2017秋最新审定西师大版语文六年级上册《我的百草园》重点习题第一课时(1)
最新六年级语文上册 第2课 我的百草园1 西师大版优选教学课件
鲁迅
作者简介:鲁迅，原名周树人， 浙江省绍兴市人。
他是我国伟大的文学家、思想
家、革命家 。著作有杂文集《二心
集》、小说集《彷徨》、《呐喊》、 《故事新编》、散文集《朝花夕 拾》、散文诗集《野草》等。1918 年发表我国现代文学史上第一篇白 话小说——《狂人日记》，1936年 10月19日病逝于上海。
长吟 伏
窜
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秋 油蛉
（单是 泥墙根 蟋蟀
一带，就有无
限趣味）
蜈蚣
斑蝥
还有哪些有趣的活动？
何首乌 木莲 覆盆子
石井栏
皂夹树
桑椹
何首乌
木莲藤
覆盆子
鸣蝉
蟋蟀
云雀
黄蜂
蜈蚣
斑蝥
课文阅读与欣赏
这些景物是通过什么句式有机地连 在一起的？
用了两个“不必说”和一个“单是” 把诸多景物连在一起，先写整体，后写局 部（“泥墙根一带的无限趣味”），将百 草园“春、夏、秋”三季中的各种动、植 物都描绘下来。
请解说一下作者怎样写出它的美?
1、从描写的对象看 2、从描写的顺序看 3、从描写的情态看 4、从描写的词语、句式运用上看 5、从描写所调动的感官上看 6、从所采用的修辞手法上看……
作者是怎样描写百草园的的景物？
1、从描写的对象看：有植物也有动物。
2、从描写的顺序看：先整体后局部
3、从感觉的角度看：表现了儿童独特的感受
请齐声朗读这段文字，仔细品味它的妙处。
小结3、4段：
这两小段记叙，语序顺正而严格，绝不能 任意这调换。用“扫，露，支，撒，系，牵， 看，拉，罩”等动词，准确、生动、真切写 出捕鸟的全过程，也从中写出捕鸟时的兴奋 惊喜之情，不点乐园，却乐在其中。对闰土 父亲的描写中，则写出闰土父亲的善良，沉 静，捕鸟经验丰富。
2017秋最新审定西师大版语文六年级上册《我的百草园》重点学案第二课时(1)
《我的百草园》学案——第二课时一、学习目标１．基础知识与能力目标（１）熟练掌握本课的生字新词。
（２）理解课文，体会百草园带给“我”的快乐。
２．学习方法与情感态度、价值观目标（１）在自主学习、合作交流中培养学习能力。
（２）感受课文所表现出的儿童情趣。
（３）学习作者观察百草园景物的方法，小组合作探究。
二、学习过程认真抄写生字３遍，使用“”拍照，分享给全班同学。
１.写出下列词语的近义词。
轻捷（）缠络（）牵连不断（）倘若（）鉴赏（）人迹罕至（）２.句子模仿秀。
（１）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……也不必说鸣蝉在树叶里吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上……单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
不必说……也不必说……单……_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ （２）也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。
也许是因为……也许是因为……也许是因为______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ３.阅读下面语段，结合课文内容回答问题。
打开一块雪，露出地面，用一根短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
六年级上册语文课件-1.2 我的百草园｜西师大版 (共16张PPT)
从植物写到动物
阅读第三自然段，思考下列问题：
作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下 雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？ 先抑后扬，欲扬先抑。 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。 找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。
