趣味实验方法
适合儿童的趣味小实验
适合儿童的趣味小实验
1.彩色牛奶实验：将一杯牛奶分成几份，每份加上不同颜色的食用色素，然后在牛奶中滴入一滴洗洁精，观察不同颜色的牛奶会有什么变化。
2. 磁铁实验：用磁铁吸住几个小金属物品，比较不同大小、形状的金属物品被吸住的情况。
3. 气球实验：将气球吹起来，然后用毛发或纸屑轻轻接触气球上的静电部分，观察纸屑或毛发会被吸附在哪里。
4. 色彩变化实验：用白醋和小苏打混合，观察化学反应后液体的色彩变化。
5. 热胀冷缩实验：用一个玻璃瓶装上水，然后将瓶子放入热水中加热，观察瓶子会发生什么变化。
再用同样的方法将瓶子放入冰水中冷却，观察瓶子会发生什么变化。
6. 浮力实验：取一个塑料袋，装上水，将袋子缩在一起，然后将袋子放入水中，观察袋子会浮在水面上还是沉在水下。
7. 水中膨胀实验：将干的玉米粒或豆子放进水里，观察它们会膨胀多少。
8. 油与水不相融实验：将一杯水和一杯食用油混合，观察它们会分层，形成不相融的液体。
9. 遮阳板实验：在阳光下用遮阳板遮住黑色卡片和白色卡片各一面，感受两者的温度差异。
10. 植物蒸腾实验：将一片植物叶子放在半杯水中，观察水面上
出现的气泡是从哪里来的。
33个趣味化学实验
趣味化学实验1、彩色温度计的制作【实验原理】钴的水合物在加热逐步失水时，会呈现不同的颜色，因此可以根据温度的变化而呈现的颜色变化做成温度计。
【实验步骤及现象】振荡使其溶解，在常温下呈紫红色，加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝。
2、苏打——酸灭火器【实验步骤及现象】（A）如下图所示，用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。
向瓶中加入一些碳酸氢钠溶液，取一支能装入瓶内的试管，盛满浓盐酸后，将试管缓慢放入瓶中，使试管能竖立起来，塞上插有玻璃管的胶塞。
使用灭火器时，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰。
小心！不要把管口对着别人或自己。
（B）向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。
将瓶子对准火焰，迅速倒转瓶子，剧烈反应生成大量二氧化碳，则气体的压力将液体从管口压出而灭火。
3、魔棒点灯你能不用火柴，而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么？实验：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿（或玻璃片）上，在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点着了。
4、建造一座“水中花园”将硅酸钠（Na2SiO3）溶于水中制成溶质质量分数为40％的水玻璃，轻轻将盐的晶粒，如钴、铁、铜、镍和铅的氯化物，铝、铁、铜和镍的硫酸盐，钴、铁、铜和镍的硝酸盐，加入到水玻璃中（注意不能摇混），则五彩缤纷的“花”就慢慢地生长起来了。
5、喷雾作画实验原理色,遇苯酚显紫色。
FeCl3溶液喷在白纸上显黄色。
实验用品白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。
FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液。
实验步骤1. 用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。
2. 把纸晾干, 钉在木架上。
3. 用装有FeCl3溶液的喷雾器在绘有图画的白纸上喷上FeCl3溶液。
6、木器或竹器上刻花（字）法反应原理：稀硫酸在加热时成为浓硫酸，具有强烈的脱水性，使纤维素(C6H10O5)n失水而碳化，故呈现黑色或褐色。
趣味科学实验培养孩子的创造性思维
趣味科学实验培养孩子的创造性思维科学实验是培养孩子创造性思维的重要途径之一。
通过参与趣味科学实验，孩子们可以不仅提高他们的科学知识，还可以培养他们的创造力和问题解决能力。
本文将介绍一些适合孩子参与的趣味科学实验，并解释如何通过这些实验来培养他们的创造性思维。
第一部分：物理实验物理实验可以让孩子们了解自然界的基本规律，并学习运用这些规律来解决问题。
以下是一些适合孩子们进行的物理实验：实验一：气球火箭实验材料：气球、吸管、鞋盒、薄纸板、胶带步骤：1. 将吸管插入气球的口部，并用胶带固定。
2. 用剪刀将鞋盒的一个侧面打开，使其成为一个平面。
3. 将薄纸板剪成一个三角形形状，作为火箭的尾翼，并用胶带固定在火箭的底部。
4. 将气球充气。
5. 让孩子用火柴点燃吸管上的气球口部，然后迅速放开火箭。
这个实验可以让孩子们学习到反作用力和压力的基本原理，同时激发他们对航天的兴趣。
实验二：水的密度实验材料：塑料瓶、不同密度的液体（例如水、食用油、盐水）步骤：1. 将不同密度的液体倒入不同的塑料瓶中，保证每层液体都有足够的厚度。
2. 让孩子观察不同液体的层次变化。
通过这个实验，孩子们可以学习到密度的概念，并了解不同物质之间的浮力和沉降作用，培养他们对物质属性的观察和分析能力。
第二部分：化学实验化学实验可以让孩子们探索化学反应的奥秘，并培养他们的实验技巧和观察能力。
以下是一些适合孩子们进行的化学实验：实验三：彩虹火焰实验材料：烧杯、不同颜色的盐、酒精、火焰步骤：1. 将烧杯倒置，加入一小部分酒精。
2. 在酒精上撒上不同颜色的盐。
3. 用火焰点燃酒精，观察火焰的颜色变化。
这个实验可以让孩子们学习到不同金属盐燃烧时的火焰颜色，并引发他们对化学元素的兴趣。
