六年级句式变换综合训练
小学六年级语文句型转换复习题共23页
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
小学六年级语文句型转换复 习题
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
六年级句型转换专项练习
红星化工厂生产出了大量优质产品。
三（1）班的51个同学都到电脑教室去上课了。
修改病句练习
PART FOUR
关 联 词
3.1关键技术 3.2技术难点 3.3案例分析
关联词
1.并列关系： （分句之间的关系是平等的，并列的） 又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。 例：他在做作业。他在吃东西。 他一边做作业，一边吃东西。
句型转换专项练习
句式转换种类
一、反问句与陈述句间的转换 二、“把”“被”字句的互换 三、比喻句、拟人句、夸张句 四、扩句与缩句 五、修改病句
一、反问句与陈述句间的转换
反问句改为陈述句
第一步：有不去不，无不加不。判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不/没有”，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不/没有”。 第二步：去反义疑问词。删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 第三步：删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。
缩句
威尼斯入睡了。
缩句
缩句的方法： 三、去掉“得”字前面的词语。 例：小姑娘高兴得跳起来。 小姑娘跳起来。 四、去掉表示数量的词语。 例：杏树引来一群蜜蜂。 杏树引来蜜蜂。
缩句
缩句的方法： 五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在……上”、“从……”、“到……”、“用……”等等，很容易将它们找出来。 例：红旗在陆堑小学上空飘扬。 红旗在飘扬。
例：工人们在节日里仍然坚持劳动。 改：工人们在劳动。（谁干什么）
缩句
缩句的方法： 一、去掉“的”字前面的词语。可是，有些句子中的“的”字不出现隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。 例1：深红的太阳发出夺目的亮光。 太阳发出光亮。
六年级句子专项练习
六年级句子专项练习1、句式变换（1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。
改成“把”字句：__________________________________________________________改成“被”字句：__________________________________________________________ （2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
改成“把”字句：__________________________________________________________改成“被”字句：__________________________________________________________ （3）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。
缩句：__________________________________________（4）颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。
缩句：__________________________________________（5）洪水淹没了村庄。
（扩句：至少扩三处）________________________________________________________（6）小红买了双鞋。
（扩句：至少扩三处）________________________________________________________（7）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？改成陈述句：________________________________________________（8）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？改成陈述句：________________________________________________（9）既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？改成陈述句：________________________________________________（10）我们不能同情像狼一样的恶人。
小学六年级句式变换练习题
六年级语文句式转换复习题姓名：等级：一、把直接叙述改成间接叙述。
1、老师对我说：“学校让你明天参加小学生座谈会。
”2、妈妈对我说：“今天晚上，你和爸爸先吃晚饭，不用等我。
”3、王强骄傲地对我说：“我的成绩比你好。
”4、小明无可奈何地对老师说：“这道题我做不出。
”5、我倒了一杯茶给爷爷，爷爷夸我说：“你真是个好孩子。
”6、小男孩愁眉苦脸地问我：“你能带我去找妈妈吗？”7、营业员把铅笔盒递给小明说：“这只适合你用。
”8、李小红问我：“你觉得我的舞蹈跳得怎么样？”二、把陈述句改为反问句。
1、全国人民支持申办奥运会。
2、学习是一件很有意义的事情。
3、我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。
4、我们不能忘记李老师的亲切教诲。
5、谁都是经历了创业的艰辛，才尝到了成功的喜悦。
三、把反问句改为陈述句。
