2017-2018学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第14课日本近代化的直航--明治维新课件岳麓版选修1

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高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课 明治维新教学案

高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课 明治维新教学案

第 14课日本近代化的起航—明治维新【课程标准】1.知道明治维新的历史条件。

2.概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。

3.分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

【课标解读】1.关于明治维新的历史背景可以从国内和国际两个方面去分析。

2.明治维新的过程重在分析日本为什么选择武装倒幕这种方式及武装倒幕的过程。

明治维新的过程应重点把握,可以从政治、经济、文教三个方面去分析,着眼点应放在日本近代化的内容上。

3.明治维新的影响,应着重把握明治维新在日本近代化中的地位。

当然,也应注意日本在近代化过程中存在的不足和局限性。

重点归纳、探讨日本近代化成功的原因及留给我们的启示。

【基础知识梳理】【预习检测】1.下列对德川幕府统治的表述正确的是 ( )①幕府统治机构设置在京都②政治上推行幕藩体制③实行严格的等级制度④外交上实行闭关锁国政策A ①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③2、下列有关日本明治维新内容的表述,正确的是()①废藩置县,建立府、县、道的地方体制②废除封建身份制度,保留武士特权③推行征兵制,建立一支绝对忠于天皇的军队④改革土地制度,废除了允许土地买卖的法令A、①③B、②③C、①④D、②④3.明治维新中“文明开化”政策的核心是()A、用西方文化改造日本封建文化B、废除身份制度实现形式上的平等C、提倡武士道精神,实现民族振兴D、大力发展近代资本主义工商业4、日本明治维新保留了大量封建残余,最突出的表现是()A、掌握政权的人是原属统治阶级的武士B、不少垄断资本家由旧式特权商人脱胎而来C、垄断集团与军阀集团相勾结,推行军国主义政策D、天皇是国家元首兼军队最高统帅,拥有专制全力5、明治政府的哪些措施为推行改革奠定了基础( )①废除藩国,中央直接管辖地方②废除领主土地所有制,承认土地私有③取消等级身份制④取消武士阶级的特权A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③④6.《五条誓文》是 ( )A.改革派的誓言 B.废除身份制度的法令C.明治政府改革的施政纲领 D.规定必须效忠天皇的法令7、日本明治维新的局限性有()①地主土地所有制的消极影响很大②民族主义甚嚣尘上③藩阀以天皇的名义长期垄断政权④天皇崇拜思想严重A、①②B、①③④C、①②③④D、②③④8.首先以武力叩开日本国门的国家是 ( )A.俄国 B.英国 C .法国 D.美国【重点阐释】1.归纳世界主要资本主义国家——英、法、美、俄、日、德、意等国走上资本主义道路的不同途径。

学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第课日本近代化的起航__明治维新导学案岳麓版选修

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第14课日本近代化的起航——明治维新[课程要求] 1.知道明治维新的历史条件。

2.概述明治维新的主要过程和根本内容,理解近代化道路的多样性。

3.分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

温馨提示本课的内容较多,也比拟重要。

在学习时,要分清层次。

第一层次,掌握根底知识,即明治维新的背景、概况及影响。

第二层次,分析日本社会变革的特点,从更高的层面认识明治维新对日本开展的影响。

第三层次,要进行中日比拟,从理性的角度分析日本明治维新给我们的启迪,这可能成为今后高考考查的重点。

明治天皇名睦仁,1867年继承皇位。

1868年改年号为明治,在位时期在政治、经济、文化和军事方面实行了一系列资产阶级性质的改革,使日本完成了从封建社会向资本主义社会的过渡,迅速实现了从农业社会向工业社会的转变,开始了近代化的进程,防止了与其他亚洲国家相同的命运。

那么,日本明治维新是在怎样的历史条件下发生的?维新的主要过程是怎样的?建立了怎样的政治体制?是如何开展资本主义的?“文明开化〞的内容主要有哪些?成功的原因是什么?对日本的历史开展产生了怎样的影响?知识点1 明治维新的历史背景1.幕府统治出现危机01幕府统治强烈(1)政治:江户时代的日本,天皇已无实权。

