最新版2016年秋《学前教育学》在线作业满分答案
学前教育学作业及答案
《学前教育学》作业及答案第一次作业（第一、二章）一、填空题1、世界上第一本学前教育专著（《母育学校》）。
2、学前教育学的开创这是（福禄贝尔）。
3、学前教育对社会的功能首先表现在（经济功能）。
4、狭义上的学前教育效益是指（与人效益）。
二、简答题1、夸美纽斯对于学前教学的发展的贡献（P7～8）2、卢梭的自然教育思想（P8）3、简述学前教育功能的类型（P37框）4、简述学前教育的个人效益（P47框）三、论述题1、试述蒙台梭利对于学前教育学发展的贡献。
（P13）2、如何更有效地发挥学前教育功能（P44）第二次作业（第三、四章）一、填空题1、个体的启蒙教育阶段是（学前教育阶段）2、影像学前儿童社会化的最主要因素是（幼儿园）3、我国幼儿园承担着（保育、教育学前儿童）以及（为方便家长服务）的“双重”任务。
4、在学前儿童德育实施的过程中，一些家庭往往出现“爸爸打、妈妈护，爷爷奶奶打掩护”的现象，这种现象违反了德育的（一致性）原则。
二、简答题1、简述学前教育在人的一生的内在发展中的地位与作用。
（P62框）2、简述学前教育与个体社会化之间的关系（P61）3、简述学前儿童德育的原则（P114框）4、简述幼儿园教育目标的层次结构（P86）三、论述题：举例分析如何贯彻和实现幼儿园的双重任务（P88框）第三次作业（第五、六章）一、填空题1、幼儿园的教育活动可以分为生活活动、（教学活动）、（游戏活动）三类。
2、儿童利用各种不同的结构材料进行构造和建筑来反映周围现实生活的游戏叫做（结构游戏）。
3、按游戏的教育作用可以将游戏分为、（创造性游戏）、（有规则游戏）两大类。
4、幼儿园环境设计的意义具有制约作用、启迪作用、（激励作用）和调节作用。
二、简答题1、简述幼儿园教学活动的原则（P149框）2、简述幼儿园游戏的意义（P158框）3、简述幼儿园心理环境的特点（P185～186）三、论述题如何组织幼儿园的教学活动（P149～154）第四次作业（第七、八、九章）一、填空题1、幼儿园教师的职业技能是幼儿园教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包括（观察）能力、（沟通）能力、（组织教育活动）的能力。
0302)《学前教育学》网上作业题及答案
0302)《学前教育学》网上作业题及答案1.名词解释：1.教育是一种有计划、有组织的社会行为，旨在培养、发展和引导人类的身心、情感和智力等方面的能力和素质。
2.学前教育是指对3-6岁儿童进行的教育活动，旨在促进儿童身心健康、社交能力和认知能力的全面发展。
3.家庭是指由父母和子女组成的最基本的社会单位。
4.家庭教育是指家长对子女进行的教育活动，旨在培养子女的品德、知识和技能等方面的能力和素质。
5.教育环境是指教育活动所发生的物理和社会环境，包括教室、学校、家庭、社区等方面的因素。
二、XXX答题1.学前教育的实施形式包括幼儿园、托儿所、家庭教育等。
其中，幼儿园是最为普遍的形式，它是一种以游戏为主要活动形式，以培养幼儿的社交能力、认知能力和情感能力为主要目标的教育机构。
2.家庭教育在学前教育中具有重要地位。
家庭是幼儿最早接触的社会环境，家长是幼儿最早的教育者。
家庭教育不仅对幼儿的品德、知识和技能等方面的发展有重要影响，而且对幼儿的情感和社交能力的培养也具有重要作用。
3.教师在学前教育中扮演着重要的角色。
教师不仅要具备专业的知识和技能，而且还要有爱心、耐心和责任心，能够关心和照顾每个幼儿的成长和发展。
教师还要与家长密切合作，共同促进幼儿的全面发展。
4.教师的工作任务包括：制定教育计划和教学方案，组织和实施教育活动，评估幼儿的发展水平，与家长沟通合作，参与教育研究和专业发展等方面的工作。
三、论述题1.现代社会学前教育的发展趋势包括：多元化、普及化、科技化、国际化等方面。
多元化指的是学前教育形式的多样化，不仅包括幼儿园、托儿所等传统形式，还包括家庭教育、社区教育等新兴形式。
普及化指的是学前教育的普及程度不断提高，越来越多的孩子能够接受到优质的学前教育。
科技化指的是学前教育中越来越多地使用先进的技术手段，如电子教具、智能玩具等，以提高教育的效果和质量。
国际化则是指学前教育的国际交流和合作越来越广泛，吸收和借鉴国外先进的教育理念和经验，以提高我国学前教育的水平和质量。
东师学前教育原理16秋在线作业2答案_4
学前教育原理16秋在线作业2
试卷总分：100 测试时间：-- 100
一、单选题（共10 道试题，共40 分。
）40
1. 提出人类发展生态学的是（）。
A. 布鲁纳
B. 布朗芬布伦纳
C. 加德纳
D. 弗洛依德
正确答案：A 满分：4 分 4
2. 教师创设一定的机会与条件，使幼儿有目的地感知客观事物，认识周围环境。
这是（）
A. 观察法
B. 实验法
C. 谈话法
D. 演示法
正确答案：A 满分：4 分 4
3. 被人们称为“塑造工程师的游戏”是（）
A. 角色游戏
B. 结构游戏
C. 表演游戏
D. 有规则游戏
正确答案：B 满分：4 分 4
4. 从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展是（）。
A. 因材施教原则
B. 活动性原则
C. 发展性原则
D. 整体性原则
正确答案：A 满分：4 分 4
5. 幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏是（）
A. 有规则游戏
B. 表演游戏
C. 结构游戏
D. 角色游戏
正确答案：D 满分：4 分 4
6. 《幼儿园工作规程》规定：幼儿园里，幼儿每天户外活动的时间不少于（）。
A. 1小时
B. 2小时
C. 3小时
D. 4小时
正确答案：B 满分：4 分 4
7. 从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）
A. 幼儿园课程目标
B. 教育活动目标
C. 幼儿园年龄阶段目标。
国家开放大学《学前教育学》练习题参考答案(下载可编辑)
