幼儿园小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫
小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫
幼儿教育：________ 小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫小朋友对虫子都有惧怕的心理，但实际上，并不是每一种毛毛虫都会伤害小朋友。
因此，小鱼哥哥设计这堂绘画课，也是希望小朋友认识毛毛虫的同时，也能增加对绘画的兴趣。
课程目标：1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。
2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。
3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。
课程准备：1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。
2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。
3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。
更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。
课程过程：1，课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀？引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。
2，老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。
3，课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。
4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。
第 2 页共 5 页5，再画上毛毛虫的身子。
依据个人的了解可以几个圈连在一起。
6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。
课程指导：有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。
尤其是告诉孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。
当孩子画完了，老师则可以建议孩子们展开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。
课程总结：通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。
孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。
而且绘画中，老师与小朋友的交流也十分重要，能促进老师与小朋友之间的亲密关系。
小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》4篇
小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》精选4篇（一）教案名称：《五颜六色的毛毛虫》美术欣赏教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和欣赏美术作品《五颜六色的毛毛虫》；2. 培养幼儿对颜色和形状的观察能力；3. 培养幼儿的创造力和绘画技巧。
教材准备：1. 美术作品《五颜六色的毛毛虫》图片或实物；2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具；3. 色彩卡片。
教学步骤：引入：1. 让幼儿看一张图片或展示实物《五颜六色的毛毛虫》，询问幼儿是否知道这是什么动物，然后告诉他们这是一只毛毛虫。
2. 引导幼儿观察图片或实物上的颜色和形状，鼓励幼儿描述毛毛虫的特点。
正文：1. 给幼儿展示色彩卡片，引导他们观察不同颜色，并带领他们说出卡片上的颜色名称。
2. 分发彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等绘画工具给每个幼儿。
3. 给幼儿示范，让幼儿使用彩色纸剪出许多小圆圈，代表毛毛虫的身体。
鼓励幼儿使用不同颜色的纸，制作五颜六色的毛毛虫。
4. 鼓励幼儿使用彩色笔在每个小圆圈上画出眼睛，并可以为毛毛虫添加其他细节或装饰物。
5. 提醒幼儿将小圆圈依次粘贴在一条长长的纸条上，让幼儿感受到毛毛虫的形状和长度。
6. 鼓励幼儿在纸上用彩色笔画出背景或其他元素，营造一个生动的场景。
总结：1. 邀请幼儿分享自己绘制的《五颜六色的毛毛虫》作品，并鼓励他们描述自己的作品以及选择颜色的理由。
2. 引导幼儿总结今天学到的知识，可以问一些问题，如：毛毛虫有几个身体部分？我们是如何制作五颜六色的毛毛虫的？3. 鼓励幼儿展示自己的作品，并对其他同学的作品给予肯定和赞美。
延伸活动：1. 探索其他昆虫或动物的形状和颜色，让幼儿尝试用画笔、颜料或其他材料创造自己的作品。
2. 鼓励幼儿参观美术馆或图书馆，欣赏其他艺术作品，并引导他们对作品进行分析和欣赏。
评估方式：观察幼儿参与互动的情况，聆听他们对美术作品的表达和描述，以及他们创作的作品的多样性和创意程度。
毛毛虫 小班绘本教案《毛毛虫》(优秀5篇)
毛毛虫小班绘本教案《毛毛虫》(优秀5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是作者给大家分享的5篇小班绘本教案《毛毛虫》，希望能够让您对于毛毛虫的写作有一定的思路。