1、天空越来越灰，水越来越臭，这难道没有我们人类的责任吗？2、我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？3、我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？4、听了战斗英雄赵五的故事，谁能不被他感动呢？四、改为双重否定句1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
2、每个人都喜欢他这样的孩子。
3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。
五、修改以下的病句。
1、言行不一是一种极坏的。
_____________________________________________________________________ 2、10月13日，终于戴上了红领巾。
____________________________________________________________________ 3、我们必须自觉的习惯。
_____________________________________________________________________ 4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
小学六年级语文句型转换练习题
齐心小学六年级语词句型变换练习题姓名一、反问句与陈说句有时为了表达的需要，能够把陈说句变为反问句，也能够把反问句变为陈说句，它们的意思同样，语气有所不一样。
（一）反问句变陈说句1、先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可适合再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更正确。
2、看句子里的有没有否认词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、“”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘掉老师的淳淳教育______________________________2、这里的风景这么美，怎能不使我们流连来回呢___________________________________________3、这点小事，莫非还要妈妈担忧吗4、大千世界，哪里没有野花的倩影呢___________________________________________________________________（二）陈说句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步同样。
1、加上反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可适合删去“很”“都”等，使句子表达的意思更正确。
2、看句子里的有没有否认词“不”（注意：是作谓语的词），有的给删去，没有的给加上。
3、删去“。
”变“”。
练习：1、我们不可以因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
___________________________________________________________3、父亲母亲千辛万苦地把我们养大，我们不该当伤他们的心。
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4、对少量同学不守纪律的现象，我们不可以充耳不闻。
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二、对话与转述的交换例 1 把直述句变为转述句如：董存瑞果断地说：“我去炸掉它！”（直述）董存瑞果断地说，他去炸掉它！（转述）把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改：1.更换人称，将对话中表示“谁” 的人称代词（如“我”“你”“我们” 等）改成“他”或“他们”。
部编版六年级语文下册期末复习《句式变换》练习题(附答案)
部编版六年级语文下册期末复习《句式变换》练习题（附答案）关联词运用常考题型：1.按要求改写句子（句子互换）。
2.下列句式变换正确的一项是（）。
3.给句子换种说法，不改变原意。
考题回放一、下列句式变换正确的一项是（）A、白雪覆盖了这座美丽的城市。
（“被”字句）被白雪覆盖了的这座美丽的城市。
B、桃花心木不是一种普通的树。
（肯定句）桃花心木是一种特别的树。
C、这场电影，我不能不去看。
（反问句）这场电影，难道我去看吗？D、此刻，他的心情十分激动。
（感叹句）此刻，他的心情激动吗？二、按要求改写句子。
1.没有一个人不喜欢这个美丽的地方。
（改“肯定句”）________________________________________________________________ 2.为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。
（改为双重否定句）________________________________________________________________ 三、将下列句子换种说法，不改变原意。
1.这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）________________________________________________________________ 2.我们为人民而死，就是死得其所。
（改为反问句）________________________________________________________________ 3.妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。
”（间接叙述）________________________________________________________________ 考点过关一、“把”字句与“被”字句的转换：1.睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