国家开放大学《学前教育学》练习题参考答案一、填空题1．家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在（家庭）中对子女实施的学前教育。
2．学前教育肩负着（保育）学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。
3．学前教育学的任务是研究学前教育现象和（学前教育问题）。
4．学前教育学研究常用的基本方法有（观察法）、文献法、调查法、实验法等。
5．近现代学前教育理论的产生，既是近现代社会变革、（学前教育实践）发展的产物，也是在中外历史上有关（婴幼儿教育）、家庭教育的思想遗产基础上发展起来的。
6．福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（应用）而形成，理论代表是（福禄贝尔）及其支持者。
7．中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（国外学前教育理论），探索（中国化）的学前教育理论。
8．福禄培尔认为：人生来具有（活动）、认识、（艺术）、宗教等四种天赋活动本能。
9．蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、（感官练习）和（初步知识教育）。
10．20世纪40年代，陈鹤琴将幼稚园的课程确定为五项，又称物质活动，即健康活动、社会活动、（科学活动）、（艺术活动）和（文学（语言）活动）。
11．弗洛依德认为“本我”实行的原则是（快乐）。
12．“乐意与人交谈，讲话礼貌”是《纲要》中（语言）领域教育的目标之一。
13．维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于（社会的交互作用）。
14．从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来看，（家庭）是儿童社会化的核心与关键。
15．儿童观是人们对儿童的（看法、观点）和（主张的总称呼）。
16．幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿（感受美）、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
17．儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的（选择）、（吸收）和（消化）的主动反映能力。
18．皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制关键在于同化与顺化的（平衡）。
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第一、二章一、填空题（每小题1分，共9分）1．标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。
2．我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化”、“平民化”。
3．儿童心理发展的四阶段是指：感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
4．学前教育是面向0——6 岁儿童实施的教育。
5．学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。
6．教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和_ 现实层次。
二、选择题（每小题2分，共8分）1．瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（ D ）A. 《大教学论》 B. 《世界图解》 C. 《理想国》 D. 《林哈德与葛笃德》2．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ D ）A. 南京鼓楼幼稚园 B. 劳工幼稚园 C. 香山慈幼院 D. 江西实验幼师3．教育的基本功能是（ D ） A．社会的功能 B．个体的功能 C．文化的功能 D．育人的功能4．属于学前教育效益的特征的是（ B ） A．直接性 B．迟效性 C．单一性 D．短期性三、名词解释（每小题8分，共16分）1．最近发展区最近发展区即儿童独立解决问题的实际发展水平与在成人的指导下或在同伴的帮助下所达到的解决问题的潜在发展水平之间的差距。
2．学前教育效益学前教育效益是学前教育发挥其功能的表现和结果，它是有学前教育功能决定的。
狭义的学前教育效益是指育人效益，是学前教育发挥其育人功能在教育领域本身所获得的效益，从广义上来说，学前教育效益指社会效益，主要是学前教育发挥其社会功能在整个社会领域所获得的效益，主要体现在政治效益、经济效益、文化效益上。
四、简述题（每小题10分，共20分）1．简述提高学前教育功能发挥的策略。
(1)提高对学前教育重要性的认识；(2)加强对幼儿教育的监管；(3)提高学前教育师资的素质；(4)加大对幼儿教育的投入力度；(5)多渠道办托幼机构；(6加强对学前教育的科学研究；(7)为学前教育立法。
东师《学前教育原理16秋在线作业2
东师《学前教育原理16秋在线作业2东北师范⼤学东师学前教育原理16秋在线作业2⼀、单选题（共10 道试题，共40 分。
）1. 1986年义务教育法颁布后，普遍将幼⼉⼊学年龄调整为（）。
