2019-2020年高考历史重点知识梳理复习教案13
历史高考复习教案最新七篇
历史高考复习教案最新七篇历史高考复习教案最新精选篇1(一)教学目标[内容标准]列举古代中国手工业发展的基本史实,认识古代中国手工业发展的基本特征。
[知识与能力]通过学习教材中提供的历史文献,了解中国古代手工业发展的基本史实,并在此基础上能对其种类、部门、管理等方面进行列举。
深入了解中国古代手工业发展的基本特征,并能对“工官”制度作进一步认识;同时,能对所涉及的手工业专有名词进行探究。
通过本课内容的学习,使学生养成阅读历史文献的习惯,并在此基础上培养学生借助历史文献进行独立学习和探究的能力。
引导学生深入理解中国古代手工业的特征,了解其生产的意义和局限性,进行合理的辩证思维和创新性探索,从而培养和提高学生历史思维能力。
结合课本中所提供的历史图片和内容以及手工业发展的数据,鼓励学生进行推理和论证,提高学生的历史比较能力和分析能力。
结合地图,理解中国古代不同时期手工业中心的地理分布,培养学生的历史时空感和观察能力。
[过程与方法]学生可以根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得,进行大胆的想像、合理的推理和主动的探究。
并尝试运用观察法、阅读法(包括历史文献、地图等)、访问法和调查法等方法进行历史问题的探究和思考。
教师应该注重启发式教学,引导学生按合理、有效的原则对历史事件进行归类;同时,设计有针对性和启发性的问题,指导学生进行小组讨论,并对讨论过程和结果以及学生的学习表现进行恰当的评价。
[情感、态度与价值观]通过本课内容的学习,知道中国古代有高度发达的手工业技术和完备的手工业部门,中国的手工业生产历史悠久、成就辉煌,从而增强民族的自豪感和自信心,加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情。
在理解教材内容的基础上,在有条件的地区,指导学生进行实地考察和访谈,增加对古代手工业成就的切身感受。
通过书中文献、历史图片和地图对中国古代的手工业文明进行更深入的了解,培养学生的人文素养和热爱科学的精神。
(二)教学内容分析本课内容共分为五个目。
高三历史复习课教案(15篇)
高三历史复习课教案(15篇) 高三历史复习课教案精选篇1一、同学总体状况:高三12-25班是我校文科班,三个班共810人,其中12-15班为史生班,16-21班为史政班,22-25班为史地班。
本届相当一部分同学历史基础学问不扎实,学习层次参差不齐,对历史的学习方法还不能比较好地把握,二卷答题不规范,历史基础学问很不扎实,理解运用力量较差,与高考的要求和学校的要求还有肯定的差距。
在对同学全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益,成为一轮整体复习中的一大挑战。
二、定好基调,做好方案:第一轮复定下的基本基调是:“踏实、精确、稳步”。
踏实:依纲据本梳理课本学问,穿插小专题。
延长和加深要适度,照看全体同学,注意夯实基础,扎扎实实,讲得实在,练到实处,达到实效。
基础学问、基本技能要求把握讲到位、练到位。
训练中突出重点,讲究效果。
除了重点内容要训练外,要求重点抓好基础题和中档题的训练,狠抓错题过关,提倡“小题大做”。
在基础学问的学习过程中,注意总结规律,不断提高。
我们要求同学自己在复习过程中总结提高,让同学通过自己的总结,探究解题规律,把老师的教学思路内化为自己的自觉意识。
精确:就是要瞄准考纲,精确定位,把准难度,讲练精确。
稳步:稳步推动,稳中取胜。
不单纯追求进度,以学问是否把握到位为基本依归。
三、教学任务:1、进行第一轮复习把握单元基础学问,巩固学问点,强化学问体系。
2、加强综合训练,讲练结合,全面提高同学的解题力量及思维力量。
四、教研组活动的主要内容:1、仔细学习新课标和教学要求,确定教学的基本目标和要求。
2、开展重点章节、重点内容、难点内容的教学争论,轮番主备。
3、统一教学进度。
4、统一考试的要求与范围,进行考试质量分析,共同总结考试中以及教学中的问题。
5、准时学习新高考的相关理论和最新信息与要求,做到教学目明确,有的放矢,提高实效。