________________________________________________________________ 2.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
句式转换练习总汇(六年级版)
句式转换练习总汇（邹新锋收集整理）（适合六年级使用）一、转述句/直述句的转换（直述句也叫直接引述句，转述句也叫间接转述句）方法：首先让学生熟知什么是说话内容，什么是“说话人”和“听话人”及“第三转述人”！前面几次做的时候让学生圈出说话内容中的人称代词，然后弄清楚人称指向（具体是谁），再把人称改成具体的人，最后把第二次后出现的说话人改成“他/她”即可。
直改转：1、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。
就是说在转述中不可能出现问号！ 2、“这”改“那”，“来”改“去”。
3、“我”改“他/她”。
4、适当使用“让”、“要”、“叫”。
转改直：1、带有疑问语气的要把句号改为问号。
2、“那”改“这”，“去”改“来”。
3、说话内容中的“我”改“你”，“他/她”改“我”。
直述句改转述句：1、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。
”2、卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。
”3、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”4、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”5、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”6、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”7、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”8、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”9、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。
”10、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。
”11、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。
”12、外祖父说：“莺儿，你要好好保存这幅墨梅图。
”13、妈妈说：“我今天没空，叫爸爸带你去公园玩。
”14、孩子对妈妈说：“妈妈，我们要交班会费，请你给我三元钱。
”15、小红说：“李刚是我们班的劳动委员，他是好样的！”16、小明告诉我：“今天考试黄红第一，我只考了第二。
”17、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”18、老师傅说：“好吧，我把你收下了。
六年级语文期末分类复习句式变换专项复习
我不能不去图书馆看书。
我非去图书馆看书不可。
例2：我班被评为先进集体，全班同学都感到自 豪。
我班被评为先进集体，全班同学没有一个不感 到自豪。
例3：写得不怎么样，但还是有希望的。
写得不怎么样，但不是没有希望。
4.直接引语与间接引语互换。 直述句改转述句口诀： 一找人称； 二去冒号，引号改逗号； 三看句前谁对谁； 四改人称你我他； ⑤改之后读又读。 例：李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。”
李刚对我说，他帮我把自行车送上楼去。
需注意的句式： （1）指示代词的变化
例：叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那里玩”。
叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这里玩。 （这——那 ，这里——那里，这时候——那时候）
（2）提示语在后要提前， 例：“我会回去的。”小丽说。
小丽说她会回去的。
（3）如果直述句中出现让某人做某事，并在 结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加 上“让、要、叫、请”等词，并把“吧”去 掉，“！”改为“。”
六年级期末句式变换专项 复习训练
1.“把”字句、“被”字句的转换。
例：一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。 方法：将被动者与主动者位置互换，再将“把” 字改成“被”字，反之亦然。
2.陈述句与反问句的互换。
方法：①有“不”去
陈述句改反问句
“不”；无“不”加“不”。
（1）王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留 下来。” 王老师对小伟说，让小伟放学后和李华留下来。
（2）她说：“我在这边过得很好，不用家里担心。”
她说，她在那边过得很好，不用家里担心。
2.把转述句改为直述句。
小学六年级语文毕业总复习句型转换专项汇总95
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。
（次序改变，意思不变）三、将下面的反问句改为陈述句。
值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
（缩写）二、将下面的陈述句改为反问句。
如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？功课没做完，不能去看电影。
三、将下面的反问句改为陈述句。
韩信若不能忍受跨下之辱，又怎能成为一个军事家？你的这种做法，怎能不叫人生气？四、修改病句。