19世纪以后,社会各阶层对□不满,尤其是下级武士,迫切希望改变现状。

(2)经济:幕府实行重农抑商政策,阻碍了□02资本主义因素的开展。

(3)外交:□03闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界开展的大趋势。

2.黑船来航的冲击:1853年,美国东印度舰队以武力翻开日本大门,幕府被迫开国,与美、英等国签订不平等条约,□04民族危机加深。

05下级武士中的有识之士萌生了强烈的民族意识,探寻救亡图3.国内要求改革的呼声:□存之路。

通过幕府改革来挽救民族危机的希望破灭。

4.明治新政府建立:改革派遭到保守势力镇压后,确定了武装倒幕的方针。

1868年,改革派发动政变,成立了以□06改革派为中心的新政府,一年后幕府势力被彻底消灭。

高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第14课日本近代化的起航课件岳麓版选修1

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知识点一
知识点二
知识点三
背景 1.幕府统治出现危机 (1)政治:江户时代,日本处于德川幕府统治下。进入19世纪以后, 社会各阶层对幕府统治强烈不满,尤其是下级武士,迫切希望改变 现状。 (2)经济:封建领主土地所有制和幕府的重农抑商政策阻碍了 资本主义因素的发展。 (3)外交:闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。 2.黑船来航的冲击 1853年以后,美国、英国等西方国家入侵,日本被迫签订不平等 条约,民族危机加深。
知识点三
3.改变政治体制 (1)原因:受西方自由民主思想影响的知识分子不满藩阀专制,掀 起自由民权运动。 (2)标志:1889年,颁布《大日本帝国宪法》。 (3)作用:确立了日本近代天皇制政治体制。它采取了君主立宪制 的形式,但实际上依然实行专制主义统治。藩阀以天皇的名义掌握 着政权。 深度点拨《大日本帝国宪法》规定,天皇拥有绝对实权,内阁对 天皇负责,这与英国君主立宪制明显不同,实质上是天皇专制统治。 自主思考与欧美资本主义国家相比,日本的工业化道路有何特点? 温馨提示:由国家重点兴办军事工业和重工业;政府大力支持和 扶植。
知识点一
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知识点三
2.文明开化 (1)教育:确定“国民皆学”方针。教育改革打破了身分等级制度, 取得显著成果。 (2)思想:传播平等自由思想。新闻出版事业的发展对启蒙思想的 传播起到了很大的作用。 (3)社会生活各方面不断西化。 深度点拨全面学习西方是日本明治维新的突出特色。
知识点一
知识点二
知识点一
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知识点三
(二)后期:“立新” 1.殖产兴业:大力促进工业化 (1)措施:重点是由国家兴办军事工业和重工业。同时,还致力于 发展交通运输业和通讯业。1871年派使节团赴欧美广泛考察。根 据国情创办国营“模范工厂”。19世纪80年代后,政府转而扶持 私人企业,推动了民间企业的兴起。还十分重视培养人才。 (2)作用:为日本奠定了工业化的物质基础。从19世纪80年代中期 开始,日本掀起了工业革命的热潮。

学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第课日本近代化的起航__明治维新亮剑提升知能导练岳麓版选修

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第14课日本近代化的起航——明治维新根底稳固1.明治维新前夕,倒幕派就以“尊王攘夷〞为号召,反对幕府将军的统治。

明治维新开始以后,“政权建设是明治政府一切举措的重中之重,维新势力打着‘尊皇’的旗号,把远离权力中心几个世纪之久的天皇重新抬出来〞。

日本维新势力这样做的目的是( ) A.结束封建割据建立近代国家B.实现君主立宪制的政治目标C.重建以天皇为首的专制统治D.借助中央王权推动经济开展答案 A解析明治维新之前,以“尊王攘夷〞反对幕府统治,维新开始后又“打着‘尊皇’的旗号〞进行政权建设,目的都是结束封建割据,建立近代国家,应选A项。

明治维新实现君主立宪政体是在改革的后期,并且是在自由民权运动的压力下才进行的立宪,因此B项从时间和目的上均错误;维新派代表资产阶级利益,不可能要求重建专制统治,C项说法错误;改革后加强中央集权,推行改革,但不能解释改革前倒幕派就以“尊王攘夷〞为号召的目的,因此D项错误。

2.1881年日本内务省公布?劝农局处务条例?规定:除本局业务外,兴办生产事业亦属急务,但人民还没有这种意愿,所以暂时创办官办事业,示以实例,以诱导人民,故称之为临时事业。

为此明治政府推行的政策是( )A.废藩置县 B.殖产兴业C.文明开化 D.君主立宪答案 B解析根据材料所知,此“临时事业〞由政府主导,创办国营企业做样板,诱导扶植私人资本主义的开展,联系所学知识可判断为殖产兴业政策,应选B项。

3.下面是1873-1879年日本各类学校数量统计表(单位:所),从此表可以看出,明治政府( )①致力于开展近代教育②完成义务教育普及③重视学校教师的培养④重视引进外国科技A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④答案 C解析从材料中日本各类学校数量逐年增长的趋势可知,明治维新时期,日本政府大力开展近代教育,故①正确;从“师范学校〞数量增长可知③正确;从“专门学校(外国教师授课)〞数量的增长可知④正确。