6、集备要求:第一轮复定下的基本基调是:“踏实、精确、稳步”。
历史一轮复习专题13教案
富县高级中学集体备课教案
年级:高三科目:历史授课人:授课时间:
审核人签字:年月日
富县高级中学集体备课教案
年级:高三科目:历史授课人:授课时间:
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富县高级中学集体备课教案
年级:高三科目:历史授课人:授课时间:
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富县高级中学集体备课教案
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富县高级中学集体备课教案
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富县高级中学集体备课教案
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2019-2020年高三历史中国近代化专题复习教案人教版
2019-2020年高三历史中国近代化专题复习教案人教版教学目标:1、基础知识:复习巩固中国近代化的历程。
2、情感认知:从中国近代化的艰难历程中认识国家独立是实现近代化的前提。
3、能力要求:通过此专题的学习培养学生整合历史知识的能力;分析影响中国近代化的不利因素,培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学重点:分阶段归纳中国近代化的表现及特征。
教学难点:建国后经济体制的变革。
教学方法:讲练结合。
教学辅助手段:校本化练习。
课时安排:二课时。
教学过程:第一课时一、近代化的含义中国的近代化(也有称为现代化)是指中国由传统的农业社会向工业社会转化的过程。
这是一个很长的历史过程,包括政治、经济和思想文化等方面的变革。
近代化的核心是经济近代化。
二、近代化的阶段特征鸦片战争既是中国半殖民地、半封建社会的开端,也是中国近代化历程的起点。
鸦片战争后,中华民族面临严重危机,一些爱国志士和开明知识分子开始关心时事政治,注重研究现实,接受外来知识。
林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人,也是向西方学习的最早的提倡者和实践者。
向西方学习的新思潮对中国近代思想产生了深远的影响,是中国近代化的思想启蒙。
太平天国运动期间,洪仁玕提出具有资本主义色彩的《资政新篇》,这是中国第一个较为完整的近代化方案。
洋务运动提出“师夷长技以自强”,其核心是引进和采用西方资本主义的军事装备和军事技术。
在民用工业方面主要有采矿、冶炼、纺织等近代企业。
这是在中国出现的第一批近代工业企业。
洋务运动对中国近代化起了积极的推动作用,是中国大规模近代化运动的起步。
戊戌维新运动是中国资产阶级领导的政治运动,并由此开始了资产阶级参与国家政治的时代。
在这一运动中,维新派将建立资本主义的政治经济制度为目标,从此中国的近代化历程由经济技术阶段进入政治制度阶段,也是中国政治近代化的一次重要尝试。
辛亥革命结束了两千多年的君主专制政体,建立了民主共和政体的资产阶级共和国,这是中国近代史上最伟大的事件之一。
2019-2020年高考历史总复习第13讲古代中国的农业和手工业教案
2019-2020年高考历史总复习第13讲古代中国的农业和手工业教案考纲展示:(1)农业的主要耕作方式;(2)手工业的发展。
热点提示:(1)古代中国农业的主要耕作方式;(2)古代中国农业经济的基本特点;(3)古代中国手工业的发展概况;(4)古代中国手工业发展的特征。
考点1 发达的古代农业——田园风情1.耕作方式(1)刀耕火种:原始社会的人们用石刀、石斧砍倒树木焚烧,用石犁翻土播种。
(2)石器锄耕:商周时出现青铜农具,使用范围十分有限,农业生产的主要工具仍是木制的耒耜和石锄、石犁。
(3)铁犁牛耕①春秋战国:开始使用铁农具和牛耕,并逐渐推广。
②西汉:赵过推广耦犁,后又出现犁壁和耧车。
③东汉:使用耦犁的牛耕方法已推广到珠江流域。
