人教版小学语文一年级上册《语文园地三》PPT课件
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最新人教部编版一年级上册语文《语文园地三》PPT教学课件
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邀请函
邀请函
ei
ui
iu ie
词语喷泉 写字小屋
堡故 事 城
yǎn yuǎn
yīn yīng
jiǎn juǎn
zuān zhuān
chán chuáng chuán
火车
物品清单
m ào zi shuǐ hú tiào qí píng guǒ bǐng gān miàn bāo
yǔ sǎn shuǐ cǎi bǐ
wàng yuǎn jìng
物品清单
帽
雨伞
子
苹 果
望远镜
水壶
水
彩
笔
饼
面包
干
跳 棋
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ou
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sh
按照声母表的顺序就 能走到对面
uiLeabharlann ei孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
部编人教版一年级上册《语文园地三》课件
说 小鸟念错了？
因为风的发音是“渐 渐沙沙”，而小鸟的发音 却是“叽叽喳喳”。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
语文园地 三
第一站： 用拼音
dú yi dú bǎ yīn jiē dú zhǔn
➢ 读一读，把 音 节 读 准。
bǐ yi bǐ dú yi dú
➢ 比 一 比，读 一 读。
qiū yóu de shí hòu nǐ xiǎng dài shén me
因为风的发音是“渐 渐沙沙”，而小鸟的发音 却是“叽叽喳喳”。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
语文园地 三
第一站： 用拼音
dú yi dú bǎ yīn jiē dú zhǔn
➢ 读一读，把 音 节 读 准。
bǐ yi bǐ dú yi dú
➢ 比 一 比，读 一 读。
qiū yóu de shí hòu nǐ xiǎng dài shén me
一年级上册语文课件-语文园地三 课件∣人教(部编版)(2016) (共21张PPT)
改进措施：根据整理分析的结果，制定相应的改进措施，提高教学质量
感谢您的观看
汇报人：
练习法
练习法：通过 大量的练习， 帮助学生巩固 所学知识，提
高语文能力
情境法：创设 生动有趣的情 境，激发学生 的学习兴趣和
积极性
合作学习法： 组织学生进行 小组合作学习， 培养学生的合 作精神和沟通
能力
讲授法：通过 教师的讲解和 示范，帮助学 生理解和掌握
知识
教学重点与难点
第六章
重点：掌握本单元生字词和知识点
生字词的词义和用法
生字词的造句和运用
生字词的辨析和比较
本单元课文内容讲解
《秋天》这篇课 文主要描述了秋 天的景色，包括 天空、树木、动 物等方面的变化， 以及人们的生活 和心情。
《小小的船》这 篇课文是一首优 美的诗歌，通过 描述一个小小的 船儿在夜空中漫 游的情景，表达 了作者对宇宙无 限广阔的想象和 对美好未来的向 往。
阅读理解：选取本单元中的一篇课文进行讲解，包括文章结构、内容理解、重点语句分 析等方面。
口语交际：设计一个与本单元主题相关的口语交际场景，引导学生进行口头表达和交流。
写作训练：根据本单元的主题和要求，设计一个写作训练题目，指导学生进行写作练习。
教学方法
第五章
讲解法
定义：通过教师讲解、解释、示范等方式传授知识 特点：直接、高效、易于掌握 适用范围：适用于基础知识的传授 注意事项：要注重学生的参与和理解程度
演示法
演示法：通过实物、图片、视频等直观手段展示教学内容，帮助学生更好 地理解和记忆知识点。
讲解法：教师口头讲解知识点，引导学生思考和理解，培养学生的思维能 力和语言表达能力。
讨论法：学生分组或全班讨论，互相交流观点，加深对知识点的理解和记 忆。
感谢您的观看
汇报人：
练习法
练习法：通过 大量的练习， 帮助学生巩固 所学知识，提
高语文能力
情境法：创设 生动有趣的情 境，激发学生 的学习兴趣和
积极性
合作学习法： 组织学生进行 小组合作学习， 培养学生的合 作精神和沟通
能力
讲授法：通过 教师的讲解和 示范，帮助学 生理解和掌握
知识
教学重点与难点
第六章
重点：掌握本单元生字词和知识点
生字词的词义和用法
生字词的造句和运用
生字词的辨析和比较
