃＜B＜12 ℃
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④
7. 下列叙述正确的是（ D ） ①在山脉地带，地势高气温低，等温线向较高纬凸出
根据海陆气压中 判断
心判断季节；根 海岸 据气压场和锋面 走向 气旋判断天气： 、地 低压中心和低压 形 槽线多阴雨天气
走向 ；高压中心和高
等 压脊线多晴朗天
气
判断河 流径流 变化、 寒暖流 等；判 断船只 吃水深 浅、密 度流流 向等
三、等值线解读方法
1．看清楚等值线所表示的含义：是等压线、等温线、等降水量线、等高线 、等深线、等盐度线、人口密度线、等震线、大气中某种污染物分布的等 值线还是等太阳辐射线等。
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一、单项选择题 读下图，回答1~2题。（在地形图上，将某一含水层中承压水位相等的
各点连接起来，所形成的曲线称等水压线）
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1. 图中能够正确表示承压水流向的箭头是（ A ）
A. ①
B. ②
C. ③
高三地理 等值线图的判读内容和原则
高三地理等值线图的判读内容和原则I重难点突破等值线是某地地理现象数值相等的各点的连线。
等值线图的判读步骤：一读图名；二读数值范围和极端值的大小；三读弯曲方向和延伸方向；四读疏密程度；五读局部小范围闭合；六结合具体相关知识进行解读。
等值线的一般规律等值线的考查重点：描述其数值变化、走向、疏密、弯曲、闭合中心，并分析原因1、等高线的判读原则（1）看等高线的数值。
可读出任意一点的海拔高度，及该区域海拔最大与最小情况，进而显示该区域地势起伏的大小。
如果没有数值注记，可根据示坡线来判断。
相邻两条等高线的数值大小存在三种可能（大于、等于或小于一个等高距．．．．．）。
（2）看等高线的延伸方向。
等高线的延伸方向为地形走向，与等高线垂直方向为坡度最陡方向，是水流方向。
（3）看等高线的疏密程度。
在等高距一定时，线愈密则坡度愈陡，水流愈急；若某坡面等高线高处密，低处疏，则为凹坡，反之为凸坡。
（4）看等高线的形状。
等高线向地势低的方向凸，则此处地形为山脊；相反则为山谷。
（5）看局部小范围闭合等高线。
如相邻两条等高线的中，又增加了一条闭合的等高线，则新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，线内的高度特点是：大于大的或小于小的。
3、山谷与山脊的判断4、地理要素综合分析（1）与气候结合：海拔高的地区应考虑气温的垂直变化，山地应考虑迎风坡、背风坡的区别。
盆地、谷地不易散热，易出现大气污染事件，盆地有时也容易引起冷空气的滞留。
（2）与河流水文及利用相结合：根据山脊、山谷的分布，判断河流的位置和流向。
与流域内的干湿状况结合，判断河流的流量大小。
选择水库坝址，应通过读图分析落差的大小、降水的丰沛程度和流量的大小，是否有峡谷地段，地基是否稳固，有没有库区等条件。
（3）与地区规划相结合：如选择公路线、铁路线要考虑就近的原则，更重要的是交通干线要修建在坡度平缓的地区，在相同的情况下，交通干线要少穿越等高线。
修建港口，应考虑有避风条件，最好建在海湾内，避开含沙量大的河流，沙岸地区不宜建港。
高考地理二轮复习专题 等值线的判读
学案2等值线图的判读考纲原文等值线内容在考纲原文中没有单独提出，但绘制和阅读等值线图，并能获取和解读信息是考纲能力要求之一。
考向分析1.结合具体等值线图，特别是等高线图、等温线图和等压线图，考查等值线的判断、规律和应用。
2.结合区域地图，考查影响等值线的分布、特点及延伸方向的因素。
3.结合地理要素，创设新型等值线，考查等值线的一般规律、地理要素的分布及特点。
考查点一等高线的判读及应用(2012·新课标全国文综)下图示意某小区域地形。
图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。
据此完成1～2题。