④隋唐:江东地区出现曲辕犁,安装了犁评,可调节犁耕的深浅,至此我国耕犁已相当完善。
[思考] 古代耕作工具图图1 图2从图1到图2反映了中国古代农耕方式有何重要变化?这一变化的重要意义是什么?提示:变化:图1反映的是西汉的二牛一人犁耕法,图2反映的是唐代江南地区出现的曲辕犁,反映了古代耕作工具的进步,由于曲辕犁可以调节犁耕的深浅,适应水田和各种土壤的精耕细作。
意义:曲辕犁的发明,标志着中国传统耕犁基本定型。
2.农耕技术(1)耕作技术①春秋战国:使用当时世界上先进的垄作法。
②汉朝:出现了二牛一人的犁耕法,赵过推行代田法。
③魏晋南北朝:北方旱地的耕耙耱技术形成,南方水田也采用耕耙技术。
(2)耕作制度:两汉的耕作制度以一年一熟为主;宋代以后经济重心转移到江浙地区,江南形成稻麦轮作的一年两熟制。
(3)水利灌溉①水利工程:战国时期的都江堰,汉朝的漕渠、白渠、龙首渠等。
②灌溉工具:曹魏时的翻车,唐朝创制了筒车,宋朝出现高转筒车,明清出现风力水车。
[点拨] 精耕细作精耕细作是指在一定面积的土地上,投入较多的生产资料和劳动力,采用先进的技术措施进行细致的耕作,以提高单位面积产量。
它是中国传统农业的主要特色,也是中国古代农业长期居于世界领先地位的关键因素。
高考历史复习教案
高考历史复习教案教案标题:高考历史复习教案教学目标:1. 了解高考历史考试的要求和评分标准;2. 复习历史知识点,提高学生的历史素养和分析能力;3. 培养学生的历史思维和解决问题的能力;4. 提供高效的复习方法和策略,帮助学生取得优异的成绩。
教学内容:1. 中国古代史复习:重点复习秦汉、唐宋明清等重要朝代的政治、经济、文化等方面的内容;2. 世界史复习:重点复习欧洲文艺复兴、工业革命、第一次世界大战、第二次世界大战等重要历史事件和影响;3. 中国近现代史复习:重点复习辛亥革命、五四运动、抗日战争、新中国成立等重要历史事件和发展。
教学步骤:第一步:导入(5分钟)通过引入一个与历史相关的问题或图片,激发学生对历史的兴趣,引起他们的思考和讨论。
第二步:知识点复习(30分钟)根据历史复习的内容,逐个知识点进行复习。
教师可以采用多种教学方法,如讲解、讨论、小组合作等,帮助学生理解和记忆历史知识。
第三步:案例分析(20分钟)选择一些与高考历史试题相关的案例,让学生分析和解答。
通过案例分析,培养学生的历史思维和解决问题的能力。
第四步:答疑解惑(15分钟)针对学生在学习中遇到的问题,进行答疑解惑,帮助学生消除困惑,加深对历史知识的理解。
第五步:复习总结(10分钟)对本节课的内容进行总结,强调重点、难点和复习方法。
鼓励学生制定个人复习计划,合理安排时间和任务。
教学评估:1. 教师根据学生的参与度、回答问题的准确性和复习笔记的完整性等进行评估;2. 布置作业,要求学生完成相关的历史复习题目,检验他们的掌握程度;3. 针对性地进行小测验,检查学生对历史知识的掌握情况。
教学资源:1. 教材:根据高考历史考试大纲,选择适合的教材和教辅资料;2. 多媒体设备:投影仪、电脑等,用于展示图片、视频等教学资源;3. 案例分析资料:准备一些与高考历史试题相关的案例。
教学建议和指导:1. 了解高考历史考试的要求和评分标准,根据考试要求有针对性地进行复习;2. 多使用图表、地图等可视化工具,帮助学生理解历史事件和发展;3. 鼓励学生积极参与讨论和互动,培养他们的历史思维和批判性思维能力;4. 引导学生进行自主学习和思考,提高他们的学习兴趣和主动性;5. 给予学生及时的反馈和指导,帮助他们纠正错误和提高学习效果。
高考历史总复习 第13讲 新文化运动、新三民主义和毛泽东思想
关注新教材 拓展新视野 1.孙中山设计的政治路线图 (1)1905年,孙中山在《同盟会宣言》中提出,中国从封建专制走 向宪政民主需要经过“军法之治”“约法之治”和“宪法之治”三个 时期。 (2)1906年,他在《中国同盟会革命方略》再次提出:由“军法之 治”经“约法之治”达“宪法之治”,将中国建设为一个独立富强、 自由平等的现代国家。 (3)辛亥革命后,孙中山在1914年《中华革命总章》中正式提出实 现宪政民主须经历“军政、训政、宪政”三个阶段。 (4)1924年,他在《国民政府建设大纲》中集中阐发了“军政、训 政、宪政”三阶段的宪政建设思想。
