32课正确对待表扬和批评

课题 32.正确对待表扬和批评课型新授第(32)课时

教学目标1、使学生知道如何客观的分析别人对自己的表扬和批评，并能对自己的实际表现，思考以后怎样取得更大的进步。

2、教育学生克服虚荣、骄傲、娇气、推委责任、不能承受挫折等弱点。

3、培养谦虚谨慎、冷静、勇于改过、意志坚强等心理素质。

重点为什么要正确对待表扬和批评，怎样正确的对待表扬和批评。

难点为什么要正确对待表扬和批评，怎样正确的对待表扬和批评。

板书设计 32.正确对待表扬和批评

谦虚谨慎、冷静、勇于改过、意志坚强

学习过程

学习环节媒体

运用

学习活动修改意见

一激趣导学一、出示课题

师：（板书课题）请同学们读课题。

生：正确对待表扬和批评

二实

验探究多媒

体

一、讲授新课

师：（简单讲一讲课前了解的情况。。。。。。）我们究竟应该怎样正确对待表扬和批评，请同学们自读课文

师：为什么要正确对待表扬和批评呢？

师：我们应该怎样对待表扬呢？

师：受到表扬时不要骄傲，不要得意忘形，应该认真的想想自己所做的是不是真值得表扬。做得好、做得对，以后怎么坚持下

去；做得还不够的，以后怎么改进，以便做得更好。我们应该怎

样对待批评呢？

师：受到批评不要难过，也不要激动发火，应该冷静的想想自己是不是有这些缺点或错误。如果有，决不找理由推诿责任、抵

赖，也不要灰心丧气，而应该找出产生这些缺点或错误的原因，

考虑如何克服它们；如果没有，也应该把情况解释清楚，同时自

己也要想一想为什么会使人家产生这种想法，是不是自己做的事

让人产生误解。这就是“有则改之，无则加勉”。

格式要求：填写内容用五号宋体，单倍行行距，新课时另起一页。

三

展示

交流

为什么要正确对待表扬和批评呢？四

运用巩固课件

受到表扬时不要骄傲，不要得意忘形，应该认真的想想自己所做的是不是真值得表扬。

五评价延伸

结合实际情况组织、启发学生讨论、评论班上的同学对待表扬、批评的事例，然后进行小结。

课后小记

通过学习学生知道如何客观的分析别人对自己的表扬和批评，并能对自己的实际表现，思考以后怎样取得更大的进步。

格式要求：填写内容用五号宋体，单倍行行距，新课时另起一页。