第四课第一框传统文化的继承

参考答案
传统文化具有鲜明的民族性。作为特定 历史发展的产物，传统文化是维系民族生存 和发展的精神纽带。台湾海峡之所以会引起 两岸同胞最大的“乡愁”，是因为在我们传 统文化的血脉中，始终涌动着对祖国统一的 强烈认同感。
“孝”是一个象形文字，即 埋儿奉母 是一个跪拜之“子”的意思，郭巨，汉朝人，家庭贫困。后与妻子 不孝则是“猴”，即非人也。生一男孩，养到三岁，郭巨的母亲经 “孝道”是我中华民族传统 常减少自己饭量，省给小孙子吃。郭 巨担心影响供养母亲，遂与妻子商议： 文化之精髓。 “我们家贫穷的已经不能供养母亲， 现在儿子又分吃母亲的食物，不如埋 掉儿子，节省些粮食，毕竟儿子可以 再生，母亲不能再得”，妻子不敢违 抗。郭巨挖坑挖到三尺多深的时候， 忽然见到地下有一坛黄金，上面写着 “天赐郭巨，官不得取，民不得夺”， 夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得 以兼养孩子。
传统思想
举例
我们青州有哪些传统文化？
形式
传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想
含义
地位
略
略
略
略
举例
（青州）
传统文化 展示中国传 中华民族灿 中华文化 的基本形 统文化的重 烂文化的重 中一个非 要标志 式之一 要组成部分 常重要的 组成部分 春节、清明、 真教寺、昭 武术、花键、先天下之忧
端午、元旦 德古街 、宋 城、东关街 青州满族八 而忧，后天 角鼓艺术 等 下之乐而乐 等
第四课 文化的继承性与文化发展
第一框传统文化的继承
学习目标：
了解文化的继承性； 分析传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性； 理解对待传统文化的正确态度
学习重难点：
对待传统文化的特点
（一）传统文化面面观
1、传统文化的含义（了解）
2、传统文化继承性的表现
形式 含义 （区别） 地位
传统习 俗
传统建筑
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3月28日，青州市召开 “孝德工程” 推进以孝治市工作
会议分两个阶段进行 第一阶段组织与会人员到山东省孝文化教育基地青州王府游 乐园及王坟镇侯王村、逄山中学和弥河镇张家洼村等三 个孝文化建设示范单位现场考察； 第二阶段召开工作会议，并下发《中共青州市委办公室 青 州市人民政府关于实施“孝德工程”推进以孝治市工作 的意见》。为推进以孝治市工作进程，打造好青州孝文 化品牌，市委书记、市人大常委会主任孙忠礼亲自挂帅 督办，市妇联、市民政局、市教育局、市发改局、市交 通局等有关部门一把手亲自抓落实，充分体现了青州市 委、市政府对老龄工作的重视，这将为加快推进老龄事 业的创新发展打牢坚实的组织保障、资金保障、群众基 础和良好社会舆论环境。
①正确对待传统文化，必须取其精华，继承其合理 成分。（2 分）全面建成小康社会目标继承了大同 理想中重视引导社会价值观、保障民生、稳定社会 等合理的思想成分。（2 分） ②正确对待传统文化， 必须去其糟粕，剔除其消极成分。（2 分）全面建 成小康社会目标剔除了大同理想中男女有别等带有 封建制度烙印的消极思想成分。（2 分） ③正确对 待传统文化，还应推陈出新，结合时代要求进行丰 富和创新。（2分）全面建成小康社会目标，在继承 大同理想合理成分的基础上，增加了许多具有当代 中国特色的新内容。 （2分）
青州某中学开展 “常怀感恩，力行孝道”活动
力行孝道六个一活动： 1、给家长写一封感恩信 2、利用五一假期做到： 为家长做一顿感恩饭 为父母洗一次衣服 为父母洗一次脚 为父母捶一次背 3、在校双休时间给父母打一个感恩电话
孝
在世界文化遗产——安徽省 西递村的敬爱堂中悬挂着一个 “孝”字。“孝”是一个象形文 字，即是一个跪拜之“子”的意 思，不孝则是“猴”，即非人也。
家乡美-------寻找家乡的传统文化
家乡美-------寻找家乡的传统文化
家乡美-------寻找家乡的传统文化
家乡美-------寻找家乡的传统文化
(二)传统文化在今天
1．传统文化的特点
（补充：继承性）
（1）传统文化具有相对稳定性（含义） （2）传统文化具有鲜明的民族性 （作用）
温家宝总理在美国纽约会见华侨华 人时满怀深情地说，中国已解决了香 港问题和澳门问题，洗刷了百年耻辱， 现在剩下一个台湾问题，“这一湾浅 浅的海峡是我们最大的乡愁、最大的 国殇”。 运用文化生活的有关知识分析：为什 么说“这一湾浅浅的海峡是我们最大 的乡愁”？
观点一：传统文化是财富，“孝”文化是中华民族家庭和 睦、邻里相亲、社会稳定的重要内在因素，我们应该继承。
观点二：传统文化是包袱，“孝”文化容易使人们往往屈 从于独断的权威或传统的家庭礼教，失去了独立的人格， 我们应该抛弃。
辩论：如何认识孝文化？你能够用事例说明你的观点吗？
2.传统文化的双重作用
传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不 断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会 与人的发展起积极作用。 反之，如果一成不变，传统文化也会起阻 碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用。
判断：传统文化促进社会发展，大力弘 扬传统文化
（三）正确对待传统文化(3分钟）
1、正确对待传统文化的意义
对民族 对个人
2、正确态度 总结句：
具体做法
自主构建知识体系
构建知识体系
是什么
含义： 继承性的表现： 特点
传 统 文 为什么 化
怎么办
传统文化的双重作用
正确对待传统文化的意义
正确对待传统文化 的态度