人教版小学生五年级音乐上册教学计划
人教版小学音乐五年级上册教学工作计划
人教版小学音乐五年级上册教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生了解音乐的基本概念和要素。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐表演技巧。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动提升学生的综合素质。
二、教学内容本教学计划主要分为以下几个模块：1. 音乐基础知识：介绍音乐的基本概念，包括音符、音阶、节拍等。
2. 音乐欣赏：引导学生聆听不同类型的音乐作品，培养他们的音乐欣赏能力。
3. 唱歌和音乐表演：教授学生一些简单的歌曲和舞蹈动作，提高他们的音乐表演技巧。
4. 小组合作：组织学生进行小组音乐活动，培养他们的合作意识和团队精神。
三、教学方法1. 多媒体辅助：利用多媒体设备展示音乐作品，提供直观的音乐体验。
2. 多样化教学：通过唱歌、跳舞、演奏等多种形式激发学生的兴趣和参与度。
3. 分组合作：组织学生进行小组活动，鼓励他们相互合作、互动交流。
4. 个性化辅导：根据学生的兴趣和能力差异，给予个别辅导和指导。
四、教学评估1. 课堂表现：观察学生课堂参与和表现情况，评价其音乐素养的提高情况。
2. 持续评估：定期组织音乐测验和考核，检测学生对音乐知识的掌握程度。
3. 作品展示：鼓励学生制作音乐作品，进行展示和评比，激励他们提高音乐创作和表演能力。
五、教学资源1. 人教版小学音乐五年级上册教材及配套教辅。
2. 多媒体设备：投影仪、音响等。
3. 音乐乐器：钢琴、小提琴等。
4. 音乐作品：包括经典音乐作品和儿童歌曲等。
六、教学安排具体的教学安排请参考下表：七、教学反思与改进在教学过程中，要积极观察学生的研究情况和问题，及时给予指导和帮助。
同时，根据学生的反馈和教学效果，不断优化教学内容和方法，提高教学效果。
以上是本学期小学音乐五年级上册的教学工作计划，希望能够帮助学生对音乐有更深入的理解和欣赏，提高他们的音乐表演与创作能力。
人教版五年级音乐教学计划5篇
人教版五年级音乐教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于人教版五年级音乐教学计划5篇，希望对您有所帮助。
人教版五年级音乐教学计划(一)一、学生、教材基本情况分析:五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。
由于生理上的变化和抽象思维能力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来，不仅已经摆脱了对外部评价的依赖，逐步依靠内化了的行为准则来监督、调节和控制自己的行为，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心世界更深入的评价，喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的升高而逐步提高。
小学高年级的学生们在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加，全面发展的学生显现出来，有特长的学生们也较突出，使得一部分学生情绪低落，自信心不足，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，发展顺利，就会具有求学做事、待人的基本能力;假如发展出现障碍，学生们就会缺乏生活的基本能力，充满失败感，从而产生自卑心理。
本册教材强调“以学生发展为本”的教育理念，面向全体学生们，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。
它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二、学期教学目标:1、用优美的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。
2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。
3、在聆听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的能力。
4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。
5、了解苗族、彝族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野。
6、感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。
2024年人教版小学音乐五年级上册教学计划精选3篇
人教版小学音乐五年级上册教学计划精选３篇〖人教版小学音乐五年级上册教学计划第【1】篇〗一、教学目标和任务：语音训练部分：1、在气息的控制下，力求达到音位的统一。
2、在扩大音域的时候，小心的扩大低音区的音域。