A. 8岁B. 7岁C. 6岁D. 5岁正确答案：2. 提出游戏是社会性实践活动，⼉童看到周围成⼈活动，模仿这些活动，并迁移到游戏中的是（）A. 维果茨基B. ⽪亚杰C. 罗伯茨D. 桑代克正确答案：3. 幼⼉以模仿和想象，通过扮演⾓⾊，创造性地反映现实⽣活的⼀种游戏是（）A. 有规则游戏B. 表演游戏C. 结构游戏D. ⾓⾊游戏正确答案：4. 被称为“终⾝教育奠基⼈”的是（）A. 保罗·弗雷来B. 加德纳C. 保罗·朗格D. 杜威正确答案：5. 创办⿎楼幼稚园的教育家是（）A. 陈鹤琴B. 陶⾏知C. 蔡元培D. 张雪门正确答案：6. ⼈⽣发展最早，⽽且是最早达到完善化的⼼理过程是（）A. 感知觉B. 思维⼒C. 记忆⼒D. 想象⼒正确答案：7. 俄国教育家乌申斯基著有（）A. 《论公共教育的民族性》B. 《⼉童世界》C. 《童年的秘密》D. 《祖国语⾔》正确答案：8. 布朗芬布伦纳的⼈类发展⽣态学⼗分强调（）A. 环境的作⽤B. 教育的作⽤C. 家庭的作⽤D. 教师的作⽤正确答案：9. 托幼机构教育是⾯向学前⼉童全体实施的教育，这是托幼机构教育的（）A. 群体性B. 计划性C. 专业性D. 个别性正确答案：10. 《幼⼉园⼯作规程》规定：寄宿制幼⼉园⾥，幼⼉每天户外活动的时间不少于（）。
A. 1⼩时B. 2⼩时C. 3⼩时D. 4⼩时正确答案：学前教育原理16秋在线作业2⼆、多选题（共5 道试题，共10 分。
）1. 确定学前教育⽬标的依据是（）A. 社会发展需要B. ⼉童发展需求C. 教师发展的⽔平D. 家长的需求E. ⼉童发展的特点正确答案：2. 游戏促进幼⼉情感的发展，主要体现在（）A. 游戏发展幼⼉的成就感，增强⾃信⼼B. 发展幼⼉的美感C. 发展同情⼼D. 消除消极情绪体验E. 移情能⼒正确答案：3. 幼⼉园户外环境包括（）。
《学前教育学》练习题参考答案
《学前教育学》练习题参考答案学前教育学是一门专门研究对幼儿进行教育的学科，它涉及到幼儿的发展特点、教育理论、教育方法等方面的内容。
下面是对《学前教育学》相关练习题的参考答案，供同学们参考。
1. 请简要介绍幼儿期的发展特点。
在幼儿期，幼儿的身体、智力和心理都在快速发展，具体特点如下：- 身体：幼儿的身体活动能力增强，但协调性还不够，需要通过游戏和体育活动来锻炼。
- 智力：幼儿的认知能力逐渐提高，能够进行简单的逻辑推理和问题解决，但注意力还不够集中。
- 心理：幼儿的情感需求强烈，容易受到外界环境的影响，需要得到关爱和安全感。
2. 请简述学前教育的目标以及实现方式。
学前教育的目标是促进幼儿的全面发展，培养他们的认知、情感、社交和动手能力。
实现方式主要包括以下几个方面：- 提供适龄幼儿的幼儿教育机构，为他们提供良好的学习环境和教育资源。
- 采用游戏化教学方法，通过幼儿喜欢的游戏活动来促进他们的学习和发展。
- 针对幼儿的发展特点，提供个性化的教育方案，帮助幼儿主动参与学习并培养其自主学习能力。
- 引导幼儿积极参与社交活动，培养他们的社交能力和团队合作精神。
3. 在幼儿教育过程中，家长的作用是什么？家长在幼儿教育中扮演着重要的角色，他们的作用主要包括：- 提供温暖和稳定的家庭环境，满足幼儿的基本需求。
- 给予幼儿爱和关怀，增强他们的自信心和安全感。
- 与幼儿进行亲密的互动，提高幼儿的语言表达和交流能力。
- 参与幼儿的学习和游戏活动，与幼儿共同探索和发现。
- 和教师保持良好的沟通，了解幼儿的学习情况并与教师共同合作。
4. 请列举一些适合幼儿学习的游戏活动。
适合幼儿学习的游戏活动包括：- 积木游戏：通过搭建积木，培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
- 拼图游戏：通过拼接拼图，发展幼儿的认知能力和问题解决能力。
- 角色扮演游戏：让幼儿扮演不同角色，培养他们的情感表达和社交能力。
- 素材创作游戏：提供各种不同的素材，让幼儿进行创作和想象。
《学前教育学》练习题参考答案
《学前教育学》练习题参考答案1000字《学前教育学》练习题参考答案1. 什么是学前教育？学前教育是学前教育阶段（通常指3-6岁）的教育活动，旨在促进儿童的全面发展，并为他们的正式学习做好准备。
2. 为什么要进行学前教育？进行学前教育有以下几个原因：1) 帮助儿童健康成长：学前教育可以帮助儿童身体和心理健康，增强抵抗疾病的能力，为日后成长打下坚实的基础。
2) 促进儿童社交能力：学前教育可以帮助儿童通过与他人互动来提高自己的社交能力，在同伴间形成友谊。
3) 增强儿童学习能力：学前教育可以培养儿童的语言、认知和动手能力，为日后的学习做好准备。
4) 帮助家长更好的育儿：学前教育可以帮助家长更好地理解和照顾孩子的需求，从而更好地育儿。
3. 学前教育的目标是什么？学前教育的目标是通过合适的教育活动，全面促进儿童的智力、语言、社会情感、体育、艺术等各方面的发展。
具体目标如下：1) 语言能力：发展儿童的听、说、读、写基本语言技能。
2) 认知能力：发展儿童的认知、记忆、思维、解决问题等认知能力。
3) 社交能力：培养儿童的自我意识、情感成熟度和反应能力，增强与他人的交往和合作能力。
4) 动手能力：培养儿童的动手能力和精细动作。
5) 艺术体育：培养儿童的音乐、美术、舞蹈和体育等艺术和体育方面的兴趣和能力。
4. 学前教育的教学模式有哪些？常见的学前教育教学模式包括：1) 游戏教学模式：以儿童的游戏为主要形式进行教育。
2) 经验教学模式：通过同伴间的交流、自己的体验和感受来学习。
3) 问题教育模式：通过问题和疑惑的引导，让儿童探索和发现答案来学习。
5. 学前教育的评估方法有哪些？学前教育的评估方法主要包括：1) 观察评估：通过观察儿童的行为和表现来评估其发展情况。
2) 测验评估：通过各种测试，如能力、知识和技能测试，来评估儿童的学习和发展情况。
3) 档案评估：通过收集儿童的成长档案和学习记录，来评估儿童的发展情况。
4) 家长观察法：通过家长的观察和反馈来评估儿童的发展情况。
《学前教育学》参考答案
《学前教育学》参考答案学前教育学参考答案学前教育学是一门关于幼儿教育的学科，研究幼儿的成长发展、教育原理与方法、教育评价等。
在学前教育学的研究中，我们可以从多个角度去理解和探索幼儿教育的重要性以及如何提供高质量的学前教育。
本文将从以下几个方面进行论述。
一、幼儿的成长发展幼儿是学前教育的受众群体，理解幼儿的成长发展对于提供有效的学前教育至关重要。
幼儿期是人生中最关键的成长阶段之一，涉及到身体、认知、社会和情感等多个方面的发展。