在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。
100奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等。
联欢会上，同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。
五、缩句。
.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
六、扩句，至少扩两处。
老师关心我们。
一、《学弈》选自（），孟子是（）、（）家，名（）字（）（）时（）国人。
《两小儿辩日》选自（），孔子名（）字（），（）时（）国人。
（）、（）、（）家。
他的（）编成（）一书。
一、改写句子。
小杰悄悄地告诉小力说：这件事情是我和小民一起做的。
（改为间接转述句）老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。
（改为反问句）二、将下面的陈述句改为反问句。
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
三、将下面的反问句改为陈述句。
身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗？比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑鄙呢？四、修改病句。
大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
我忍不住不禁笑了起来。
经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。
113他热爱学习,但是热爱劳动。
复习迎考期间，我们每个同学都非常紧张得很。
五、缩句。
海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
六、扩句，至少扩两处。
老师关心我们。
二十四、《名碑荟萃》的碑林在（）市，是一座（）。
文中的四位书法家是（）。
一、改写句子。
小杰悄悄地告诉小力说：这件事情是我和小民一起做的。
小学六年级语文句子变换练习题三篇
【导语】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应⽤⾃如。
准备了以下内容，供⼤家参考。
篇⼀ ⼀、按要求写句⼦。
1、他要去补习（双重否定句） 2、你明天难道不来上学吗？（反问改陈述） 3、他要去看书。
（双重否定句） 4、陈述句:你吃过饭了。
反问句:设问句:疑问被字句:把字句:否定句: 5.我们遵守纪律。
改为双重否定句：改为反问句： 6.⼏场春⾬后，娇嫩的笋芽长了出来。
改为⽐喻句：改为拟⼈句： 7、你难道没看⽐赛吗？（反问改陈述） 8、爸爸说：“我明天要去昆明，你⾃⼰做饭吃。
”（直接引语改间接引语） 9、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
”（直接引语改间接引语） 10、你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述） 11、他要去看*。
（双重否定句） 12、爸爸说：“我明天不去上班了。
”（直接引语改间接引语） 13、有哪位⼤⼒⼠可以把这么沉重的⼤铁⽜捞起来呢？（反问改陈述） 14、⼩嘎⼦要绊倒⼩胖墩⼉，是那么容易的事？（反问改陈述） 15、这是真理。
（改为反问句） 16、多得些知识决不是⼀件坏事。
（改为肯定句） 17、这件事我⼀定要做。
（调换顺序，意思不变） 18、疲劳和⼲渴把它们折磨得有⽓⽆⼒。
（改为“被”字句） 19、澎湃的波涛把海⾥的泥沙卷到岸边。
（改为“被”字句） 20、⼜短⼜软的淤泥怎么承受得住这样重的⽼象呢？（改为陈述句） 21、是不是应该⽤我的能⼒把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加⼀丝不苟呢？（改为陈述句） 22、多读多练，作⽂会进步。
（⽤关联词语把句⼦连起来） 23、他的学习成绩很好，很⾃私，算不上好学⽣。
（⽤关联词语把句⼦连起来）篇⼆ ⼀、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语⽓有所不同。
（⼀）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪⾥等等），有的句⼦可适当再加上“很”“都”等，使句⼦表达的意思更准确。
(完整版)六年级语文句型转换练习
(完整版)六年级语文句型转换练习
一、句子变换：改变句子谓语动词的时态
1. 他明天去参观博物馆。
(改为一般疑问句)
- 你明天去参观博物馆吗？
2. 我们昨天在公园里玩得很开心。
(改为否定句)
- 我们昨天在公园里没玩得很开心。
二、句子变换：改变句子的句式
1. 我们正在看电影。
(改为感叹句)
- 多么棒的电影我们正在看！
2. 长大后我想当一名医生。
(改为简单句)
- 我想当一名医生。
三、句子变换：改变句子的语态
1. 他们发现了一只迷路的小猫。
(改为被动语态)
- 一只迷路的小猫被他们发现了。
2. 她帮助了那位老人过马路。
(改为被动语态)
- 那位老人被她帮助过马路。
四、句子变换：改变句子的陈述方式
1. "今天天气很好，我们去郊游吧！" 师父对我们说。
(改为直引句)
- "今天天气很好，我们去郊游吧！" 师父说。
2. "你昨天看到那个新学生了吗？" 妈妈问我。
(改为间接引语)
- 妈妈问我昨天是否看到那个新学生。
五、句子变换：改变句子的语气
1. 别再想着放弃了，相信自己能行！(改为陈述句)
- 别再想着放弃了，我相信你能行。
2. 千万别告诉任何人我们的秘密。
(改为祈使句)
- 不要告诉任何人我们的秘密。
以上是六年级语文句型转换练习的完整版本。
希望对你的学习有所帮助！。
六年级小学语文句式转换归纳练习
冲刺重点班句型转换专项复习姓名 ______________1、这不能不说就是真理。
（改为反问句）2、多得些知识决不是一件坏事。
（改肯定句）3、这件事我一定要做。