实验四：发光泡泡实验材料：氢氧化钠、氯化荧光素、氢气球、纸篮球步骤：1. 将氢氧化钠和氯化荧光素溶解在水中，制成发光溶液。
2. 用氢气球将发光溶液填充。
3. 观察充满发光溶液的氢气球发出的光。
小学生的十大科学趣味实验培养他们的探索精神
小学生的十大科学趣味实验培养他们的探索精神科学实验是培养学生科学素养和探索精神的重要途径之一。
通过参与有趣的实验，小学生能够亲身体验科学的奥妙，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
本文将介绍十个适合小学生的科学趣味实验，旨在培养他们的探索精神。
实验一：漂浮与沉没材料：水槽、塑料球、钉子、瓶盖、硬纸板步骤：在水槽中加入水，然后让小学生将塑料球、钉子、瓶盖和硬纸板一一放入水中观察，让他们思考为什么有些物体能够漂浮而有些物体则会沉没。
实验二：气球充气材料：透明塑料瓶、气球、苏打水、醋、小漏斗步骤：将透明塑料瓶中倒入一些醋，然后使用小漏斗将苏打水倒入气球中，将气球缓慢地套在瓶口上。
当苏打水和醋反应时，产生的二氧化碳气体将充满气球，让小学生亲自参与气球充气的过程，感受气体的特性。
实验三：植物的水分吸收材料：芹菜、食用色素、玻璃杯、水步骤：在玻璃杯中倒入一些水，并加入食用色素，然后将芹菜的底部放入杯中，让芹菜吸收着色的水。
通过观察芹菜的变化，小学生可以了解植物对水分的吸收作用。
实验四：风力驱动车材料：气球、竹竿、轮子、胶水步骤：将轮子固定在竹竿的一端，然后将气球充气后系在轮子的另一端，当气球放气时，气流会推动轮子转动，从而驱动车子行走。
这个实验可以让小学生体验到风力的力量。
实验五：石头的溶解材料：醋、透明杯、小石头步骤：将小石头放入透明杯中，然后倒入醋。
小学生可以观察到石头与醋发生反应，产生气泡并最终溶解掉，通过这个实验，他们可以了解到醋的酸性特性。
实验六：电流的传导材料：电池、铜线、器皿、小灯泡步骤：将电池的两极分别与铜线的两端连接，然后将铜线的另一端连接到小灯泡。
当电路正常连接时，小灯泡会亮起，让小学生亲自搭建电路并观察电流的传导现象。
实验七：稀释饮料的浓度材料：饮料、水、杯子步骤：将一定量的饮料倒入杯子中，然后再加入适量的水，搅拌均匀。
通过品尝、观察饮料的颜色等，小学生可以了解到稀释对饮料浓度的影响。
实验八：隔热材料的选择材料：透明塑料杯、热水、保温杯、泡沫板、棉布、报纸步骤：将热水倒入透明塑料杯中，然后分别将保温杯、泡沫板、棉布和报纸套在塑料杯的外面，让小学生观察热水的变温情况，以此了解到不同材料的隔热性能。
科学实验进行有趣的科学实验
科学实验进行有趣的科学实验科学实验是一种通过观察、探索和验证来获取新知识的方法。
在课堂上，我们常常进行各种各样的实验，以培养我们的科学精神和实践能力。
今天，我将为大家介绍几个有趣的科学实验，希望能够给大家带来快乐和启发。
1. 可乐和薄荷实验材料：一瓶碳酸饮料（如可乐）、几片新鲜薄荷叶实验步骤：1) 将薄荷叶放在碗中，用叉子轻轻地搅拌一下，使其散发出香味。
2) 打开碳酸饮料瓶盖，将几片薄荷叶放入瓶中，立即盖紧瓶盖。
3) 观察并描述实验现象。
实验原理：碳酸饮料中含有二氧化碳气体，而薄荷叶中的某些物质可以催化碳酸饮料中的二氧化碳气体转化为气泡。
因此，在实验中我们可以观察到大量的气泡从瓶底冒出来，这是因为薄荷叶催化作用的结果。
2. 灯泡实验材料：一个常规电灯泡、两条导线、一个电池、一个电灯插座实验步骤：1) 将一个导线的一端连接到一个电极，另一端连接到电池的正极。
2) 将另一个导线的一端连接到另一个电极，将另一端连接到电灯插座中的一个插槽。
3) 打开电灯开关，观察灯泡是否亮起。
实验原理：当电灯泡两端的电路形成闭合回路时，电流会通过灯丝，使其发出光亮。
在这个实验中，导线、电池和电灯插座连接成一个闭合回路，因此电灯泡会亮起。
3. 彩虹折射实验材料：一个透明玻璃杯、一杯清水、一张白纸、一支笔、一束阳光光线实验步骤：1) 在白纸上用笔绘制一个小孔。
2) 将透明玻璃杯倒置于白纸的小孔上方，确保杯底漏下来的光能穿过小孔。
3) 将杯中盛满清水。
4) 使阳光直射入杯中，观察并描述实验现象。
实验原理：阳光光线穿过玻璃杯进入水中时，会发生折射现象。
由于太阳光的颜色分为红橙黄绿青蓝紫七个颜色，而不同颜色的光线在折射过程中弯曲的程度不同。
因此，当阳光进入水中并发生折射时，我们可以看到一束美丽的彩虹颜色。
通过这些有趣的科学实验，我们可以在实践中学习科学知识，培养科学实验的观察、探索和思考能力，激发我们对科学的兴趣。
希望大家在进行实验时能够保持安全意识，并在老师的指导下操作。
趣味化学实验大全
趣味化学实验大全
1. 火焰变拳头实验
实验材料：
- 喷雾器
- 酒精
- 火源
实验步骤：
1. 将酒精倒入喷雾器中；
2. 点燃火源；
3. 用火源点燃从喷雾器中喷出的酒精；
4. 酒精着火时，通过喷雾器将火焰喷出；
5. 火焰遇到空气后，形成一个巨大的火焰拳头。
2. 乳胶内火花实验
实验材料：
- 乳胶
- 干冰
实验步骤：
1. 在一个中放入一小块干冰；
2. 往里倒入适量的乳胶；
3. 密封；
4. 等待一段时间后，打开；
5. 在黑暗的环境下，可以看到乳胶内产生美丽的闪电般的火花。
3. 彩虹火焰实验
实验材料：
- 铜离子溶液（可通过铜片和硝酸反应得到）
- 锂离子溶液（可通过锂金属和水反应得到）
- 钠离子溶液（可通过钠金属和水反应得到）
- 火焰源
实验步骤：
1. 将铜离子溶液、锂离子溶液和钠离子溶液分别倒入三个中；
2. 将火焰源点燃；
3. 依次将铜离子溶液、锂离子溶液和钠离子溶液倒入火焰中；
4. 可以看到火焰随着不同离子的进入，产生不同颜色的火焰，
形成美丽的彩虹效果。