学前教育学通过对幼儿发展的研究，可以帮助教师了解幼儿的特点、需求和发展规律，从而设计出有针对性的教育活动。
二、教育原理与方法学前教育学也研究了教育原理与方法，这是为了确保幼儿在学前教育过程中获得最佳的学习效果。
在学前教育中，教师需要根据幼儿的认知特点和兴趣爱好，采用适宜的教育原理和方法。
这包括了启发式教学、情景教学、体验式学习等。
通过了解不同的教育原理和方法，教师可以更好地帮助幼儿掌握知识和技能。
三、教育评价教育评价是学前教育学中重要的一环，用于评估幼儿在学前教育中的学习情况和发展水平。
评价结果可以为教师提供反馈信息，以便他们对教育活动进行改进。
在学前教育学中，我们需要结合幼儿的个别差异和发展特点，采用多种评价方法，例如观察记录、测验评估和家长反馈等。
这样可以全面了解幼儿的学习情况，为他们提供更有针对性的帮助。
四、学前教育的重要性学前教育是为了培养幼儿的综合素质和能力，对于幼儿的成长起到至关重要的作用。
学前教育不仅帮助幼儿获得必要的知识和技能，还培养了他们的社交能力和创造力。
早期的优质教育可以对幼儿的一生产生积极的影响，帮助他们建立良好的人际关系和自信心，为将来的学习和发展奠定基础。
因此，学前教育学的研究对于提高学前教育的质量和效果具有重要意义。
结论：学前教育学是一门研究幼儿教育的学科，通过研究幼儿的成长发展、教育原理与方法、教育评价等方面，可以提供有针对性的学前教育。
学前教育的重要性不言而喻，通过提供优质的学前教育，我们可以帮助幼儿获得必要的知识和技能，并培养他们的社交能力和创造力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
16春华师《学前教育学》在线作业
华师《学前教育学》在线作业一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）1. 以下哪项不是实施表扬鼓励法应注意的事项。
（）. 正确选择所要表扬鼓励的行为. 因人而异，有针对性地表扬鼓励. 表扬鼓励要具体明确. 使用笼统的表扬方式正确答案：2. 学前班是以学龄前（）的儿童为教育对象的教育组织形式。
. 2-3年. 1-2年. 1-3年. 2-4年正确答案：3. 保育员的职责不包括（）。
. 负责本班房舍、设备、环境和清洁卫生工作. 在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班老师组织教育活动. 设计幼儿游戏活动方案. 妥善保管幼儿衣物、药物和本班的设备、用品等正确答案：4. 教育的基本要素不包括（）。
. 教育者. 受教育者. 教育管理者. 教育的物质资源正确答案：5. 皮亚杰提出的具体运算思维阶段是指哪个年龄段。
（）. 0-2岁. 2-7岁. 7-11岁. 11-15岁正确答案：6. 《情感智力》的作者是（）。
. 美国哈佛大学心理学博士丹尼尔?戈尔曼. 皮亚杰. 维果斯基. 华生正确答案：7. 杜威的教育原则主要包括（）。
. 适度超前. 从做中学. 强调教师的主导主体作用. 教师中心论正确答案：8. 角色扮演法是指（）。
. 模拟现实社会中的某些情景，让儿童扮演其中的角色，尝试从该角色的立场上分析问题、处理问题、体验情感，并通过及时的反馈和教师指导，了解别人的需求和感受，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范. 通过让儿童模仿别人获取知识. 让儿童学习表演的技巧，并且运用到情景训练中. 让儿童学会站在他人的立场上思考问题正确答案：9. 混合班是指将年龄相差在（）月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。
. 4. 8. 12. 10正确答案：10. 幼儿常规是指（）。
. 幼儿的行为常规. 幼儿的活动常规. 幼儿的思维习惯. 幼儿的动作常规正确答案：11. 以下哪项不是直观形象法的内容。
东师《学前教育学16秋在线作业3
正确答案：
3.人类出现儿童教育思想萌芽始于：
A.原始社会
B.封建社会
C.奴隶社会
D.氏族社会
正确答案：
4.教育学家、心理学家柯尔伯格的国籍是：（）
A.英国
B.法国
C.德国
D.美国
正确答案：
5.我国颁布《幼儿园暂行教育纲要》（草案）的时间是；（）
A. 1951年
B. 1952年
C. 1953年
正确答案：
24.形象性的道德感是在意识到道德伦理的基础上产生的自觉的、概括性的情感体验。
Aபைடு நூலகம்错误
B.正确
正确答案：
25.托幼机构房屋的室内采光面积要达到地面的1／4。
A.错误
B.正确
正确答案：
学前教育学16秋在线作业3
一、单选题（共5道试题，共12.5分。）
1.认为课程是一种内容单元的顺序的人是：（）
A.错误
B.正确
正确答案：
14.．我国对课程的界定，在建国后长期受苏联教育理论的影响。将课程作为“教学内容”来理解，教育几乎等同于知识传授。
A.错误
B.正确
正确答案：
15.皮亚杰采用对偶故事法研究儿童道德判断的发展。
A.错误
B.正确
正确答案：
16.学前儿童智育的目标是发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
C.尽量使儿童多体验积极的情感
D.给儿童表达自己情感的机会
正确答案：
学前教育学16秋在线作业3
三、判断题（共25道试题，共62.5分。）
1.教育是人类社会特有的一种社会性活动。教育区别于其他社会活动的本质特征是培养人的社会活动，即以影响人的身心发展为目标的社会活动。
16秋福师《学前教育评价》在线作业二
16秋福师《学前教育评价》在线作业二一、多选题（共10道试题，共20分。
）1.一般来讲，学前教育评价的发展也经历了从测验到评价的发展过程：____。
A.学前教育测验阶段B.学前教育评价阶段C.学前教育实施阶段D.学前教育总结阶段正确答案：2.西方教育评价的发展可以分为哪两个阶段：____。
A.教育测验B.教育评价C.教育启蒙D.教育成熟正确答案：3.建立学前教育评价指标体系的原则是____。
