五年级第一单元测试卷

五年级语文第一单元检测卷

一、读拼音，写词语。

duànliàn huǎngrúbǎolěi chuīyān biāncè

（）（）（）（）（）zhènfèn jīlìbáizhǐfǒurèn qìchē

（）（）（）（）（）

二、比一比，组词。

幻（）练（）诲（）坚（）幼（）炼（）悔（）艰（）歇（）庙（）值（）振（）渴（）奋（）植（）晨（）

三、选择恰当的解释，把序号写在括号里。

1 漫 A 水过满，向外流 B 到处都是 C 不受约束，随便

① 她抬起头，望着夜色弥漫的草原。（）

② 陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。（）

③ 她抽出书来，漫不经心的翻了几页。（）

④ 漫步街头，你会被也景之美陶醉。（）

2 足 A 脚 B 满，充分 C 值得

①我们做事要恰到好处，不能画蛇添足。（）

②哪怕只看一眼，我也就心满意足了。（）

③ 这件事对我无足轻重。（）

四、用斜线划去括号里的错别字。

有几（棵、颗）含羞草，那（矫、骄、娇）嫩（的、地）（区、躯）干上长着一对对小叶子，顶（喘、端、瑞）开着淡红色（的、地）小花，它虽然（挺、庭、廷、停）美，但与周围这仙（境、镜）般的花的海洋相比，（十、实、时）在太平常了。

五、仿写词语。

娓娓动听 (AABC)

恭恭敬敬（AABB）

歇歇脚（AAB）

深情厚谊

此起彼伏

六、修改病句。（在原句上改）

（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。

七、按课文内容填空。

1、本单元所学课文中的哪个人留给你很深的印象？为什么能留给你很深的印象？

2、默写古诗《所见》。

3、课外阅读：写出你假期在课外阅读的一本好书或者一篇好文章。

书名（或者文章名）是：你认为这本书（或者这篇文章）好在哪里：

4、带“风”的古诗句。（至少写两句）

八、阅读短文，完成练习。

伞花

酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。

上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。……

我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了是谁绘就这雨中奇景是谁引来这独特的花朵哦是滋润人们心田的春雨是这造就色彩的时代

1、把短文中括号里不正确的词划去。（3%）

2、“饶”字是_______结构。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______画。“饶”字第三笔的笔划名称是_________。

“饶”在字典里的解释：① 丰富；多② 另外添③ 饶恕；宽容④ 姓。

“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（）。（3%）

3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。(2%)

⑴车来车往，像流水一样连续不断。（）

⑵色彩鲜艳，繁多凌乱。（）

4、归纳文章第一自然段段意。（3%）

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5、根据文章第二自然段内容填空。（5%）

在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是__________的伞，___________的伞，__________的伞，__________的伞，其中详写了__________的伞。

6、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。(2%)

7、用直线划出表现文章中心的句子。（2%）

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九、作文。（任选一题，题目自拟）

1、在生活中，你一定有许多难忘的经历或场面，请你选择其中的一个，写下来。

要求：①、语句通顺，写出真情实感。

②、 450字左右。

2、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。

提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于350字。