扫 露 支 撒系 牵 看 拉 罩
九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪 地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚；
从动物写到植物
也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草 间直窜向云霄里去了。
由高到低写动物
整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚” 到“鸣蝉、黄蜂、叫天子”
由低到高写静物
局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥” 到 “何首乌、木莲、覆盆子”
﹙碧绿的﹚菜畦
﹙光滑的﹚石井栏 ﹙高大的﹚皂荚树
植 物
低
高
﹙紫红的﹚桑葚
鸣蝉 ﹙长吟﹚ ﹙肥胖的﹚黄蜂 ﹙伏 ﹚ ﹙轻捷的﹚叫天子﹙窜 ﹚
动 物
高
低
观察景物：有序
多角度
借助“准确的形容” 即能表情达意，简 洁形象
精选词语形容
重点：第2自然段的写景是全文精彩之笔，不仅形、 声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井 然，条理分明。齐读并思考下列问题：
写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。
“不必说……也不必说……单是……” 这个句式在文章中起什么作用？
“不必说”撇开一些东西，是为了 突出“单是”的内容。既然“单 是”这一点已经趣味无穷了，那 么园中的乐趣比比皆是了。这样 写，突出了百草园的无穷乐趣。
3、本段层次井然。比如先用两句“不必说……”写百草园 整体，再写局部的“泥墙根一带”，这是一种从整体到局部 的顺序。请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来：
最新审定西师大版语文六年级上册《我的百草园》精品学案第一课时
《我的百草园》学案
一、学习目标
1．认识作者，了解其笔下多彩的童年生活，品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。
2．把握本文叙事写景井然有序的特点。
二、重点难点
1．学习写景状物的写作方法。
2．文章表现的主题思想，插叙美女蛇故事的作用。
三、导学问题
使用“”录音，分享给全班同学。
1．用自己的话概述百草园为什么是“我的乐园”？
2．文中的过渡段起什么作用？
四、参考资料
这个荒芜的园子，不仅瓦砾成堆，杂草丛生，而且有树木、蔓藤和飞鸟虫兽，是孩子们游玩的好地方。
鲁迅儿时和他的小伙伴们就经常来此玩耍嬉戏，或采紫红的桑椹和酸甜的覆盆子，或捉蟋蟀、玩斑蝥，有时挖何首乌的块根，有时摘木莲藤的果实，夏天在树荫下纳凉，听蝉鸣唱，寒冬在雪地上捉鸟雀。
百草园的动植物，有可看的，有可听的，有可玩的，也有可吃的，对儿童来说真有许多乐趣。
即使现在“紫红的桑葚，酸甜的覆盆子，光滑的石井栏，高大的皂荚树……”已难寻旧踪，但文中浓厚的生活情趣依然带给你丰富的想象。
最新西师大版语文六年级上册《我的百草园》优秀学案第二课时(精品)
《我的百草园》学案
一、学习目标
1．学习作者观察百草园景物的方法和用词的精当。
2．有感情地朗读课文，找出印象深刻的句子，自主积累。
2、重点难点
1．学习观察百草园景物的方法和用词的精当。
2．感情地朗读课文，找出印象深刻的句子，自主积累。
3、导学问题
使用“”录音，分享给全班同学。
1．你认为三味书屋先生是怎样的人？
2．童年鲁迅对先生是什么态度?
四、参考资料
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，人。
著名的、、教育家，五四新文化运动的重要参与者，的奠基人。
曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
”
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、介绍和古籍与研究等多个领域具有重大贡献。