A.科学性原则B.方向性原则C.可测性原则D.系统内指标相互独立原则正确答案：4.幼儿发展评价的方法中，谈话法可分为____。
A.直接问答的谈话 B.选择答案的谈话C.自由回答的谈话D.自然谈话正确答案：5.60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。
A.对幼儿家长评价研究B.对“提前开始运动”的评价研究C.对不同课程模式的评价研究D.对幼儿教师的评价研究正确答案：6.1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。
A.班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果B.教师所受到的培训影响儿童的发展结果C.班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展D.教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展正确答案：7.成长记录袋主要收集下列哪些结果____。
A.作品样本B.各种调查C.各种测验D.观察记录正确答案：8.幼儿的发展包括：____。
A.智力发展B.身体发展C.认知发展D.社会发展正确答案：9.编制评价标准基本步骤：____。
A.草拟评价标准B.论证草拟的评价标准C.征询群众意见D.试评并修订正确答案：10.美国NAEYC关于高质量幼儿教育机构的认证标准，分为两大部分：____。
A.教师评价标准的确定B.高质量幼教机构的评价标准以及具体的评价指标C.评价的政策和过程D.家长评价的重要性的确立正确答案：二、判断题（共40道试题，共80分。
16秋华师《学前教育学》在线作业
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.幼儿园的年龄对象是（）。
A. 1-6岁
B. 3-8岁
C. 3-6岁
D. 4-7岁
正确答案：
2.皮亚杰提出的具体运算思维阶段是指哪个年龄段。（）
A. 0-2岁
B. 2-7岁
C. 7-11岁
D. 11-15岁
正确答案：
3.回归主流是（）。
A.秩序敏感期
B.细节的敏感期
C.行走的敏感期
D.头脑的敏感期
正确答案：
7.幼儿常规是指（）。
A.幼儿的行为常规
B.幼儿的活动常规
C.幼儿的思维习惯
D.幼儿的动作常规
正确答案：
8.杜威的教育原则主要包括（）。
A.适度超前
B.从做中学
C.强调教师的主导主体作用
D.教师中心论
正确答案：
9.以下哪项不是直观形象法的内容。（）
B.“促进”作用模式
C.“诱导”作用模式
D.“决定”作用模式
正确答案：
15.教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项有（）。
A.丰富儿童的知识经验
B.尊重儿童的意愿
C.在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育
D.根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。
正确答案：
华师《学前教育学》在线作业
A.取消残疾儿童特殊教育学校，让残疾儿童回归到普通学校
B.将残疾儿童与正常儿童在一起受教育，大部分时间和正常儿童在一起，对其障碍问题由专门人员给予一定强度的单独训练
C.使用主流意识及主流思想教育儿童
D.使用原始传统教育方式对儿童开展教育
正确答案：
(0302)《学前教育学》网上作业题及答案
（0302）《学前教育学》网上作业题及答案1：第一次作业2：第二次作业3：第三次作业4：第四次作业5：第五次作业6：第六次作业1：[论述题]一、名词解释：1.教育2.学前教育3.家庭4.家庭教育5.教育环境二、简答题1.简述学前教育的实施形式2.简述家庭教育在学前教育中的地位3.简述教师的作用4.简述教师的工作任务三、论述题1.试论述现代社会学前教育的发展趋势2.谈谈如何管理幼儿园班级生活参考答案：1、形象思维与抽象思维、灵感思维：关于形象思维，文艺界和学术界至今仍有各种不同的看法。
我们认为，形象思维是人类能动地认识和反映世界的基本形式之一，也是艺术创作的主要思维方式。
通过抽象思维同形象思维的比较。
我们可以更清楚地看出它们二者各自的特点。
抽象思维是运用一定的概念来进行判断、推理和论证的一种思维形式。
而形象思维则是运用一定的形象来感知、把握和认识事物，也就是通过具体、感性的形象来达到对事物本质规律认识的一种思维形式。
所谓灵感思维，是指在创造活动中，人的大脑皮质高度兴奋时的一种特殊的心理状态和思维形式，它是在一定的抽象忠维或形象思维的基础上，突如其来地产生出新概念或新意象的顿悟式思维形式。
2、艺术意蕴就是指艺术作品应当在有限中体现出无限，在偶然中蕴藏着必然，在个别中包含着普遍。
优秀的艺术作品总是通过生动感人的艺术形象，来传达出深刻的人生哲理或思想内涵。
艺术作品中的这种深层意蕴，有时由于具有多义性和模糊性，不但欣赏者意见纷纷、各说不一，甚至有时连艺术家自己也说不明白。
一般来讲，艺术作品中的这种意蕴，并不完全是由艺术形象体现出来的主题思想。
比起艺术作品的主题思想来，艺术意蕴是一种更加形而上的东西，它是一种哲理或诗情，常常是只可意会，不可言传，是这样一种艺术境界，即“此中有真意，欲辩已忘言”，只有通过对整个作品的领悟和体味才能把握内在的意蕴。
许多情况下，对作品的艺术意蕴的阐释，都只能接近它，而无法穷尽它3、一方面是道德影响艺术。
2016年10月学前教育学试题和答案