但材料信息无法说明义务教育是否得到普及,故②错误,答案为C项。

高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课 日本近代化的起航——明治维新课件1 岳麓版选修1

高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课 日本近代化的起航——明治维新课件1 岳麓版选修1

①英国和法国: 资产阶级革命
②美国:
民族独立战争
③俄国和日本: 自上而下的资产阶级性质改革
④德国:
统一战争
启示:国情不同决定了近代化道路的多样性
【合作探究】
2、结合所学知识,请你谈谈日本明治维新 成功的原因是什么?
历史潮流:顺应了资本主义发展的潮流 力量对比:封建专制统治相对薄弱,倒幕派力量强大 政策措施:明治政府实施了全面的、行之有效的措施 改革者素质:改革者具有远见卓识和坚定的政治魄力 国际环境: 列强集中侵华,国际环境相对宽松
图 二








图三 明治维新时期学校教学情景
三、影响
1、积极:近代化 2、局限:封建残余
经济工业化 政治民主化 思想科学化 民族独立
地主土地所有制 天皇制
愚民政策 军国主义
文明的日本
野蛮的日本
【合作探究】
1、归纳世界主要资本主义国家——英、美、法、 德、俄、日等国走上资本主义道路的不同途径。
【以史为鉴】
美国学者赖肖尔在《日本人》一书中写道:“没 有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势 的挑战面前作出这样迅速和成功的反应。……日本人 相对迅速地取得成功,主要不应归功于外因,如西方 的冲击性质或日本国土较小等。因为其他有同样经历 和国土面积的国家,做出的反应却是完全不同的。所 以还是应该从其内部特点去寻找原因。”
新政府面临的四大问题
1、幕藩体制,国家分裂 2、等级森严,社会僵化
巩固政府统治
3、资本主义,受到阻碍 4、民族独立,面临威胁
发展资本主义 摆脱民族危机
明治天皇
《五条誓文》
1.广兴会议,万机决于公论; 2.上下一心,大展经纶; 3.官民一途,以至庶民,各 遂其志,务使人心不倦; 4.破历来之陋习,基于天地 之公道; 5.求知识于世界,大振皇基。

高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第14课日本近代化的直航——明治维新检测岳麓版选修1

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(2)19世纪80年代,日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化?依据材料二和材料三,概括这种变化的原因。
答案:(1)方式:官营。原因:民间缺乏创办企业的意愿;发挥官营企业的示范效应。
(2)变化:由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。原因:官营企业经营不善、亏损严重;官营企业对民营企业发展的妨碍;民营企业迅速发展,竞争力增强;经济学界对政府官营政策的不满。
D.改变生活状况,推行军国主义
解析:本题主要考查对倒幕运动目的的认识。倒幕运动是发生在日本民族危机和统治危机严重的情况下的,倒幕派希望通过讨伐幕府,恢复天皇政权来实现民族独立,摆脱民族危机。发展资本主义是其根本目的,恢复天皇政权是一种手段,而实现民族独立是直接目的。
答案:C
2.明治维新中文明开化政策的核心是( )
A.国家保护并优先发展军事工业
B.制定了外向型的经济发展战略
C.建立了带有强烈封建性和军事性的政治体制
D.政府把大量国营企业优惠无偿转让给享有特权的资本家
解析:日本走上军国主义和侵略扩张道路是多方面因素构成的,但最主要的是明治维新改革不彻底,近代天皇制是地主和资产阶级联合专政的产物,具有浓厚的封建性和军事性。C项正确。
A.用西方文化改造日本封建文化
B.废除等级身份制度,实现形式上的平等
C.提倡武士道精神,实现民族振兴
D.大力发展近代资本主义工商业
解析:本题主要考查学生对文明开化措施的理解能力。文明开化政策的核心是大力引进、吸收西方的思想文化和社会风俗习惯,改造日本愚昧落后的社会习俗。B项属政治措施,D项属经济措施,C项与文明开化的内容不相符,故正确答案为A项。
解析:本题为图文材料题,解题关键在于读懂题的要求,是从材料中获取信息,主要是从殖产兴业和文化教育方面获取信息组织答案,特别是在回答“影响”时一定要同当时的历史背景相结合。

高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课 日本近代化的直航岳麓版选修1

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第14课日本近代化的直航——明治维新1.有人说,明治维新是日本自身条件未成熟,在外部因素催化下发生的资产阶级改革。

其中“外部因素”指( )A.中下级武士破产B.西南大名强大C.民族危机加剧D.倒幕派的形成解析:注意题干问的是“外部因素”,而A、B、D三项都是内部因素。

答案:C2.“武士们衣饰讲究,酒食丰厚,居住华丽,手中的财产就愈来愈少。

尤其是身心因而衰弱,忠诚也日益减退。

一些武士染上了商人习气,不知仁义廉耻为何物。

”造成上述现象的主要原因是( )A.商品经济的发展B.身份制度的废除C.文明开化的推行D.土地所有制的变革解析:本题旨在考查学生理解材料的能力。

题干材料反映了武士生活状况恶化,且“染上了商人习气”,这无疑是受19世纪中期日本商品经济发展的影响而出现的社会现象。

B、C、D三项都是在明治维新过程中推行的措施,故只有A项符合题意。

答案:A3.日本的福泽谕吉强调说:“一国之独立,基于一身之独立;一身之独立,乃学问为急务。

”在此思想指导下,日本明治政府推行了( )A.殖产兴业政策B.废除了旧体制C.文明开化政策D.进行军事改革解析:材料中心思想为求学问为国之最急,故有文明开化之策。