（调换顺序，意思不变）4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
（改为被”字句）5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
（改为被”字句）6又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）12、他热情地和我握了握手，说：我的国语讲得不好，你能教教我吗？”（改为不用引号的转述）13、这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）14、我在星星的怀抱中微笑着。
（改变句序，句子意思不变）15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）16、多得些知识不是坏事。
（改为反问句）17、小李完成了老师交给她的画版报任务。
（改为被”字句）18、在这树上有许多鸟巢。
（改变词序，句子意思不变）19、海上日出真是伟大的奇观。
（改为反问句）21、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。
（改为反问句）22、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
（改为反问句）23、我完成了这幅作品。
（改为感叹句）24、我做成了这个试验。
（改为反问句）25、你不是不知道这件事有多重要。
（改为肯定句）26、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句）27、狂风刮飞了地上的落叶。
（改为把”字句和被”字句）28、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。
（改为反问句）29、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）30、蔺相如说：秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句31、听到这个消息，我高兴地跳起来。
（改为反问句）32、这本书难道不是你的吗？（改为陈述句）33、王老师对同学们说：星期天，我们一起去滑雪”。
六年级句型转换练习题及答案
六年级句型转换练习题及答案一、按要求写句子。
１、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
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２、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
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３、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约５公里到罗甸。
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雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这几道题你全没有做对。
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５、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
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都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
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７、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
８、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
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小学六年级各种句式相互转换综合复习练习题
句式的互相变换句式变换就是把一个句子改变为另一个句子，而意思不变。
因为表达方式不一样，在语气、语意、情调上也有所不一样。
小学阶段需要掌握的句式变换主要有四种：陈说句、反问句、叹息句的变换；必定句和否认句的变换；“把”字句、“被”字句的变换；直接引用和间接表达的变换。
1陈说句、反问句、叹息句的变换反问句在语气上比陈说句更为必定有力，既能重申，有能表达激烈的感情。
陈说句变换成反问句时，可加上“什么”“莫非”“岂”“怎么”；句末可加“吗”“呢”等；句中应加否认词，句末将句号改为问号。
反问句改为陈说句，方法例相反。
为了表达激烈的感情，有时也把陈说句变为叹息句。
变换的方法是在：要在句中加上表示激烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上叹息词“啊”“呀”等，将句号换成叹息号。
叹息句变陈说句则相反。
比如： 1) 漂亮的草原让人沉醉（陈说句） 2) 漂亮的草原莫非不让人沉醉吗？（反问句）3)漂亮的草原真让人沉醉啊！（叹息句）2 必定句和否认句的交换必定句中表示必定的词有“是”“有”“必定”“都”等。
否认句中表示否认的词有“不”“没有”“否认”等。
比如： 1) 这支铅笔是我的。
（必定句）2) 这支铅笔不是我的。
（否定句）必定的意思还能够用否认的句式来表达，有时只将表示必定意思的词置换成“否认词 +该词的反义词”的形式。
固然表示的意思差不多，但在词义上有轻重强弱之分。
一般同一个意思用这样的否认句表达，语意要轻些弱比如： 1) 你这样做很对。
2) 你这样做很不错。
两重否认句：必定的意思用否认的句式表达，有时用两个否认词，表示两重否定。
两重否认表示必定，语气比必定更重一些。
比如： 1)这本书是我的。