2016年10月学前教育学试题和答案一、选择题1. 学前教育的目标是什么？A. 培养学生的学科知识和技能B. 培养学生的思维能力和创新精神C. 培养学生的社会适应能力和生活技能D. 培养学生的体育运动能力和协作精神2. 学前教育师资队伍建设的重点是什么？A. 提高教师的教育理论水平B. 提高教师的实践操作能力C. 建立有效的教研平台和合作机制D. 增加教师的工资待遇和福利保障3. 儿童的游戏行为对于学前教育的作用是什么？A. 培养儿童的自主学习能力和创造力B. 培养儿童的社交交往能力和合作精神C. 培养儿童的观察力和思维能力D. 培养儿童的体育运动能力和协调性4. 学前教育的评估目的是什么？A. 评估学生的学科知识和技能水平B. 评估学生的思维能力和创新潜力C. 评估学生的社会适应能力和生活技能D. 评估教师的教学水平和教学效果5. 学前儿童的身体活动特点是什么？A. 躯体发育完善，协调性增强B. 肌肉力量增强，运动速度快C. 精细动作能力强，手眼协调性好D. 全身活动量大，疲劳恢复能力强二、简答题1. 学前教育的重点任务是什么？请简要描述。
学前教育的重点任务是促进儿童全面发展。
通过提供适宜的教育环境和有效的教育方法，培养儿童的认知、语言、社会情感、身体和审美等多个方面的能力，帮助他们健康成长并为日后的学习和生活打下基础。
2. 学前教育的教师角色是什么？请简要描述。
学前教育的教师不仅仅是知识传授者，更应起到引导者和陪伴者的作用。
他们需要关注儿童的个体差异，以个别化的方式指导儿童的学习和发展。
教师还应注重与家庭和社会的合作，建立教育共同体，为孩子们提供更全面的成长环境。
3. 如何评估学前教育的质量？请简要描述。
评估学前教育的质量可以从多个方面进行。
包括评估课程设置的科学性和有效性，评估教师的专业素质和教学效果，评估学生的学习成果和发展情况，评估学校的管理和服务水平等。
评估过程应以儿童为中心，综合运用定性和定量的方法，注重观察和记录，以全面了解学前教育的质量状况。
《学前教育学》练习题参考答案
《学前教育学》练习题参考答案《学前教育学》练习题参考答案《学前教育学》练习题第一章学前教育学概述一、填空题1、学前教育学是专门研究（学前教育）的规律的科学。
2、学前教育学研究的年龄对象是从（胎儿）、出生到6岁前的儿童的教育现象和规律。
3、学前教育研究的对象的发展新趋势是出现了（向前）、（向后）的延伸。
4、学前教育的实施形式有（学前社会教育）和（学前家庭教育）。
5、捷克著名教育家夸美纽斯的主要专著和论文，其中有历史上第一本学前教育学（《母育学校》）、第一本幼儿看图学话读本（《世界图解》）。
6、对人们的教育由于教育对象的年龄不同，分(学前教育)、(初等教育)、(中等教育)、(高等教育)等教育阶段。
7、第一个提出在我国实施学前社会教育的人是（康有为）。
8、我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是（陶行知），其办园思想是（中国化）和（平民化）。
9、（《人的教育》）这本书主要论述了关于婴儿期、幼儿期及少年期的发展和教育。
展示了福禄贝尔的学前教育思想。
10、福禄贝尔把儿童的发展分为（自然儿童）、（人类儿童）和（神的儿童）。
11、福禄贝尔把课程分为宗教及宗教教育、自然科学及数学、语言及语言教育、艺术及艺术教育四大领域。
12、（康有为）在（《大同书》）中第一次在我国实施学前社会教育的主张。
13、（陈鹤琴）是我国现代著名儿童教育专家，我国现代幼儿教育的奠基人。
14、1923年陈鹤琴在南京创设了我国第一所实验幼稚园——（私立南京鼓楼幼稚园）。
这是中国第一家幼稚教育实验中心。
15、（张宗麟）是我国幼儿教育史上第一位当幼儿园教师的男大学生。
16、学前教育学的形成和发展过程大体上可以分为孕育阶段、（萌芽阶段）、（初创阶段）以及发展阶段这个四个阶段。
17、杜威的代表著作主要有《我的教育信条》、《我们怎样思维》、（《民主主义与教育》）、（《学校与社会》）、（《经验与教育》）等。
二、单项选择题2、捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文，其中有历史上第一本学前教育学的专著是（ B ）。
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1．第1题对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( )A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( )A.出生的第一年B.3-4岁C.5-6岁D.6-10岁您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题关于社区教育的特点，错误的说法是( )A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B.适应社区需要，服务社区C.社区教育形式多样D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题有关教育的描述，错误的是( )A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育B.教育是人类社会特有的社会性活动C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题学前教育的基本活动是( )A.上课B.游戏C.作业D.户外活动您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )A.1小时B.2小时C.3小时D.3.5小时您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.0儿童长期精神压抑或紧张而引起的厌食症，进而导致健康水平下降，甚至生理发育延滞，这说明（）A.生理因素对心理发展的影响B.遗传因素对生理成熟的影响C.环境和教育对生理成熟的影响D.儿童心理发展对生理成熟的影响您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题被认为是人类关于儿童认识史上的“哥白尼式的革命”的儿童观是（）A.社会本位的儿童观B.文艺复兴时期的儿童观C.古代儿童观D.现代儿童观您的答案：A题目分数：2.0此题得分：0.0智力发展的核心部分是（）A.观察力B.记忆力C.注意力D.思维能力您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.010．第10题《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对（）岁以上学前幼儿实施保育和教育的机构A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.011．第11题某幼儿园中班第一学期教育目标之一是要求幼儿学会自己的事情自己做。
