辨析并修改病句PPT精品课件

着的力量 ⑶里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西
⑴许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近 的”移到“许多”前面。）
⑵在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力 量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）
⑶里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁 过去所使用的”移到“各式各样”前面。）
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下面句子的错误是没有认清某一附加语的隶属关系， 因而弄成张冠李戴了。 ⑴美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平 等的地位 ⑵这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委 联合于今年５月底举办的。
⑴美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。 （“与白人”移到“平等”的前面。） ⑵这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今 年５月底举办的。（表示时间的介词结构“于今年５月底”移 到表示情态的状语“联合”的前面。）
⑵能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进 经济可持续发展无疑具有重大意义。
⑴艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就 在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼” 和“青睐”指相反的两面，但后面的“温暖”只适用于一 面。） ⑵能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可 持续发展无疑具有重大意义。(前面是“能、否”两方面，而 后面与之相呼应的“促进经济可持续发展无疑具有重大意义” 却是一方面，因而造成一面与两面搭配不当。)
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（四）修饰语和中心语搭配不当 例如： ⑴这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
⑴这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意 见广泛而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意 见”。）
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（五）一面与两面搭配不当（即一面对两面） 例如：
⑴艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青 睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
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多项定语语序不当
多项状语语序不当
语
序பைடு நூலகம்
定状位次不当
不
当
关联词位置不当
事理的位置不当
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二、 搭配不当
搭配不当是常见语病，是高考测试重点，几乎每年 高考都有这类题目。
（一）主语和谓语搭配不当 例如： ⑴中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化
⑴中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。（“中国 人民的解放”没有“起变化”，“起变化”的是“民族关 系”。正确的表达应是个兼语词，改“在”为“使”，删掉 “上”。）
第02讲 辨析并修改病句
知识梳理 典例精练
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第一部分 知识梳理
所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不 合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。
《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病 句”，能力层级为E级。
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█辨析病句
语序不当
语
搭配不当
法
残缺赘余
结构混乱
语
表意不明
义
不合逻辑
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选择题
六大类型
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一、语序不当
（一）定语次序不当（即名词附加语次序不当） 多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可以按以下次序
排列：A．表领属性的或时间、处所的词或短语＋Ｂ．表指称或数量 的词或短语＋Ｃ．动词或动词短语＋Ｄ．形容词或形容词短语＋ Ｅ．名词或名词短语＋中心语
另外，后面带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例如：一位优秀的有２０多年教学经验的国家队的篮球女教练。 【分析】正确次序应为：国家队的（表领属性）一位（表数量） 有２０多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词） 女教练（中心语）。
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下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。 ⑴许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们 ⑵在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏
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（二）动词（谓语）和宾语搭配不当 例如： ⑴解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一 家人的生活。 ⑵我们的工作做得很好，受到上级领导的表扬，但 也存在着几个缺点需要我们努力。
⑴解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生 活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。） ⑵我们的工作做得很好，受到上级领导的表扬，但也存在着 几个缺点需要我们努力。（我们所能“努力”的不是“缺 点”，而是“改正”。）把抽象的概念具体化、形象化了。
⑵由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品 低，就是成本比沿海的高。（北京卷）
（该句中前后主语不一致，一为“质量”，一为“成本”， “不是”移到“质量”的前面。）
【切记】在复句中使用关联词语，两个分句是同一主语 时，关联词语放在主语后边。两个分句主语不同时，关联词 语放在主语前边。
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（三）虚词位置不当 有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安
排在最恰当的位置上。
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⑴在班会课上，王老师以赞许的口吻说：“不仅王林同学学习好， 而且乐于帮助其他同学，我们应该向他学习呀！”
（缺主语，两个分句共用同一个主语，应将第一个分句 的主语“王林”放在关联词“不仅”的前面。）
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（二）状语次序不当（即动词的附加语次序不当） 多项状语的排列大致为：Ａ．表目的或原因的介宾短语＋
Ｂ．表时间或处所的词＋Ｃ．表语气的副词或表对象的介宾短语＋ Ｄ．表情态或程序的词＋中心语
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前面。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
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（三）主语与宾语搭配不当 例如： ⑴今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 ⑵世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。
⑴今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。（这句话去掉 附加成分，减缩成为“收成是一年”，显然主语和宾语搭配不当， 不合情理。可改为“今年麦子的收成是几年来最好的。”或“今 年是几年拉麦子收成最好的一年。”） ⑵世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。（这句话去 掉附加成分，减缩成为“世界是过程”，显然世界不是一个过程， 不是一个现象，造成主语和宾语搭配不当，可以改成：世界是不 断运动变化的或世界处在一个永远不停地运动、变化和转化的过 程中。）