答案:C4.日本在向帝国主义的过渡中,没能实现资产阶级民主政治,而是建立了近代天皇制,最重要的原因是( )A.明治政府的领导者与封建制度联系密切B.倒幕中人民没有受到民主思想熏陶C.资产阶级还没有能力克服封建专制主义D.日本1889年宪法带有浓厚的封建色彩解析:四个选项都是原因,明治维新后颁布的宪法规定日本建立近代天皇制,藩阀以天皇的名义掌握着政权,这与明治政府的领导者与封建制度联系密切有关,A项是最重要的原因。

答案:A5.下列关于明治维新特点的说法,不正确的是( )A.政治改革是以适应资本主义经济发展为出发点的B.充分利用政府的力量发展经济C.用西方资本主义文化改造日本旧文化D.没有确立对天皇的崇拜解析:本题主要考查日本明治维新的特点。

2017_2018学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第14课日本近代化的起航练习岳麓版选修1

2017_2018学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第14课日本近代化的起航练习岳麓版选修1

第14课日本近代化的起航——明治维新基础夯实1.“几只蒸汽船,惊破太平梦!”日本对此作出的反应中表述有误的是( )A.对外开放,学习西洋之法B.改革幕政,实现富国强兵C.推翻天皇,建立民主政权D.激发斗志,维护民族独立,明治维新并未推翻天皇,而是建立了带有专制主义色彩的近代天皇制。

2.日本明治维新中,废藩置县的实质是( )A.调整国家行政建制B.消除封建割据状态C.完善政府管理职能D.建立资本主义制度,各藩的首领大名享有世袭统治权,具有很大的独立性。

废除藩国后,政府重新划分行政区域,由中央派官员进行管理,从而加强了中央集权,消除了各地的封建割据状态。

3.日本明治维新是一次全方位的变革。

在诸多改革措施中,对推动文明进步和持续发展影响最大的一项是( )A.取消武士特权B.发展近代教育C.承认土地私有D.发展国营工业,教育能为可持续发展提供动力。

4.明治维新时期,西服流行的同时,和服被当作最华丽的礼服保留下来;酒吧多起来了,茶室依然是人们的精神净地;西洋歌剧开始唱响,能剧和歌舞伎也在走向兴盛。

这反映了当时的日本( )A.用西方文明提升国民的知识水平B.引进西方文化以巩固统治C.本土文化与西方文化多元共存D.西方文明占据主导地位,注意保留本土文化。

和服被保留、茶室是人们的精神净地、歌舞伎等都体现了本土文化与西方文化多元并存的特色。

5.明治维新是日本近代化的起点,它从一个处于亚洲文明边缘的小国,实现了“脱亚入欧”的历史转折。

这里的“脱亚入欧”是指( )A.由亚洲边缘小国跻身世界强国B.从东方国家演变为西方国家C.从封建社会过渡到资本主义社会D.从亚洲脱离并加入欧洲同盟能力提升6.明治维新为日本的发展清除了障碍,开动了日本帝国的列车。

阅读下列材料:材料一 日本秩禄公债(废除封建特权身份的补偿金)分配状况表材料二 采用上下分权的政体,设立公会,以施公明正大的政治时,民皆怀其仁德,视朝廷如父母,万民相亲如兄弟,人和悉齐无疑。

高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课 日本

高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课 日本

第14课日本近代化的起航——明治维新问题导学1.日本明治维新的背景活动与探究材料一各地农村里,称作上田的肥沃土地都在富人手中,在穷人手里的,只有收成不好的下田……至于连下田都已丧失的人家,只能去做佃户。

材料二这些商人日日夜夜地赚钱获利,聚积着财富……商人家中陈设的华丽以及生活奢侈,倾笔难尽……商人本在社会最下层,可是到了如今,商人已不把农民放在眼里,甚至于商人中已有了超凌武士身价的大豪杰了。

材料三武士中不论大小,一般都是穷困……武士们衣饰讲究,酒食丰厚,居住华丽,此后,手中的财产就愈来愈少,尤其是身心因而衰弱,忠诚也日益减退……有些武士染上商人习气,不知仁义廉耻为何物。

(1)三则材料反映了日本怎样的社会经济状况?探究当时日本的社会阶级关系发生了怎样的变化?(2)作者关于“武士……忠诚也日益减退……有些武士染上商人习气,不知仁义廉耻为何物”的认识是否正确?并探究其理由。