3、在两部分的合唱中，我们努力实现发音和清晰度的连贯和流畅，音色的饱满和圆润，声音的和谐和统一。
二、视唱练耳、知识和耳朵训练：1、阅读光谱知识：知道上升标记和下降标记；了解波音标记，学习音符和滑音，学习他们的唱(弹)法。
2、视唱练耳：复习所学的音阶练习。
独立或半独立视唱练耳。
视唱两首歌曲片段及其存在带有时变音调标记的单声部歌曲。
3、耳朵训练：听一听，记住第二遍或第三遍的4 ~ 8小节单曲旋律。
听2 ~ 4小节的节奏；听一听，记住和声的音程。
听听和谐与不和谐的区别。
听，标注歌曲(音乐)的力度和速度。
第三，欣赏部分：要求学生对音乐作品中各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)的表现功能有进一步的了解。
我能感受到和声、调式、调性在音乐中表达情感、氛围、感受的效果。
可以对作品中的旋律、节奏等特点进行简单分析。
四、教学分析：五年级的课本上已经有一些内容需要复习，但是这个阶段要学的内容很多，所以学习任务很艰巨。
要处理好新旧知识的学习、复习和掌握。
这学期要学的每一个资本都有一定的意义。
重视学生的思想道德教育。
另外，有些同学开始变声了，要注意保护自己的声音。
V、学生情况分析：因为学生现在处于转型期，年纪大了，不是孩子，是大孩子。
我们应该尽最大努力避免学生的厌学，调动他们的积极性，让他们真正热爱和想学习。
音乐知识的讲解要尽量避免枯燥，要用多种教学方法辅助教学。
不及物动词提高教学质量的措施：1、认真备课，做好准备和恢复，为学生上好一堂课做好充分准备。
备课时注意与新课程标准的结合，注意备课学生。
2、因材施教，针对不同的学生注意不同的教学方法，让学生全面发展。
3、设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式的设计是多样的，充满知识、兴趣、探索、挑战和表演。
人教版五年级上册音乐教育计划书
人教版五年级上册音乐教育计划书一、教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。
- 增强学生的音乐表现能力和创造力，培养他们的音乐审美能力。
- 培养学生合作意识和团队合作能力，通过音乐活动促进他们的社交发展。
- 培养学生的音乐鉴赏能力，让他们能够欣赏不同类型的音乐作品。
二、教学内容1. 音乐基础知识- 音乐的基本概念和要素- 音符、节拍、音阶等基本音乐符号和概念的研究- 音乐的分类和流派- 音乐的基本表现手段和技巧2. 唱歌与演奏- 研究简单的儿歌和民歌，培养学生的歌唱能力和节奏感- 研究简单的乐器演奏，如手拍、击打节奏器等3. 音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等，培养学生的音乐鉴赏能力- 分析音乐作品的表达方式和情感传递4. 音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作，如编写简单旋律、创作歌词等- 鼓励学生通过音乐表达自己的情感和思想三、教学重点与难点1. 教学重点- 培养学生的音乐表现能力和创造力- 培养学生的音乐鉴赏能力和欣赏能力- 培养学生的合作意识和团队合作能力2. 教学难点- 学生对音乐的理解和表达能力的培养- 学生对不同类型音乐的欣赏和理解能力的培养四、教学方法与手段- 多种教学手段相结合，如讲授、示范、练、实践等- 创设丰富的音乐教学环境，提供丰富的音乐材料和资源- 鼓励学生积极参与音乐活动，提高他们的实际操作能力- 借助现代技术手段，如音乐播放器、音乐软件等，增强教学效果五、教学评价与考核- 通过日常观察、听力测试、表演评价等多种方式进行教学评价- 考核学生的音乐表现能力、音乐鉴赏能力和创造能力- 鼓励学生参加音乐比赛和演出，展示他们的音乐才华六、教学安排第一周：音乐基础知识的研究- 研究音乐的基本概念和要素- 研究音符、节拍、音阶等基本音乐符号和概念第二周：唱歌与演奏- 研究简单的儿歌和民歌，培养学生的歌唱能力和节奏感- 研究简单的乐器演奏，如手拍、击打节奏器等第三周：音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力- 分析音乐作品的表达方式和情感传递第四周：音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作，如编写简单旋律、创作歌词等- 鼓励学生通过音乐表达自己的情感和思想七、教学资源- 音乐教材和教具- 音乐播放器和音乐软件- 乐器和节奏器- 音乐作品的录音或视频资源八、教学反思与改进- 定期对教学效果进行评估和反思，及时调整教学方法和内容- 收集学生和家长的反馈意见，改进教学策略和教学资源的使用以上为《人教版五年级上册音乐教育计划书》的大致内容和安排，具体教学细节和课时分配可根据实际情况进行调整和完善。
五年级上册音乐教学进度与计划——新人教版
五年级上册音乐教学进度与计划——新人教版1. 教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
- 提高学生的音乐表现能力和合作意识。
- 培养学生的音乐素养和审美能力。