1．Q地的海拔可能为()A．90米B．230米C．340米D．420米2．桥梁附近河岸与山峰的高差最接近()A．260米B．310米C．360米D．410米答案1.D2.C解析解题的关键是熟练掌握等高线的有关知识。
第1题，由于图中等高距是100米，由此推理山峰附近第一条等高线的海拔是500米，向东依次是400米、300米，河流东岸自西向东依次是300米、400米，Q地高于400米，本题选D。
第2题，根据前面的分析，图中河谷的海拔在200～300米，由于瀑布的落差为72米，又因为桥梁位于瀑布下游，因此桥梁处河面海拔最高是300－72＝228米，最低可能无限接近200米，由此推断，此处与山峰的高差最接近360米。
(2014·上海地理)读某地区等高线示意图(单位：m)和地形剖面图(单位：m)，回答3～4题。
3．左图中剖面线AB和MN的交点在右侧两剖面图上所对应的位置分别是()A．①和③B．②和③C．①和④D．②和④4．若该区位于一个拟建水库的库区内，当最高蓄水位达海拔150米时，图示范围内将出现()A．一个岛B．两个岛C．三个岛D．无岛答案3.D4.D解析第3题，由左图可知，AB与MN的交点为鞍部。
AB线大致沿山谷到鞍部的剖面，故鞍部为最高点，选②；MN线是沿山峰直接的剖面，鞍部为最低点，故选④。
高考地理二轮复习思维导图之判读等高线与等值线
判读等高线与等值线在中学阶段，等值线是重要的考点，但是对等值线的进行系统学习的只有等高线。
所以需要以等高线为依托，抓出等值线的基本特征，从而渗透到其他类型等值线的学习（等温线、等降水量线、等压线、等潜水位线、等地租曲线）。
等高线的基本特征（解读）可以归纳为数值、弯曲、疏密及闭合四个导向。
一、数值（一）地形地势1.陆地常见的基本地形(1)平原：海拔在200米以下。
（等高线稀疏）(2)丘陵：海拔大约在200m~500m之间，相对高度小于100米。
(3)山地：海拔在500m以上，相对高度大于100米。
海拔高度500~1000米为低山，1000~3500米为中山，3500米以上为高山。
(4)高原：海拔高度大(1 000米以上)，相对高度小。
（等高线中间稀疏，边缘密集）(5)盆地：海拔没有一定标准。
四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。
(6)海岸线：0米等高线表示海平面，一般表示海岸线。
【地形特征的描述】（二）地形部位2.等高线分布形态判读地形部位：等高线图中的地形部位：山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
山地：闭合曲线，内高外低盆地：闭合曲线，外高内低山脊：等高线凸向低处，中间高于两侧山谷：等高线凸向高处，中间低于两侧鞍部：两组表示山峰的等高线之间的区域。
（鞍部可以看作组合：两侧为谷，两侧为脊）陡崖：若干条等高线重合二、疏密（一）坡度陡缓。
同一幅图中的等高线越密集，表示坡度越陡。
（二）通视问题。
两点之间从高处到低处，如果等高线是先密集后稀疏，表明为凹坡，可通视；如果等高线是由稀疏到密集，表明为凸坡，不可通视。
【小技巧】判断凹凸坡关键在于做自己绘制剖面图，等值线较密集就画陡峭一点，等值线较稀疏就画平缓一点，即可分析。
注意：通视还有另一中考法，如果两点之间存在山脊或者其他障碍物，也不可通视。
（三）弯曲1.凸低为高，是山脊。
山脊为分水岭，连接分水岭，可以推测山脉的大致走向。
2.凸高为低，是山谷。
【高三二轮复习】第1讲：等值线的判读
地理学案 序号 24 教师 高三 年级 班 学生 ___ 高三二轮复习【2017年春季】——专题四：地理综合技能培养第1讲： 等值线【学习目的】掌握等值线的特征、判读内容与判读方法。
【学习过程】 一、等值线的特征 （一）、概念：在图上，表示的地理事物数值相等的点连成的线。
（二）、等值线的特征1、等值线的数值特征： (1)、(2)、同图等值距相同：(3)、相邻两条等值线数值变化2、等值线的线形特征：(1)、不相交、不重叠：在同一幅图上，任意两条等值线一般不相交、不重叠；但等高线中陡崖除外。