他对于以后的中国社会
思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
西师大版六年级语文上册《我的百草园》1PPT课件
作业 1、有感情地朗读背诵第2自 然段。 2、抄写生字新词。 3、收集三味书屋的相关资 料。
上节课，我们随鲁迅先 生一起游赏了百草园，感受 到了百草园的无限生机和无 穷的乐趣。请看——
百 草 园
碧绿的菜畦
光 滑 的 石 井 栏
（紫红的桑椹……嗯，没有结桑椹的桑树）
有无限趣味的泥墙根一带，现在篆刻着 《从百草园到三味书屋》全文
思考题
1. 这段文字描写了百草园春夏秋的景象，有详有略地描绘 拔何首乌 、 了14种景物，记叙了翻砖找蜈蚣 、 按斑蝥 、
摘覆盆子4种有趣的活动，突出了百草园 生机盎然 、 乐趣无穷、 的特征，把少年儿童 天真淘气 的性格，表现得淋漓尽致。 2.这段文字用了 哪些修辞方法？指出两种并举例说明。 比喻 拟人 例：覆盆子像小珊瑚珠攒成小球。 例：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
自由读一读，你发现了什么？作者抓
住事物颜色、形状、声响、体态、 动作、味道等不同方面描写。
是的，作者用“紫红 碧绿 肥胖”修饰菜畦、桑葚、黄蜂； 用“鸣 长吟 直窜 伏”描写动物 的声响和动作；用“光滑 高大 缠 络”形容静物的外表形状；以 “低唱 长吟 弹琴”再现百草园的 静谧和动物们的安详自由；“又 酸又甜”的滋味叫人觉得仿佛正 含着桑葚或覆盆子。
这是一个 生机盎然 的百草园！
不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏，高大 的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶 从中你体会 里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天 到了什么？ 子忽然从草丛间直窜向云霄里去了。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
百草园里植物、动物繁多， 它们形态各异，却充满生命力， 呈现出一派欣欣向荣的景象。
再读第2自然段，除了这点 值得我们学习以外，你觉得作者 在观察事物和描写事物方面还有 哪些值得我们学习的呢？
六年级语文上册第2课我的百草园PPT课件3西师大版
鲁迅
第一课时
• 1、学习本课的生字，新词。 学习目标 整体感知课文内容。 • 2、学习课文描写百草园景象 的段落，体会百草园的无限 乐趣。 • 3、有感情的朗读课文。
作者介绍
鲁迅(1881~1936),中国现代伟大的
文学家,思想家,革命家.原名周树人, 字豫才,浙江绍兴人。1918年，发 表中国现代文学史上第一篇白话小 说《狂人日记》，奠定了新文学运 动的基石。主要作品有《呐喊》《 而已集》《彷徨》《华盖集》《朝 花夕拾》等。是“中国现代小说之 父”。本文写于1926年是一篇回忆 童年生活的散文。
自学指导：一
冬天的百草园最有趣的是什么事？ 文章是怎样描写的，运用了哪些动 词?为什么要写捕鸟?
先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写 捕鸟的收获、经验教训。
动词有：“扫开”、“露出”、“ 支起”、“撒”、“系”、“牵”、 “看”、“拉”、“罩”。
写捕鸟也是写百草园给爱玩的儿童 带来的无穷乐趣。
乐事
从修辞手法的角度看：
有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球
有拟人：油蛉在这里低唱，
蟋蟀们在这里弹琴。
写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。
课文是从一个孩子的角度来描绘景物 的，我们不难看出童年时代的“我”是 个怎样的孩子？由哪些地方能体现出来 ？ 从“他”用手按住斑蝥的的脊梁，看 烟雾从后窍喷出的神态到接连不断地 拔起何首乌的动作，我们可以看到童 年的“我”是个贪玩、淘气，逗人喜 爱的孩子。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实�
最新审定西师大版语文六年级上册《我的百草园》精品学案第一课时(1)
《我的百草园》学案——第一课时一、学习目标１．基础知识与能力目标（１）熟练掌握本课的生字新词。
（２）理解课文，体会百草园带给“我”的快乐。
２．学习方法与情感态度、价值观目标（１）学会自主学习，良好的学习习惯。
（２）感受课文所表现出的儿童情趣。
二、学习过程使用“”录音，分享给全班同学。
１．读拼音，写汉字。
jiàn yōnɡqiào tǎnɡ （）赏（）肿（）门（）若２．用横线画出下面加点字的正确读音。
秕．（bǐ pǐ）谷攒．（cuán zǎn）成桑葚．（shân shânɡ）珊瑚．．（shān hú shuān fú）３．写出下列词语的近义词。
轻捷（）倘若（）牵连不断（）缠络（）鉴赏（）人迹罕至（）４．词语巧搭配。
（连一连）碧绿的皂荚树鸣蝉啄食光滑的菜畦油蛉弹琴高大的桑葚麻雀长吟紫红的石井栏蟋蟀低唱５．填空。
鲁迅，原名（），（）人。
是他发表第一篇白话文小说《》时所用的笔名。
“再见，我的蟋蟀们！再见，我的覆盆子们和木莲们！”表达了“我”____________________的感情。
６．为什么说百草园是"我"儿时的乐园？_______________________________________________________________________________________ ７．课内精读。
①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
②拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
③薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处mì（）食的时候才好。
④一块雪, 地面，用一枝短棒一面大的竹筛来，下面些bǐ（）谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。
⑤但所得的是麻雀居多，也有白jiá（）的“张飞鸟”，性子很zào（），养不过夜的。
最新西师大版语文六年级上册《我的百草园》优秀教案第一课时(1)(精品)
《我的百草园》教案第一课时教学目标１.自主学会本课生字新词。
引导学生积累语言。
２.理解课文内容，体会百草园带给“我”的快乐，感受课文表现的儿童情趣。
３.学习观察百草园景物的方法和用词的精当。
４.有感情地朗读课文，找出印象深刻的句子，自主积累。
教学重点体会百草园带给“我”的快乐，感受课文表现的儿童情趣。
教学难点领悟作者描写景物的方法。
教学过程教学方法：启发式教学法。
教学准备了解鲁迅生平，课外阅读《从百草园到三味书屋》。
教学课时２课时。
教学过程：第一课时一、导入新课１.生交流作者资料，师作适当补充。
鲁迅（1881--1936），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。
著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。
本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。
百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。
２. 童年的岁月是如诗的岁月，童年的季节是梦幻的季节。
童年就似一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失。
我们每个人都拥有自己的童年的生活，鲁迅先生也不例外。
说起鲁迅，人们常常会想到他的严肃、庄重。
但是打开他的童年之窗，我们会发现，那里却是另外一道风景。
今天让我们一起走进鲁迅的童年，去领略那道风景。
齐读课题。
播放精彩的导学成果。
二、讲授新课（一）第一次自学指导（初读课文，自学生字词）１．出示自学指导一。
（１）学生自由读课文，了解课文大意。
（２）借助工具书自学本课生字词２.师生交流反馈注意纠正字音：“珊瑚”的“珊”读“shān”不读“shuān”；“后窍”的“窍”读“qiào”，不读“qiǎo”。
注意纠正字形：“臃”字是左右结构，不是上下结构；“鉴”字的上部分不是“竹字头”。