小班语言《毛毛虫》教案篇一活动目标：1、能积极参与游戏活动，理解故事内容。
2、幼儿初步认识毛毛虫变成蝴蝶的过程。
活动准备：“毛毛虫”胸饰、图片。
活动过程：一、幼儿佩带“毛毛虫”胸饰。
随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。
二、观察图书，理解故事内容。
1、教师讲述故事提问：毛毛虫吃了什么呀？2、看毛毛虫图片，师幼一起完整地讲述故事。
三、模仿毛毛虫变成蝴蝶。
增添情趣幼儿模仿毛毛虫团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飞舞。
四、仿编故事师幼一起讲述仿编的故事。
延伸活动：师：呀，这里还有几条毛毛虫肚子饿饿的，我们到外面找点东西来喂它们吧。
毛毛虫教案篇二活动目标：1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的。
乐趣。
活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。
活动准备：橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。
活动过程：一、欣赏毛毛虫，引起兴趣（一）进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。
（二）让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、教师榜样讲解（一）展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。
（二）榜样讲解：并结合儿歌橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬进行教学（小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作）。
三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）（一）教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。
小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）
小班美术《毛毛虫》教案小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班美术《毛毛虫》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术《毛毛虫》教案篇1活动目标：1.在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱；2．尝试用印章画表现毛毛虫，感受用印章作画的乐趣。
活动准备：1.<!--[endif]-->可操作教具：毛毛虫；2.<!--[endif]-->材料与工具：水粉颜料、圆形印章，棉签，有背景的画纸。
活动过程：1．出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣指导语：小朋友们，你们好！今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？2．<!--[endif]-->引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构指导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫。
3．教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征指导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？4．创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画指导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦。
(1)幼儿了解创作的工具：印章和颜料；(2)教师示范印画毛毛虫。
重点讲解：l<!--[endif]-->印章的使用l<!--[endif]-->点与点的衔接(3)请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；(4)教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。
5．幼儿进行创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。
6．欣赏、评价指导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？活动分析与反思一、欣赏选择适宜毛毛虫是孩子们熟悉的，在图片、绘本、故事中经常出现，它造型简单，身体特征明显，易于小班幼儿用印章进行表现。
幼儿园小班美术教案：毛毛虫
幼儿园小班美术教案：毛毛虫一、教学目标1、引导幼儿认识毛毛虫的外形特征，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2、培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的动手能力。
3、让幼儿体验美术活动的乐趣，增强幼儿的自信心。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体的形状、颜色和花纹。
（2）指导幼儿用不同的材料和方法表现毛毛虫。
2、教学难点（1）如何启发幼儿的想象力，让他们创作出独特的毛毛虫形象。
（2）在活动中，如何引导幼儿正确使用材料和工具，避免安全问题。