2. 教学内容2.1 音乐基础知识- 音乐的基本要素：音高、音长、音速、音响品质。
- 音乐符号：谱号、音符、休止符、调号等基本符号的认识与运用。
- 音乐节奏：简单的节拍、拍子的感觉和演奏。
- 音乐节奏与音乐速度：快慢、轻重等的感受和表现。
2.2 音乐鉴赏- 听音乐的基本技巧：开发学生对音乐的感官和情感的认知。
- 听懂音乐的基本要素：旋律、节奏、和声、音色等。
- 鉴赏音乐作品：介绍一些经典的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
2.3 声乐与合唱- 歌唱技巧：基本的呼吸、发声、音准和音色的培养。
- 合唱：学习合唱的基本技巧和合唱团体的合作意识。
- 学唱一些简单的儿童歌曲和经典歌曲。
4. 教学活动安排- 创设音乐氛围：布置音乐教室、播放优秀音乐作品等。
- 观摩音乐演出：组织学生参观音乐会或学校音乐活动。
- 合唱比赛：组织学生参与校内合唱比赛，展示合唱成果。
- 创作音乐作品：鼓励学生进行小型音乐创作，培养创造力。
5. 教学评估与反馈- 定期进行音乐考查，检验学生对音乐知识的掌握程度。
- 鼓励学生参与音乐表演，评估学生的音乐表现能力。
- 提供针对性的反馈和指导，帮助学生不断进步。
6. 教学资源准备- 音乐教材：使用《新人教版音乐教材》作为教学主要参考。
- 音乐器材：准备简单的打击乐器、键盘乐器等。
- 音乐作品：准备一些经典的音乐作品录音或视频。
以上是五年级上册音乐教学的进度与计划，根据学生的实际情况和课程时间，可以灵活调整教学内容和进度。
希望通过音乐教学，能够培养学生的音乐兴趣和能力，提高他们的音乐素养和表现能力。
小学五年级上册音乐教学计划(10篇)
小学五年级上册音乐教学计划（10篇）小学五年级上册音乐教学计划（精选10篇）小学五年级上册音乐教学计划篇1一、学生情况分析本届五年级学生都比较喜欢上音乐课，他们的歌唱能力都有所进步，喊唱的现象减少了。
他们喜欢在同学面前表现自己，却又缺乏自信，害怕在同学面前表演时出丑。
创编音乐活动的时候往往是女生比男生活跃，随着年龄的增长，他们渐渐地喜欢上欣赏课，但是有些复杂、很古典的乐曲，他们有时还是会耐不住性子，很难静下心来欣赏，这都需要老师去激发和引导。
二、教材分析本教材共有八个单元，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
三、教学目标（一）感受与鉴赏1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。
3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述，能够体验并简述音乐情绪的变化。
5、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
6、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。
（二）表现1、乐于参与各种演唱活动。
知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
2、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
人教版五年级上册音乐教学策划
人教版五年级上册音乐教学策划1. 教学目标1.1 知识与技能通过本册音乐教学，学生应掌握以下知识点：- 能够识别并理解各种音乐符号和记谱法；- 掌握基本的音乐术语，如速度、音高等；- 学会简单的乐器演奏技巧。
1.2 过程与方法- 培养学生的音乐听觉和节奏感，通过各种音乐活动，提高学生的音乐表现力；- 引导学生参与音乐创作，培养学生的创新能力和团队协作能力；- 利用信息技术手段，拓宽学生的音乐视野，提高学生的音乐欣赏能力。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对音乐的热爱，提高学生的人文素养；- 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌；- 引导学生尊重音乐、尊重艺术，培养学生的审美情趣。
2. 教学内容2.1 唱歌教学- 教学歌曲：《小松树》、《两只老虎》、《数鸭子》等；- 教学重点：学会正确的歌唱姿势，培养良好的歌唱惯；- 教学难点：掌握正确的呼吸方法，提高歌唱音准和节奏感。
2.2 乐理知识教学- 研究五线谱、简谱的基本知识，如音符、休止符、附点音符等；- 研究音阶、和弦的基本知识，如大调、小调、七和弦等；- 研究音乐术语，如速度、音高等。
2.3 乐器教学- 研究打击乐器，如木鱼、铃鼓等；- 研究民族乐器，如二胡、琵琶等；- 研究键盘乐器，如电子琴、钢琴等。
3. 教学方法3.1 情境教学法通过设置各种音乐情境，激发学生的研究兴趣，提高学生的音乐感受力。
3.2 互动教学法引导学生参与课堂讨论、音乐游戏等互动活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。
3.3 信息技术辅助教学利用多媒体课件、网络资源等信息技术手段，丰富教学内容，提高学生的音乐欣赏能力。