这些趣味化学实验可以让学生在实践中更好地理解化学的原理，并培养他们对科学的兴趣和好奇心。
希望这份实验大全能够帮助到您。
趣味实验方案
1、魔棒生烟：
实验内容：取两支洁净干燥的玻璃棒，一支玻璃棒蘸一下浓盐酸，一支玻璃棒蘸一下弄氨水，立即将两支玻璃棒靠近，逐渐便能看到有白烟生成。
实验仪器与药品：玻璃棒、浓盐酸、浓氨水
2、烧不坏的手帕：
实验内容：把棉手帕放入用酒精与水以1：1配成的溶液里浸透，然后轻挤，用两支坩埚分别夹住手帕两角，放到火上点燃，等火焰减小时迅速摇动手帕，使火焰熄灭，这时会发现手帕依旧完好如初。
实验仪器与药品：手帕、酒精，水，坩埚、酒精灯
3、写字小魔术：
实验内容：用无色酚酞试液和稀盐酸的混合液在滤纸上写字后晒干，要让这些字重新显出，应怎样处理氢氧化钠溶液NaOH+HCl=NaCl+H2O，过量的氢氧化钠溶液能使酚酞变红。
实验仪器与药品：酚酞，氢氧化钠溶液，纸、玻璃棒
4、植物色素作酸碱指示剂：
实验内容：（1）将采集的新鲜花瓣、果皮、药材等洗净、滤干,用研钵捣碎,再用无水乙醇分别浸泡10分钟(药材4小时)。
过滤。
滤液即为色素浸取液；
（2）取浓度为1mol/L的NaOH、氨水、HAc、盐酸溶液和水用pH试纸测pH值；
（3）取等量这五种试剂于试管，加入等量的植物色素进取液，记录实验现象。
实验仪器与药品：花瓣草叶、无水乙醇、氢氧化钠溶液、氨水、醋酸溶液、盐酸溶液、水；研钵、试管、胶头滴管、pH试纸。
趣味化学实验方案
趣味化学实验方案
以下是 8 条趣味化学实验方案：
1. 在家就能做的变色实验哦！拿一个透明杯子，倒点白醋进去，然后再扔进去一颗紫甘蓝，哇塞，你猜怎么着，白醋居然变成了好看的粉红色！这就像魔法一样神奇呀。
2. 嘿，试试这个自制汽水的实验吧。
把小苏打和柠檬酸放在一起，加上水，哇哦，眼看着就冒出好多泡泡，就跟商店里卖的汽水一样呢！这多有意思呀。
3. 来玩一个火焰变色的实验吧。
找根棉签沾上酒精，点着后放进有盐的碟子上，哇，火焰居然变颜色了！这是不是超级酷呀！
4. 做个神秘的沉淀实验咋样？把硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合，哎呀呀，一下子就有蓝色沉淀出来了，这感觉好神奇呀！
5. 可以试试这个“点水成冰”的实验哦。
把醋酸钠饱和溶液慢慢冷却，然后轻轻触动一下，哇，瞬间就变成固体了，像不像真的冰呀！
6. 哇，有个好玩的泡泡实验哦。
把洗洁精、水和甘油混合，用吸管一吹，好多大大的泡泡就出来了，就像童话里的场景一样呢！
7. 嘿，做个会跳舞的葡萄干实验吧。
把葡萄干放到雪碧里，葡萄干就在里面跳起舞来了，你说好不好玩呀！
8. 最后来个变色喷泉实验吧。
把碘液、淀粉溶液和过氧化氢混合，哇，居然喷出了有颜色的液体，像喷泉一样！这简直太让人惊喜了。
我的观点结论就是：这些趣味化学实验超级有趣，能让人感受到化学的奇妙之处，大家都快来试试呀！。
33个趣味化学实验
33个趣味化学实验1、制作彩色温度计本实验利用钴的水合物在加热逐步失水时呈现不同颜色的原理，制作一种能根据温度变化呈现不同颜色的温度计。
具体步骤为：在试管中加入半试管95%乙醇和少量红色氯化钴晶体，振荡使其溶解。
在常温下呈紫红色，加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝。
2、制作苏打-酸灭火器本实验利用碳酸氢钠溶液和浓盐酸反应产生二氧化碳的原理，制作一种简易的酸灭火器。
具体步骤为：将碳酸氢钠溶液倒入大瓶中，加入装有浓盐酸的试管，使其竖立在瓶中，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰，此时二氧化碳的压力将液体从管口压出，灭火。
3、魔棒点灯本实验利用高锰酸钾晶体和浓硫酸反应产生热量，使酒精灯点燃的原理，制作一种不用火柴点燃酒精灯的方法。
具体步骤为：将少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，滴入2-3滴浓硫酸，蘸取后用玻璃棒接触酒精灯的灯芯，即可点燃酒精灯。
4、制作“水中花园”本实验利用硅酸钠溶液和不同盐的晶粒反应产生不同颜色的沉淀，制作一种可以生长五彩缤纷“花”的实验。
具体步骤为：将硅酸钠溶于水中制成质量分数为40%的水玻璃，轻轻将盐的晶粒加入水玻璃中，不能摇混，五彩缤纷的“花”就慢慢地生长起来了。
5、喷雾作画本实验利用FeCl3溶液和不同化学物质反应产生不同颜色的原理，制作一种可以喷出不同颜色的涂料的实验。
具体步骤为：用毛笔分别蘸取不同化学物质在白纸上绘画，晾干后喷上FeCl3溶液，即可呈现出不同颜色的涂料。
6、木器或竹器上刻花（字）法本实验利用稀硫酸在加热时成为浓硫酸，具有强烈的脱水性，使纤维素失水而碳化的原理，制作一种可以在木器或竹器上刻出黑色或褐色花或字的方法。
具体步骤为：用稀硫酸在加热时成为浓硫酸，涂在木（竹）器上，使其失水而碳化，洗去多余的硫酸，即可刻出黑色或褐色花或字。
感刺激。
实验步骤：1.准备矿泉水或经过消毒的饮用水、二氧化碳气体、白糖、果汁和香精。
2.将水倒入瓶中，加入适量白糖、果汁和香精，搅拌均匀。
3.将二氧化碳气体加入瓶中，直到瓶内压力达到一定程度。
中小学生趣味科学实验方案
中小学生趣味科学实验方案科学实验是培养中小学生科学素养、激发他们对科学的兴趣和好奇心的重要途径之一。
在进行实验的过程中，学生不仅可以观察现象、探索原理，还能动手实践、培养实验设计能力。
本文将介绍一些适合中小学生的趣味科学实验方案，帮助他们在实验中开拓眼界、掌握知识。
一、冰沙反应器将冷冻储存的冰沙取出，观察其变化。
随着时间的推移，冰沙逐渐变软变热，最终完全融化。