三、教学准备1、经验准备幼儿已经观察过毛毛虫，或者在图书、动画片中了解过毛毛虫。
2、材料准备（1）绘画工具：水彩笔、油画棒、绘画纸。
（2）手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、毛绒球、活动眼睛等。
3、教具准备毛毛虫的实物或图片、毛毛虫的示范作品。
四、教学过程1、导入部分（1）通过展示毛毛虫的实物或图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么呀？它长得什么样？”引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如长长的身体、一节一节的、有很多小脚等。
2、讨论与启发（1）与幼儿一起讨论毛毛虫的生活习性，如喜欢吃什么、在哪里活动等。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，想一想毛毛虫可能会做什么有趣的事情。
3、示范环节（1）教师用绘画的方式示范画一只毛毛虫，向幼儿展示如何画出毛毛虫的身体、头部、小脚等。
（2）教师用手工的方式示范制作一只毛毛虫，向幼儿展示如何用彩色纸剪出毛毛虫的身体、粘贴眼睛和触角等。
4、创作环节（1）让幼儿选择自己喜欢的方式（绘画或手工）来创作毛毛虫。
（2）教师在幼儿创作过程中进行巡视和指导，鼓励幼儿大胆表现，提醒幼儿正确使用材料和工具。
5、展示与评价（1）邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己创作的毛毛虫。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，给予积极的鼓励和建议。
五、活动延伸1、将幼儿的作品布置在教室的美术展示区，让幼儿互相欣赏和交流。
小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫（5篇）
小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫（5篇）第一篇：小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫课程目标：1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。
2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。
3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。
课程准备：1，事先准备好，关于毛毛虫的范画。
2，展示一步一步画毛毛虫的基本步骤。
课程过程：1，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀？引起孩子对毛毛虫的兴趣，并达到极好的互动。
2，老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。
3，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。
4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。
5，再画上毛毛虫的身子。
依据个人的了解可以几个圈连在一起。
6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。
课程指导：有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。
尤其是告诉孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。
当孩子画完了，老师则可以建议孩子们展开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。
课程总结：通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。
孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。
而且绘画中，老师与小朋友的交流也十分重要，能促进老师与小朋友之间的亲密关系。
第二篇：小班毛毛虫教案《小班毛毛虫教案7篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班毛毛虫教案第1篇作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小班健康快乐的毛毛虫教案，欢迎大家分享。
活动目标：1.学习手膝着地自然协调向前爬。
2.引导幼儿初步尝试后退爬等不同爬法。
3.培养幼儿不怕困难、坚持到底的意志品质。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》5篇
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选5篇（一）教案：小班美术详案教案《毛毛虫》教学目标：1. 能够认识并描述毛毛虫的形状特征；2. 培养孩子的观察力和想象力；3. 培养孩子的审美和创造能力；4.提高孩子的手眼协调能力。
教学准备：1. 毛毛虫的图片或图书；2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、尺子、铅笔等绘画工具；3. 教学板和白板笔。
教学步骤：引入：（5分钟）教师展示毛毛虫的图片或图书，并引导孩子观察毛毛虫的形状特征：有很多的脚、身体像一条线段，头部有一对小触角等。
导入：（10分钟）教师与孩子一起制作毛毛虫的造型，可以用彩色纸裁剪成小段，然后叠加粘贴在一起，最后加上头部。
示范：（10分钟）教师在教学板上示范绘画毛毛虫的过程，包括线条的绘制、颜色的填充等。