(2)、是闭合曲线：等值线一般是闭合曲线，在局部图中受图幅限制不一定全部闭合。
二、等值线的判读内容与判读方法（一）、依图名，明确等值线反映的地理事物如常用等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线、PH 值等值线、等地租线等等。
（二）、等值线判读的判读内容与判读方法1、读数值：(1)数值变化：最大值、最小值、等值距等数值；(2)数值推算：①等高线图中高度、高度差推算；②等温线图中温度、温差和高度推算；③等压线图中高压和低压、气压差推算等。
2、看弯曲方向：→反映等值线受影响的因素(1)弯曲方向含义：指等值线向数值高或低的方向凸出的状况，。
如等高线弯曲方向与河水流向相反；等温线弯曲方向与洋流流向相同。
(2)其数值分布：遵循等值线的“凸低值高，凸高值低”的“高低”变化规律。
如下： ①凸低值高：若等值线向数值低的方向凸出（凸低），则该等值线数值比同一水平面的数值高（值高）； ②凸高值低：若等值线向数值高的方向凸出（凸高），则该等值线数值比同一水平面的数值低（值低）； (3)其数值大小判读方法：①切线法：在弯曲处作切线，若切点数值小于切线与某等值线相交点数值，则为值低。
反之则为值高。
②垂线法：在弯曲处两侧作等值线带箭头的垂线，箭头方向由高值指向低值。
若箭头向中心辐合，则中心为低值区；若箭头向四周辐散，则中心为高值区；3、看疏密程度：→反映等值线的地理要素变化大小(1) 等值线疏密含义：指单位距离等值线的分布状况，反映单位距离等值线数值差的大小，其含义：(2) 不同等值线疏密反映地理意义不同如在等高线图中→疏密反映坡度陡缓；等温线图中→疏密反映温差大小；等压线图中→疏密反映 气压差大小；等震线图中→疏密反映破坏程度大小；地租等值线图中→疏密反映地价差大小。
高考复习冲刺——等值线图的判读
火山锥等高线地形图
火山喷发物堆积形成为火山锥。火山口它通常位于火山的顶端， 是一个圆形洼地，常积水成湖。下图火山锥等高线图中顶部是一 个火口湖，四周为悬崖峭壁环绕，呈漏斗形，北端有一缺口，湖 水通过悬崖成为瀑布，火山锥体被分割得破碎，四周有典型的放 射状水系，河流两岸较陡，多断崖。
专题二
专题三
专题四
(4)等值线的疏密：同一幅图中，等值线的疏密表示其代表
的要素变化大小——等值线越密集，变化越大；等值线越稀
疏，变化越小。 (5)等值线的弯曲：等值线凸出或凹进处，表示比周边值高 或低，且弯曲度越大，表示差别越大。根据“高低低高”法则 判断，等值线向高值凸出处为低值区，向低值凸出处为高值 区。
方法。等值线图的共性特征有以下几方面：
(1)同线等值：同一条等值线上各点的数值相等。 (2)等值距全图一致：同一幅图中相邻两条等值线间的差相
等或为0。
(3)等值线的闭合：从理论上讲，所有等值线都是闭合的， 实际上等值线不闭合是由于图幅所限。局部小范围内的等值 线闭合，表示其可能是高值点或低值点。
专题一
专题一 专题二 专题三 专题四
岱崮地貌等高线地形图
是沂蒙山区典型的一种地貌景观（也叫方山）。“崮”的顶部 平展开阔，外表呈圆形或方形，峰巅周围峭壁如削，峭壁下面 坡度由陡到缓。成因主要是古生代寒武纪灰岩经受了强烈的地 壳切割和抬升运动，地壳切割和抬升运动区经过侵蚀、溶蚀、 重力崩塌和风化等多重地质作用。在等高线地形图中崮顶等高 线稀疏，外围为陡崖（等高线上标有示坡线），向山麓过渡等 高线由密集变稀疏。
沙 丘 地 形 图
193
1330
194
1340
294
1350
高三地理二轮专题二 等值线的判读
【考纲解读】 考纲解读】 1、掌握等值线的共同的基本特征。 、掌握等值线的共同的基本特征。 2、会判读各类等值线图，特别 、会判读各类等值线图， 是等高线、等温线、等压线、 是等高线、等温线、等压线、等 降水量线的判读。 降水量线的判读。
【基础回顾与应用】 基础回顾与应用】