本单元课文内容讲解
《秋天》这篇课 文主要描述了秋 天的景色，包括 天空、树木、动 物等方面的变化， 以及人们的生活 和心情。
《小小的船》这 篇课文是一首优 美的诗歌，通过 描述一个小小的 船儿在夜空中漫 游的情景，表达 了作者对宇宙无 限广阔的想象和 对美好未来的向 往。
阅读理解：选取本单元中的一篇课文进行讲解，包括文章结构、内容理解、重点语句分 析等方面。
口语交际：设计一个与本单元主题相关的口语交际场景，引导学生进行口头表达和交流。
写作训练：根据本单元的主题和要求，设计一个写作训练题目，指导学生进行写作练习。
教学方法
第五章
讲解法
定义：通过教师讲解、解释、示范等方式传授知识 特点：直接、高效、易于掌握 适用范围：适用于基础知识的传授 注意事项：要注重学生的参与和理解程度
演示法
演示法：通过实物、图片、视频等直观手段展示教学内容，帮助学生更好 地理解和记忆知识点。
讲解法：教师口头讲解知识点，引导学生思考和理解，培养学生的思维能 力和语言表达能力。
讨论法：学生分组或全班讨论，互相交流观点，加深对知识点的理解和记 忆。
2024年秋一年级上册语文园地三 课件(共21张PPT)
想象对答：仿编儿歌，说说其他动 物的活动方式。
谁会飞？
除了鸟儿，还有什么动物会飞？ 蜂儿会飞…… zhū
hē chá shū jià
z、c、s是平舌音，发音时舌尖向前平伸。zh、ch、 sh是翘舌音，发音时翘舌尖。
➢ 读一读，做动作。
shuā yá
qí mǎ
chī xī ɡuā
tuō dì lǐ fà
bá luó bo
字词句运用
➢ 读一读，在图里找一找。
日积月累
这些都是含数字的四字词语。
语文园地三
部编小学语文一年级上册
识字加油站
字词学习
用拼音
➢ 还能摆什么？快来试试看。
手可以摆成声母_C__，一根毛 线可以摆成声母___，S 两根小棒 交叉可以摆成声母___。X
我还会摆出这些字母：
n
r
z
l
➢ 读一读，比一比。
z—zh
c—ch
s—sh
zì mǔ
cā bō li sù shè
想一想，含数字的四字词语还有哪些？ 一干二净、三心二意、七上八下、五光十色……
和大人一起读
谁会飞？
1. 尝试自由朗读儿歌，圈出不认识的字，借助 拼音认字。
2. 分小节朗读，纠正字音。 3. 想一想：儿歌里写了几种动物？它们分别是
什么？ 4. 表演读：学着它们的样子，边做动作边读。
谁会飞？
文本对答：我来问，你来答：它们 都是怎么活动的呢？
谁会飞？
除了鸟儿，还有什么动物会飞？ 蜂儿会飞…… zhū
hē chá shū jià
z、c、s是平舌音，发音时舌尖向前平伸。zh、ch、 sh是翘舌音，发音时翘舌尖。
➢ 读一读，做动作。
shuā yá
qí mǎ
chī xī ɡuā
tuō dì lǐ fà
bá luó bo
字词句运用
➢ 读一读，在图里找一找。
日积月累
这些都是含数字的四字词语。
语文园地三
部编小学语文一年级上册
识字加油站
字词学习
用拼音
➢ 还能摆什么？快来试试看。
手可以摆成声母_C__，一根毛 线可以摆成声母___，S 两根小棒 交叉可以摆成声母___。X
我还会摆出这些字母：
n
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➢ 读一读，比一比。
z—zh
c—ch
s—sh
zì mǔ
cā bō li sù shè
想一想，含数字的四字词语还有哪些？ 一干二净、三心二意、七上八下、五光十色……
和大人一起读
谁会飞？
1. 尝试自由朗读儿歌，圈出不认识的字，借助 拼音认字。
2. 分小节朗读，纠正字音。 3. 想一想：儿歌里写了几种动物？它们分别是
什么？ 4. 表演读：学着它们的样子，边做动作边读。
谁会飞？
文本对答：我来问，你来答：它们 都是怎么活动的呢？
人教版一年级上册《语文园地三》优秀课件
１说说每幅图上画着什么？ ２讨论：这样做为什么不好？ ３你怎样劝说他们不要这样做？
这样做不好
请大家观察第一幅图，你们想提出 什么问题呢？提出的问题越多越好，比 一比，看谁提的问题多？看谁提的问题 有道理。
大家好
子头长出飞火
子
飞
长
火 头出
三画
四画
五画
一( )画 一( ) 水 几( )小鸡 一( )阳光 一( ) 手 几( )房子 几( )鱼 几( )星星
课中操
用上量词多奇妙
一只小狗汪汪叫，两只小鸭在嬉水。 一条小河水清清，一条木船在停靠。 一朵白云飘啊飘，几朵鲜花开放了。 一只蝴蝶飞啊飞，用上量词多奇妙！
观察图画，说说图意或编一个小故事。
观察图画，说说图意或编一个小故事。
天上 小河 草地上
提示：
（ ）的天上（
），（ ）的
小河（
）， （ ）鸭子（
）。
岸边的草地上（
） ，一只可爱的小狗
（
） ，多么（
）呀!