注意多音字“攒”的多种读音。
（二）第二次自学指导（默读课文，了解梗概）１.出示自学指导一。
（１）课文第2、3、4、5段分别写了什么内容？（２）给课文分段，理清课文层次。
（３）尝试用段意合并法概括课文主要内容。
西师大版六年级语文上册教案 我的百草园.doc
西师大版六年级语文上册教案我的百草园一、导入童年的岁月是如诗的岁月，童年的季节是梦幻的季节。
童年就似一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失。
我们每个人都拥有自己的童年生活，鲁迅先生也不例外。
说起鲁迅，人们常常会想到他的严肃、庄重。
但是打开他的童年之窗，我们会发现，那里却是另外一道风景。
今天让我们一起走进鲁迅的童年，去领略那道风景。
二、默读文章，用简洁的语言概括文章的内容三、精读“百草园”这部分内容，品味作者的传神描写，感受其愉悦的情感1.针对第2～4段交流各自喜欢的理由。
2.分组活动，品味其中准确传神的描写。
选第2段的：要求了解景物特点，什么季节，作者写景的角度、顺序、详略等。
选第3、4段的：要求抓人物动作描写，了解捕鸟的过程。
注：小组活动有人作归纳记录。
如第2段归纳出写景的顺序，第3、4段摘出关键的动词等。
3.交流分享。
教师适当板书，再次归纳学生的认识。
4.教师小结并引导学生体会作者对童年生活的怀念之情。
同时明确:成功的描写应该是在有感情的基础上，通过仔细观察，选择适当的角度,按一定顺序，有条理地进行描写。
四、学习第5段，体会作者情感1.自读第5段。
2.交流体会。
五、作业今天，我们一起学习了《我的百草园》这篇文章，共同分享了鲁迅先生的童趣，那就是灿烂的春光中有童真，无味的冬天也有童趣，自由的玩耍中充满幻想。
我们都经历过童年，也有许多值得回味的趣事，那么请你也准备一个自己的童年故事片断，让我们大家一起来分享。
当然，要有一定的描写,可以仿写。
让我们看看谁的那道风景最美。
有条件的上网查询资料，更多了解作者。
【优秀课件】西师版小学六年级语文上册：《我的百草园》ppt教学课件
草
园 的
也不必说
鸣 蝉——长吟（声音） 动
黄 蜂——肥胖（体态）
叫天子——轻捷（形状） 物
自
然 景 单是……
物 就有……
6
菜 畦7
石井栏
8
皂荚树
9
桑葚
10
油伶
11
覆盆子
12
13
14
• “我”即将结束在百草园的生活，要去私 塾读书，“我”是怎么想的？
– 三个“也许”，他在反复揣测，认为可能是 做错了事所受的惩罚。可见他对百草园是多 么的留恋
• “我”为何留恋百草园的生活？
– 自由自在，无拘无束。在这里，“我”学到 了许多知识。这是“我”从老师和书本中学 不到的东西。
15
我的
1
2
• 百草园在哪？“我”如āo qiào yōng
荚霄窍臃
shān hú jiàn shāi
珊瑚鉴筛
4
词语：
皂荚树 云霄 珊瑚 鉴赏
人迹罕至
诀窍 竹筛
臃肿
5
菜 畦——碧绿（色彩）
石井栏——光滑（形 状） 静
不必说
百
皂荚树——高大（形状） 物
桑 椹——紫红（色彩）
西师大版六年级(上)《1.2 我的百草园》同步练习卷
日期：2019/3/9 2 3:20:30； 用户：qgjyus er106 77；邮箱：qg jyus er10677.2195 7750；学号： 21985687
第4页（共4页）
3．云霄；稍等；窍门；珊瑚；珊瑚；夜宵；捎信；盗窃；姗姗来迟；模糊；碎屑；树梢；
竹筛；删除；蝴蝶；消息；俏皮；雄狮；栅栏；湖水；
四、
4．②；①；④；⑤；⑥；③；
五、
5．夸张；排比；拟人；
六、
6．
；
七、课文链接．
7．总分总；北京的秋林；北京的建筑； 8．朝花夕拾；鲁迅；
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若
下
shèn
至
透
炎
重
hú
蝶
珊
水
涂
豆
qiào
门
地
皮
第1页（共4页）
陡
。
三、比一比，组词语．
3．（3 分）霄
稍
窍
珊
瑚
宵
捎
窃
姗
糊
屑
梢
筛
删
蝴
消
俏
狮
栅
湖
。
四、
4．（3 分）给下列带点字选择正确的解释。
深：①跟“浅”相对。②深奥。③说话的分寸。④久，时间长。⑤很，十分。⑥颜色
重。
（1）《我的百草园》这篇课文不深．，很好理解。