2)这本书不行能不是我的。
必定和否认的意思都能够用反问语气来表达。
“必定+反问”表示的意思能否认的，“否定+反问”表示的意思是必定的。
比如： 1)朝鲜人们忘不了中国人民志愿军的恩德。
2)朝鲜人们怎么会忘掉中国人民志愿军的恩德呢？3“把”字句、“被”字句的变换“把”字句中的“把”字有对动作的接受者加以处理的意思。
“句式变换练习”六年级语文复习
“句式变换练习”六年级语文复习
“句式变换练习”六年级语文复习一、将下列陈述句改为反问句
1、读了《桂林山水》一课，我更加热爱自己的祖国。
2、这里的工作这么重要，我不能离开。
3、这个故事使我感动流泪。
4、这本书是你的。
5、这场决赛，不能让祖国再次蒙受屈辱
6、孙悟空想，不能让妖怪出来作祟。
7、浏览了长城，我受到了教育。
二、将反问句改为陈述句
1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果
吗？
3、老师对我的教导，难道我会忘记吗？
4、海上日出的景象不是伟大的奇观吗？
5、这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？
6、我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！
7、浏览了长城，我怎能不受到教育呢？
三．改为双重否定句
1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
2、每个人都喜欢他这样的孩子。
3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。
四．把下面的句子换成把字句和被字句。
1、在短短的40天多内，侵华日军杀死了35万中国人。
2、因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为兴安岭。
3、蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。
4、两个特务拖着昏迷不醒的江姐，往女牢房去。
5、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
6、太阳猛烈地照着，他浑身晒得黝黑发亮。
7、武松打死了这只大虫。
句型转换练习题六年级上册语文
句型转换练习题六年级上册语文一、改句型1. 简单句转换成复合句原句：小明走了。
改句：小明走了，他去上学了。
2. 完成下列复合句原句：我昨天看到了那只可爱的小猫。
改句：_________，我看到了那只可爱的小猫。
3. 简单句转换成否定句原句：他喜欢吃苹果。
改句：他不喜欢吃苹果。
4. 完成下列否定句原句：我会游泳。
改句：_________。
5. 简单句转换成一般疑问句原句：他喜欢吃苹果。
改句：_________？6. 完成下列特殊疑问句原句：她住在哪里？改句：_________？7. 完成下列选择疑问句原句：她喜欢吃苹果还是橙子？改句：_________？二、改动词性1. 名词形式原句：她会唱歌。
改句：她有_________。
2. 形容词形式原句：他写字很漂亮。
改句：他写字_________。
3. 副词形式原句：我慢慢地走。
改句：我_________地走。
4. 动宾结构原句：我喜欢吃香蕉。
改句：我_________香蕉。
5. 完成下列被动句原句：他吃了水果。
改句：水果_________。
6. 完成下列进行时句子原句：他在看书。
改句：他_________书。
7. 完成下列将来时句子原句：我明天去北京。
改句：我_________去北京。
三、变换词形1. 完成下列形容词转换原句：这个小男孩很聪明。
改句：这个男孩很_________。
2. 完成下列动词转换原句：他正跑得很快。
改句：他正_________地跑。
3. 完成下列名词转换原句：我吃了一块巧克力。
改句：我吃了一_________巧克力。
4. 完成下列副词转换原句：他高兴地笑了。
改句：他_________地笑了。
5. 完成下列数词转换原句：我有两把尺子。
改句：我有1把尺子和1_________把尺子。
6. 完成下列冠词转换原句：我想吃一个苹果。
改句：我想吃_________苹果。
7. 完成下列代词转换原句：我和你一起去。
改句：_________和你一起去。
六年级句型转换专项训练
一、将下列句子改为一般疑问句，并作否定回答。
1. He is a student.2. They can dance well.3. She likes singing.4. I am 11 years old.5. I can draw cartoons.6. I like dancing.7. There is a cat at my home.8. My father is a post officer.9. She often goes shopping on the weekend.10. These cats are crying.11. Kitty is writing an email.12. There are many stars in the sky.13. I love my parents.14. They go to school on Saturdays.15. She walks to school every morning.专项训练之句型转换一一、将下列句子改为一般疑问句，并作否定回答。
1. He is a student.2. They can dance well.3. She likes singing.4. I am 11 years old.5. I can draw cartoons.6. I like dancing.7. There is a cat at my home.8. My father is a post officer.9. She often goes shopping on the weekend.10. These cats are crying.11. Kitty is writing an email.12. There are many stars in the sky.13. I love my parents.14. They go to school on Saturdays.15. She walks to school every morning.专项训练之句型转换一一、将下列句子改为一般疑问句，并作否定回答。
