高一政治新教材《经济生活》思维导图.
(最新修订版)高中政治思维导图(共60张)
第四课 我国政府受人民的监督
第三单元 发展社会主义民主政治
第五课 中国特色社会主义最本质的特征
第六课 我国的人民代表大会制度
第七课 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
第八课 我国的民族区域自治制度和宗教工作基本方针
第四单元 当代国际社会
第九课 走近国际社会
第十课 维护世界和平 促进共同发展
十三个显著优势既然是被长期实践证明行之有效的“显著优势”，那就 必须在实践中坚持和完善。为此，《决定》提出了十三个“坚持和完善”， 其中之一就是“坚持和完善社会主义基本经济制度，推动经济高质量发展”。
第五课 企业与经营者
第六课 投资理财的选择
第三单元修三 文化生活 第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
第二课 文化对人的影响
第二单元 文化传承与创新
第三课 文化的多样性与文化传播
第四课 文化的继承性与文化发展
第五课 文化创新
第三单元 中华文化与民族精神
第六课 我们的中华文化
第七课 我们的民族精神
第四单元 发展中国特色社会主义文化
高中政治详细思维导图
必修1、2、3、4
必修一 经济生活 第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
第二课 多变的价格
第三课 多彩的消费
第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
特别说明
党的十九届四中全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主 义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（以下 简称《决定》），从十三个方面指出了我国国家制度和国家治理体系的显著 优势，其中就包括“坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和按劳分 配为主体、多种分配方式并存，把社会主义制度和市场经济有机结合起来， 不断解放和发展社会生产力的显著优势”。原文如下：
高一政治新教材《经济生活》思维导图(共6张PPT)
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第四单元：发展社会主义市场经济 第四单元：发展社会主义市场经济 第四单元：发展社会主义市场经济 第四单元：发展社会主义市场经济 第四单元：发展社会主义市场经济 第四单元：发展社会主义市场经济 第四单元：发展社会主义市场经济 第四单元：发展社会主义市场经济 第四单元：发展社会主义市场经济 第四单元：发展社会主义市场经济 第四单元：发展社会主义市场经济 第四单元：发展社会主义市场经济 第四单元：发展社会主义市场经济 第四单元：发展社会主义市场经济 第四单元：发展社会主义市场经济
高中政治必修一：经济生活思维导图分享
经济生活生活与消费神奇的货币商品商品是使用价值与价值的统一体商品的价值：商品中的无差别人类劳动商品的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性货币货币的本质：一般等价物一般等价物：表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介货币的基本职能价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值的大小的职能把商品的价值表现为一定的价格流通手段：货币充当商品交换媒介的职能商品流通：以货币为媒介的商品交换贮藏手段：当作社会财富保存支付手段：商品赊账买卖世界货币：在国与国之间转移货币供应量通货膨胀：物价总水平持续上涨如果货币的供应量超过流通中所需要的货币量，就会引起物价上涨/通货膨胀通货紧缩：物价总水平持续下跌信用卡与支票结算方式现金银行转账支票：活期存款的支付凭证外汇：用外币表示的用于国际结算的支付手段汇率/汇价：两种货币之间的兑换比率如果100单位的外币可以兑换更多的人民币，说明外币的汇率升高多变的价格影响价格的因素供求影响价格（各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的）供不应求：商品的需求增加，供给减少，价格高于价值供过于求：商品的需求减少，供给增加，价格低于价值价值决定价格：商品价值决定商品价格（价值是价格的基础，价格是价值的货币表现）价格不可能无限上涨和无限下跌，而是以商品的价值为基础，始终围绕价值上下波动价值量价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换商品是劳动产品，商品的价值由劳动形成商品的价值量越大，价格越高商品的价值量由社会必要劳动时间决定社会必要劳动时间：在现有的社会生产条件下，社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间如果商品的价值量由个别劳动时间决定。
