论如何潜移默化地培养幼儿良好行为习惯

论如何潜移默化地培养幼儿良好行为习
惯
【摘要】幼儿阶段处于行为习惯形成关键期，良好行为习惯会影
响幼儿一生发展，加强对幼儿良好习惯养成教育具有重要意义。

培养
良好行为必须经过长期反复训练，如何有效培养幼儿的良好行为习惯，是幼儿园教师多年研究的课题。

就幼儿良好行为习惯养成教育进行研究，探讨培养幼儿良好行为习惯的教育策略。

【关键词】幼儿养成教育；良好行为习惯；日常教学
幼儿时期是人生起步阶段，应采取有效的方法对幼儿习惯进行养成教育。

我国养成教育处于探索阶段，幼儿行为习惯培养现状不容乐观。

人的行为习惯受到社会因素的影响，家庭，社区环境会对幼儿成长带
来影响，家长教师应化弊为利，防止不利因素对幼儿健康成长的影响。

研究幼儿行为习惯养成教育对幼儿园教育具有重要意义。

教育工作者
主要责任是帮助幼儿养成良好行为习惯，要以榜样引导为基本手段，
通过丰富的活动潜移默化地培养幼儿良好行为习惯。

一、培养幼儿良好行为习惯养成的意义
人的品质性格是教育环境的产物，幼儿时期教育是人生重要教育阶段，个体能否健康成长取决于接受的教育【1】。

对幼儿施加良好行为习
惯教育具有重要意义。

我国传统教育重视幼儿行为习惯培养，《3-6
岁儿童学习发展指南》提出培养幼儿良好饮食卫生等良好习惯。

教育
家叶圣陶指出，教育主题是帮助幼儿形成良好习惯促进其持久发展。

培养幼儿良好行为习惯具有重要意义，体现在幼儿良好行为习惯养成有利于减轻家长负担，有利于教师日常教学活动开展，促进幼儿身心健康成长。

幼儿阶段形成良好习惯会受益终身。

调查显示许多优秀大学生从小养成良好学习习惯，良好习惯是取得优秀成绩的保障。

一些学困生往往学习无计划，具有良好习惯的人对学习负有责任感，幼儿行为习惯培养现状不容乐观。

当前很多孩子为独生子女，隔代教养使祖辈对孙辈过度溺爱。

孩子在家养尊处优在外唯我独尊，单亲家庭放任教养方式对孩子造成严重的负面效应，对幼儿进行良好行为习惯的养成教育，对其健康成长发展具有深远的影响。

二、幼儿行为习惯养成教育内容
幼儿行为习惯养成教育包括多方面内容，主要有道德、劳动习惯等。

道德习惯包括文明礼貌、诚实守信等。

有了道德习惯才能自觉遵守社会准则【2】。

活动习惯包括积极参与集体活动等。

生活习惯是幼儿日常生活有关饮食起居等习惯，是个人社会化发展的基本素质，幼儿良好生活习惯包括饭前洗手习惯、积极锻炼身体等。

劳动习惯是幼儿表现出热爱劳动的行为习惯，以道德习惯养成为目标，逐步培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿教育全面开展。

三、培养幼儿良好行为习惯的策略
培养幼儿正确的行为习惯，为其步入小学中学发展奠定基础，可以通过鼓励表扬，组织游戏活动等方法培养幼儿良好行为习惯。

教师鼓励教育是影响幼儿接受教育的重要因素。

幼儿心理发展处于较低发展阶段，教师对其教育态度影响其行为习惯养成。

教师要细心观察孩子的言行，激发情感是促进幼儿良好行为习惯的催化剂。

教师要投入真切情感，如表扬幼儿时表情冷漠无法取得积极的教育效果。

教师应恰当运用表情鼓励等，产生积极的教育效果。

幼儿良好品德形成需要情感浇筑，关心父母是幼儿关爱他人的开始，可以设计爱父母主题系列活动，通过了解父母的爱好引导幼儿关心父母。

引导幼儿逐步摆脱自我为中心的倾向，通过组织家园联谊等活动向幼儿进行爱教师的教育。

孩子们通过想象力丰富的绘画作品展，体现社会对孩子的关心，在孩子的心中升华爱的情感。

通过游戏进行德育便于孩子理解接受。

陈鹤琴认为，道德可以从游戏中得来。

幼儿生活在游戏中，幼儿在游戏中情绪高涨，随机教育是教师针对幼儿活动发生的行为及时针对性的教育，实践中应注意要了解幼儿特点，注重运用集体活动。

小班孩子活泼好动，情绪对其支配作用很大，对离开父母会感到不安，教师应关心体贴他们，让孩子感到教师是可信赖的朋友伙伴。

培养幼儿行为习惯要讲究艺术性，爱模仿是学前幼儿学习突出特点，在模仿中有创造，幼儿情绪易受到外界环境影响变化，严厉训斥会导致孩子产生反感。

只有孩子专注倾听教师的教导，才能接受教师的教育。

习惯不良的孩子往往有消极态度定势，教师真心爱护尊重有不良习惯的幼儿，使其形成积极的情感认同体验。

习惯矫正需要持之以恒，如幼儿回家后长时间看电视，通过电话联系家长，帮助幼儿改掉坏习惯。

在矫正幼儿不良习惯中，注意对幼儿的闪光点进行表扬。

如小男孩户外活动习惯到草坪拔草，教师发现后规定践踏草坪惩罚停止游戏，个别自控力差的孩子由于违规受到惩罚，改掉不良的习惯。

结语
幼儿阶段是形成良好行为习惯的关键时期，良好行为习惯养成会使人受益终生。

当前学前教育成为社会关注的焦点，良好习惯培养在幼儿园时期尤为重要。

幼儿阶段要重视对孩子良好行为习惯的养成教育，由于多方面原因，很多幼儿未养成良好的行为习惯。

习惯养
成教育包括多方面内容，培养幼儿良好行为习惯，需要教师利用各种资源，要通过采用游戏教学法等方式帮助幼儿形成良好行为习惯。

参考文献
[1]李晶.培养幼儿良好的行为习惯刍议[J].文学教育
(下),2020(07):175. [2]李文娟.浅谈家庭教育中幼儿良好行为习惯的培养[J].农家参
谋,2020(07):232-233.。