通过对这个过程的观察，学生们可以了解到冰沙的结构变化和热传导的原理，培养对物质状态变化的观察能力。
二、气压套色使用牛奶、水果色素和气球，制作一个气压套色的装置。
首先，将牛奶倒入一个小杯子中，加入几滴水果色素。
然后，将一个充满空气的气球套在杯子上，让气球漂浮在里面。
当轻轻按压气球时，颜色会通过气球的压力差传递到牛奶中，呈现出一种套色效果。
这个实验可以帮助学生理解气体的压强是如何影响物质传递和反应的。
三、生长素实验将两盆相同的盆栽放置在相同的环境下，其中一盆添加生长素水溶液，另一盆不添加。
每天观察并记录两盆植物的生长情况。
通过这个实验，学生们可以观察到添加生长素后植物生长更加茂盛，对植物的生长调控有了初步了解。
四、水龙实验使用一个短颈瓶和一只塑料杯子，进行水龙实验。
首先，将短颈瓶倒置并放置在杯子内。
然后，将短颈瓶的外壁用火烧热，再将短颈瓶迅速插入杯中，观察现象。
通过这个实验，学生们可以了解到火热空气膨胀的原理和大气压力的作用。
五、糖果溶解在水杯中加入热水和一颗糖果，观察糖果在水中的溶解速度。
然后，在另一个水杯中加入冷水和同样的糖果，观察其溶解速度。
这个实验可以帮助学生理解温度是如何影响溶解速度的，同时培养他们的观察和记录能力。
六、纸飞机竞速学生们可以尝试制作不同形状和构造的纸飞机，然后在同样的条件下进行竞速。
通过对比竞速结果，学生们可以探究不同形状和构造对纸飞机飞行的影响。
这个实验可以培养学生们的实践能力和问题解决能力。
七、静电悬浮学生们可以用塑料杯摩擦一块绒布，然后将杯子放在桌子上。
趣味实验
1、想不到的结果找一个像手掌一样长，像手指一样宽的纸条，向图中那样，剪两个小口或撕两个小口。
然后去考考你的同学：如果拿住纸条两头向两侧拉一下，纸条会断成几条呢？一般会认为断成三截。
这时候你让同学试一下，试的结果一定会感到迷惑不解：纸条只断成两截。
这个小实验可以使你了解在“材料力学”中的一个重要问题。
2、水面浮针你能把一跟缝衣针放在水面上，让它像麦杆似的浮着吗？很多人认为，这是不可能的，因为铁的密度比水的大，水的浮力不能托起铁针。
如果你也使这“很多人”中的一个，那么下面的实验可以改变你的看法。
取一碗水，拿一根细一点的缝衣针，稍微抹上一层猪油。
在水面上放一小张能吸水的纸，再在水面上轻轻的平放一枚缝衣针。
等这张纸完全湿透后，轻轻按下纸的四个角，使纸慢慢沉入水中。
这时候钢针却漂浮在水面上。
放吸水纸的目的是为了减少针对水面的冲击。
3、“透明的”手掌用一只手遮住眼睛，眼睛就什么也看不见了。
下面就教你一个办法，使你的眼睛能“透”过手掌看见远处的东西。
左手拿一个纸卷的圆筒，把它对着左眼，两只眼睛同时向远处看去。
然后，举起你的右手，掌心向里，放在右眼的正前方（距右眼大约15cm-30cm处）。
这时候，你会觉得手掌上有一个圆洞，你的眼睛可以通过圆洞看到远处的景物。
4、纸托杯水这个实验也挺有意识啊！杯子里的水不一定装满，在他的上面盖一张纸（作业本纸），倒立后水、纸并不落下。
侧立后水也不溢出。
有趣吧?第一个实验开始了。
楼老师小心翼翼地将八个象棋子叠在一起，然后拿起一把直尺，举得高高的，微笑着说：“我要从这叠象棋中取出最下面的一个，但上面的棋子能保持不动。
”什么？要取出最下面那个棋子，而上面的却能做到不动？我简直不相信自己的耳朵，老师该不会是在吹牛吧？同学们也将信将疑望着老师。
只见老师将直尺紧贴着桌面，迅速地朝最下面的象棋敲去。
啊！奇迹发生了！只听见“啪”的一声，最下面的那个棋子飞了出去，而上面的棋子真的稳稳当当地叠在桌子上！太神奇了！同学们情不自禁地欢呼起来，教室里响起了一片热烈的掌。
家里可以做的趣味小实验+原理
家里可以做的趣味小实验+原理1、筷子的神力思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3.用手夹住米饭，将筷子插在手指间。
4.用手轻轻提起筷子，杯子和米饭一起被提起。
讲解：由于杯内米粒的挤压，杯内空气被挤出，杯外压力大于杯内压力，使筷子和米粒紧紧结合在一起，所以筷子可以托起米杯。
2、瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！3、带电的报纸思考:不用胶水、胶带等东西，报纸可以粘在墙上但不会掉下来。
你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤：1.打开报纸，把它铺在墙上。
2.铅笔的侧面在报纸上快速摩擦几下后，报纸就不会像贴在墙上一样脱落了。
3.掀起报纸的一角，然后放开。
抬起的角会被墙吸回去。
4.慢慢把报纸从墙上拿下来，注意静电的声音。
说明：1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
当室内空气干燥时(尤其是冬天)，如果把报纸从墙上揭下来，会听到静电的噼啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上4、胡椒粉与盐巴的分离思考:我在厨房里不小心把胡椒和盐混在一起了。
我该怎么把他们分开？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3.将塑料勺在衣服上摩擦，放在盐和胡椒粉上面。
小学四年级科学课的趣味实验技巧
小学四年级科学课的趣味实验技巧在小学四年级的科学课堂上，实验是激发学生兴趣、培养动手能力的重要环节。
通过有趣的实验，学生不仅能够掌握科学原理，还能够享受探索的乐趣。
以下是一些设计巧妙且富有趣味的实验技巧，这些技巧旨在使学生在动手操作中领会科学的奇妙。
1. 彩虹雨滴：观察光的折射首先，准备一个透明的玻璃杯、一些水和一张白纸。