西师大版六年级上册《1.2 我的百草园》同步练习卷
一、看拼音，写词语．
1．（3 分）sāng shèn
yún xiāo
hòu qiào
yōng zhǒng
shān hú
zhú shāi
六年级上语文同步练习我的百草园_西师大版-精选学习文档
2019年西师大版小学语文六年级上册2.我的百草园同步试题1．给画线的字注音或根据拼音写汉字。
确凿油蛉觅食倘若菜qíjiàn 赏蝉tuìkuī甲2．给下面的形近字注音组词。
躁（）博（）瞪（）燥（）搏（）澄（）澡（）膊（）蹬（）臊（）薄（）橙（）3．用下列句式造句。
不必说……也不必说……单是……也许是……也许是……也许是4．体会例句的特点，仿写句子。
(1) 雷锋出门一千里，好事做了一火车。
仿写：(2) 他们让我感到了青春，感到了力量，感到了友谊，感到了和平。
仿写：(3) 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
仿写：5．课文链接不必说菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草丛间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。
还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会“啪”的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔起它来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见一块根像人形的。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。
1.在文中的横线上依次填入恰当的词语。
2.对“不必说……也不必说……单是……就有……”这个句式的作用有四种理解，正确的一项是（）A.表明前后内容并列，都有趣味。
B.表明可写的内容很多，前面的略写，后面的详写，是为了突出后面的“单是”后的内容。
C.表明前面的内容是次要的，后面的内容是主要的。
D.表明前面的内容不需要说，只需要说“单是”后的内容。
3.这段对百草园景物的描写层次清楚。
从描写的对象上看，先写，后写，再写；从描写的范围看, 先写，再写，从感官的角度看，既有视觉又有、4.说说下面两句话中画线的字能否改为括号内的字，为什么？(1) 肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
最新西师版小学语文六年级上册2我的百草园公开课课件
“不必说”为了撇开一些东西，是 为了突出“单是”的内容。既然 “单是”这一点已经趣味无穷了， 那么园中的乐趣比比皆是了。这
样写，突出了百草园的无穷乐趣。
课文阅读与欣赏
两个“不必说”在描写对象和描 写顺序上有何特点？ 第一个“不必说”，写的是静物， 莱畦——石井栏——皂荚树—— 桑椹，由低到高。 第二个“不必说”，写的是动物， 鸣蝉——黄蜂——叫天子，由高 到低。
动物
声：长吟、低唱、弹琴 动：伏、窜
比喻、拟人、排比
颜色 碧绿、紫红 视觉
形状
声音
光滑、高大、肥胖……
长吟、弹琴……
视觉、触觉
听觉
味道
又酸又甜
味觉
准确的形容、准确地表述动作。
如果你认为作者描绘的百草园是美的吗? 请解说一下作者怎样写出它的美?
1、从描写的对象看 2、从描写的顺序看 3、从描写的情态看 4、从描写的词语、句式运用上看 5、从描写所调动的感官上看 6、从所采用的修辞手法上看……
小结本段学习收获：学以致用
研读第一段
• 我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。那是我儿 时的乐园。
“乐园”是从小孩子的眼光来看的。作者回忆 童年在百草园玩耍，一切都那么新奇有趣，确 是儿童的乐园。
重点研读第二段，
思考：课文写了百草园的哪些美好的景 物？它们各抓住了静物、动物的什么特 点来写？
春
不 皂荚树 高大 必 说 紫红 桑椹
“不必说 ……也不必说……”
“单是……”
静物
︷
整体
写作顺序
动物 高
动物 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 低 斑蝥