4. 教学评价- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、研究态度等；- 歌曲演唱：评估学生的歌唱技巧、音准、节奏感等；- 乐理知识测试：检查学生对音乐理论知识的理解和掌握程度；- 乐器演奏：评价学生的乐器演奏技巧和表现力。
5. 教学时间安排- 唱歌教学：每周2课时；- 乐理知识教学：每周1课时；- 乐器教学：每周1课时。
人音版五年级音乐上册教学工作计划3篇
人音版五年级音乐上册教学工作计划人音版五年级音乐上册教学工作计划精选3篇（一）教学工作计划一、教学目标：1. 帮助学生了解五年级音乐上册的教材内容和知识点。
2. 培养学生音乐欣赏和表演能力，提高他们的音乐素养。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们终身学习音乐的习惯。
二、教学内容：1. 音乐基础知识：音符、音程、节奏等基本知识。
2. 音乐作品欣赏：学生听取音乐作品，了解音乐的类型和风格。
3. 音乐表演：学生学习演奏乐器或唱歌，展示自己的音乐才华。
三、教学方法：1. 多媒体教学：利用音频、视频等多媒体资源引入课堂，增加学生的学习兴趣。
2. 听音乐、唱歌：通过听音乐作品和唱歌，培养学生的音乐感知和表达能力。
3. 小组合作：组织学生分组合作，共同完成音乐作品的演奏或创作。
四、教学安排：1. 每周安排一次音乐课，每节课45分钟。
2. 教学内容和活动分配到每节课的不同时间段，保证课堂进度合理和紧凑。
3. 定期组织学生进行音乐作品的演出和展示，加强学生对音乐的实践能力。
五、评估方法：1. 日常学习表现：观察学生在课堂上的表现和回答问题的积极性。
2. 课堂小测：设计每节课的小测验，检查学生对课堂内容的掌握情况。
3. 期末考核：组织期末考试，考核学生对整个学期音乐内容的掌握情况。
六、教学资源：1. 电子板书、多媒体设备等教学设备。
2. 音乐作品和乐谱。
3. 教辅资料和练习册等。
以上是五年级音乐上册的教学工作计划，希望能够帮助您更好地开展音乐教学工作。
人音版五年级音乐上册教学工作计划精选3篇（二）教学目标：1. 了解人音版六年级上册音乐教材内容2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力3. 提高学生的音乐表达和合作能力教学内容：1. 音乐基础知识：音乐符号、节奏、旋律等2. 音乐欣赏：学习不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐等3. 音乐表演：学习唱歌、演奏乐器等技能教学步骤：1. 通过教材介绍音乐基础知识，引导学生积极参与讨论和练习2. 组织学生欣赏各种音乐作品，了解不同音乐风格和文化背景3. 安排合唱和乐器演奏课程，培养学生的音乐表达和合作能力4. 让学生参与音乐创作，鼓励他们发挥想象力和创造力评估方式：1. 日常听力测试和课堂回答问题2. 参与音乐表演和作品创作的表现评价3. 期末考试或测试检验学生对音乐知识的掌握程度教学建议：1. 创造多样的教学活动形式，激发学生学习兴趣2. 鼓励学生参与音乐表演和创作，提高他们的自信心和团队合作能力3. 关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，帮助他们取得更好的学习成果。
人教版小学五年级音乐上册教学计划
人教版小学五年级音乐上册教学计划一. 教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素，包括节奏、旋律、音高等。
2. 研究并演奏简单的乐器，培养学生的音乐表达能力。
3. 培养学生的音乐欣赏和鉴赏能力，了解不同类型的音乐。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过集体合唱等活动提升其集体协作能力。
二. 教学内容1. 音乐的基本要素：节奏、旋律、音高等。
2. 乐器演奏：钢琴、小提琴、口琴等。
3. 音乐欣赏：通过收听不同类型的音乐，了解音乐的风格和特点。
4. 合唱与合奏：研究基本的合唱和合奏技巧，进行集体演唱和合奏。
三. 教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体设备，播放音乐节奏、旋律等，帮助学生理解音乐的基本要素。
2. 手工制作：引导学生制作简单的乐器模型，了解乐器的结构和演奏方法。
3. 听觉训练：通过听力训练和听辨练，培养学生的音乐感知和鉴赏能力。
4. 小组合作：组织学生进行合唱和合奏活动，锻炼学生的合作意识和团队合作能力。
四. 教学过程第一节：音乐的基本要素1. 导入：与学生一起回顾音乐的基本要素，包括节奏、旋律、音高等。
2. 演示：通过多媒体展示不同节奏和旋律的例子，引导学生感受音乐的魅力。
3. 活动：组织学生进行节奏练和旋律跟唱，加深对音乐要素的理解。
第二节：乐器演奏1. 导入：介绍不同乐器的名称和特点，引发学生对乐器的兴趣。
2. 演示：邀请音乐老师演奏不同乐器，让学生听到乐器的声音和演奏技巧。
3. 实践：组织学生进行简单的乐器演奏活动，如推拉风琴、击打乐器等。