在玻璃杯中加入水，调整水位至约三分之一。
然后，将玻璃杯放置在阳光下，白纸则放在玻璃杯的对面。
通过调整玻璃杯的位置和角度，学生会发现白纸上出现了彩虹的颜色。
这是由于光线通过水滴折射后形成了光谱。
这个实验帮助学生理解光的折射现象，并感受到科学的神奇。
2. 蛋壳化石：探索沉积与侵蚀用一个煮熟的鸡蛋和一些醋来进行这个实验。
首先，将鸡蛋放入一个透明的杯子中，然后将醋倒入杯子中，完全覆盖鸡蛋。
随着时间的推移，醋中的酸性物质会溶解鸡蛋的外壳，而留下一层柔软的膜包裹在蛋白质上。
这时，学生们可以观察到鸡蛋的变化，了解酸性物质如何侵蚀物质的外壳。
这是一个生动的示例，展示了沉积与侵蚀的概念。
3. 自制火山：认识化学反应用一些小苏打、醋和红色食用色素来制作一个小火山。
首先，将小苏打放入一个小容器中，加入几滴红色食用色素。
接着，将容器放在一个盘子上，然后缓缓倒入醋。
学生们将看到“火山爆发”的效果，红色泡沫涌出，模拟了火山喷发的过程。
这是一个很好的实验，可以帮助学生理解酸碱反应及其产生气体的原理。
4. 磁铁的魔法：发现磁力通过使用不同形状的磁铁和一些铁屑，学生们可以探究磁铁的磁力分布。
首先，将铁屑撒在一张纸上，然后将磁铁在纸下方移动。
学生们会看到铁屑会沿着磁铁的磁场线排列，从而显示出磁场的形状。
这个实验让学生直接观察到磁场的存在，并帮助他们理解磁力的基本概念。
5. 水的表面张力：神奇的水珠准备一个滴管、水和一些洗洁精。
首先，往一张纸上滴一些水，然后观察水珠的形状。
接着，在水珠上滴加几滴洗洁精，学生们会看到水珠的形状发生变化。
趣味小实验
(一) 白花变红花药品：玻璃钟罩、长宽各25厘米的木板、坩埚、扇子、60毫升广口瓶、用滤纸做成的小白花；2％酚酞溶液、35％浓氨水。
操作：取一块木板，在它的正中开一个洞，洞的大小正好嵌入一个坩埚，坩埚内注入浓氨水，然后用玻璃钟罩罩住。
将滤纸做的小白花放在酚酞溶液中浸透，取出晒干插在广口瓶里。
将瓶放进钟罩，小白花很快变成红花。
将红花取出，用扇子对着它扇风，红花又逐渐变成白花。
这样可重复做几遍，怪有趣的。
原理：氨水有碱性，能使酚酞变红。
对红花扇风时，氨气挥发，氨水的碱性消失，因此红色的酚酞变为无色。
(二) 捉迷藏药品：2％酚酞溶液、35％浓氨水、浓盐酸；滤纸操作：用玻璃棒或毛笔蘸取酚酞试液在滤纸上画一只小猫（或其他图象），把滤纸放在盛有浓氨水的瓶口上方，滤纸上很快出现一只红色小猫；再把滤纸放在盛有浓盐酸的瓶口上方，小猫渐渐消失。
可反复操作。
原理：氨水有碱性和挥发性，挥发出的氨气能使酚酞变红；浓盐酸有酸性和挥发性，挥发出的氯化氢能使酚酞呈无色。
(三) 喷雾作画药品：稀NaOH溶液、2％酚酞溶液、滤纸操作：用滤纸扎一朵花，然后把花浸入NaOH溶液，取出晾干，无痕迹。
实验时用酚酞试液喷雾，花变成红色。
原理：稀NaOH溶液有碱性，能使酚酞变红(四) 密信药品：2％酚酞溶液、浓氨水、米汤、碘水；酒精灯、白纸、毛笔操作：方法①取一张白纸，用酚酞试液写一封信，晾干后，放在盛有浓氨水的试剂瓶口熏，立即出现红色字迹，再放在通风处，字迹消失方法②用米汤在白纸上写字，干后无字迹，用碘水涂抹，显出蓝色字迹，再放于火焰上烘，蓝色又褪去。
原理：淀粉遇碘发生化学变化，变蓝色；加热后，反应消失，不变蓝。
(五)一色变四色药品：试管、酒精灯、试管夹；10％氢氧化钠溶液、5％硫酸铜溶液、10％葡萄糖溶液。
操作：在试管里加入氢氧化钠溶液10毫升，再滴入硫酸铜溶液20滴，振荡，然后加入葡萄糖溶液2毫升，振荡得绛蓝色透明溶液。
加热试管里溶液的最上部分。
适合儿童的趣味小实验
适合儿童的趣味小实验
1、飞天草莓：将一些新鲜的草莓放入碗中，加入一杯碳酸水，等待几分钟，观察草莓上的气泡，然后尝试将草莓捞起来，发现它们轻轻地漂浮在水面上。
2、彩色牛奶：在一杯牛奶中加入几滴不同颜色的食用色素，然后用棒子轻轻地搅拌。
不久后，牛奶就变成了五颜六色的，酷极了！
3、燃烧原理：将一小块蜡烛放在一个小盘子上，然后点燃它。
待蜡烛燃烧时，让孩子观察蜡烛火焰的颜色和形态，以及燃烧时产生的烟雾。
这将帮助孩子理解燃烧的基本原理。
4、漂浮的蛋：在一个大碗中加入水，然后将一个生鸡蛋轻轻地放入水中。
孩子会惊奇地发现，鸡蛋浮在水面上。
解释这种现象的原理是鸡蛋比水密度大，但在水中可以漂浮。
5、变色龙：为孩子准备三个杯子，分别放入酸性、碱性和中性的液体，例如柠檬汁、肥皂水和水。
然后在每个杯子中加入一滴蓝色指示剂，孩子会惊奇地发现，指示剂在不同的液体中会变成不同的颜色，就像变色龙一样。
6、冰柱神奇：在一个小杯子中加入一些水，然后在水中放入一支竹签。
将杯子放入冰箱中冷冻。
待冰块凝固后，取出杯子，将竹签轻轻地拉出来，孩子会发现在杯子里留下了一个小小的冰柱。
这些实验都非常简单，适合儿童进行，能够帮助孩子在玩乐中学习科学知识。
- 1 -。
趣味小实验
趣味化学实验
一、色素、小苏打和白醋让色彩大爆发
先把色素倒入水中，接着倒入适量小苏打，搅拌。
将另一个杯子里准备好的白醋倒入溶液中。
碳酸氢钠与醋酸发生化学反应，产生二氧化碳，导致大量泡沫像火山一样喷出来咯。
二、小苏打和白醋帮我们吹气球
第一步：剪一张长方形纸，把它弯折成漏斗形状，放在气球口上。
第二步：往气球里加入一勺小苏打。
第三步：往空饮料瓶里倒入1/3瓶白醋。
第四步：把气球套在瓶子上。
第五步：气球里的小苏打倒进瓶子里。
奇迹发生了：瓶子把气球吹起来了。
三、让油和水融为一体的神奇魔法
第一步：往玻璃杯中倒入半杯清水。
第二步：加入几滴色素，会更漂亮。
第三步：倒入一些油，这时可以看到，油和水是分离的。
第四步：往杯中加入一勺洗衣粉(也可以用其他洗涤剂代替)。
第五步：搅拌一下。
第六步：神奇的一幕出现了，油和水融为一体啦!