同一种商品就会有多种多样的价值量。
显然这不符合事实商品生产者只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售商品。
这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间，提高劳动生产率劳动生产率：劳动者的生产效率若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比：劳动生产率提高，生产该商品的社会必要劳动时间缩短，单位商品的价值量降低价格变动的影响对生活消费的影响：价格变动引起需求量的变动生活必需品对价格变动反应程度小高档耐用品对价格变动反应程度大消费者对既定商品的需求还受相关商品价格变动的影响替代商品：功用接近互补商品：必须组合在一起替代商品中，一种商品的价格上升，导致对另一种商品的需求量增加互补商品中，一种商品的价格上升，会减少这两种商品的需求量对生产经营的影响调节产量：生产者获利增加/减少，会扩大/缩小生产规模调节生产要素的投入：哪种生产要素的价格上升/下降，生产者就会减少/增加这种要素的使用量价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现多彩的消费消费及其类型影响消费水平的因素最主要因素：居民的收入（收入是消费的基础和前提）居民消费水平：不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响社会总体消费水平：人们的收入差距过大，总体消费水平会降低消费类型生存资料消费（衣食住行）发展资料消费享受资料消费贷款消费租赁消费树立正确的消费观从众心理，求异心理，攀比心理求实心理是一种理智的消费量入为出，适度消费避免盲从，理性消费保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗生产、劳动与经营生产与经济制度生产与消费生产决定消费生产决定消费的对象生产决定消费的方式生产决定消费质量和水平生产为消费创造动力物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础消费对生产有重要的反作用消费拉动经济增长、促进生产发展消费对生产的调整和升级起着导向作用消费为生产创造新的劳动力，提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性再生产：生产过程的不断重复和更新过程：生产（决定作用），分配、交换（连接生产与消费的纽带），消费（物资资料生产总过程的最终目的和动力）大力发展生产力发展是解决我国一切问题的基础和关键以经济建设为中心，全面深化改革我国基本的经济制度公有制为主体我国社会主义初级阶段的基本经济制度/中国特色社会主义的重要支柱/社会主义市场经济体制的根基：公有制为主体，多种所有制经济共同发展社会主义的根本经济特征/社会主义经济制度的基础：生产资料公有制在我国社会主义初级阶段，公有制经济包括：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分国有经济：社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。
2021届新高考思想政治必修1《经济生活》思维导图
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必修一
《经济生活》
新高考思想政治选考非选择题记忆内容·框架图·必修一《经济生活》
新高考思想政治选考非选择题记忆内容·框架图·必修一《经济生活》
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新高考思想政治选考非选择题记忆内容·框架图·修一《经济生活》
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新高考思想政治选考非选择题记忆内容·框架图·必修一《经济生活》
新高考思想政治选考非选择题记忆内容·框架图·必修一《经济生活》
思维导图经济生活部分
必修一《经济生活》第一单元生活与消费※※结构思维导图※※命题方向Ⅰ。
运用商品基本属性的知识分析仪器安全的重要性Ⅱ。
结合金融危机、欧债危机及人民币汇率改革等时政知识，认识汇率变动及其对我国经济发展的影响。
Ⅲ。
结合当前物价走势，分析影响价格的因素以及价格变化对生产和生活的影响；Ⅳ。
结合低碳经济及低碳生活方式，理解树立正确消费观念的重要性第一课神奇的货币※※结构思维导图※※考点：商品的基本属性※※考试研究※※【例1】胡锦涛总书记在十七大报告中指出，要“深化科技管理体制改革，实施知识产权战略”。
这里的知识产权是（）A、是商品，具有使用价值和价值B、有价值没有使用价值C、不是商品，因为不是有形的实物D、有使用价值没有价值答案 A。
导图解释：【例2】使用价值是价值的物质承担者，在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。
