最新版2016年秋《学前教育学》在线作业满分答案

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1.第1题

对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以( )

A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园

B.允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间

C.多批评爱哭闹的孩子

D.通知家长接回孩子

您的答案:B

题目分数:2.0

此题得分:2.0

2.第2题

儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( )

A.出生的第一年

B.3-4岁

C.5-6岁

D.6-10岁

您的答案:A

题目分数:2.0

此题得分:2.0

3.第3题

关于社区教育的特点,错误的说法是( )

A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度

B.适应社区需要,服务社区

C.社区教育形式多样

D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童

您的答案:D

题目分数:2.0

此题得分:2.0

4.第4题

有关教育的描述,错误的是( )

A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠,老鸭教小鸭游水等也是教育

B.教育是人类社会特有的社会性活动

C.学校教育与其他教育活动相比较,具有可控性强等特点

D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资

您的答案:A

题目分数:2.0

此题得分:2.0

5.第5题

学前教育的基本活动是( )

A.上课

B.游戏

C.作业

D.户外活动

您的答案:B

题目分数:2.0

此题得分:2.0

6.第6题

《幼儿园工作规程》规定,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.3.5小时

您的答案:C

题目分数:2.0

此题得分:2.0

儿童长期精神压抑或紧张而引起的厌食症,进而导致健康水平下降,甚至生理发育延滞,这说明()

A.生理因素对心理发展的影响

B.遗传因素对生理成熟的影响

C.环境和教育对生理成熟的影响

D.儿童心理发展对生理成熟的影响

您的答案:D

题目分数:2.0

此题得分:2.0

8.第8题

被认为是人类关于儿童认识史上的“哥白尼式的革命”的儿童观是()

A.社会本位的儿童观

B.文艺复兴时期的儿童观

C.古代儿童观

D.现代儿童观

您的答案:A

题目分数:2.0

此题得分:0.0

智力发展的核心部分是()

A.观察力

B.记忆力

C.注意力

D.思维能力

您的答案:D

题目分数:2.0

此题得分:2.0

10.第10题

《幼儿园工作规程》规定,幼儿园是对()岁以上学前幼儿实施保育和教育的机构

A.2岁

B.3岁

C.4岁

D.5岁

您的答案:B

题目分数:2.0

此题得分:2.0

11.第11题

某幼儿园中班第一学期教育目标之一是要求幼儿学会自己的事情自己做。这一目标属于幼儿园的()

A.中期目标

B.近期目标

C.活动目标

D.远期目标

您的答案:C

题目分数:2.0

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12.第12题

教育区别于其它社会活动的本质特征是()

A.教育是一种生产活动?

B.教育是一种商业活动

C.教育是一种文化活动

D.教育是培养人的社会活动

您的答案:D

题目分数:2.0

此题得分:2.0

13.第20题

下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是

(?????)

A.人口的性别比例?

B.人口的受教育水平

C.人口的健康状况?

D.口的平均收入

您的答案:B

题目分数:2.0

此题得分:2.0

14.第21题

“成熟势力说”的创始人是()

A.柏拉图

B.华生

C.格塞尔

D.皮亚杰

您的答案:C

题目分数:2.0

此题得分:2.0

15.第22题

全面发展的含义是()

A.对全体儿童进行同一标准的教育

B.要求所有儿童达到同样的发展结果

C.即平均发展

D.根据儿童个别差异在体、智、德、美方面有所侧重地全面发展

您的答案:D

题目分数:2.0

此题得分:2.0

16.第23题

美国的“提前开端计划”颁布于()

A.1964年

B.1965年

C.1970年

D.1971年

您的答案:C

题目分数:2.0

此题得分:0.0

17.第24题

下列论述不属于精神环境的是()

A.父母及家庭成员的表率??

B.居住环境与生活条件

C.居住环境的人际关系及情调

D.社会环境中的道德水准和文化生活

您的答案:B

题目分数:2.0

此题得分:2.0

18.第25题

90年代以来,学前教育的根本目标是()

A.智力开发

B.儿童全面和谐发展

C.培养创造力

D.重视儿童个性、情感与社会化发展

您的答案:B

题目分数:2.0

此题得分:2.0

19.第26题

与托幼园所相比,家庭教育的特点是()

A.目的性

B.组织性

C.随意性

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