实验揭秘：洗涤剂能把一个个油滴包围起来，均匀地分散在水中，这种作用叫“乳化作用”。
洗衣粉能去除衣服上的油污，除衣服上的油污，就是因为它跟油和水的关系都不错，能把油污从衣服上拉到水中。
小朋友们明白了么，今天放学回家就试试看吧~~~
用脱脂棉包住约0．2gNa2O2粉末，放在蒸发皿中。
用嘴通过长的玻璃导管对Na2O2吹气，棉花立即燃烧。
过氧化钠与二氧化碳反应后生成氧气，并放出大量热，使脱脂棉燃烧。
四、浮力原理让杯底的鸡蛋浮起来
其实办法很简单，只要不断往杯内放盐，随着盐水密度的不断变大，浮力增大，沉在杯底的鸡蛋就会满满浮起来啦！。
儿童趣味科学实验
儿童趣味科学实验一、实验名称：气球巨大化实验步骤：1.准备一个普通的气球，用气球泵将气球充满气。
2.用手紧紧捏住气球的口，不要让气球里的空气跑出来。
3.将气球放进微波炉里，设定1分钟的时间。
4.打开微波炉，拿出气球，发现气球已经变得非常大，比原来的气球要大得多。
5.观察气球的颜色是否变化，是否有气泡。
实验原理：微波炉的产生的高频辐射使水分子产生热量，如果在微波炉里加热气球，气球里的气体就会受到高频振动的影响，气体分子不断碰撞，从而使气体体积不断扩大，最终使气球变得巨大。
二、实验名称：冰与盐的反应实验步骤：1.准备一些碎冰块和食盐。
2.将碎冰块倒入一个玻璃杯中。
3.在碎冰块上均匀撒上一些食盐。
4.观察杯中的冰块是否溶解。
实验原理：食盐的化学名称为氯化钠，它是一种吸湿性强的物质。
在加入食盐后，由于其具有吸湿的特性，使空气中的水蒸气凝聚成水分，将冰块融化。
三、实验名称：自制发光液体实验步骤：1.准备一些透明的胶水和荧光笔芯。
2.将荧光笔芯剪碎，把笔芯内的荧光液取出。
3.将荧光液滴入胶水里，用棒子搅拌均匀。
4.将胶水倒入玻璃杯中，用紫外灯或黑光照射，就能看到发光效果了。
实验原理：荧光笔芯内的荧光液含有荧光物质，当荧光物质受到紫外线或黑光的照射时，会发生能量转移，让荧光液发出明亮的荧光。
胶水具有悬浮效果，将荧光液和胶水混合后，荧光物质密集分散在胶水中，从而形成了发光效果。
四、实验名称：造热气球实验步骤：1.准备一张小塑料垃圾袋，用剪刀将垃圾袋剪成一个正方形。
2.取一个吸管，将管子的一端用胶带封住，使其不漏气。
3.将吸管伸入塑料袋中，再将袋口牢牢地扭住，不要让空气从袋口中逃出。
4.将吹口对准吸管，吹气达到适当的气压后，迅速将吸管从袋子上取下。
5.用一个电吹风将袋子的下方用热风吹一下，热风会使塑料变得柔软，从而形成一个热气球。
实验原理：在塑料袋中吹气，使其膨胀时，气体分子将扩散和散开，此时吸管会防止气体从袋口中流出。
科学小探索趣味实验活动
科学小探索趣味实验活动在日常生活中，我们常常在各种科学实验中探索新奇有趣的事物。
科学实验不仅可以帮助我们加深对自然规律的理解，还可以培养我们的观察力和动手能力。
本文将介绍一些有趣的科学实验活动，希望能够让大家在探索中发现乐趣。
1. 水下烟花：准备一个透明的玻璃瓶，并将瓶底贴上一小片醋酸纸。
在瓶中注入适量的几氧化二锰，然后轻轻将醋酸滴入瓶内。
立刻可以看到瓶中产生了气泡，并伴随着美丽的水下烟花。
这是因为醋酸与几氧化二锰反应产生的气体推动了水中的气泡形成。
2. 胶囊之争：准备两个透明的小塑料瓶，分别装满水和醋。
然后将一颗胶囊分别放入两个瓶中。
观察一段时间后，可以发现放入醋的胶囊迅速溶解，释放出大量的气体，使瓶内产生压力，最终导致瓶盖自动弹开。
而放入水的胶囊则没有任何反应。
这是因为醋酸与胶囊内的某种物质发生化学反应，产生二氧化碳气体。
3. 果实发电：准备一颗新鲜的柠檬和一颗铜片。
将柠檬切成两半，将铜片插入其中一侧，再将一个铝片插入另一侧。
观察一段时间后，可以看到指示灯等小型电器被点亮。
这是因为柠檬含有柠檬酸，而柠檬酸能够在铜和铝之间形成电池反应，产生微弱的电流。
4. 彩虹演示器：准备一个小塑料容器，加入适量的水，然后将一个小镜子倒入水中。
使用手电筒照射到镜子上，再将白纸放在容器的上方。
此时可以在白纸上观察到美丽的彩虹。
这是因为光经过水面折射后再次折射，形成了彩虹的景象。
这些实验活动的背后都蕴藏着有趣的科学知识，通过探索和实验，我们能够更好地理解自然规律。
这些活动不仅可以在家中进行，还可以在学校或者社区举办有趣的科学展示和比赛，让更多的人参与其中，共同享受科学探索的乐趣。
科学小探索趣味实验活动不仅能够培养我们的科学兴趣，还可以提高我们的思考能力和解决问题的能力。
通过观察、实验和分析，我们能够培养出较强的逻辑思维和创新能力。
同时，实验过程中的错误和失败也能够让我们学会从失败中吸取经验，提高自己的坚韧性和毅力。
小学趣味科学实验
小学趣味科学实验在小学阶段，科学实验是培养学生科学思维和观察能力的重要途径之一。
通过趣味科学实验，学生不仅能够增加对科学的兴趣，还能够锻炼动手能力和解决问题的能力。
本文将介绍一些适合小学生进行的趣味科学实验。
实验一：彩色水柱材料：饮用吸管、食用色素、透明的杯子、水步骤：1. 在杯子里倒入水，约至杯子的2/3处。
2. 向各个边缘倒入2到3滴不同颜色的食用色素。
3. 将吸管的一端放入杯子中，用手指捏住另一端。
4. 将吸管快速取出，并且用手指捏住吸管的出口。
结果：你会看到吸管里出现了一个彩色的水柱。
实验原理：吸管里的水会因为气压的差异和压力的变化而形成一个水柱。
实验二：静电实验材料：气球、头发、纸片步骤：1. 先用气球擦你的头发，擦几次。