实践：（15分钟）学生根据教师的示范跟随绘画，尽量模仿教师的线条和颜色。
总结：（5分钟）教师引导学生欣赏并比较各自绘制的毛毛虫，指出优点并鼓励孩子们。
反思：本堂课主要是让孩子们通过观察和绘画，认识毛毛虫的形状特征，并进行创作。
其中我觉得示范环节的时间有些不足，应该多留一些时间给孩子去模仿和实践。
此外，绘画过程中，应加强一对一指导，让每个孩子都得到充分的指导和帮助。
在总结环节时，可以引导学生之间进行互相欣赏和交流，促进合作和集体意识的培养。
这样，整个教学过程会更加生动和有趣，能够更好地激发孩子们的学习兴趣和创造力。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选5篇（二）教案一、教学目标：1.能够正确使用不同颜色的涂料涂画。
2.培养学生的感官观察和表达能力。
3.培养学生良好的美术创作兴趣和想象力。
二、教学准备：1.教师准备各种颜色的涂料、画笔、画纸。
2.教师准备简单的涂画示例。
三、教学过程：1.导入：教师可以给学生看一些不同颜色的涂画作品，并引导学生发现画中使用了哪些颜色的涂料。
2.讲解：介绍不同颜色的涂料的基本知识，例如红色可以代表热情和活力，蓝色可以代表冷静和安静等。
幼儿园小班美术绘画毛毛虫教案
幼儿园小班美术绘画毛毛虫教案一、教学目标：1. 培养幼儿对美术绘画的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
3. 通过绘画活动，让幼儿了解毛毛虫的特点和生活习性，丰富幼儿的自然科学知识。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学内容：1. 认识毛毛虫的外形特点和生活习性。
2. 学习使用绘画工具和材料，如画纸、彩笔、颜料等。
3. 学习绘画毛毛虫的基本技巧，如线条、颜色填充等。
4. 通过小组合作完成一幅毛毛虫绘画作品。
三、教学准备：1. 准备画纸、彩笔、颜料等绘画材料。
2. 准备有关毛毛虫的图片或图书，让幼儿观察和参考。
3. 准备音乐和歌曲，营造轻松愉快的教学氛围。
四、教学过程：1. 热身活动：播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，激发幼儿的活力和兴趣。
2. 导入：向幼儿介绍毛毛虫的外形特点和生活习性，引导幼儿观察和思考。
3. 绘画指导：教师示范绘画毛毛虫的基本技巧，如线条、颜色填充等，并指导幼儿进行实践。
4. 创作环节：让幼儿自由发挥，绘制属于自己的毛毛虫作品。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 展示和分享：将幼儿的作品展示在教室的展示区，让幼儿互相欣赏和分享，培养团队合作意识和分享精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如专注度、创造力、手眼协调能力等。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿在绘画技巧、颜色搭配、创意等方面的发展。
3. 关注幼儿在团队合作和分享方面的表现，培养幼儿的良好品质。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的绘画作品展示活动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习和生活情况。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室的墙面上，营造一个充满艺术氛围的环境。
3. 相关主题活动：组织幼儿进行毛毛虫主题的手工制作、故事分享等活动，丰富幼儿的学习体验。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，选用无毒、无害的颜料和画纸。
幼儿园小班美术《幼儿园小班美术教案 毛毛虫》教案
幼儿园小班美术教案《毛毛虫》一、教学目标1.认识毛毛虫的形态特征，培养观察绘画的能力。
2.启发幼儿对自然生态的关注，培养对小动物的保护意识。
3.培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的绘画水平。
二、教学准备1.毛毛虫的图片或真实毛毛虫实物。
2.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3.教学课件或图片展示。
4.教师提前练习绘制毛毛虫的样板。
三、教学活动第一课时1.导入：教师引导幼儿观察毛毛虫的图片或实物，让幼儿描述毛毛虫的外观特征。
2.示范：教师展示绘制毛毛虫的样板，讲解绘制的步骤和技巧。
3.操作：幼儿跟随教师的示范，利用彩色纸和彩色笔进行绘制。
第二课时1.复习：教师让幼儿展示自己绘制的毛毛虫，互相欣赏。
2.引导：教师展示毛毛虫的生态图，并引导幼儿讨论毛毛虫的生活习性。
3.创作：幼儿根据自己的想象，自由绘制毛毛虫生活的场景。
第三课时1.展示：教师布置一个画廊，让幼儿把自己的作品展示在上面，并进行自由讨论。
2.评价：教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，引导幼儿发现自己的进步并给予肯定。
3.总结：教师与幼儿一起总结本次活动的收获和体会，鼓励幼儿继续努力学习美术。
四、教学评估1.观察幼儿在绘制过程中的表现和作品完成度。
2.收集幼儿对毛毛虫的认识和生态保护意识的言行举止。
3.记录幼儿参与活动的积极性和合作能力。
五、延伸活动1.利用其他材料制作毛毛虫手工艺品，增加手工制作的乐趣。
2.带领幼儿去自然环境中观察和探索毛毛虫，进行野外写生活动。
通过本次《毛毛虫》主题的美术教学活动，让幼儿在绘画中体验自然之美，培养审美情感和创造力，激发了他们对生态环境的关注和对小动物的爱护意识。
希望通过这样的教学，能够启发幼儿对美术的兴趣，培养其动手能力和观察力，为其美好的成长道路添砖加瓦。
