答案句式变换专项训练

句式变换专项训练

句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程，包括长短句变换、主动句被动句变换、肯定句否定句变换、单复句变换。仔细研究近几年的高考试卷，不难看出，出现频率较高的是长短句互换、整散句变换和重组句子，而且是以主观笔答的形式出现。以下结合近几年的高考试题来谈具体做法。

一．长句和短句的变换

1. 长句变短句

句子有长有短。结构复杂、用词较多的句子就是长句；反之，则是短句。把一个长句改换成几个短句，方法如下：

①用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句；

②将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句。

③恰当使用代词。

例1、把下面的长句改变成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）（01年全国高考）

现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。

【答案】现在许多国家都已经能够生产机器人，这些机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。

方法：提取句子主干，再恰当使用代词。

例2、把下面的长句改写成三个连贯的短句。

巴尔的摩地方法院1987年5月30 日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。

方法：提取句子主干，再将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句。

当句子里有多个主谓短语层层套装，句意绕来绕去，读者极易被其搅乱思维的时候,可用“层层剥笋法”进行变换。步骤如下:

第一步，抽取出被陈述对象

等二步，找出每个被陈述对象的陈述内容

第三步，适当增减词语，调整切分而成的分句和主干句，将长句排列成逻辑上前后连贯的语段.

合理的语序

参考答案：

A、亚特兰大市一制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。

B、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。

C、1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决该制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。注意：调整语序，结构合理，语意通畅

[变换句式训练题]

练1、将下列文字所提供的信息，按事情的进程分别组成句子填入横线处。

学者专家们通过论证，证明了许多人对铁道部工程人员提交的关于利用现有铁路在京沪杭间全面提速的可行性报告进行分析后得出的不同结论是不科学的。

上述一段文字告诉我们：

首先，（）；

后来，（）；

最终，（）。练2、将下列句子改写成三个语意连贯的短句。

联合国安理会昨天通过了关于海湾四周联合提出的严禁以色列在占领区建立新的居民点的报告的决议。

上述一段文字告诉我们：

首先，（）；

后来，（）；

最终，（）。练3、将下面的长句，变成四个语意连贯的短句。

世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展的规划表示欢迎。

上述一段文字告诉我们：

首先，（）；

后来，（）；

最终，（）。

2、短句变长句

把几个短句变成一个长句，方法与长句变短句相反：首先，以其中一个主要句为主干；其次，把剩余短句做成主要句的定语或状语插入其中。

例3、2003年高考全国卷第24题要求考生为“遗传”下定义。

提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。

①遗传是一种生物自身繁殖过程

②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行

③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身

④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本

【答案】“遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程”。

练4、根据下面关于“抗生素”的阐述，给“抗生素”下一个定义，可适当增删词语。

①抗生素是治疗细菌、真菌或力克次氏感染的药物。

②它是从细菌或霉菌中分离出来的，或者是人工合成的。

③它可以通过多种方式抑制感染。

练5、把下面三个单句改写为一个长单句。

①姜志强是本市的一位残疾青年。

②他自费创办“爱心幼儿园”，为了向一切需要慰藉的残疾幼儿真诚地奉献爱心。

③市电视台记者近日到幼儿园采访姜志强的事迹。

练6、将下面这段话改写成一个长单句，可以增删个别词语，但不得改变原意。

生物武器是大规模杀伤性武器之一，它靠散布生物战剂制造"人工瘟疫"，使对方军队、居民、牲畜以及农作物受到感染，引起人、畜疾病流行或死亡，农作物遭受损失，从而削弱对方战斗力,破坏战争潜力。

短句变长句总结

1、搭建主干

2、添加枝叶注意：题干中的隐形信息（顺序）

原则：不变语意，不丢关键词，语意协调。

二、重组句子

重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。做题时首先明确语句意义并划分句间关系，然后根据要求调整、重组分句的语法位置，最后增删或修改关键词语以求不改变句意和句间关系。

例4：以“池中的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息）（06年江西卷）

天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。

答：地上的狮、虎。

【解析】这种类型的重组，应先分析整个句子的结构，再分析将作为开头的“地上的狮、虎”在句子中的位置。答题时，第一步先将“地上的狮、虎”所在的句子调到开头，第二步再将“地上的狮、虎”调整到句子的开头。

【答案】：空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。练7、把“普遍欢迎”放置最后，重组下面这个句子，不得改变愿意。

考生和高校对我国试行的春季高考普遍表示欢迎，因为它一方面增加了考生选择高校的机会，另一方面也增加了高校选拔人才的机会。

练8、用“音乐”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。

练9、1999年高考第25题（句式变换）：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。

三、整句和散句的变换

整句形式：对偶句、排比句。整句作用：结构整齐，意义鲜明，音节和谐, 渲染气氛，加强语势。散句形式：非对偶句、非排比句。散句作用：错落有致，机动灵活，富于变化，能避免单调、呆板。

例5、（05江西卷）将下面句子加横线的部分变换成四个“是”字句。（和适当增减词语，保留全部信息，语意连贯）

书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。

方法小结：先确定一个基准句，然后把其他语句改造成和这个基准句结构相似字数相近整齐的句子。最主要特点：重复用词。

练习10：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（2002高考）

成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。