(3)孙中山捍卫民主共和的斗争 ①袁世凯窃取中华民国临时大总统职位后,实行独裁统治,企图复 辟帝制。 ②孙中山开始了捍卫民主共和的斗争,先后领导发动了“二次革 命”“护国运动”和两次“护法运动”。 ③孙中山为救国寻求新途径、新力量。
3.旧三民主义发展为新三民主义 (1)背景 ①俄国十月革命的胜利,使孙中山看到了新的希望。 ②共产国际和中国共产党向他伸出了援助之手。 (2)提出 ①1924年,中国国民党第一次全国代表大会通过宣言。 ②确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策。 ③重新解释了三民主义,把旧三民主义发展为新三民主义。
[误区警示]
“平均地权”“节制资本”并非倾向社会主义 “平均地权”是孙中山解决中国土地问题的方针,并没有解决农民 的土地问题。“节制资本”的目的是防止私人资本主义操纵国计民生。 二者的出发点都是要解决资本主义带来的一系列有关民生的问题。
[构图解史] 新三民主义与中国共产党民主革命纲领的关系
信息提取:
实质:反映了宣传资产阶级民主共和思想。 (2)变化:由宣传民主科学到宣传马克思主义。 因素:第一次世界大战结束后,巴黎和会上中国外交失败;西方列强不顾中国 反对,把德国在山东的特权转让给日本;俄国十月革命的胜利给中国人民指出了 正确方向。
2019大一轮高考总复习历史(人民版)教师用书:考点13 英国君主立宪制的确立 Word版含答案
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.考点十三英国君主立宪制的确立一、英国君主立宪制的确立1.“光荣革命”(1)经过:1688年应议会之邀,荷兰执政威廉三世成为英国国王,复辟王朝统治结束。
(2)意义:为英国君主立宪制的确立提供了政治前提。
2.限制王权的法案(1)法案:《权利法案》《王位继承法》。
(2)结果:确立了议会权力高于王权,+++司法权---独立于王权的原则,奠定了+++君主立宪制---的法律基础。
3.责任内阁制(1)形成:18世纪中叶,+++责任内阁制---形成并得以完善。
(2)结果:①议会取得了对+++行政权力---的监督控制权。
②国王“统而不治”,只是最高权力的象征。
英国成为典型的资产阶级代议制国家。
[思维导图]国王、议会、首相与内阁间的关系二、英国代议制政体的完善1.1832年议会改革(1)背景:①英国议会选举仍实行中世纪沿袭的选举制度。
②19世纪二三十年代,欧洲大陆革命潮流的冲击。
③英国群众斗争的高涨,以及工业资产阶级为谋取参政权进行了积极斗争。
(2)内容:①降低城市与农村居民选举权的+++财产资格---限制。
②增加新兴+++工业---城市的席位。
(3)评价:①进步性:工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权。
②局限性:工人、贫民的政治权利仍受到各种限制。
2.内阁权力的膨胀(英国议会中的“第三院”)(1)原因:①资产阶级夺取政权的任务已经完成。
②政党组织的日益完善。
(2)表现:①内阁占用了议会会议的大部分时间。
②内阁几乎垄断了全部的+++立法提案权---和取得一部分立法权。
③内阁篡夺了议会的财政权。
④首相和内阁对+++议会下院---的控制加强。
(3)影响:①英国议会的黄金时代已经过去。
②许多权力转向了内阁,内阁权力开始膨胀。
[轻巧识记]英国代议制的确立和完善可归纳为“一、二、三、四”一条主线:英国资产阶级民主政治的确立、发展和完善。
高三历史复习课教案15篇
高三历史复习课教案15篇高三历史复习课教案精选篇1一、指导思想与时俱进,开拓创新,求真务实,落实贯彻。
本届高三历史复习以新课程标准与20XX年历史学业水平测试考试说明为依据,结合我校实际情况,狠抓基础知识,注意提高学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义分析历史现象、探究历史规律和正确解答历史问题的能力,以全面提高学生的综合素质,争取在__年高考当中取得令人满意的成绩。