2. 将有静电的气球放在桌子上，用气球靠近纸片。
结果：你会看到纸片会跟着气球的运动而移动。
实验原理：擦气球的过程中，气球带上了静电。
当带有静电的气球靠近纸片时，纸片上的电荷与气球上的电荷产生相互作用，纸片被吸引到气球上。
实验三：沉浮实验材料：水、橡皮泥、苏打粉、小塑料玩具、透明杯子步骤：1. 往杯子里倒入水，约至2/3的位置。
2. 捏一块橡皮泥成船的形状，放入水中。
3. 将苏打粉撒在船上。
4. 将小塑料玩具一个一个放入水中，观察它们的浮沉情况。
结果：有些塑料玩具会浮在水面上，有些会沉到杯子底部。
实验原理：橡皮泥船的密度大于水，所以它会浮在水面上。
而苏打粉会产生气泡，使得部分塑料玩具的密度减小，从而浮在水面上。
通过以上三个趣味科学实验，孩子们可以在实践中学习到一些科学知识，并且激发他们对科学的兴趣。
家长和老师可以引导孩子们提出问题，观察实验现象，并与孩子们一起探索实验原理。
这样的趣味科学实验不仅能培养学生的科学思维，还能够让他们在实践中体验到科学的魅力。
希望这些实验能够给小学生带来乐趣，并激发他们对科学的进一步探索和学习。
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制作“叶脉书签”[实验步骤]（1）选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶，这是成功的关键，叶脉不硬的就好象煮树叶汤（2）用水将树叶刷洗干净，放在约10％的氢氧化钠溶液中煮沸。
当叶肉呈现黄色后取出树叶，用水将树叶上的碱液洗净；（3）将叶子平铺在瓷砖或玻璃板上，用试管刷或软牙刷慢慢刷去叶肉。
将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗，稍稍晾干后，夹在书中压平。
密写信〔实验原理〕在白纸上用无色试液写字，晾干后看不到字迹，再用能与这种无色试液作用显示一定颜色的试剂来处理，就能显示出所写的字迹。
例如：酚酞遇氨水变红色；淀粉遇碘变蓝紫色等。
〔实验操作〕①取一张白纸，用酚酞试剂写一封信，晾干后放在盛有浓氨水的试剂瓶口熏，立即显示出红字迹。
放在通风处，稍等一会又变成无色。
可以反复若干次。
②用稀淀粉溶液在白纸上写字，干后无字迹，用碘水（碘和碘化钾的水溶液）涂抹，显出蓝色字迹，放在火焰上方烘，蓝色又褪去，也可以反复若干次。
苏打——酸灭火器【实验步骤及现象】（A）如下图所示，用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。
向瓶中加入一些碳酸氢钠溶液，取一支能装入瓶内的试管，盛满浓盐酸后，将试管缓慢放入瓶中，使试管能竖立起来，塞上插有玻璃管的胶塞。
使用灭火器时，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰。
小心！不要把管口对着别人或自己。
（B）向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。
将瓶子对准火焰，迅速倒转瓶子，剧烈反应生成大量二氧化碳，则气体的压力将液体从管口压出而灭火。
吸附法分离--红糖制白糖【实验原理】红糖中含有一些有色物质，要制成白糖，须将红糖溶于水，加入适量活性炭，将红糖中的有色物质吸附，再经过滤、浓缩、冷却后便可得到白糖。
【实验步骤及现象】称取5 g～10 g红糖放在小烧杯中，加入40 mL水，加热使其溶解，加入0.5 g～1 g活性炭，并不断搅拌，趁热过滤悬浊液，得到无色液体，如果滤液呈黄色，可再加入适量的活性炭，直至无色为止。
将滤液转移到小烧杯里，在水浴中蒸发浓缩。
当体积减少到原溶液体积的1/4左右时，停止加热。
从水浴中取出烧杯，自然冷却，有白糖析出。
从花中提取酸碱指示剂【实验原理】可以从植物中提取"指示剂"，来"指示"一种物质是酸性还是碱性。
不同的指示剂对应不同的颜色，同一种指示剂在不同pH的溶液中显示不同的颜色。
【实验步骤及现象】（A）选用颜色鲜艳的花或叶子，例如：木槿属植物、玫瑰或天竺葵。
将适量的花、叶与适量酒精一起在研钵中充分研磨．使所得液体的颜色与植物花、叶的颜色相近，说明提取较充分。
过滤后所得滤液即是从植物中提取出的酸-碱指示剂。
从不同颜色的花、叶中可以提取出不同的指示剂，但不要将不同颜色的指示剂混合。
（B）用提取出的植物指示剂测定常用物质的pH并记录下各种指示剂的颜色变化。
例如：氨水、小苏打溶液、漂白粉溶液、椰汁、茶水、水果汁、柠檬汁、石灰水、红甘蓝汁、唾液、肥皂液、糖溶液、醋、自来水和白垩灰浆等。
再用通用指示剂测定上述液的pH，与使用植物指示剂的测定结果加以对比，便可估计出提取的植物指示剂的可测试范围及相应的颜色变化。
例如：玫瑰花指示剂的变色范围pH1--------7----------14颜色鲜红--桃红--粉红--绿--棕黄（橙黄）会变色的花器具：喷雾器1只、酒精灯1盏、滤纸若干。
药品：氯化钴。
方法：把滤纸剪成玫瑰花瓣的形状，用细铁丝把这些花瓣扎成一朵花，把氯化钴配成1mol/L的溶液，把它装在喷雾器中，将溶液喷到纸花上它变成玫瑰红色。
表演时，把粉红色的玫瑰花放在酒精灯的火焰上烤（注意不要把花烤着了），它就变成了一朵蓝色的花，再把蓝花从酒精灯火焰上拿开，蓝色的花瓣上喷一些水雾，它又恢复原样，又是一朵美丽的玫瑰花。