一、等值线的共同特征： 等值线的共同特征： 1、同线等高 、 2、同图等距 、 3、凸高值低，凸低值高 、凸高值低， 4、线稀差小，线密差大 、线稀差小， 对于等值线图上数值高低的 判读可用垂线法或切线法： 判读可用垂线法或切线法： （1）垂线法（以等高线为例） ）垂线法（以等高线为例） （2）切线法（以等温线为例） ）切线法（以等温线为例） 5、局部小范围闭合等值线，两条等值线之间出 、局部小范围闭合等值线， 现小范围闭合等值线，闭合区域的数值按“ 现小范围闭合等值线，闭合区域的数值按“大 于大的” 小于小的”的规律判读。 于大的”或“小于小的”的规律判读。
四、等压线的判读 1、垂直方向上等压面图的判读： 、垂直方向上等压面图的判读：
（1）海拔越高，气压越低； ）海拔越高，气压越低； （2）不论高空或低空，等压面上凸的地方为高压 ）不论高空或低空， 等压面下凹的地方为低压区； 区，等压面下凹的地方为低压区； （3）近地面的气压高低与高空的气压高低相反。 ）近地面的气压高低与高空的气压高低相反。 练习5：读某区域等压面分布示意图，下列说法正 练习 ：读某区域等压面分布示意图， 确的是（ 确的是（ C ） A．近地面气温 点<b点 ．近地面气温a点 点 B．近地面气压 点>点b ．近地面气压a点 点 C．近地面风由海洋吹向陆地 ． D．从冬夏季上说，一般是在冬季出现 ．从冬夏季上说，
等温线分布 等温线平直， 等温线平直， 与纬线平行 示意图 说明 太阳辐射能量因纬度而不同 影响因素 太阳辐射(或 太阳辐射 或 纬度) 纬度
三种特殊又常见的等值线图的判读
三种特殊又常见的等值线图的判读等值线图是一种常见的数据可视化方法，用来展示等值线（也称为等高线、等势线）的分布情况。
等值线图常见于地理信息系统、气象学、地质学等领域，并且在统计学、机器学习等领域也有广泛应用。
在等值线图中，等值线连接了具有相同数值的点，形成了一系列闭合的曲线或曲面。
通过观察等值线的形状、分布和间隔，我们可以获得关于数据集的更多信息。
在这篇文章中，我们将介绍三种特殊且常见的等值线图，并讨论如何正确地解读它们。
1. 常规等值线图常规等值线图是最基本的等值线图形式。
等值线通常以等差为基准，连接具有相同数值（也称为等值）的数据点。
常规等值线图可以用于展示二维或三维数据的等值线分布情况。
二维常规等值线图通常用来展示地形、气象和地理数据，三维常规等值线图则可以用来展示地球内部的温度、压力和密度分布等。
在解读常规等值线图时，我们可以观察等值线的形状、密集程度和间距等特征。
等值线的形状可以提供关于数据的渐变和峰值的信息。
密集程度表示数据的变化速度，间距表示数据的差异。
等值线之间的间距越大，表示相邻数据之间的差异越大；等值线之间的间距越小，表示相邻数据之间的差异越小。
2. 球面等值线图球面等值线图是一种用于展示球面数据的等值线图形式。
球面等值线图通常用于展示大气、海洋和行星等领域的数据分布情况。
球面等值线图将球面划分成若干个等高层，每个等高层都对应一个等值线。
等值线的形状和间距可以揭示球面数据的变化特征。
在解读球面等值线图时，我们可以观察等值线的形状和间距。
球面等值线图的形状通常呈现出一定的对称性，例如在大气数据中，等值线通常呈现环状或螺旋状。
等值线之间的间距可以揭示球面数据的变化速度和空间分布特征。
在解读离散等值线图时，我们可以观察等值线的分布和形状。
等值线的分布可以揭示数据的分类特征，例如不同类别的数据点是否呈现聚集、分散或交错分布的情况。
等值线的形状可以揭示数据的密度特征，例如数据点的密集程度和离散程度等。
2022年高考地理二轮强化复习第一部分技能培养 专题一 等值线图的判读
第一部分学科技能培养专题一等值线图的判读研析考情·解密高考等值线图类型多样，在近几年高考中出现的频率较高，尤其是等高线地形图，多与经纬网图结合，用来呈现区域地形、气象、水文、地租等自然和人文多方面旳信息。
这类图不仅可以考查学生的数值信息读取能力，还能够考查学生的空间概念、空间想象以及分析、计算能力等，更能够通过灵活多样的考查方式考查学生的综合思维、区域认知和地理实践力等地理素养。
今后在新高考中仍然会高频出现。
类型一等高线地形图的判读与应用【典题感悟】[典例][2021·全国文综甲卷，36(1)]阅读图文材料，完成下题。
下图中阴影示意的M地区曾经是湿地(沼泽)，年降水量是年蒸发量的1.2～1.5倍，远低于英国西部和北部。
