实验室管理 (1)

实验室管理

1.1986年在日内瓦成立了“世界实验室组织”,实验室管理业逐步发展成为一门独立的管

理学的分支。

2.管理是一种人类组织活动的基本手段，是运用计划、组织、协调、指导、控制等基本职

能与措施，有效地利用人、财、物、时间、方法、信息等基本要素，以实现机构既定目标的过程。管理是共同劳动的产物，管理的本质是协调

3.管理的四个职能：1计划：就是探索未来，制定行动或工作计划。2组织：就是建立组

织的物质和社会的双重结构。3领导：就是寻求从组织拥有的所有资源中获得尽可能大的利益。4控制：就是注意是否一切都按已制定的规章和下达的命令进行。

4.管理的基本原则：1系统管理原则（即要求管理工作者把管理的对象看成一个系统，充

分发挥系统的整体功能，即各子系统的行为要服从于整体的要求，树立全局观念，正确处理好整体与局部的关系，局部利益要服从全局的利益。2人体管理的原则（即充分体现以人为本的管理原则，积极的情绪能够提高人的进取性，提高人的活动能力、思维能力和解决问题的能力，愉快的情绪可使人精神焕发，干劲倍增，以致多出成果。）3价值管理原则。

5.管理方法主要有：1系统管理方法，这是管理工作中最基本的思想方法和工作方法。2

计划管理方法，这也是管理的一种基本管理方法。3制度管理方法，这是管理工作中一种必须掌握的和应用的方法，是实行科学管理的行动准则，必要的、合理的、切实可行的规章制度是长期实际工作的经验总结，也是做好工作的依据和保证。

6.实验室管理的研究内容涉及实验工作的全部内容。主要包括：实验室设置模式与管理机

制、管理机构和职能，实验室的建设与规划，实验室人力资源管理，质量管理，仪器设备与试剂管理，实验室环境管理，安全管理及实验室信息管理等。

7.实验室人力资源管理的主要内容包括人员的素质、组成、结构、专业技能和人员培训等

方面，实验室人力资源管理的理想目标是达到人员数量及结构的合理、素质的精良。实验室的能力是由多因素所决定的一种综合实力，此能力体现在多方面，主要包括人员素质、技术水平、管理水平和设备条件等。其中起关键作用的是人员素质和管理制度。

8.人员素质是指人的内在素质，是一个人能完成特定工作或活动所必须具备的基本条件，

也是其能完成任务取得成绩以及能继续发展的前提。人员素质是由人员的心里素质、品德素质、文化知识素质、能力素质和身体素质五方面构成。在人员的素质中，良好的心里素质是其他素质的基础，身体素质是文化知识素质和能力素质的保证，品德素质是文化知识素质和能力素质正常发挥的前提。

9.世界各地杰出的科学家做出重大贡献的最佳年龄区在25~45岁之间，最佳峰值年龄在

37岁左右。

10.实验室人员的职称结构是指不同知识和能力级别的人员比例，是影响实验室队伍质量和

效能的一个重要的因素。职称结构是影响实验室队伍质量和效能的一个重要的因素。

11.在具有了合理配备的人员结构、良好的人员素质的基础上。要使实验室人员的能力得到

充分的体现，还需要一套切实可行的人力资源管理制度的支撑。要使实验人员能力得以充分体现和发挥并得到有效保证，应遵循以下的基本原则。1任人唯贤的原则，2注重实绩的原则（注重实绩就是要坚持德才兼备的原则），3激励的原则（激励是指激发人行为动机的心理过程，人的行为是从需求开始的。不同的人对待挫折的态度是不同的，有的人会采取积极的态度，有的人会采取消极的态度，前一种行为称为建设性行为，后

一种行为称为防御性行为。）4建立竞争的原则，5精干的原则，6民主监督的原则，7岗位责任制原则。

12.完善人才开发机制（重点放在对某一研究方向上人才群体的培养）；建立人才竞争机制；

完善人才激励机制。人才的严重流失是制约实验室培育核心能力的一大瓶颈。

13.培训是一种组织行为，是组织的责任和义务。培训是提高个人竞争力和增强综合国力的

需要。

14.培训的原则：1理论与实践相结合2分类培训、因材施教、学以致用3长期战略与近期

目标相结合4以内部培训和在岗培训为主5以专业知识和技能培训为主6灵活和激励7系统综合和最优化8循序渐进和紧跟发展前沿。

15.培训可分为内部培训、外部培训、内外联合培训。内部培训是培训的最主要途径。

16.制定培训计划的原则：1突出重点2组织需要与个人需求相结合3系统性、渐进性4可

操作性5整体性。

17.反映实验室技术水平高低主要有两个因素，一是人，即技术人员的技术水平和能力；二

是物，即实验条件，包括实验室的仪器设备、试剂和环境条件等。

18.按实验室使用性质分类：1普通（常规）实验室（主要以无压差、无净化要求的理化

实验、媒介生物实验及分子生物学实验为主的实验室）2洁净实验室3生物安全实验室（是通过保护屏障和一系列安全管理措施达到安全目的（人身安全、环境安全、群体安全）的实验室。用于开展病原微生物的鉴定、分离和检测工作）4移动实验室

19.实验用房是总体布局中主要建筑物，其面积占总建筑面积的比列：省级不少于44%，地

级不少于40%，县级不少于35%。

20.实验室的环境要求：1选址2布局3通风4给水与排水5供电6照明7温度和湿度（实

验室最佳空气流速为0.3m/s）8防火9防震10防雷

21.实验室仪器设备管理实际上要采用两种管理方式，其一是技术管理方式，管理的对象是

仪器设备的物质变化过程，其目的是掌握仪器设备物质的运动规律，使仪器设备处于良好的技术性能状态，保证工作质量和技术水平。其二是经济管理方式，管理对象是仪器设备从购置、运行一直到报废的各项费用，其目的是掌握仪器设备价值运动规律，包括购置、运行、维护修理、更新等各项经费，以花最小的投资，获得最大的经济效益。22.实验室仪器设备的管理内容可以概括为两个大的方面，其一是“软件”管理，包括实验

室仪器设备的配备与购置管理，使用管理；其二是“硬件”管理，包括技术管理和日常管理。

23.项目论证是配置和购买仪器设备的重要环节，必须在技术评估前就要做好项目论证。

24.处理事故必须坚持“三不放过”原则：即事故原因分析不清不放过；事故责任者和有关

人员未受到教育不放过；没有采取防范措施不放过。

25.仪器设备技术档案管理的要求是：1及时，2齐全，3详实整洁，4规范。

26.仪器设备修理的基本原则是：大型和贵重的仪器设备、修理后需要进行复杂调试的仪器

设备应采用预防修理。对日常分析检验工作影响比较大、修理工时长、或者发生故障后对仪器设备损害较大的仪器设备，尽量采用预防修理。其他的一般仪器设备一般考虑采用“事后修理”方式。

27.实验室用水的分级：一级水（基本上不含有溶解或胶态离子杂质及有机物），二级水（主

要用于无机痕量分析实验），三级水（适用于一般实验室工作）。上述一、二、三级水的电阻率分别大于或等于10MΩ·cm、1MΩ·cm、0.2MΩ·cm。

28.离子交换法的缺点是不能排除非电解质和有机物杂质。

29.根据分析的任务和要求的不同，对水的纯度要求也不同，应根据不同情况选用不同级别

的实验水。一般化学分析实验用三级水即可；仪器分析实验、临床实验室用水等一般使