︷
局部
秋
低
菜畦
高
石井栏 皂荚树 桑葚
六年级上册语文导学案-1.2 我的百草园｜西师大版
（）的黄蜂（）的叫天子
3、比一比，再组词。
倘（）窍（）
淌（）窃（）
班（） 师（）
斑（）筛（）
3.学生自读全文，了解课文写的是什么事？
三、我的疑惑：
展示案
1、我的疑惑展示：
2、重点问题探究展示：
1、有感情地朗读课文第2、3、4自然段的内容。品味作者的传神描写，体会百草园带给“我”的快乐。
3、知识网络
训练案
1、把下列词语补充完整。
人迹（）至无处（）食
九（）云外七（ ）生烟
全军（）没
2、从哪些地方可以看出百草园是“我”儿时的乐园？
堂清反馈
反思建 议（我的收获）：
2、第2自然段描述了一个生机盎然的百草园， 本自然段中写了哪些物什？是怎样 描写的？
3、第3自然段写冬天的百草园。从本段中找出写捕鸟方法的动词，分析这些词语的作用。
4、概括第4自然段的内容。
5“······菜畦······石井栏······皂荚树······桑葚”
这一层是静物描写，以各种静物最有代表性的特征进行粗线条的描写。
六年级语文导学案
主备
授课
学生
班级
《我的百草园》导学案
学习目标：
1.学会“葚、倘、窍”等生字及“桑葚”“倘若”“臃肿”等新词。
2.了解鲁迅的生平。
3.有感情地朗 读课文，理解课文内容，积累喜欢的句子、段落。
学习重难点：
学习作者观察百草园景物的方法和描写时以准确的词语来描写景物特征的方法。
导入设计
童 年时一道亮丽的风景，它充满了童真、童 趣、幸福、快乐。所以当鲁迅先生回忆起他的童年的时候，也充满了留恋与深情。今天，我们就一块来领略鲁迅先生的童年的独特魅力。
西师大版小学语文六年级上册 我的百草园 练习卷(六年级)同步测试.doc
西师大版小学语文六年级上册 我的百草园 练习卷（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】读拼音，写汉字。
jiàn qi ào tǎng h ú sh āi（ ）赏 （ ）门 （ ）若 珊（ ） 竹（ ）【答案】鉴赏 窍门 倘若 珊瑚 竹筛【解析】试题分析：略【题文】写出下列词语的近义词。
轻捷（ ） 倘若（ ） 牵连不断（ ）缠络（ ） 鉴赏（ ） 人迹罕至（ ）【答案】敏捷 假若 接连不断 缠绕 欣赏 人烟稀少【解析】试题分析：答案不唯一，意思相近即可。
【题文】词语巧搭配。
1.碧绿的 皂荚树2. 鸣蝉 啄食光滑的 菜畦 油蛉 弹琴高大的 桑葚 麻雀长吟紫红的 石井栏 蟋蟀 低唱【答案】1.碧绿的菜畦；光滑的石栏杆；高大的皂荚树；紫红的桑葚 2.鸣蝉长吟；油蛉低唱；麻雀啄食；蟋蟀弹琴【解析】试题分析：略【题文】句子模仿秀。
也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。
也许是因为……也许是因为……也许是因为【答案】也许是因为我太骄傲，也许是因为我不够努力，也许是我做题的时候不够认真，这次的成绩不是很理想。
【解析】试题分析：课文最后一段，用了三个“也许是因为……”的排比句，对离开百草园的原因进行推测，简略补叙了园中孩子气的活动——毁泥墙，抛砖头等等，表现了“我”对百草园的深刻眷恋和被迫离开它时的依依惜别之情。
【题文】课内阅读。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
西师版小学六年级上册语文《《我的百草园》同步练习
西师版小学六年级上册语文《《我的百草园》同步练习1．读拼音，写汉字。
jiàn yōnɡqiào tǎnɡ（）赏（）肿（）门（）若2．用横线画出下面加点字的正确读音。
秕（bǐ pǐ）谷攒（cuán zǎn ）成珊瑚（shān hú shuān fú）桑葚（shèn shènɡ）3．填空。
“再见，我的蟋蟀们！再见，我的覆盆子们和木莲们！”表达了“我”____________________的感情。
4．为什么说百草园是“我”儿时的乐园？5．读一读，做一做。
欢乐的河滩夕阳染得天边绚丽多彩，宁静的河滩上一下子喧闹起来：掌声欢呼声石块撞击声交织在一起，汇成一组奇妙的交响乐。
那是我们村的小朋友正在举行“石子运动会”呢！长长的河滩上，到处都是惹人喜爱的鹅卵石，五颜六色，光滑晶莹，可好玩了。