第三节：音乐欣赏1. 导入：播放不同类型的音乐，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 分析：通过引导学生讨论，分析音乐的风格和特点，如快板、慢板等。
3. 感受：组织学生进行情感表达，通过肢体语言和声音模仿音乐的表达方式。
第四节：合唱与合奏1. 导入：带领学生回顾合唱和合奏的基本技巧。
2. 实践：分成小组，组织学生进行合唱和合奏练，演唱简单的歌曲和演奏简单的乐曲。
人音版五年级音乐上册教学工作计划3篇
人音版五年级音乐上册教学工作计划人音版五年级音乐上册教学工作计划精选3篇（一）教学主题：五年级音乐上册教学方案教学目的：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生对音乐的根本概念和知识的理解和应用才能。
3. 培养学生的音乐表达和创造才能。
4. 培养学生对音乐的欣赏和评价才能。
教学内容：1. 音乐根本概念和知识。
2. 数字乐理。
3. 中国音乐。
4. 西方音乐。
教学方法：1. 听、说、唱、演的综合教法。
2. 前瞻性教学方法，通过提供充满挑战的教学材料和活动，激发学生的兴趣和积极参与。
3. 多层次、多元化的教学方法，结合学生的实际情况和兴趣，灵敏调整教学策略。
4. 组织音乐活动，鼓励学生参与合唱、合奏、舞蹈等团体活动，培养团队合作和表现才能。
教学过程：1. 第一节课：介绍音乐的根本概念和知识，如音高、音域、节奏等，并进展根本的乐理训练。
2. 第二节课：介绍数字乐理，教授根本的音符和节拍的意义和表达方法。
3. 第三节课：介绍中国音乐的特点和传统乐器，学习演奏简单的中国传统音乐曲目。
4. 第四节课：介绍西方音乐的特点和开展，学习演奏简单的西方音乐曲目。
5. 第五节课：组织学生进展合唱、合奏、舞蹈等团体活动，并进展展示和评价。
评价方法：1. 老师评价：根据学生的参与和表现，评价学生的学习情况和进展，并给予适当的帮助和指导。
2. 学生自评：学生可以通过填写自评表，评价自己在课堂中的表现和收获。
3. 同伴评价：学生可以互相观察和评价课堂表现，给予建议和赞扬。
教学资：1. 教学课件和教学音频材料。
2. 乐器和音乐舞蹈相关的教学道具和设备。
3. 音乐教材和参考书籍。
教学时间：根据学校的课程安排，每周安排一到两节音乐课，每节课45分钟。
考前须知：1. 在教学过程中，要注重培养学生的兴趣和激发学生的创造力。
2. 组织灵敏多样的教学活动，根据学生的实际情况和兴趣进展调整。
3. 鼓励学生参与音乐表演和创作，展示和发扬自己的才艺。
小学五年级上学期音乐教学计划
小学五年级上学期音乐教学计划人教版小学五年级上学期音乐教学计划（通用6篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将在努力中收获成长，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是店铺精心整理的人教版小学五年级上学期音乐教学计划，希望对大家有所帮助。
小学五年级上学期音乐教学计划篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：五年级的同学对于他们来说，乐理知识没有经过系统的学习和接触，三、本学期教学目标、内容：发声训练部分：1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。
2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。
3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。
视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识升记号，降记号。
认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。
2、视唱部分：复习所学过的音阶及音程练习。
独立或半独立视唱单声部歌曲。
视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。
3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。
听记2～4小节节奏；听记和声音程。
听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。
听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。
欣赏部分：要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。
能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。
能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。