二、复习目标1、依据新课程标准和2____年历史学业水平测试考试说明,狠抓基础知识,使学生形成完整的学科知识体系。
2、培养学生自主学习、探索研究问题的能力,以提升复习效率,实实在在地推进素质教育。
3、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题,培养学生的人文精神,特别是提高学生解决问题的能力。
4、通过练习,进一步引导学生规范答题。
三、学生情况分析本届共八个班376人选修历史,其中2班、4班中有陆建江、张杰、吴晓琴、陈红等几名学生基础好一点,其余基础都较差。
从整体看,由于生源的因素,历史分析问题能力整体较差,给教学工作带来很大的困难,只能分层教学,重点辅导。
力争完成学校和上级领导给我们分配的指标。
四、具体措施1、深入研究新课程标准和__年历史学业水平测试考试说明,积极关注广东、海南地的课改方案,积极探索实践新课程改革。
2、认真备课、上课,针对学生的实际情况因材施教,努力提高45分钟效率,认真批改作业练习,做到“有做必批”。
3、备课组分工合作,进行集体备课,加强学习与交流,备课组内部多听课,多交流,集思广益,以不断完善。
4、加强个别辅导与答题,针对性的辅导不同学习状况的学生,具体问题具体分析。
对于一些有基础学习认真的学生,重点培养他们分析问题解决问题的能力;对于基础差,但学习态度好的学生,要加强基础知识的消化,多鼓励他们,使其保持学习的热情;对于基础差,而且学习态度不端正的同学,进可能激发他们的学习热情,使他们能集中精力听好每节课,掌握基础知识。
2019年高考历史专题复习教案(完整版)
2019年高考历史专题复习教案(名师精讲必考知识点,建议下载保存)(总计48页,涵盖高中历史所有知识点,价值很高,可以达到事半功倍的复习效果,值得下载打印练习)时空定位教学过程:专题一中国传统文化主流思想的演变一、百家争鸣(一)何为“百家争鸣”?“百家争鸣”的含义:指春秋战国时期不同学派涌现及争芳斗艳的局面。
所谓“百家”,意为数量多,有儒、墨、道、法、阴阳、杂、纵横、兵家、等。
所谓“争鸣”指各家各派从本阶级的利益、要求出发著书立说,广收门徒,争相发表宇宙和社会的看法。
(二)“百家争鸣”局面出现的社会原因1、在经济上,井田制崩溃时空定位教学过程:专题三、四中国的思想近代化▲关于“西学东渐”(向西方学习)须知的几点1、向西方学习过程中的四方面争论时空定位教学过程:一、文化事业的曲折发展(一)“双百”方针与新中国文化事业的繁荣1、“双百”方针(1)提出背景①新中国文艺工作的口号②社会背景:社会主义基本制度确立和大规模经济建设的开展③目的:为了调动一切积极因素(2)提出:1956年4月,毛泽东(3)含义:(4)实质:政治民主化在科学文化事业上的反映时空定位教学过程:人文精神的起源一、人文精神的起源(一)时间、地点:公元前5世纪中叶的希腊(二)背景雅典民主政治的发展与成熟;希腊工商业的发展;(根本原因)平民地位的提高及个人主义的成长;解决实际问题的需要。
(直接原因) (三)内容反对旧的思想方法和传统;时空定位教学过程:近代物理学的奠基人和革命者一、开创近代科学——伽利略的贡献(一)研究成果1、物理方面:突出成果——创立自由落体定律2、天文学方面:制造天文望远镜、证明哥白尼“日心说”的正确性(二)贡献1、他的发现和他开始的科学研究方法,标志着物理学的真正开端2、为经典力学的创立奠定了基础3、开创了近代科学二、近代科学的形成——牛顿的贡献(一)牛顿的成果1687年《自然哲学的数学原理》(二)体系建立的意义1、牛顿的运动三定律构成了近代力学体系的基础,成为整个近代物理学的重要支柱。
2019-2020年高三历史专题复习中国传统文化教案
2019-2020年高三历史专题复习中国传统文化教案一、教学目标及其解析(专题综述)本专题属于中国古代史知识专题,但高考常结合世界历史和中国近现代史的知识进行考查。
这一专题的知识受到重视的原因有二:一是随着社会经济的发展,人民的生活水平有了巨大提高,人们对文化的需求开始增加;二是奥运会在中国的召开以及中外开展的文化交流,都是我国向世界展现博大精深的传统文化的时机。