比赛开始。
第一项是“以石击石”。
“裁判员”先垒一个小沙滩，在上面摆了五块大小不一的石头，然后让“运动员”距沙滩五六米远投掷石子，击中的石头越小得分越高。
“裁判员”一声号令，伙伴们像出海蛟龙，以不同的姿势，轮番向沙滩上的石块砸去。
没想到平时不起眼的“小矮子”余强，早练出了一手“百步穿杨”的本领，只见他向前猛跨一步，随手抓起石子，一抖手，石子直飞目标，一口气连中了四块小石头，河滩顿时沸腾起来。
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《我的百草园》习题——第一课时
一、基础题
１．读拼音，写汉字。
jiàn yōnɡ qiào tǎnɡ
（）赏（）肿（）门（）若
máo shú línɡ shāi
斑（）书（）油（）朱（）
２．用横线画出下面加点字的正确读音。
秕（bǐpǐ）谷攒（cuán zǎn）成
珊瑚（shān húshuān fú）桑葚（shân shânɡ）
二、综合题
１．不必说（）的菜畦，（）的石井栏，（）的皂荚树，（）的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里（），（）的黄蜂伏在菜花上，（）的叫天子（云雀）忽然从草间（）向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
２．“再见，我的蟋蟀们！再见，我的覆盆子们和木莲们！”表达了“我”（）的感情。
３．为什么说百草园是“我”儿时的乐园？
三、提高题
读一读，做一做。
欢乐的河滩夕阳染得天边绚丽多彩，宁静的河滩上一下子喧闹起来：掌声、欢呼声、石块撞击声交织在一起，汇成一组奇妙的交响乐。
那是我们村的小朋友正在举行“石子运动会”呢！长长的河滩上，到处都是惹人喜爱的鹅卵石，五颜六色，光滑晶莹，可好玩了。
比赛开始。
第一项是“以石击石”。
“裁判员”先垒一个小沙滩，在上面摆了五块大小不一的石头，然后让“运动员”距沙滩五六米远投掷石子，击中的石头越小得分越高。
“裁判员”一声号令，伙伴们像出海蛟龙，以不同的姿势，轮番向沙滩上的石块砸去。
没想到平时不起眼的“小矮子”余强，早练出了一手“百步穿杨”的本领，只见他向前猛跨一步，随手抓起石子，一抖手，石子直飞目标，一口气连中了四块小石头，河滩顿时沸腾起来。
只听一声鸣笛，“打飞石”开始了。
我把手中的飞石向指定的方向抛起，
让“运动员”用小石子去砸，砸中的得分。
刘朝早有准备，只见他先吸一口气，大喊一声：“看我的！”猛地一挥臂，手中石子飞射出去，“啪”的一声，与空中的石片相撞了。
比赛场上立即响起了一片喝彩声。
他十发六中，技艺不凡，名列前茅。
在一阵欢呼声中，紧张激烈的“跟踪射击”又开始了。
“裁判员”推着一块大石头，从河滩上的水泥坡上滚下来，让站在坡边的“运动员”瞄准那滚动的大石头“射击”，谁击中滚动的石头就得分。
很多“运动员”都十发九中，只有来正涛一气呵成，得了满分，捧走桂冠——一个用野花编成的“英雄帽”……河滩上不时爆发出一阵阵欢呼声，比赛一项接一项地进行，随后还有“石片打水漂”、“石子穿洞”、“回身投弹”等。
周围几个村庄的孩子们从四面八方往河滩上跑来，给“运动员”们鼓劲助威，那阵势可不小哇！晚霞映红了我们的笑脸，笑声里扬起歌声，歌声随着晚风，飘得很远很远……
（1）写出下列词语在文中的意思。
沸腾：
一气呵成：
（2）读下面句子，想象画面，体会加点词语的表达作用并写下来。
夕阳染得
．．天边绚丽多彩，宁静的河滩上一下子喧闹起来：掌声、欢呼声、石块撞击声交织
．．在一起，汇成一组奇妙的交响乐。
（３）短文写了哪些比赛？其中哪几项写得具体？
参考答案
一、基础题
１．鉴臃窍倘
蝥塾蛉筛
２．bǐzǎn shān húshân
二、综合题
１．碧绿的光滑的高大的紫红的长吟肥胖的轻捷的直窜２．对百草园的依恋。
３．百草园中有作者童年时的美好回忆（如动物“音乐会”，何首乌不解的迷，美女蛇的传说，雪地捕鸟，等等），并且与三味书屋中的封建教育制度相比而言，的确是作者的乐园。
三、提高题
（１）沸腾：比喻河滩上的观众情绪激昂。
一气呵成：射击运动员迅速不间断地完成射击任务。
（２）从“空气”、“天空”写出了草原给带给“我”的愉快。
（３）以石击石跟踪射击石片打水漂石子穿洞回身投弹以石击石跟踪射击。