四、教材分析：课本从提供的《秋天的小雨》、《银色的马车从天上来啦》、《在葡萄架下》和《大红枣》等等儿童艺术歌曲及民歌。
通过这些琅琅上口的旋律，让学生的音乐感觉得到提高，对以后大量的欣赏奠定基础。
听赏方面，课本中也提供了听赏与跟唱曲目《我躺在绿色的草地上》，听赏曲目《故乡的亲人》，等等。
五年级人音版音乐上册的教学工作计划
五年级人音版音乐上册的教学工作计划五年级人音版音乐上册的教学工作计划「篇一」九月份：1.制定教学工作计划；2.参加市区教研室的相关教研活动；3.组织教研活动，落实学校相关管理条例；4.教师间相互听课，并开展评课活动；5.特长班开始上课；6.制定首届市小“三独”比赛实施方案；7.备课的检查；十月份：1.开展首届市小“三独”比赛活动；2.专题页制作培训；3.完成一篇教育叙事；4.教师间随堂听课并评课；5.筹备区“三跳”比赛；十一月份：1.多媒体网页制作培训；2.专题页制作应用；3.检查教案；4.首届市小“三独”比赛进入决赛并着手组建市小艺术团；5.制作音乐活动展板；6.组织并训练学生排演元旦演出节目；十二月份：1.教研活动先进个人评选活动；2.课题论文案文案育教学叙事研究报告展示与评比；3.教学后记交流活动会；4.集中检查教案；5.组内交流组内互相检流组相学习；6.组内民主生活会；7.“三独”比赛获奖学生展示；8.参加区“三跳”比赛；9.庆元旦文艺汇演；元月份：1.教师教育教学信息技术基本技能过关；2.优秀课件教件教文收集与评比；3.资料收集与整理。
五年级人音版音乐上册的教学工作计划「篇二」新的学期开始了，在这一学期中，我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发，以激发学生的音乐兴趣，提高学生的审美情趣来开展。
一、组织学习，制订计划。
开学初，组织全组音乐老师进行学习，共同探讨。
全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期各册知识体系，注重知识与知识单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。
并且确定了本学期的教研课题为“采用激励性评价，提高学生学习兴趣”。
二、认真备课，优化课堂。
每个音乐教师做到认真分析教材，每课时都有教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程。
随笔不少于四分之一，多学习与课堂有关的资料。
在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。
由于低年级学生课间贪玩好动，要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简单又好听的律动乐曲或发声练习曲，让学生唱起来、跳起来，使学生的注意力较快地回到课堂中。
人教版小学音乐五年级上册教学计划(精选3篇)
人教版小学音乐五年级上册教学计划（精选３篇）〖人教版小学音乐五年级上册教学计划第【1】篇〗一、学情分析本学期我担任五年级五个班的音乐课，从整体情况来看需要处理以下几个问题。
A、缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。
合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
Ｂ、器乐方面：能辨清中华民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。
个别学生在演奏方面较突出。
Ｃ、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。
Ｄ、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好Ｅ、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来，部分学生还借用指挥来进行练习。
Ｆ、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。
课本没好好爱护。
二、本年级认知目标：（一）、读谱知识１、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。
２、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
（二）、音乐常识１、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。