从历年的考题来看,对本专题知识的考查,有这样几个特点:(1)从题型上说以选择题为主,但也有综合大题出现;(2)从能力考查来看,注重考查考生对知识的准确记忆能力和分析能力;(3)与一些社会现象结合紧密,有较强的时效性。
二、教学内容(专题知识)1.儒家思想的演变(1)春秋战国时期——形成和发展。
①春秋时期,孔子创立儒家学说。
“仁”是其思想体系的核心。
在社会关系上,他主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系;在政治上,主张以德治民,反对苛政和任意刑杀,认为统治者要爱惜民力,取信于民,对政治制度主张逐步改良,认为历史是不断演进的。
相传孔子晚年编订和整理了儒家“五经”,其思想后来成为封建社会的正统思想,儒家文化也成为中国传统文化中最主要的部分。
②孟子发展了孔子的学说。
政治上主张施行“仁政”,提出了“民贵君轻"的思想;主张“政在得民”,反对苛政;主张给农民一定的土地,保证他们的劳动时间,宽刑薄税;在人性论上,提出“性善论”。
(2)西汉时期——成为封建社会的统治思想。
①董仲舒对儒学的发挥:其思想的核心是“天人感应”“君权神授”;主张天和人息息相关,皇帝代表天统治天下;罢黜百家,独尊儒术;建立太学等学校,教授儒家经典。
②汉武帝采纳了他的主张,使儒家思想处于统治地位。
(3)两宋时期——理学兴盛。
理学是以儒家思想为基础,吸收佛教和道教思想形成的新儒学。
南宋朱熹是理学发展的集大成者,但他提出“存天理,灭人欲”,这实际上是为封建等级制度辩护。
’(4)明清时期——理学和心学相继占统治地位,同时出现了早期民主启蒙思潮。
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2019-2020年高考历史重点知识梳理复习教案13 【2012考纲解读】1.要关注近代经济现象的变化及其经济发展原因,经济制度与经济的发展特点。
2.关注近代中国的现代化,尤其是经济现代化,包括经济的工业化、城镇化、市场化等。
2009年考了经济现代化对政治的影响(辛亥革命题),那么2010年注意一下经济现代化对社会生活、社会习俗和社会风尚的影响。
同时这部分内容注意与政治、地理学科相联系。
3.要注意横向的比较。
与西方国家、前苏联经济发展相对比。
注意把中国的经济现代化纳入到全球化的范围中考查。
对经济发展原因、条件的分析探究是近年来历史高考考查的重要部分。
【重要知识梳理】一、近代中国经济结构的变化及其原因【知识归纳】变化:(1)鸦片战争后,自然经济逐步解体,农村家庭手工业纷纷破产,农产品商品化程度和城乡商品交换得到发展。
(2)外国商品在中国市场倾销,中国逐步成为外国资本主义的商品销售市场和原料产地。
逐步卷进了资本主义世界市场。
(3)洋行大量增加、买办和买办化的商人出现。
(4)中国开始有部分商人、手工业者投资办厂,中国出现了本国的民族资本主义新经济。
原因:一是由于西方列强的经济侵略瓦解了自给自足的自然经济,破坏了传统的经济结构;二是由于伴随外国商品进入中国市场,中国逐步卷进了资本主义世界市场,成为资本主义世界市场的组成部分。
三是中国的一些地主、商人投资于近代工业。
【误区警示】(1)鸦片战争前后中国资本主义性质的生产关系没有继承关系,误以为19世纪60~70年代中国的民族资本主义企业是鸦片战争前中国资本主义萌芽的继承和发展。
鸦片战争后,由于西方资本主义的经济侵略,战前闭关锁国状态下的中国工场手工业生存状态骤然恶化,纷纷破产。
后来投资于新式工业的早期民族资本家,大多为官僚、地主、商人,而鲜有原先的手工业者。
(2)中国被卷入资本主义世界市场是在第二次鸦片战争之后,误以为是在鸦片战争之后。
鸦片战争后,尽管以英国为首的列强打开了中国的大门,但由于中国自然经济本能而顽强的抵制,西方商品在中国的销量有限。
直到第二次鸦片战争之后,在中外正当贸易中,西方国家才取得出超地位,中国才沦入资本主义世界市场体系。
二、影响中国民族资本主义发展的因素【知识归纳】推动的因素:①西方列强的侵略,在给中华民族带来沉重灾难的同时,也不断地冲击着中国的生产方式和思想观念,瓦解着中国自给自足的封建经济,客观上为民族工业的兴起和发展提供了某些条件和可能。