幼儿园小班美术绘画毛毛虫教案
幼儿园小班美术绘画毛毛虫教案1.1 设计本课的原因：为了让小班幼儿体验绘画的乐趣，培养他们的观察能力和想象力，我们选择了绘画毛毛虫这一主题。
1.2 教学意义：通过绘画毛毛虫，幼儿可以锻炼手眼协调能力，提高审美意识，同时也能增进他们对自然界生物的了解。
1.3 教学方法：采用启发式教学法、互动式教学法和直观演示法，引导幼儿积极参与绘画活动。
二、知识点讲解2.1 毛毛虫的特征：向幼儿介绍毛毛虫的身体特征，如环节、颜色、蠕动方式等。
2.2 绘画材料及技巧：讲解绘画所需材料（如水彩笔、画纸等），并示范绘画毛毛虫的基本技巧。
2.3 创作思路：引导幼儿思考如何绘画一只有趣的毛毛虫，如添加丰富的颜色、表情等。
三、教学内容3.1 绘画主题：让幼儿绘画一只可爱的毛毛虫。
3.2 绘画步骤：让幼儿用铅笔在画纸上勾勒出毛毛虫的身体轮廓；用颜色填充毛毛虫的身体；添加细节，如眼睛、嘴巴等。
3.3 创作启发：鼓励幼儿发挥想象力，在毛毛虫身上添加自己喜欢的元素，如花草、小动物等。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的基本特征，认识不同颜色。
4.2 技能目标：培养幼儿的绘画能力，提高手眼协调能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的创造力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何引导幼儿描绘出毛毛虫的身体环节和丰富的表情。
5.2 教学重点：让幼儿掌握绘画毛毛虫的基本技巧，如颜色搭配、线条勾勒等。
这是前五个章节的教案，后续章节将根据您的要求继续编写。
请您提出宝贵意见，以便完善教案。
六、教具与学具准备6.1 教具：投影仪、毛毛虫图片、绘画材料（水彩笔、画纸、铅笔等）。
6.2 学具：每位幼儿准备一套绘画材料。
6.3 辅助材料：彩色贴纸、剪刀、胶水等，用于幼儿创作过程中的辅助。
七、教学过程7.1 导入：通过投影仪展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的特征，激发他们的兴趣。
7.2 讲解：讲解绘画毛毛虫的基本技巧，如颜色搭配、线条勾勒等。
小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》
小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》教案：小班美术欣赏《五颜六色的毛毛虫》一、教学目标：1. 通过观察和欣赏《五颜六色的毛毛虫》，培养幼儿感知和表达美的能力；2. 激发幼儿对大自然的兴趣，拓宽幼儿的审美视野；3. 开发幼儿的想象力和创造力，培养他们对色彩的敏感性。
二、教学准备：1. 画册《五颜六色的毛毛虫》；2. 彩色铅笔、颜料和画笔；3. 彩色纸和剪刀。
三、教学步骤：1. 导入（10分钟）老师拿出《五颜六色的毛毛虫》画册，让幼儿看一看封面，问他们对于毛毛虫有什么了解，然后鼓励他们说出来。
2. 欣赏画册（10分钟）老师打开画册，向幼儿展示其中的几页，让他们看看画册中的毛毛虫有多少种颜色，然后询问幼儿：“你们喜欢哪个颜色的毛毛虫？为什么喜欢这个颜色？”倾听幼儿的回答，并鼓励他们描述自己喜欢的颜色是什么样的。
3. 绘制毛毛虫（20分钟）让每位幼儿自由发挥，使用彩色铅笔画出自己心目中的毛毛虫。
鼓励幼儿尽可能地运用多种颜色，稍微大一点地画出毛毛虫的身体，用不同颜色与不同长度的线条表示出毛毛虫的毛发。
幼儿完成后，让他们互相展示并进行简短的自我介绍（例如：“我画的毛毛虫有花纹的身体，它是彩虹色的。
”）。
4. 创作毛毛虫（20分钟）提前准备好彩色纸和剪刀，让幼儿自由选择自己喜欢的颜色，然后使用剪刀剪出长条形的纸条，可以剪出许多不同颜色和长度的纸条。
然后，让幼儿将纸条粘贴在白纸上，拼成自己的毛毛虫形状。
幼儿完成后，让他们展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和赞美。
5. 总结（5分钟）老师向幼儿总结今天的学习内容，强调毛毛虫的多样性和美丽。
提问幼儿：“为什么相同的物体，可以因为颜色不同而变得不同？”鼓励幼儿思考并回答。
四、课堂延伸：1. 在教室或家庭环境中创建一个小型的大自然探索区，让孩子们观察真实的毛毛虫，并记录下他们观察到的不同颜色的毛毛虫。
2. 鼓励幼儿们绘制自己的大自然观察日记，并在日记中记录下他们对于毛毛虫的观察和感受。
彩色的毛毛虫小班美术教案
彩色的毛毛虫小班美术教案1. 教案背景在幼儿园的美术教育中，通过丰富多彩的画画活动，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力等综合能力。
本教案以彩色的毛毛虫为主题，通过绘画活动，培养幼儿的色彩感知和创造力。
2. 教学目标•培养幼儿对颜色的感知能力；•提高幼儿的手眼协调能力；•培养幼儿的创造力和想象力；•通过绘画活动培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。
3. 教学准备•彩色纸张（多种颜色）；•剪刀；•胶水；•彩色铅笔；•毛毛虫模版（可以在纸上绘制或从网络上打印）。
4. 教学过程第一步：介绍毛毛虫1.展示一张彩色的毛毛虫图片，让幼儿观察，并引导他们描述毛毛虫的颜色和形状。
2.与幼儿一起讨论毛毛虫的特点，例如：身体由一系列的环状体组成、颜色丰富多样等。
第二步：制作毛毛虫1.给每个幼儿发放一张白纸和一些彩色的纸张。
2.引导幼儿用彩色铅笔在白纸上画出一条毛毛虫的轮廓。
3.鼓励幼儿根据自己的想象和创造力，选择不同颜色的纸张剪成小碎片，并用胶水粘贴在毛毛虫的身体上。
第三步：发挥创造力1.提醒幼儿可以在毛毛虫的身体上自由发挥想象，画上眼睛、嘴巴、腿等细节。
2.鼓励幼儿使用多种颜色，让毛毛虫更加丰富多彩。
第四步：展示作品1.让每个幼儿展示他们制作的毛毛虫作品，并邀请他们分享自己的创意和想法。