２、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品３、知道怎样挥四拍子的指挥图式４、知道抄写简谱５、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式６、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目标：（一）、听１、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音２、培养主音感３、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程４、听记２——４小节旋律（二）、唱１、用气息支持唱歌，学习顿音唱法２、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小节旋律３、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首（三）、动１、律动综合练习２、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲２——４首四、思想感情目标：通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。
新人教版五年级音乐上册全面教学计划及进度表
新人教版五年级音乐上册全面教学计划及
进度表
教学目标
1. 了解音乐的基本概念和要素。
2. 研究掌握音乐的基本节奏和节拍。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。
4. 培养学生的合作能力和表达能力，通过音乐活动锻炼他们的团队合作和表演技巧。
教学内容
1. 音乐的基本概念和要素：
- 音乐的定义和分类。
- 音乐的元素：旋律、节奏、和声等。
- 音乐的表现手段：乐器、声音等。
2. 音乐的基本节奏和节拍：
- 掌握基本的音乐节奏和节拍。
- 通过打击乐器、拍手等方式感受音乐的节奏。
3. 音乐欣赏：
- 听取不同类型的音乐作品，感受音乐的美。
- 研究分析音乐作品的结构和特点。
- 研究欣赏音乐家的作品。
4. 合作与表演：
- 研究合唱和合奏，培养学生的合作能力。
- 研究表演技巧，通过舞蹈、戏剧等形式表达音乐。
教学进度表
以上为新人教版五年级音乐上册全面教学计划及进度表，根据实际教学情况和学生反馈，进度表可进行调整。
教师可根据每节课的具体内容和教学目标，设计相应的教学活动和评估方式。
人教版五年级音乐上册教学工作计划
人教版五年级音乐上册教学工作计划人教版五年级音乐上册教学工作安排1一、指导思想：实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。
更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。
二、学生状况分析：本班共有学生62名,其中男生31人,女生31人。
通过几天的教学,我对本班学生的学习状况有了更深的了解。
本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了肯定的音乐基础学问。
如：乐理、识谱、视唱等。
演唱的技巧和声音都日趋完整。
并有肯定的竖笛吹奏实力。
能够自觉的倾听音乐。
整体素养不错，但有一部分学生学习习惯有待订正。
其中对音乐这一学科缺乏爱好的学生有：钟大勇、钟砚菊、王宏洋、钟雅各、韩振、郑文浩、吴艳辉、吴振雪等几位同学。
其中对音乐学科的学习充溢爱好的有：吕兆亮、吴晓迪、郑文海、于江宁、郑晓莹、于晓、张璇、张昭华、秦龙娇。
这些同学学习仔细刻苦，对任何事情都感爱好，能歌善舞，各方面表现都很主动，要激励他们在学好书本学问的同时，将精力用在扩大自己的学问面上，更快更广的提高自己的乐理学问实力。
激励他们在自己进步的同时，也能对同学有所帮助。
三、教材分析：本册教材是湘版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。
加强了时间与创建，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿与始终。
教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。
本册教材共有12个单元，每个单元支配了1首歌曲进行表演，另外2首作为倾听曲。
内容围绕主题绽开，而教材中的乐理学问，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的`相识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领悟和运用。
另外，本册教材加强了合唱的训练，要求老师在每节课中都能渗透和训练。
教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有特性化的独立见解。
小学五年级上册音乐教学计划
小学五年级上册音乐教学计划小学五年级上册音乐教学计划篇1一、教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含、等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱、轮唱等内容。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、互相合作的能力。
音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。