(3)以上变化对日本的封建秩序有何影响?比较“王政复古”运动与“武装倒幕”运动的异同。

(1)相同点:都是在民族危机加深,对幕府统治不满的情况下出现的;都希望实现富国强兵,抵制外来侵略;都抬出天皇,争取天皇支持;领导力量都是中下级武士;都以西南强藩为主要根据地。

(2)不同点:前者重在抵御外来侵略,后者侧重反对幕府统治;前者在国内外反动势力联合绞杀下受到挫折,后者最终推翻了封建幕府统治,取得了胜利。

2.日本明治维新的措施活动与探究材料一(日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制,海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。

日本聘请的外国专家(在日本人的监督下)从1875~1876年的五六百人,上升到1890年的3 000人左右。

然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教,即神道崇拜。

岳麓版高二历史选修一第四单元工业文明冲击下的改革第14课 日本近代化的起航——明治维新学案(无答案)

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第14课日本近代化的起航----明治维新【课程标准】1.知道明治维新的历史条件2.概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性3.分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位【新课学习】一、背景材料一资产阶级社会的未来使命是建立世界市场(至少在轮廓上),建立以这种市场为基础的生产。

……随着中国和日本的门户开放,这个使命似乎是已经完成了。

------《马克思恩格斯书信选集》1.材料一中打开中国和日本门户的资本主义国家分别是谁?对应的事件是什么?材料二开国后,西方殖民势力不断向日本渗透,日本成为西方资本主义国家的商品市场和原料产地。

一方面,传统的纺织业遭到沉重打击,手工工场纷纷破产,工人失业,黄金大量外流,钱价下跌,物价暴涨,洋货大量输入、民族经济遭到打击,人民生活更加困苦,阶级矛盾进一步激化。

新兴地主和高利货商人对自己政治上无权的处境越来越不满;长期受幕府排挤长州、萨摩等西南诸藩大名也不满现状;作为幕府统治基础的中下级武士,因经济状况的日趋恶化,对现实更加不满。

另一方面,客观上也刺激了日本资本主义经济的发展。

原料的大量出口刺激了生产的发展……同时,资本主义先进的技术和管理方式也传到日本,对日本经济的发展起了重要的推动作用;在长期与外国人打交道中,一些有识之士,目睹了工业文明的优势,开始从国外购进机器,建立工厂。

所有这些,在一定程度上刺激了日本资本主义经济的迅速发展;受幕府排挤的西南诸藩大名们看到了幕府的软弱无能,采取自强的改革措施,如保护和促进工商业的发展、创办西式企业、改革军队和采用洋枪洋炮、整顿财政、广求人才、鼓励西学。

2.根据材料二并结合所学知识概括日本的门户被打开以后,对当时日本社会产生哪些影响?材料三1862年,高杉晋作在中国,对中国遭到列强略颇有感触。

他说“绝非隔岸之火……孰能保证我国不遭此事态?险矣哉!”他指出中国衰弱的原因:“乃在于其不识防御外夷于外海之道”。

证据为,彼不造能闯过万里波涛之军舰,也不造能防敌于数十里之外的大炮,彼国志士所译之《海国图志》等亦均绝版,徒然提倡固陋之说。

高中历史第四单元工业文明冲击下的改革14日本近代化的起航__明治维新课件岳麓版选修1

高中历史第四单元工业文明冲击下的改革14日本近代化的起航__明治维新课件岳麓版选修1
• 提示 (1)19世纪以后,日本各阶层对幕府统治强 烈不满。
• (2)欧美列强的扩张使日本面临民族危机,社会矛 盾进一步激化,动摇了幕府的统治基础。
• (3)倒幕派确定了武装倒幕的方针,采取割据富强 的策略,增强了经济和军事实力,依靠下层人民壮大 倒幕力量,为推翻幕府统治奠定了基础。
• (4)1868年,倒幕力量凭借以明治天皇为中心的新 政府掌握了政治优势,通过武装斗争彻底消灭了幕府 的势力。
• 2.局限性
• (1)政治上:天皇专制具有浓厚的封藩阀建性(______ 依然长期垄断政权,议会形同虚设,人民没有民主 权利)。
• (2)经济上:土地改革不彻底(地主土地所有制的 消极性不断显现,农民的国贫内困市场,影响__________扩 大,制约了工业发展)。
• (3)文化上:愚民政天策皇、崇拜__________思想的根深 蒂固。
• (3)题干所列观点借口日本民众缺乏民主政治意识, 拒绝实行民主政治,实质是维护藩阀专制统治。
• (4)这一观点不符合近代以来民主政治的发展潮流, 不利于日本社会近代化的全面发展。
• 7.你认为近代化取得成功的国家应该如何看待自 己和对待邻国?(教材第100页)
• 提示 明确自己近代化的成功,一方面在一定程 度上也是由于外国殖民主义入侵的推动,牢记殖民侵 略对自己所带来的恶果;另一方面也是借鉴邻国经验 教训的结果。所以在对待邻国问题上,不要把自己的 利益置于其他民族主权之上,应在和平共处原则基础 上发展睦邻友好关系。
• 1.幕府实行锁国政策主要是担心各藩通过对外贸 易强大起来,这和中国清朝锁国有何不同?(教材第 92页)
• 提示 清朝实行中央集权制度,中央对地方控制 严密,不存在地方势力强大一说,其闭关锁国旨在切 断内地百姓与海外的联系,防止“异端”思想的传入。