2.引导幼儿互相欣赏和赞美他人的作品，增强他们的自信心和合作意识。
5. 教学反思通过本次的毛毛虫绘画活动，幼儿们在老师的引导下，通过观察真实的毛毛虫图片，培养了对颜色的感知能力和绘画的创造力；在剪纸、粘贴等操作中，锻炼了幼儿的手眼协调能力和专注力；在展示作品和互相欣赏中，培养了幼儿的自信心和合作意识。
教学目标基本得到了达成。
通过今后的课堂观察和评估，并根据孩子们的实际情况进行有针对性的调整，我们将进一步提升教学效果，为幼儿的综合能力发展提供更好的帮助。
小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》
小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》教学目标：1.培养幼儿欣赏艺术作品的能力。
2.激发幼儿对色彩的兴趣和创造力。
3.提高幼儿的观察力和表达能力。
教学内容：通过欣赏《五颜六色的毛毛虫》这幅美术作品，让幼儿了解不同颜色的搭配和运用，并启发幼儿进行自由创作。
教学准备：1.《五颜六色的毛毛虫》美术作品的图片或展板（可以从互联网上下载或自行制作）。
2.颜色笔、彩色纸、剪刀、胶水、毛笔等绘画工具。
3.色彩的概念卡片。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.与幼儿交流关于昆虫的常识，如昆虫有多少条腿、昆虫的外形等。
2.引导幼儿观察《五颜六色的毛毛虫》美术作品的图片或展板，让他们看到这幅作品由许多不同颜色的小圆点组成，询问他们有没有注意到这些小圆点的颜色。
Step 2：学习（15分钟）1.出示色彩的概念卡片，教授基本颜色的名称，并简单解释颜色的概念。
2.让幼儿观察《五颜六色的毛毛虫》美术作品的图片或展板，引导他们逐一指认和说出这些颜色的名称。
3.以游戏的形式巩固幼儿对颜色名称的记忆，如猜一猜老师说的是哪个颜色。
Step 3：欣赏（10分钟）1.再次让幼儿观察《五颜六色的毛毛虫》美术作品的图片或展板，引导他们发现这些颜色是如何搭配和运用的。
2.提问幼儿关于作品的细节和感受，如：“你觉得这些颜色搭配在一起好看吗？为什么？”、“你对这幅画有什么感觉？”Step 4：创作（20分钟）1.发放颜色笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具给每位幼儿。
2.让幼儿根据自己的想法和感受，自由创作一副以《五颜六色的毛毛虫》为主题的作品。
3.鼓励幼儿尽可能使用不同的颜色和形状，发挥自己的想象力。
Step 5：展示与分享（10分钟）1.让每个幼儿展示自己创作的作品，并向其他同学分享自己的想法和感受。
2.老师和其他幼儿可以提出问题或给予肯定的评价，鼓励幼儿继续创作和表达。
Step 6：总结（5分钟）1.回顾今天的学习内容，询问幼儿对颜色的理解和感受。
小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》
小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》1. 教学目标•学生能够观察毛毛虫的形态特征和颜色，并进行简单的描绘和表达。
•学生能够通过观察毛毛虫，培养对自然生物的兴趣和保护意识。
•学生学会使用简单的美术工具，如彩色纸、剪刀、胶水等进行创作。
2. 教学准备•班级准备：纸张、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具。
•教师准备：毛毛虫模型或图片、纸板、标尺、铅笔等。
3. 教学步骤步骤一：引入1.教师简单介绍毛毛虫的特点和形态，并展示毛毛虫模型或图片。
2.教师鼓励学生观察毛毛虫的颜色和形状，并引导学生进行简单的描述。
步骤二：剪纸绘制毛毛虫1.教师给每个学生发放彩色纸和剪刀，并向学生介绍如何使用剪刀安全剪纸。
2.教师示范如何将纸折叠成多层，然后剪出毛毛虫的形状。
3.学生根据教师示范，使用彩色纸和剪刀制作自己的毛毛虫。
步骤三：美术创作1.教师为学生提供纸板、胶水等材料，引导学生使用彩色纸、剪刀、胶水等工具进行创作。
2.学生可以根据自己的想法和观察，给毛毛虫添加颜色和特征，创作出自己喜欢的毛毛虫作品。
3.教师鼓励学生展示自己的作品，并进行简单的表达和分享。
步骤四：总结和展示1.教师邀请学生逐个展示自己的毛毛虫作品，并让学生进行简单的表达。
2.教师总结本节课的学习内容，强调学生对毛毛虫形态和颜色的观察，并对学生的创作进行肯定和鼓励。
3.教师提醒学生要爱护自然生物，并保持对美的敏感和表达能力。
4. 教学延伸1.学生可以观察不同种类的毛毛虫，并比较它们的形态和颜色。
2.学生可以通过阅读绘本或观看视频，了解更多关于毛毛虫的知识，并进行相关的美术创作。
3.学生可以探索其他动物的形态和颜色，并进行类似的美术创作。
5. 教学反思本节课通过观察毛毛虫和进行美术创作，旨在培养学生的观察力、创造力和表达能力。
教师在引入环节可以增加一些互动的方式，例如让学生拿起纸板感受毛毛虫的形状，引发学生的好奇心和兴趣。
此外，在创作环节，教师可以提供一些简单的美术技巧和指导，帮助学生更好地表达自己的创意。
小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》
小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》教学目标•帮助学生了解毛毛虫的特点与颜色。
•能够使用不同颜色的画笔，画出自己心目中的毛毛虫。
•提高学生色彩感知能力和绘画技巧。
教学准备•教师准备毛毛虫图片及颜料、彩笔等绘画工具。
•为每个学生准备白纸和笔。
教学步骤第一步：引入教师出示相关毛毛虫图片，让学生看看这些毛毛虫各有什么不同，可以跟学生互动，引导学生把毛毛虫的形态特征表示出来，如颜色、身体大小等。
第二步：体验教师提供彩笔和颜料让学生体验三原色和混合色的效果。
教师可以先示范一下，让学生了解彩色用具的使用方法，然后再让学生自己实践。