观察图画，说说图意或编一个小故事。
蓝蓝的天上飘着一朵白云，一 条弯弯的小河上停着一条小木船， 两只鸭子在水中快活地游来游去。 草地上盛开着几朵野花，一只可爱 的小狗在草地上欢蹦乱跳，高兴地 汪汪直叫，多美的一幅画呀!
艹 草字头 扌 提旁 足 足字旁
拔草 跑 拍
蓝
拔草 跑 拍
蓝
拔草 跑 拍
蓝
拔草 跑 拍
蓝
拔草 跑 拍
蓝
拔草 跑 拍
蓝
拔草 跑 拍
蓝
拔草 跑 拍
蓝
拔草 跑 拍
蓝
拔草 跑 拍
蓝
拔草 跑 拍
蓝
拔草 跑 拍
一年级上册语文课件-语文园地三-人教(部编版)(2016) (共12张PPT)
《秋天》这篇课文以秋天 为主题，通过描绘秋天的 景色和景象，表达了作者 对秋天的感受和喜爱之情。
《小小的船》这篇课文 以月亮为题材，通过比 喻和想象的手法，描绘 了月亮的美丽和神秘感。
《江南》这篇课文以江南 水乡为背景，通过描绘江 南的美景和风情，表达了 作者对江南的热爱和怀念 之情。
《四季》这篇课文以四季 为主题，通过描绘四季的 特点和景象，表达了作者 对四季的感受和喜爱之情。
教学效果反思与改进建议
教学效果评估：根据学生的表现和反馈，对教学效果进行评估，分析存在的问题和不 足。
教学方法反思：对所采用的教学方法进行反思，思考是否符合学生的认知特点和实际 需求，是否能够达到预期的教学目标。
改进建议：针对存在的问题和不足，提出具体的改进建议，如调整教学内容、改进教 学方法、增加互动环节等，以提高教学效果和质量。
演示法
演示法：通过展示实物、图片、视频等辅助手段，帮助学生更好地理解课文内容 讲解法：教师对课文进行讲解，帮助学生理解课文内容 讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生积极思考，发表自己的看法 练习法：通过练习题、作业等方式，巩固所学知识，提高语文能力
讨论法
添加标题
定义：讨论法是一种以小组为单位，通过讨论、交流、分 享等方式，引导学生主动参与学习，提高学习效果的教学 方法。
注意事项：提 醒学生注意阅 读速度和准确 性，培养良好
的阅读习惯
口语交际重点与难点
重点：掌握正确的口语交际技巧，如表达清晰、语速适中、语气友好等
难点：理解并尊重他人的观点，积极倾听并回应，建立良好的沟通氛围
解决方法：通过示范、练习和角色扮演等方式，帮助学生掌握口语交际技巧，并培养他们的沟通 能力和合作精神
评估方法：通过观察学生的口语表达和互动情况，评估他们的口语交际能力和进步情况
小学一年级语文PPT课件--语文园地三
PPT语文园地3-6A
伞柄朝上 t t t， 伞柄朝下 f f f。
手指操区分
PPT语文园地3-7
02 区分形近复韵母
和形近音节
PPT语文园地3-8
一、区分形近复韵母，拼读音节词
PPT语文园地3-9
PPT语文园地3-10
除了声母之外，有几 组复韵母长得也很像，大 家说说有哪几组复韵母长 得很像。
PPT语文园地3-49
PPT语文园地3-50
chē
车 翘舌音
上车
车
坐车
PPT语文园地3-51
上车
PPT语文园地3-52
坐车
PPT语文园地3āng 车厢
车站
PPT语文园地3-53A
车厢
火车
车 马车
qì
汽车
上车
坐车
车站 xiāng 车厢
PPT语文园地3-54
汽车
不能分开拼读。
声母 韵母
yǎn
整体认读音节
yuǎn
PPT语文园地3-20
前鼻韵母
yīn
后鼻韵母
yīng
第2组音节中， yīn 是 前 鼻音 ， 而 yīng 是后鼻音。
PPT语文园地3-21
第3组音节的介母 不一样，jiǎn的介母是i， juǎn的介母是u。
介母是i
jiǎn
介母是u
juǎn
PPT语文园地3-22
PPT语文园地3-29
·整体认读音节表
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
PPT语文园地3-30
p
ye r ri
ie
yi
yan
(赛课课件)部编人教版一年级上语文：《语文园地三》ppt课件(13页)
kǒu mén
门口
rì shēnɡ
生日
mù tí
tián
yě
题目 田 野
这篇短文用小鸟的叫声与 风声作对比，让我们知道要 读准普通话。
•
Hale Waihona Puke 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 上午6 时54分2 1.5.120 6:54M ay 12, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月12日 星期三 6时54 分21秒0 6:54:21 12 May 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午6时54 分21秒 上午6 时54分0 6:54:21 21.5.12