高中历史配套课件(选修1)第4单元《工业文明冲击下的改革》第14课 日本近代化的起航——明治维新

高中历史配套课件(选修1)第4单元《工业文明冲击下的改革》第14课 日本近代化的起航——明治维新
民族危机,走上独立富强道路。 ④外交上:摆脱了________
(2)世界影响:日本近代化的成功启动为其他落后国家 提供了重要的启迪和经验。
2.明治维新的局限性。 地主土地 所有制,农民贫困,影响了 (1) 经济上:确立了 ________ 国内市场的扩大,制约了工业的发展。 藩阀 垄断政权,议会形同虚设,人民没 (2) 政治上: ________ 有获得民主权利。 军国主义给亚洲各国带来深 (3) 军事上:极端民族主义和 ________ 重灾难。 天皇崇拜思想,带有浓 (4) 思想上:推行愚民政策,灌输 ________ 厚的封建专制色彩。
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4.法律建设方面:特点是在自由民权运动推动下,颁布 《大日本帝国宪法》,使日本成为亚洲第一个立宪国家,虽 采取君主立宪制的形式,但实际上依然实行专制主义统治, 藩阀以天皇名义掌握着政权。
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③兴起。 ④扶植________ ⑤注意培养人才,聘请专家,派遣留学生,设立了 ___________ 东京大学 等高等教育机构。
3.文明开化。 教育 视为推动近代化的关键,确 (1) 教育方面:把 ________ 国民皆学 ”的方针。 定了“___________ (2)在“求知识于世界”的开放政策下,大量介绍 西学 ,掀起了传播启蒙思想的热潮。福泽谕吉 ________ ________成为日 本启蒙运动的旗手。 (3)发展新闻出版事业,对启蒙思想的传播起到了很大作 用。 (4)衣、食、住、行等社会生活各方面也发生了深刻变化。
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2.黑船来航的冲击(国际)。 美国军舰 来到日本,以武力叩关。幕府被迫 (1)1853 年 __________ 不平等条约 ,承认开 开国,不久相继和美、英等国签订 ___________ 港通商、领事裁判权和协定关税。 洋学 的传播和中国鸦片战争失败的教训促使日本 (2)________ 从锁国到开国的思想转变。 高压政策 激化了日本社会矛盾, (3) 黑船来航和幕府的 __________ 有志之士通过幕府改革来挽救民族危机的希望破灭。

2018-2019学年高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课 日本近代化的起航——明

2018-2019学年高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课 日本近代化的起航——明

第14课日本近代化的起航——明治维新课后强化演练一、选择题1.“几只蒸汽船,惊破太平梦!”日本对此做出的反应中表述有误的是( )A.对外开放,学习西洋之法B.改革幕政,实现富国强兵C.推翻天皇,建立民主政权D.激发斗志,维护民族独立解析:本题主要考查学生的理解能力。

“几只蒸汽船,惊破太平梦”指的是在西方殖民侵略下,日本开始向西方学习,进行改革,但并未推翻天皇,建立民主政权,C项错误。

答案:C2.“诸侯终不足恃,公卿亦不足恃……除草莽志士纠合举义之外,别无他策。

”这段材料中“草莽志士”主要是指( )A.中下级武士B.上层武士C.大名D.民众解析:结合所学知识可知倒幕运动的领导力量是中下级武士,A项正确。

答案:A3.1868年,日本历史上著名的“五条誓文”指出要“破历来之陋习”。

以下日本明治维新的内容符合这一誓文的有( )①废藩置县②废除封建等级制度③废除封建领主土地所有制④剪去武士头上的发结,解除腰刀A.①② B.①②③C.①②③④ D.②③④解析:本题旨在考查学生准确理解和识记史实的能力。

①②③④分别从政治、经济方面“破历来之陋习”。

答案:C4.1873年日本明治政府进行了土地改革。

在此前后,地税占全国收入比例如下表所示。

以下分析正确的是( )1868~1875年日本地税占全国收入比例一览表A.1868B.当时日本土地改革的措施是农民出高价购买份地C.1875年,地税比例提高,主要是对外扩张的结果D.税改所获资金,为政府发展近代工业提供了条件解析:本题主要考查明治维新。