第三步：创作1.教师向学生介绍绘画的步骤：先画出毛毛虫的身体，再画出头、尾巴、脚。
让学生在白纸上尝试画出简单的毛毛虫身体，如一个圆圈或椭圆形。
2.用黑色笔画出毛毛虫的轮廓。
3.让学生用彩笔或颜料为毛毛虫涂上不同的颜色，可以用混合色画出自己想要的颜色，让学生表现自己的创意。
第四步：分享让学生展示自己的绘画作品，教师可以引导学生说出自己画了一个什么样的毛毛虫，以及使用了哪些颜色，分享自己的绘画经验和感受。
教学效果评估通过学生的绘画作品和分享，教师可以了解学生的绘画水平和色彩感知能力，对学生进行相应的指导和帮助。
总结与反思1.本节课主要让学生了解毛毛虫的特点与颜色，同时也帮助学生提高了色彩感知能力和绘画技巧。
2.学生对本节课的内容表现出了很高的兴趣和积极性，但也出现了一些学生涂画过于随意的情况，需要引导他们更好地理解绘画的规律和技巧。
3.在教学中，教师也需要适时调整教学方法和教材，以满足学生不同的学习需求和个性化的创作需求。
同时也需要不断练习自己的教学技巧，提高自己的教学能力和素质。
幼儿园小班《毛毛虫》美术教案
幼儿园小班《毛毛虫》美术教案幼儿园小班《毛毛虫》美术教案「篇一」活动目标：1、用手指练习画圆和小短线，体验创作酱油画的乐趣。
2、幼儿能根据酱油画大胆展开想象，并用自己的语言表达出来。
重点：用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。
难点：能够把自己的想象表述出来。
活动准备：酱油、8开圆形铅画纸、勺子、抹布等。
活动过程：一、猜物导入，激发幼儿的学习兴趣。
1、出示装有酱油的瓶子，请幼儿观察：孩子们，你们知道这是什么吗？看：“你们看它是什么颜色的？”闻：“闻一闻是什么气味？尝：“谁来尝一尝它是什么味道的呢？”通过讨论并小结：这是酱油。
提问：“你在哪里见过酱油？”2、酱油的用途：那酱油可以做什么呢？谁来说一说？师小结：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。
酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，使馄饨的味道更鲜美。
你们说酱油的用处大吗？二、老师创设游戏情境，讲解示范。
1、情境导入并示范：“老师还知道酱油有一个特殊本领，它还可以用来画画呢，今天我们就用酱油来画画好不好？” “先用小勺舀一勺酱油，轻轻的倒在纸上，看！变成了黑黑的面包粉，我要把它烤成又香又大的面包，烤啊烤啊烤面包，转呀转呀转个圈，烤啊烤啊烤面包，转呀转呀转个面包烤好了，哇！好香啊！老师都闻到香味了呢？2、发散思维，请幼儿想象。
“香香的面包会变成什么呢？看仔细哦！（画线条）你们看老师烤的面包变成了什么呀？”（太阳、毛球、小刺猬）“你们想不想试一试？看看你的面包会变成什么？”三、幼儿大胆作画，教师巡回指导。
1、教师提要求：面包要烤得大大得，在面包变变变时，画的线条要有长有短，这样才会漂亮。
2、幼儿作画，教师随机指导。
四、展示作品，共同欣赏。
1、教师：你的面包变成了什么？谁来说一说。
2、合作毛毛虫，并命名。
师：我们一起来帮作品排排队好吗？”（老师随机在自己的作品添上触角、眼睛和嘴巴）“哇！你们看，我们的作品排在一起像什么呀？”教师：那你觉得它是一条什么样的毛毛虫？你们喜欢这条毛毛虫吗？五、延伸活动：孩子们，我们也来变一条大大、长长的毛毛虫爬到草地上去玩一玩吧！附毛毛虫爬行时儿歌：毛毛虫爬呀爬，爬到草地去玩耍。
小班美术《毛毛虫》教案【10篇】
小班美术《毛毛虫》教案【10篇】（2023年）小班美术《毛毛虫》教案1活动：毛毛虫(纽扣贴画)目标：1．尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。
2．通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。
3．知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。
准备：1．各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。
2．足够数量的各色大纽扣。
3．绒布玩具毛毛虫。
过程：一、调动对毛毛虫的已有经验1．出示绒布玩具毛毛虫。
谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。
(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。
)(分析：让小班幼儿用动作比划“长”，利于加深幼儿对毛毛虫“身体长”的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。
) 2．这条毛毛虫可调皮了，它不停地把身体变来变去。
(教师将毛毛虫扭成交叉状。
)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。
(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。
)3．它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。
)这次，谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。
) 4．毛毛虫的头也会变。
(教师将毛毛虫的头扭向后方。
)你能发现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像在向后看。
)5．如果我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢?(分析：改变头的方向就可以改变毛毛虫的造型，幼儿如果能体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。