在罗马时代，人们对M地区湿地进行了排水尝试，湿地仅得到零星开垦。
17世纪，该地引入荷兰风车与水利工程技术，湿地得到成片开垦。
经过几百年的开发，M地区已经成为英国重要的农产品生产基地，但也存在诸多问题。
分析M地区排水后能够发展农业的自然条件。
(8分)【我的答案】【慧眼识图】【技法突破】1．等高线图的判读与应用(1)地形类型的判断。
①局部地形部位的判断。
②五种地形类型的判断。
(2)河流特征的推断。
(4)地形剖面图的判断。
判断地形剖面图是否准确的关键点如下图所示。
①看起止点海拔是否准确。
M点海拔为150～200米，N点海拔为250～300米。
②看极值点是否准确。
a点海拔为50～100米，b点海拔为250～300米，c点海拔为200～250米；最高值b 的位置距离N点较近。
③看地势起伏是否一致。
从M点到N点，地势经过了降低—升高—降低—升高的过程。
(5)地形对人类活动的影响。
地形类型、地势起伏、坡度、地质条件―→水坝选址、交通线路走向、引水线走向、农业布局、工业区和住宅区的布局等【应用体验】1．[2021·湖南卷，12～14]小海坨山位于北京冬奥会延庆赛区，建有国家高山滑雪中心，滑道落差近900米。
高考专题：等值线图判读
高考地理复习专题等值线图判读〖主干知识整合〗1.等高线图的判读：等高线图的高度注记为“海拔高度”（即某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离。
）（1）判读规律：①数值大小：海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦——为平原地形；海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓——为丘陵地形；海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形——为山地地形；海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏——为高原地形。
②疏密程度：密集——坡度陡；稀疏——坡度缓。
*有时候图上看不出密集与稀疏，可根据坡度=垂直相对高度/水平距离来决定。
如果几条不同高度的等高线相交在一起---表示陡崖。
陡崖高度计算方法：（x-1）d≤ΔH<（x+1）d（x为相交的等高线条数，d为等高距）注意：如果两侧相交的等高线条数不一致，则按数值大的计算③形状特征：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低——山顶等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高——盆地或洼地两个山顶中间的低地，形似马鞍——为鞍部地形等高线弯曲时，如果凸出部分指向低处——表示山脊如果凸出部分指向高处——表示山谷如果没有数值注记，可根据示坡线来判断：（示坡线——为垂直于等高线由山顶指向山底的短线）（2）实际运用：①与气候结合：A、海拔高的地区应考虑气温的垂直递减。
0.6℃/100mB、山区应考虑迎风坡和背风坡。
（降水量的差异，迎风坡降水多，背风坡降水少）C、盆地不易散热，多云雾，光照较弱，又容易引起冷空气的滞留等。
②与河流水文结合：由山谷的分布，判断河流的位置及流向（河流流向与等高线弯曲方向相反）。
水库坝址的选择：峡谷地段（水平距离窄，垂直落差大）；峡谷上游要有蓄水库区。
③与地区规划结合：A、确定水库及坝址的位置——水库库区宜选在“口袋形”的洼地或小盆地，水库坝址宜选在其河流出口处的河谷、山谷地区。
高考地理 二轮复习 一 图表判读技巧技巧1 常见等值线图
策略一 图表判读技巧
栏目 导引
解析：区域地形特征的描述，要从地形类型、地形分布和 地势高低变化趋势三个方面分析。在等高线地形图中根据 等高线的特征和数值变化特征分析。 答案：高原、山地为主；高原分布在西南(南)部和东北(北) 部，山地主要分布在中部；地势起伏大，西南(南)高，东北 (北)低。