这一目标属于幼儿园的（）A.中期目标B.近期目标C.活动目标D.远期目标您的答案：C题目分数：2.0此题得分：0.012．第12题教育区别于其它社会活动的本质特征是（）A.教育是一种生产活动？B.教育是一种商业活动C.教育是一种文化活动D.教育是培养人的社会活动您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.013．第20题下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是(？？？？？)A.人口的性别比例？B.人口的受教育水平C.人口的健康状况？D.口的平均收入您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.014．第21题“成熟势力说”的创始人是（）A.柏拉图B.华生C.格塞尔D.皮亚杰您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.015．第22题全面发展的含义是（）A.对全体儿童进行同一标准的教育B.要求所有儿童达到同样的发展结果C.即平均发展D.根据儿童个别差异在体、智、德、美方面有所侧重地全面发展您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.016．第23题美国的“提前开端计划”颁布于（）A.1964年B.1965年C.1970年D.1971年您的答案：C题目分数：2.0此题得分：0.017．第24题下列论述不属于精神环境的是（）A.父母及家庭成员的表率？？B.居住环境与生活条件C.居住环境的人际关系及情调D.社会环境中的道德水准和文化生活您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.018．第25题90年代以来，学前教育的根本目标是（）A.智力开发B.儿童全面和谐发展C.培养创造力D.重视儿童个性、情感与社会化发展您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.019．第26题与托幼园所相比，家庭教育的特点是（）A.目的性B.组织性C.随意性D.计划性您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.020．第27题教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( )A.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.021．第28题一般社会都将（）该社会文化水平的指标A.人口的受教育水平B.人口的性别比例C.人口的劳动种类D.人口的年龄区分您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.022．第32题我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的(？？？？？)A.民主化B.社会化C.义务化D.普及化您的答案：C题目分数：2.0此题得分：0.023．第33题为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( )A.婴儿玩具应高档化B..废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.024．第34题卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( )A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B.提出了" 社会本位论" 的儿童观C.提出了" 白板说"D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.025．第35题20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( )A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展C.创造力的培养D.儿童智力的开发您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.026．第36题学前教育学首先面对的基本问题是(？？？？？)A.学前教育与社会文化的关系B.学前教育与政治的关系C.学前教育与经济的关系D.学前教育与儿童发展的关系您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.027．第37题我国学前教育专家陈鹤琴提出了（）A.“整个教学法”B.活动课程C.解放儿童的创造力D.幼儿教育应面向大众题目分数：2.0此题得分：2.028．第38题学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.029．第39题幼儿教育不是为儿童将来的特殊职业做准备，也不是培养专家的教育，而是为幼儿基本素质发展服务，这种观点主要符合（）A.促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展原则B.尊重儿童原则C.因材施教原则D.