同时，教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。
)二、明确黏贴的任务和要求1．今天老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的调皮的毛毛虫。
用什么来做呢?2．教师逐一介绍纽扣和即时贴底板。
3．谁会将纽扣黏贴在底板上?请个别幼儿上来尝试在即时贴上黏贴纽扣的方法。
小班美术欣赏教案五颜六色的毛毛虫反思
小班美术欣赏教案五颜六色的毛毛虫反思小班美术欣赏教案五颜六色的毛毛虫反思作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班美术欣赏教案五颜六色的毛毛虫反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班美术欣赏教案五颜六色的毛毛虫反思1活动目标：1、练习用手指电画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
3、能注意力集中地完成一件美术作品。
环境创设与材料准备：1、电脑、多媒体课件。
2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。
活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1、我们的手有什么用？2、我们的手指又有什么用？二、出示多媒体课件1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
五、幼儿互相评价教师引导幼儿评价自己和别人的作品。
小班美术欣赏教案五颜六色的毛毛虫反思2一、活动目标：1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。
2、激发幼儿胆创作，积极参与活动。
3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。
二、活动准备：1、油画棒人手一盒。
2、各色颜料、毛笔。
三、活动过程：1、欣赏作品，激发幼儿创作兴趣。
（1）出示作品让幼儿自由欣赏。
（2）提问：“作品上面都画了些什么？”“你认识哪些线条宝宝？”（3）根据幼儿的回答，教师逐一示范不同线条的画法。
（4）幼儿跟教师徒手练习画不同的线条宝宝。
2、教师示范完整作画。
（1）用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝（2）强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水，舔舔毛，从一头刷向另一头。
3、幼儿作画，家长适当参与。
幼儿园小班美术教案毛毛虫涂色
幼儿园小班美术教案毛毛虫涂色
一、教学目标：
通过本次幼儿园小班美术教案，让幼儿了解毛毛虫的形态和动作特点，勾勒出颜色、形状分明、条纹分明的毛毛虫，激发幼儿的创造力和想象力，提升幼儿的手工制作能力和色彩搭配能力。
二、教学内容：
以毛毛虫为主题，进行小班美术教学。
三、教学重点：
让幼儿能够自由发挥创造力，以自己的形式表现毛毛虫的形态特点和各部位的颜色，寓教于乐。
四、教学步骤：
1、讲解毛毛虫的形态特点和颜色分布，引导幼儿对毛毛虫进行感性认知。
2、教师现场画出毛毛虫的形状、轮廓和各个部位的颜色分布，并引导幼儿通过观察大模板学习毛毛虫的体形、动作特点和颜色构成。
3、让幼儿摆放相应颜色的装饰纸或其他材料，重点让幼儿理解颜色的搭配技巧，并提高幼儿的手工制作能力和完成度。
4、教师与幼儿分别用不同的语言表达对毛毛虫的感性认知，并让幼儿自由发挥想象力进行毛毛虫的涂色和搭配。
5、幼儿对涂色的毛毛虫进行互相展示和交流，展示自己所画的毛毛虫，并介绍自己的设计理念。
表彰好的作品和负责任的表现。
五、教师评估：
通过对幼儿的涂色及多方面的自由表现，评估幼儿的色彩搭配能力、手工制作能力、创造力等方面的发展，对幼儿进行事后评分。
六、教学总结：
通过本次的毛毛虫涂色活动，可以轻松让幼儿了解毛毛虫的形态特点和颜色搭配。
幼儿在自由的想象和创造之中更能激发自己的潜能，增强记忆能力并提升自信心，对幼儿的综合素质进一步提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班绘画教案：五颜六色的
毛毛虫
孩子们害怕昆虫，但事实上，并非每一只毛虫都会伤害孩子。
因此，小玉的兄弟设计了这个绘画课，并希望孩子们在了解毛毛虫时也会对绘画更感兴趣。
课程目标：
1.引导孩子观察小动物，激发孩子对绘画的兴趣。
2，学会运用图案组合，画毛毛虫，提高孩子的大胆想象力。
3，让孩子们将颜色涂抹在毛毛虫身体的不同部位，增加孩子涂抹颜色的能力。
课程准备：
1，提前准备，毛毛虫课件或一些毛毛虫的图片。
2，在课件中，你必须一步一步地逐步绘制毛毛虫。
3，在课堂上，重复课件中的绘图过程。
绘画时较慢，尝试用语言来表达过程。
课程流程：
当课件出现时，老师开始兴奋地问孩子。
这是什么？唤起孩子们对课件的兴趣，实现良好的互动。
2，老师引导孩子观察毛毛虫，长身体，圆头，多条腿，身体被毛覆盖。
课程结束后，教师开始一步一步地绘制毛毛虫的过程。
4，画一个圆头，然后画出五感，眼睛，鼻子，嘴巴和长触须。
5，然后画出毛毛虫的身体。
根据个人的理解，您可以在几个圈子中连接在一起。
6，颜色毛毛虫，可以应用不同的颜色到不同的部分，具有美的终极目标。
课程指南：
有些孩子的毛虫概念不是那么清楚，所以老师应该给那些不会画画的孩子提供耐心的指导。
特别要告诉孩子，毛毛虫的身体结构是几个圆圈的组合，孩子会自然地理解它。
当孩子完成后，老师可以建议孩子们扩大他们的想象力，使毛虫与其生活的地方相匹配，包括草，花等。
课程总结：
通过绘制毛毛虫，不仅儿童对绘画的兴趣增加，而且对颜色的感知也更清晰。
孩子们观察并了解周围的动物和生活。
在绘画中，教师与孩子之间的沟通也非常重要，这可以促进教师与孩子之间的亲密关系。