1868年,明治维新还未开始,因此地税所占比例极低与幕府体制有直接关系,故A项错误。

当时日本土地改革的措施是确认土地私有,允许土地买卖,故B项错误。

1875年,地税比例提高,主要是由于政府颁布了地税改革的法令,一律按地价的3%向土地所有人征收土地税,故C 项错误。

经过地税改革,政府的财政收入稳步提高,为国家的工业化政策提供有力保障,故D项正确。

【精选】高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第14课日本近代化的起航___明治维新教案岳麓版选修1

【精选】高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第14课日本近代化的起航___明治维新教案岳麓版选修1

第14课日本近代化的起航---明治维新★课标要求了解明治维新的主要内容,理解近代化道路的多样性。

★教学目标:(一)知识与目标:1、了解明治维新的四项措施:废除旧体制、发展新经济、倡导文明开化、建立新军队。

2、明确明治维新各项改革措施内容、特点及影响。

(二)过程与方法:1、分析政治改革对经济发展的影响。

2、通过分析图表认识日本发展资本主义工业与英美等国的不同。

3、正确看待日本的文明开化,学习外来先进文化的作用及需要注意的问题。

4、对日本军事改革对世界的影响进行问题探究。

(三)情感态度与价值观:1、符合时代潮流的改革对实现富国强兵具有深远影响。

2、对待外来文化需要正确认识。

★教学重点与难点:重点:明治维新的主要内容及其影响。

难点:明治政府发展资本主义经济的措施及其特点。

★教材内容分析与建议:本课教材是本单元的重点,从四个方面介绍了明治维新的主要措施及其影响。

在政治上以适应资本主义经济发展为出发点,对封建国家进行改造,废除旧体制,确立新体制;经济上动用政府力量大力推进资本主义经济的发展;文化上用西方资本主义文化改造旧文化,并同时进行教育改革;军事上新建一支符合资本主义发展需要的新式军队。

本课内容丰富,建议学习时注意前后教材的联系,以及同英国资本主义发展和中国近代史的有关知识结合起来加深理解。

★教学过程及要点:〔新课导入〕采用讲故事导入法:一般国家的纸币上,都是印着开国之父或历史名君的头像,但日本却有些特别,在 1 000日元的纸币上,印着有日本“国民作家”之称的一代文豪夏目漱石(1867—1916年)穿西装的头像。

夏目漱石的成名处女作是《我是猫》,这部长篇小说通过这只猫的眼睛,俯视日本当时的社会与20世纪所谓现代文明的大潮,并以连珠般的妙语警句极尽嬉笑怒骂,化嘲笑为利刃,直刺向“恃众凭势,胡作非为”的拜金主义。