②由于时代潮流的冲击和巩固统治的需要,清末至民国历届政府都鼓励兴办实业。
③中国人民反帝爱国热情不断高涨,使“实业救国”具有日益广泛的社会基础,特别是抵制洋货、提倡国货运动不断兴起,有力地推动了民族工业的发展。
④实业家们自强不息的爱国精神是支撑近代民族工业曲折发展的动力和力量的源泉。
阻碍的因素:①先天不足。
与西方资本主义发展相比,中国近代民族工业缺乏资本、人才、技术、市场和思想观念的准备。
②半殖民地半封建的社会环境,帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚,这是阻碍近代民族工业发展的主要因素。
③后天畸形。
由于先天不足,使民族工业资金少、规模小、技术力量薄弱,因而投资方向和发展主要在轻工业领域,重工业基础薄弱,而且主要分布在沿海和通商口岸,这种工业结构和地区分布的失衡使民族工业呈畸形发展,未能形成独立完整的工业体系。
④近代中国政局长期动荡,使民族工业的发展缺乏稳定的社会环境。
【特别提醒】资本主义的侵略、封建主义和官僚资本主义的压制是影响中国资本主义发展的主要因素。
民国时期的历史最典型的体现了这三种因素对中国资本主义发展的影响。
由于制约中国发展资本主义的因素很多,中国的资本主义一直没有发展起来,中国资产阶级的力量和成熟程度远不如欧美资产阶级革命时期的资产阶级。
中国的资产阶级不能够领导人民完成民主革命的任务,这个任务落到了中国无产阶级和中国共产党身上。
三、民族资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用【知识归纳】中国民族资本主义是一种新的经济力量,具有顽强的生命力,其产生和发展推动了社会的进步。
首先,推动了中国的经济近代化,使得中国的生产力有了一定的进步,产生了近代意义的企业,工业化、城镇化和市场化都有所发展。
其次,影响了中国的政治民主进程。
近代民族资本主义经济的发展壮大不仅是维新变法运动和辛亥革命的重要经济前提,而且在此基础上诞生的民族资产阶级开始登上历史舞台,他们提倡实施的君主立宪和民主共和结束了中国两千多年的君主专制体制,他们所宣扬的民主、科学逐渐深入人心。
再次,资本主义在中国的发展还是无产阶级队伍壮大的前提之一,为中国革命由旧民主主义革命到新民主主义革命的转变奠定了基础。
【特别提醒】民族资本主义的地位和作用还可以从不同角度进行分析,但必须注意区分:(1)从经济上看,民族资本主义是一种新的经济因素,其产生和发展有利于中国的社会进步;(2)从政治上看,它导致资产阶级的产生和力量壮大,为维新变法和民主革命提供了社会基础,也促进了无产阶级队伍的壮大,为新民主主义革命的到来和中国共产党的成立准备了条件;(3)从思想上看,中国民族资本主义的产生和发展,不断冲击和动摇了封建正统思想的统治地位,为西方资产阶级思想文化的传播提供了社会条件;(4)从发展趋势上看,民族资本主义工业资金少、规模小、技术力量薄弱,没有形成完整的工业体系,在一定程度上依赖于外国资本主义、本国封建势力和官僚资本主义,难以独立发展。
【高考真题精析】【2011高考】一.近代中国资本主义(一)选择题(2011年广东省文综15)清末有舆论说:“中兴名臣曾国藩公赏侯爵,李鸿章不过伯爵,其余百战功臣,竟有望男爵而不可得者,信乃以子、男等爵奖创办实业工商,……斯诚稀世之创举。
”此“创举”反映了A.资本主义的萌芽 B.重农抑商传统的改变C.爵位制度的创设 D.封建君主专制的加强【答案】:B【解析】:“创举”意为发生重大变化,从题中材料可说明奖励实业、鼓励工商是当时的创举,同时说明传统重农抑商观念、政策的转变,到清末放宽对民间设厂的限制。
A项,资本主义萌芽的标志是雇佣关系,与之无关;C项,从材料中可知爵位制度在此创举之前已设,故不选;D项封建君主专制的加强主要指皇权不断加强,材料并未涉及。
(2011年山东省文综11)表2为中国工业发展初期(1872-1911年)设立的厂矿数量统计表。
其中,纺织业的数量最有可能是A. 2 B. 31 C. 73 D.193【答案】:D【解析】:从题中时间可判断,这是中国民族工业产生和初步发展时期,它在经济结构上的突出特征就是纺织业等轻工业发展最好。