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一分耕耘，一分收获！前途和命运掌握在自己手里！孩子，牢记目标呀！
（朱云刚）
一、1.老师对小明说：“我真为你的进步感到高兴！”（改为转述句）
2.那位黑人学生真是一位非常出色的老师。
（改为反问句）
3.我如饥似渴地翻阅着关于郑成功故事的书籍。
（缩句）
4.金钱能买到书籍，但买不到知识;金钱能买到药品，却买不到健康；金钱能买到_____________,却买不到________________。
（补充句子）
二、1、用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。
（1）蜜蜂能远游。
蜜蜂远游的能力比不上鸟。
（2）我们掌握了转基因技术。
我们能够实现“种瓜得豆”。
（3）我的成绩在全班排第一。
我一点儿也不骄傲。
2、按要求写句子。
（5分）
（1）除了大海和天空，还有什么东西能与之相比呢？改为陈述句：
（2）老师说：“梦里飞行，说明你们在长身体。
”改为转述句：
（3）请按下列要求各写一句话
写一句雷锋的名言： = 写一句珍惜时间的名言：
3、给下面的句子加标点符号。
（3分）
我有个慈祥的母亲她常常对我说巴迪这是你写的吗精彩极了
三、①居里夫人发明的成果令世人惊叹不已。
（改成反问句）
②果园里，果实挂满了枝头。
（改写成比喻句）
③战国时期的蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。
（缩写句子）
④我把那一件事永远留在自己的记忆里。
（改写成“被”字句）
⑤老师对我说：“陈强的作文得奖了，你去告诉他。
”（改成转述句）
四、（1）小鸟叫着。
（扩句）
（2）战士守卫着边疆。
（扩句）
（3）受惊吓的刺猬在我家后院里像个刺儿球紧紧地缩成一团。
（缩句）
（4）爸爸是我家的顶梁柱。
（改为反问句）
(5）外婆对我说：“你把我的花盆弄坏了。
”（改为转述句）
(6)小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
（修改病句）
（7）那些来南京的客人都很热情。
（改变词序，保持句意）
五、1、老师对我说：“陈强的作文得奖了，你去告诉他。
”改成转述句。
2、改为比喻句。
山坡上野花开了。
3、扩句：解放军抢救灾民。
4、缩句：张伟经过刻苦学习，终于考上了理想中的重点中学。
5、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
六、 1、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？改为陈述句：
2、微风吹拂着柳丝。
扩句：
3、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。
”
改为转述句：
4、远处硝烟弥漫的山岗上插着一面鲜艳的五星红旗。
缩写为最简洁的句子：
5、喂，妈，今天开学了，快给钱。
用文明用语换个说法：
七、 1、这难道不是伟大的奇观吗？改为陈述句：
2、陈庚对小红军说：“你骑我的马走吧!”改为转述句：
3、真娇气，我又不是故意踩你的脚，哭什么？改为礼貌用语：
4、小明蛮力真大啊！改为夸张句
5、用修改符号在原句上修改病句。
（1）大家仔细地浏览了玉树大地震的受灾情况。
（2）《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫写的。
（3）我爱读的书有《水浒传》、《三国演义》、和《自贡日报》等。
八、1、老师严肃地对我们说：“你们一定要把握自己呀，我才能放心你们啦！”
改为转述句：
2、谁不说黄河是中华民族的摇篮呢？改为陈述句：
3、他把一个坚定的信念铭刻在心里。
改为“被”字句：
4、刚上任的李明市长收到了一封来自东方红小学六年级（1）班的信。
缩写句子：
5、无情的汶川大地震吞食了一个个鲜活的生命。
改为比喻句：
6、天上的星星在一闪一闪的。
改为拟人句：
九、1、一座陈列珍贵字画的博物馆里突然传出急促的报警声。
（缩句）
2、我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成了绿色公园。
（用关联词把两句话合成一句话）
3、看到这么美丽的校园，谁会不舒服呢？（不改变句意，换个说法）
4、请以日出时的情景为内容，写一个比喻句：
再写一个拟人句
5、他凑到我耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”改为转述句：
十、1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位盲姑娘听的。
”改成转述句：
2、人与自然的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。
改成反问句：
3、金水河横贯东西。
改为比喻句：
4、黄继光用尽全力艰难地挪动着自己的身体。
缩句：
十一、1、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”改为转述句
2、在那块透明的琥珀里，有两个漂亮的小东西。
缩写句子：
3、谁不说黄河是中华民族的摇篮呢？改为陈述句：
4、我贪婪地读着书。
改为比喻句：
5、柳枝在风中摇摆。
改为拟人句：
6、他跑得很快。
改为夸张句：
十二、1、按要求写句子。
⑴造句：用“骄傲”的褒义和贬义各造一个句子。
（褒义）
（贬义）
2、那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。
缩句：
3、妈妈对我说：“明天我要出差，你要好好照顾自己”（改为转述句）：
4、老师对班长说，他明天要去北京开会，叫班长管好班集体。
改为直接引用
5、你想四周黑洞洞的，很容易碰壁。
改为反问句：。