鲁迅曾以“轻快洒脱,富于机智”评价该作品。

日本最大面值的钞票是万元大钞,上面印的头像是穿和服的福泽谕吉(1834—1901年),即日本近代史上维新派的精神领袖,也是“脱亚入欧”论的始作俑者。

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[目标导航] 1.知道明治维新的历史条件。2.概述明 治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样 性。3.分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
一、明治维新的国内背景(幕府统治的危机) 1.政治 幕府掌管国政,地方上是相对独立的藩国,二者结 成主从关系;森严的等级身份制度。
2.经济 土地归将军、藩主等领主所有,农民承担沉重的租 税负担。由于幕府采取重农抑商政策,资本主义因素没 有得到充分发展。 3.对外政策 实行闭关锁国政策。
四、明治维新的经济措施(殖产兴业) 1.措施 (1)由国家兴办军事工业和重工业,致力于发展交通 运输定和通讯业。 (2)派遣使节团出访欧美,学习西方经验,加深了对 工业文明的理解。
(3)创办国营“模范工厂”,大力发展民用企业。 (4)扶植私人企业,推动民间企业的兴起。 (5)注意培养人才,聘请专家,派遣留学生,设立了 东京大学等高等教育机构。 2.作用 为日本奠定了工业化的物质基础。 从 19 世纪 80 年代 中期开始,日本掀起了工业革命的热潮。
(2)下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识, 探寻救亡图存之路。
[ 特别提示 ] “ 黑船事件 ” 是日本由 “ 锁国 ” 走向 “开国”的一个重要转折点。“黑船事件”后,日本民族 危机进一步加深, 从而引起整个日本社会危机的进一步加 剧。 部分先进的日本人也真切地感受到了自己和西方国家 的差距, 他们开始向西方学习, 要求变革的呼声更加强烈。
要点一 明治维新的历史背景 1.时代背景:西方工业文明的冲击。 2.改革的必要性:腐朽的幕府统治下的内忧外患阻 碍日本资本主义的发展。 (1)内忧: ①政治:幕藩体制激化了社会矛盾。
②经济:封建领主土地所有制和重农抑商政策阻碍 了资本主义的发展。 ③外交:闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界发展 的大趋势。 (2)外患:美国、英国等西方国家入侵,民族危机加 深。
三、明治维新的有利条件(明治新政府的建立) 1.倒幕运动的兴起 (1)概况:觉醒的下级武士形成独立的改革派,公开 反对幕府。 (2)结果:天皇和保守势力对改革派进行镇压,改革 派遭受严重挫折。
(3)影响:改革派认识到,必须推翻幕府统治,建立 新政权,向西方学习。
2.倒幕运动的发展:武装倒幕 (1)主要措施:确定了武装倒幕的方针,采取割据富 强的策略,努力增强经济和军事实力。长州藩8 年初,改革派成立了以天皇为中心的 新政府。经过一年多的内战,幕府势力被彻底消灭。
(3)新闻出版事业的发展对启蒙思想的传播起到了很 大的作用。 (4)衣食住行等社会生活各方面也发生了深刻变化。
2.作用 (1)教育改革打破了传统的身份等级制度,取得了显 著的成果。 (2)新思想、新知识深入到民众中。
[ 深化认知 ] 文明开化的实质是用西方资本主义文 化改造日本的封建文化。
六、政治体制改革(亚洲第一个立宪国家) 1.原因 (1)政治体制的改革相对滞后,藩阀长期垄断国家政 权。 (2)自由民权运动的冲击推动。
3.明治政府在政治上的改革 (1)施政纲领: 《五条誓文》 。 (2)主要内容: ①废除割据状态的藩国,设置都、道、府、县,把 地方置于中央的直接管辖之下,并废除领主土地所有制, 承认土地私有。 ②宣布“四民平等”,取消了等级身份制和武士阶 级的特权。
(3)作用:建立起中央集权的政治体制,实现了民族 国家的统一,为进一步推行改革、富国强兵奠定了坚实 的基础。 [ 深化认知 ] 日本下级武士虽然是封建统治阶级中 的一部分, 却由于其特殊的历史地位和资本主义经济发展 而成为革新力量, 特别注意的是下级武士虽然担负民主革 命任务,却未转化为资产阶级。
2.内容 (1)天皇总揽统治权,拥有军队统率权。 (2)议会协赞天皇行使立法权。 (3)内阁对天皇负责,成员由天皇任命。 (4)国民有言论、集会、结社等权利。
3.作用 确立了日本近代天皇制政治体制,使日本成为亚洲 第一个立宪国家,但实际上藩阀以天皇的名义掌握政权。
[名师点拨] 1889 年日本宪法的制定是明治维新政 治改革的发展,它顺应了日本历史发展潮流,推动了社会 进步, 一定程度上加快了日本民主政治的发展; 另一方面, 也要看到其局限性,国家主权不属于人民,依然掌握在天 皇手里,具有浓厚的封建性。
4.矛盾 社会各阶层尤其是下级武士不满幕府统治,希望改 变现状。
[ 易错提醒 ] 幕府的统治是幕府集权与各藩分权的 统一。但幕府统治藩国,各藩大名拥有很大的独立性,容 易形成割握势力。
二、明治维新的国际背景(黑船来航的冲击) 1.过程 1853 年美国东印度舰队司令培理率军舰来到日本。 2.影响 (1)幕府被迫打开国门,与美、英等国签订不平等条 约,一系列主权丧失,民族危机加剧。
七、明治维新的评价(明治维新的历史作用和局限性) 1.历史作用 (1)对日本: ①政治:结束封建割据状态,建立起亚洲第一个立 宪国家,走上了独立富强的道路。 ②经济:改变封建落后状况,走上了近代化道路, 迅速成为先进工业国。
③文化:传播西方近代思想文化,社会面貌发生深 刻变化。 (2)对亚洲:提供重要的启迪和经验,为亚洲一些邻 国仿效。
2.局限性 (1)经济上:确立了地主土地所有制,农民生活贫困, 严重影响了国内市场的扩大,制约了工业的发展。 (2)政治上:藩阀垄断政权,议会形同虚设,人民没 有获得民主权利。
(3)军事上:民族主义和军国主义给亚洲各国带来了 深重的灾难。 (4)思想上:推行愚民政策,灌输天皇崇拜思想,带 有浓厚的封建专制色彩。
[深化认知] 殖产兴业政策的实施,加速了日本工业 化的进程,为其迅速成为资本主义世界强国奠定了基础, 体现了日本走向近代化的特点。
五、明治维新的文化措施(文明开化) 1.措施 (1)把教育视为推动近代化的关键所在,确定了“国 民皆学”的方针。 (2)在政府“求知识于世界”的开放政策下,大量介 绍西方情况和各种学说,掀起传播启蒙思想的热潮。
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