这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品的所有者。
这对生产者有何启示？导图启迪：生产适销对路质量上乘的商品启示：商品的使用价值表现为商品的质量与性能，商品生产者要实现商品的价值，就要为购买者着想，必须面向市场，生产适销对路的高质量商品。
考点：货币知识点：货币的产生、含义、本质知识点；货币的基本职能职能内涵货币形态公式价值尺度衡量商品价值的大小观念货币商品——货币流通手段充当商品交换的媒介现实货币商品——货币——商品知识点：货币形态的发展过程考点：纸币知识点：信用工具※※知识拓展※※对象通货膨胀通货紧缩区别表现社会总供给大于社会总供给，商品供不应求，物价上涨，货币贬值，经济过热社会总需求小于社会总供给，物价持续下降，市场疲软，经济萎缩后果不利于经济发展和人民生活水平的提高消费萎缩，不利于投资扩大和生产发展措施控制倾向供应量和信贷规模，实施适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策扩大内需，综合运用投资、消费、外贸出口等措施，拉动经济增长；实施适度宽松的货币政策和积极的财政政策联系二者都与社会总供给与总需求不平衡有关，都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，必须采取切实可行的措施加以调控考点：货币的种类与形式知识点：纸币的产生与发展规律※※考试研究※※命题角度：汇率变化带来的影响例：2009年10月29日银行间外汇市场美元对人民币汇率的中间价为：1美元对人民币6。
高中政治必修一经济生活全书单元思维导图
①实行按劳分配，是由我国经济条件决定的 ②生产资料公有制是实行按劳分配的前提；社 会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行 按劳分配的物质基础， ③实行按劳分配的直接原因：社会主义条件下 人们劳动的性质和特点
①有利于充分调动劳动者的积极性和创造性， 激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技 能，从而促进社会生产的发展 ②按劳分配作为社会主义性质的分配制度， 是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根 本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要
按个体劳动者 劳动成果分配
个体劳动者个人占有生产资料，独立 从事生产经营活动，其劳动成果扣除 成本和税款后直接归劳动者所有，构 成他们的个人收入
经济
税收收入
发展 水平
影 响
利润收入
居民收
因 素
债务收入
入
费用收入
财政收入
国家财政 财政支出
国家预算
国家决算
按生产要素分 配
是生产要素所 有者凭借对生 产要素所有权 参与权益分配
科学发展观 和小康社会 的经济建设
科学发展观
（2）核心：以人为本 （3）基本要求：全面协调可持续 （4）根本方法：统筹兼顾
怎样促
①全面落实科学发展观 ②提高自主创新能力、建设创新型国家
坚持科学发 展观的意义
①促进物质、精神、政治、生态文明协调 发展是建设全面小康社会的客观要求
②推进中国特色社会主义（共同富裕）事 业发展的要求
进国民 又好又 快发展
（核心、关键） ③加快转变经济发展方式，
推动产业结构优化升级 ④统筹城乡发展推进社会主义新农村建设 ⑤加强能源节约及生态环境保护，增强可持续
发展能力（资源节约型、环境友好型）
⑥推动区域协调发展，缩小区域发展差距
思维导图--高考政治-经济生活之生产与经济制度
xiaycn
第二单元 生产、劳动与经营
思维导图——经济生活-生产与经济制度
生产与经济制度
思维导图——经济生活-生产与经济制度
生产与消费的辩证关系
思维导图——经济生活-生产与经济制度
思维导图——经济生活-生产与经济制度
思维导图——经济生活-生产与—经济生活-生产与经济制度
我国的基本经济制度
思维导图——经济生活-生产与经济制度
以公有制经济为主体
思维导图——经济生活-生产与经济制度
以公有制经济为主体
思维导图——经济生活-生产与经济制度
非公有制经济
思维导图——经济生活-生产与经济制度
思维导图——经济生活-生产与经济制度
政治高考必修一经济生活框架图
律
影响消费的因素
消费类型及结构
9
树立正确消费观， 健康理性消费
整理课件
消费
）
）
决 定
（
反 作 用
四（
点四
点
生
产
原因
意义
如何生产
经济建设为中心 改革制度 提高劳动者素质 加快科技发展与创新
制度
公有制为主体
保障
多种所有制经济共同发展
法定形式
微观主体 ：企业
含义、地位、作用、类型 典型组织形式：公司制
权利和义务 形势重要性
生活内 如何花钱 容
主体对 消费者 象
生产、劳 动与经营
生活的创 造
如何挣钱
收入与分配 社会主义市场经 济
生活的保证 生活的“舞台”
如何分配
如何发展
劳动者
管理者
2
建设者
整理课件
第四单元框架图
3
整理课件
第一单元
4
整理课件
第一单元
恩格尔系数的含义、意义
5
整理课件ห้องสมุดไป่ตู้
第二单元
6
整理课件
第二单元
7
整理课件