[押题1] 下图为我国华北某城市及其周边地区的等高线(单 位：米)分布图。读图回答(1)～(2)题。
类型三 等压线图的判读 1．气压场类型及天气的判断
2．风向的判断
3．风向的画法 第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直 于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中 心)，表示水平气压梯度力的方向。 第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力的方向向 右(北半球)或左(南半球)偏转30°～45°角(近地面风向可依 此角度偏转，若为高空，则偏转90°)，画出实线箭头，即为 经过该点的风向。如下图所示(以北半球气压场为例)。
4．判断风力大小 (1)同一等压线图上，__等__压__线__密__集__，__风__力__大_______； __等__压__线__稀__疏__，__风__力__小______________。 (2)_不__同__图__中__，__相__同__比__例__尺__，__相__邻__两__条__等__压__线__数__值__差__越__大__，__风__ ___力__越__大___________________。如图1中B处风力大于A处。
解析：第(1)问，由图可知，与F处相邻的等温线有两条，一 条是0 ℃等温线，另一条是1 ℃等温线，城镇的热岛效应使其 气温比周边要高，由等值线判读规律可知，F处等温线数值 为1 ℃。第(2)问，从图中可以看出E处地势低、气温高，其等 值线凸向气温低处，该地处于北半球，故等温线向北弯曲。 答案：(1)F处等温线数值为1 ℃。城镇的热岛效应使其气温比 周边要高。 (2)地形。因为E处地势低,气温高,所以等温线凸向气温低处。
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第二步 方法总结· 抓判读
等值线模式图
判读步骤 第一步，看Байду номын сангаас名：由图名
可知等值线类型，推知所
要反映的地理事物，有利 于确定考查的主干知识。 第二步，看疏密：表明等 值线数值的变率或变化幅 度。等值线越密集，则单 位水平距离的差值越大。
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第三步，看走向与递变：走向表明等值线 的延伸特点，可以判断主要的影响因素； 数值的递变可以反映等值线的分布特点， 体现等值线所反映的地理现象的变化规律 (递增或递减)。 第四步，看弯曲与闭合：等值线弯曲表明 影响该等值线的因素在弯曲部位发生了改 变；如果两条数值不同的等值线中间有闭 合的等值线，则要遵循“大于大的，小于 小的”规律确定其数值。 第五步，看特殊：关注等值线图中特殊的 地方，如等高线图中几条线交会的地方表 示陡崖，等压线非常密集且气压较低的环 形区域可能存在台风。
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题型概述 方法总结 规范训练
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技巧一 常见等值线图的判读
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第一步
题型概述· 抓特点
等值线图的判读一直是高考的高频考点。 具体考查方式如下： (1)考查内容：主要围绕等值线数值的判定、分布特征、形态变化 的影响因素进行考查。 (2)常见形式：等高线图、等压线图、等温线图、等震线图、等降 水量线图、等深线图、等日照时数线图、等太阳辐射线图、等地 价线图、等人口密度线图等。
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规范训练
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