原理：二氧化钴由于盐中结晶水数目不同而呈现不同颜色，它们的转变温度及特征颜色如下：CoCl2o6H2O (粉红色)CoCl2o2H2O （紫红色）CoCl2oH2O（蓝紫色）CoCl2（蓝色）当氯化钴溶液喷到纸花上，晾干后是CoCl2o6H2O，所以纸花是玫瑰色的，当把纸花加热到120℃以上，CoCl2o6H2O就脱水成为CoCl2，于是纸花变成蓝色。
再往蓝色的CoCl2上喷水，它又变成CoCl2o6H2O，于是纸花又变成了玫瑰色。
注意事项：若用电吹风代替酒精灯烘干纸花，效果尤佳。
指纹检查[试验原理]碘受热时会升华变成碘蒸气。
碘蒸气能溶解在手指上的油脂等分泌物中,并形成棕色指纹印迹。
[实验用品]试管、橡胶塞、药匙、酒精灯、剪刀、白纸、碘。
实验步骤1.取一张干净、光滑的白纸,剪成长约4 cm、宽不超过试管直径的纸条,用手指在纸条上用力摁几个手印。
2.用药匙取芝麻粒大的一粒碘,放入试管中。
把纸条悬于试管中(注意摁有手印的一面不要贴在管壁上),塞上橡胶塞。
3.把装有碘的试管在酒精灯火焰上方微热一下,待产生碘蒸气后立即停止加热,观察纸条上的指纹印迹。
碘蒸气法：用碘蒸气熏，由于碘能溶解在指纹印上的油脂之中，而能显示指纹。
这种方法能检测出数月之前的指纹。
二、硝酸银溶液法：向指纹印上喷硝酸银溶液，指纹印上的氯化钠就会转化成氯化银不溶物。
经过日光照射，氯化银分解出银细粒，就会象照相馆片那样显示棕黑色的指纹，这是刑侦中常用方法。
这种方法可检测出更长时间之前的指纹。
衣服上的污渍如何除去①陈化了的蓝黑墨水污渍先用2％的草酸溶液浸3～5分钟，使污渍中的黑色鞣酸铁还原为可溶性亚铁盐。
如果没有草酸，也可以用Vc药片揉擦，然后用漂白粉搓洗，再用洗涤剂洗涤后用清水冲净即可。
②圆珠笔污渍用水浸湿后用苯或丙酮搓洗，使污渍溶解分散，再用洗涤剂搓洗后用清水冲净即可。
③墨汁污渍用米饭放在污渍上加少量水反复搓洗，然后用1份酒精和2份肥皂配成的溶液反复搓洗再用清水冲净。
④红墨水污渍先用洗涤剂水洗，再用15％左右的酒精搓洗后用清水冲净。
⑤陈化的尿污渍白色织物上的用10％的柠檬酸溶液浸湿1小时后用清水洗净；有色织物上的用15％～20％的醋酸浸湿1.5小时后用水清洗。
⑥汗污渍用3％的食盐水浸泡10分钟后用清水冲净，然后用洗涤剂洗净。
⑦血污渍先用加酶洗衣粉和水搓洗，再用10％的氨水搓洗，用清水漂洗后再用10％～15％的草酸洗涤，最后用清水洗净。
⑧水果汁污渍有色织物依次用浓食盐水揉洗→水洗→10％氨水揉洗→洗涤剂洗；白色织物可在漂白液（3％～5％的次氯酸钠溶液）中浸泡l～2小时后用清水漂洗。
桃汁污渍可用草酸溶液浸泡数分钟后用水洗去。
（A）如下图所示，用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。
向瓶中加入一些碳酸氢钠溶液，取一支能装入瓶内的试管，盛满浓盐酸后，将试管缓慢放入瓶中，使试管能竖立起来，塞上插有玻璃管的胶塞。
使用灭火器时，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰。
小心！不要把管口对着别人或自己。
（B）向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。
将瓶子对准火焰，迅速倒转瓶子，剧烈反应生成大量二氧化碳，则气体的压力将液体从管口压出而灭火。
自制指示剂实验原理许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素,这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色,可以作为酸碱指示剂。
实验用品试管、量筒、玻璃棒、研钵、胶头滴管、点滴板、漏斗、纱布。
花瓣(如牵牛花)、植物叶子(如紫甘蓝)、萝卜(如胡萝卜、北京心里美萝卜)、酒精溶液(乙醇与水的体积比为1∶1)、稀盐酸、稀NaOH溶液。
实验步骤1. 取一些花瓣、植物叶子、萝卜等,分别在研钵中捣烂后,各加入5 mL酒精溶液,搅拌。
再分别用4层纱布过滤,所得滤液分别是花瓣色素、植物叶子色素和萝卜色素等的酒精溶液，将它们分装在3支试管中。
2. 在白色点滴板的孔穴中分别滴入一些稀盐酸、稀NaOH溶液、蒸馏水,然后各滴入3滴花瓣色素的酒精溶液。
观察现象。
3. 用植物叶子色素的酒精溶液、萝卜色素的酒精溶液等代替花瓣色素的酒精溶液做上述实验,观察现象。
制作不易生锈的铁钉（带有氧化膜）材料：铁钉仪器：三脚架，石棉网，酒精灯，烧杯，试管药品：稀盐酸，稀氢氧化钠，氢氧化钠固体，硝酸钠，亚硝酸钠，蒸馏水步骤：1、先用试管量取适量稀氢氧化钠，把铁钉投进，除去油膜2、再用试管量取适量稀盐酸，把铁钉投进，除去镀锌层，氧化膜和铁锈3、称取2g固体氢氧化钠，0.3g硝酸钠和一角匙亚硝酸钠，在烧杯中溶于10ml蒸馏水4、把铁钉投入烧杯中，加热至表面生成亮蓝色或黑色的物质为止蔬菜中维生素C的测定【实验原理】淀粉溶液遇到碘会变成蓝紫色，这是淀粉的特性。
而维生素C能与蓝紫色溶液中的碘发生作用，使溶液变成无色。
通过这个原理，可以用来检验一些蔬菜中的维生素C。
【实验步骤及现象】在玻璃瓶内放少量淀粉，倒入一些开水，并用小棒搅动成为淀粉溶液。
滴入2～3 滴碘酒，你会发现乳白色的淀粉液变成了蓝紫色。
再找2 ～3 片青菜，摘去菜叶，留下叶柄，榨取出叶柄中的汁液，然后把汁液慢慢滴入玻璃瓶中的蓝紫色的液体中，边滴入边搅动。
这时，你又会发现蓝紫色的液体又变成了乳白色。
说明青菜中含有维生素C。