只能数量最多才能反映这一特点,故选D。
(2011年上海市单科历史25)鸦片战争后,中国进口税率按5%征税。
后经过新政府的谈判,这一税率提高至75%、20%、80%等14个等级,增加了国家的财政收入。
该新政府是A.南京临时政府 B.北洋政府 C.南京国民政府 D.重庆政府【答案】:C【解析】:题中材料所述是指南京国民政府“改订新约运动”的成果之一——关税自主。
(2011年四川省文综15)史学家麦迪森《世界经济千年史》统计.l820年中用国内生产总值(GDP)占世界经济总量的32.9%.西殴各国的总和占23. 6%.美国和日本分别占l.8%和3%。
上述统计表明当时的中国A.仍是世界经济文化中心 B.是世界上最先进的国家C.资本主义经济发展迅速 D.经济总量远超欧美各国(2011年海南省单科历史19)一位历史学家在回忆南京解放前夕的生活时称:“中央大学每月发薪水的那一天,可以说是最紧张的一天。
各人在会计处拿到薪水,就得赶紧奔向新街口换成银元,立刻嘘嘘地赶到米市买米。
”这反映了A.纸币无法用于购买粮食 B.市场上粮食和食品奇缺C.囤积银元和粮食现象普遍 D.银元币值较纸币稳定【答案】:D【解析】:抓住关键词:南京解放前夕,发薪水(纸币),换银元,买米。
主要体现了南京国民政府金融掠夺情况下,因为银元币值更稳定,商品市场上只认银元不认纸币。
(二)非选择题(2011年江苏省单科历史22)传统经济社会结构的近代更生常常伴随着迷惘和阵痛。
历史学家陈旭麓认为,在这一过程中,“除了旧生产方式逐步解体所产生的苦难之外,还应当有新生产方式破土而出的生机和朝气。
如果忠于历史唯物主义,就不能不承认:历史的主题应当是后者而不是前者。
”阅读下列材料:材料一我们村里有一个老太婆,年纪已经七十多了。
她天天纺棉,每天纺成几辆棉纱。
她很少停手的时候。
到了晚上,我们还听见她那纺车摇动的声音。
有一回,她对我们说:“我年轻的时候,纺纱织布,利息(收益)倒不少。
到了现在,厂里出的纱和布,又细又好,价钱又便宜。
还有外国运来的纱和布,大乡小镇都有得卖。
我的利息就远不如从前了。
”她一边说,一边仍旧摇动着她的纺车。
——叶圣陶等《开明国语课本》(1932年初版)【答案】:(1)经济因素:洋务企业的兴起;民族资本主义的发展;外国资本主义的冲击。
(2)表现:收入的减少;传统谋生手段的消失;对生产方式的不适应;百无聊赖;对世风日下的感慨。
(3)略。
【解析】:(1)从鸦片战争以来外来经济侵略及中国国内经济变化两个方面概括其经济因素。
(2)注意三则材料中的关键词句,如“我的利息就远不如从前了”、“女人已经不再纺纱织布”、“有些就与邻居吵架消磨光阴,有些则去念经拜菩萨”、“风俗不无堕落”等,进行适当的提炼概括。
(3)从题干中陈旭麓的话可以归纳出,中国近代经济结构的变化,灾难和进步同存,但进步远大于灾难。
围绕这一中心论点,选取适当史实,适度论述。
【解析】:(1)汉阳铁厂选址在湖北省城武汉,封建官吏视察方便,既有减少阻力、方便管理的益处,更有经营管理带有封建落后性的消极影响。
(2)结合1955年武汉钢铁厂开始动工建设的时间,点明国民经济恢复完成、开始实施“一五”计划的经济建设背景。
(2011年四川省文综39—(1)、(2))科学地开发和利用能源才能促进人类的可持续发。
阅读材料,回答问题。
材料一煤炭在工业化过程中扮演了重要角色。
到18世纪,木材一直是最主要的燃料,巨大的木材消耗使森林锐减。
引起木材严重短缺。
但西欧大量的煤炭资源都储藏在英国,且储藏在水路交通方便、毗邻商业中心和熟练工人密集的地方。
储藏集中以致必要挖掘技术的具备。
使煤炭成为木材的替代品。
煤炭资源的优势支持了不断扩大的铁器制造和蒸汽机的应用。
在这一点上,英国的经验与中国有明显区剐。
中国的地理因素阻碍了从木材到煤炭的早期转变,因为中国的主要产煤在西北地区,离最有经济潜力的长江三角洲相距甚远。
——(据本特利《新全球史》)(1)根据材料一概括煤炭在英国工业化过程中扮演重要角色的具体体现.(6分)并结合所学知识分析煤炭在同一时期的中国没能扮演类似角色的主要原因。