教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生呈现的机会，使学生综合素养得到提高。
整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加喜爱民族文化。
二、学情分析：五年级的学生，大部分能够吹奏口风琴，个别学生能够演奏某些民乐器。
他们性格比较活泼，接受能力也教强，有肯定的表演欲，音乐基本功较为扎实，但在唱歌方面气息音准还有待提高，在情感表达方面稍有欠缺。
因此我在教学中牢牢把握住情感这条原则，不时点燃学生的情感火花，有效地打开学生的心灵之窗，使其在情感的勃发与兴奋中，享受美感，陶冶情性。
三、教学目标：1 增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参加音乐活动。
2 提高音乐感受与鉴赏的能力。
3 培育丰富的生活情趣和乐观的看法，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。
4 学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。
5 能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
四、教学策略与措施：一、情境导入教师要依据本课的特点和学生实际，通过诗歌、语言、故事、游戏、猜谜语、歌曲、舞蹈、律动、绘画、图片、动画、录像等手段创设情境，导入课题。
教师也可利用自己的特长，如：舞蹈、声乐等方面的特进步行表演，创设情境，导入新课。
创设情境，激发了学生学习兴趣，调动了学生学习主动性，为学习新歌作了良好的情感铺垫;师生互动,让学生领会新课学习的意图，并以跃跃欲试的心态投入学习。
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人教版小学生五年级音乐上册教学计划
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一、教材分析：
本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
二、本学期教学目标：
1、发声训练部分：
在气息控制下，力求做到声音位置的统一。
在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。
在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一
2、视唱、知识、练耳部分：读谱知识：认识升记号，降记号; 认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。
复习所学过的音阶及音程练习。
独立或半独立视唱单声部歌曲。
视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。
3、练耳部分：
听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。
听记2～4小节节奏。
听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。
听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。
三、欣赏部分：
要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会认识。
能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。
能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。
教学分析：
五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。
要处理好新旧知识的学习此文转自斐.斐课件.园 、复习、掌握。
本学期要学习歌曲7首，每首都有一定的意义。
要注重对学生进行思想品德教育。
另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。
学生情况分析：
由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。
要尽量避免学生产生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他们真正的爱学愿学。
对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。
提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验教学进度安排：
第一课朝夕 3课时
第二课农家乐 3课时
第三课足迹 2课时
第四课可爱的家2课时
第五课故乡 2课时
第六课快乐地少年 3课时
第七课快乐的节日 2课时
第八课雨花 2课时
第九课冬雪 2课时
第十课复习2课时
第十一课复习 3课时
第十二课考试 2课时。