创设与教育相适应的环境的原则题目分数：2.0此题得分：2.030．第40题美国华盛顿儿童博物馆的格言："我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了"主要说明了在教育过程中应(？？？？？)A.尊重儿童的个性B.培养幼儿积极的情感体验C.重视儿童学习的自律性？D.重视儿童的主动操作您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.031．第41题提出“自然后果法”的教育家是（）A.裴斯泰洛齐B.洛克C.卢梭D.夸美纽斯题目分数：2.0此题得分：2.032．第42题教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）A.言语专业化B.注意倾听C.用点头、抚摸鼓励幼儿D.注意蹲下去与幼儿平等对话您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.033．第43题在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问："王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?"该教师运用了移情法中的( )训练技术A.认知提示B.情绪追忆C.巩固深化D.情境表演题目分数：2.0此题得分：2.034．第44题最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是(？？？？？)A.蒙台梭利？B.陈鹤琴C.福禄贝尔D.夸美纽斯您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.035．第45题促进幼儿全面发展的首要条件是(？？？？？)A.良好的智力品质？B.良好的道德素质C.良好的身体素质D.良好的个性品质您的答案：C此题得分：2.036．第46题现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是(？？？？？)A.伙伴关系？？B.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系D.行政关系您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.037．第47题在其它教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是(？？？？？)A.教育者的主导性B.受教育者的主动性C.教育的目的？？D.教育的方法您的答案：C此题得分：0.038．第48题就狭义上理解，幼儿园环境是指(？？？？？)A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.039．第49题"把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点"，代表了(？？？？？)A.人本位儿童观B.社会本位儿童观C.维持式教育观D.促进式教育观您的答案：B题目分数：2.040．第50题幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( )A.中期目标B.近期目标C.远期目标D.活动目标您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.041．第13题属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的（）A.大众性B.儿童性C.娱乐性D.言语性您的答案：A,B,D题目分数：2.0此题得分：0.042．第14题在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A.探究模式B.游戏模式C.目标模式D.过程模式您的答案：C,D题目分数：2.0此题得分：0.043．第15题学前社会教育的特征有( )。
A.群体性B.目标性C.计划性D.多样性您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：0.044．第16题属于幼儿园直观手段的有（）A.实物直观B.模具直观C.电化教具直观D.语言直观您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.045．第17题属于幼儿园教学的特点有( )。
A.活动性与参与性B.生活性与启蒙性C.知识性与教育性D.游戏性与情境性您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：0.046．第18题教育实验的一般程序包括（）几个步骤A.确定课题B.实验设计C.实施设计D.总结整理您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.047．第19题幼儿园教学的组织形式主要有（）A.19世纪下半叶至20世纪上半叶B.20世纪60~70年代C.20世纪80年代以后D.21世纪以后您的答案：B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.048．第29题蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）A.有准备的环境B.教师C.学生D.教具您的答案：A,B,D题目分数：2.0此题得分：2.049．第30题科学研究要运用科学的方法，提示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（）等特点A.理论性B.客观性C.系统性D.创造性您的答案：B,C,D题目分数：2.0此题得分：0.050．第31题( )是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。