第三组是由16个整体 认读音节组成的。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 221.5.1 2Wednesday, May 12, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 6:54:21 06:54:2 106:54 5/12/20 21 6:54:21 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.1206:54: 2106:5 4May-2 112-Ma y-21
语文园地三
通过比较，你有什么发现？
我发现：这两组复韵母只是组成它们的两 个单韵母调换了位置，所以我们很容易读 错。 我知道：它们的发音就是组成它们的两个 单韵母快读发出的音。 i+e=ie e+i=ei i+u=iu u+i=ui
这一组是由23 个声母组成的。
这一组是24个韵母， 包括6个单韵母，9个复 韵母，5个前鼻音，4个 后鼻音。
•
12、人乱于心，不宽余请。06:54:2106 :54:210 6:54W ednesda y, May 12, 2021
一年级上册语文课件-语文园地三-人教部编版(共19张PPT)
教室布置：确保教室环境舒适、整洁， 有利于学生学习
教学用具：准备充足的教学用具，如黑 板、白板、投影仪等
座位安排：根据教学内容和学生人数，合理安排 座位，确保每个学生都能看到老师和投影内容
安全措施：注意教室安全，确保没有安 全隐患，如电源插座、尖锐物品等
通风换气：保持教室通风换气，让学生呼 吸新鲜空气，有利于身体健康和学习效果
教学评价：课堂表现、作业 完成情况
句子仿写与拓展
句子仿写：通过仿写例句，让学生掌握句子的基本结构和表达方式，提高语言表达能力。
句子拓展：通过拓展句子的内容和形式，让学生更加深入地理解句子的含义和用法，提高语言运用能力。
句子仿写与拓展的练习：通过练习，让学生更好地掌握句子仿写与拓展的方法和技巧，提高语言素养。
互联网资源：可以在互联网上搜索相关的教学图片、音频、视频等素材 教材配套资源：教材中通常会提供一些教学图片、音频、视频等素材
学校资源库：学校通常会建立教学资源库，存储各种教学图片、音频、视频等素材
教师自制：教师可以自己制作一些教学图片、音频、视频等素材，用于教学
教学工具准备清单及使用说明
教学场地布置建议及注意事项
了解本单元的学习方法和技巧
提高阅读理解能力
掌握阅读理解的基本方法 通过阅读理解文章的主要内容和思想 培养阅读理解的兴趣和习惯 提高阅读速度和理解能力
培养语文学习兴趣
激发学生对语文学习的兴趣和 热情
引导学生发现语文学习的乐趣 和魅力
鼓励学生积极参与语文学习活 动
培养学生的自主学习和合作学 习能力
语文园地三导语
作业完成率
作业完成情况评价
作业正确率
作业书写规范
作业创新性
学习成果展示与分享
一年级上册语文课件-语文园地三-人教(部编版)(2016) (共12张PPT)
朗读课文：用5分钟时间，通过范 读、跟读、自由读等方式引导学 生朗读课文。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学习生字：用10分钟时间，通过 认读、组词、造句等方式学习本 课生字。
课堂练习：用5分钟时间，通过填 空、选择、判断等方式进行课堂 练习，巩固所学知识。
练习巩固（10分钟）
复习本单元所学内容，包括生字、 词语、句子等
教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论等
PPT演示：通过PPT展示教学内容，包括图 片、文字、动画等，使教学更加生动有趣。
实物展示：通过展示实物或模型，让学生更加 直观地了解所学内容，加深印象。
小组讨论：通过小组讨论的方式，让学生积极 参与课堂活动，提高学习效果。
教学步骤与时间安排
导入新课（5分钟）
教学方法与手段
教学方法：讲解、示范、练习、互动
讲解：通过生动有趣的语言和实例，向学生传授语文知识和技能。 示范：通过示范教学，让学生更好地理解和掌握语文知识和技能。 练习：通过大量的练习，让学生巩固所学知识和技能，提高语文应用能力。 互动：通过互动教学，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
语文园地三
封面图片及 标题文字
课件封面图片
图片内容：展示课件封面，包括标题、作者、出版社等信息 图片风格：简洁明了，色彩鲜艳，符合一年级学生的审美特点 图片元素：包括文字、图案、色彩等元素，要与课件内容相符合 图片来源：可以从网络上搜索相关图片，也可以自己设计制作
教学目标
掌握本课生字词
掌握本课要求认识的10个生字 掌握本课要求会写的6个生字 正确读写本课要求掌握的词语 了解本课生字词的读音、意思及用途
小组讨论，互相检查添加标题
添加标题